0:00 Привет, с вами Стив Кауфманн, и сегодня я скажу вам, не пытайтесь выучить основы языка, который вы пытаетесь выучить, и я объясню почему. Но помните, если вам нравятся эти видео, подпишитесь. Нажмите на колокольчик, чтобы получать уведомления, и если вы следите за мной в службе подкастов, оставьте комментарий. Я ценю это. Я скажу вам, не пытайтесь изучать основы. Не пытайтесь освоить основы. Даже не беспокойтесь об основах языка, особенно в начале. Почему я так говорю? Ряд причин. Э-э, во-первых, потому что я обнаружил, что не могу овладеть основами грамматики, базовым, э-э, словарным запасом, базовым чем угодно, э-э,
0:50 если я намеренно пытаюсь это сделать, и это несмотря на просмотр объяснений и таблиц спряжения и все эти другие вещи, это просто не работает. Второй момент, и я думаю, что это может быть более интересным, это то, что называется естественным порядком овладения языком. Это один из принципов Стивена Крашена по овладению языком, и в нем говорится, что существует естественный порядок, в соответствии с которым мы усваиваем структуры языка. И если бы вы погуглили, э-э, Теорию естественного порядка овладения языком , вы найдете всевозможные, э-э, материалы по этому вопросу.
1:35 Это немного спорно. Вы найдете людей, поддерживающих эту идею. Вы увидите, как люди критикуют эту идею. Один из критических замечаний, по-видимому, заключается в том, что, очевидно, если англоговорящий человек изучает французский язык, то может существовать естественный порядок усвоения для этого англоговорящего человека, изучающего французский язык. Однако, если человек, говорящий по-испански, изучает французский, то естественный порядок будет другим, потому что, очевидно, на человека, говорящего по-испански , влияет его знакомство с языками, основанными на латыни. Итак, если предположить, что это верно для меня, это никоим образом не делает теорию естественного усвоения менее достоверной, она просто говорит о том, что существует естественный
2:21 порядок усвоения, который может быть разным в зависимости от вашего родного языка и в зависимости от языка. ты пытаешься учить, но есть естественный порядок, знаешь, мы будем учить, знаешь, если это английский, я иду или я иду, какой из них мы начнем использовать раньше ? Э-э, должен ли учитель научить вас, я сначала непрерывная форма или на испанском ... э-э, прежде чем, вы знаете, форма ... э-э, важно, чтобы учитель как бы определил, вы знаете , в первой главе мы научим вас этому, а во второй главе мы научим вас тому. И к 20 главам этой книги вы усвоите все основы языка или э, и это, я думаю, точка зрения Крашена и моя точка зрения,
3:08 и это то, что вы будете постепенно приобретать эти различные аспекты языка в порядок, более или менее одинаковый для всех, в зависимости от вашего родного языка, в зависимости от языка, который вы изучаете, а также в зависимости от некоторых других факторов. Но есть естественный порядок, и учитель и инструкции не будут так сильно влиять на этот порядок. Ну, так, э, но если вы будете много слушать и читать, если вы, знаете ли, повысите свой уровень понимания, если вы увеличите свой словарный запас, опять же, словарный запас будет приобретаться естественным образом. Некоторые слова будут встречаться чаще, чем другие, поэтому вы усвоите их раньше без особых усилий. Вам не нужно идти и искать список из
3:54 ста слов, 500 самых распространенных слов. Они будут появляться, и благодаря тому, что они будут появляться чаще, возможно, вы усвоите их раньше, но некоторые из них могут сопротивляться, и будет определенный порядок, в котором вы усвоите, усвоите эти слова. Вы знаете, пример того, как трудно усвоить то, чему обычно учат очень рано, — это третье лицо единственного числа настоящего времени в английском языке. Всех, я думаю, учат тому, что в английском это: я иду, ты идешь, он или она идет, а потом ты идешь, или мы ходим, ты идешь, они идут. Так что буква S есть только в третьем лице единственного числа в настоящем времени. Это несложная концепция. Э-э, и, и, очевидно, когда вы читаете по-английски, вы даже не нужно замечать, что это он идет, а не идет.
