Краткое содержание
В этом видео рассматривается классификация языковых норм, различия между ошибками и языковой игрой. Обсуждаются нормы устной и письменной речи, а также нормы, применимые к обоим видам речи. Особое внимание уделяется лексическим, словообразовательным, грамматическим и стилистическим нормам, а также различиям между непреднамеренными ошибками и сознательным использованием языковых средств в игровых целях.
- Классификация языковых норм: устные, письменные и универсальные.
- Различия между ошибками (непреднамеренными нарушениями) и языковой игрой (сознательными отступлениями от норм).
- Важность соблюдения языковых норм для эффективной коммуникации.
Языковые нормы делятся на три группы: ориентированные на устную речь, ориентированные на письменную речь и ориентированные на оба вида речи. Нарушения норм устной речи заметны только в устной речи, например, ошибки в ударении. Ошибки в письменной речи видны в письменном тексте. Нарушения универсальных норм заметны как в устной, так и в письменной речи.
К нормам, ориентированным на устную речь, относятся орфоэпические нормы, которые включают акцентологические (правила ударения) и произносительные нормы. Акцентологические нормы часто вызывают споры из-за их изменчивости и сложности фиксации в словарях. Носители языка не всегда используют орфоэпические словари для проверки ударений. Произносительные нормы реже становятся предметом споров, но противостояние московского и петербургского произношения вызывает интерес.
Нормы, ориентированные на письменную речь, включают орфографические и пунктуационные нормы. Эти нормы строго регламентированы и закреплены на законодательном уровне. Изменения в этих нормах происходят только в результате реформ, таких как реформа русской орфографии 1956 года.
К универсальным нормам относятся лексические, словообразовательные, грамматические и стилистические нормы. Лексические нормы регулируют словоупотребление, и их нарушение может быть вызвано незнанием значения слова, неправильной сочетаемостью или избыточностью. Словообразовательные нормы отвечают за образование слов, и их нарушения часто встречаются в детской речи. Грамматические нормы включают морфологические (изменение слов) и синтаксические (построение предложений) нормы. Стилистические нормы регулируют выбор языковых средств в зависимости от цели и ситуации общения.
Лексические нормы определяют правильное употребление слов. Нарушения возникают из-за незнания значения слова, неправильной сочетаемости или избыточности. Примеры нарушений можно найти в детской речи, где дети могут не знать точного значения слов или неправильно сочетать их.
Словообразовательные нормы регулируют образование новых слов из существующих морфем. Нарушения часто встречаются в детской речи, где языковая система еще не сформирована. В речи взрослых такие ошибки редки, но могут возникать трудности при образовании названий жителей городов.
Грамматические нормы включают морфологические и синтаксические нормы. Морфологические нормы регулируют изменение слов, такие как склонение и спряжение. Синтаксические нормы регулируют построение словосочетаний и предложений. Нарушения этих норм часто встречаются в детской речи, например, неправильный выбор падежных форм или образование степеней сравнения.
Стилистические нормы определяют выбор языковых средств в соответствии с целью и ситуацией общения. Например, в неформальной обстановке можно использовать более простые и разговорные выражения, а в формальной обстановке требуется более строгий и официальный язык. Нарушения стилистических норм могут привести к неуместному или некорректному общению.
Нарушения языковых норм делятся на ошибки и языковую игру. Ошибки – это непреднамеренные отступления от норм, а языковая игра – это сознательное отступление от норм с определенной целью. Языковая игра может использоваться для создания комического эффекта, привлечения внимания или выражения определенной идеи. Примером языковой игры является отсутствие запятой в рекламном тексте, которое соотносит текст с известным выражением "казнить нельзя помиловать" и подчеркивает важность пунктуации.
Summarize any YouTube video in seconds
Get summaries like this one for any video, in your language, with the free Summ app.
