Class 11 History most important questions one shot 2025 / Hindi medium - Long & short questions

Brief Summary

Alright, so this video is basically a crash course on the most important questions from your Class 11th History syllabus, according to the NCERT. It covers both short and long answer types, chapter by chapter, so you can nail your final exams. The video stresses understanding the concepts so you can answer even if the questions are twisted a bit.

  • Important questions for Class 11th History final exam
  • Covers short and long answer types
  • Chapter-wise breakdown for easy studying

Chapter 1: Mesopotamian Civilization

The chapter starts with the meaning of Mesopotamia, which comes from Greek words 'mesos' (middle) and 'potamos' (river), referring to the fertile land between two rivers. These rivers were the Tigris and Euphrates. The area was also known for its Steppe grasslands, perfect for animal rearing.

Next, the video talks about Mesopotamia's contribution to the world, mainly their time calculation methods and mathematical skills. Around 1800 BCE, multiplication and division tables were found, along with calculations for square roots and compound interest. Mesopotamians divided the year into 12 months, a month into four weeks, a day into 24 hours, and an hour into 60 minutes – a system we still use today.

The video then explains why only a few Mesopotamians were literate. Their writing system had hundreds of symbols, making it tough to learn. Writing on wet clay tablets wasn't easy either, so only the privileged folks got educated. Temples were central to Mesopotamian life, with settlements growing around them. The earliest known temples were simple structures made of unbaked bricks, dedicated to various gods like Ur (the moon god) and Inanna (the goddess of love and war). Temples weren't just religious spots; they were economic hubs too, with markets and trade happening around them.

Mesopotamia's major achievements include the art of writing (cuneiform on clay tablets), accurate time calculation, and advanced math. They traded extensively with other countries. Urbanization was a key feature, with people preferring city life for better facilities. The best way to transport goods was through waterways. The earliest clay tablet dates back to 3200 BCE, featuring pictures and numbers. They exported textiles and agricultural products, importing metals and stones from Turkey, Iran, and the Persian Gulf.

The video then highlights the city of Mari, a major urban center strategically located for trade. The kings of Mari were from the Amorite community and even built a temple for Dagan, a god from the Steppe region. It also describes Iraq's geographical diversity, with plains, mountains, and deserts. Cities depended on rural areas for resources, and labor specialization was common in urban life.

The video then explains that the earliest evidence of writing comes from 3200 BCE. The writing was used for dictionaries, land transfers, and royal records. Nomadic herders were a threat to urban life, often raiding villages and disrupting agriculture.

Chapter 2: Roman Empire

The video discusses the changes Emperor Diocletian brought to the Roman Empire. He reduced the empire's expansion, built forts on the borders, reorganized provinces, separated military and civil jobs, and gave more power to military leaders.

The Roman Empire gave the world a strong military, Roman laws, state management skills, unique architecture, trade practices, urban lifestyle ideas, literature, philosophy, and Christianity. Slave breeding was practiced to increase the number of slaves for domestic and agricultural work.

The video then talks about the social structure of the Roman Empire, divided into senators, equites, the respectable class, and the lower class. Society was based on nuclear families, with slaves as household workers. Women had legal freedom, and divorce was easy.

The crisis of the third century included military invasions, economic problems, political instability, and social issues. Germanic tribes attacked the borders, and internal conflicts weakened the army. Political instability led to frequent changes in rulers. Economic problems included inflation and a shortage of precious metals. Traditional Roman values declined, and individualism increased.

The Roman economy had a strong base with ports, mines, and olive oil factories. They traded wheat, wine, and olive oil across Spain, North Africa, Egypt, and Italy. Liquid goods were transported in containers called amphorae, with Spanish olive oil stored in Dressel 20 containers.

Emperor Constantine's main achievement was strengthening the empire through administrative, financial, and social reforms. He introduced the gold coin 'solidus' and established Constantinople as his capital. He is also known as the first Christian emperor.

Slaves were considered property and openly bought and sold. They performed domestic, agricultural, and military tasks. In Italy, during Augustus's rule, out of a total population of 7.5 million, 3 million were slaves. Landowners were advised not to use large numbers of slaves in one place to avoid potential losses from disease.

The reasons for the Roman Empire's decline include political instability, corruption, high taxes, inflation, a decline in trade, a shortage of soldiers, attacks from Germanic tribes, and slave revolts. The empire's excessive expansion made it difficult to manage.

Chapter 3: Mongol Empire

The video explains why people in conquered territories didn't like the Mongol rulers. The Mongols destroyed cities, damaged farmland, disrupted trade, and enslaved people.

Genghis Khan had four sons: Jochi, who ruled the Russian Steppe; Chagatai, who ruled the Steppe region of Turkestan and the Pamir mountains; Ogodei, who became the Great Khan and built the capital Karakorum; and Tolui, who ruled Mongolia.

The Mongol military was well-organized, with every healthy adult male being a potential soldier. Genghis Khan united the Mongol tribes, strengthening the army. The army was organized using a decimal system (units of 10, 100, 1000, 10000), and discipline was strict. The largest unit, 'Tumen', consisted of 10,000 soldiers from different tribes.

'Yassa' was a code of law created by Genghis Khan in 1206, also known as the Great Law. It covered administrative, military, and postal regulations. It united the Mongols based on shared beliefs and played a key role in structuring the Mongol Empire.

Genghis Khan was a great ruler because he united the Mongols, created a disciplined army, conquered China, promoted trade, and included people of different backgrounds in his empire. He is seen as a national hero in Mongolia.

Genghis Khan's military achievements include a skilled cavalry, archery from horseback, knowledge of weather, siege tactics, and the use of light equipment. The 'Hurkaa' system was a communication network with checkpoints and messengers, allowing quick communication across the empire.

The reasons for the Mongol Empire's decline include a small Mongol population, cultural differences with conquered people, internal conflicts after Genghis Khan's death, and excessive expansion.

Chapter 4: The Medieval World

'Taille' was a tax imposed on peasants by the king, from which the clergy and nobility were exempt. European cities expanded due to agricultural growth, population increase, and trade. This led to the emergence of a fourth class: the townspeople.

'Friars' were groups of monks who chose not to live in monasteries, traveling and preaching instead. They lived off donations. 'Labor surplus' refers to the extra produce from peasant families working on the lord's land. Peasants had to work on the lord's land for three or more days a week.

The two most famous monasteries were founded in 529 in Italy (St. Benedict) and in 910 in Burgundy (Cluny). Cathedrals were large churches built in France starting in the 12th century, funded by monastic wealth.

Monks in medieval Europe lived in monasteries, dedicating their lives to prayer, study, and manual labor. They followed strict rules. Both men (monks) and women (nuns) could become monks, but they were not allowed to marry or own personal property.

Under feudalism, peasants worked on their own fields and the lord's fields. In return for their service, the lord provided military protection. This system developed in France and later spread to England and Italy.

The knight class emerged in the 9th century due to frequent wars in Europe. Skilled cavalrymen were needed. Knights had a similar relationship with lords as lords had with the king. The lord gave the knight a piece of land called a 'fief' in exchange for military service.

By the 14th century, Europe's economic expansion slowed down due to social unrest among peasants, colder summers, economic recession, population growth, resource scarcity, and the Black Death. The Black Death was a plague spread by rats that killed a large portion of the population, leading to labor shortages and economic disruption.

Technological changes in 11th-century Europe included the use of iron plows, horseshoes, and improved harnesses. The three-field system of crop rotation was adopted, increasing agricultural productivity.

Chapter 5: Renaissance

In the 16th century, society was male-dominated. Boys were educated to take on family businesses, while women were mostly involved in household work. Women had limited participation in public life. If a family couldn't afford a dowry, the daughter would become a nun. Women were not allowed to advise their husbands on business matters. Marriages were often arranged to strengthen business relationships.

In merchant families, women had more freedom and helped run shops. If the husband died young, the wife would take over the business.

The video then explains the reasons for the controversies within Christianity. In the 15th and 16th centuries, scholars were drawn to humanist ideas, which emphasized human reason and individual freedom. Humanists encouraged Christians to follow the teachings of the old religious texts. They criticized unnecessary rituals and argued that they were added later.

Christian humanists like Thomas More and Erasmus believed that the Church had become greedy and exploited ordinary people. They criticized the practice of selling indulgences (certificates of forgiveness). Local translations of the Bible revealed that these practices were not sanctioned by the original texts.

European peasants were unhappy with the taxes imposed by the Church. Kings were also unhappy because the Church interfered in their affairs. Humanists revealed that the Church's claims to judicial and financial powers were based on a forged document.

Martin Luther, a German monk, openly campaigned against the Catholic Church. He argued that people didn't need priests to communicate with God. He encouraged people to have faith in God, which would lead them to a righteous life and salvation. This movement was called the Protestant Reformation. Churches in Germany and Switzerland broke away from the Pope and the Catholic Church.

From the 14th to 17th centuries, European civilization underwent many changes. Cities grew, and a new urban culture emerged. Cities became centers of art and knowledge. Wealthy people supported artists and writers. The invention of printing led to the spread of knowledge. People compared the modern world with ancient Greek and Roman societies. People could choose their own religion. Scientists made discoveries that challenged the Church's beliefs.

The invention of the printing press had many benefits. Students no longer had to rely on teachers' notes. Ideas spread quickly. Books became more accessible, leading to a rise in literacy.

The Copernican Revolution challenged the Christian belief that the Earth was the center of the universe. Copernicus declared that the Earth and other planets revolved around the Sun. Galileo confirmed this theory.

Chapter 6: The Industrial Revolution

The Gold Rush refers to the rush of people to California in the 1840s after gold was discovered. This led to the construction of railways, the recruitment of Chinese laborers, and the development of industries to support the railway.

Native Americans were displaced from their lands through fraud, broken promises, and military force. They were seen as not knowing how to use the land properly.

The wave of change in the 1970s led to a new appreciation for Aboriginal culture in Australia. People wanted to understand their traditions and culture. Universities created departments to study Aboriginal culture. Aboriginal people began writing their own history.

'Settler' is a term used for Europeans who settled permanently in colonies. It was used for the Dutch in South Africa, the British in Ireland, New Zealand, and Australia, and Europeans in America.

Chapter 7: Paths to Modernization

Under the Meiji government, Japan modernized its economy by taxing agriculture, building railways, importing textile machinery, training workers with foreign experts, sending students abroad, establishing modern banking, and providing tax breaks and subsidies to companies.

However, modernization also led to environmental problems, such as deforestation, air pollution, and water pollution. Agricultural production declined as people moved to cities.

Japan modernized its education system by making schooling compulsory for both boys and girls, reducing school fees, emphasizing modern ideas, promoting loyalty to the state, studying Japanese history, and controlling textbooks and teacher training.

Efforts were made to create national unity by changing old village boundaries and creating a new administrative structure. A modern military force was created, and strict censorship was imposed.

China modernized by maintaining strict control by the Communist Party, adopting economic openness, abolishing feudalism, expanding education, fighting foreign imperialism, promoting industrialization, establishing a centralized government, and eliminating old inequalities.

Japan adopted a path to modernization that combined traditional skills and practices with Western ideas. They emphasized Japanese nationalism and loyalty to the emperor.

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Transcript

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0:00 हेलो एवरीवन आज के इस वीडियो में हम बात करेंगे क्लास 11थ की हिस्ट्री के मोस्ट इंपॉर्टेंट क्वेश्चन इसमें हम शॉर्ट क्वेश्चन और लॉन्ग क्वेश्चन दोनों दोनों टाइप के क्वेश्चन करने वाले हैं और यह जो प्रश्न होंगे इस वीडियो के अंदर यह सारे के सारे इंपॉर्टेंट हैं आपके एग्जाम के लिए फाइनल एग्जाम के लिए तो वीडियो को आपको बहुत ध्यान से देखना है एक-एक चीज को बहुत अच्छे तरीके से समझना है ठीक है ये सारे क्वेश्चन इंपॉर्टेंट है तो आपको याद करते हुए चलना है इनको और चैप्टर की वीडियो मैंने ऑलरेडी बना रखी है अगर आपने चैप्टर की वीडियो को नहीं देखा है अच्छे तो आप इसको कम से कम दो बार देखो चैप्टर की वीडियो को देखने से यह हो जाएगा कि आपको लंबे समय तक वो चीजें याद रहेंगी ठीक है इसके अलावा मिड टर्म के एग्जाम के टाइम पे भी हमने इंपोर्टेंट क्वेश्चन और एमसीक्यू वगैरह सब बना रखे थे आप उसको भी जरूर देख लेना वेबसाइट प आपको नोट्स मिल जाएंगे एक ल स्टडी po.com

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1:45 है इन दो नदियों के बीच में जो उपजाऊ भूमि थी इसको मेसोपोटामिया के नाम से जाना जाता था ये पूरी एक सभ्यता थी ठीक है दुनिया की कोई भी आप सभ्यता देखोगे तो सभी सभ्यता किसी ना किसी नदी के किनारे ही बसती है क्योंकि वहां पे उपजाऊ जमीन होती है ठीक है तो ये मेसोपोटामिया याद रखना है अब आगे क्वेश्चन आता है कि आपको बताना है कि वो दो नदियां कौन सी थी जिसके बीच के उपजाऊ क्षेत्र को मेसोपोटामिया कहा जाता था ठीक है या फिर क्वेश्चन को घुमा के पूछेंगे कि मेसोपोटामिया की जो सभ्यता है वो किन दो नदियों के बीच में विकसित हुई तो इसका सही आंसर हो जाएगा यहां पे दजला और फरात दो नदियां थी एक का नाम था दजला एक का नाम था फरात ठीक है दजला और फरात नदी के बीच का जो उपजाऊ क्षेत्र था इसी को क्या कहा जाता था मेसोपोटामिया कहा जाता था अगला क्वेश्चन है कि अ मेसोपोटामिया में

