Transkrip lengkap “Kebijakan Pendidikan Agama Islam di Indonesia BY Burhanudin Ata Gusman”. Klik timestamp untuk membuka video pada momen tersebut. Butuh video lain? Gunakan generator transkrip YouTube.
0:00 Halo assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh perkenalkan nama saya Burhanuddin taat Agusman Ning 1900 33 1046 ada disini saya akan menjelaskan terkait kebijakan pendidikan agama Islam di Indonesia sebelum kita ke kebijakan pendidikan agama Islam di Indonesia a kita Hai atau pengertian recount konsep kebijakan pendidikan Islam di Indonesia secara etimologi kebijakan adalah terjemahan dari kata polisi dalam bahasa Inggris Adapun kebijakan pendidikan merupakan terjemahan dari education
0:47 polisi yang merupakan penggabungan antara education dan polisi kebijakan berarti aturan-aturan yang semestinya dan harus diikuti tanpa pandang bulu mengikat kepada siapapun yang dimaksud untuk diikat oleh kebijakan tersebut kebijakan pendidikan adalah suatu produk yang di yang dijadikan sebagai panduan pengambilan keputusan pendidikan yang legal netral dan disesuaikan dengan lingkungan hidup pendidikan secara moderat fungsi kebijakan pendidikan yaitu kebijakan pendidikan dibuat untuk menjadi pedoman dalam bertindak mengarahkan kegiatan dalam pendidikan atau inisiasi atau sekolah dengan
1:33 masyarakat dan pemerintah untuk mencapai tujuan yang telah dilakukan kebijakan-kebijakan pendidikan Islam adalah pengambilan keputusan rangkaian konsep dan asas yang menjadi panduan dan dasar rencana dalam pelaksanaan suatu pekerjaan kepemimpinan dan cara bertindak dalam pendidikan Islam itu sendiri kebijakan pendidikan Islam dalam undang-undang sisdiknas No 20 tahun 2003 meliputi kebijakan mengenai lembaga pendidikan Islam baik formal maupun nonformal pendidikan Islam sebagai mata pelajaran pada setiap bidang pendidikan dan materi pendidikan agama Islam yang sudah termuat dalam Kurikulum mata pelajaran di lembaga tujuan pendidikan Islam di
2:20 Indonesia sebagaimana termaktub dalam undang-undang sistem pendidikan nasional adalah untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang kwak berakhlak mulia sehat berilmu cakap kreatif mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggungjawab selanjutnya kurikulum dan sistem pendidikan Islam di Indonesia kurikulum yang dipakai oleh lembaga-lembaga pendidikan islam di Indonesia secara umum dibagi menjadi tiga yaitu pertama adalah lembaga pendidikan Islam yang mengajarkan ilmu-ilmu keislaman kita Mas aja tanpa ada tambahan-tambahan ilmu umum sama sekali seperti yang berlaku dalam sistem pendidikan pesantren Salafi murni yang kedua dalam bagab ledekan ia mengajarkan ilmu-ilmu umum dengan
3:06 tambahan pelajaran ilmu-ilmu keislaman seperti yang terjadi dalam sistem madrasah yang dikelola oleh pemerintah maupun swasta pelajaran keislaman di Madrasah tersebut hanya berfungsi sebagai pelengkap yang ketiga ada lembaga pendidikan yang mengawinkan setempat biasa dengan sistem Pesantren lembaga pendidikan tersebut tidak membedakan antara ilmu umum dan ilmu agama ilmu umum dan ilmu-ilmu keislaman diajarkan 100% hal tersebut berlaku terutama di lembaga-lembaga pendidikan yang bervariasi bervariasi ke Pondok Pesantren Modern Gontor oke yang pertama kita akan masuk ke pendidikan Islam era orde lama jadi
3:53 sebelum kebijakannya kita akan mempelajari terkait hai hai Hai terkait sejarah jadi sejarah pendidikan Islam pada masa orde lama seiring dengan perjalanan sejarah bangsa dan negara Indonesia sejak proklamasi kemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus 2045 jakan pendidikan di Indonesia termasuk didalamnya menjadikan Islam memang tidak bisa lepas video waktu tertentu yang ditandai dengan peristiwa-peristiwa dan tonggak-tonggak sejarah sebagai pengikat Oleh karena itu perjalanan sejarah
