0:00 السلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته سننتقل اليوم الى تحضير النص القرائي 11 يناير 1944 من كتاب المرجع في اللغه العربيه للسنه الثانيه اعدادي صفحات من صفحه 70 الى 71 اول شيء سنقوم به هو تاطير النص نبتدئ بصاحب النص هو الكاتب والصحفي المغربي عبد الكريم غلاب ولد سنه 1920 وتوفي سنه 17 تخرج من كليه الاداب بالقاهره انقطع للعمل في الحركه الوطنيه ثم عمل مديرا لجريده العالم من مؤلفاته دفنا الماضي المعلم علي والمسؤوليه ننتقل بعد ذلك الى عتبه القراءه ونبتدئ
0:48 اولا بملاحظه مؤشرات النص الخارجيه او ملاحظه مؤشرات النص الخارجيه نبتدئ بنوعيه النص فالنص عباره عن نص سردي لانه يشكل شكل مقتطفا من سيره ذاتيه وسيره ذاتيه يتحدث فيها شخص او سارد عن حياته او عن جزء من حياته بالنسبه للمجال الذي ينتمي اليه هذا النص يندرج ضمن المجال الوطني اما بالنسبه لمصدر النص فالنص مقتطف من مؤلف نبضات فكر من مطبعه الرساله سنه 1964 انتقل بعد ذلك الى قراءه او دراسه في العنوان وهو الح من يناير لسنه 1944 عباره عن تاريخ ويشير الى بدايه الحركه
1:34 التحرريه في جدي ثار نضالاتها ضد المستعمر والتي تكللت بنيل الحريه والاستقلال وهذا التاريخ له اهميه كبيره عند المغاربه وهو تاريخ تقديم وثيقه المطالبه بالاستقلال عندما طالب المغاربه بالاستقلال عن المستعمر الفرنسي وكذلك الاسباني اما بالنسبه لبدايه النص ونهايته اذا بدايه النص يشير فيها الكاتب الى اليوم الذي لن ينساه لانه قام فيه بشيء مهم اذا ان الكاتب فيعتبر كذلك ممن قاموا بالتوقيع على وثيقه المطالبه بالاستقلال ونهايه النص يبين فيه الكاتب عدم نسيان التاريخ ذكر فئه الشباب الذين ضحوا من اجل الوطن
2:20 نقوم بعد ذلك ببناء فرضيه للقراءه اذا تلاقا مؤشرات النص يعني ليس درس في الوطنيه ولكن مؤشرات نص الح من يناير سنه 1944 نفترض ان الكاتب سيبرز ما عاشه من احداث وعواطف يوم الحا من يناير سنه 1944 وكل فرضيه مناسبه تعتبر صحيحه ننتقل بعد ذلك الى مرحله اخرى وهي القراءه التوجيهيه نبتدئ بالايضاح اللغوي او شرح الكلمات الصعبه اذا تله بمعنى جماعه الاسن بمعنى المتغير لونه وطعمه يقول مثلا ماء اسن السبيل بمعنى الطريق عزله بمعنى انفراض والاساطيل وجمع اسطول وهي مجموعه
3:05 من السفن الحربيه هي السفن يعني حربيه يعني تحارب نقوم بعد ذلك باستخلاص الفكره العمليه للنص او يمكن ان نقول كذلك الحدث الرئيسي اذا سرد الاحداث والمواقف التي واكبت توقيع الكاتب مع مجموعه من المغاربه على وثيقه المطالبه باستقلال وهم خارج الوطن ومن خلال هذا النص يمكن ان نستخلص مجموعه من الافكار الجزئيه ومنها يعني الفكره الاولى وهي يوم الح يناير سنه 1944 لن ينساه الكاتب ابدا لانه وقع فيه على وثيقه الاستقلال او وثيقه المطالبه
3:53 بالاستقلال وثاني فكره وثقته الاستقلال مجهود فكري نضالي تبناها كل المغاربه وروعت الكيان الاستعمار اذا تفاجا بها المستعمر لان المغاربه يعني قد وقع وقع يعني اغلب المثقفين والعلماء وما شابه ذلك يطالبون فيها المستعمر بمغادره بلدهم وثالث فكره بيان الكاتب تجاوب المهاجرين مغاربه مع عريضه الاستقلال والاثر الذي خلفته على المناضلين الاحرار اذا هذه شكلت حافزا وبدايه يعني يعني انتقال المغاربه من الاستعمار الى استقلال يعني والاستفاده منه
