Zihinsel üstünlükler

0:03 Eee Üstün zekalılarla ilgili Eee özel yetenekleri olan çocuklarla ilgili Bu videoda konuşacağız Eee zihinsel yetersizlikleri olan zihinsel farklılıkları konuşurken zihinsel yetersizlikleri olan grubun tam tersine zihinsel üstünlükleri olan grupta Eee uzaktaki ve soyut şeyleri konuşmayı çok severler Örneğin eee Eee küresel ısınma Kutup aylarının sorunlarını konuşmak onların çok ilgisini çeker Çünkü yakındaki şeylerle zihinlerini Zaten yeterince meşgul etmişlerdir derinlemesine düşünmüşlerdir yani eee bir tuvaletteki banyodaki bir fayansın üzerindeki bir şekil üzerine

0:50 her seferine baktıkları için orada insan şekilleri görmüşlerdir orada başka şeyler görmüşlerdir onunla ilgili yakınındaki şeylerle ilgili bardaklarıyla ilgili çayın dökülüşü ile ilgili binlerce şey düşündükleri için artık daha uzaktaki daha ve daha soyut şeyler mesela cinlerle ilgili meraklanır nasıl varlıklardır diye meraklanır Örneğin Eee Dünya dışı yaşam var mıdır Uzaylılar konusuna çok meraklıdırlar ama bu şöyle düşünülmemeli Uzaylılar konusunda çok meraklı kişiler üstün zekalı ve üstün yeteneklidir böyle düşünmemeli ama o konularda soyut ve uzaktaki şeylerle ilgili düşünebiliyor olmaları bir zeka göstergesidir

1:36 Şimdi sadece zeka da yeterli değildir Üstün zekalıların Eee Eğer zihinsel bazı problemleri de varsa bu onların karakterlerini negatif yönde de etkileyebilir Dolayısıyla bizim Eğitimciler olarak istediğimiz üstün zekalı bireylerin toplumun sor sorunlarıyla ilgilenmeli yani eee bir bankayı nasıl soyarım mı düşünmemeli küresel ısınmayı nasıl ortadan kaldırırız ya da bir kanser hücresini nasıl iyileştiririz yok ederiz gibi konuları düşünmeleri gerektiğini Eee gerektiğine inanıyoruz

2:22 Eee Bu Üstün Zekalı Çocuklar zekaca ortalamanın üzerinde bir zekası olduğu için daha üst düzey yaş grubu la konuşmayı severler yani yakın arkadaşlarının daha üst düzey yaş grubunda çocuk gençler olduğunu çocuklar olduğunu fark edersiniz daha büyüklerle konuşmak hoşlarına gider Eee daha büyüklerin dinlediği şeyleri dinlerler Siyaset gibi daha büyüklerinin ilgilendiği konulara ilgilenirler Eee kelime sayıları çok fazladır değişik kelime kullanmayı severler bunlara Eee böyle güzel Konuşan farklı kelimeler konuşan kişileri dinleme fırsatları podcastleri dinleme fırsatları vermeniz lazım Aynı zamanda kelime yaratmak yeni

3:10 kelimeler üretmeye de bayılırlar Eee yani onlara yeni bir dil öğrenme fırsatı verdiğinizde bir yurt dışı gezisi yeni kelime kelimelerin morfolojik anlamları kelime yapıları kökleri ile ilgili sözlük Lügat bu tür eğitimler lügata nasıl bakılacak tarzında eğitimler vermeniz çok önemli Eee bu çocuklar yeni kelimeler üretmek yeni diller üretmek şifrel kriptolojik alfabeler üretmek bunları çözmek Eee bu tür konularda çok istekli becerikli ve ilgilidirler Eee yardım sevmezler bireysel olmayı kendi kafalarına göre

3:55 takılmayı gece geç saatlere kadar uyumamı ya da Eee ailesini gönderip Bir hafta evde yalnız kalmayı bu tür yalnızlıkları tek başına yaşam şartlarını tek başına yaşam biçimlerini Eee daha çok severler Kendi başlarına hareket etmeyi bağımsız hareket etmeyi daha çok severler yardımı başkasının iyiliğini kolay kolay kabul etmezler çünkü kendi kendine yeter Olmak İster eee ev bunlarda çok sık pekiştireç verirseniz tekrarlar çok sık tekrarlar Eee sıkıcı olmaya başlayabilir çabuk