2:30 पशुपालन के लिए प्रसिद्ध कौन से घास के मैदान थे तो आप जानते हैं कि मेसोपोटामिया में स्टेपी जो होते हैं स्टेपी घास के मैदान थे ठीक है दुनिया भर में घास के मैदान जो होते हैं उसको अलग-अलग नाम से जाना जाता है कहीं पे इसे स्टेपी कहा जाता है ठीक है कुछ जगह पे स्टेपी घास के मैदान है कहीं पे पंपास है कहीं पे वेल्ड्स है ठीक है सभी जगह पे जो घास के मैदान है उसको अलग-अलग नाम से जाना जाता है तो यहां पे स्टेपी घास के मैदान थे अगला क्वेश्चन है कि दुनिया को मेसोपोटामिया की सबसे बड़ी देन उसकी कालगणना और गणित की विद्वता पूर्ण परंपरा है उक्त कथन की तर्क संगत आपको व्याख्या करनी है यानी कि दुनिया जो है उसको मेसोपोटामिया की सभ्यता ने क्या दिया है सबसे बड़ी जो देन मानी जाती है वो देन मानी जाती है काल गणना यानी इन्होंने काल को की काल को गिनना या फिर उसके समय

3:17 का आकलन करना सिखाया फिर ये गणित को बहुत अच्छे से जानते थे कई मैथ के जो फॉर्मूले वगैरह हैं वो भी यहां से मिलते हैं तो इसके बारे में आपको बताना है तो देखो मेसोपोटामिया की जो सबसे बड़ी देन मानी जाती है वो उसकी काल गणना मानी जाती है ठीक है और दूसरी देन जो मानी जाती है वह गणित की विद्वता पूर्ण परंपरा मानी जाती है तो यह बिल्कुल ठीक है 1800 ईसा पूर्व के आसपास कुछ ऐसी हमको पट्टिका एं मिली हुई है जिसमें गुणा और भाग की तालिका एं मिलती है यानी कि उसमें टेबल मिली थी जिसमें मल्टीप्लाई एंड डिवाइड के रूल्स वगैरह हमें देखने को मिलते हैं ठीक है तो आप यहां पे एक चीज समझोगे कि ये लोग ब मैथ को अच्छे से जानते थे ठीक है और काल गणना यानी समय को गिनना जानते थे जैसे एक घंटे में कितने कितने मिनट होंगे एक दिन में कितने घंटे होंगे एक साल में कितने महीने

4:03 होंगे एक महीने में कितने दिन होंगे यह सब कुछ जानते थे ठीक है तो दुनिया को इन्होंने ये चीजें दी हैं और ये जो पट्टिका एं मिली है यहां पे वर्ग वर्गमूल चक्रवृद्धि ब्याज यानी कि कंपाउंड इंटरेस्ट हो जाता है ठीक है वर्गमूल वगैरह ये सारी जो टेबल्स है इसकी ये भी मिली है इसका मतलब ये मैथ वगैरह अच्छे से जानते थे अब मेसोपोटामिया के जो निवासी थे उनसे ही हमको ज्ञात होता है कि पृथ्वी जो है उसके चारों ओर चंद्रमा एक परिक्रमा करता है उसके अनुसार काल का विभाजन होता है अब काल विभाजन में याद रखना कि 1 साल में यानी वन ईयर में कितने मंथ होते हैं भाई 12 मंथ होते हैं आज के समय में हम इस चीज को मानते हैं बिल्कुल मानते हैं आज भी हम इसी चीज को फॉलो कर रहे हैं ये कहते हैं कि एक मंथ में यानी एक महीने में फोर वीक्स होते हैं यानी कि चार हफ्ते होते हैं हम भी ये मानते हैं बिल्कुल ठीक है फिर एक दिन में

4:50 ये कहते हैं कि वन डे में 24 आवर होते हैं यानी 24 घंटे होते हैं यह भी ठीक है आज भी हम इसको मानते हैं ठीक है वन आवर में 60 मिनट होते हैं हम इस चीज को फॉलो करते हैं तो यह जो चीजें इन्होंने बताई है यह जो कालगणना इन्होंने बताई है आज के समय में भी हम इसको फॉलो करते हैं आज भी हमारे यहां पे आप देखोगे एक साल में 12 ही महीने होते हैं एक महीने में चार ही हफ्ते होते हैं ठीक है जो इन्होंने बताया उस चीज़ को फॉलो करते चले आ रहे हैं जो आज भी हमारे जीवन का महत्त्वपूर्ण हिस्सा है यह कालगणना हमको कहां से मिलती है तो यह मेसोपोटामिया के जो निवासी थे उनसे हमें जानने को मिलती है उसके बाद यह केवल मेसोपोटामिया तक सीमित नहीं रही बाद में यह रोम में गई ठीक है फिर इस्लामी जो दुनिया है वहां पे गई यूरोपियन जो थे उन्होंने भी इसको अपनाया यानी कि यह बहुत

5:37 इंपोर्टेंट है पेपर में क्वेश्चन बहुत ज्यादा पूछा जाता है इस क्वेश्चन को आपको अच्छे से याद करके जाना है अगला क्वेश्चन है कि मेसोपोटामिया के बहुत कम लोग साक्षर थे स्पष्ट कीजिए यानी मेसोपोटामिया के जो लोग थे वो बहुत कम ही लोग थे जो पढ़े-लिखे थे पढ़ना लिखना जानते थे आखिर ऐसा क्यों भाई जब इन्होंने दुनिया को काल गणना दी है और मैथमेटिशियन वगैरह सब यहां पे रहे हैं तो फिर लोग वहां के साक्षर कम क्यों थे आपके मन में क्वेश्चन आएगा तो देखिए क्या था कि मेसोपोटामिया में काफी कम लोग ऐसे थे जो पढ़े लिख सकते थे इसका रीजन था कि उनकी भाषा में ना केवल प्रतीक या चिन्ह की संख्या सैकड़ों में थी बल्कि उसको समझना भी बहुत जटिल होता था अब देखो आज के समय में हम वर्णमाला पढ़ते हैं उसमें बहुत लिमिटेड अक्षर होते हैं हम उसको पढ़ते हैं और सीख जाते हैं लैंग्वेज को ठीक है लेकिन इनकी जो भाषा थी ना उसमें प्रतीक होते थे

6:23 और चिन्ह होते थे जिसकी संख्या सैकड़ों में थी अब जैसे आप अल्फाबेट से याद करते हो ए बी सी डी इस तरीके से से आपके सामने 26 अल्फाबेट दे दिए जाते हैं आप तुरंत याद कर लेते हो लेकिन अगर मैं आपको 1000 अल्फाबेट दे दूं बोलू इसको याद करो तो आपको कितनी मुश्किल होगी तो ऐसा ही इनके साथ था सैकड़ों प्रतीक चिन्ह होते थे जिनको याद रख पाना बहुत मुश्किल था जटिल था फिर क्या था गीली पट्टियां पर ये लिखते थे यह काम भी आसान नहीं होता था गीली पट्टिका हों पे लिखना इसलिए विशेष वर्ग के लोग जो थे वही साक्षर होते थे जो ज्यादा पैसे वाले होते होंगे विशेष वर्ग के होते होंगे वही इन सब कामों को करते होंगे इसी कारण मेसोपोटामिया में साक्षर का जो स्तर था ना वह कम देखने को मिलता है यानी कि ज्यादातर लोग पढ़े लिखे यहां पे नहीं थे ठीक है अगला क्वेश्चन है कि मंदिर मेसोपोटामिया की सभ्यता के अभिन्न अंग थे

7:09 यह आपको स्पष्ट करना है समझाना है तो देखिए 5000 ईसा पूर्व से दक्षिणी दक्षिणी मेसोपोटामिया में बस्तियों का विकास शुरू हो जाता है और इन बस्तियों में कुछ ने तो प्राचीन शहर का रूप ले लिया यानी यहां पर बस्तियां बसनी शुरू होती है धीरे-धीरे वहां पर विकसित होती है और कुछ बस्तियां ऐसी होती हैं जो प्राचीन शहर यानी जो पहले के शहर होते थे उसका रूप ले लेती है कुछ प्राचीन शहर ऐसे होते हैं जहां पर मंदिर के चारों ओर विकसित होते हैं यानी कि वहां पे क्या होता है एक मंदिर होता है उसके चारों ओर कुछ शहर विकसित हो जाते हैं ठीक है तो ये इसकी मंदिरों की महत्त्वपूर्ण विशेषता है याद रखना मेसोपोटामिया वाली जो सभ्यता है इसमें से एक क्वेश्चन मंदिर पे आ जाता है इनकी संस्कृति वगैरह पे आ जाता है तो ये मंदिर वाला क्वेश्चन जरूर याद करके जाना है ठीक है तो आपको याद रखना है

7:54 कि 5000 साल पहले यानी 5000 ईसा पूर्व में यहां पे बस्तियां बसनी सेरू हुई फिर वो प्राचीन शहर के रूप में विकसित होने लगी वहां पे मंदिर होता था मंदिर के चारों ओर बस्तियां विकसित होने लगी ये सारी चीजें याद रखनी है ठीक है जो सबसे पहला मंदिर पता लगा है जो ज्ञात मंदिर है वो छोटा सा था देवालय देवालय जहां पे देवों का निवास हो ठीक है ईश्वर का निवास हो वो कैसे बना होता था कच्ची ईटों का बना होता था शुरू शुरू में मंदिर जो होते थे वो विभिन्न प्रकार के देवी देवताओं का निवास स्थल माने जाते थे ऐसा माना जाता था कि इन मंदिरों में देवी देवता जो है वो निवास करते हैं यानी कि रहते हैं ठीक है एग्जांपल आपके सामने है यहां पे उर की पूजा करी जाती थी उर कौन थे चंद्र देवता थे यानी चांद चंद्र देवता माने जाते थे और इन्ना को पूजा जाता था इन् नाना जो थी वो प्रेम और युद्ध की देवी थी ठीक है ये एग्जांपल आपके सामने है और प्रारंभ के कुछ

8:42 मंदिर जो थे वो साधारण घर जैसे होते थे यानी जैसे लोगों के आम घर होते वैसे ही घर जैसे होते थे उनकी आकृति घर जैसी थी क्योंकि यह भी देवताओं के घर माने जाते थे तो यह साधारण बनाए जाते थे सिंपल बनाए जाते थे ठीक है ईश्वर जो होता था वो पूजा का केंद्र बिंदु होता था क्योंकि सभी पूजा किसकी करेंगे मंदिर में आके ईश्वर की करेंगे भगवान के करेंगे लोग जो थे वो देवी देवताओं के लिए अनाज लेकर आते थे दही लेकर आते थे मछली वगैरह लेकर आते थे ठीक है आराध्य देव जो होते थे इनके जो ईश्वर होते थे जिनकी पूजा करते थे वो इनके खेतों के इनके जो मत्स्य क्षेत्र होते हैं जो इनके पशुधन होता था उसके स्वामी माने जाते थे यानी सबके मालिक जो होते थे इनके आराध्य देव माने जाते थे मेसोपोटामिया में मंदिर केवल धार्मिक केंद्र नहीं थे यह याद रखना पेपर में यह लाइन भी आती है कि मेसोपोटामिया में मंदिर केवल धार्मिक

9:28 केंद्र नहीं थे बल्कि आर्थिक केंद्र के रूप में भी देखे जाते थे यानी यहां पे आर्थिक क्रियाएं जुड़ी हुई थी तो ये बिल्कुल सही है ठीक है क्योंकि जहां पे मंदिर होते थे वहां पे बसावट होती थी फिर वहां पे बाजार वगैरह लगा करते थे लोग चीजों की खरीदारी वगैरह करते थे चीजों को बेचा जाता था ठीक है तो वह आर्थिक केंद्र आर्थिक क्रियाएं भी वहां से होने लगी थी तो याद रखना है नेक्स्ट क्वेश्चन है कि मेसोपोटामिया की जो प्रमुख उपलब्धि है उसके बारे में आपको बताना है और मेसोपोटामिया की सभ्यता जो है उसने विश्व को क्या दिया है ठीक है यह बताना है तो अगर आपको ध्यान से आपने इससे पहले क्वेश्च देखा हो तो आपको इसका आंसर वहां पर भी मिलेगा मैंने बताया था चलिए इसको देखते हैं देखो मेसोपोटामिया की जो सभ्यता है इसकी जो प्रमुख उपलब्धि है उसमें लेखन कला को बहुत महत्त्वपूर्ण माना जाता है क्योंकि यहां के लोग जो थे वो लिखना जानते थे उस समय में टेक्नोलॉजी का इतना विकास नहीं था पेन पेंसिल कागज नहीं होता था तो

10:16 ये लोग मिट्टी की गीली पट्टिका पे लिख लिया करते थे उसको सुखाते थे ठीक है तो जो संसाधन उस समय में उपलब्ध थे ये उसका इस्तेमाल करते थे लेखन के लिए ये लोग मिट्टी की पट्टिका का इस्तेमाल करते थे और इनके जो अक्षर होते थे वोह कीला अक्षर होते थे ठीक है नुकीले होते थे अलग-अलग ध्वनि के लिए अलग-अलग चिन्ह होते थे ठीक है कोई ध्वनि है उसके लिए अलग चिन्ह होगा दूसरी ध्वनि के लिए अलग चिन्ह होगा तो इस तरीके से य लिखा जाता था फिर मेसोपोटामिया की सभ्यता में जो और दूसरी महत्त्वपूर्ण चीज है वो है कालगणना अब आपको याद आएगा कि ये चीज तो हम पढ़ चुके हैं तो ये इनकी महत्त्वपूर्ण उपलब्धियां वाला क्वेश्चन आता है तो वहां पर भी आप बता सकते हो ठीक है काल गणना बहुत ज्यादा महत्त्वपूर्ण था पूरी दुनिया को इन्होंने काल गणना सिखाया है गणित का ज्ञान यह भी हमने पढ़ा था गणित का ज्ञान जो है 1800 ईसा पूर्व के आसपास