4:42 ننتقل كذلك الى مرحله اخرى وهي القراءه التحليليه للنص نبتدئ بالحقول الدلاليه يمكن ان نقسم الى حقلين هناك الحقل الدال على الاستقلال والحقل الدال على الاستعمار اذا ما يدل الاستقلال من الح من يلنه 1944 مرتبطه بالمغرب المواطنون الواعون كلمه الاستقلال تحدي المواطنون استقلال معنى يجب ان يتحقق يسير في طريقه منتصرا المطالبه بالاستقلال قدمنا عريضتنا وما يدل على الاستعمار منها القنابل والمدافع والاساطيل يتصارع فيها الاقوياء غرفه التعذيب تداسل بالاقدام بقوتها وجبروتها وطغيانها العقبات والصعاب جسد الشهيد اذا كما تلاحظون ان ما بين هذين الحقلين هناك
5:28 تعارض هناك تضاد ما بين الاستعمار وما بين الاستقلال وقد اعتمد الكاتب كذلك في نصه على مجموعه من الاساليب ومن ضمنها الترادف يعني كلمه مرادفها مثل العقبات مرادفها الصعوبات جبروتها مرادفها طغيانها كذلك اعتمد على التشبيه التي تلقى في الوجه كما يلقى الحجر الصغير وفي بركه ماء اذا هنا اعتمد على التشبيه المجاز عندما قال في وقت لعنته القنابل اذا القنابل لا تلعن ولكن هنا تعبير مجازي وتم اعتماد كذلك على اسلوب الاستثناء مثل لم يكن لها من صدى الا خبر اذا تم اعتماد على اداه الاستثناء الا في هذا الاسلوب
6:16 نقوم بعد ذلك باستخلاص عناصر خطاب النص يمكن ان نقسم الى ثلاثه كما هو معتاد اذا الذي المرسل وهو الكاتب عبد الكريم غلاب المرسل اليه وهو القارئ وعامه الناس يمكن ان نقول كذلك المغاربه بشكل خاص والرساله هي الاشاده بوثيقه المطالبه بالاستقلال اللي هو ذكر يعني منافعها ومميزاتها مثلا اما بالنسبه لقيم النص يمكن ان نقسمها الى نوعين من القيم هناك قيمه تاريخيه وكذلك وطنيه قيمه تاريخيه وهي التعريف باهم محط طات التاريخيه للحركه الوطنيه ضد المستعبر الغربي وهناك قيمه وطنيه وهي اعتزاز بالتاريخ الوطني والتشبت باستقلال الوطن ووحدته اذا
7:05 هذه انواع القيم التي يمكن ان نستخلصها والتي يتضمنها النص نقوم بعد ذلك بصياغه تركيب ملائم ومناسب لهذا النص يوم الحا من يناير سنه 1944 سيظل يوما راسخا في ذهن الكاتب المغربي عبد الكريم غلاب لانه يمثل الحدث العظيم يوم التوقيع على عارضه المطالبه بالاستقلال هذه الكلمه الاستقلال التي وقعت من طرف مجموعه من المناضلين داخل الوطن وخارجه وقعت على افئده المستعمرين بقوه القنابل اثارت الرعب والفزع في نفسيه العدو وحفزت الشعب المغربي على المقاومه والتضحيه حتى تم النصر وتحقيق الحريه
7:51 والاستقلال ننتقل الى الاجابه على الاسئله نبتد اولا باكتشف النص اولا ما الدلاله الوطنيه لعنوان النص اذا يدل العنوان 11 من يناير 1944 على اليوم الذي قدم فيها المغرب وثيقه المطالبه بالاستقلال وهذا يعتبر يوم وطني يحتفل به الشعب المغربي كل سنه ثانيا هل للعنوان علاقه بنوعيه النص النص عباره عن نص سردي يتحدث فيه الكاتب عن جزء من حياته المتعلقه بحدث 11 يناير 1944 وبعض انعكاساته اذا هناك علاقه تكامل وترابط وتضمن بين النص وعنوانه
8:38 هناك علاقه انسجام وتكامل ما بين العنوان وما بين نوعيه النص ثالثا استعن بالمعطيات السابقه وحدد مجال النص اذا انطلاقا من الاسئله السابقه يتضح لنا ان النص ينتمي الى المجال الوطني باعتبار ان يعني مطالبه بالاستقلال يعني وغير ذلك وما شاهده المغاربه مثلا خاصه في هذا التاريخ الذي تحدثنا عنه الح من يناير فهنا يدخل ضمن المجال الوطني انتقل بعد ذلك الى افهم النص اولا ما هو اليوم الذي لا يستطيع الكاتب ان ينساه ولماذا اليوم الذي لا يستطيع الكاتب ان ينساه هو يوم 11 يناير 1944
