Bref Résumé
Cette vidéo du French Club décompose la langue française en 11 règles fondamentales pour la rendre plus logique et accessible. Elle aborde la classification des mots, la formation du féminin et du pluriel, la structure des phrases, l'importance de la ponctuation, la conjugaison des verbes, l'utilisation des temps, les temps composés, la négation et la prononciation.
- Classification des mots par nature et famille
- Formation du féminin et du pluriel
- Structure de la phrase et ponctuation
- Conjugaison et temps des verbes
- Négation et prononciation
La vidéo introduit l'idée que le français peut être perçu soit comme une langue illogique pleine d'exceptions, soit comme un système cohérent basé sur des règles. L'auteur, Jordi, se présente comme un professeur de français et créateur du French Club, une plateforme d'apprentissage en ligne. Il souligne l'importance de connaître les 11 règles essentielles présentées dans la vidéo pour bien comprendre la langue française.
La première règle concerne les catégories de mots en français, qui sont classés selon leur nature. Les noms désignent des personnes, des animaux, des choses, des idées ou des lieux, et sont divisés en noms communs et noms propres. Les verbes indiquent une action ou un état. Les adjectifs fournissent des informations sur le nom. Les déterminants, tels que les articles définis et indéfinis, précèdent le nom. Les adverbes modifient le verbe, l'adjectif ou un autre adverbe. Enfin, les pronoms remplacent le nom.
La deuxième règle traite des familles de mots, qui partagent une racine commune. Des mots comme "lent", "lentement", "ralentir" et "ralentissement" appartiennent à la même famille. La vidéo explique l'utilisation des préfixes et des suffixes pour identifier la nature d'un mot et retrouver des lettres muettes. Par exemple, le suffixe "IR" indique que le mot est un verbe.
La troisième règle concerne la formation du féminin et du pluriel. Généralement, on ajoute un "E" pour le féminin et un "S" pour le pluriel, bien que ces lettres soient souvent muettes. Certaines exceptions existent, comme "tigre" devenant "tigresse" ou "garçon" devenant "fille". Le "X" est parfois utilisé pour le pluriel des mots se terminant par "eau", "au", "eu", "o" ou "u", ainsi que "al". L'accord en genre et en nombre s'applique également aux adjectifs.
La quatrième règle explique la structure de base de la phrase française : sujet, verbe, complément d'objet et complément de phrase (facultatif). Des exemples sont donnés, comme "Jordi donne des cours sur YouTube". La vidéo mentionne également les pronoms relatifs ("qui", "que", "où", "dont") et la forme passive comme exceptions à cette structure.
La cinquième règle souligne l'importance de la ponctuation pour donner du sens à la phrase. Les principaux signes de ponctuation sont la majuscule, le point (simple, d'exclamation, d'interrogation, de suspension), la virgule, le tiret, les guillemets et le deux-points. L'emplacement de la virgule est expliqué par rapport à l'ordre des compléments de phrase.
La sixième règle décrit les différents types de phrases et leur ponctuation finale. La phrase déclarative se termine par un point, la phrase exclamative par un point d'exclamation, la phrase impérative (ordre ou conseil) par un point d'exclamation, et la phrase interrogative par un point d'interrogation.
La septième règle porte sur la conjugaison des verbes en français. Les verbes sont classés en trois groupes : le premier groupe (85% des verbes) se termine par "er" et a des terminaisons régulières ("e, es, e, ons, ez, ent"). Le deuxième groupe se termine par "ir" et a des terminaisons spécifiques ("is, is, it, issons, issez, issent"). Le troisième groupe comprend les verbes irréguliers, mais un modèle général de terminaisons est proposé.
La huitième règle explique l'utilité et la conjugaison des différents temps verbaux. Le présent est utilisé pour le présent, le futur proche pour un futur planifié, le futur simple pour un futur non planifié, l'imparfait pour les descriptions et situations passées, le passé composé pour les événements passés. Le conditionnel est utilisé pour l'imaginaire, l'impératif pour les ordres et le subjonctif pour les émotions.