11:02 कुछ पट्टिका ऐसी मिलती हैं जिसमें गुणा और भाग की तालिका एं मिलती हैं आपने पढ़ा था वर्ग और वर्गमूल की जानकारी भी मिलती है कुछ पट्टिका हों से हमें चक्रवृद्धि ब्याज निकाला कैसे जाता है वो भी हमको जानकारी मिलती है ठीक है 5000 ईसा पूर्व में दक्षिण मेसोपोटामिया में बस्ती का विकास शुरू हुआ फिर धीरे-धीरे लोग यहां पे आने लगे शहरी जीवन यहां से शुरू होता है ठीक है लोग यहां पे अ शहरी जीवन को ज्यादा महत्व देते थे ठीक है यहां पे बहुत सारे समुदाय थे जो एक साथ रहा करते थे अलग-अलग समुदाय होते थे लेकिन शहरों में तो आपको पता है अलग-अलग समुदाय एक साथ रहते हैं तो यहां पे ये चीजें होती थी मेसोपोटामिया के लोग व्यापार बड़े स्तर पर करते थे इनका व्यापार जो था वो बाहर के देशों से भी होता था ठीक है यानी कि एक देश से दूसरे देश में इनका व्यापार चलता था तो ये सारी बातें आपको बतानी थी तो मिलता-जुलता क्वेश्चन था अब अगला क्वेश्चन है कि अ जो

11:47 शहरीकरण है इसकी विशेषता बताइए शहरीकरण या नगरीकरण जो होता है उसकी क्या विशेषता होती है सिंपल क्वेश्चन है क्योंकि देखो जो लोग जो थे वो ज्यादातर शहरों में रहना पसंद करते थे क्यों क्योंकि शहरों में सुविधाएं ज्यादा होती है ठीक है यहां पे नए-नए कस्बे बसने लगे अब कस्बा क्या होता है यानी देखो एक होता है गांव एक होता है शहर ठीक है एक होता है कस्बा कस्बा जो होता है वह गांव से तो ज्यादा डेवलप होता है लेकिन शहर के जितना डेवलप नहीं होता यानी कि जब कोई कस मतलब गांव से तो ऊपर मान लो आप कस्बे को लेकिन शहर जितना नहीं है तो वो गांव और शहर के बीच का हिस्सा मान लो बीच में आता है कस्बा कस्बा जो होता है वहां पे थोड़ी-थोड़ी आपको शहरों जैसी सुविधाएं मिलेगी थोड़ा-थोड़ा गांव जैसा भी दिखेगा ठीक है मिलाजुला सा मिलेगा तो यहां पे कस्बे बसने लगे फिर शहरों में शिल्प कार्य

12:35 होते थे निर्माण कार्य होते थे यहां पे व्यापार खूब होता था शहरों में उ वर्ग भी आपको देखने को मिल मिलेगा ठीक है यहां पे एकल परिवार को अच्छा माना जाता था जो न्यूक्लियर फैमिली होती थी सिंगल फैमिली होती थ उसको ज्यादा अच्छा माना जाता था तो ये सारी चीजें क्या है शहरीकरण की विशेषता है पेपर में आता है क्वेश्चन तो आप बता देंगे आराम से अगला क्वेश्चन है कि मेसोपोटामिया में माल की आवाजाही का प्रबंध किस प्रकार से किया जाता था तो माल की आ वज ही जो है उसका सबसे बेहतर साधन जो है वह जलमार्ग है क्यों अगर आप वर्ल्ड मैप देखोगे कभी आप वर्ल्ड मैप को बहुत ध्यान से देखना तब आपको पता लगेगा कि वर्ल्ड मैप में जब आप देखते हो आपको उत्तरी अमेरिका दिखेगा दक्षिणी अमेरिका दिखेगा यूरोप दिखेगा अफ्रीका दिखेगा एशिया दिखेगा ऑस्ट्रेलिया दिखेगा यह तो आपको दिखेंगे लेकिन आपको एक चीज कॉमन दिखेगी कि सारे

13:20 महाद्वीप कहीं ना कहीं समुद्र से घिरे हुए हैं ठीक है यानी जल मार्ग से घिरे हुए हैं तो एक फायदा यह हो जाता है जल मार्ग का कि भाई कोई मार्ग तो बनाना पड़ता नहीं है वो पहले से ही है तो जहाज के जरिए यानी जो पानी के जहाज होते हैं पानी के जहाज के जरिए एक महाद्वीप से दूसरे महाद्वीप के देशों के बीच में आसानी से व्यापार हो जाता था ठीक है तो यह सबसे महत्त्वपूर्ण चीज है जो आपको याद रखनी है यानी कि माल की आवाजाही यानी जो चीजों को खरीदा जाता था या लिया जाता था उसकी आवाजाही के लिए सबसे जो बेहतर साधन माना जाता था वह जल मार्ग होता था ठीक है पानी के रास्ते से वह जाते थे अनाज के बोरे से लदी हुई नाव आसानी से हवा के वेग के साथ नदी के द्वारा ले जाई जाती थी क्योंकि नदी में घर्षण तो होता नहीं उतना ज्यादा तो हवा का वेग के कारण

14:06 आसानी से नाव चली जाती थी पुराने मेसोपोटामिया की जो नहरें होती थी या जो प्राकृतिक जलधाराएं होती थी वहां पे भी छोटी-बड़ी जो बस्तियां होती थी उसके बीच में जो यहां पे छोटी-मोटी नदी है या छोटा-मोटा जो जल धाराएं चल रही है ये उसका भी यूज कर लेते थे और छोटी-मोटी नाव ले जाकर अपना वहां से व्यापार कर लेते थे चीजों को आगे ले जाना बेचना खरीदना ये सब हो जाता था ठीक है अग अगला क्वेश्चन है कि मेसोपोटामिया में जो पट्टिका एं मिली है ठीक है जो पहली पट्टिका मिली है वो कब की है आपको यह बताना है मेसोपोटामिया में जो पहली पट्टिका मिली है वोह 3200 ईसा पूर्व की है और उसमें चित्र जैसे चिन्ह और संख्याएं भी दी गई है ठीक है उसमें क्या है उसमें चित्र आपको देखने को मिलते हैं उसमें चिन्ह और संख्याएं वगैरह जो है वो देखने को मिलती है मेसोपोटामिया की लिपि क्या थी कीला का लिपि ठीक है यह होती थी

14:53 और इसमें चिन्ह जो होते थे उसकी संख्या बहुत ज्यादा होती थी सैकड़ों चिन्ह होते थे इसीलिए इसको याद कर पाना काफी का जटिल होता था इसीलिए लोग यहां पे कम साक्षर होते हैं ठीक है अगला क्वेश्चन है कि मेसोपोटामिया के लोग किन वस्तुओं को निर्यात करते थे यानी एक्सपोर्ट कर देते थे तो जो वस्तु इनके पास ज्यादा होगी उसका एक्सपोर्ट करेंगे तो क्या ज्यादा थी कपड़ा ये कपड़े को एक्सपोर्ट करते थे कृषि से रिलेटेड जो उत्पाद होते थे क्योंकि खेती करते थे तो उससे जो भी उनको फसल वगैरह होती थी वोह एक्स्ट्रा में उसको यह क्या करते थे बेच देते थे अगला क्वेश्चन है कि मेसोपोटामिया के लोग विभिन्न प्रकार की जो धातु हैं और पत्थर है वो कहां से मंगाते थे तो ये लोग क्या करते थे लकड़ी हो गया तांबा रांगा चांदी सोना सीपी यह अलग-अलग प्रकार के पत्थर जो थे यह तुर्की से खरीदा करते थे ठीक है ईरान से खरीदा करते थे और जो खाड़ी परर के देश हैं उनसे मंगाया करते

15:40 थे उनसे यह लोग ये चीजें खरीदते थे नेक्स्ट है यह बहुत इंपॉर्टेंट क्वेश्चन है पेपर में कई बार पूछा जाता है मारी शहर की विशेषता बताइए ठीक है तो मारी क्या था यहां का एक महत्त्वपूर्ण नगर था यानी कि मेसोपोटामिया की सभ्यता में एक महत्त्वपूर्ण नगर है मारी मारी एक महत्त्वपूर्ण नगर था और यह व्यापारिक स्थल पे स्थ स्थित था यानी जहां पे एक ऐसा रोड हो एक ऐसा रास्ता हो मान लीजिए जहां से व्यापार होता हो उसके वहीं पे स्थित था यहां से होकर लकड़ी तांबा रांगा मदिरा तेल वगैरह यह जो चीजें होती थी नाव के जरिए क्या करी जाती थी एक एक जगह से दूसरी जगह पे ले जाते थे ठीक है फरात नदी के रास्ते तुर्की सीरिया लेबनान यहां पे चीजों को पहुंचा दिया जाता था मारी नगर जो है व्यापार के दम पर बहुत ज्यादा फला फूला

16:25 समृद्ध हो गया बहुत अमीर हो गया और एक महत्त्वपूर्ण शहरी केंद्र बन चुका था मारी के राजा जो थे वह एमोरा इट समुदाय के थे नाम याद रखना पेपर में आता है एमराइड समुदाय के थे इनकी जो पोशाक होती थी इनके जो कपड़े होते थे वो वहां के जो मूल निवासी होते थे उनसे डिफरेंट होते थे ठीक है मेसोपोटामिया के देवी देवताओं के आदर के साथ-साथ स्टेपी क्षेत्र के देवी सॉरी स्टेपी क्षेत्र के जो देवता थे ड्रैगन उनका भी यह सम्मान करते थे और इन्होंने डगन देवता के लिए मारी नगर में एक मंदिर भी बनवाया था ठीक है ताकि वहां की जनता भी इनसे क्या रहे खुश रहे एक क्वेश्चन बहुत ज्यादा पेपर में पूछ लिया जाता है कि जो राक है ठीक है राक की जो भौगोलिक विविधता वाला देश है इसके बारे में आपको बताना है कि इराक जो है आज के समय में देखें तो बहुत महत्त्वपूर्ण है

17:12 क्योंकि यह जो सभ्यता है वो यहीं पर होती थी तो इसकी भौगोलिक विविधता आपको बतानी है भौगोलिक विविधता यानी कैसा था क्या वह पहाड़ थे नदी थी समतल था कैसी भूमि थी यह सारी चीजें आपको बतानी है तो भौगोलिक विविधता को अगर हमें देखना है ना तो इराक को हमें तीन से चार कैटेगरी में बांटना होगा उसका एक जो नॉर्थ ईस्ट वाला भाग है उसको बांटना होगा फिर उसका नॉर्थ वाला हिस्सा हो गया उसका पूर्व वाला जो ईस्ट वाला हिस्सा है और जो उसका साउथ वाला हिस्सा है इन सभी को हमें देखना पड़ेगा तो चलिए एक-एक करके देखते हैं कि कहां पे क्या था अगर हम नॉर्थ ईस्ट की बात करें तो ये जो इनका नॉर्थ ईस्ट होता था यहां पे मैदान थे ठीक है हरे भरे मैदान थे यहां पे पेड़ों से ढकी हुई अ पूरी पर्वत श्रंखला होती थी यहां पे स्वच्छ पानी के झरने होते थे जंगली फूल मिलते थे अच्छी किस्म के यहां पे अच्छी फसलें होती थी यहां पे पानी

17:58 था तो यहां पे वर्षा वगैरह ठीक थी उत्तरी भाग की बात करें तो यहां पे घास के मैदान थे जिसको स्टेपी कहा जाता था जहां पर घास के मैदान होते हैं वहां पर पशुपालन किया जाता है ठीक है यहां पे जानवरों के लिए सर्दियों की वर्षा के बाद खूब चारा उपलब्ध हो जाता था आसानी से यह कहां पे उत्तरी भाग में अगर मैं पूर्वी भाग की बात करूं तो यहां पे जो दजला है दजला नदी जो है या उसकी जो सहायक नदी है वह ईरान की तरफ जाने के लिए परिवहन का अच्छा साधन था ईरान की तरफ जाना है तो दजला का इस्तेमाल करके ईरान की तरफ जाया जा स सकता था अब बात कर लेते हैं इसका दक्षिण भाग ठीक है जो इसका साउथ वाला एरिया है इसको समझते हैं तो यहां पे रेगिस्तान था ठीक है यह यहीं पर सबसे पहला लेखन जो प्रणाली थी यहीं पर शुरू हुई थी और नगरों का उद्ब जो है वह भी यहीं से आपको देखने को मिलता है उपजाऊ

18:45 भूमि भी यहां पे कुछ जगह पे उपलब्ध आपको देखने को मिलेगी ठीक है तो यह क्या हो जाएगी इसकी कुछ भौगोलिक विशेषता हो जाएगी अगला क्वेश्चन है कि शहरों का विकास केवल ग्रामीण समृद्धि के बल पर ही हुआ मेसोपोटामिया के संदर्भ में समझाना है आपको यानी जो शहरों का विकास हुआ था ना व ग्रामीण समृद्धि के कारण हुआ था क्योंकि गांव यहां पर फल फूल रहे थे तो देखो शहरी अर्थव्यवस्था जो होती है वह कभी भी आत्मनिर्भर नहीं है ठीक है उन्हें नगर या गांव के लोगों से उत्पन्न वस्तु या सेवाओं के लिए आश्रित होना पड़ता है जैसे शहरों में लोग खेती नहीं करते हैं शहरों में क्या होता है उद्योग होते हैं लोग उद्योगों में काम करते हैं फैक्ट्री में काम करते हैं ऑफिस में काम करते हैं खेती नहीं करते हैं वहां पे ठीक है अब यहां पे क्या है इनको खाने के लिए तो अनाज चाहिए ना वो तो खेती से आएगा तो वो किस पर निर्भर होंगे गांव के लोगों पर निर्भर होंगे ठीक है यानी कि अपने खाने पीने के