9:24 لانه كان يعيش في عزله ماديه عن بلاده يعني كان بعيدا عن بلاده ثانيا اين عاش الكاتب هذا اليوم وكيف عاشه لماذا عاش ذلك اليوم في مصر لانه بحكم انه كان يدرس فيها وهو ما يزال يعيش في تلك العزله الماديه لانه كان بعيدا عن وطنه المغرب ثالثا فيما فكر المواطنون الواعون اذا فكر المواطنون الواعون في المطالبه بالاستق قلال يعني يعني انهم يعني كانت مجموعه من السلبيات وعان المغاربه يعني من الظلم وغير ذلك ولكن في الاخير طالبوا باستقلالهم عن المستعمر رابعا ما هو التاثير الذي احدثته كلمه الاستقلال عند المستعمر اذا كانت كلمه
10:10 الاستقلال مروعه بالنسبه للمستعمر وذلك يتضح من خلال الممارسات الشنيعه للمستعمر كالتعديب الذي مرس على مجموعه من الشهداء والمناضلين كالشهيد عبد العزيز بن ادريس والهاشمي الفلالي واحمد مكوار اذا فكلما سمع المستعمر كلمه استقلال الا ويدعن في تعذيبه للمغاربه وللمناضلين ولمقاومين احلل اولا ماذا يقصد الكاتب بالعزله الماديه العزله الماديه المقصود بها هي الغربه التي يعيشها هو اصدقا خارج وطنهم المغرب يعني بعيد عن بلدهم هذ اطلق عليها بالعزله الماديه ثانيا في النص كلمه مفتاح استخرج
10:58 او كلمه مفتاح استخرج وبين علاقتها بعنوان النص ثم بمضمونه اذا كلمه المفتاح المقصوده وهي كلمه الاستقلال وهي الاساس الذي ينبني عليه النص الذي بين ايدينا اذ يسعى العنوان الى لفت الضوء الى يوم 11 يناير 1944 يوم تقديم عريضه المطالبه باستقلال لانه جزء لا يتجزا من اجل تحقيق هذا الامر اذا كان الهدف الرئيسي يعني من هذا النص وبما قام به المغاربه هو الاستقلال ثالثا استخرج من النص ما يدل على قوه العزيمه والايمان بالنصر لدى المغاربه اذان انطلاقا من فهمنا وتحليلنا للنص يتبين لنا ان هناك العديد من العبارات التي تدل على قوه العزيمه والايمان لدى
11:44 المغاربه وكان ابرزه العبارات التاليه مثل وتح تحدى المواطنون قوه الاقوياء وما يزال معناها العميق يسير في طريقه منتصرا على كل العقبات والصعاب اذا هنا يدل على اصرار وعلى كفاح وعلى نضال المغاربه وعلى تشبتهم بحقهم وهو الاستقلال اعبر اولا تحدث عن دور المناسبه الوطنيه في تنميه روح المواطنه لدى الناشئه اذا لا يخفى على احد ان حب الوطن من الايمان من الايمان الشيء الذي من شانه ان يؤدي الى ترسيق قيم المواطنه من اجل النهوض به والحفاظ عليه من كل معتدل اذا فالاحتفال بهته المناسبه دائما يرسخ قيم المواطنه
12:29 وقيم حب الوطن والدفاع والحفاظ عليه وكذلك النهوض يعني وتطويره كذلك ثانيا اكتب تقريرا على الاحتفالات الوطنيه التي قامت بها مؤسستك باعتبارك ان ذلك تدرس مهاره التقرير في يعني مكون التعبير والانشاء اذا ساعطيكم نموذجا لهذا التقرير متعلق باحتفال بذكرى الح من يناير سنه 1944 في مؤسستك او في مدرستك او غير ذلك تعد الاحتفالات الوطنيه مناسبه مهمه يتم من خلالها تعزيز الانتماء الوطني والترابط بين افراد المجتمع ومؤسساته تسعى مؤسستنا الى المشاركه الفعاله في هذه المناسبه
13:16 الوطنيه للمساهمه في تعزيز الوحده الوطنيه والفخر بالهويه الوطنيه يسعدني ان اقدم لكم تقرير الاحتفالات الوطنيه التي قامت بها مؤسساتنا خلال العام الماضي احتفلنا باليوم الوطني لبلادنا بفخر واعتزاز نظمنا حفلا رسميا في مقر مؤسسته شارك فيه جميع موظفي المؤسسه ارتدى الجميع ازيا تقليديا يرمز لثقافه وتراث بلدنا او بلادنا وقد قام بعض الموظفين بتقديم عروض فنيه تعبر عن الهويه الوطنيه وكذلك تم عرض معرض للصور الوطنيه التي تبرز جمال بلادنا وتاريخها اتمنى ان تكونوا قد استفدتم من هذا الفيديو ونلتقي ان شاء الله في فيديوهات اخرى بحول ده
