UNIT-1 to UNIT-5 Prespective in child development,B.Ed 1st sem.for ANU,AKU,YVU & OTHERS - Arpita mam

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Brief Summary

This video provides a comprehensive overview of child development, covering key concepts, theories, and practical applications relevant to B.Ed students in Andhra Pradesh. It discusses growth, development, maturation, psychological perspectives, and the role of teachers in fostering child development. The video also touches upon various stages of development, emotional and social aspects, and factors influencing a child's growth.

  • Key concepts of child development
  • Theories and perspectives in child psychology
  • Practical applications for educators

Introduction

The video introduces a one-shot discussion on prospective in child development, a compulsory paper for B.Ed students across various universities in Andhra Pradesh. It highlights the paper's structure, comprising 80 marks for the written exam and 20 marks for assignments. The presenter outlines the plan to cover all five units of the syllabus in this session, emphasizing its relevance for upcoming teacher eligibility tests like OSTAT, OTET, and CTET.

Unit 1: Growth, Development, and Maturation

This section defines psychology as the science of the soul, tracing its historical roots from philosophy to a distinct field of study. It mentions key figures like Hermann Ebbinghaus, who noted psychology's long past but short history, and Wilhelm Wundt, known as the father of modern psychology. The discussion covers the evolution of psychology from the science of consciousness to the science of behavior, emphasizing its relationship with education in modifying and shaping student behavior. Educational psychology, with E.L. Thorndike as a key figure, applies psychological principles to education, focusing on student motivation and learning.

Scope of Educational Psychology

The scope of educational psychology includes changing learner behavior, personality development, and understanding sociological conditions. It also focuses on cognitive development, addressing how students remember, recall, and memorize information. The importance of recognizing individual differences in intelligence and tailoring teaching styles accordingly is emphasized. The role of teachers is crucial in cognitive development, understanding individual differences, motivating students, managing classrooms, and providing special education.

Role of a Teacher

Teachers should foster cognitive development, recognize individual differences, motivate students, manage classrooms effectively, and provide special education when needed. They should also promote socio-emotional learning, integrate technology, and continuously develop their professional skills. Teachers play a key role in policy development and advocacy, ensuring that psychological knowledge is applied to human behavior and learning, and creating appropriate learning environments.

Learning Outcomes and Discipline

The teacher's role includes evaluating learning outcomes and ensuring that students actively participate in the learning process. Maintaining discipline across various subjects and creating a conducive, safe learning environment are also essential. The video mentions methods in educational psychology, such as observation, clinical studies, experiments, and case studies.

Growth vs. Development vs. Maturation

Growth is defined as a quantitative increase in size, height, and weight, while development refers to qualitative changes in functionality. Maturation is achieving the right skills at the right time. The stages of growth include the prenatal stage (preterm, embryo, fetus) and postnatal stages (infancy, childhood, adolescence, and adulthood). Infancy sees the most rapid body growth, with cephalocaudal (head-to-toe) and proximodistal (center-to-periphery) development patterns.

Development and Maturation in Childhood and Adolescence

Development involves qualitative changes and improved functionality, which cannot be directly measured but can be observed. Maturation is achieving the right skills at the right time. Childhood is divided into early and middle stages, with specific developments like tooth eruption and body preparation for puberty. Adolescence is a transitional phase marked by hormonal changes, emotional instability, and exploration.

Linguistic, Social, Emotional, and Moral Development

Linguistic development progresses with age, with children acquiring more words each year. Social development involves learning societal rules and cultural norms, while emotional development includes forming positive relationships and managing emotions. Moral development involves understanding right and wrong, influenced by education and social interactions.

Factors and Principles of Development

Heredity (nature) and environment (nurture) both significantly affect growth and development. Principles of development include it being a never-ending process, having different rates for different individuals, and all developments being interrelated. Development proceeds from general to specific actions and involves both gains and losses. It follows a spiral pattern rather than a linear one.

Unit 2: Cognitive Development - Piaget's Theory

Cognitive development involves thinking, reasoning, and problem-solving skills. Jean Piaget's theory of cognitive development is discussed, emphasizing constructivism and genetic epistemology. Factors affecting cognitive development include experience, social interaction, equilibrium, and maturation. The processes of schema, assimilation, accommodation, and equilibrium are explained.

Stages of Cognitive Development

Piaget's four stages of cognitive development are detailed:

  1. Sensorimotor Stage (0-2 years): Infants use sensory and motor skills, develop object permanence.
  2. Preoperational Stage (2-6 years): Language development, symbolic thinking, egocentrism, and irreversible thought.
  3. Concrete Operational Stage (6-11 years): Logical thinking, awareness of external events, and realization of personal thoughts and feelings.
  4. Formal Operational Stage (11+ years): Hypothetical thinking, abstract reasoning, and dealing with multiple variables.

Implementation and Criticisms of Piaget's Theory

Implementation of Piaget's theory involves matching curriculum to cognitive development and encouraging discovery learning. Criticisms include the lack of emphasis on language mastery and the limited attention to emotional development.

Erikson's Stages of Psychosocial Development

Erik Erikson's eight stages of psychosocial development are outlined, each presenting a unique conflict:

  1. Trust vs. Mistrust (0-1.5 years): Developing trust based on care.
  2. Autonomy vs. Shame and Doubt (1.5-3 years): Gaining independence.
  3. Initiative vs. Guilt (3-5 years): Taking initiative in activities.
  4. Industry vs. Inferiority (5-12 years): Developing competence.
  5. Identity vs. Role Confusion (12-18 years): Finding personal identity.
  6. Intimacy vs. Isolation (18-40 years): Forming intimate relationships.
  7. Generativity vs. Stagnation (40-65 years): Contributing to society.
  8. Integrity vs. Despair (65+ years): Reflecting on life with satisfaction.

Freud's Theory of Psychosexual Development

Sigmund Freud's theory of psychosexual development includes five stages:

  1. Oral Stage (0-1 year): Focus on oral pleasures.
  2. Anal Stage (2-3 years): Toilet training and control.
  3. Phallic Stage (3-6 years): Awareness of gender differences.
  4. Latency Stage (6-12 years): Social and intellectual pursuits.
  5. Genital Stage (12+ years): Attraction to the opposite sex.

The concepts of Id, Ego, and Superego are explained, with Id representing primal desires, Ego balancing pleasure and reality, and Superego embodying moral and social rules.

Emotional and Moral Development

Emotional development involves understanding and managing emotions, with Daniel Goleman's five emotional intelligence factors: self-awareness, managing emotions, self-motivation, recognizing emotions in others, and handling relationships. Lawrence Kohlberg's theory of moral development includes preconventional, conventional, and postconventional levels, each with stages of moral reasoning.

Unit 3: Child as a Social Being

This unit discusses socialization, defining it as the process by which individuals learn societal norms and conditions. Agents of socialization include family, media, peer groups, and educational institutions. Socialization is a continuous process that starts from birth and ends with death, requiring social maturity.

Process of Socialization and Conflict Resolution

Methods of socialization involve using real-life knowledge and emphasizing social development. Conflict resolution strategies include ignoring conflicts, clarifying issues, communicating, and monitoring progress. Conflict resolution reduces anger and promotes problem-solving and decision-making skills.

Types of Play and Social Maturity

The video describes different types of play: isolated play (independent play), parallel play (playing alongside others), and social play (playing together). Characteristics of a socially mature person include forming bonds, showing interest in society, adapting to situations, and being cooperative and reliable.

Unit 4: Adolescence

Adolescence, from 11+ years, is a transitional period between childhood and adulthood. It is characterized by physical growth, hormonal changes, and the need for self-expression and independence. Common problems during adolescence include adjustment difficulties, social and school discipline issues, and vocational choices.

Adjustment and Defense Mechanisms

Adjustment during adolescence involves health, emotional, home, social, and occupational adjustments. Defense mechanisms are strategies used to protect the ego from stress, including rationalization, projection, introjection, repression, regression, compensation, sublimation, substitution, negativism, sympathism, and daydreaming.

Leadership

Leadership involves influencing a group towards a goal. Good leaders possess knowledge, integrity, motivation, communication skills, and self-confidence. Leadership styles include dominant, supportive, and permissive leadership.

Unit 5: Cognitive Abilities and Individual Differences

This unit covers cognitive abilities, aptitude, personality, interests, creativity, and values. Individual differences are discussed, including variations in achievement, intelligence, physical characteristics, and interests. Differences between men and women in cognitive and physical abilities are noted. The video also touches upon common learning disabilities and mental hygiene.

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Transcript

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13:10 पिला मानकर डिफरेंट लर्निंग स्टाइल पे अच्छी डिफरेंट स्टाइल पढ़ती तले भी कैटर ही पड़थो इट इज़ फोकसिंग ऑन द इफेक्ट ऑफ़ एनवायरमेंट एंड सिस्टम ऑफ लर्निंग एंड बिहेवियर ए टोटली फोकस करबा को ना तो स्कूल एनवायरमेंट बा लर्निंग एनवायरमेंट को अच्छी तुम्हर लर्निंग सिस्टम को अछ और बिहेवियर को रहची ए देखो टीचर काम को टीचर कंटेंट लर्न करब इवैलुएट करबो ज भी लर्निंग आउटकम अदि टीचर असली पढ़ तुम पढ़ चामती करती एला कंटेंट देती नती ने कम करती चा

13:57 देखने की दैट इज़ व्हाट योर लर्निंग आउटकम और माय लर्निंग आउटकम लर्नर मानकर काम कर ना लर्नर माने प्रोसेस ऑफ़ लर्निंग पार्टिसिपेट करे जो टीचिंग स्ट्रेटजी पढ़ा हो से स्ट्रेटजी को से स्ट्रेटजी रे पढ़ के समय पाठ को जानबे देन एिला तुम को इट हेल्प्स फॉर द डिसिप्लिन टू बी मेंटेंड जो जो सब स्कूल डिसिप्लिन अच्छी विभिन्न प्रकार डिसिप्लिन मैथ डिसिप्लिन साइंस सोशल साइंस ओडिया इंग्लिश सब श्रंखला जो स्कूल वितरण श्रंखला से मेंटेन होवा दरकार हेल्प्स इन क्रिएटिंग कड्यूसिव लर्निंग एनवायरमेंट कंट्यूसिव एनवायरमेंट माने निरापद निरापद सुरक्षित सुरक्षित लर्निंग एनवायरमेंट कण होते सुरक्षित लर्निंग एनवायरमेंट को डेवलप

14:43 होते मेथड इन एजुकेशनल साइकोलॉजी स एजुकेशनल साइकोलॉजी किसी मेथड अच्छी जला तुम्हारा ऑब्जरवेशन मेथड गला क्लीनिकल मेथड गला एक्सपेरिमेंटल मेथड कोटेला केस स्टडी मेथड सब को परस्पर संग संबंधित देखो ऑब्जरवेशन मेथड क्लीनिकल केस स्टडी और एक्सपेरिमेंट पूरा पूरा बढ़िया लिखा एटा को त माने पढ़बो एटा माने जो ए जो पढ़ थिले साइकोलॉजी विषय हम जो न्यू रिवाइज्ड सिलेबस 2000 257 आंध्र सॉरी आचार्य नागार्जुना यूनिवर्सिटी रू आचार्य नागार्जुन यूनिवर्सिटी से यूनिवर्सिटी अनुसारे जो साइकोलॉजी ऐड बाकी

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17:03 का डेट एप तुम्हें नौचा फर्स्ट वीक भीतर तुम्हें नचा तले तुम डेट पबो तो मस्ट कार्ड पबो को पब पाई की तुम ये कर पबो जदी तुम्हें मने मने कोर्स केमती परचेस करबो एप्लीकेशन जानी पर्न गाइडेंस वीडियो अच्छी डिस्क्रिप्शन बॉक्स लिंक पड़ी बा डिस्क्रिप्शन बॉक्स रे मो WhatsApp नंबर भी अ से WhatsApp नंबर तुम्हें मैसेज करले तुमको गाइडेंस वीडियो भी पठ देबी के प्रोस्पेक्टिव इन चाइल्ड डेवलपमेंट आईटी पढ़बो से फिलोसोफिकल फाउंडेशन एटी पढ़बो सेथरे रिवाइज्ड क्लासेस तुम्हें माने पाइबो नहीं खाली नोट्स तुम्हें माने सेथरे पाइबो भला ओल्ड क्लासेस पबो ओल्ड वीडियो क्लासेस और यार खाली नोट्स म पाईज इन ₹80 ओके देन ता पर और तुम्ह म होल कोर्स नोछ

17:48 पांच छटा सब्जेक्ट त तुमको ₹30 पब फर्स्ट वीक भीतर तुम्हें नछो 2026 मसिया बा नछो त तुम्हें डिस्क्रिप्शन बॉक्स WhatsApp नंबर कांटेक्ट करो जे कूपन अवेलेबल की डिस्काउंट ऑफर को देख जोर कुर ग्रोथ ग्रोथ माने कोला माने ग्रोथ माने होजी ब क्वांटिटेटिव कैरेक्टर लेट से मुबी मोर वजन हो 80 केजी मोर बॉयस हो 50 मोर

18:36 हाइट हो 6 फुट ए जो नंबर कौन कर ना को प्रेजेंट कर ग्रोथ मुली मोर कमर हो 40 मोर हाथ बाहु गु हो 16 त ए कोली ना मु ग्रोथ को मु नंबर प्रेजेंट कर पली तो सेथ प की ग्रोथ होची तुम्हारा साइज हाइट वेट जो प्रकार इनक्रीज हो ताको ग्रोथ बोली जाए ब पिला जन्म है थिबो तार साइज ज थिबो से दुई वर्ष हो तार साइज बहुत प्रकार परिवर्तन जथ साइज बथो से को हमें कबा ग्रोथ बा ओ कोथि को ना वृद्धि से स्टेजेस ऑफ़ ग्रोथ हो पिला माने प्रीटल स्टेज प्रीटल स्टेज माने बिफोर बर्थ ज पिलाटा मात्र गर्भरे थाए से

19:23 को हम कोती ना प्रीटल स्टेज बोली कोती मा पेट पिला के दिन रहबो नौटा कैलेंडर मंथ कैलेंडर मंथ नौटा 40 वीक रहीबो ए जो 40 वीक से माइबो छ भी तुम तीन भाग भाग कर दिया जला द फर्टिलाइज्ड वर्म और एग द एम्ब्रियो पीरियड गोटेला फिटस बाप स्पर्म और मारो एग मिस फर्टिलाइज होबस फर्टिलाइज वर्म को होबो ना प्रथम दुई वीक तार खाली कोष डिवीजन हीथिब तार शरीर अंग प्रत्यंग बु न थिबो देन से एम्ब्रियो स्टेज रे के पहुंचिब ना फर्टिलाइजेशन पर से यूट्रस को गति करब से को करब यूट्रस यूट्रस भीरे फर्टिलाइज हुए नहीं एमथ तुम्हें देखो चित्र देखती फल थाए से फल जो

20:15 से साइड से म एमती टाइप देख ना यूट्रस ए हो ना फर्टिलाइजेशन हो यूट्रस को गति करे को एम्ब्रियो स्टेज हो देन फिट स्टेज हो ज सा को फिटस है ना से सा शिशु घण जो सेम को हम द मास से यूट्रस भी रहबो प्लेसेंट डेवलप होबो और से यूट्रस न सब अंग प्रत्यंग गठन होबो गठन हो पर से पूर्णंग शिशु रे परिस मास पर मा को बाहरबो मा को बाला बाहर समय आफ्टर बर्थ ताको गणो ना तुम पोस्टल पीरियड

21:02 पोस्टल पीरियड चार स्टेज अ जे पिला जन्म हुए शून दुई वर्ष हवा पर्यंत हमें ताको कह शसवा अवस्था बा इनफेंसी सेमते ज पिला दुई 11 वर्ष थाए हमें ता को चाइल्डहुड पीरियड बाल्यावस्था बाल्यावस्था को दुई भाग विभक्त अर्ली चाइल्डहुड पीरियड लेटरल चाइल्डहुड पीरियड देन ता पर से की पहुंचे जाए कौशरा अवस्था रे जो को एडलसेंस बोली कह एटा को हमें हमें तुम्हारा टीन एज बोल का मध्य ए तुम्हारा 12 19 वर्ष 11 प्लस 19 पर्यंत चले बा 18 पर्यंत चले एडल्ट फुड का को पिला 18 प्लस पर 19 प्लस एडल्ट रूल कहो देखो इनफेंस स्टेज रे पिला ग्रोथ सब अधिक हो एडी की चिबल नहीं तो इनफेंस स्टेज रही तार बॉडी ग्रोथ

21:50 सब रैपिड होए और ता चटा मुंड झुल हाथ झुल अ चटा किन्तु धीरे धीरे धीरे न्यूरो मस्कुलर डेवलपमेंट घट के से बॉडी टा आरंभ करे से समय दी डेफिनेट ग्रोथ हमको देख को मोटे ना हला तुम्हारा सेफालोकाडल और ओ ना हला माने तुम्हारा प्रॉक्सिमो डिस्टर् सेफालोडल ग्रोथ बोल हमें कहा कोंतु कहा कोती प जन्म नको होता है छाती हड की ये जो कांध हा द से छुआ ठिया कर प जन्म हो किंतु धीरे धीरे धीरे धीरे डेवलपमेंट डेवलपमेंट हुए डेवलपमेंट हेड टोको हुए

22:39 को मथु त हुए तो सेथ ताको हम सेफालोडल डेवलपमेंट बा हेड टू टो डेवलपमेंट को जाए प्रोक्सिमोस्टल माने प्रथम पिलर मध्य देह गुह स्टंग है ब्ड को से स्टंग होबो ता पर ज की पेरिफेरल ऑर्गन गु स्टंग होबो है ना पेरिफेरल माने साइडसाइड ऑर्गन तो ताको कौनती सेंटर टू पेरिफेरी जो डेवलपमेंट ज ताको प्रॉक्सिमो डिस्टल डेवलपमेंट बोली कोती ए देखो डेवलपमेंट कौन डेवलपमेंट हेला पिला माने द टर्म डेवलपमेंट रेफर्स टू क्वालिटेटिव चेंज ए देखो पिला पिला छुआ कोथिला ना जन्मथिला एडिक्टिला बडिक्ट नहीं तो जो शरीर आकार बला ग्रोथ डेवलपमेंट हैला माने धीरेधीरे शरीर कर्मला छुआ छिला

23:26 से किसी धरी नथिला एला दुई वर्ष से धबो है केती धब केती धब से धना सीख तो से माने फंक्शनलिटी बची फंक्शन जो जो अंग को त ग्रोथिला धीरेधीरे से को इम्रूव फंक्शन कर स्टार्ट करानी से को हम डेवलपमेंट बोले को डेवलपमेंट ओ हो माने तुम्ह विकास है एला विकास जो जिन ताको तुम्हें मेजर कर पबो नहीं ए ग पिला के बुद्धिया से हो तार कॉग्निटिव डेवलपमेंट केमती तुम्हें म मेजर करबो ग पिल व्यक्तिकता के भ की खराब शे हो मोरल डेवलपमेंट के को मेजर करबो मेजर कर पबो नहीं डेवलपमेंट को केवल तुम्हें ऑब्ज़र्व कर पबो जे दुई वर्ष छिला छ वर्ष को छ केवल

24:15 ऑब्ज़र्व कर पबो देन असिला मैचुरेशन मैचुरेशन को माने कहा जाए परिपक्वता है ना मैचुरेशन को हम को कहा जाए परिपक्वता परिपक्वता माने को ठीक समय ठीक काम तुम्हें ताको परिपक्वता कहा जाए एन गल थ्योरी देथले बैचुरेशन बाबू किसी जिन देखो तुम लिखा जी तुम्ह मने निजे पढ़बो ए चलो हमें माने विभिन्न पीरियड पिलर कौन-कौन डेवलपमेंट हो पढ़वा चाइल्डहुड पीरियड द भाग रे ऑलरेडी विभक्त ओनली चाइल्डहुड पीरियड रे पिलर दूध द उठए देन मिडिल चाइल्डहुड पीरियड रे दुधा दंत पढ़ की मेन दांत परमानेंट दंत उठए लेटरल चाइल्डहुड पीरियड रे पिलर बॉडी प्रिपेयर होथ है प्यूबिटी को गति कर लैटर चाइल्डहुड पीरियड माने के लैटरल चाइल्डहुड पीरियड माने तुम्हारा छ

25:01 11 से वर्ष को पिलर बॉडी रेडी होए प्यूबर्टिटी को गति कर देन ता पर असिला ए समयरे पिलर ग्रोथ रिलेटिवली स्टेडी है जमती इनफेंसिला से समय ए सब ग्रोथ समय हुए नहीं मैचुरेशन न्यूरोमस्कुलर और मेंटल स्पयर रे मैच्योरथ पिला धीरेधीरे मग छुआ ज कोथिल भूल जािला से मने रखी पारुची एसे चिन लोग को त मेंटल स्पयर भी डेवलपमेंट हो देन असिला मोटर डेवलपमेंट समय होए फाइन फाइन मोटर डेवलपमेंट हुए ग्रॉस मोटर डेवलपमेंट हो तुम ग्रॉस मोटर डेवलपमेंट हो ग्रॉस मोटर डेवलपमेंट दूबा चालबा डिया कुदा करबा छ सीखे फाइन मोटर डेवलपमेंट माने हैला ये जो आ ब्लिंक करबा की पेन धरी केती छोटे-छोटे मानस पेन धरी की लिखवा की पेंटिंग करबा ये सब जिन सीखे उठ करबा सब

25:49 सीखे डेवलपमेंट इज़ अ कॉल्ड रिकपचुलेटरी एंड ऑलवेज क्यूमुलेटिव माने डेवलपमेंट तुम्हारा स्टेडीली चल है डेवलपमेंट आज सोई उठ के डेवलपमेंट हो नहीं डेवलपमेंट प प्रैक्टिस दरकार है ना ए तुम्हें कह हैबिट चेंजेस भी हैबिट डेवलप करबी सो यू नीड मोर प्रैक्टिस देन रिकपचुलेटरी माने जहां होए एमती एम एम एम एमती हो समराइज होए ए सीधा एमती हो ए सीधा एड एमती हो एमती छ बमती एम प्रक्रिया देन अस डेवलपमेंट पावर्स ऑफ़ ऑब्जरवेशन रीजनिंग एंड एब्स्ट्रैक्ट टेकिंग पिलर धीरेधीरे बॉयस बढ़िया संगरे को जन को ऑब्जर्व करबा एब्स्ट्रैक्ट थिंकिंग माने इमेजिन करबा की रीजनिंग तर्क दे की विचार कर ये सब उधारणा बढ़े रीडिंग स्किल

26:37 बढ़ थिला माने धीरेधीरे से बेड रे सुसु करवा पिला बाथरूम ज सुसु करे नले कुम प सुसु कर ये सब चाइल्डहुड पीरियड डेवलपमेंट थाए सोशल ट्रेड जती कोपरेशन सांग खेवा टीम स्पिरिट देखो देन इमोशनल स्टेबिलिटी धीरेधीरे बढ़ के ना मोरल और रिलीजियस थिंकिंग भीतरे पुरें समय सीखो गायत्री मंत्र किसी सूर्य मंत्र सीखो की किसी गणेश मंत्र सीखो जगन्नाथ वंदना सीखो धीरे-धीरे से समय सीखो ज इमोशनल स्टेबिलिटी धीरे-धीरे और तार रिलीजियस थिंकिंग मध्य बन एडलसेंस एडसेंस कौश अवस्था को अवस्था को ब्रिज जो चाइल्डहुड एडल्ट हुड पिला को

27:23 नहीं जा माने एडलेसेंस पिला कौश अवस्था रे पिला तुम केवल मलाही के एक्सपेक्ट कर लोग आचरण कर के एक्सपेक्ट कर है ना देन से ब्रिजेज ए को हम ट्रांजिशनल गोल्डन पीरियड बोले जाए है ना ए समय पिलर हार्मोनल चेंजेस होए पिल इमोशनल स्टेबिलिटी माने आसु थाए जाऊ थाए और ए समय पिला जिन एक्सप्लोर कर थाए पिला शरीर भी बुए बहुत प्रकार होता है जेतु ट्रांजिशनल पीरियड बोली ए समय पिला सुसंग कुसंग कर परवर्ती जीवन को बहुत प्रवित करब तो से

28:09 बा समय पिल सांगती ए ठीक तुम्ह पिला ग इंटेलिजेंट केयरफुल गाइडेंस रिक्वायर्ड करे देन असिला ए समय पिला इमोशनल स्टेबिलिटी कम छोट क से भांगी पड़े का पकाए देख टीन एज पिला माने ये सब जिन करती लीडरशिप क्वालिटी ए समय पिल डेवलप एम छात्र नेता सब सो पि लिंग्विस्टिक डेवलपमेंट पिला म केमती होथ ना स्मिथ लिंग्विस्टिक डेवलपमेंट ऊपर कथा कथिले जे पिला बर्थ थ मास पर्यंत किसी शब्द गुण वर्ष को तीन घंटा शब्द कब द वर्ष लड़को 22 तीन वर्ष लड़को 826 चार वर्ष को 1540 पांच वर्ष लड़को 22 छ वर्ष लड़को 252 वर्ड से जाने ए समय तुम्हारा नो चौकी माध्यम कौन करले ना लैंग्वेज एक्विजिशन डिवाइस देथिले

28:57 और वगोट्स की कथिले पिलर लैंग्वेज डेवलपमेंटले से पॉजिटिव इमैक्ट पके पिलर कम्युनिटी ब्रेन डेवलपमेंट ऊपर ए देखो पिला मार सोशल डेवलपमेंट केमती है ए को पिलर सोशल डेवलपमेंट दी को पिलर एजुकेशनल डेवलपमेंट केमती करो पिल नैतिक डेवलपमेंट केमती करो सोसाइटी रे बची प को एजुकेशन दरकार एजुकेशन तुम बिहेवियर परिवर्तन करेब पर तुम नैतिकता दर बिना नैतिकता रे तुम्हें सोसाइटी रे बची पबो नहीं एजुकेशनल डेवलपमेंट हवा द्वारा तुम मुंडो को भलो आईडिया से भलाभ कासेप्ट तुम्हें सीखो मोरल डेवलपमेंट द्वारा हवा द्वारा तुम चरित्र बद तुम्हारा एटीट्यूड बद और तुम व्यवहारगत परिवर्तन हो सोशल डेवलपमेंट कंपशल रूल्स लॉ एंड कल्चरल न सोसाइटी बछवा कोले

29:44 सोसाइटी किसी नियम कानून नको तुम्हें मान्य को पब और तुम्हें जो संस्कृति र संस्कृति नियम कान मध्य मान्य को पबो ए समय पीटा इनवॉल्व हो सोशल रिलेशनशिप रे अडॉप्ट सोसाइटी जो मूल्य अच्छी और सोसाइटी विभिन्न रोल प्ले करे जय हो सजती कर दैट इज़ अ रोल यू हैव टू प्ले ए जीस कौन करे ना धीरे-धीरे सीख देन अस इमोशनल डेवलपमेंट ए हो तुम रेसिप्रोकल इमोशनल रिलेशन माने जने का तुम्हें रेसिप्रोकेट करबो ता सैड होबो ता हा [हंसी] से कथा देन असला पर्सनल ट्रेड एंड कैरेक्टरिस्टिक पार पर्सनल ट्रेड कैरेक्टरिस्टिक कौन अच्छी से तुम इमोशनल डेवलपमेंट संग एसोसिएटेड देन ताला सेल्फ

30:32 एस्टेम ज से कॉन्फिडेंट फेल कर देन इमोशनली स्टेबल से थिब और से भरे तुम को तुम इमोशनल इमंबैलेंसमेंट को भी से हैंडल करता नले नहीं तार फीलिंग्स ओ जिनसो ऊपर तुम्हें जो कथा को बोत फीलिंग्स पछ हेल्प्स टू फॉर्म अ सस्टेन पॉजिटिव रिलेशनशिप इमोशनल डेवलपमेंट हले ही तुम्हें ग पॉजिटिव रिलेशनशिप डेवलप कर पबो एक्सपीरियंस मैनेज कर पबो और इमोशंस को एक्सप्रेस कर पबो मोर इजीली मेक एंड डेवलप फ्रेंडशिप सक्सीड स्कूल्स सक्सीड इन स्कूल पिला माने ज इमोशनली अवेयर से ही से करती ना भ फ्रेंडशिप गती नि संग मान संगरे और से समय स्कूल जो संग बंधु बांधव गती से सस्टेन करे फैक्टर अला माने जो तुम ग्रोथ

31:19 डेवलपमेंट को अफेक्ट करे ग हेरिडिटी फैक्टरला तुम्ह एनवायरमेंटल फैक्टर हेरिडिटी फैक्टर नेचर भगवान तुम जी पठ डीएनए तो से तुम्हारा नेचुरल एनवायरमेंटल फैक्टर को नर्चर एनवायरमेंट पानी पाग ये को नहीं न्चर हो तुम्हारा नर्चरिंग फैक्टर तो ए तुम हेरिडिटी तुमको को दे तुम बॉडी के तुम स्किन कलर आई कलर तुम हेयर हाइट को सब नेचर तुम्हें कोसी पूछो बा एनवायरमेंट को पूछो ना को एथिक्स बछ को सोसाइटी रह को कल्चर रह तार वैल्यूस को मोर सेल्फ एस्टम को रहब पर्सनालिटी को रहबो प्रिंसिपल्स ऑफ़ डेवलपमेंट गोटाई जिन

32:05 ही कहबी प्रिंसिपल्स ऑफ़ डेवलपमेंट देखो लॉन्ग क्वेश्चन शॉर्ट नोट पढ़ प हां यार पिला माने सिलेक्शन क्वेश्चन भी दे दी तुमको सिलेक्शन क्वेश्चन लिंक डिस्क्रिप्शन बॉक्स पक दे देखो प थरे कछ फिलोसोफिकल फाउंडेशन ऑफ़ एजुकेशन जो तुम आउ पेपर अ तार भी वन श वीडियो आने वन फाइव यूनिट वीडियो रे अ सबको देखबो जो तुम्हें मने ए परंत भी किसी पढ़ आई बे पांच द दिन थई की परीक्षा तुम्हें कोर्स परचेस करो ताले भी तुम्हें भरे पढ़ पबो अर्पिता मैम ऑफिशियल एप्लीकेशन एंड्राइड फोन रे प्ले स्टोर डाउनलोड करबो एंड्राइड एक्सेस रही जो जबाब से पढ़ पबो नंबर वन नंबर टू हेलला जो तुम्हें प्रथम थ क्लास देख सेकंड सेमेस्टर नोट्स किबारे बिलकुल डेरी करब हेडा करब सेकंड सेम र नोट्स और क्लासेस

32:52 रेडी है की एप्लीकेशन अच्छी और 20% डिस्काउंट रे मध्य अच्छी तो तुम्हें यदि चाहिए से कोर्स से को अवेलेबल कर पबो ए 20% डिस्काउंट तुम्हारा केबे परंत रही ना जेबे परंत तुम्हारा फर्स्ट सेमेस्टर एग्जाम चल सप परंत ये 20% डिस्काउंट रहीबो 20% डिस्काउंट तुम्हारा फर्स्ट सेमेस्टर एग्जाम सॉरी 20% डिस्काउंट भी हटी ज है एयू और एएनयू कुर रेफरेंस नहीं जी ता बाद तुम एटा यूनिवर्सिटी परीक्षा तीनटा सॉरी तीनटा ए तीनटा परीक्षा सॉरी मात्र एटा तुम्हारा मैने सो ता भीरे यू कैन गेट यू कैन गेट इट और तुम्हारा एस 264 पबो चारटा सब्जेक्ट तुम्हारा सेकंड सेमेस्टर अ ऑलरेडी

33:38 टेलीग्राम चैनल चार सब्जेक्ट भी तुम्हारा ज 264 पब अदरवाइज तुम्हें 310 दे को परवर्ती समय चाहिए बाय करो किसी असविधा देन पर देखो प्रिंसिपल ऑफ़ डेवलपमेंट फर्स्ट डेवलप फर्स्ट प्रिंसिपलला एटा हो ग नेबर एंडिंग प्रोसेस डेवलपमेंट तुम्हारा जन्मु आरंभ हो मृत्यु पर्यंत चलबो का कि ना डेवलपमेंट बहुत प्रक्रिया सोशल डेवलपमेंट मोरल डेवलपमेंट मेंटल डेवलपमेंट लिंग्विस्टिक डेवलपमेंट इमोशनल डेवलपमेंट एंड सो ऑन जेतु बहुत वर्ष पर बहुत प्रकार तुम्हें जीवन आरंभ होला टू सॉरी परंत तुम डेवलपमेंट अनबथको अ रोल ऑफ़ डेवलपमेंट डिफरेंट फॉर डिफरेंट इंडिविजुअल समस्त सॉरी रेट समस्त रेट रेट ऑफ़ डेवलपमेंट माने अलग मोर रेट ऑफ़ डेवलपमेंट ज तुम माने नहीं

34:27 को इमोशनल फैक्टर असिला ताको जल्दी बुझ की जल्दी डील करबी से देखा मोर रेट ऑफ़ इमोशनल डेवलपमेंट सेमती ज मैथमेटिक्स क्वेश्चन असिला तो जल्दी बुझ सॉल्व करबो से देखा द रेट ऑफ़ योर कॉग्निटिव डेवलपमेंट सो दिस मे वैरी फ्रॉम पर्सन टू पर्सन देन असिला ऑल डेवलपमेंट्स आर रिलेटेड यस सब डेवलपमेंट परस्पर संग रिलेटेड ज लोग फिजिकली हेल्थ त से सोसाइटी रे एक्टिवली इनवॉल्व पब सोशल डेवलपमेंट फिजिकली हेल्थदी रही लोग सुस्त शरीर सुस्त मुंड से भस चिंता कर पबो भस माने भ आईडिया मुंड कोबो से ज लोग फिजिकली सुस्त हो से इमोशनली भी भ थो एट द सेम टाइम जो लोग सोशल डेवलप हो अची तार मोरल

35:14 डेवलपमेंट भथबो जो लोग मोरल एंड सोशल डेवलपमेंट भ से लोग इमोशनल डेवलपमेंट भव सो दीज़ आर कोरिलेट देन असला प्रिंसिपल ऑफ़ नो यूनिफिटी किसी कही हो नहीं ग्रोथ और डेवलपमेंट को यूनिफॉर्म डायरेक्शन जी बोली किसी कही हो नहीं जमती कि एग्जांपल दे रामो इज़ 4 फीट टॉल एट द एज ऑफ़ 10 एंड श्यामू इज़ 4.5 फीट टॉल सो एमान यूनिफिटी नहीं द वर्ष को छुआ नब द वर्ष को छुआ क्लास बस समस्त डेवलपमेंट अलग-अलग प्रकार यूनिफिटी नथिब देन असिल जनरल टू स्पेसिफिक छुआ दिन पिला को हंगरी लागू थिला हंगरी इनफेंट सुन दु वर्ष कत का थिला व थिला कनु ए भूको पिला चार

36:03 वर्षानी त ज खया को सो दैट इज़ व्हाट तुम्ह जनरल एक्शन स्पेसिफिक एक्शन को तुम्हारा एक्शन स्विच हुए देन असिला डेवलपमेंट इनवॉल्व्स बोथ ग एंड लॉसेस डेवलपमेंट गेन और लॉस हुए जती की तुम्हारा वेट गेन के बड़े होते है वेट लॉस के बड़े होता है सेमती तुम मेमोरी के भथ सब मंडरी पर तुम नथ देन तुम लीनियर और स्पायरल डेवलपमेंट इज नॉट लीनियर डेवलपमेंट तुम्ह एम हुए नहीं डेवलपमेंट तुम्ह स्पाइरल गिरी हुए माने तुम्हें प्रथम श्रवण शक्ति विकासला ता पर तुम्हारा कथन शक्ति विकास हैला कथन शक्ति को नहीं की तुम्हारा कठन शक्ति विकास हैला ताको नहीं की तुम्ह लिखन शक्ति विकासला लिखन शक्ति विकास माने फाइन फाइन वाटर

36:49 डेवलपमेंटची फाइन वाटर डेवलपमेंटची माने तुम्ह फिजिकल डेवलपमेंट हो ज फिजिकल डेवलपमेंट त तुम कॉग्निटिव डेवलपमेंट बोलथि तुम कॉग्निटिव डेवलपमेंट बोलथ त तुम रीडिंग स्किल बोलथ परस्पर रिलेटेड सो दिस इज़ अ स्पाइरल मूवमेंट नॉट लीनियर देन लोंगिट्यूडिनल एप्रोच क्रॉस सेक्शनल एप्रोच लोंगिट्यूडनल अप्रोच माने कौन जदी मु ग पिला को नहीं दुई वर्ष पिला नहीं ए पिलाटा को 25 वर्ष हवा परंत ग पिला बरे लाची स्टडी करची और आर सब डाटा कलेक्ट करके रखुची त से हो मोर कौन ना लोंगिट्यूडनल स्टडी ए क्रॉस सेक्शनल स्टडी माने मु 2 दुई वर्ष 25 वर्ष प्लान कर ना मतलब डाटा कलेक्शन कर रची एवं दुई वर्षे प्लान ले तीन वर्ष उठे चार वर्ष उठे पांच वर्ष उठे और समस्त डाटा कलेक्शन कर 25

37:34 वर्ष परंत डाटा कलेक्शन कर दे दैट इज़ व्हाट माय क्रॉस सेक्शनल अप्रोच यू हैव टू रीड इट फॉर डिटेल देन देन हमें फर्स्ट यूनिट ए खत्म करे यूनिट टू को स्विच कर सग जंप करबा किसी भी टाइम वेस्ट कर नहीं यूनिट टू देखो हम लेंदी अचीवा यूनिट टू रे फर्स्ट देख कॉग्निटिव डेवलपमेंट कॉग्निटिव डेवलपमेंट माने कह कॉग्निटिव डेवलपमेंट माने तुम चिंता करवा तुम तर्क प्रदान प्रदर्शन करवा तुम समस्या समाधान कर विकास हो तले हमें कहि तुम कॉग्निटिव डेवलपमेंट बा मेंटल डेवलपमेंट बा ब्रेन डेवलपमेंट बा तुम बौद्धिक विकास हो ज पियाजे प या ऊपर तुम थ्योरी देथिले ता जानो ज पियाजे के जजे हो स्विट्ज़रलैंड जने साइकोलॉजिस्ट स्विस

38:21 साइकोलॉजिस्ट से कौन करले ना कंस्ट्रक्टिविस्ट थिले माने से कहथिले जे ज्ञान ज्ञान आहरण करा जाए नहीं ज्ञान संगठन करा जाए ना ज्ञान निर्माण करा जाए से कॉग्निटिविस्ट थिले माने जे कॉग्निटिविस्ट ता बद्धिक विकास ऊपर विकास ऊपर निज ज्ञान देती और से जेनेटिक एपिस्टेमोलॉजी कहथिले जेनेटिक एपिस्टमोलॉजी माने कौन जो ठु से कहथिले मनुष्य डेवलपमेंट प जीन और एनवायरमेंट उभय बाय जेनेटिक एंड एनवायरमेंट उभय से को जेनेटिक एपिस्टेमोलॉजी बोलेथिले किसी फैक्टर अ जो की पिलर डेवलपमेंट को कौन कर ना अफेक्ट कर ए क्वेश्चन तुम्ह स्टेट 2026 रे पढ़ पिला माने ए क्वेश्चन तुम्हारा

39:08 सीटीईटी 2021 रे पढ़ सीटीईटी 20 रे पढ़ है ना तो तुम्हें मने देख सीरियस भी कर जो परंत सब क्वेश्चन कर 2025 परीक्षा नथिला 26 परीक्षा को कर सब जगह क्वेश्चन कर देखो या बाद कह को चाहिए 2016 नहीं 2026 परंत सब जगह क्वेश्चन करे पीवाई क्यू को हम ये अ पीवाईक्यू पूरा प्लिस्ट पीवाईक्यू प्लेिस्ट देख इवन जूनियर टीचर भी सब करे ओटी एग्जाम भी सब

39:55 पीवाईक्यू करे ओटी तो 2013 नहीं की 2025 परंत 206 परंत 26 25 परंत है ना तो देखियो तुम म करो परीक्षा ये टाइम लग सो जेनेटिकस्टमोलॉजी फैक्टर को ना पिलर एक्सपीरियंस सोसाइटी को प्रकार सोसाइटी से इंटक्ट कर इक्विलिब्रियम माइंड को फॉर्म हो और मैचुरेशन ये सब जगह जिन मैटर करे पिलर डेवलपमेंट पी ए देखो डेवलपमेंट ऑफ़ अ सोशल प्ले डेवलपमेंट ऑफ़ अ सोशल प्ले माने को डेवलपमेंट ऑफ़ सोशल प्ले को हमें कॉग्निटिव प्रोसेस बोली कहू ए हो हम थर्ड प्रोसेस हम थॉट केमे चल फर्स्ट है तुम्हारा स्केमा स्केमा माने को असिमिलेशन माने को अकोमोडेशन माने को इक्विलिब्रियम

40:42 माने को हमें बबा ता पर देखो कॉग्निटिव स्टेजेस तुम्हारा चारटा प्रोसेस रहीची सेंसरी मोटर प्रोसेस जो सुन टू दु वर्ष प्री ऑपरेशनल प्रोसेस छ तीन टू छ वर्ष कॉनंक्रीट ऑपरेशनल छ 11 वर्ष फॉर्मल ऑपरेशनल 11 ईयर प्लस है नाला तो ए देखो पिला माने स्केमा माने को स्केमा माने हैला तुम्हारा एकिस्टिंग नॉलेज जो तुम्हारा ऑलरेडी माइट्रो अ को बिल्डिंग ब्लॉक ऑफ़ नॉलेज भी कहा जाए ए तुम्हारा जेटी जूनियर टीचर 2026 रे सॉरी को 2023 रे क्वेश्चन पढ़ दे 206 2023 क्वेश्चन पढ़िला तो तुम ना तुम्हें ऑलरेडी तुम माइंड को कहा अते स कहे सरे मोर माइंड धारणा ऑलरेडी अमिलेशन

41:28 माने को जो नलेज अ ता नॉलेज ऐड कर सह उठी तो से नवा नलेज ऐड से ना मोर एम ग थॉट जो पूरा नॉलेज ऐड कर देन अस अकोमोडेशन अकोमोडेशन माने को जे मॉडिफाई कर ओल्ड नॉलेज को नॉलेज पला प देखली अच्छा अच्छा एम एम ए अच्छा अच्छा अच्छा ना अच्छा हो तो से हो ना अकोमोडेट ए देखो केमती हुए ना स्कमाए नॉलेज नॉलेज हमें को करू ना ऐड करू ताको

42:15 हमें को कर ना असिमिलेशन करू असिमिलेशन करब तुम को हो ना ग बैलेंस थ्यरी होबो ग बैलेंस थ्यरी हो कहा संग रे ना नवा ऐडवा नॉलेज नवा सिचुएशन पुराना सिचुएशन संग बैलेंस थ्यरी होबो बैलेंस यदि थरी है गला तले इक्विलिब्रियम फॉर्म होगला जदी बैलेंस थ्यरी न हैला त डिसक्किबलियम फॉर्म होबो डिसइक्विलिब्रियम यदि फॉर्म हैला तले तुम्हें को करबो ना मॉडिफाई करबो तुम्हारा आईडिया को अच्छा एमथिया नथिला एमथिया ओके देख शूटिंग शूटिंग यूनिट फाइव की तरह पहुंच गई

43:04 चाट कर दिया ने क्या क्या डेंजर चीज उठा लिया भगवान [हंसी] वो देखो जे ना फर्स्ट तुमने असिमिलेशन असिमिलेशन मानेला ऐड कर नवा नॉलेज है ना ज तुम नवा नॉलेज जो ऐड कर से पुराना सिचुएशन सांग रे नवा सिचुएशन क्रिएट कर रे तुम को इक्विलिब्रियम मेंटेन करला त से को तुम्ह मने कब को ना इक्विलिब्रियम ज को ना तुम जो ओल्ड ओल्ड नॉलेज थिला ता तुम्हें किसी ऐड नॉलेज ओल्ड नॉलेज भीतरे खाप खाऊ नहीं त से को तुम्हें म डिसी इक्विलिब्रियम एबे तुम कम कर पबो ना तुम जो आईडिया अ ओल्ड आई

43:51 ताको धीरे-धीरे मॉडिफाई करिया को पब जमती की तुम को ध के कहला को जो मोबाइल लॉक कर उचित न तो को कहला मोबाइल लॉक कर देती सेफ्टी ज मोबाइल लॉक कर के भी तुम माने सेफ्टी किसी रहला नहीं तले तुम इक्विलिब्रियम क्रिएट हैला नहीं एबे यू हैव टू अ कौन माने मॉडिफाई योर नॉलेज लॉक करवा एक्चुअली को स्क्रीन लॉक और फ़ लॉक भी कौन डिफरेंस था स्क्रीन लॉक और फ़ स्विच ऑफ कर भीतर कौन डिफरेंस है यू हैव टू मॉडिफाई योर ओल्डर नॉलेज तो से को हमें कौन कह अकोमोडेशन बोली कह जो डिसइक्विलिब्रियम हो अकोमोडेशन करा ज इक्विलिब्रियम फॉर्म में से असिमिलेशन है ना ए मन रखो ए चित्र ये चित्र देखने

44:36 बिलकुल बिलकुल बिलकुल बढ़िया बुझ ज पूर्व चित्रली लिली स्टोरी देखी माने ओल्ड नोट रे भी समज कि प्रिसाइज अची और ये देखो कॉग्निटिव डिसिप्लिन समंजस प्रिसाइज हो ए को माने पढ़ब देन अप्टेशन माने को सिचुएशन तुम्हें निज को खा माने जो तुम्हारा असिमिलेशन अकोमोडेशन मिस हो ताको तुम्हें अडप्टेशन बोले कबो इक्विलिब्रियम माने को ज ऑनगोइंग प्रोसेस अ जो की तुम्हारा जहां तुम्हें भाभी जाओ चिंता करे छ से अनुसार खाप खाई जाऊ दैट इज़ व्हाट योर इक्विलिब्रियम देन असला पिला म जो स्टेजेस जो चार स्टेजेस ए हमें पढ़िले से चार स्टेजेस जो चार स्टेजेस फ़ से चार स्टेजेस पिला मला सेंसरी मोटर स्टेज

45:22 फर्स्ट स्टेज ए समय पिला को हमें इनफेंसी बोलेगा कह थ शिशु को सुन दु वर्ष शिशु को इनफेंसी बोले का जाए ए समय पिला कौन है ना पिला नि सेंस मोटर स्किल यूज़ करे किसी सिंबल के किसी लैंग्वेज ए समय से जाने नथए ए समय माने दुई वर्ष ऑब्जेक्ट टू परमानेंस सीखे सात वर्ष ऊपर बॉयस हो ऑब्जेक्ट परमानेंट सीखे माने को गुरु फले मने रख पबो जे अच्छा एम एमती देन असला एक्सप्लोर करे से एनवायरमेंट को मोबिलिटी द्वारा अ गरी पारी गुरु करबो देन असला लैंग्वेज डेवलपमेंट होते रुमेंटरी वे म देन असला प्री ऑपरेशनल स्टेज दो छ वर्ष तीन छ

46:08 लिख पबो ए समरी पिलर लैंग्वेज धीरे धीरे सीखे जाए लैंग्वेज कई बार मास्टर हो जाए ए समरे से लैंग्वेज अनुसार विभिन्न जिन मने रखे तुम्हें कह फ़ से फ़ चबो ए स्केल से स्केल चबो तुम्हें कह स्टपुलर से स्टपुलर चिनबो है ना तुम्हें जज कह चिन पबो देन असिला समोसेंट शो करे माने मु ज को ठीक मा बड़ा भाई को मो मा से मान नहीं मा देन थॉट ज थिब इरिवर्सिबल थिबो रिवर्स कर पब नहीं थॉट ग छुआ संग वीडियो बनेची म टेलीग्राम चैनल के देख थॉट इरिवर्सिबलथिबो कंजर्वेशन पूरा लैकथ द चाइल्ड कैन नोट ग्रास कॉन्सेप्ट ऑफ़ कोर्स इफेक्ट टाइम एंड

46:54 कंपैरिजन तको कहबो नियर हाथ प ज से जाने पब नहीं प ध हाथ द एम करबो कॉज इफेक्ट टाइम कंपैरिजन किसी से बुझ प तो बता ब की का से बुझ पब नहीं देन असला द थिंकिंग इज़ इलॉजिकल ज चिंता कर इलॉजिकल चिंता कर और ज रिवर्स कर पब नहीं से चिंता को चिंता कर रॉकेट उसे पड़ू कोथ बसी स्प्लेंडर से देन असं कंकट ऑपरेशनल स्टेज को ना पिला डिज़िंग कैपेसिटी और कंजर्वेशन प्रॉब्लम कोथ ना धीरे-धीरे इनक्रीज हो माने पिला तर्क दे की कोसी से समस्या समाधान कर पार थिबो और देन लीस्ट इगोसेंट्रिक रहब अवेयरनेस जो रह रही

47:41 एक्सटर्नल इवेंट प्रति से अवेयर रहबो धीरेधीरे और ए संबंध रियलाइज करब निज थॉट और निज फीलिंग्स को हु को ठीक को भूल कोची त भूल एक्सेप्ट करब फॉर्मल ऑपरेशनल स्टेज का कोबा जो पिला हाइपोथेटिकल फैक्ट कण कर ना जाने 11 प्लस ईयर पि हार्मोनल चेंजेस भी समय पिला प्रेम भी पढ़ थिक ब्रेम भी पढ़ थ नव दशम भ्रष्ट हो कया क बट बट ट्रू माने हुए समस्त हुए हमें डिनय डिनय कर माने न सिचुएशन को फॉल्सिफाई कर दे प सो को ना ए समय पिला से सिचुएशन थती तो ज मसा थती बेबी तम को थती त मारी तो बेबी ना मसाले

48:27 भी कौन शी वुमेन ना दिस इज़ हाइपोथेटिकल सिचुएशन जमा नहीं त हाइपोथेटिकल सिचुएशन पक्का ज तुम मां भी बुवे मु भी बथ त का को धरे बेबी तो से हो हाइपोथेटिकल फैक्ट ना मां बुवे ना तुम बुक नहीं की पानी पको जीबी नहीं घर टैप को ज तो से हो कटा हो को हाइपोथेटिकल साइंस हो क माने नॉनसेंस इनेशन जो को थिब से गुला माने को कर जोस नहीं चिंता कर पबो डेवलपमेंट ऑफ़ एब्स्ट्रैक्ट थिंकिंग माने इमेजिनेशन पावर त बबो जो जिन पाखरे प्रेजेंट नहीं ता चिंता कर पबो दे कैन डील विथ मल्टीपल वेरिएबल्स एंड फॉर्मुलेट हाइपोथेसिस बहुत

49:14 जिन संग एक संग सम डील कर पथ से समय जता बंधु बंधु खाई दोथवे खत ताई सजा दोथवे मल्टीपल जीसने कर पथवे पोंडोर एब्स्ट्रैक्ट रिलेशनशिप एंड कासेप्ट दैट इज जस्टिस से ठीक से भूल जाने की जस्टिस क्षमता को इंप्लीमेंट को पियाज थ्योरी पियाज थ्योरी इंप्लीमेंट हो मैचुरेशन लीड्स कॉग्निटिव डेवलपमेंट मैचुरेशन जो पिलर से कॉग्निटिव डेवलपमेंट करे थाए थॉट थॉट तुम्हारा तुम्हारा जत भला थॉट हो तुम्हारा लैंग्वेज भया जाए कहथिले और आइडिया ऑफ़ डिस्कवरी ऑफ़ लर्निंग आला है करिकुलम शुड बी प्रोवाइडेड स्पेसिफिक