4:40 pendidikan Islam di Indonesia Sejak Indonesia merdeka sampai tahun 65 yang lebih dikenal dengan orde lama akan berbeda dengan tahun 65 sampai sekarang yang lebih dikenal dengan orde baru Selanjutnya setelah proklamasi kemerdekaan Indonesia perubahan-perubahan di berbagai aspek telah terjadi tidak hanya terjadi dalam bidang dan tetapi juga dalam pendidikan di tengah-tengah berkobarnya revolusi fisik pemerintahan RI tetap membina pendidikan agama pembinaan pendidikan agama tersebut secara formal dipercayakan kepada departemen agama dan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Oleh karena itu dikeluarkanlah peraturan peraturan bersama antara kedua Departemen tersebut
5:28 untuk mengelola pendidikan agama di sekolah-sekolah umum baik negeri maupun swasta Oke selanjutnya kebijakan pemerintah tentang pendidikan Islam era orde lama jadi kebijakan pemerintahan tentang pendidikan khusus untuk yaitu khusus untuk mengelola pendidikan agama yang diberikan ke sekolah-sekolah umum maka pada bulan Desember tahun 6 dikeluarkanlah surat keputusan bersama atau ezprt antara Hai menteri PP dan K dengan Menteri Agama yang mengatur pelaksanaan pemerintah pendidikan agama pada sekolah sekolah umum negeri dan swasta yang berada di bawah Kementerian PP dan k a
6:14 Indonesia Hai ama dedek Hai Oke selanjutnya pendidikan agama ini diatur secara khusus dalam undang-undang nomor 4 tahun 1950 pada bab A11 pasal 20 yaitu yang pertama dalam sekolah-sekolah negeri diadakan pelajaran agama orangtua murid menetapkan apakah akan mengikuti pelajaran tersebut jadi disini itu orang tua disuruh menetapkan Apakah anak itu akan mengikuti pelajaran agama atau tidak yang kedua cara penyelenggaraan pengajaran agama di sekolah-sekolah negeri diatur dalam peraturan yang
7:01 menetapkan oleh menteri pendidikan pengajaran dan kebudayaan bersama-sama dengan Menteri Agama sementara sementara itu pada pemerintah aturan Bersama Menteri PP dan Menteri Agama nomor 1432 tanggal 20 Januari 5 satu A21 dan nomor K1 652 tanggal 20 Januari 51 agama diatur tentang peraturan pendidikan agama di sekolah-sekolah itu atau satu yang pertama di tiap-tiap sekolah di tiap-tiap sekolah rendah maupun lanjutan umum dan kejuruan diberikan pendidikan Islam dan yang pasal 2 itu di
7:47 sekolah-sekolah rendah pendidikan agama dimulai pada kelas 4 banyaknya 2 jam dalam satu minggu jadi dalam kelas-kelas rendah itu Pendidikan Agama Islam dimulai sejak kelas 4 dan jamnya itu hanya dua jam itu di masa pendidikan agama Islam di Indonesia pada Orde Lama yang kedua di lingkungan yang istimewa Pendidikan Agama dapat dimulai pada kelas satu dan jamnya dapat ditambahkan menurut kebutuhan tetapi tidak memiliki empat jam seminggu dengan ketentuan bahwa mutu pengetahuan umum bagi sekolah-sekolah rendah itu tidak boleh dikurangi dibandingkan dan sekolah Kalau sekolah sekolah rendah di lain-lain lingkungan pasal yang ketiga ada di sekolah-sekolah lanjutan tinggi tante pertama dan
8:34 sekolah dan pinggiran atas baik sekolah-sekolah umum maupun sekolah-sekolah kejuruan diberikan pendidikan agama 2 jam pelajaran dalam tiap-tiap Minggu dan ada bahasa Unpad itu pendidikan agama diberikan menurut agama murid masing-masing yang kedua pendidikan agama baru diberikan kepada sesuatu kelas yang mempunyai murid sekurang-kurangnya 10 orang yang menganut suatu macam agama yang ketiga murid dalam suatu kelas yang memeluk agama lain daripada agama yang sedang diajarkan pada suatu waktu boleh meninggalkan kelas 6A pelajaran itu dan keadaan pendidikan Islam dengan segala kebijaksanaan pemerintahan pada
