Kısa Özet
Bu video, YKS sınavına hazırlanan öğrencilerin sıkça yaptığı hatalı çalışma yöntemlerini ele alıyor ve daha etkili öğrenme stratejileri sunuyor. Pasif öğrenme yerine aktif öğrenmeyi teşvik eden yöntemler üzerinde duruluyor. İşte temel çıkarımlar:
- Dersleri sadece dinlemek yerine, dinledikten sonra kendi kendine anlatarak veya formülleri tekrar ederek öğrenmeyi pekiştir.
- Ders çalışırken not alarak beynini daha aktif tut.
- Çözdüğün soruları, özellikle zor olanları, kendine anlatarak çözüm sürecini anlamlandır.
- Çözemediğin soruların video çözümlerini izledikten sonra hemen kendin tekrar çözmeyi dene ve çözümünü sesli olarak anlat.
Giriş
Video, YKS'ye hazırlanan öğrencilerin genellikle ders videoları izleyip, soru çözerek ve çözemedikleri soruların video çözümlerini izleyerek çalıştıklarını belirtiyor. Ancak bu pasif öğrenme yönteminin sınavda başarıya ulaşmak için yeterli olmadığını vurguluyor. İnsan beyninin aktif öğrenme ile daha iyi öğrendiği, yani deneme, yanılma, uğraşma ve zorlanma yoluyla öğrenmenin daha etkili olduğu ifade ediliyor. Mevcut sistemde öğrencilerin sürekli pasif olduğu, beyinlerini zorlamadıkları ve sadece dinleyerek vakit geçirdikleri eleştiriliyor. Bu durumun vicdan rahatlatmaktan öteye gitmediği ve asıl amacın netleri yükseltip başarılı olmak olduğu belirtiliyor. Herkesin aynı yöntemleri izlemesinin başarıyı garantilemediği, bu nedenle farklılaşmak gerektiği vurgulanıyor.
Dinlediğin Dersi Kendi Kendine Anlatarak Tekrar Et
Ders dinlerken pasif bir şekilde sadece izlemek yerine, daha aktif bir öğrenme sistemine geçilmesi gerektiği anlatılıyor. Örneğin, fizik dersinde bir formülün türetilişini izledikten sonra videoyu durdurup, aynı adımları kendin uygulayarak formülü tekrar türetmek öneriliyor. Biyoloji gibi daha sözel derslerde ise, bir alt başlık tamamlandıktan sonra videoyu durdurup, o kısmı kendi kendine anlatmak veya ayna karşısında anlatmak tavsiye ediliyor. Hatta mümkünse birine anlatmak en etkili yöntem olarak belirtiliyor. Bu şekilde öğrenilen bilgilerin daha kalıcı olacağı ve unutma olasılığının azalacağı vurgulanıyor.
Not Alarak Ders Çalış
Ders çalışırken not almanın da öğrenmeyi aktif hale getirdiği belirtiliyor. İlla detaylı notlar tutmak veya defterler dolusu yazmak gerekmediği, sadece dersi dinlerken önemli yerleri karalamanın bile beyni pasiflikten kurtarıp daha iyi öğrenmeyi sağladığı ifade ediliyor. Not almayı, dersi anlatma veya formül türetme yöntemleriyle birleştirmenin öğrenmeyi daha da kalıcı hale getireceği vurgulanıyor. Bir ders videosunun daha uzun sürmesi pahasına bu yöntemlerin uygulanmasının, tekrar tekrar dinlemekten daha verimli olduğu ve konuyu sağlam bir şekilde öğrenmeyi sağladığı belirtiliyor.
Soruları Kendine Anlatarak Çöz
Soruları çözerken, özellikle orta ve zor seviyedeki sorularda, çözüm sürecini kendine anlatarak tekrar etmenin faydalı olduğu anlatılıyor. Soruyu çözerken tam olarak nereden geldiğini, nasıl çözüldüğünü idrak edemediğin durumlarda, çözüm adımlarını sesli veya içinden kendine anlatmak öneriliyor. Örneğin, "Soruya şuradan başladım, şu bilgiyi yakaladım, şu kuralı kullandım ve şu şekilde sonuca ulaştım" gibi cümleler kurarak çözüm sürecini somutlaştırmak gerektiği belirtiliyor. Bu yöntemin, şansa çözülen birkaç soruya denk olacağı ve öğrenme kalıcılığını artıracağı vurgulanıyor.
Çözümünü Yeni Öğrendiğin Soruyu Tekrar Çözerek Pratik Yap
Çözülemeyen soruların öğrenme için bir fırsat olduğu belirtiliyor. Bir soruyu çözemediğinde video çözümünü izleyip geçmek yerine, çözümü izledikten sonra hemen kendin tekrar çözmeyi denemek gerektiği vurgulanıyor. Eğer soruyu çözebilirsen, çözüm sürecini kendine sesli olarak anlatmak öneriliyor. Eğer tekrar çözemezsen, video çözümünü tekrar izleyip takıldığın yeri daha iyi anlamaya çalışmak ve sonra tekrar denemek gerektiği ifade ediliyor. Bu yöntemin zaman alıcı olduğu ancak çözülen sorulardan maksimum verimi almayı sağladığı ve öğrenmeyi kalıcı hale getirdiği belirtiliyor. Bu sayede daha az soru çözerek aynı veya daha fazla verim elde edilebileceği vurgulanıyor.