Расшифровка
YouTube Transcript Generator
0:00 и так мы продолжаем разговор у языковых нормах в этом фрагменте мы с вами должны поговорить о классификации языковых но мы должны рассмотреть чем связан и нарушений языковых норм и ввести понятие ошибки и языковой игры классификация основа любого научного подхода ученые разделяют все нормы на 3 группы во первых это нормы ориентированное на устную речь во вторых это норма ориентированная на письменную речь и в третьих это нормы
0:47 ориентированные как на узлы так и на письменную речь здесь все просто соответственно нарушение норм ориентированных на устную речь заметны только в устной речи скажем человек делающий ошибки в постановки ударения может абсолютно спокойно и надеемся правильно написать это слов ошибки в письменной речи заметны в письменном тексте нарушение остальных типов норм будут заметны как костный так и в письменной речи рассмотрим эти группы наиболее подробнее к нормам ориентированным на устную речь относятся орфоэпические нормы которые разделяются на акцентологические нормы
1:33 определяющие правила постановки ударения и произносительные нормы определяющие правила произношения слов чаще всего именно акцентологические нормы то есть норма ударения вызывает горячие споры у нее специалистов и это связано не только с изменчивостью данные нормы и сложностью фиксации в словарях но также и с тем что носители языка не привыкли или не умеют пользоваться специализированными орфоэпическим и словарями для проверки своих знаний то есть не обладают достаточной лексикографической компетенции нормы произношения становится предметом предметом споров намного реже потому что
2:21 реже осознаются говорящими пожалуй вызывает интерес только противостояние московского и петербургского произношения опрос о том как правильно булочная или пышная регулярно задаются задается лингвистов намного более строгими и жесткими являются нормы ориентированные на письменную речь нормы орфографии и нормы пунктуации в отличие от орфоэпических норм эти нормы строго регламентированы и закреплены на законодательном уровне только реформа может резко изменить правила орфографии и пунктуации последняя реформа русской орфографии
3:07 была проведена в 1956 году когда вышли правила русской орфографии и пунктуации которые регламентируют нормой письменной речи до сих пор все остальные типы нор ориентированы как на усну так и на письменную речь что же это за норм это лексические нормы словообразовательные нормы грамматические нормы и стилистические нормы давайте разберемся с каждой из этих 0 итак лексические нормы это нормы словоупотребление незнания или не полное знание значение слова неправильная
3:52 сочетаемость смысловая избыточность неверный выбор паронимов все это приводит к нарушению лексических норм приведем несколько примеров подобных нарушений из книги корней вам чуковского о двух до пяти которые собраны примеры отступлений от нормы в детской речи обратите внимание в первом примере мы имеем дело с незнанием значения слова матерый а во втором прелестная гадость представляет собой нарушение сочетаемость следующий следующая норма это словообразовательная норма она отвечает за образование слов из имеющихся в языке
4:39 морфин нарушение словообразовательных норм чаще всего встречается именно в детской речи в сознание которых система языка ещё не сложилось скажем в той же книге корнея ивановича чуковского мы можем обнаружить большое количество подобных примеров лошадей ст по аналогии с таксистом и танкистам или кошенята по аналогии с козлят имеет мятыми котятами а вот в речи взрослых этот тип ошибок встречается довольно редко у большинства говорящих сложности вызывает пожалуй образование название жителей городов от название самих городов например почему житель курска называется курянин а житель омска омич а житель
5:27 сестрорецка сестра речь чонин а житель архангельска как верно архангела городец почему так нерегулярность образования слов данной словообразовательной модели приводит к трудностям выбора и как следствие к словообразовательным ошибкам грамматические нормы включают себя морфологические и синтаксические нормы морфологические нормы это нормы слова изменения то есть в русском языке это нормы склонению именных частей речи эта норма спряжения глагола а также правила образования кратких форм и степеней сравнения прилагательных и
6:12 наречий нарушение этих норм также регулярно встречается в речи детей типичен неправильный выбор вариантов падежных форм существительных например глаза вместо глаз или склонения наречий иду за еще или образование степеней сравнения у местоимений папа сами мамы синтаксические нормы это нормы построение словосочетаний и предложений скажем не правильное построение предложений с однородными членами является нарушением именно этого типа море наибольшие трудности для говорящих
7:00 представляют стилистические нормы стилистические нормы это нормы выбора языковых средств в соответствии с целью и ситуации общения например приятелям мы можем сказать привет а вот профессору только здравствуйте константин павлович в книге корней ван чуковского есть яркий пример нарушение стилистических норм детской речи выбирая между словом лицо его экспрессивно экспрессивным синонимом морда девочка выбирает просторечная морда для того чтобы подчеркнуть некрасивость этой бабы то есть разницу в значении слов ребенок осознает а вот невежливость
7:47 употребление этого слова и еще нет нарушений языковых норм обычно называют ошибкой но этот термин используется только тогда когда мы видим непреднамеренные отступление от норм неосознанное отступление но если же отступление делается сознательно с какой-либо целью то тогда перед нами за кого игра например отсутствие запятой в рекламном тексте во-первых соотносит рекламный текст с известным крылатым выражением казнить нельзя помиловать который часто используется для выражения двух взаимоисключающих возможностей а
8:33 во-вторых демонстрирует значимость расстановки знаков препинания для передачи точного смысла высказывания и так ошибки не сознательное отступление от нормы необходимо отличать от языковой игры от сознать его отступления от нормы с какой-либо целью которая реализуется коммуникативном акте