9:19 zaman Orde Lama mah hanya akhir orde lama tahun 65 lahir semacam kesadaran baru bagi umat Islam dimana timbulnya minat yang mendalam reda terhadap masalah-masalah pendidikan yang dimaksudkan untuk memperkuat umat Islam pada tahun 66 MPRS di persidang lagi dalam keputusannya bidang pendidikan agama telah mengalami kemajuan nya dengan menghilangkan kalimat terakhir dari keputusan yang terdahulu dengan demikian maka sejak tahun 66 berikan agama menjadi hak kewajiban Sekolah Dasar sampai perguruan tinggi umum negeri di seluruh Indonesia selanjutnya kebijakan pemerintah tentang pendidikan Islam era Orde Baru
10:05 hai eh saya akan bacakan setidaknya tujuh dahulu jadi sejak ditumpasnya peristiwa G30S PKI pada tanggal satu Oktober 66 bangsa Indonesia telah memasuki fase baru yang dinamakan orde baru pada tahun 66 MPRS setelah bersidang suasana pada waktu itu adalah membersihkan sisa-sisa mental G30S PKI dalam keputusan di bidang didikan agama telah mengalami kemajuan dengan demikian maka sejarah tahun 60 sejak tahun 66 reading and agama menjadi hak wajib mulai dari sekolah dasar sampai perguruan tinggi umum negeri di seluruh Indonesia Hal ini mengacu pada TAP MPR nomor
10:51 eh bab 2 pasal 3 disebutkan tujuan pendidikan nasional Indonesia yaitu untuk membentuk manusia Pancasila sejati berdasarkan ketentuan-ketentuan seperti dikehendaki oleh bukaan undang-undang 1945 keberhasilan pemerintahan tentang pendidikan Islam Orde Baru masa orde baru ini mencatat banyak keberhasilan diantaranya adalah pemerintah-pemerintah pemerintah memberlakukan pendidikan agama dari tingkat SD hingga Universitas Madrasah mendapatkan perlakuan dan status yang sejajar dengan sekolah umum Pesantren mendapatkan perhatian melalui
11:39 subsidi dan pembinaan berdirinya MUI pada tahun 75 pelanggaran xbxbxb atau sumbangan dana sosial berhadiah mulai tahun 93 setelah berjalan sejak awal tahun 80-an pemerintahan juga pada akhirnya memberi izin kepada pelajar muslimah untuk memakai rok dan busana jilbab di sekolah-sekolah negeri sebagai ganti seragam sekolah yang biasanya rok pendek dan kepala terbuka yang ketiga ada terbentuknya undang-undang nomor 2 tahun 89 tentang sistem pendidikan nasional undang-undang nomor 7 tahun 89 tentang Peradilan Agama dan ada komplikasi hukum
12:27 Islam atau tak hidup kungan pemerintahan terhadap pendirian Bank Islam Bank Muamalat Islam yang telah lama diusulkan lalu Diteruskan dengan pendirian basis badan amil zakat infaq dan shodaqoh yang idenya muncul sejak 68 berdirinya Yayasan amalbakti muslim berpancasila pemberlakuan label halal atau haram oleh MUI a bagi produk makanan dan minuman pada kemasannya terutama bagi jenis olahan oke sekarang ke Kurikulum Pendidikan Islam er udah baru jadi a setelah SKB atau surat keputusan bersama tiga menteri usaha pengembangan Madrasah selanjutnya adalah dikeluarkan
13:13 dikeluarkannya SKB 3 menteri dengan Menteri Agama nomor 45 tahun 84 tentang pengaturan pembakuan kurikulum sekolah umum dan kurikulum madrasah yang isinya antara lain adalah mengizinkan kepada lulusan madrasah untuk melanjutkan ke sekolah-sekolah umum yang lebih tinggi yang kedua SKB dua menteri dijiwai oleh TAP MPR MPR nomor 2 di TKP atau MPR 83 tentang perlunya penyesuaian sistem pendidikan sejalan dengan daya kebutuhan bidang bersama antara lain diadakan melalui perbaikan kurikulum sebagai salah satu diantara sebagai salah satu diantara berbagai upaya perbaikan penyelenggaraan
14:00 pendidikan di sekolah umum maupun di sekolah madrasah dan ada jenis-jenis menyedihkan serta pengajaran Islam pada masa orde baru yang pertama ada Pesantren klasik yang kedua ada Madrasah Diniyah yang ketiga dan Made sama Desa swasta yang keempat tidak Madrasah Ibtidaiyah Negeri Oke kita bahas yang nama satu yaitu Pesantren klasik yaitu semacam sekolah swasta keagamaan yang menyediakan asrama yang sejauh mungkin memberikan pendidikan yang bersifat pribadi sebelumnya terbatas pada penghancuran keagamaan serta pelaksanaan ibadah haji yang kedua Madrasah Diniyah yaitu sekolah-sekolah yang memberikan penghasilan tambahan bagi murid sekolah