4:40 Вас бы это не беспокоило. Это не повлияет на ваше понимание. Однако при разговоре людям очень трудно вспомнить, знаете ли, на лету во время разговора по-английски, что в третьем лице единственного числа настоящего времени должна быть буква S, и, если они думают об этом, они возможно, ошибаюсь, но когда это в конце концов войдет в привычку, это само собой выйдет. И, конечно же, иногда третье лицо скрыто, потому что оно относится к дому на холме, который на... ну, вы знаете, а потом, когда вы, наконец, дойдете до глагола, вы забудете, нужно ли оно с S или нет. возьмите S, если вы не являетесь носителем языка. В то время как если вы носитель языка, так или иначе, вы знаете, мозг выработал привычки так, что в большинстве случаев он будет нажимать S.
5:26 И на самом деле не имеет значения, если вы не нажмете S, человек все равно поймет вас. Но это просто для того, чтобы проиллюстрировать, что в языке есть определенные привычки , на приобретение которых уходит больше времени. И по этой причине, когда я вижу, как люди говорят, знаете, сначала освойте основы, а затем, если я освою основы, я буду опираться на них. И конечно, все, что мы усваиваем на языке, на языке больше похоже на желе. Мы не можем на этом строить. Это своего рода аморфная вещь, которую мы... нечеткая вещь, с которой мы постепенно знакомимся все больше и больше. Вставляется еще кое-что, все становится немного яснее, и не очевидно, э-э, какие элементы, какие грамматические схемы, какие слова будут втыкаться первыми, а какие позже.
6:12 И это, это не исправление, это не потому, что, знаете, если ребенок, даже англоговорящий ребенок, привык, ну ладно, одна схема, которую ребенок уловит, это " ed" для прошедшего времени. Итак, вы знаете, я ем, я ем. Это нормально, когда говорят, что мозг, знаете ли, мыслит логическими схемами. Я поел, и даже если мать не поправит ребенка, В конце концов ребенок начнет говорить, я поел, и это произойдет в определенное время. И не имеет значения, потратит ли ребенок шесть месяцев или год, говоря, что я ем это, потому что в конце концов, я имею в виду, они не будут говорить этого, когда станут старше, если только они не будут окружены людьми, которые также говорят: Я поел, и в этом случае это станет укоренившейся привычкой. Но я думаю, что важно, э-э, как бы, я думаю, приуменьшить значение
7:02 этой идеи основ, как будто изучение языка похоже на строительство дома , вы закладываете фундамент, а затем начинаете класть кирпичи на место, или знаете, деревянный каркас или что-то в этом роде, и вы строите эту структуру. Это не так. Это как бы приходит к вам, и вы забываете об этом и возвращаетесь снова. И если вы продолжите слушать, читать и использовать язык и, возможно, слышать носителя языка, то, что он говорит, что может немного отличаться от того , что говорите вы, и медленно, но верно вы выработаете правильные привычки в языке. Так что, знаете, идея, что мы собираемся закрепить основы или сначала изучить основы, я не думаю, что это реалистично. И я думаю, что многие люди корят себя, потому что они будут продолжать делать ошибки в некоторых из самых простых вещей в течение очень долгого времени. Вы знаете, я использую слово «базовый» в том понимании, которое у нас есть, как,
7:50 вы знаете, люди продолжают не ставить букву s в третьем лице единственного числа настоящего времени. Возможно, это элементарно, но они продолжают ошибаться. И я делаю то же самое с языками, на которых говорю, я ошибаюсь во многих основных вещах. Я продолжаю понимать их неправильно. Я все еще могу очень хорошо общаться. Я понимаю, что говорят люди. Я могу донести свою мысль и продолжаю совершать самые элементарные ошибки. И мы должны принять это. И это единственное, и, и мы можем пересматривать правила и прочее, и это может иметь или не иметь какой-то эффект, но, в конечном счете, только продолжая слушать, читать и говорить и желая, знаете ли, желая обращать внимание к тому, что происходит на языке. Медленно, медленно, медленно мы совершенствуемся. Так что не корите себя, если вы не можете освоить основы, сосредоточьтесь на том, чтобы наслаждаться языком. Спасибо. И я оставлю вам пару видео, которые я уже делал
8:36 на тему основ. Спасибо. А сейчас до свидания.
