Statistika Kelas 8 [Part 1] - Menganalisis Data

Ringkasan Singkat

Video ini membahas tentang cara membaca, menganalisis, dan menarik kesimpulan dari data yang disajikan dalam berbagai bentuk seperti diagram batang, diagram garis, diagram lingkaran, dan tabel. Materi ini merupakan lanjutan dari pelajaran statistika di kelas 7. Tujuannya adalah agar siswa dapat membaca data, menganalisisnya, dan membuat prediksi atau kesimpulan yang tepat.

• Membaca data dari berbagai bentuk penyajian (diagram batang, garis, lingkaran, tabel).
• Menganalisis data untuk mendapatkan informasi yang lebih mendalam.
• Membuat prediksi atau menarik kesimpulan berdasarkan data yang ada.

Pendahuluan

Video ini merupakan bagian pertama dari pembahasan statistika kelas 8, yang fokus pada cara menganalisis data. Materi ini adalah kelanjutan dari statistika yang dipelajari di kelas 7, di mana siswa sudah diperkenalkan dengan penyajian data dalam bentuk tabel, diagram batang, diagram garis, dan diagram lingkaran. Video ini bertujuan untuk mengajarkan cara membaca, menganalisis, dan membuat kesimpulan dari data yang disajikan dalam bentuk tabel atau diagram.

Diagram Batang

Contoh soal pertama adalah membaca data dari diagram batang yang menunjukkan hasil tangkapan ikan dari tahun 2003 hingga 2008. Pertanyaan pertama adalah menentukan tahun dengan jumlah tangkapan ikan terbanyak. Untuk menjawabnya, cukup dengan membaca diagram batang yang paling tinggi, yaitu tahun 2007. Pertanyaan kedua adalah menghitung selisih antara tangkapan ikan terbanyak dan paling sedikit. Untuk menjawabnya, perlu dianalisis data untuk mengetahui tangkapan terbanyak (5 ton) dan paling sedikit (2 ton), kemudian menghitung selisihnya, yaitu 3 ton atau 3000 kg.

Diagram Garis

Contoh soal kedua adalah menganalisis data dari diagram garis yang menunjukkan jumlah siswa kelas 8 SMP Ceria dari tahun 2007 hingga 2013. Diketahui bahwa jumlah siswa perempuan pada tahun 2007 adalah 50% dari total siswa, dan pada tahun 2012 adalah 40% dari total siswa. Pertanyaannya adalah apakah jumlah siswa perempuan pada tahun 2007 lebih banyak dibandingkan tahun 2012. Untuk menjawabnya, perlu dihitung jumlah siswa perempuan pada kedua tahun tersebut. Pada tahun 2007, terdapat 100 siswa, sehingga siswa perempuannya adalah 50% x 100 = 50 orang. Pada tahun 2012, terdapat 160 siswa, sehingga siswa perempuannya adalah 40% x 160 = 64 orang. Kesimpulannya, jumlah siswa perempuan pada tahun 2007 lebih sedikit dibandingkan tahun 2012.

Diagram Lingkaran

Contoh soal ketiga adalah menganalisis data dari diagram lingkaran yang menunjukkan jenis file dalam flashdisk berkapasitas 4 GB (4000 MB). Pertanyaannya adalah apakah kapasitas flashdisk cukup jika Reta ingin menambahkan file buku ajar baru berkapasitas 750 MB. Dari diagram lingkaran, diketahui bahwa ruang kosong pada flashdisk adalah 10% dari total kapasitas, yaitu 10% x 4000 MB = 400 MB. Karena 400 MB lebih kecil dari 750 MB, maka kesimpulannya flashdisk Reta tidak cukup untuk menambahkan file baru tersebut.

Tabel

Contoh soal keempat adalah menganalisis data dari tabel yang menunjukkan daftar album musik dalam flashdisk Reta beserta frekuensinya (ukuran file). Pertanyaannya adalah jika kapasitas flashdisk tinggal 400 MB dan Reta ingin memasukkan data berkapasitas 750 MB, apakah bisa dilakukan dengan menghapus maksimal tiga album musik? Untuk menjawabnya, perlu dianalisis album mana saja yang bisa dihapus agar mendapatkan ruang minimal 350 MB (750 MB - 400 MB). Dengan menghapus album C (125 MB), E (152 MB), dan F (95 MB), totalnya menjadi 372 MB, yang sudah lebih dari cukup. Kesimpulannya, Reta bisa memasukkan file baru dengan menghapus ketiga album tersebut.

Latihan Soal

Di akhir video, diberikan soal latihan untuk menguji pemahaman siswa. Kunci jawaban dari soal tersebut dapat dilihat di deskripsi video. Video selanjutnya akan membahas tentang cara menentukan rata-rata suatu data.