49:59 एजुकेशनल एक्सपीरियंस एग का सब गला देन असिला एक गु हो पिला माने क्रिटिसिज्म क्रिटिसिज्म बोले लिखा नहीं तो लिखी दे क्रिटिसिज्म पिला माने कौन थिला ना प्रोवाइड वैरायटी ऑफ़ एक्सपीरियंस बहुत एक्सपीरियंस प्रोवाइड कर पबो नो एम्फेसिस ऑन मास्टर ऑफ़ लैंग्वेज पिला लैंग्वेज मास्टर केमती होबो ता ऊपर किसी कुला नहीं के ओनली डिज़िंग ओनली ओनली थिंकिंग ऑन डिज़िंग ऊपर कौन करा गला ना कुहा गला ग्रेटर एम्फेसिस दिया इंटेलेक्चुअल डेवलपमेंट को इंटेलेक्चुअल डेवलपमेंट संग भी बहुत सारा जिन एसोसिएटेड ता ऊपर गला नहीं एरिक पीरियड ऑफ़ डेवलपमेंट एरिक्स जो चारटा स्टेज ऑफ़ डेवलपमेंट देले 11 प्लस ईयर पर पिलर जीवन केमती परिवर्तित हुई तास किसी कहले नहीं एस को ये कंट्राडिक्ट करथले और

50:46 आठ स्टेज ऑफ़ डेवलपमेंट देथिले एरिक्स आठ स्टेज ऑफ़ डेवलपमेंट देखो यार देखो डिटेल भी तुम्हारा प्रॉमिस करथिले दिया प्रिया मैसेज मध्य करथिले ग्रुप रे सिंगल सब्जेक्ट जो माने से जो तुमको जो सिंगल सब्जेक्ट हो पेडागोजी प्रोस्पेक्टिव एंड चाइल्ड डेवलपमेंट सिंगल सब्जेक्ट अपलोड ही नथिला सो ए को अपलोड करके अपडेट कर दी तो सुप्रिया तुम्हें जो वीडियो एटा देख हो तले मते टिक इनफॉर्म कर दबो मैं जो ये रे मैसेज करबो WhatsApp रे मैसेज करबो सो दैट पिला ज मने एप्लीकेशन पिला मने मैसेज कर छ न कर की WhatsApp रे मैसेज कर को ट्राई करो और जो मने पेड बैच रे जॉइन हो को चाहू से ही करो मैडम आप बाई की नहीं आप बाहर कर के आप को रहती

51:32 पीछे हेलो देन असला स्टेज वन ट्रस्ट एंड मिस्रस जे पिला छो थाए तार ट्रस्ट मिस बन थाए माने डेढ़ वर्ष अप टू पिला होए को ना पिला ट्रस्ट मिस थाए माने ज से भूख ख देले त ट्रस्ट हम ऊपर डेवलप हो ज से खले नहीं मिस ट्रस्टिबो से पर एनाटमी और शेम ज ऑटोनमी और शेम ज से ऑटोनमसली किसी काम कर पार ताको कॉन्फिडेंट फील हो न करची ताको सेम लाबो से इनिशिएटिव नब को से काम कर जो पार्ट कर दे गिल्टी फील हो से किसी तारीरी कर प्रोड्यूस कर चेष्टा कर प्रोड्यूस कर फेल हो हमें ताको का संग कंपेयर कर दू तले

52:18 ताको इनफ्योरिटी फेल होबो से निज़ आइडेंटिटी पाऊ नहीं ज से निज़ आइडेंटिटी पाऊ नाही से जानी पार नहीं से छोट पिला ना बड़ा पिला ताको सोसाइटी तार रोल को ताको कन्फ्यूजन फील होची देन असला ज से भ पाउचे जी का को कहा संग इंटिमेट हो इंटिमेट हो माने ना वो नहीं है इंटिमेट हो माने इमोशनली बहुत कनेक्टेड लाइक वी आर इंटिमेट टू आवर फादर टू आवर ब्रदर सिस्टर मदर मे बी आई है ना वी आर सो इंटिमेट ना तो सही समय हमको दरकार हो यही समय ही पिलर प्रेम ब भावना भी प ज है यही समरे पिला 20 ईयर प्लस रे पहुंच ज है ना तो पिला चाहे चाहे समय लाइफ पार्टनर हो जग रिलेशन

53:05 इंटिमेसी से चाहे माने मोरे से स्वच्छ रहंतु ट्रांसपेरेंट रहंतु जे भी जे भी है तो ए समय ज प को माने डिचिंग मिले पिला को के डिच कर दू ता को के ये कर दू माने डम करची की ता को धोखा मिलची फ ठ हो की त पार्टनर ठरू हो तथा को आइसोलेटेड फील हुए देन अस स्टेज सेवन जनरेटिविटी माने से जीवन देखे जे मु कोची मुल कोली के वेल्थ कमली के बुलली के कोली ज से देखे जे हां ता पिला माने भी ताई की से तत्पर देखो जनरेटिविटी फील हुए नले को हुए ना स्टैग्नेशन फील हुए पली नहीं लाइफ रे है ना स्टैगनेशन फील हुए

53:52 देन इनफोरिटी वर्सेस इंटीरियर सॉरी इंटीग्रिटी वर्सेस डिस्पे जे पड़ा 65 अराउंड 62 65 एज रे पहुंच है को ना जीवन को जर्नी को देख फील होला जे हो हम बचे लेवे मस्त तो से इंटीग्रिटी फील हुए नले डिसपेयर फील हुए से माने शून्य है ना तो ए जिन को देखो सब जिन को ए तुम लिखा है आको तुम्हें माने पढ़ब डेफिनेटली बुझ पबो देन असला और तुम्हें माने बंच कोर्स परचेस कर दो जो प्राइस तुम रही 330 तुम्हें ए फर्स्ट वीक भी वितरित हो फर्स्ट वीक 330 सब डिटेल पढ़ाई किंतु ए टाइम होबो नहीं सब

54:39 टच करो थ्योरी ऑफ़ साइकोसेक्सुअल डेवलपमेंट देखो माने सिगमड फ्रॉड देथिले सिग्मा फ्रॉड तुम्हारा इगो सुपर ईगो कासेप्ट देथिले पढ़ब पांच स्टेज हिट थिला सिगड फ्रॉड पांच स्टेज हिटिला को डेफिनेटली पढ़वा सिगमड फर्ड कर सिग्मड फर्ड देथिले तुम्हारा साइकोसेक्सुअल डेवलपमेंट और सिगमड फर्ड कर जो हीट कांसेप्ट थिला जो इड ईगो सुपर ईगो विषय से कहथिले ता संग को तुम्हारा केमती साइकोसेक्सुअल डेवलपमेंट

55:25 हो एज स्पेसिफिक केमती से एज अनुसार केमती होता है कथिले से कहथिले फर्स्ट स्टेज को ओरल डेवलपमेंट ओरल डेवलपमेंट माने जे पिला जीरो टू वन ईयर पिला है सेले से कौन-कौन करे ना शॉकिंग विभिन्न जिन को शॉक करिबा अंगुड़ी भंगुड़ी शॉक करिबा विभिन्न टेस्ट जानेबा से से को सब जानी पर हम देखो मीठा के चाट मसाला से चती सो जो ए समय ताको प्रॉपर्ली ब्रेस्ट फीडिंग न करा जाए ताले से भविष्यत सेमती अंगुट चुचू थिथ नले नेल वाइटिंग करथिब नले अधिक खाऊ थिथ ओवरटिंग करथवा एडल्ट एज रे तो से हम फर्स्ट स्टेज जो हो ओरल डेवलपमेंट स्टेज सेकंड स्टेज है हम एनल डेवलपमेंट स्टेज जो की दुई रो तीन

56:10 वर्ष बॉयस रे हमें पिला को कौन कर ना टॉयलेटरी एक्टिविटी सीखो तागु पिला बेड वेट कर दो सुसु कर की दैट इज ओके बट ता पोरे तीन चार वर्ष रहला पोरे पिला बेड वेट कर त डेफिनेटली तार एंजाइटटी कॉम्प्लेक्स रहची देन ता पर तीन नंबर स्टेज थिला पिला माने फैलिक फैलिक स्टेज रे को हुए ना पिला तीन टू छ वर्ष जए बा एटा पिला अर्ली चाइल्डहुड बॉय थाए ए समय बॉय माने कोती ना मां का लाडला जानती मां का मगरमच्छ और पापा का परी है जानी झ माने है देन ता पर से देन ता पर हम फोर्थ स्टेज लेटेंसी जो लैटेंसी स्टेज रे को हुए ना छ वर्ष रु 12 वर्ष प्यूबरिटी पर्यंत पिला लैटेंसी स्टेज रहे जो समय के पिला निज सहित सेम सेक्स र

56:59 सांग पियर संगरे बोल भ पाए जियो माने जियो मानक संग मेम की बोलवे पु माने पु मान संग मेम बोल देखा जाए ता पर तकर फिफ्थ स्टेज ऐसे जेिटल स्टेज सेट हो आफ्टर प्यूबर्टी माने 12 वर्ष पोरे से समय पिलाम को पाखरे देखा जाए जे से माने ऑोजिट जेंडर व अप ऑोजिट सेक्स प्रति अट्रैक्शन शो कर छती सो ए को थिला पिलाने गण ना साइको एनालिटिक थ्योरी पांचटा स्टेज सिग्मा फॉर्म गर मु कहिब भी थिली ग शॉर्ट वीडियो पकेबी सो एटा को शॉर्ट वीडियो रे मध्य पकेबी तो तुम्हें मने जो तुम को क्लास भो लगछ तले डेफिनेटली ए वीडियो को तुम्हें मने लाइक करो साथ किसी कमेंट द एटलीस्ट हार्ट शेयर करो कमेंट सेक्शन में कन तुम्हर दुई मिनट रे

57:46 बहुत सुंदर क्लास का बहुत सुंदर कांसेप्ट को डिस्कशन करे दू सो तुम मान प डेफिनेटली बेनिफिशियल होबो ए देखो देखो जे फर्न करो जो अ तुम्हारा ईड ईगो सुपर ईगो ता विषय पढ़वा इड हो तुम्हारा कॉन्शियसनेस ऊपर डिपेंड करे देन सुपर ईगो हो तुम्हारा प्रीकॉन्शियसनेस ऊपर ही डिपेंड करे इड माने कोनो इड माने को देखवा इड माने हैला इट इज़ कॉन्शियस प्लेजर ओरिएंटेड एंड सेल्फिश एटा हो तुम्हारा इंस्ट्रिक्टिव और प्रिमिटिव और एबे देखो मोड एग्जांपल देबी तुम्ह इड को बुझ ज ग बेबी छोट अता को हंगरी लागिला से काबो काबो सेल्फिशली काबो से देख नहीं मो मा सोई छती मो मां कामो कर छती किसी से देख नहीं अंध खरा देख नहीं काबो काबो ब का जे

58:36 परंत ताको हमें खवा न दे दी से हो ईड सेल्फिश देन असिला पिला माने तुम ईगो ईगो माने को बैलेंस करे प्लेजर और पेन भीरे ज ताको हमें ईगो बोली कहू ए हो ग कॉन्शियसनेस ग पार्ट एठी तुम्हें रैशन सेल्फ देख ताऊ ए तुमको रियलिटी बाबरे अवेयर कर थाए और एटा को करए माने चेष्टा करे जे ज तुम रही बा तुम ज सेल्फिश डिजायर रही से केमती पुर हो जमती की सपोज तुम्हें माने हंग्री अछो और तुम्हें माने कौन को ना का पगी केमती जल्दी पुर हो यू आर स्मार्ट नाउ केमती जल्दी पुर हो तुम्हें ना मम को दया को द तुमको खंगर हंगर सॉल्व हो हंगर प्रॉब्लम तुम सॉल्व हो

59:22 गला दैट इज़ व्हाट योर दैट इज़ व्हाट तुम्हारा जो ईगो देन सुपर ईगो इज़ द सुपर ईगो इज़ द एक्चुअल मोरालिटी जो की सोशल रूल अनुसार चाल थाए ए तुम्हारा प्री सबकॉन्शियस पार्ट ऑफ़ माइंड रे पिला माने चाले एटा केमती ए केमती ना तुमको भोग को लाग तुम मोरालिटी को ग तुम देख मा थके ज दिन सारा काम कर की तुम्ह देख मा सोई ज ऑर्डर कर दू खवा कि जाऊ पीस न को माकी दे से तो चाह ताको माकी देवी तो तुम्हें सेम करब राइट टाइम नो ख सोई पब माने तुम भ माइंड कोथिब से हो तुम्ह ना तुम को हम ना सुपर ईगो है सो एन पढ़ दे पर तुम आ कोसी दुख जो सिगम फ्रॉड को नहीं की नथ बोले आशा

1:00:11 कर और तुम को वीडियो भो लगछ तले ये वीडियो को लाइक करो कमेंट सेक्शन में एटलीस्ट ग हार्ट की ग थंब शेयर करो और मोर चैनल को सब्सक्राइब करो एमते छोटेछोट वीडियो छोटे-छोटे वीडियो माध्यम तुम को बहुत गुला भला कासेप्ट को पढ़ाई देन देखो थ्योरी ऑफ़ इमोशनल डेवलपमेंट इमोशन फर्स्ट कौन इमोशन इमूव आर मानेला टू एक्साइट दी प्रकार इमोशन थाई पॉजिटिव इमोशन नेगेटिव इमोशन को तने छ कोबी ए गोल्डस्ट तुम गोलमैन को करथले ना पांच तुम इमोशनल इंटेल िजेंस फैक्टर देथिले गला सेल्फ अवेयरनेस माने निज इमोशन विषय जानेबा जेलस कहब एक्सेप्ट कर जेलस अची देन

1:01:00 अस मैनेज इमोशन को से जगह ज राची मु करबी ना का ऊपर नस से को कंट्रोल कर निज को निजे मोटिवेट करब ज के विषय खराब कोची की भल कोची मु नि मोटिवेट करब मु का संग खराब हो नहीं देन असला रिकॉग्नाइज करबो निज इमोशन को जती की एमथी ज के सामने काची मु बुझब जे से लोग को इमोशन अच्छे मु से प्रकारिया इमोशन निजे भी पोट्रे करब देन अस रिलेशनशिप हैंडल कर मु सीखब केमती ना मुदि अन्य मान इमोशन को बुझबी मोर यदि से स्किल ऑफ़ अंडरस्टैंडिंग असिबो ताले मु को करब ना रिलेशनशिप हैंडल कर पब ए कोलबर्न मोरल डेवलपमेंट थ्योरी मोरालिटी माने को नैतिकता ठीक भूल कर ठीक भूल विषय सेंस करो

1:01:46 बा जस्टिस ठीक भूल को भूल को जस्टिस द जो सक्षमता को हम मोरालिटी बोले कह जाए से दटा जिन मोरल मोरालिटी ऊपर से दटा जिन कहले गला मोरल रीजनिंग गला मोरल डिलेमा मोरल रीजनिंग माने नैतिक तर्क ए ठीक ए ठीक डिलेमा माने है मु करबी ठीक ना मु करब ना करब नहीं ए तुम्हारा कौन ना मोरल डलेमा ए देखो तीनटा स्टेज से तीनटा लेवल से दे दिले प्री कन्वेंशनल कन्वेंशनल एंड पोस्ट कन्वेंशनल या धरे कौन करिले ना दीदी स्टेज दे दिले ग है तुम्हारा चार ही वर्ष परंत चार द वर्ष परंत पिला प्री कन्वेंशनल स्टेज रोहे पनिशमेंट और पर्सनल रिवर ओरिएंटेशन को से देथिले पनिशमेंट माने हैला पनिशमेंट एंड ओबिडियंस ओरिएंटेशन माने हैला पिला माड को डरी की बा पनिशमेंट

1:02:32 को द की ओबिडिएंटिला दैट इज़ ओबिडियंस ओरिएंटेड देन पर्सनल रिवार्ड ओरिएंटेड माने मुटा करबी जरे की मत से प्रज़ करबो कि मते से रिवार्ड दबो मते चॉकलेट दबो देन असिला 10 13 वर्ष भीतरे पिलर को ना पिला गुड बॉय गुड गर्ल ओरिएंटेड ओरिएंटेड थाए माने से कौन करे नाम भिला भिला माने एम करती भिला माने देन लॉ एंड ऑर्डर ओरिएंटेड समाज विभिन्न नियम कानून मानले देन सोशल कॉन्ट्रैक्ट ओरिएंटेड और यूनिवर्सल एथिकल प्रिंसिपल ओरिएंटेड सोसाइटी ए चाची एमती हो देन असला यूनिवर्सल एथिकल ओरिएंटेशन माने ज भूल कर पांच जन को भरे रखी पर त

1:03:21 से डिटेल तुम्ह डिस्कशन क्रिटिसिज्म भी लिखा है ना एजुकेशनल इंप्लीमेंटेशन भी लिखाची भाई को प्रिंसिपल तुम्हारा नहीं सो लेट्स कीप इट यूनिट थ्री जी माने चाइल्डहुड एज अ पीरियड ऑफ़ सोशलाइजेशन ए जिन तुम्हारा ऑलरेडी यूनिट वन रे पढ़ची सो आई एम नॉट गोइंग टू टेल यू दिस आई एम नॉट गोइंग टू वेस्ट योर टाइम नेगेटिव पॉजिटिव इमोशन सब आई हैव ऑलरेडी टोल्ड यू हम ओके तो हमें खाली ज रीडिंग म भी जाने पबो दिस इज़ समरा देखो पूरा हमें पढ़चे स्मिथ कर हमें पढ़ी ना स्मिथ यूनिट वन स्मिथ कर जो लिंग्विस्टिक डेवलपमेंट सब हमें पढ़चे पिलाने लैटरल चाइल्डहुड रे जो फिजिकल

1:04:08 डेवलपमेंट में सोशल डेवलपमेंट केमती हुए हमें पढ़चे कैरेक्टरिस्टिक ऑफ़ चाइल्डहुड हमें पढ़चे सब पढ़ यूनिट वन रे हमें पढ़ दें पढ़वा प्रोसेस ऑफ़ सोशल ेशन है ना और यूनिट पढ़ देन प्लीज जॉइ द बैच पूरा पढ़ पढ़ प्रोसेस ऑफ़ सोशलाइजेशन सोशलाइजेशन माने को

1:04:54 माने सोशलाइजेशन माने हो ग इंडिविजुअल जे कौन करे ना सोसाइटी नॉर्म और कंडीशन गु रूल रेगुलेशन गु को जाने और से हिसाब ताको हमें सोशलाइजेशन बोल करो ज इंडिविजुअल कौन कर है ना सोसाइटी नॉर्म गु को जाने से हिसाब मंच थाए और सोसाइटी नॉर्म च हिसाब मंच को सोशलाइजेशन कहो एजेंट को सोशलाइजेशन फैमिली मीडिया प्योर ग्रुप एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन कह सोशलाइजेशन ऑफ़ मीडिया कैरेक्टरिस्टिक कौन एटा हो पिला माने सोशलाइजेशन हो कंटीन्यूअस प्रोसेस मे बी तुमको देखा जाऊ की न देखा जाऊ किंतु ए कंटीन्यूअस प्रोसेस का की ना मनुष्य हो सामाजिक प्राणी समाज यार सृष्टि समाज आर

1:05:42 सर्वाइवल समाज से विलन हो तो समाज को छाड़ी की मनुष्य को भी बन पब नहीं सेथि की हमें को कंटीन्यूअस प्रोसेस बोली कहिबा ए देखो तो कब मु एंटी सोशल मु सोसाइटी रो नहे मु इंट्रोवर्ट कोई के घरे बस बट स्टिल यू आर एंगेज्ड इन सोशल मीडिया एटलीस्ट यू आर गोइंग टू अ स्कूल व्हिच इज़ अ एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन व्हिच आल्सो एन एजेंट ऑफ़ सोशलाइज़ेशन देन तमे की जो पीियर ग्रुप मन को संग थियो बा फ़ ग्रुप संग थियो एटलीस्ट के ही सोसाइटी टू दुई प नहीं देखा जा की न जाऊ सोसाइटी बिगर इंपैक्ट हम लाइफ अच्छी दिस इज़ द प्रोसेस व्हिच हेल्प इन मेकिंग बेटर इंडिविजुअल सोसाइटी सोशलाइजेशन द्वारा ही सोसाइटी कौन हो ना बेटर है प इट स्टार्ट्स फ्रॉम बर्थ एंड

1:06:29 एंड्स विथ डेथ बिकॉज़ इट इज़ अ कंटीन्यूअस प्रोसेस सोशलाइज़ेशन नीड्स टू सोशल मैच्योरिटी जे वेड़े लोग सोशलाइज़ होची सोसाइटी रे बचीवा सीखुची डेफिनेटली से सोशल मैच्योरिटी सीखिब सोसाइटी लोग मान हारमोनियसली केमती बछ से सब सीखब मेथड को मेथड हला तुम्हें रियल लाइफ नॉलेज को व्यवहार करब एम्फासिस दबो पार सोशल डेवलपमेंट को केमथ एम्फासिस दबो ताको सोसाइटी रे छाड़ब जा सांग स्कूल जा समु दे सोशल फोर्स अ सोशल फोर्स माने सोसाइटी रे जो जो सब होली खेला की आज दांडिया हैला

1:07:14 पिला जाए की सीखवा उचित दैट इज़ सोशल फोर्स देन असला ग्रुप लर्निंग पिला मन को स्कूल रे एकका एकका बसे की न पढ़वा उचित पिला मन को सब ग्रुप रे पिला माने बसे हो द शिक्षण माध्यम रे पिल पर्सनालिटी डेवलपमेंट होथवा दर पिला प्रॉब्लम सॉल्विंग एटीट्यूड डेवलपमेंट होथवा दर सोशलाइजेशन प्रोसेस देखो पिला जन्म पर सोसाइटी विभिन्न प्रकार नॉर्म्स एंड कंडीशन को एफर्टलेसली सीखवा को सोशलाइजेशन जाए ए दुई प्रकार हो प प्राइमरी सोशलाइजेशन सेकेंडरी सोशलाइजेशन प्राइमरी सोशलाइजेशन फैमिली भीतरे होए ए समय सोशलाइजेशन को ना पिला इनफेंट थाए ही से जो घरे की कौन करे ना निज बापा मां

1:08:01 सानो भाई की स ब भाई और तार जो कका खु संग समस्त धती गला करती थको और से ना तार सोशलाइजेशन स्टार्ट हुए ए समरे पिला धीरेधीरे लैंग्वेज सीखे त कॉग्निटिव स्किल डेवलपमेंट हुए विभिन्न प्रकार नियम कानून समरे से फैमिली रो सीख सेकेंडरी सोशलाइजेशन हला आउटसाइड द होम एंड फैमिली जो समय पिला स्कूल जाए कि ग्रुप रे ट्यूशन जाए कि ग्रुप रे खेले से समय से को करे ना सोशल कंडक्ट पियर ग्रुप विषय सीखवा को पाए ए समय पिला कोपरेटिव एटीट्यूड बढ़े जैसे से अन्य मान को सहायज सहज करब खेब ये करब एटा हो ग कंटीन्यूअस प्रोसेस की जीवन सारा चलबो कन्फ्लिक्ट

1:08:47 रेोल्यूशन एंड सोशल डेवलपमेंट देखिला माने कॉन्फ्लिक्ट रेोल्यूशन स्ट्रेटजी माने को ज कॉन्फ्लिक्ट हो ताको इग्नोर करने प्रथम जिन सब देन असिला को प्रॉब्लम है ता ऊपर तुम ग क्लियर कॉट धारणा थब क्लेरिटी थिबो इशू मोर हो को देन असिला तुम्हें को करब ना जज भीतरे कन्फ्लिक्ट त एक संग बस के कम्युनिकेट करबो कम्युनिकेशन द्वारा अ प्रॉब्लम सॉल्व ज कंटिन्यूली कंटीन्यूसली मॉनिटर करब फॉलो कर म ज भी तुम म देख आल आ फ झगड़ाए झगड़ा सॉल्व स्टेज ऊपर ता पर से जो

1:09:33 समाज से मको फॉलो करती एम एम अमती च तुम जो सब फॉलो अप कर देन असिला इट रिड्यूसेस एंगर ज कॉन्फ्लिक्ट रिॉल्व हो गला एंगर स्ट्रेस फ्रस्ट्रेशन जो तुम लोकमान लोकमान सहित अ से धीरे-धीरे रिड्यूस हो जाए ए द्वारा को ना प्रॉब्लम सॉल्व जाए लोक माने ठीक डिसीजन नहीं परंत और माने डिसिशन मेकिंग भी लोकमान बए देन एटा कोथाए ना कोपरेशन ऑफ़ ब्रदर फीलिंग जो डेवलप एडवांटेज को अला माने इट हेल्प्स टू प्रोटेक्ट द पर्सनालिटी ऑफ़ अ पर्सन ग पर्सनालिटी अ से प्रोटेक्ट देन ता पर ग

1:10:19 लोग एडजस्ट करवा सीख सीख पारे सिचुएशन संगरे एटा कौन कर पारे ना लोग मानकर परस्पर संग कोऑर्डिनेशन बढ़ थाए नेगेटिविटी को थाए ज की जेलसी वायलेंस को थाए पॉजिटिवनेस बूस्ट कर और एनकरेज करए पॉजिटिव बिहेवियर को ए देखो पिला माने ए थ्रू तुम्ह प्रश्न प्रश्न पैलल प्ले आइसोलेटेड प्ले सोशल प्ले हमें हमें आज तुम पहला मस्ट