4:41 sıkılırlar çünkü yani eee kendisinin acaba Ben anlamıyor muyum karşımdaki Bana bir daha bir daha niye söylüyor düşüncesi oluşur Dolayısıyla sıkılır yani basite indirgemek sade net anlaşılır ifadeler bu çocuklar için sıkıcı bir dersin göstergesidir Dolayısıyla Bu çocukların dersinize Eee sizi dinledikten sonra ikinci ve 3ün tekrarları yaparken başka şeylerle uğraşmalarının izin vermeniz lazım Örneğin yani defteriniz süsleyebilir defterini açıp defterine bir şekilde uğraşabilir siz bir şey anlatırken başka bir problemle uğraşıyor olabilir bu tür şeylere Benim dersim niye dinlemiyorsunuz diye itiraz etmeyin Hatta Aferin Ben diğer arkadaşlarına bu

5:29 konuyu tekrar ederken sen o kitabı okumaya devam ettin deyin kitap verin bu hafta sonu bu kitabı tartışalım deyin yani o çocukları biraz daha dersin hafif dışına çekmekte fayda var ama o çocuklar Eee o çocuklar için tekrar Aslında dersi anlamayan arkadaşlarına teneffüste anlatmak gibidir yani sizin dersiniz Deek tekrarı dinlemese dahi arkadaşlarına daha sonra ya o işin bir de şöyle bir ispatı var şöyle bir formül Ben başka bir kitapta okumuştum diyerek konuştuğumda Eee Hatta sizi eleştirerek Hoca bunu hiç anlatmadı bize ama bak böyle daha iyi anlaşılıyor diye arkadaşlarına anlattığında onun tekrarı o şekildedir Dolayısıyla Bu çocuklarda dışsal

6:15 motivasyon ödül madalya kek çikolata tarzı e çikolata şekerlidir şekerli şey çocuklara vermeyin ama bazı ödüller teşvikler pekiştireçler Eee zihinsel yeter olan çocukl da işe yararken üstün zekalı çocukl da işe yaramıyor yani onlar daha çok içsel motivasyon içsel tatmin eee bir puzzle'ın eksik parçasını bulma e kendi dünyasında oluşturduğu o resmin eksik sorusunu cevapl bu tür kendi içsel tatminleri var Eee bu şekilde motive oluyorlar gelişimsel olarak zihinsel yetersiz olan çocuklar ortalama arkadaşlarına göre boyca Eee diğer uzara göre daha az

7:03 gelişmiş olabilirken bu çocuklar biraz daha çabuk gelişmiş büyümüş daha Eee düzgün bir fizikte olabiliyorlar Ama dediğim gibi bunlar da bir Bunlar da bir genelleme bu genellemelerin de istisnaları var yani uzaklara ve soyut konulara değil somuta odaklı düşünen eee üstün zekalı kişiler de var ya da büyükleriyle konuşmak yerine çocuklarla konuşmayı seven üstün zekalılar da var bu onun zekasının büyüklerle konuşmaya yetmediği anlamına gelmiyor ama çocuklardaki o masumiyeti fark edip Kendinden daha küçüklerin o yolu yürüyüşlerini seyretmeyi seven o

7:50 küçüklerin O mesela lise öğrencisi matematik Eee çok seviyor ama ortaokul öğrencileriyle konuşurken s Soruyor işte bir kilo pamuk mu ağır 1 kilo Demir mi Zamanında kendi düşündüğü o soruyu o yaştaki çocuklara sorarak onların düşüncelerini dinlemeyi o düşünce haritasını yolunu izlemeyi seviyor Dolayısıyla kendinden Küçüklerle konuşuyor kendinden Küçüklerle konuşması hemen bir gösterge olup ya işte sen zekiliğin var demeyin bu onlarca yüzlerce göstergeden bir tanesi ve tek başına anlamlı değil bir bir bütün olarak değerlendirdiğinizde zekasının Üstün ya da Eee yetersiz olduğuna karar verebilirsiniz zeka bir Eee kavram bu

8:39 kavramın ileri ve geri Eee durumları var ama ileri ve geri durumlarda sergilenen bilindik davranışlar var bu bilindik davranışlar tek tek ele alındığında Eee farklılıklar da gösterebilir eee bir sonraki videoda görüşmek üzere y