Levels_of_Language

0:12 Анализ текста. Эта тема для вас новая, и прежде всего мы должны рассмотреть следующее. Теперь поймите, сможете ли вы сделать следующее. Обычно эта структура используется для планирования уроков, но в этом случае она будет иметь немного иное значение. На наших уроках будет много фактов. Большинство из них вы должны знать. Вы должны иметь эту информацию в голове. Вам придется выучить эти факты наизусть. Некоторые из этих фактов вы должны понимать. Вы должны понимать, как все устроено в

0:57 языке. Это означает, что вам не всегда следует держать эту информацию в голове. Но когда вы столкнетесь с ней, вам не составит труда разобраться в ней, и тогда вы сможете сделать многое. Найти, какую функцию и краткость выполняет в предложении, не переводя его. Читать между строк. Понять очень низкий скрытый смысл слов, фраз и предложений.

1:42 Определить, как слово расы использовалось в прямом или переносном смысле. Давайте начнем прежде всего то, что вы должны понять. Язык рассматривается как система элементов или единиц науки. Язык — это структурная система. Это означает, что единицы языка образуют несколько уровней.

2:35 Фонематический уровень образован фонемами или звуками. Фонема не имеет значения. Она различает один больше темы из другой и одно слово из другого, например, ряд ряд ряд разрыв

3:36 морфемный уровень морфема - это наименьшая часть слова, которая имеет некоторое значение она построена по фоновым именам так, что самые короткие морфемы включают только одно полное имя, например,

4:24 в соответствии с их значением и ролью, которую они играют в построении слов морфемы или корни морфемы или корни аффиксация морфемы или аффиксы префиксы суффиксы и флексии или окончания например, независимо

5:36 игроки лигсемический уровень уровень слов слово или лексема является номинативной единицей языка оно называет сцены и их отношения так как слова построены по морфемам самые короткие слова состоят из одной морфемы например,

6:39 папризмический уровень фраза - это синтаксическая единица, используемая в качестве знаменательной части предложения к уровню формирования типов фраз принадлежат комбинации из двух или более знаменательных слов например,

7:26 знаменательные фразы могут быть стабильного типа физиологические единицы и свободного типа физиологические единицы существуют в языке как готовые единицы их значение в целом образны и не могут быть выведены из значений ее составных частей три фразы образуются в потоке речи они содержат элементы в их индивидуальных прямых значениях

8:17 например уровень пропозиции уровень предложений предложение выражает предикацию оно

9:02 показывает отношение события к действительности другими словами оно показывает является ли это событие реальным нереальным желаемым или обязательным утверждается ли оно как истина или о нем спрашивают и так далее

9:48 уровень суперпропозиции супрапропазимическая конструкция представляет собой объединение отдельных предложений, образующих текст вы помните, что когда мы анализировали мы берем часть чего-либо сравниваем ее с отверстием, чтобы увидеть, какую роль эта часть играет в отверстии в нашем случае тексты являются целым что касается

10:33 частей, которые мы должны с ним сравнивать, это предложения фразы слова морфемы их телефон имя не имеет значения это некоторые из фактов о структуре языка, которые вы должны

11:26 понять вы