1:11:05 रेस्ट ऑस्टेट क्वेश्चन सीटी थ्रू क्वेश्चन सो ए तुम को आज फर्स्ट सेमेस्टर पाठ हिसाब तो पढ़ो किंतु जो माने सब कॉम्पिटिटिव पगबो फ्यूचर रे एटा द तीन प्रकार प्ले विषय कहबी आइसोलेटेड प्ले पैरेलल प्ले और सोशल प्ले आइसोलेटेड प्ले माने को जे वेले जे वेले माने प्रीसोशियल बिहेवियर आइसोलेटेड प्ले काउंट हुए माने जो समय पिलाटा इनफेंट थिब सून दुई वर्षथ से निजे निजे इंडिपेंडेंटली खेल थिब ताको कोती आइसोलेटेड प्लेयर छोटा-छोटा छुए सोई के खे देख ना ग हाथ मारी के न करे की त एकका को कौन खेची ए तमे सो ग छ फैट लॉस हो

1:11:52 जंग पेट ता छ हो घर पागल होला है तो सेती प छरे सुन दुई वर्ष पिला जो खे आइसोलेटेड प्ले कोती से एकला एकला खेत है देन पैरेलल प्ले पैरेलल प्ले पिला दुई चार वर्ष जाए से पैरेलल प्ले करे पैरेलल प्ले माने को धने बहुत पिला सेठी को प क्रिकेट खच ये खंड प्लास्टिक घरे एमएस धोनी साजी को पैरेलल प्लेस त ख चांस नहीं किंतु को ये भी तको देखे की देख के खूची से को पैरेलल प्ले देन पर सोशल प्ले सोशल प्ले माने को जला छ 12 वर्ष को

1:12:39 पहुंच जाए निजे निजे तैयारी करे से को करे ना गैंग रे ज की खेवा आरंभ करे खेम द करे की खे सोशल प्ले बहुत सारा प्ले अ जो को की माने फदर डिस्कशन करबा किंतु माने ए क्लास प एिक जिन हम सिलेबसिला डिस्कशन कर दो बाकी तुम्हें कमेंट सेक्शन में अन्य किसी जिनस भी कहि डिस्कशन कर दे प्रॉब्लम नहीं देखो माने कैरेक्टरिस्टिक ऑफ कैरेक्टरिस्टिक ऑफ़ ए सोशली मैच्योर्ड पर्सन देखो कौन हो सोशली मैच्योर पर्सन जेथ से बंधु होने पर थ जल्दी का सा झगड़ा कर नथिब सोसाइटी विभिन्न मैटर इंटरेस्ट

1:13:25 थिब सोसाइटी विभिन्न एक्टिविटी से पार्टिसिपेट कर थिब लक्ष्मी पूजा से हो ज की बसब अरे खेब देन असमान अडप्टबिलिटी भथ एडजस्ट करती माने से कोनो से जगह रे समोजना क्षमता त भए खा च एडजस्ट भी कर द माने बहुत कोपरेटिव थ माने सेल्फलेसनेस त भीरे था ग्लोरी थाई और माने मैच्योर पर्सन थ बहुत स्ट्रांग सर्विंग नेचर ऑफ़ सोसाइटी थाई सोसाइटी प जेनुइनली चिंता करती और चिंता करती केमती सोसाइटी भ कामो कर पबी पर्सन्स हैविंग सोशल मैच्योरिटी फोकस करे ग्रोथ ऊपर कंस्ट्रक्ट करे भ कम्युनिकेशन

1:14:11 अन्य मन को संगरे ए लोग विश्वास जो्य हो लोग रिलायबल तुम्हें हे पबो कोनो से काम तुम्ह विश्वास देख ही पबो यार सब हेल हेल्थदी बाउंड्री था ज गणेश पूजा हो गणेश पूजा रे हमें माधवी तुम को निकम्मा बज नहीं है तय गणेश पूजा ओ भाई स्टिक के कर नहीं हेल्थदी बाउंड्री सेट करे गणेश पूजा में गणेश को बसेवा की आदर्श पूजा करवा ता पर तको बजे बज सुनेवा अरिजीत सिंह रो गाना गा

1:14:56 जो मिले उसमें काट लेंगे हम थोड़ी खुशियां थोड़े आंसू बांट लेंगे हम ए कन्फ्यूज येते पाठ न पेन जो बस पाठ दे की नाही का ये तो गरीब जीवन पाठ देवी चाकरी कर धन्य लाभ को तो चाह जिया जाए ना जाए ना जाए तेरे बिना रे ना को ओरे पी प्रिया संग रे घंटे रोटी फाड़ कर ख तो दे गणेश कन्फ्यूज

1:15:45 चो गणेश पूजा दुल्हन है गणेश कौन कर मोर काम गण मते पूजा करि ना को सु टेंशन सो तुम मैच्योर पर्सन हिसाब रे हेल्दी बाउंड्री सेट कर दरकार मोबाइल साउंड बॉक्स ज बॉक्स कौन है हेलदी बाउंड्री सेट करो पेशेंस गणेश जो [हंसी] मैच्योर पर्सन बहुत पेशेंस देख [हंसी] एमथ एमथी माने है जो लोग धरी जो लोग मैच्योरथ से सम्मान भवीथ माने तम जो

1:16:31 फीलिंग्स अ से फीलिंग्स को से निजे फील कर परब से सेल्फ अवेथ से निज द प की बा को से कार्य प उत्तरदाई को ये करब ओपन माइंडेड सेथ जथ त इमोशनल रिलेशन भल थो इमोशनल रेगुलेशन भ थबो माने से अति रागी की कहा बहुत कठोर की अति ये कहा बहुत भती एटीट्यूड न थो यूनिट थ्री फिनिश कर यूनिट फोर देख यूनिट फोर पीरियड तुम्हारा एडलोसेंस विषय कह पिला माने मुख्य पाठ्य एटी हो से एडलोसेंस एडलोसेंस अकॉर्डिंग टू रस एडलोसेंस इज़ बेस्ट रिगार्डेड एज अ रिकैपिचुलेशन ऑफ़ फर्स्ट पीरियड ऑफ़ लाइफ एज़ अ सेकंड टर्न ऑफ़

1:17:16 स्पायरल डेवलपमेंट एबे देखो एडलोसेंस एडलोसेंस पीरियड केबे 11 प्लस ईयर जो को हमें टीनएजली कहू या आगु पिला को हमें चाइल्ड कहथि या पोरे पिला को हमें एडल्ट को डायरेक्ट माने पिला को लोग को हमें एडल्ट कबा ए पीरियड चाइल्डहुड क्यूटनेस रू एडल्टहुड मैच्योरिटी परंत जर्नी तैयारी करता है सेथि ए को हम ब्रिज एज बोले का जाए ए समय ही पिलर को होता है ना ट्रांजिशन होए सो ए पीरियड को हम पिकक पीरियड जाए का ना ए समय हम हॉर्मोनस गुव थाए पिला फिजिकल ग्रोथ हुए फिजिकल ग्रोथ हो माने शरीर ब हाइट जे की पिकक रे पहुंचवा ए समय पहुंच ज बोन गुत की स्टंग हवा कथा बोन मासिक ज सुस्त शरीर बायस्कर

1:18:05 आईप हो की जमती तार जोंग गु डेवलप हो हाथ ग अभ्यंत अंगा डेवलप होवा सब गुती डेवलप फिजिकल ग्रोथ सेम फिजिकल कोऑर्डिनेशन फिजिकल कोऑर्डिनेशन माने ए समय पिलाऊ चालू चालू पड़ी जिबो नहीं पिलाऊ माने नि स्पिं्टर गु ऊपर ब्लड और स्पिंटर ऊपर कंट्रोल न कर प सुसु कर दबो नहीं त फिजिकल कोऑर्डिनेशन भी बहुत भज देन असला डेली फूड रिक्वायरमेंट भी तार ए समय भथवा दरकार सेथि प आंगनवाड़ी मान मिक्स भल छतवा लडू ये सब अंडा ये सब जिन किशोर किशोरी मान प दिया जाउची सो से जिन फिने लिखा जो जिन त पहले ये करे लिखा देखब एडलोसेंस पिला माने 13 19 टीनएज टीनएज पूरा ताको हम एडलोसेंस

1:18:54 जाए एडलोसर मानेला टू ग्रो टू मैच्योरिटी पिला बाल्य परिपक्वता पर्यंत जो जर्नी तैयारी कर थ एडलसेंस पीरियड ही कर था एरिक्सन पीरियड को आइडेंटिटी वर्सेस रोल कन्फ्यूजन पीरियड कहले स्टैनले हॉल एटा को तुम्हारा स्ट्रेस एंड स्ट्रेन र पीरियड बोले कहले ए समय पिला किसी नीड थाय जेथ की सेल्फ एक्सप्रेशन अचीवमेंट नीड माने ए समय पिला को तुम्हें त ब भाई सानू भाई की पीसी माउस पो कंपेयर करो तले से भला फील करे नहीं ए समय से भाबे जे मोर ओपिनियन मोने कथा सुनवा सेल्फ एक्सप एक्सप्रेशन से कर चाहे ए समय सिटी के फ्रीडम चाहे ठीक है सेल्फ इंडिपेंडेंस इंडिपेंडेंसी चाहे माने ए समय कल कस ए बिया कर से पिला बिगड़ी ज

1:19:42 असला प्राइमरी नीड जमते की होम फूड क्लॉथ हो देन फिजिकल नीड जमते की से समय पबिटी पिला तो से हजीन रही और से सुष्म खाद्य खवा ए सब हेल्थ जत्न नवा बहुत इंपॉर्टेंट सिक्योरिटी ए समय पिला मानकर माने सेफ्टी फीलिंग थाए ना ए समय जो डोमेस्टिक मोलेस्टेशन डोमेस्टिक ये स्कूल रे जो व्यवहार खराब ए समरे पिला प्रति हुए एक्चुअली का ना सेने निजे अवेयर न थती त सेक्सुअल कैरेक्टरिस्टिक विषय धीरे-धीरे हो थती सो ए समरे ए सबने फेस कर जानती है देन असला लव एंड बिलोंगिंगनेस माने ए समय नीड करती चाहती तका पापा मा सपोर्ट से माने चाहती फैमिली ग त जो तारीरी

1:20:27 से ताको फैमिली ताको प्रोटेक्ट कर से जो फ्रेंड माने मोर माने सब कथ भल पंतु ये करंतु समस्त अप्रिसिएशन माने नीड करती अप्रूवल चाहती पसी काम करती ज से माने तको समस्त अप्रिशिएट करंतु मोटिवेट करंतु एक्सेप्ट करंतु टीचर मन गारु पेरेंट्स मन गारु देन ग्रगरियस नीड्स ग्रेगरियस नीड्स ए समय से मानकर थाय तो सेकेंडरी नीड तुम साइकोसोशियोलॉजिकल नीड्स माने तको तको साइकोलॉजी ली लोग अंडरस्टैंड करंतु ये समय प्रॉब्लम्स फेस करती ज एडजस्टमेंट डिफिकल्टी होकर पेरेंट्स को सांगा मां को मध्य बापा सांग रूम सोया को पसंद करे नहीं त फ्रीडम दरकार फ्री स्पेस दरकार ए समय जेतु से चाइल्डहुड एडल्टहुड अ को

1:21:13 जर्नी कर लोग बल करू तो फेस कर देन सोशल और स्कूल डिसिप्लिन ताको बड़े-बड़े चिड़चिड़ा लागे बॉडी हॉर्मोनस बहुत चेंज होता है प्रॉब्लम प्रॉब्लम ऑफ चूजिंग वोकेशन ए समय से को कैरियर चूज़ करबो साइंस नब आर्ट्स नो एटा को करबो से कम करबो तादर ताको प्रॉब्लम हो ए समय सिक्योरिटी इशू हो सोमेटिक वेरिएशन म शारीरिक माने परिवर्तन ता प्रॉब्लम होता है ए देखो जेनेसिस ऑफ़ प्रॉब्लम ड्यूरिंग एडसेंस जो जिनस को पको कहली से सब जिन ए जो जिनस को कह प्रॉब्लम ज बुझ खाली भाषा रे लिखाची जो माने नोट्स परचेस करती की कोर्स ज्वाइन करती को पथ आराम से लिख पिला

1:22:02 माने तुम एडजस्टमेंट जो आरंभ होला एडजस्टमेंट रे किसी तुम्हर डिफेंस मैकेनिज्म भी या पर हमें पढ़िबा एडजस्टमेंट रे पिला माने तुम्ह हेल्थ एडजस्टमेंट इमोशनल एडजस्टमेंट होम एडजस्टमेंट सोशल एडजस्टमेंट ऑक्यूपेशनल एडजस्टमेंट एसा देखिबा हेल्थ एडजस्टमेंट रे माने हो जी तुम शरीर को तुम्हें केमती भल रखिबो भल खबा खबो शरीर बैलेंस केमती रखब ताको हेल्थ एडजस्टमेंट कहा जाए इमोशनल एडजस्टमेंट माने हो तुम को तुम को इमोशनली निज को निजे स्टेबल करब इमोशनली तुम्हें केमती स्टेबल रहबो केमती अन्य कथा तुम को हैंपर न करे विभिन्न प्रकार वस्ट सिचुएशन रे केमती तुम्हें माने निज को कॉन्फिडेंट रखबो निज को भ रखबो से सब इंसा को करे ना

1:22:47 मैटर करे से होला तुम्हारा को ना इमोशनल एडजस्टमेंट ता परला तुम्हारा होम एडजस्टमेंट घरे ज तुम्हें जॉइंट फ रह की कोनो से लोग ज को ऊपर भ लागु नहीं स्टिल त हारमोनियस हारमोनियस लिविंग अची तो सेठी हो तुम होम एडजस्टमेंट सोशल एडजस्टमेंट माने हो सोसाइटी विभिन्न रूल रेगुलेशन माने की छवा ऑक्यूपेशनल एडजस्टमेंट माने हो जो वर्क प्लेस तुम्हें काम कर फिजिकली और साइकोलजिकली निज को एडजस्ट कर प डिफेंस मैकेनिज्म डिफेंस मैकेनिज्म माने को ग मस सब एडजस्टमेंट प्रोसेस रेची एला ज से एडजस्ट

1:23:34 कर को सिचुएशन को जगह से एडजस्ट करची से सब चाहे जे निज ईगो को प्रोटेक्ट करके रखवा को सेथ प से कौन करे ना निज को स्ट्रेस फ्री रखवा प की निज ईगो को प्रोटेक्ट कर रख प विभिन्न प्रकार डिफेंस मैकेनिज्म व्यवहार अर्थ है ए डिफेंस मैकेनिज्म 11 मु को देखची फर्स्ट है रैशनलिस्ट रैशनलिस्ट मैकेनिज्म माने कौन जत ग लोग किसी फेलर पाउची से कम करबो ना से को जस्टिफाई कर को चेष्टा करबो माने मु परीक्षा रे फेलली जस्टिफाई करबी परीक्षा देवा नले को फेल थ सब लिख दी थ सेला को ना जस्टिफाई कर ता को रैशनलिस्ट देन असिरा प्रोजेक्शन प्रोजेक्शन माने जे मोर फेलर

1:24:22 की मोर जो मिस्टेक अ अन्य मान को ऊपर कण कर ना थोपिया को चेष्टा करची माने जो मो परीक्षा रे फेल हो गली मु ताको क तू एम के रोख दे की अरे थर्ड डिवीजन पास कर थर्ड डिवीज़ तार तो भर परीक्षा दे को शेयर कर दे दैट इज़ व्हाट प्रोजेक्शन प्रोजेक्शन देन असला इंट्रोजेक्शन इंट्रोजेक्शन माने हैला मोर जो पावर अ की ज अ मो भनी कहिब मोरे से बढ़ ज की ट्रैफिक रे मते पुलिस भी जान से तको पावर रे मु बचे कर दैट इज़ व्हाट इंट्रोजेक्शन रिप्रेशन माने को रिप्रेशन माने ज मो सेमते किसी अनप्लज़ेंट मेमोरी अच्छी मु ताको फोर्सफुली को करवी ना निरे

1:25:07 दबे रख को चेष्टा करवी दैट इज़ व्हाट रिप्रेशन देन रिग्रेशन रिग्रेशन माने को माने कोनो से ग सिचुएशन रे मु इमैच्योर व चाइल्डिलेस एक्ट कर दैट इज़ रिग्रेशन माने ज की हम हेडमिस्ट गले की भी कहले का बोलो तुम ये कर हो मोर रिग्रेशन देन असला कंपनसेशन कंपनसेशन माने को ना जे माने माने किसी भी गसो है ज तुम्हें आ ग तुम म किसी भी हो ज माने किसी काम तुम्हें फेल हो ज ताको को करो ना आसु कर कंपनसेेट कर को चो लेट से मु को ना परीक्षा फेल होगली मु से कम कर ना YouTube चलेली तीन वीडियो

1:25:53 वायरल होगला मु कंपनसेट कर च परीक्षा फेल तो कोला ए स्टार म समस्त जानती म ब्रांड माने डाकू च हैला तो दैट इज़ व्हाट माय कंपनसेशन सब्लीमेशन माने गण सब्लीमेशन माने हैला गण ना जे तुम्हारा किसी अनएक्सेप्टेबल जिनसो को तुम्हें सोशली एक्सेप्टेबल एक्शन रे कन्वर्ट करिए को चाहू दैट इज़ व्हाट योर सब्लीमेशन देन ता पर है तुम्हारा माने माने लेट्स से अनएक्सेप्टेबल जिन माने लेट्स से घर भागी की बहाई जाओ है ना और तुम्हें माने ताको प्रूफ कर जा तो कोर्ट मैरिज को ना हमें तो सिटी मैरिज को ना वो द वर्ष पोरे भी हो हम तो घर लोग तो हमको एक्सेप्ट कर ले ना से देन असल सब्स्टट्यूशन सब्स्टट्यूशन माने जो हायर एम लोअर एमएस तुम्हें सेटिस्फाई

1:26:39 कर चेष्टा कर माने धो तुम्हें यूपीएससी प्रिपेयर करथिलो किंतु तुम्हारा यूपीएससी हैला नहीं तुम्हें जो ओएस अच्छो और तुम्हें से को एडजस्ट माने मानी हो से दैट इज़ व्हाट सब्स्टट्यूशन देन नेगेटिवज़्म नेगेटिविज़्म माने है कोनो से ग जी ऊपर फने नेगेटिव फीडबैक करवा हो नेगेटिवज़्म से भी थाई डिफेंस मैकेनिज्म माने मो बहु चूदार पची जींस पिन के बोलची आदि चूदार पिला त फटाक नेगेटिव फीडबैक को दे दे निज को डिफेंस कर नि जी बोलची मतलब कम सीएम न देन असलेला तुम सिंपैथेज़्म सिंपैथेज़्म माने माने को तुम्हें ग सिंपैथेटिक एटीट्यूड देखो अन्य ज सफर कर दुख रे अच्छी ता प्रति

1:27:26 सिंपैथेटिक एटीट्यूड तुम्हें देखो देन असले डे ड्रीमिंग डे ड्रीमिंग माने हैला माने ग लोग को तुम्हें को करबो ना हेल्प करबो जो जिन से रियल लाइफ रे अचीव कर पारो नहीं ताको तुम्हें अचीव कर की कम करबो ना ड्रीम देखबो माने धने प्लस थ्री फेल पिला को तुम्हें ड्रीम देख तू रेवेन्यू इंस्पेक्टर हो ज पब आरआई ज पब तू कर अरे के बिला कर तू पब नहीं ए देन पर नेक्स्ट फिला लीडरशिप लीडरशिप पहला को लीडरशिप कौन करता है ना इन्फ्लुएंस करता है ग्रुप भीरे हुए और गोल ओरिएंटेड है के लीडरशिप गुड लीडर कैरेक्टरिस्टिक अती गुड लीडर कौन करे ना तारा अन्य जो

1:28:11 सबोर्डिनेट वर्कर माने अंत भीतर कॉन्फिडेंस और जी बताए इनफ्ल इनफ्लुएंस कर तार ग्रुप पिला को जे अचीवमेंट केमती हमें पवा देन नॉलेज और कॉम्पिटेंस माने मैटर करे माने जे भी ग्रुप लीडर हो त निज नॉलेज और निज जो कौशल अच्छी से मैटर बहुत करे देन असिला त इंटीग्रिटी त ऑनेस्टी से को एथिक्स काम को वैल्यू अची सेग के मध्य इंपॉर्टेंट मोटिवेशन त को से मध्य इंपॉर्टेंट कम्युनिकेशन स्किल मध्य तेंट्ट सेल्फ कॉन्फिडेंस जो त रही से अति नेसेसरी ए हो लीडरशिप तीन प्रकार डोमिनेंट लीडरशिप जो माने निज को डिक्टेटर बोले का भाव को करती ना माने मु ज कह ठीक मु ज को ठीक मु का मान मुनेबो फेलो कथा नवाछ करती का को

1:29:01 अप्रिशिएट करती नहीं सपोर्टिव लीडरशिप माने का कोती ना सपोर्टिव लीडरशिप ताकोती जे डेमोक्रेटिक आईडिया रे काम करे माने समस्त को आईडिया नहीं की समस्त को नहीं की ज प्रिमिसिव लीडरशिप का कोथि लीडर काम कर अन्य माने काम कर लीडर कोटी देख आ देख डिटेल लिख एडवांटेज डिसएडवांटेज तो माने पढ़ब ए हम यूनिट फोर सला ए हमें आरंभ कर हम यूनिट फाइव यूनिट फाइव अगेन कॉग्निटिव प्रोसेस रही जो तुमको पढ़ भी नहीं ए तुम देखो पढ़ भी नहीं माने पे बैच पढ़े तो क्लोज जॉइन जाने पबो कॉग्निटिव एबिलिटी ग पिलर बौद्धिक विकास अनुसारे ऐपटीट्यूड पर्सनालिटी इंटरेस्ट और क्रिएटिविटी और वैल्यूस अलग-अलग हे प इंटरेस्ट माने को

1:29:48 इंटरेस्ट माने आग्रह पिला काम केमती कर केमती को आग्रह शो करची त मोटिवेशन थी त आग्रह भ रही क्रिएटिविटी माने हैला पिलर पिलर नवा आईडिया त जो को सूजनी प्रतिभा को रहीची से केमती नवा जिन विषय चिंता कर पारची भा पारची वैल्यूज़ मानेला मूल्यबध को पर्सनालिटी माने से को प्रकार व्यक्तित्व रखची एपटीट्यूड माने हैला तार कौशल दक्षता केते अ कोसी को जॉब कर प डिटेल लिखा मने निजे निजे ही पढ़बो त को पढ़वा नहीं पर्सनालिटी टेस्ट कर प टेक्निक अ ए तुम माने पढ़ ज ए तुम दर ए असेसमेंट ए तुम दर को अति सहजरे बुझिले तुम्ह मने को पढ़बो कॉन्सप्ट ऑफ़ इंटेलिजेंस तुम मान को

1:30:35 पढ़ऊ नहीं एथि प की इंटेलिजेंस बाबत जोड़ा वीडियो पकची तीन मिनट तीन मिनट YouTube रे से थ तुम्ह मने देखी पबो ए भी तुम म देख ए हो तुम ये देखो ए वीडियो पके YouTube दे दीदी प थ पके को चाहनी बिकॉज़ वीडियो भी लेंथी हो सो आ जहां भी तुम को कहली से सब इंपॉर्टेंट इंडिविजुअल डिफरेंस तुमको पढ़वी इंडिविजुअल डिफरेंस यूनिट फाइव हीरो टॉपिक माने आज क्वेश्चन थयो इंडिविजुअल डिफरेंस पिला माने देखो पिला टाइप्स ऑफ़ इंडिविजुअल डिफरेंस को पिला माने परस्पर परस्पर ठु अलग केमती जन अचीवमेंट अन्य जन अलग प जन इंटेलिजेंस अन्य जन अलग प जन शारीरिक गठन अन्य जन अलग पवस्था

1:31:22 अन्य जन अलग प जन आग्रह अन्य जन अलग प दक्षता अन्य जन अलग प जन शरीर का क्षमता फंक्शनलिटी मोटर एबिलिटी अन्य जन अलग प देखो मेन और वुमेन मान को भी डिफरेंस देखा जाए मेन मान को वुमेन मान को बिलीव करा मने रखवा बहुत माने मेमोरी बहुत लंबा मेमोरी देन तंग हैंडराइटिंग भल देन त लिंग्विस्टिक एबिलिटी मध्य भ से माने बहुत डेलिकेट नाजुबती सेने को करती ना कोसी सजेशन इजीली सकम कर दे इजीली ताको मने रख देन असिला से माने इंटरेस्ट लव स्टोरी फेर स्टोरी सुने किन्तु मेन माने पती ना फिजिकली स्टंग सो मोटर स्किल बा जो

1:32:08 कार्यकारी अंगा स्किल से भए लॉजिक भग मैथ फिजिक्स केमिस्ट्री भरे करती बहुत स्टडीती लाइफ जल्दी ताको परास्त कर दबा के ताको इमोशनल कर सहज है और मेन माने तो कलर ब्लाइंड देखते हो एक्चुअली देन से मान जो हीरो मान को स्टोरी ऊपर था कॉमन लर्निंग डिसेबिलिटी भी तन को कह नहीं पिलाने के कॉमन लर्निंग डिसेबिलिटी रे तुम कोची ना तीन मिनट वीडियो कॉमन लर्निंग डिसेबिलिटी जो एप्लीकेशन पेड बैच पढ़े से तीन मिनट वीडियो रे भी पकची तो देखबो और सबको डील कर इवन इंडिविजुअल डिफरेंस केमती लिखा ज को होबो सेगुड़ा का मध्य मु सेथरे ही कही

1:32:55 देची मेंटल हजीन जो टॉपिक रही एटा हो एनयू रिवाइज्ड सिलेबस अनुसार पिला माने न ऐची ए अन्य मानरी एनयू छड़ा सिलेबस नहीं अगेन से जो पेड बैच अ जो पेड बैच तुम्हारा तुम्हें बंच कोर्स नहीं जाऊ ₹330 तुमको पड़ोछ और ज तुम्हें खाली मटेरियल खाली पीडीएफ मटेरियल ही चाहिबो एंड्राइड ही से एक्सेस कर पबो प्ले स्टोर डाउनलोड करबो ₹80 पबो ज तुम्हें फरवरी फर्स्ट वीक नचो सो एठी तुम

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