La neuvième règle explique les temps composés, formés d'un auxiliaire ("être" ou "avoir") et d'un participe passé. L'auxiliaire change selon le temps (passé composé, plus-que-parfait, futur antérieur, conditionnel passé, subjonctif passé). La plupart des verbes utilisent "avoir", mais les verbes de mouvement, de changement d'état et les verbes pronominaux utilisent "être". Les règles d'accord du participe passé sont simplifiées : pas d'accord avec "avoir", accord général avec "être".
La dixième règle concerne la négation, formée de "ne...pas" encadrant le verbe. Des négations spécifiques comme "ne...plus", "ne...personne", "ne...jamais", "ne...rien" remplacent "pas". Des négations doubles et triples sont possibles. Dans les temps composés, "pas" se place entre l'auxiliaire et le participe passé. En langage courant, "ne" est souvent omis.
La onzième règle aborde la prononciation de certaines lettres. L'accent aigu sur le "e" se prononce "é". Le "c" se prononce "k" devant "a", "o", "u" et "s" devant "e", "i", "y". Pour obtenir le son "s" devant "a", "o", "u", on utilise une cédille. Le "g" se prononce "gue" devant "a", "o", "u" et "je" devant "e", "i", "y". Pour obtenir le son "gue" devant "e", "i", "y", on ajoute un "u".
En conclusion, Jordi encourage les spectateurs à revoir la vidéo pour identifier les règles qu'ils maîtrisent déjà et celles qui nécessitent plus d'attention. Il invite ceux qui souhaitent approfondir leurs connaissances à rejoindre le French Club, une plateforme en ligne proposant des cours structurés, des podcasts, des activités interactives et un forum de discussion.
Transcription
YouTube Transcript Generator
0:00 ينقسم العالم إلى قسمين. فمن ناحية، هناك من هم أكثر تشاؤما الذين يعتبرون اللغة الفرنسية سلسلة غير مفهومة ولا معنى لها من الاستثناءات والاستثناءات المضادة . ومن ناحية أخرى، هناك أولئك الأكثر عقلانية الذين اكتشفوا مجموعة، سلسلة من القواعد التي تجعل من الممكن جعل اللغة الفرنسية منطقية ومتماسكة. وأنت، إلى أي فريق تنتمي؟ مرحبًا، اسمي جوردي، بحرف "أنا" وليس "Y". أنا مدرس لغة فرنسية، ومنشئ النادي الفرنسي، نادي اللغة الفرنسية عبر الإنترنت بنسبة 100% 💻. في
0:53 هذا الفيديو، سأقدم لك أخيرًا هذه القواعد الأساسية الـ 11 التي ستسمح لك بفهم اللغة الفرنسية كلغة منطقية ومتماسكة. مباشرة بعد الأغنية. قبل أن أعطيك القاعدة الأولى، أريد أن أحذرك من شيء واحد، وهو أن هذه القواعد الـ 11 تشكل مجموعة، مما يعني أنه لا يمكن أن تقول: "سوف أشاهد، سأستمع فقط للقواعد الثمانية الأولى و سأتعامل مع الأمر." لا، ليس ممكنا، لأنه لكي تفهم اللغة الفرنسية جيدا، عليك أن تعرف هذه القواعد الـ 11 معا.