19:30 लिए गांव के लोगों पर निर्भर होते थे खाद्य सामग्री हो गया या फिर अनाज हो गया इसके लिए शहरी लोग गांव पर निर्भर रहते थे मेसोपोटामिया में पत्थर की मुद्रा बनाने वाले पत्थर को उकेरना यानी नक्काशी जिसको कहा जाता है उसको बनाने वाले जो होते थे वह बाहर से मंगाते थे क्या होता था पत्थर की मुद्रा बनाते थे उसको उकेरना माता है जो मैन्युफैक्चरर हैं उनके लिए ईधन धातु या विभिन्न प्रकार के जो पत्थर होते हैं लकड़ी होती है ये चीजें भी अलग-अलग जगह से लाई जाती थी यानी जो भी काम इनका है वोह सब अलग-अलग जगह से आ रहा है इसलिए पूरी तरीके से आत्मनिर्भर नहीं थे कहीं ना कहीं गांव की समृद्धि पर डिपेंडेंट होते थे नेक्स्ट क्वेश्चन है कि श्रम विभाजन किस प्रकार शहरी जीवन की विशेषता था ठीक है आपको ये समझाना है तो देखिए श्रम विभाजन का मतलब है कि जो

20:16 अलग-अलग लोग हैं उनके पास अलग-अलग व्यवसाय था यानी लोग अलग-अलग कामों में लगे हुए थे कोई कोई व्यक्ति कोई काम कर रहा है कोई व्यक्ति कोई दूसरा काम कर रहा है इस तरीके से श्रम विभाजित था मेसोपोटामिया में जो राजा थे वो सामाजिक पदानुक्रम में शीर्ष में थे यानी समाज में अगर देखें तो राजा का जो स्थान होता था वह सबसे ऊपर होता था ठीक है सबसे ऊपर राजा होता था प्राचीन मेसोपोटामिया में धर्म की मान्यता थी इसलिए जो पुजारी होते थे उनका उच्च वर्ग में समझा जाता था इसके बाद अगर हम पुजारी की बात करें तो पुजारी भी उच्च वर्ग में माने जाते थे ठीक है जिस तरीके से राजा उच्च वर्ग में है ऐसे पुजारी भी होते थे वस्तु विनिमय हमेशा समाज का एक महत्त्वपूर्ण हिस्सा रहा है क्योंकि यहां पर क्या होता था चीजों को एक्सचेंज किया जाता था प्राचीन समय में जो व्यापार होता था उसमें एक्सचेंज सिस्टम हो होता था एक चीज लेनी है तो दूसरी चीज उनको देनी पड़ती थी ठीक है और व्यापारी होते थे यह अपनी

21:03 जीविका चलाने के लिए वस्तुओं का व्यापार करते थे इसके बाद किसान हो गए ठीक है फिर यहां पे व्यापारी वर्ग हो गया फिर किसान वर्ग हो गया मजदूर वर्ग हो गया इस तरीके से पूरा समाज में एक श्रम विभाजित कि सब ये ये लोग होते हैं इन सभी का अपना-अपना काम होता है और सबसे नीचे जो होते थे वह गुलाम होते थे यानी सबसे निचले स्तर पे गुलाम आ जाते थे ठीक है गुलामों का भी काम जो था वह अपना अ जो घरों के काम वगैरह होते थे यह सारे काम करते थे ठीक है उनका एक तरह से दास थे जो इनको कहा जाएगा इनको वो काम करना पड़ता था अगला क्वेश्चन है कि मेसोपोटामिया में लेखन कला के विकास के साक्ष्य के आधार पर आपको बताना है तो देखो 3200 ईसा पूर्व में कुछ पट्टिका एं मिली है जिससे पता लग जाता है इसके अलावा उरुक जो एक शहर था यहां पे जो मंदिर है यहां पे बैल मछली रोटी आदि के

21:51 लगभग लगभग 5000 सूचियां प्राप्त हुई है ठीक है लिस्ट प्राप्त हुई है इससे पता लगता है कि भाई ये लोग क्या करते थे लेखन जानते थे क्योंकि मंदिर ने में जो भी चीजें लेनदेन हुई है या जो दान वगैरह हुआ है उसका पूरा का पूरा हिसाब रखा जाता था ठीक है लेखन कार्य समाज को अपने लेनदेन का स्थाई हिसाब रखने की जरूरत के बाद आया था अब देखो क्या था अगर मान लो आपको कोई हिसाब किताब करना है आपको कुछ चीजें खरीदनी है अगर आप उसको लिख कर रखते हो तो वह स्थाई होता है परमानेंट होता है 2 साल चार साल बाद आप देखोगे वो लिखा हुआ मिलेगा लेकिन अगर आप दिमाग में रखोगे तो थोड़े दिन बाद भूल जाओगे ठीक है तो इसीलिए लेखन कला का की शुरुआत हुई थी मेसोपोटामिया के लोग जो थे वो मिट्टी की पट्टिका हों पे लिखते थे हमने पहले ही पढ़ा था चिकनी मिट्टी होती थी उसको गूंथ दे थे गीला करते थे उसको पट्टी के रूप में बनाते थे फिर नुकीली चीज से लिखते थे बाद में उसको धूप

22:36 में सिखाते थे ठीक है तो फिर वो सूख जाता था तो उस परे लिखा हुआ परमानेंट हो जाता था और लगभग 2600 ईसा पूर्व के आसपास वर्ण जो थे वो कलाकार हो गए थे नुकीले हो गए थे और यहां पे भाषा जो थी वो सुमेरियन हो गई थी लेखन का प्रयोग क्यों होता था क्यों भाई लिख क्या काम करते थे लेखन से तो जैसे डिक्शनरी बनाना हो गया यानी शब्दकोश बनाने के लिए अगर भूमि का कोई जमीन किसी को बेची गई है तो उसका हस्तांतरण मान लो ए व्यक्ति ने अपनी जमीन बी व्यक्ति को बेच दी है तो सबूत क्या होगा तो लेखन यानी लिखित में जैसे आज के समय में पेपर होते हैं ना प्रॉपर्टी है उसी तरीके से उस समय में लेखन कार्य होता था फिर राजा का जो कोई काम है उसका वर्णन करने के लिए लेखन का इस्तेमाल होता था कानून या फिर उसके कोई कानून में कोई परिवर्तन किया है तो वह लेखन के लिए लेखन के द्वारा रखा जाता था फिर सुमेरियन के स्थान पे यहां पे जो

23:22 धीरे-धीरे जो लैंग्वेज थी वह अ कदी भाषा आ गई थी ठीक है तो ये चीज चीजें जो है धीरे-धीरे यहां पे चेंज होती रही अगला क्वेश्चन है कि खानाबदोश पशु चारक शहरी जीवन के लिए खतरा थे आपको समझाना है देखो मेसोपोटामिया में जो पश्चिमी मरुस्थल था वहां पे याया वार समूह के कई झुंड उपजाऊ और संपन्न मुख्य जो भूमि प्रदेश थे वहां पे आते थे अब ये जो खाना बदस थे ये गरड कई बार क्या करते थे अपनी भेड़ बकरी को पानी पिलाने के लिए बोए हुए खेत में गुजार देते थे मान लो किसी ने खेती करी है उसमें इन्होंने अपनी बकरी वगैरह भेज दी तो उसकी फसल तो नष्ट हो जाएगी ना ना तो इसलिए किसानों को हानि पहुंचाते थे ठीक है और यह खेत जो लोग खेतों से गुजर बसर करते थे जो किसान लोग होते थे उनको नुकसान हो जाता था उनकी फसलें नष्ट हो जाती थी खानाबदोश कई

24:09 बार क्या करते थे किसानों के गांव पर हमला कर देते थे जब और उनकी फसलों को लूट ले जाते थे ठीक है कभी-कभी उनको नुकसान भी पहुंचा देते थे मारपीट भी देते थे तो ये सारी चीजें यहां पे चलती थी जिसकी वजह से कहीं ना कहीं ये इनके लिए एक समस्या बने हुए थी ठीक है तो यहां पे अपना चैप्टर वन के सारे इंपोर्टेंट क्वेश्चन करा दिए हैं अब हम शुरू करेंगे चैप्टर टू के इंपोर्टेंट क्वेश्चन चैप्टर नंबर दो के इंपोर्टेंट क्वेश्चन देखते हैं बहुत ध्यान से आपको देखने है ये सारे वो क्वेश्चन है जो पेपर में पूछे जाते हैं पहला क्वेश्चन है कि जो सम्राट डायोक्सिंस रोमन साम्राज्य में कौन से चेंजेज किए थे कौन से परिवर्तन किए थे यह जो सम्राट था इसने रोमन साम्राज्य के जो क्षेत्र था उसको विस्तार जो था उसको कम किया क्योंकि देखो रोमन साम्राज्य जो था बहुत बड़े

24:54 क्षेत्र में फैला हुआ था इसको लगा सम्राट को कि भाई बहुत सार क्षेत्र ऐसे हैं जिस पर ये ध्यान भी नहीं दे पा रहे हैं तो इन्होंने क्या करा जो क्षेत्र विस्तार था उसको कम कर दिया फिर साम्राज्य की जो सीमाएं सीमा थी उस पर किले का निर्माण करवाया यानी जो भी बॉर्डर है वहां पर किले बना दिए ताकि जो साम्राज्य जो बचा हुआ है इनके पास उसको अच्छी तरीके से उसे संभाल सके ठीक है फिर प्रांतों का पुनर्गठन करा जो इनके साम्राज्य के अंदर जो क्षेत्र थे मान लीजिए ये रोमन साम्राज्य इसके अंदर जो क्षेत्र है जो प्रांत कहलाते हैं उन प्रांतों को दोबारा से पुनर्गठन किया घटा ना बढ़ाना जो भी था उसमें चेंस किए सैनिक कार्यों से असैनिक कार्यों को अलग कर दिया यानी जो सैनिक कार्य थे उससे असैनिक दो तरह के कार्य बना दिए एक तो सेना का काम है और एक बिना सेना का काम यानी जिसमें

25:40 दूसरी कैटेगरी आ जाती है दो कैटेगरी बना दी फिर सेनापतियों को अधिक अधिकार दिए ठीक है उनको थोड़ा मजबूत बनाया यह कुछ चेंजेज करे थे अगला क्वेश्चन है कि रोमन साम्राज्य की विश्व को देन की विवेचना करो यानी रोमन साम्राज्य ने विश्व को क्या दिया तो यह बहुत महत्त्वपूर्ण है मैं आपको पहले ही कह रहा हूं कि ये इंपोर्टेंट क्वेश्चन है ठीक है हो सकता है देखो क्वेश्चन जो मैं आपको बता रहा हूं यही क्वेश्चन आएंगे हो सकता है कि लैंग्वेज थोड़ी सी घुमा दें अगर आप क्वेश्चन को अच्छे से समझ के जा रहे हो तो अगर लैंग्वेज भी घुमाएंगे तो आप आराम से कर दोगे कोई दिक्कत नहीं है लेकिन अगर आपने सही से नहीं पढ़ा समझा ही नहीं तो फिर आपको लगेगा यार वीडियो में तो कुछ बताया था यहां पे कुछ आ रहा है क्वेश्चन यही रहेंगे ठीक है बहुत ध्यान से देना है रोमन साम्राज्य की विश्व को देन की विवेचना करो तो रोमन साम्राज्य ने दुनिया

26:26 को क्या दिया तो इसने दुनिया को एक मजबूत सैनिक संगठन दिखाया ठीक है फिर इन्होंने रोमन कानून दिए जो रोमन कानून जो थे वोह अलग जगह पर भी देखने को आपको मिलेंगे इन्होंने राज्य प्रबंध की शिक्षा दी कि किस प्रकार से राज्यों को मैनेजमेंट किया जा सकता है ठीक है क्षेत्रों को मैनेज किया जा सकता है क्योंकि रोमन साम्राज्य एक बहुत बड़े क्षेत्र में फैला हुआ साम्राज्य था ठीक है फिर क्या है भवन निर्माण कला कि किस प्रकार से इनकी जो रोमन एक शैली होती है जिसको रोमन स्टाइल कहा जाता है अलग ही शैली होती है जिसमें भवन निर्माण किए जाते हैं कुछ इस प्रकार से आपको कुछ कुछ इस तरीके से आपको वहां पे भवन दिखते हैं ठीक है व्यापार क्योंकि इनका व्यापार अलग-अलग क्षेत्रों में फैला हुआ था व्यापार हो गया शहरी जीवन हो गया क्योंकि दुनिया भर के देशों ने रोमन साम्राज्य से शहरी जीवन को सीखा है और बहुत सारी चीजों को अपनाया है साहित्य हो

27:13 गया क्योंकि रोमन जो लिटरेचर था रोमन जो फिलोसोफी थी यानी दर्शन था उसको लोगों ने अपनाया फिर यहां पे क्या था यहां पे जो मेन धर्म था या जो आप कह लो मुख्य धर्म था वो क्रिश्चियनिटी थी यानी कि अ ईसाई था ठीक है ईसाई होते थे ये लोग ज्यादातर तो इन्होंने ईसाई धर्म का प्रचार किया मिशनरीज वगैरह होती थी जो अलग-अलग क्षेत्रों में जाती थी और वहां पर ईसाई धर्म को प्रचारित करती थी ठीक है तो यह सब क्या है इनके देन है अगला क्वेश्चन है कि रोमन साम्राज्य में दास प्रजनन क्यों शुरू किया गया ठीक है दासो का प्रजनन क्यों शुरू किया गया तो देखिए दास प्रजनन जो था वह गुलामों की संख्या बढ़ाने की एक ऐसी प्रथा थी जिसके अंतर्गत दासिया जा था ठीक है यानी इनको मोटिवेट

28:00 किया जाता था कि आप ज्यादा से ज्यादा बच्चे पैदा करो अब समझिए इससे होता क्या था ठीक है दास है दासी दासी है इनको कहा जाएगा कि आप ज्यादा से ज्यादा क्या करो बच्चे पैदा करो अब यह ज्यादा से ज्यादा अगर बच्चे पैदा करते हैं तो जो बच्चे पैदा होंगे वह बच्चे भी तो दास ही बनेंगे ना क्योंकि इनको दास ही तो चाहिए लोगों को कि भाई इनको दास बनाक हमें अपने काम करवाने हैं इनसे तो दास ज्यादा चाहिए होते थे इसलिए दास प्रजनन को गुलामों की संख्या बढ़ाने को ज्यादा मोटिवेट किया जाता था ठीक है उनके बच्चे जो होते थे वह भी आगे चलकर दास बनते थे और दासो का काम क्या होता था जो घरेलू काम हो गया ठीक है वो सारे काम इनसे करवा लेते थे वो लोग तो इसलिए इनको दासो की संख्या ज्यादा चाहिए थी अगला क्वेश्चन है कि रोमन साम्राज्य की सामाजिक विशेषताओं

28:46 की विवेचना कीजिए ठीक है रोमन साम्राज्य जो था उसका एक पूरा मतलब जो सामाजिक स्ट्रक्चर था सामाजिक संरचना थी उसके बारे में आपको बताना है कि समाज की क्या विशेषता थी तो जो इतिहासकार हैं जि उनका नाम है टेटस टेसिटस ठीक है टेसिटस इन्होंने प्रारंभिक साम्राज्य के प्रमुख सामाजिक समूहों को निम्न कैटेगरी में बांटा है अब इसको आपको ध्यान से देखना है कि जो रोमन साम्राज्य में जो प्रारंभिक जो समाज था वो कैसे कैटेगरी में बंटा हुआ था उसको देखना है लेकिन इससे पहले एक और बात ये सारा चैप्टर मैंने डिटेल में कराया हुआ है वहां पे आप देखोगे ना तो आपको सारी चीजें समझ में आएगी अभी तो मैं इंपोर्टेंट क्वेश्चन बता रहा हूं सीधा-सीधा क्वेश्चन बताऊंगा मैं चैप्टर तो समझाऊं नहीं डिटेल में समझने के लिए चैप्टर देखो ठीक है तो देखो समाज जो था एक सीनेट ग्रुप होता था वहां पे अस्वाह वर्ग होता था एक वहां पे ठीक है फिर एक जनता का सम्मानीय वर्ग होता

29:34 था और एक निम्न वर्ग होता था इस तरीके से समाज जो था आप देखोगे यहां पे चार प्रमुख वर्गों में आपको बंटा हुआ दिख रहा है ठीक है सीनेटर की बात करें तो सीनेटर की सदस्य संख्या आप ये मान लो उस समय में लगभग हज थी कुल सीनेटर में लगभग लगभग आधे सीनेटर जो थे वो तावली थे तावली मतलब इटलियन मूल के थे जो इटली इटली इटालियन जो परिवार होते थे उनके होते थे ठीक है सीनेटर और अश्व यह अलग-अलग कैटेगरी थी सीनेटर और अश्व एकीकृत हो गए यानी एकजुट हो गए और इनके एकजुट होने से विस्तृत कुलीन वर्ग बन गया कुलीन वर्ग कौन सा वर्ग कुलीन वर्ग ऐसा वर्ग जो ताकतवर होता है ठीक है जो ताकतवर हो जो पैसे वाला धनवान वर्ग हो समृद्ध वर्ग हो तो और जिसकी समाज में

30:22 अच्छी चलती हो जिसकी समाज में अच्छी पकड़ हो जो एक उच्च वर्ग आप उसको उच्च वर्ग के रूप में भी देख सकते हो ठीक है यानी जब सीनेटर और अवा रोही आपस में मिल गए तो एक बड़ा कुलीन वर्ग बन गया और यह परवर्ती यानी बाद का जो रोम कुलीन वर्ग था उससे कहीं ज्यादा धनी थे ज्यादा पैसे वाले थे मध्यम वर्ग की बात करें तो इसमें जो नौकरशाही हो गई नौकरशाही ब्यूरोक्रेसी जो राजा या उनके लिए काम करते हैं ठीक है उनके कर्मचारी या जो सेना की सेवा में लगे हुए हैं जो सैनिक हैं या फिर कमांडर हैं जो भी पोस्ट पे हैं ठीक है ये जो लोग थे ये और समृद्ध यह लोग और समृद्ध सौदागर और किसान यह भी शामिल थे मध्यम वर्ग में कौन-कौन थे ब्यूरोक्रेसी हो गई यानी राजा के लिए काम करने वाले सभी कर्मचारी सेना

31:07 और सेना के सभी कर्मचारी ठीक है इसके अलावा जो सौदागर जो व्यापारी होते हैं जो मजबूत व्यापारी थे जो मजबूत किसान थे मजबूत किसान का मतलब यहां पे जो आर्थिक रूप से अच्छे हो ठीक है समृद्ध हो फिर सम्मानीय मध्यम वर्ग को सीनेट ग्रहों के आश्रितों के रूप में देखा जाता था बड़ी संख्या में देखें तो निम्न वर्गों के समूह थे इनमें ग्रामीण श्रमिक जो होते थे वह शामिल होते थे ठीक है तो इस तरीके से कैटेगरी बड़ी बनी हुई थी और जो सबसे निम्न वर्ग होता था उसमें ग्रामीण श्रमिक मजदूर वगैरह जो होते थे वोह भी होते थे तो इस तरीके से समाज कई हिस्सों में बटा हुआ था ठीक है अब यहां पे एक चीज देखिए यहां पे इसकी समाज की विशेषता अगर मैं बताऊं ना तो समाज जो था एकल परिवार की व्यवस्था व्यवस्था थी यहां पे यानी न्यूक्लियर फैमिली आप जॉइंट फैमिली जानते हो जिसमें

31:53 दादा-दादी रहते हैं उनके बच्चे यानी माता-पिता चाचा वाचा ची सब साथ में रहते हैं बड़ा परिवार होता है यहां पे वो व्यवस्था नहीं थी यहां पे तो एकल परिवार एकल परिवार में क्या होता है एक हस्बैंड होगा एक वाइफ होगी उनके बच्चे होंगे जो भी उनके लड़का-लड़की जो भी है वो बच्चे इस तरीके से छोटी फैमिली जो होती है यह एकल परिवार है यह वाली व्यवस्था थी परिवार में दास होते थे दास जो होते थे वो उनके घर के नौकर होते थे एक तरह से घर का काम करते थे महिलाओं को यहां पे कानूनी स्वतंत्रता थी फ्रीडम मिली हुई थी तलाक देना बहुत आसान था काम चलाऊ साक्षरता ठीक है थोड़ा बहुत पढ़े लिखे काम मतलब थोड़ा बहुत लिखना पढ़ना जानते हैं बहुत था सांस्कृतिक विविधता आपको यहां पे देखने को मिलती है ठीक है तो ये कुछ यहां के समाज की विशेषताएं हैं तो आप सीधा इस तरीके से पॉइंट भी बता सकते थे बाकी आप इस तरीके से लिख के बताओगे तो ज्यादा आपके लिए आसान

32:42 रहेगा अगला क्वेश्चन रोमन साम्राज्य की तीसरी शताब्दी के संकट की व्याख्या करो तो तीसरी शताब्दी का संकट जो है रोमन साम्राज्य में जो राजनीतिक और आर्थिक और जो सामाजिक संकट है इसकी पूरी एक श्रंखला थी लगातार यहां पे प्रॉब्लम हो होती गई राजनीतिक समस्या देखने को मिली आर्थिक और सामाजिक समस्या देखने को मिली ठीक है जिसने इस विशाल साम्राज्य को कहीं ना कहीं अस्थिरता में ला दिया यानी कि कमजोर बना दिया था बड़े से साम्राज्य को यहां पे सैन्य संकट देखने को आपको मिलेगा आर्थिक संकट देखने को मिलेगा राजनीतिक संकट देखने को मिलेगा और आपको यहां पे सामाजिक संकट देखने को मिलेगा अब सैन्य संकट की बात सबसे पहले करेंगे रोमन साम्राज्य जो था इस पर उसकी जो सीमाएं थी उस पर बर्बर जनजाति जो थी वो हमला कर देती थी यानी कुछ जनजाति ऐसी हो थी जो थी ठीक है वह क्या करते थे

33:29 बार-बार रोमन साम्राज्य में आकर आक्रमण करते थे ठीक है 225 ईसवी में अगर आप बात करते हैं ससाने वंश की तो स सानी वंश के जो शाहपुर प्रथम है इन्होंने 60000 रोमन जो सेना थी उसको मार दिया तो सोचो कितना ज्यादा रोमन रोमन जो थे इनको नुकसान हो रहा था फिर साम्राज्य के अंदर भी विद्रोह हो गया गृह युद्ध भी देखने को मिलता है जिससे इनकी सेना और ज्यादा कमजोर हो गई क्योंकि आप बाहर से लड़े या अंदर से लड़े यह समस्या इनके सामने थी दूसरा है राजनीतिक संकट अब राजनीतिक संकट क्या है कि इस समय ना जो शासक थे वो ज्यादातर कमजोर थे अप प्रभावी थे उतने मजबूत शासक नहीं थे और लंबे समय तक शासन नहीं चला पा रहा था मान लो कोई एक व्यक्ति हो जो 20 साल 10 साल शासन चलाए ऐसा हो नहीं पा रहा था आप देखो कि केवल 47 साल में यानी 50

34:14 साल भी नहीं है 50 साल से भी कम समय में 25 सम्राट सत्तासीन हुए यानी 47 साल में 25 सम्राट यानी एक डेढ़ साल मुश्किल से मतलब ये शासन चला पा रहे हैं आप ऐसा सोचो इतना बुरा हाल हो गया था राजनीतिक संकट आर्थिक संकट देखें तो यहां पर महंगाई बहुत ज्यादा बढ़ गई थी कीमती धातु जो थी उसकी कमी हो गई थी साम्राज्य में अशांति आपको देखने को मिलती है ठीक है फिर सामाजिक संकट यानी जो रोमन जो पारंपरिक मूल्य थे जो इनकी एक ट्रेडीशन होती थी कहीं ना कहीं वो धीरे-धीरे खत्म होती जा रही थी ठीक है लोगों में व्यक्तिवाद की वृद्धि हो रही थी लोग अपने बारे में ज्यादा सोचने लगे थे अपने सामाजिक जो स्तर उसके बारे में ज्यादा सोचते तो धीरे-धीरे यहां पे ये गिरावट भी देखने को मिल रही थी ठीक है अगला क्वेश्चन है कि रोमन अर्थव्यवस्था को आधुनिक दर्शाने वाले अभिलक्षण कौन से थे

35:00 यानी रोमन अर्थव्यवस्था को आधुनिक कौन से लक्षण दर्शाते हैं तो रोमन साम्राज्य का आर्थिक आधारभूत ढांचा काफी मजबूत था क्योंकि उसके कुछ कारण थे क्यों मजबूत था भाई रोमन साम्राज्य का आर्थिक ढांचा यह समझना है रोमन साम्राज्य में जो बंदरगाह होते थे जो खान थी जो खदानें के भट्टे थे या जो जैतून के तेल की जो फैक्ट्रियां होती थी वह बहुत मात्रा में थी ठीक है यह सारे काम यहां प होते थे रोमन साम्राज्य का व्या जो था वह काफी विकसित था अलग-अलग देशों से भी यह व्यापार करते थे गेहूं का अंगूर अंगूर व अंगूर की जो शराब होती है जैतून का जो तेल होता है यह महत्त्वपूर्ण चीजें थी जिनका यह व्यापार करा करते थे इनका व्यापार जो था स्पेन से भी होता था गैलिक प्रांत से भी होता था अफ्रीका में जाए तो नॉर्थ अफ्रीका में भी होता था

35:47 मिस्र की तरफ जाओ तो मिस्र से इनका व्यापार था इटली में तो व्यापार होता ही था यानी इनका व्यापार इतने बड़े पैमाने पर फैला हुआ था शराब हो गया जैतून का तेल हो गया जो अन्य लिक्विड जो चीजें हैं जिसको मतलब लिक्विड चीजों को किसमें ले जाओगे मटके में ठीक है मटके या कंटेनर में ले जाया जाता था तो लिक्विड को जिन मटको में ले जाया जाता था जिन कंटेनर में ले जाया जाता था उसको एमफोरा कहा जाता था ठीक है स्पेन में जो जैतून का तेल यह मुख्य है जैतून का तेल मुख्य रूप से कंटेनर में जिसमें जाता था उसको ड्रेसल 20 कहा जाता था ठीक है याद रखना ड्रेसल 20 क्या है पेपर में आ जाए तो आप बता देना कि स्पेन में जो तेल जैतून का तेल उत्पादित होता था उसको जिस डब्बे में यानी जिस कंटेनर में रख के ले जाते थे उसको ड्रेसल 20 के नाम से जाना जाता है ठीक है फिर गहन खेती की

36:33 जाती थी यहां पे और जो फसल का उत्पादन था वो बड़े पैमाने पे होता था ठीक है जल शक्ति से मीले चलाई जाती थी टेक्नोलॉजी का विकास पहले ही था टेक्नोलॉजी को य अच्छे से जानते थे तो ये सब क्या है कहीं ना कहीं रवन साम्राज्य की महत्त्वपूर्ण विशेषताएं हैं ठीक है तो आपको बता देना है ये पेपर में क्वेश्चन ये बहुत ज्यादा आता है इस क्वेश्चन को याद करके जाना है आपको कि सम्राट जो कंसन स्टाइन है इसकी मुख्य उपलब्धि क्या थी मैं पहले यहां पे लिख देता हूं साइड में किय मोस्ट इंपोर्टेंट क्वेश्चन है थोड़ा सा इस पर नजर मारना अच्छे से याद करके जाना देखिए जो समेट यह सम्राट जो थे ना कसन स्टाइन इनका जो शासन था वह 306 से 337 ईसवी तक चला था ठीक है यह 306 में एबोर कम के सम्राट बने और सम्राट के रूप में इन्होंने साम्राज्य को मजबूत करने के लिए बड़े कदम उठाए