14:47 negeri yang berusia 7 sampai 20 tahun yang ketiga dan madrasah-madrasah swasta yaitu pesantren yang dikelola secara modern yang bersama-sama dengan pengajaran agama juga diberikan pelajaran-pelajaran umum yang keempat ada Madrasah Ibtidaiyah Negeri yaitu Sekolah Dasar Negeri 6 tahun dimana perbandingan Umum kira-kira 1 banding 2 yang kelima suatu percobaan baru telah ditambahkan pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri 6 tahun dan menambahkan kursus selama dua tahun yang memberikan latihan keterampilan sederhana yang keenam ada pendidikan teologi agama tertinggi pada tingkat
15:33 universitas diberikan sejak tahun 60-an pada IAIN IAIN ini dimulai dengan paint yaitu dua fakultas di hidup Jakarta dan dua fakultas di Jakarta oke itu adalah kebijakan pendidikan Islam di era baru di era baru atau orde baru Selanjutnya yang terakhir yaitu kebijakan pemerintahan tentang pendidikan Islam era reformasi pendidikan Islam era reformasi pada masa reformasi Pendidikan Agama Islam lebih diperhatikan disamakan kedudukannya dengan pendidikan umum salah salah salah satu Buktinya adalah dengan diberlakukan undang-undang nomor 20 tahun 2003
16:20 tentang sisdiknas yang mengatur berbagai bidang pendidikan salah satunya adalah bidang pendidikan agama Islam sejalan dengan adanya berbagai perbaikan politik tersebut diatas telah menimbulkan keadaan pendidikan Islam era reformasi keadaannya jauh lebih baik dari keadaan Mbak era Orde Baru Adapun kebijakan Adapun kebijakan-kebijakan pemerintahan dalam menyempurnakan sistem pendidikan Islam adalah sebagai berikut yang pertama mendirikan sekolah-sekolah agama Islam mulai dari tingkat dasar sampai tingkat perguruan tinggi atau MD atau MI admt SMA PT Ain twins atau al-jami'ah yang
17:09 kedua membantu meningkatkan mutu pendidikan pondok pesantren dengan usaha memberikan bimbingan ke arah penyempurnaan kurikulum sarana pendidikan bantuan atau subsidi guru perpustakaan keterampilan teknologi dan sebagainya yang ketiga ada program wajib belajar sembilan tahun yaitu Setiap anak Indonesia wajib memiliki pendidikan minimal sampai sembilan tahun program wajib belajar share Hai Aini bukan hanya berlaku bagi anak-anak yang berlaku bagi anak-anak yang belajar di lembaga pendidikan yang berada di bawah naungan Kementrian Pendidikan Nasional melainkan juga Bagi anak-anak yang belajar di
17:55 lembaga pendidikan yang berada di bawah naungan Kementrian Pendidikan Agama yang keempat ada kebijakan sertifikasi bagi semua guru dan dosen baik negeri maupun swasta baik umum maupun guru agama baik guru yang berada dibawah naungan kementrian pendidikan nasional maupun guru yang berada di bawah Kementerian Pendidikan Agama Hai program ini terkait terkait erat dengan peningkatan mutu tenaga guru dan dosen sebagai tenaga pengajar and dan profesional yang kelima pengembangan kurikulum berbasis kompetensi KBK tahun 2004 dan kurikulum tingkat satuan pendidikan KTSP tahun 2006 melalui
18:43 kurikulum ini para pepara pete para para peserta didik tidak hanya dituntut menguasai mata pelajaran sebagai yang sebagaimana yang yang ditekankan pada kurikulum juga dituntut memiliki pengalaman proses mendapatkan pengetahuan tersebut seperti membaca buku memahami menyimpulkan mengumpulkan data mendiskusikan memecahkan masalah dan menganalisis dan berkaitan dengan ini maka ditambah reformasi ini telah lahir Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang standar nasional pendidikan SNP melayang meliputi ada standar isi
19:28 kurikulum standar mutu pendidikan standar proses pendidikan standar pendidik dan tenaga kependidikan standar pengelolaan standar pembiayaan dan standar penilaian oke itu yang bisa saya sampaikan terkait kebijakan pendidikan Islam di Indonesia Baik terima kasih Apabila ada kesalahan mohon maaf wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh
