Breve Resumo
Neste vídeo, Steve Kaufmann discute a importância de aprender idiomas em partes (chunks), contrastando com a abordagem tradicional focada em palavras e gramática isoladas. Ele explica como a exposição massiva e contextualizada à língua, em vez do aprendizado deliberado de frases pré-fabricadas, é mais eficaz para adquirir fluência e naturalidade. Kaufmann compartilha sua experiência pessoal com o aprendizado de turco, enfatizando a importância de confiar no processo e de se expor continuamente ao idioma através de diversos meios, como audiolivros e leitura.
- A aprendizagem de idiomas deve focar em "chunks" (pedaços de linguagem) em vez de palavras e gramática isoladas.
- A exposição massiva e contextualizada é mais eficaz do que o aprendizado deliberado de frases.
- Confiar no processo e persistir na exposição ao idioma é fundamental para o sucesso.
Introdução
Steve Kaufmann introduz o tema da aprendizagem de idiomas em partes, contrastando com a antiga abordagem focada em palavras e gramática. Ele menciona que, há algumas décadas, a aprendizagem de línguas era vista principalmente como a aquisição de vocabulário e o domínio das regras gramaticais. No entanto, ele destaca a importância de reconhecer que grande parte de um idioma consiste em blocos de palavras que são frequentemente usadas juntas.
O que são "chunks" de linguagem?
Kaufmann explica que "chunks" são blocos de palavras que são comumente usadas juntas, indo além de simples colocações ou expressões idiomáticas. Ele argumenta que a escolha correta das palavras, ou seja, o uso de "chunks" apropriados, é crucial para a fluência e naturalidade em um idioma. Ele relembra sua experiência corrigindo textos em inglês no LingQ, onde o maior problema dos alunos não era a gramática, mas sim a escolha inadequada das palavras.
Como aprendemos "chunks" de linguagem?
Kaufmann discute diferentes abordagens para aprender "chunks". Ele menciona Harold Palmer, que em 1925 sugeriu aprender os padrões mais frequentes da língua e memorizá-los. No entanto, Kaufmann expressa sua dificuldade pessoal em memorizar frases pré-fabricadas. Ele cita um estudo de Cambridge sobre "chunking" que demonstra que estudantes que tiveram contato intenso com o francês desenvolveram a habilidade de falar em "chunks" naturais, o que os fez soar mais fluentes e naturais. Ele ressalta que nem todos podem viajar para o país onde o idioma é falado, mas adverte contra a tendência de alguns professores de ensinar "chunks" de forma deliberada, o que ele considera um retrocesso.
O problema com o ensino de "chunks"
Kaufmann critica a abordagem de ensinar "chunks" de forma deliberada, argumentando que isso pode impedir que os alunos aprendam a língua de forma natural e intuitiva. Ele defende a importância da exposição massiva a conteúdo significativo, permitindo que os alunos adquiram os "chunks" de forma orgânica. Ele menciona pesquisas que mostram que aprendemos padrões e verbos mais facilmente a partir de uma variedade de contextos, em vez de exposição frequente em um único contexto. Ele enfatiza que a enorme quantidade de material necessário para adquirir vocabulário e "chunks" torna impossível o aprendizado deliberado de todos eles.
Minha experiência com turco
Kaufmann compartilha sua experiência pessoal com o aprendizado de turco, mencionando sua dificuldade em produzir formas verbais corretamente. Ele expressa confiança de que, com o tempo e a exposição contínua ao idioma, ele melhorará gradualmente. Sua estratégia envolve consumir uma grande quantidade de conteúdo em turco, como audiolivros e e-books do Storytel. Ele ouve audiolivros no carro e usa o LingQ para revisar e focar em "chunks" úteis que encontra durante a leitura. Ele enfatiza que, embora não entenda tudo, ele está gradualmente percebendo e coletando mais "chunks" através da exposição massiva e do esforço ocasional em isolar e focar em certos padrões. Ele acredita que, com base em sua experiência, ele acabará melhorando, mesmo que leve tempo para reduzir o número de erros. Ele ressalta que não é necessário focar na produção imediata, mas sim em internalizar o idioma e melhorar gradualmente.