37:20 क्या-क्या करा इन्होंने प्रशासनिक वित्तीय और सामाजिक कार्य में इन्होंने शासन अ ठीक है इन्होंने शासन का क्या करा पुनर्गठन करा ठीक है प्रशासनिक रूप से अपने साम्राज्य को मजबूत बनाया वित्तीय आर्थिक रूप से मजबूत बनाया ठीक है फिर इन्होंने क्या करा इन्होंने सॉलिडसूट है फिर दूसरी बार इन्होंने अपनी राजधानी को बनाया कुस्तुनतुनिया ठीक है इसका निर्माण कराया इन्होंने जो तीन ओर से समुंद्र से घिर हुई थी ये प्रथम ईसाई सम्राट के नाम से भी जाने जाते हैं पेपर में हो सकता है कि क्वेश्चन देखो पेपर में मान लो क्वेश्चन की लैंग्वेज घुमा दे आंसर तो सेम रहेगा लेकिन आप कंफ्यूज हो जाओगे आपसे यह पूछ ले कि प्रथम ईसाई सम्राट की

38:09 मुख्य उपलब्धियां बताइए अब सोचो अगर आपसे पेपर में पूछ लिया तो हो सकता है बहुत सारे बच्चे पढ़ के ही ना गए हो उनको समझ में ही नहीं आएगा कंसेंट स्टाइन बहुत सारे बच्चे हो सकता है नाम से जानते हो लेकिन कुछ को यही ना पता हो कि इनको प्रथम ईसाई सम्राट के रूप से भी जाना जाता है तो कंफ्यूजन होती है ठीक है तो ये कंफ्यूजन नहीं रखना अच्छे से समझ के पढ़ के जाना है आपको ठीक है चैप्टर जरूर देखना अगला क्वेश्चन रोम साम्राज्य में दासो की स्थिति बतानी है ठीक है दास क्या स्थिति थी उनकी तो रोम अगर हम रोमन कानून में देखें तो दासो को संपत्ति माना जाता था ठीक है उनको एक मतलब इन्वेस्टमेंट के रूप में देखा जाता था जैसे हम कहते हैं ना कि पैसा इन्वेस्ट कर दो शेयर खरीद लो या फिर कोई जमीन खरीद लो कोई घर खरीद लो कोई दुकान खरीद लो हम इन्वेस्टमेंट के नजरिए से देखते हैं ऐसे ये लोग दास खरीदते थे दास इनके लिए इन्वेस्टमेंट था ठीक है

38:55 संपत्ति के रूप में इनको देखते थे खुलेआम बाजार में इनको खरीदा बेचा जाता था सोचो लोगों को खरीदा बेचा जा रहा है खुलेआम बाजार में ऐसा था दासो को पूंजी निवेश के रूप में देखा जाता था रोमन अर्थव्यवस्था में देखें तो ज्यादातर जो श्रम वाला काम था मेहनत वाला काम था वो दास ही तो करते थे दास जो थे वो घर का काम करते थे वो खेती का काम करते थे वो खानों में काम करते थे वो सेना में काम करते थे वो इनकी वर्कशॉप होती थी वहां प काम करते थे ठीक है निर्माण का काम करते थे घर वगैरह बनाना का ये सारी जो सेवाएं थी ये सब दास ही करते थे इसीलिए य लोग क्या करते थे काम ना करने के बजाय सीधा दास खरीद लेते दास इनके लिए काम करते थे फिर रोमन समाज में दास जो थे वह महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाते थे गुलाम लोग जो थे वह शहर ग्रामीण इलाके घर और व्यवसाय हर जगह आपको यह जो दास हैं

39:42 देखने को मिलेंगे ऑगस्ट का शासनकाल जब आता है उसमें इटली की कुल जनसंख्या जो थी उस समय में 75 लाख थी यानी टोटल 75 लाख लोग रहते थे जिसमें 30 लाख तो केवल दास थे सोचो 75 लाख टोटल जनसंख्या में में से 30 लाख तो केवल दास हैं ठीक है यानी कि 45 जो लाख होंगे वह अलग लोग हैं मतलब वहां के लोग हैं उन्होंने दासो को रखा हुआ है इस लेवल पे दास रखे जाते थे उस समय जमीदारों को गुलामों का इस्तेमाल ऐसी जगह ना करने की सलाह दी जाती थी जहां बड़ी संख्या में आवश्यकता हो क्योंकि क्यों अब मान लो कोई जिमीदार है जहां पे 200 500 दस की जरूरत है वो लगा दे वहां पे 500 दसों को काम पे अगर मान लो वहां पे कोई हेल्थ इशू आ जाए

40:28 मान लो कोई बीमारी फैल जाए जैसे मलेरिया फैल गया या कोई बीमारी फैल जाए जो संक्रामक है अगर मान लो 500 दास काम कर रहे हैं एक दास को हो गया तो उस दास से उन 500 दासो को हो जाएगा और वो मर जाएंगे कितना नुकसान हो जाएगा इनका ठीक है क्योंकि वो इन्वेस्टमेंट के नजरिए से देख रहे हैं उनको तो इसलिए इनको जमींदारों को सलाह दी गई थी कि ऐसी जगह पे इनको काम पे मत लगाओ जहां पे ज्यादा संख्या में चाहिए ठीक है दास जो थे वो कीमती थे उन्हें नुकसान होने पर हिसाब किताब अगर मान लो दसों का नुकसान हो जाएगा तो इनका हिसाब किताब खराब हो जाएगा क्योंकि भाई पैसा देकर लाते थे उनको उच्च वर्ग के जो लोग थे वह दास के प्रति हमेशा गलत व्यवहार करते थे मतलब क्रूर व्यवहार करते थे उनको गलत तरीके से देखते थे लेकिन जो साधारण लोग थे वो उनके प्रति सहानुभूति रखते थे वो इनको गलत नजरी से नहीं देखते थे उनको दया की नजरों से देखते थे ठीक है अगला क्वेश्चन

41:15 है कि रोमन साम्राज्य के पतन के कारण बताने देखो ये लास्ट क्वेश्चन है और बहुत इंपॉर्टेंट है रोमन साम्राज्य इतना बड़ा साम्राज्य था इतना मजबूत साम्राज्य था लेकिन धीरे-धीरे वोह कमजोर हुआ और वह कैसे खत्म हो गया कैसे टू गया यह आपको बताना है तो रोमन साम्राज्य में राजनीतिक अस्थिरता सबसे पहला कारण है राजनीतिक अस्थिरता अभी आपने देखा कि 47 साल में 25 शासक बदल गए तो कितनी ज्यादा अस्थिरता लास्ट के टाइम पे हमको देखने को मिली फिर क्या था यहां पे भ्रष्टाचार था ठीक है यानी यहां पे जनता जो थी वह भ्रष्टाचार से बिल्कुल त्रस्त हो गई थी जिसने सरकार को कमजोर कर दिया और कहीं ना कहीं यहां पे जो राजा थे उनका शासन करना मुश्किल हो गया फिर यहां पे क्या था रोमन अर्थव्यवस्था में कृषि और व्यवसाय जो थी इस पे आधारित थी लेकिन बढ़ती कराधान मुद्रा स्पीथ ठीक है टैक्स

42:04 काफी तेजी से बढ़ रहा था महंगाई बहुत तेजी से बढ़ रही थी व्यापार में गिरावट आने लगा था उसके कारण इनकी अर्थव्यवस्था जो थी वह कमजोर होने लगी थी व्यापार में नुकसान होने लगा था तो यह कुछ कारण थे जिसकी वजह से रोमन साम्राज्य का पतन हो रहा था ठीक है और समझो फिर क्या था रोमन साम्राज्य में सेना भर्ती में गिरावट से साम्राज्य कमजोर हो गया यानी पहले सेना में खूब सेना रखी जाती थी लेकिन लोग वहां पे जाना कम हो गए लोग सैनिक ही नहीं बनना चाह रहे थे तो उसकी वजह से भी थोड़ा कमजोर हुआ फिर जर्मन मून के जो लोग थे इन्होंने क्या करा जो उत्तर का क्षेत्र था यहां पे जो आक्रमण जो थे वहां ठीक है यानी उत्तर क्षेत्र में जो आक्रमण है ठीक है टाइपिंग की मिस्टेक है ये जो यहां पे आक्रमण थे उसके कारण यहां पे जो रोमन साम्राज्य था धीरे-धीरे कमजोर

42:49 होने लगा था फिर पूर्वी प्रांत में ईरान में जो ससाने वंश था इसके बारे में हमने पढ़ा था ये भी क्या करते थे बार-बार आक्रमण करते रहते थे इसकी वजह से फिर एक समय ऐसा आया कि दास लोगों ने विद्रोह कर दिया बड़े पैमाने प दास यहां पे होते थे अब दासो ने इतने बड़े पैमाने प विद्रोह किया तो इससे यह कमजोर हो गया ठीक है फिर यहां पे इस एक सबसे बड़ा जो पॉइंट था वो था रोमन साम्राज्य का अत्याधिक विस्तार यानी शासक जो थे वो चाहते थे कि पूरा देश इनका हो जाए बस हर जगह चाहते थे रोमन साम्राज्य फैल जाए तो इतना बड़ा क्षेत्र में जो था उसको संभाल पाना भी मुश्किल था इसीलिए बाद में एक शासक आता है जो उसको कम करता है ठीक है तो ये आपको समझ में आया होगा तो यहां पे अपने चैप्टर नंबर दो के इंपोर्टेंट क्वेश्चन हो गया अब शरू शुरू करते हैं चैप्टर नंबर थ्री चैप्टर थ्री के इंपोर्टेंट क्वेश्चन देखते हैं सबसे पहला क्वेश्चन है कि विजित प्रदेश के लोगों को अपने याया वार शासकों

43:37 से कोई लगाव नहीं था इसके लिए क्या कारण उत्तरदाई है यह आपको समझाना है देखिए चंगेज खान या जो याया वार थे ये जो भी क्षेत्रों को जीत लेते थे ठीक है वहां के लोग उनको पसंद नहीं करते थे तो क्यों पसंद नहीं करते थे यह आपको बताना है तो देखिए विजित प्रदेश के जो लोग थे उनको अपने जो नए शासक थे उनसे कोई लगाव नहीं था क्योंकि 13वीं शताब्दी की शुरुआत में जो युद्ध हुए थे उसमें ज्यादातर जो नगर थे वह नष्ट कर दिए क्योंकि जिन क्षेत्रों में जाते थे उनको नष्ट कर देते थे वहां पे तबाही मचा देते थे ठीक है और कृषि भूमि जो थी उसको हानि पहुंचाई व्यापार वहां का चौपट कर दिया ठीक है सब कुछ खत्म हो गया हजारों लोगों की जान चली गई इससे कहीं अधिक तो उन्होंने दास बना लिए अमीर लोगों से लेकर कृषक वर्ग तक सभी को कष्टों का सामना करना

44:23 पड़ा यानी कि कोई ऐसा नहीं बचा जिसके साथ इन्हो ने गलत ना करा हो तो इसलिए यह लोग जो थे इनको याया वार शासकों को बिल्कुल भी पसंद नहीं करते थे ठीक है अगला क्वेश्चन है कि चंगेज खान के चार पुत्रों के नाम लिखकर इनके द्वारा जो शासित प्रदेश है उसका आपको संक्षिप्त विवरण देना है देखिए चंगेज खान के चार महत्त्वपूर्ण अ आपको यह जो इनके पुत्र थे इनके जो महत्त्वपूर्ण शासक क्षेत्र थे वो आपको देखने हैं तो देखिए सबसे जो बड़ा पुत्र था जिसका नाम था जोची यह रूस का जो स्टेपी क्षेत्र था यह इसको मिला था यहां पे ये शासन करता था ठीक है दूसरे नंबर पे जो पुत्र था उसका नाम था चगताई इसको कौन सा महत्त्वपूर्ण क्षेत्र मिला था याद रखना तरान का जो स्टेपी क्षेत्र है या जो पामीर का जो पहाड़ वाला

45:08 जो क्षेत्र है ठीक है इस क्षेत्र पे यह शासन करता था तीसरे पुत्र जो था इसको कौन सा महत्त्वपूर्ण क्षेत्र मिला था तो ये जो पुत्र था इस इसका नाम था ओगो दोई इसको चंगेज खान ने अपना उत्तराधिकारी घोषित किया और इसको महान खान की उपाधि दी थी ठीक है राज्याभिषेक के बाद अपनी जो राज धानी थी काराकोरम उसको बनवाया इन्होंने और चौथा पुत्र जो था वह लोई नाम था उसका इसने जो मंगोलिया क्षेत्र था उस पर शासन किया तो इस तरीके से इसके चार पुत्र थे चारों पुत्रों ने किन महत्त्वपूर्ण क्षेत्रों में शासन किया वो हमने यहां पे देखा ठीक है नेक्स्ट क्वेश्चन पे चलते हैं कि मंगोलों की मंगोलों के सैनिक प्रबंधन जो पद्धति थी वह क्या थी इसकी विशेषता बतानी है यानी मंगोल जो थे ठीक है यह कैसे अपनी सेना का मैनेजमेंट करते थे कैसे इनकी

45:54 सैन्य व्यवस्था होती थी इसके बारे में आपको बताना है तो देख मंगोल जो थे वह याया वार समाज से थे ठीक है आप सभी जानते हैं कि याया वार यह जो इनका समाज था यह एक तरह से कबीला था खानाबदोश लोग होते थे ठीक है ये और यहां पर जो तंदुरुस्त वयस्क होता था यानी हर वह अडल्ट जो हेल्दी हो वो हर सदस्य हथियारबंद मतलब सेना में शामिल होता था जरूरत पड़ने पर उनको सेना में प्रयोग किया जाता था यानी हर व्यक्ति को इस तरीके से बनाया गया था कि भाई वह सेना में जरूरत पड़ेगी तो उसको शामिल किया जाएगा ठीक है और और विभिन्न जो मंगोल जनजातियां थे उनके एकीकरण से सेना को स संगठित किया गया शुरू में क्या होता था चंगेज खान से पहले ये जो मंगोल जनजाति थे ये जो कबीले थे ये आपस में लड़ते थे ठीक है एकजुट नहीं थे संगठित