1:41 تتعلق القاعدة الأولى بفئات الكلمات باللغة الفرنسية. وكما هو الحال في اللغات الأخرى، نقوم بتصنيف الكلمات حسب طبيعتها. إن الطبيعة المختلفة للكلمات هي الأسماء، والتي يمكن أن تشير إلى الأشخاص أو الحيوانات أو الأشياء أو الأفكار أو الأماكن. نحن نميز الأسماء المشتركة، مثل الطائرة، المنزل، النافذة، السيارة، من أسماء العلم، جوردي، فرنسا، باريس. نحن نتعرف على الأسماء الصحيحة لأنها تبدأ بحرف كبير. ثم، لدينا أفعال، والتي تشير بشكل عام إلى الفعل أو الحالة. على سبيل المثال،
2:27 إذا قلت: "صوفي تستمع إلى الموسيقى الكلاسيكية"، فإن الفعل "استمع" هنا يدل على إجراء ما. ومن ناحية أخرى، إذا قلت: "جوردي فرنسي"، هنا فإن الفعل "ليكون" يشير إلى حالة. عائلة كبيرة أخرى من الكلمات هي الصفات، والتي تستخدم لإعطاء معلومات حول الاسم. على سبيل المثال، "كبير"، "صغير"، "ذكي". لدينا عائلة كبيرة أخرى، وهي عائلة المحددات. أدوات التحديد هي تلك الكلمات الصغيرة التي تظهر أمام الاسم. يمكن أن تكون أدوات معرفة، "le"، "la"، "les"، أدوات النكرة، "un"، "une"، "des"، ويمكن أن تكون صفات ملكية، "
3:14 my"، "ma"، "our" ، "لك"، "هم"، هذه يمكن أن تكون أيضًا صفات توضيحية، كما لو كنت أشير إلى: "هذا"، "هذا"، "هذا"، "هذه". فئة كبيرة أخرى من الكلمات هي الظروف. الظروف تعطي معلومات عن الفعل، الصفة، ظرف آخر أو جملة كاملة. ونحن نتعرف على الأحوال لأنها ثابتة، مما يعني أن تهجئتها لا تتغير أبدًا. أمثلة على الظروف: "ولكن"، "ثم"، "كثير"، "أحيانا". الفئة الأخيرة هي فئة الضمائر، التي تحل محل الاسم. على سبيل المثال،
4:02 إذا قلت: "أنا مدرس"، أستبدل "جوردي" هنا. نعم ؟ يمكننا تصنيف الكلمات وفقا لطبيعتها، ولكن يمكننا أيضا تصنيفها وفقا لعائلتها، وهذه هي القاعدة رقم 2. الكلمات التي تنتمي إلى نفس العائلة تتشكل حول نفس الجذر، ونفس القاعدة، ونفس الجوهر. على سبيل المثال، لدي الصفة "بطيء"، ولدي الظرف "ببطء"، والفعل "يبطئ"، وفي اسمنا "يبطئ".
4:47 "تباطؤ". إذن، هذه الكلمات تنتمي إلى فئات مختلفة، ومن ناحية أخرى، فهي تنتمي إلى نفس العائلة حول هذه القاعدة، حول هذا الجذر. لدينا أيضًا ما نسميه البادئات، التي تأتي قبل الكلمة، واللاحقات، التي تأتي بعد الكلمة. على سبيل المثال، في كلمة "slow down"، لدي قاعدة "lent"، وأمامها البادئة "Ra"، ثم لدي اللاحقة "IR"، التي تخبرني أن هذه الكلمة هي فعل. نصيحة المعلم هي استخدام اللواحق للعثور على الحروف الساكنة صامتون. على سبيل المثال، في "مستديرة" لا أسمع "د"، ولكن من ناحية أخرى، في كلمة "روندور" أو في الفعل "مستدير" أسمع هذا "د". لذلك، في كثير من الأحيان، معرفة
5:39 كلمات نفس العائلة يسمح لك بالعثور على تهجئة الكلمة بشكل أفضل. القاعدة رقم 3 تتعلق بتكوين صيغ المؤنث والجمع. بشكل عام ، نستخدم حرف "E" لتكوين كلمة مؤنثة، وحرف "S" لتكوين كلمة جمع. كما تعلمون فإن هذا الحرف "E" وهذا الحرف "S" صامتان ولا ننطقهما. لذلك، سأقول: "صديق" (مذكر)، "صديق" (مؤنث)، "des amis" (جمع مذكر)، "des amis" (جمع مؤنث). ومع ذلك، يحدث في اللغة الفرنسية أن بعض الكلمات المذكرة والمؤنثة
6:28 مختلفة تمامًا. على سبيل المثال، "نمر"، "نمرة"، أو "صبي"، "فتاة". لتكوين الجمع، نستخدم أحيانًا الحرف "X". غالبًا ما تكون هذه كلمات تنتهي بـ "ماء". على سبيل المثال، "قارب" أو "قوارب" أو صفة "جميل" و"جميل" بصيغة الجمع بعلامة "X". هذا الجمع في "X" يمكن أن يتعلق أيضًا بكلمات معينة تنتهي بـ "O" أو "U" مثل "الركبة" أو "الملفوف" أو "الحجر" أو الكلمات التي تنتهي بـ "al" أو "حصان" ، "خيول"، "مستشفى"، "مستشفيات". وأخيرًا، المهم، لاحظت أن هذا الجمع يتعلق بالأسماء،
7:14 ولكن أيضًا بالصفات التي تتوافق مع الاسم المرتبط به. لذا، سأقول : "قارب جميل"، "قوارب جميلة" مع علامة "X" في "قارب"، ولكن أيضًا في "جميلة". القاعدة رقم 4: الغالبية العظمى من الجمل في اللغة الفرنسية تعمل وفق النمط التالي: الفاعل، الفعل، مكمل المفعول الذي يكمل الفعل، ومكمل الجملة، وهو اختياري. على سبيل المثال: "جوردي يعطي دروسًا على اليوتيوب". موضوعنا هو جوردي، الفعل هو "أعط"، إنه الفعل، "الدروس"، هذا هو المفعول به. إنه
8:03 الكائن المباشر، في هذه الحالة. "على YouTube" هو تكملة الجملة. لذا، بالطبع، يمكنني إثراء هذه الجملة بإضافات أخرى. "جوردي يعطي الطلاب الفرنسيين درسا." هذه المرة، لدي كائن مباشر وكائن غير مباشر. "على اليوتيوب كل أسبوع." لدي جملتين مكملتين. "على اليوتيوب كل أسبوع." مكمل مكان ومكمل زمان. لكنها دائمًا نفس البنية: الفاعل، والفعل، والمكمل، ومكمل الجملة. وبطبيعة الحال، هناك جمل أخرى تعمل مع بنية أخرى. أنا أفكر، على سبيل المثال، في الضمائر النسبية. الضمائر الموصولة هي هذه الكلمات "who"، "que"، "ou"،
8:52 "dont"، والتي ستعطي معلومات حول عنصر من عناصر الجملة. على سبيل المثال، إذا قلت: "لقد دعا إدواردو سارة إلى السينما". وإذا تعرفت على العبارة الكلاسيكية: "لقد دعا إدواردو سارة إلى السينما". إذن، الفاعل، والفعل، ومكمل المفعول، ومكمل الجملة. لكن يمكنني أن أقول: "إدواردو، الذي يحب سامانثا كثيرًا، دعا سارة إلى السينما". لذا، نحن هنا أمام هيكل أكثر تعقيدًا بعض الشيء. أعلم أنني أستطيع أن أكتب telenovelas دون مشكلة. الاستثناء الملحوظ الآخر هو عند استخدام النموذج السلبي. على سبيل المثال، أستطيع أن أقول: "17 مليون مشاهد تابعوا مباراة
9:38 فرنسا ونيوزيلندا". لكن إذا أردت التركيز على المباراة بين فرنسا ونيوزيلندا، فسأبدأ بهذا الجزء. لذلك، سأقول: "المباراة بين فرنسا ونيوزيلندا تابعها 17 مليون مشاهد". هذا هو الشكل السلبي. لذا، هناك بعض الاستثناءات، نعم، لكن الغالبية العظمى من الجمل تعمل وفقًا للنمط الذي قدمته لك للتو. القاعدة الخامسة: بدون علامات الترقيم، لا يصبح للجملة أي معنى. أذكرك بعلامات الترقيم الرئيسية. الحرف الكبير، الذي يستخدم لبدء الجملة أو للإشارة إلى أن الكلمة اسم علم. الفترات، والتي يمكن أن تكون فترة كلاسيكية، أو علامة تعجب، أو
10:24 علامة استفهام، أو علامة حذف، والتي تستخدم لإنهاء الجملة. الفاصلة، والتي تستخدم للإشارة إلى التوقف في الجملة. الواصلات أو علامات الاقتباس، والتي تستخدم في عمل عروض الأسعار. وأخيرًا القولون الذي يستخدم لتقديم الشرح. إذن، كيف تضع الفاصلة؟ تذكر المثال السابق. "يعطي جوردي درسًا للطلاب الفرنسيين على اليوتيوب كل أسبوع." حسنًا، إذا أردت أن أبدأ جملتي بـ "كل أسبوع"، لأنني أعتبر ذلك عنصرًا مهمًا، حسنًا، سأقول: "كل أسبوع، فاصلة، يعطي جوردي درسًا للطلاب الفرنسيين على اليوتيوب." ولماذا وضعت فاصلة؟ لأنه،
11:13 تذكر، تكملة الجملة تأتي عادة في نهاية الجملة، وهنا وضعتها في البداية. ولهذا السبب سنقوم بوضع فاصلة هنا. القاعدة السادسة: الجملة التصريحية التي تستخدم لإعطاء المعلومة تنتهي بنقطة. الجملة التعجبية، التي تستخدم للتعبير عن العاطفة، تنتهي بعلامة التعجب. على سبيل المثال، "يقدم جوردي درسًا للطلاب الفرنسيين على YouTube كل أسبوع." الجملة الأمر، التي تستخدم لإعطاء أمر أو نصيحة، تنتهي أيضًا بعلامة تعجب. على سبيل المثال، "اشترك في قناة Le French club وقم بتفعيل الجرس الصغير".
12:01 وأخيرًا تنتهي الجملة الاستفهام بعلامة استفهام. القاعدة رقم 7 هي أن الأفعال في اللغة الفرنسية مترافقة. يتيح هذا الاقتران تقديم معلومات حول الشخص الذي يقوم بالعمل، ولكن أيضًا معلومات حول اللحظة التي يحدث فيها الإجراء. يتم تصنيف الأفعال إلى ثلاث مجموعات كبيرة. المجموعة الأولى 85% من الأفعال في اللغة الفرنسية. كلها مترافقة بنفس الطريقة، ونتعرف عليها بالنهايات التالية: "e، es، e، ons، ez، ent". على سبيل المثال، "أنا أتكلم، أنت تتكلم، هو يتكلم، هي تتكلم، نحن نتكلم، أنت تتكلم، هم يتكلمون".
12:52 أفعال المجموعة الثانية هي أفعال معينة تنتهي بـ "IR"، ولها النهايات التالية: "is، is، it، issons، isent، issent". على سبيل المثال، "أنا انتهيت، أنت انتهيت، هو انتهى، هي انتهت، نحن ننتهي، أنت انتهيت، هم ينتهون." المجموعة الثالثة هي جميع الأفعال الشاذة. لذا، في الواقع، هذه الأفعال لها أساس غير منتظم. ومع ذلك، يمكنك تذكر النمط التالي: "أنا وأنت ننتهي بـ "s" أو "x"، وينتهي بـ "t" أو "d"، وننتهي
13:40 بـ "ons"، وأنت بـ "ez" "، وتنتهي إما بـ "ent" أو "ont". من المهم أن تحافظ على هذا النمط، وسوف يساعدك كثيرًا في عملية الاقتران. خلاص، تم الإقتران، ننتقل إلى القاعدة رقم 8. القاعدة رقم 8 هي أنه من المهم أن تعرف فائدة وتصريفات أزمنة الفعل المختلفة. الحاضر، لقد قدمته لك للتو، فهو يستخدم للحديث عن واقع حالي. يستخدم المستقبل القريب للتعبير عن المستقبل
14:25 المبرمج أو المخطط له. ويتكون من الفعل "Aller" في زمن المضارع، ومصدر الفعل. على سبيل المثال، "أنا ذاهب إلى المنزل". يستخدم المستقبل البسيط للحديث عن مستقبل غير مبرمج ولا مخطط له، ويتم تشكيله على أساس مصدر الفعل بالإضافة إلى نهايات الفعل "have" في زمن المضارع. " سأعود إلى المنزل، وسوف تعود إلى المنزل، هو / هي / نحن سوف نعود إلى المنزل، سوف نعود إلى المنزل، سوف تعود إلى المنزل، وسوف يعودون إلى المنزل." يستخدم الناقص للأوصاف والمواقف في الماضي، ويتم
15:14 تشكيله على أساس "nous" في المضارع، بالإضافة إلى النهايات "ais، ais، ait، ions، iez، avoir". على سبيل المثال، مع الفعل "يأخذ"، "أخذت، أخذت، هو/هي/أخذنا، أخذنا، أنت أخذت، أخذوا". يستخدم الفعل الماضي للحديث عن أحداث في الماضي، وسنقوم بصياغته باستخدام الفعل المساعد "être" أو "have" في الزمن المضارع، بالإضافة إلى النعت الماضي. أخيرًا، هناك أزمنة أخرى، وأوضاع أخرى، على سبيل المثال، لتصريف الفعل في الحالة الشرطية، سنستخدم أساس المستقبل البسيط، أي
16:02 صيغة المصدر بشكل عام، ونهايات الناقص. "سأعود إلى المنزل، وسوف تعود إلى المنزل، هو / هي / نحن سوف نعود إلى المنزل، سوف نعود إلى المنزل، سوف تعود إلى المنزل، وسوف يعودون إلى المنزل." يستخدم هذا الشرط لاستحضار شيء وهمي، وهو غير موجود في الواقع. يستخدم أمر الأمر لإعطاء أمر أو نصيحة، ويتم تشكيله على أساس "أنت" و"نحن" و"أنت" في زمن المضارع. أخيرًا، يتم استخدام الحالة الشرطية للتعبير عن المشاعر، ويتم تشكيلها على أساس "نحن" و"هم/هم" في زمن المضارع. على سبيل المثال، "إنهم يأخذون، أنا آخذ، أنت تأخذ، هم يأخذون، نحن نأخذ، أنت تأخذ، هو يأخذ."
16:49 القاعدة رقم 9: يجب أن تعلم أن بعض الأزمنة في اللغة الفرنسية هي أزمنة مركبة. وتسمى بالأزمنة المركبة لأنها مكونة من فعلين. إنها تعمل على التعبير عن الأسبقية، لتعطي بدقة اللحظة التي يحدث فيها الفعل. يتم تشكيل كل هذه الأزمنة المركبة على نفس نموذج الزمن الماضي: مساعد (يكون أو يمتلك) بالإضافة إلى النعت الماضي. الشيء الوحيد الذي سيتغير هو اقتران هذا المساعد (être أو avoir). على سبيل المثال، سأقول: "أكلت" في زمن الماضي، "كنت آكل" في زمن الماضي التام، "كنت آكل" في زمن المستقبل التام،
17:35 "كنت آكل" في زمن الماضي المشروط، " "الذي أكلته" في صيغة الماضي. بالنسبة للغالبية العظمى من الأفعال، سوف نستخدم "avoir" المساعدة. ولكن هناك بعض الأفعال التي سيتم تصريفها مع الفعل المساعد "être". هذه هي أفعال الحركة (أعلى، أسفل، اخرج، أدخل، وصل، اذهب، تعال، أبقى، ارحل، سقط)، وأفعال تغيير الحالة (يولد، يموت)، يصبح، وأخيرا، كل الأفعال الاسمية (استيقظ، احلق، اذهب إلى السرير، استحم).
18:28 صحيح أن قواعد الاتفاق على النعت الماضي معقدة. ومع ذلك، يمكنك تذكر الأمرين التاليين: أول شيء هو أننا عندما نقوم بتصريف زمن مركب مع "تجنب"، فإننا لا نتفق أبدًا مع النعت الماضي مع الفاعل. الشيء الثاني الذي يجب أن تعرفه هو أنه عندما نقوم بتصريف زمن مركب مع الفعل المساعد "être"، فإننا نتفق عمومًا بين النعت الماضي والفاعل. على سبيل المثال، "عملت سارة وصوفي". ثم "ذهبوا إلى السينما". نحن هنا نعمل مع "travailler"، وليس هناك اتفاق، لأننا مع "تجنب" مساعد. ومن ناحية أخرى "ذهبوا إلى السينما".
19:17 هناك بالفعل "être" المساعدة، وسنتفق مع الفاعل "Sarah and Sophie" وهو جمع مؤنث، لذلك سنضع "e" و"s" في النعت الماضي "الأزقة". القاعدة رقم 10: النفي يتكون من حرفي ne وpas، ويدور حول الفعل الرئيسي في اللغة الفرنسية. على سبيل المثال، "يتحدث جواو الفرنسية". "جواو لا يتحدث الفرنسية." هناك أنواع نفي معينة تعطي تفاصيل، على سبيل المثال: "لا أكثر"، "لا أحد"، "ليس بعد"، "أبدًا"، "لا شيء"، "نقطة جديدة". من المهم أن نتذكر أن وسائل النفي هذه تحل محل كلمة "ليس" في النفي الكلاسيكي. على سبيل المثال،
20:08 "جواو لا يتحدث الفرنسية أبدًا." أنها لا تعمل. يجب أن أقول: "جواو لا يتحدث الفرنسية أبدًا". يجب أن تعلم أيضًا أن هناك سلبيات مزدوجة وحتى ثلاثية. على سبيل المثال: "ستيفاني لم تعد تأكل." "ستيفاني لم تعد تأكل أي شيء بعد الآن." "ستيفاني لا تأكل أي شيء مرة أخرى." إنها سلبية ثلاثية. سوف تتذكر أنه مع الزمن المركب، الجزء الثاني من النفي، على سبيل المثال "لا شيء أكثر من ذلك"، يوضع بشكل عام بين النعت المساعد والنعت الماضي. على سبيل المثال: "أنا لم آكل". "لم آكل شيئا." أخيرًا، كما تعلمون، في اللغة العامية، لا ينطق الفرنسيون بشكل عام هذا "ne"،
21:00 وهو الجزء الأول من النفي. لذا، بدلاً من أن نقول: "لم آكل"، سنقول: "لم آكل". "يتم نطق اللكنة الحادة E مثل "é" المغلقة، كما في "pépé" و"mémé" . "mother" و "forest" و"Christmas". يُنطق حرف C مثل "k" قبل الحروف A أو U، كما في "cocoa" أو "buddy" أو "cook". ويتم نطق حرف C قبل الحرف "s" حرف E أو I أو Y، كما في الكلمات
21:51 "cherry" أو "lemon" أو "cyclone". للحصول على صوت "s" أمام حرف A أو O أو U، عليك وضع cedilla ، كما في الكلمات "boys" أو "icicle". يُنطق الحرف G "gue" قبل A أو O أو U، كما في الكلمتين "garde" و"gourd". ويُنطق الحرف G "je" " قبل E أو I أو Y، على سبيل المثال "nice" أو "knee". إذا كنت أرغب في الحصول على الصوت "I" أمام A أو O أو U مع G، في هذه الحالة أنا سيضيف حرف E، على سبيل المثال "نحن نأكل"." كانت هذه هي القواعد الأساسية الـ 11، القواعد الأساسية للغة الفرنسية. إذا
22:38 كنت طالبًا جيدًا، فنصيحتي، إنها نصيحة أستاذي، حقًا، هي العودة ومشاهدة هذا الفيديو مرة أخرى، ونقطة تلو الأخرى، وانظر ما هي النقاط التي تعرفها. لأنني أتصور أنك تعرف بالفعل الكثير من هذه القواعد، ولكن ربما تكون هناك قاعدتان أو ثلاث قاعدات قد أفلتت منك، ولذلك يجب عليك التعرف عليها جيدًا، ومن ثم استكشافها بشكل أكثر عمقًا. إذا كنت أحد هؤلاء الطلاب الذين يحبون استكشاف الأشياء بمزيد من التعمق، فأنا أدعوك إلى نادي اللغة الفرنسية عبر الإنترنت بنسبة 100%. الرابط موجود في وصف الفيديو، وهناك بالفعل ستجد دورات منظمة في عدة دروس 📚 والتي ستسمح لك بالوصول إلى جوهر الأشياء. بالإضافة إلى ذلك، ستتمكن من الاستفادة من
23:28 البودكاست 🎧 والأنشطة التفاعلية ✨والممتعة، لأن هذه هي فكرة النادي الفرنسي، وهي تعلم اللغة الفرنسية أثناء الاستمتاع! وبالطبع ستتمكن من الدردشة مع أعضاء النادي الآخرين 📱، خاصة بفضل خادم Discord. أراكم الأسبوع المقبل على قناة اليوتيوب النادي الفرنسي في نفس اليوم ونفس الوقت. اراك قريبا.