46:39 नहीं थे लेकिन बाद में आता है चंगेज खान चंगेज खान ने क्या करा ये जो आपस में लड़ते हुए समुदाय हैं इनको एक करा ठीक है इन सभी को जब इसने एक करा संगठित किया तो इनकी जो शक्ति थी वो और ज्यादा बढ़ गई थी और सेना भी इनकी पहले से ज्यादा मजबूत हो गई थी फिर उनकी सत्ता को स्वेच्छा से स्वीकार करने वाले जो तुर्की मूल तुर्की मूल के लोग थे उन्होंने अपनी मर्जी से इनकी सत्ता को स्वीकार किया और जो कैरा लोग थे ठीक है उनको केराटो जैसे पराजित लोग जो थे वो भी इसमें सम्मिलित हो गए यानी जो पराजित कैरा थे वो भी इसमें शामिल हो गए तुर्की भी शामिल हो गए तो मंगेल सेना जो है वोह स्टेपी क्षेत्र की पुरानी जो दशमलव प्रणाली की जो होती थी उसके अनुसार गठित की गई थी इसमें क्या होता था 10 100 हज 10000 इस तरीके से इनकी सेना की यूनिट

47:27 बनाई जाती थी यूनिट मतलब एक यूनिट जैसे मान लो 10 सेना की 10 सैनिकों की एक यूनिट हो गई फिर ऐसे सैकड़ों की एक यूनिट थी यूनिट बना दी जाती थी और अनुशासन महत्त्वपूर्ण होता था व्यक्ति अपने अधिकारी से अनुमति लिए बिना बाहर जाने की चेष्टा करता था तो उसको कठोर दंड मिलता था वैसे तो जा ही नहीं सकता था कोई मान लो अगर किसी ने ऐसा करा तो उसको सजा मिलती थी सैनिकों की सबसे बड़ी जो इकाई थी वो लगभग 10000 सैनिकों की थी जिसको तुमन कहा जाता था ठीक है इसमें बहुत सारे कबीलन के लोग शामिल होते थे मान लो एक यूनिट है जिसमें 10000 सैनिक है यह जो 10000 सैनिक होंगे ना यह 10000 सैनिक में अलग-अलग वंश के लोग होंगे अलग-अलग कबीले के लोग होंगे मिलकर एक पूरी इनकी यूनिट बनती थी जिसको तुमन कहा जाता था ठीक है तो इस तरीके की इनकी सैनिक व्यवस्था थी यह वाला क्वेश्चन काफी

48:14 बार पेपर में आया हुआ है इसको मैं इंपॉर्टेंट क्वेश्चन कहता हूं कि यास क्या था यास का क्या मतलब है आपको यह समझाना है ठीक है और यास का पहले आपको अ अर्थ बताना है उसके बाद उसमें जो परिवर्तन आने के कारण थे वोह बताने हैं यास का आपको महत्व बताना है तो यास क्या है जैसे आप देखते हो ना एक मतलब जैसे हमारे यहां पर चुनाव होते हैं चुनाव के समय में क्या होता है एक आचार संहिता लागू की जाती है यानी कि कुछ विशेष कानून लागू किए जाते हैं तो यास भी एक कानून ही था यानी कि यास एक एक प्रकार की नियम संहिता थी यानी रूल्स थे ठीक है कुछ रूल्स या कुछ कानून आप इसको कह सकते हो जिसको चंगेज खान ने 1206 में जो कृति लि आई थी यहां पर लागू किया था इन्होंने ठीक है इसको चंगेज खान की विधि सनि भी कहा जाता है यानी चंगेज खान के द्वारा बनाए गए कानून भी इसको कहा जाता है शुरू शुरू में

49:02 यास जो है इसको यसा के नाम से भी जाना जाता था यसा के नाम से लिखा जाता था जिसका मतलब होता है विधि विधि का मतलब क्या होता है कानून ठीक है या फिर आदेश मान लो चंगेज खान का ऑर्डर है ये सबको फॉलो करना है ये कुछ विशेष नियम है ये यसा का संबंध जो था वो प्रशासनिक वि नियमों से है जैसे कि आखेट हो गया सैन्य हो गया डाक प्रणाली वगैरह ये सब होता था ठीक है यानी यजक का संबंध क्या है इसमें आखेट से रिलेटेड रूल हो गए सेना से रिलेटेड रोल हो गए डाक प्रणाली से रिलेटेड संगठन वगैरह यह सब होता था इसमें क्या होता था जो मंगोल जाति है इसकी ही प्रगत परंपराओं का एक संकलन किया गया था जो मंगोल जातियां होती थी मंगोल जाति की जो एक परंपरा चली आ रही थी जो इनके पहले से रूल्स चले आ रहे थे यही रूल इन्होंने क्या करा यास के अंदर डाल दिए थे ठीक

49:47 है यास मंगोलों को समान आस्था रखने के आधार पर संयुक्त करने में सफल हुए और कहीं ना कहीं क्योंकि मंगोल जो थे उनकी आस्था एक थी बेशक से कबीले अलग हो सकते हैं लेकिन आस्था तो उनकी एक ही थी एक ही चीजों को मानते थे ये तो उसके कारण कहीं ना कहीं यास के द्वारा ये संगठित रहे इनमें एक आत्मविश्वास इनको मिला ठीक है एकजुट ये हो पाए यास जो है एक शक्तिशाली सिद्धांत था जिससे मंगोल साम्राज्य की संरचना में कहीं ना कहीं महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाई और मंगोल साम्राज्य को मजबूत करने में भी यास जो नियम थे उसका एक महत्त्वपूर्ण रोल था क्योंकि इन्होंने उसको अनुशासित रखा इन लोगों को ठीक है अगला क्वेश्चन है कि चंगेज खान एक महान शासक था इसके क्या कारण थे ये आपको समझाने हैं तो देखिए चंगेज खान का जन्म जो था 1162 मंगोलिया यहां पे हुआ था शुरू शुरू में इसका नाम जो था

50:32 प्रारंभिक नाम तेमुजीन था जमुका और नमन लोग जो थे इसको पराजित करने के बाद तेमुजीन जो था वो स्टेपी क्षेत्र की राजनीति में एक ताकतवर व्यक्ति के रूप में उभरा क्योंकि जमुका जैसे जो लोग थे इनको इन्होंने पराजित कर दिया था ठीक है फिर चंगेज खान की प्रतिष्ठा थी यानी जो उसकी जो उसकी प्रसिद्धि थी वो उससे प्रभावित होकर मंगोल कबीले के जो सरदार थे उन्होंने एक सभा बुलाई ठीक है सभा बुलाई और वहां पे इनको को मान्यता दी और चंगेज खान को इन्होंने किस चीज की उपाधि दी समुंद्री खान या सार्वभौम शासक की उपाधि दे दी यानी समुंद्री खान है ये सार्वभौम शासक मतलब सब का शासक है यह इस तरीके की उपाधि दे दी और इसको महानायक घोषित कर दिया ठीक है चंगेज खान ने क्या करा मंगोलों को संगठित करा अब चंगेज खान से पहले क्या होता था ये मंगोल जो थे आपस में लड़ते थे एक दूसरे से आपस

51:18 में बनती नहीं थी क्योंकि कबीले थे और कबीले वाले लोग आपने देखा ये लड़ते मरते ही रहते हैं आपस में तो ये चलता था इनके साथ फिर इसने क्या करा सबको एक करा इन्होंने मंगोलों को संगठित किया और एक अनुशासित सैन्य शक्ति के रूप में इनको पुनर्गठित किया चीन पर विजय प्राप्त करके चीनियों के द्वारा शोषण से मुक्ति दिलाई और पार महाद्वीप साम्राज्य बनाया एक बड़ा साम्राज्य बनाया अलग-अलग क्षेत्रों प ये जाने लगे वहां पर लूटमार करने लगे ठीक है और उनको कहीं ना कहीं इन्होंने बहुत सारे क्षेत्रों को में गए वहां पे इन्होंने आक्रमण करा और उनको समर्पण करने के लिए मजबूर करा चंगेज खान ने व्यापार के रास्ते और बाजार के जो रास्ते थे उसको पुनः स्थापित करा ठीक है अपने शासन में बहु जातीय बहुभाषी बहु धार्मिक संगठन बनाकर लोगों को रखा अलग-अलग जाति अलग-अलग

52:05 धर्म अलग-अलग विचारधाराओं के लोगों को इसने क्या करा अपने संगठन में रखा और मंगोल में चंगेज खान को एक राष्ट्र नायक के रूप में देखते हैं ये लोग राष्ट्र निर्माता के रूप में देखते हैं इसको म मंगोलों का सबसे महत्त्वपूर्ण शासक के रूप में चंगेज खान को देखा जाता है ठीक है चंगेज खान की सैनिक उपलब्धियां पेपर में यह क्वेश्चन बहुत ज्यादा आता है कि चंगेज खान की सैनिक उपलब्धियां बताइए तो मंगोल और तुर्कों के कुशल घुड़सवार सेना ने मजबूती दी यानी इसने क्या करा तुर्कों को भी शामिल किया और एक घुड़े घुड़सवार सेना बनाई ठीक है फिर घोड़े के ऊपर से तीर अंदाजी करते थे यानी चलते हुए घोड़े से तीर चला देते थे यह इनकी सबसे अद्भुत स्किल थी यानी कौशल था जिससे कि यह कहीं पर भी मतलब युद्ध करने में जीत जाते थे मौसम की जानकारी का इनको

52:50 अच्छे से अंदाजा होता था कि किस मौसम कैसा होगा किस मौसम में हमें आक्रमण करना चाहिए या नहीं ना चाहिए सब कुछ अच्छे से जानते थे इनकी एक तकनीक थी जिसको बोलते हैं घेरा बंद ठीक है घेराबंदी यंत्र इस नीति से अपनाते थे फिर नेपता ब बमबारी की शुरुआत इन्होंने करी इंजीनियर के द द्वारा बनाए गए जो हल्के जो उपकरण होते थे उसका इस्तेमाल करते थे जिससे कि युद्ध में इनको फायदा होता था ठीक है भारी उपकरण ले जाना बहुत मुश्किल होता था इसलिए हल्के बनवाए जिसके कारण इनको क्या हुआ काफी लाभ हुआ अगला क्वेश्चन है चंगेज खान की जो हरका पद्धति है यह क्या थी पेपर में इसमें से क्वेश्चन आता है और इसकी विशेषता आपको बतानी है तो तो देखिए मंगोल जो थे इन्होंने क्या करा मंगोलों ने राज्य के जो दूरवर्ती क्षेत्र थे ठीक है दूर-दूर के क्षेत्र थे वहां से इन्होंने लगातार संपर्क बनाने के लिए एक संचार पद्धति

53:36 विकसित करी थी ठीक है संचार पद्धति बनाया था जिसको हरका पद्धति कहते थे यानी जिसमें ये कम्युनिकेशन तेजी से कर लेते थे मान लो यहां पे मंगोल है और ये इनके क्षेत्र का सबसे एंड वाला पॉइंट है ठीक है अब इतनी दूर तक भी ये आसानी से कांटेक्ट बना ले संपर्क कर ले इसी को हरका पद्धति कहा जाता था इस पद्धति में कुछ निश्चित दूरी पर सैनिक चौकी बना दी जैसे एक चौकी यहां बना दी एक चौकी यहां बना दी एक चौकी यहां बना दी इस तरीके से चौकी बना दी गई और जिसमें स्वस्थ और शक्तिशाली घोड़े रख दिए घुड़सवार संदेशवाहक रख दिए ठीक है अब मान लो यहां से कोई न्यूज़ पहुंचा नहीं है तुरंत तो यहां से घोड़े के जरिए घुड़सवार न्यूज़ लेके यहां जाएगा फिर यहां से दूसरा ऐसे जाएगा इस तरीके से यह करते थे ठीक है यह संदेशवाहक का कार्य था सूचनाओं को बहुत तेजी से एक चौकी से दूसरी चौकी तक

54:23 पहुंचाना इससे क्या होता था बड़े साम्राज्य में दूर के स्थानों में भी आसानी से कोई अगर मान लो कोई न्यूज़ पहुंचा नहीं है तो व मंगोल शासक तक पहुंच जाती थी ठीक है एग्जांपल के लिए मान लो यहां से कोई न्यूज़ चल रही है ये चौकी है ये दूसरी चौकी है तीसरी चौकी है चौथी चौकी है पांचवी चौकी है यहां पे शासक है तो यहां से यहां पहुंचाने है न्यूज़ फिर ये यहां पहुंचा देगा फिर ये यहां पहुंचा देगा इस तरीके से शासक तक वो न्यूज़ पहुंच जाएगी खबर पहुंच जाएगी ठीक है हरका पद्धति के संचालन के लिए एक विशेष कर एक विशेष टैक्स लिया जाता था ठीक है ये जो टैक्स होता था ना इसमें मंगोल जोया होते थे अपने पशु समूह का 10वां भाग जो थे दान के रूप में दे देते थे तो इससे इनको काफी अच्छा खासा टैक्स मिलता था जिससे कि ये पद्धति को चला पा रहे थे अगला क्वेश्चन है कि मंगोल साम्राज्य के पतन के कारण बताने देखिए साम्राज्य कोई कितना ही बड़ा क्यों

55:09 ना हो कोई कितना ही मजबूत क्यों ना हो एक ना एक दिन उसका पतन तो हो ही जाता है तो मंगोल साम्राज्य का पतन के बारे में बताना है तो मंगोल साम्राज्य जो है मंगोलों की संख्या बहुत कम थी इन्होंने जो भी राज्य जीते थे वहां की प्रजा की अपेक्षा यह कम सभ्यता है क्योंकि भाई ये बर्बर होते थे कबीले वाले होते थे लूट मार करके खाते थे ठीक है मतलब सभ्य नहीं थे बिल्कुल जंगली टाइप के थे आप यह मान लो जनता ज्यादा सभ्य ती जहां पर ये जाते थे फिर बहु जातीय बहुभाषी बहु धार्मिक संगठन बनाया इन्होंने और अपनी सभ्यता को विजित देशों की सभ्यता में मिलाना जिसे एक सामाजिक एकता नहीं बन पाई अब इनकी जो सभ्यता थी इनका जो कल्चर था अब ये जिस जिस देश को जीत रहे हैं वहां पे भी अपना ही कल्चर थोप रहे हैं उनके ऊपर तो ऐसे थोड़ी चलेगा मान लो यह जंगली है तो वहां के लोग थोड़ी जंगली है जो इनकी तरह

55:55 बन जाएंगे तो इस तरीके से वह इसको एक्सेप्ट नहीं करते थे चंगेज खान की मृत्यु के बाद मंगोल साम्राज्य की जो राजनीतिक स्थिति है वह कमजोर हो गई क्योंकि जब तक चंगेज खान था तब तक तो सब कुछ मजबूत था लेकिन धीरे-धीरे ये स्थिति इनकी कमजोर होने लगी उत्तराधिकार को लेकर यहां पे क्या हुआ साम्राज्य धीरे-धीरे बिखरने लगा क्योंकि आगे के जो शासक आए थे वो उतने ज्यादा मजबूत नहीं थे ठीक है तो ये हमको समझना था अब बात करते हैं चैप्टर नंबर फोर चैप्टर नंबर आपके फोर का पहला क्वेश्चन है कि टैली से क्या अभिप्राय है तो टैली जो होता है एक प्रकार का टैक्स होता था जो कि राजा लगाता था किस पर लगाता था किसानों पे लगाता था ठीक है यानी टैली एक टैक्स है जो कि राजा किसानों से लेता है लेकिन यह जो टैक्स है ना यह ना तो पादरी से लिया जाएगा और ना ही अभिजात वर्ग से लिया जाएगा यानी ना पादरी और अभिजात

56:41 वर्ग को इस टैक्स से छूट मिली हुई थी लेकिन किसानों को यह टैक्स देना होता था ठीक है अगला क्वेश्चन है कि जो यूरोप के जो नगर हैं य इसके विस्तार के कारण बताइए कि यूरोप में नगरों का विस्तार क्यों हुआ तेजी से नगर क्यों फैले क्योंकि कृषि का विस्तार हो रहा था जनसंख्या बहुत तेजी से बढ़ने लगी थी तो जनसंख्या नगरों की तरफ जाने लगी थी व्यापार काफी तेजी से फैलने लगा था इसी कारण क्या होता है यूरोप में नगरों का विस्तार हुआ और एक चौथा वर्ग बन गया था नगरवासी ठीक है यहां पे एक चौथा वर्ग जो था वो नगरवासी यानी नगरों में रहने वाला बन चुका था अगला क्वेश्चन है कि फ्रायर किन्हें कहा जाता है ठीक है इंपोर्टेंट है फ्रायर तो देखिए फ्रायर जो होते हैं वोह भिक्षुओं का एक ग्रुप होता था ठीक है यानी फ्रायर जो था भिक्षुओं का एक ऐसा समूह था ठीक है

57:26 जो समूह मठ में ना रहने का फैसला किया यानी एक ऐसा समूह था जिसने फैसला किया कि यह भिक्षु जो है मठ में नहीं रहेंगे ठीक है और यह भिक्षु एक स्थान से दूसरे स्थान पर घूमते थे घूम-घूम कर लोगों को उपदेश देते थे यह भिक्षु जो थे वह दान से अपना जीवन चलाते थे जो इनको दान में मिल जाता था उसी से खा पी के अपना जीवन चला लेते थे एक दूसरी जगह पे घूमते रहते थे लोगों को अपना उपदेश देते रहते थे ठीक है यह फ्रायर कहलाते हैं अगला क्वेश्चन है कि श्रम अधिशेष से क्या अभिप्राय यानी श्रम अधिशेष का क्या मतलब है तो देखिए लॉर्ड जो था लॉर्ड की जागीर पर किसानों के परिवारों के श्रम से होने वाले उत्पाद को श्रम अधिशेष कहा जाता था यानी कि लॉर्ड के जमीन पर किसान का जो परिवार जो मेहनत कर रहा है

58:13 उससे जो एक्स्ट्रा काम हो रहा है उसको श्रम अधिशेष कहा जाता है किसानों के परिवारों को सप्ताह में तीन या उससे अधिक दिन तक लॉर्ड की जागीर पर काम करना पड़ता था ठीक है तीन दिन या चार दिन या उससे भी ज्यादा दिन तक उनको उसकी जमीन पर काम करना ही होता था अगला क्वेश्चन है दो सबसे प्रसिद्ध मठ कब और कब बनाए गए थे कहां पर बनाए गए थे ये इंपॉर्टेंट है यह पेपर में बहुत ज्यादा आता है इंपॉर्टेंट क्वेश्चन है ठीक है याद रखना देखो एक तो 529 में इटली में बना था मठ जिसको कहा जाता है सेंट बेनेडिक्ट दूसरा 910 में बरगंडी में बना था ठीक है बरगंडी में क्लूनी मठ कहा जाता है इसको इंपॉर्टेंट है नेक्स्ट है कथ कथड नगर से क्या अभिप्राय

58:59 है कैथड्र क्या होता था एक बहुत बड़ी चर्च होती थी काफी बड़ी चर्च होती थी इसका जो निर्माण था वो 12वीं सदी में फ्रांस में शुरू हुआ था ठीक है फ्रांस में ये जो चर्च होती थी इसका निर्माण जो होता था वो मठ की संपत्ति पर होता था ठीक है यानी अ मठ मठों को जो भी पैसा मिलता था दान वगैरह में ठीक है वो पैसे से इनका निर्माण कराया जाता था ये जो चर्च होती थी पत्थर की बनी होती थी बड़ी चर्च होती थी ऊंची चर्च होती थी यह इतनी बड़ी चर्च होती थी कि इनका निर्माण करने में कभी-कभी कई सारे कई वर्ष लग जाते थे ठीक है मतलब बहुत ज्यादा टाइम लगता था अगला क्वेश्चन है कि मध्यकालीन यूरोप के मठों में ईसाई भिक्षु जो होते थे वह कैसा जीवन जीते थे ठीक है तो देखिए मध्यकालीन यूरोप में जो ईसाई

59:45 धर्म के कुछ धार्मिक नेता जो धार्मिक लोग जो थे वह पादरी नहीं थे वो एकांत में जीवन जीना पसंद करते थे ठीक है यह जिन धार्मिक समुदाय में रहते थे उसको मठ कहा जाता था या फिर इसको एबे कहा जाता था ठीक है और मध्यकालीन यूरोप में दो महत्त्वपूर्ण मठ थे जो कि ये हमने पहले ही पढ़ लिया है यह दो महत्त्वपूर्ण मठ थे इंपॉर्टेंट है पूछा जा सकता है पेपर में भिक्षु जो होते थे वो अपना संपूर्ण जीवन मठ में रहते थे प्रार्थना प्रार्थना करते थे प्रेयर करते थे ठीक है और अध्ययन करा करते थे कृषि जैसे शारीरिक श्रम करते थे जिससे कि इनका जीवन चलता था भिक्षुओं को निश्चित कुछ नियम होते थे रूल्स होते थे मठ के जो रूल्स है उसको पालन करना पड़ेगा ठीक है उसको फलो करते थे ये एक भिक्षु का जीवन जो था वह पुरुष व महिला

1:00:30 दोनों ही अपना सकते थे अगर मान लो कोई पुरुष भिक्षु बनना चाहे तो वो भी बन सकता था और अगर कोई महिला बनना चाहे तो वो भी बन सकती थी पुरुष पुरुष भिक्षु जो था वो मोंक कहलाता था ठीक है उसको मोंक कहा जाता था और जो महिला भिक्षु होती थी उसको नन कहा जाता था ठीक है नन कहलाती थी वो तो इंपॉर्टेंट है याद रखना भिक्षु और भिक्षुणी जो थे वो उनको विवाह करने की परमिशन नहीं होती थी किसी भी भिक्षु को व्यक्तिगत संपत्ति रखने के का भी अधिकार नहीं था वो पैसे नहीं रख सकते थे पैसे जोड़ नहीं सकते थे ठीक है क्योंकि भाई भिक्षु है जाहिर सी बात है पैसे का करेगा क्या मोह माया वाली चीजें हैं तो इसलिए उनको संपत्ति रखने की अनुमति नहीं होती थी अगला क्वेश्चन है कि सामंतवाद के अंतर्गत यूरोप में किसानों की क्या स्थिति थी तो 11वीं सदी की अगर बात करें तो 11वीं सदी के उत्तरार्ध में यूरोप के बहुत सारे भाग

1:01:16 जो थे यहां पे सामंतवाद की उत्पत्ति हो चुकी थी सामंतवाद जो है फेडरलिस्ट इसको कहा जाता है जर्मन शब्द फ्यूड से बना होता था जिसका मतलब होता था एक भूमि का टुकड़ा किसान जो थे वह क्या करते थे अपने खेतों के साथ-साथ लॉर्ड यानी जो सामंत होता था उसके खेतों पर भी काम करते थे ठीक है उनको उनके खेतों प काम करना होता था कृषक जो था वोह लॉर्ड को सेवा प्रदान करता था बदले में उनको लॉर्ड क्या देगा सैनिक सुरक्षा देगा यानी कि उनको सैनिक सुरक्षा मिल जाती थी साथ ही लॉर्ड को कृषकों पर न्यायिक अधिकार भी होते थे किसानों पर चाहे तो वह अपना अधिकार जता सकते थे यह व्यवस्था जो थी मध्य फ्रांस और बाद में इंग्लैंड में और धीरे-धीरे ये इटली वगैरह में भी विकसित होने लगी थी अगला क्वेश्चन है कि नाइट वर्ग ये पेपर में बहुत ज्यादा पूछा जाता है नाइट नाइट वर्ग का उदय क्यों हुआ और लॉर्ड और नाइट जो थे इनके जो आपसी संबंध

1:02:03 है इसके बारे में बताना है तो नाइट व वर्ग जो है यह नौवीं शताब्दी के दौरान यूरोप में बहुत युद्ध होते थे उस समय में ठीक है यानी यूरोप में बहुत सारे युद्ध होते थे तो उस युद्ध के दौरान नौवीं शताब्दी में ठीक है बहुत मतलब सैनिक पर्याप्त नहीं थे उस समय में युद्ध ज्यादा होते थे लेकिन सेना में उतने सैनिक थे नहीं इसलिए चाहिए थे कुशल घुड़सवार यानी ऐसे घुड़सवार हो जो मतलब लड़ सके ठीक है अश्व सेना की बहुत ज्यादा आवश्यकता थी और इस इसी कारण यह जो नया वर्ग है नाइट वर्ग इसकी जरूरत पड़ी जो कुशल घुड़सवार अश्व सेना का अ सेना की थी इसको नाइट्स कहा जाता था ठीक है तो नाइट्स क्या होते थे एक तरह से यह सैनिक होते थे यह बहुत ज्यादा कुशल होते थे ठीक है यह अश्व यानी घोड़े वगैरह चलाना जानते थे तो

1:02:50 इसलिए इनकी नीट बढ़ती है तो एक नया वर्ग बनता है जिसको नाइट वर्ग कहा जाता है ठीक है यह नाइट कहलाते थे अगला है कि जो नाइट्स और लॉर्ड के इनके संबंध कैसे थे तो यूरोप में नाइट्स और लॉर्ड का संबंध जो था वो वैसा ही था जैसा लॉर्ड और राजा का होता था ठीक है सबसे ऊपर क्या था राजा था फिर लॉर्ड हो गया फिर नाइट हो गया इस तरीके से जिस तरीके से ये राजा के प्रति स्वामी भक्त होता था ऐसे ये इनके प्रति होते थे ठीक है सामंत जो था वो नाइट को भूमि का एक भाग देता था और जिसे फिफ कहा जाता था ये फिफ जो है 1000 से 2000 एकड़ या उससे भी ज्यादा क्षेत्र हो सकती थी ठीक है फैली होती थी नाइट जो है वो भूमि के बदले में लॉर्ड को एक निश्चित धनराशि देगा और साथ में यह आश्वासन देगा कि अगर जरूरत पड़ी तो युद्ध में वो उसके लिए लड़ेगा ठीक है और नाइट अपनी सेवाएं जो था अन्य लॉर्ड को भी

1:03:36 प्रदान कर सकता था लेकिन सबसे पहले उसकी जो निष्ठा होती थी वो अपने लॉर्ड से होती थी जैसे मान लो कोई ये ए है ठीक है ये एक नाइट है इसका लॉर्ड ये है तो ये इसकी जो जिम्मेदारी होगी वो उसके प्रति होगी हालांकि वो अपनी सर्विसेस दूसरे को भी दे सकता है किसी बी या सी को भी दे सकता है लेकिन उसकी जो स्वामी भक्ति होगी सबसे पहले अपने लॉर्ड के प्रति होगी ठीक है क्योंकि अगला क्वेश्चन है कि 14वीं सदी यानी जो 14वीं सदी थी इसकी शुरुआत तक यूरोप का जो आर्थिक विस्तार था वो धीमा पड़ गया था ऐसा किन कारणों से हुआ देखो आपने देखा होगा 11वीं शताब्दी में अगर 11वीं में हम देखें तो टेक्नोलॉजी का विकास हुआ था खूब लोग अच्छा सब कुछ कर रहे थे बढ़िया सब कुछ हो गया था सिस्टम लेकिन 14वीं शताब्दी तक आर्थिक विस्तार धीमा हो गया उसके कारण क्या थे कई सारे कारण थे सबसे पहला कारण क्या था कि यूरोप में जो

1:04:22 किसान लोग थे ना ये इनके अंदर सामाजिक असंतोष बहुत बहुत ज्यादा हो रहा था ठीक है

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