Bedensel Farklılıklar

0:02 a 5 videomuz dayız Eee kaynaştırma ve özel eğitimi hızlı başlangıç video serisinde şimdi bedensel engellilik kavramını konuşacağız bedensel engellilik kavramı bizde erişilebilirlik kavramını ortaya çıkarmalı aslında [Müzik] düşündürmelidir e problematik boyutu onun okula erişemem sınıfa erişemem kitaba erişemem bilgiyi erişemem Esi gibi e farklı konular var erişilebilirlik Dolayısıyla okul ortamının Kampüs hayatının erişebilir

0:49 olması kaldırımların binanın erişilebilirliği asansörün olması sınıfa erişebilirlik çok önemli bazen şöyle yapılıyor Eee giriş katları hep tekerlekli sandalyedeki O çocuğun Eee girişi için ayarlanıyor 1 sınıf tüm sınıf aynı yerde 2 sınıf tüm sınıf aynı yerde yani çocuğa kolaylık olsun diye yapılıyor ama bu psikolojik bir baskı oluşturuyor öğretmenim Bu yılda mı 1 kattayız Hiç mi yukarı çıkmayacağız Hiç mi sınıf değiştirmeyeceği la Eee sürekli aynı yerde tutmanın avantajları olduğu gibi dezavantajları da var bu konuda işte samimi olmak lazım yani okul idaresinin sınıfa girip

1:35 konuşması lazım Ne istiyorsunuz çocuklar eğer çoğunluk olarak başka sınıflara gitmek istiyorlarsa da asansörü devreye sokmak lazım asansörü yapamıyorsak da onu o çocuğu oraya çıkarmanın yolunu bulmak lazım önceden de dedik ya problem Aslında çözüme odaklandığınız yeni bir açılım yeni bir gelişim süreci demektir bağımsız hareket edebilme becerilerinin ve devrimsel koordinasyonların sıkıntılı sınırlı olduğunu Bu çocukların biliyoruz yani hemen istedikleri yere gitmekte zorlanabilir ama o dengesiz düzensiz devinimleri arkadaşlarının

2:22 dikkatini çekiyor da olabilir bu o zaman fiziksel olarak erişim problemi değil de psikolojik olarak ben arkadaşlarımdan farklıyım neden Kalça çıkım var Neden böyle bir durum var düşüncesini oluşturacaktır ve bunu çözmek gerekir Eee bunu çözmek için bir psikologdan destek almakta fayda var hani Eee desteklediğiniz düşünürsünüz ama tam tersine kafasını daha da karıştırabilirsiniz hareket etmekten bu çocuklar çekinir Eee pasif kalmayı tercih eder hareket ettiğinde bedensel engelin ortaya çıkacağını düşünebilir Bu bazen bir parmak eksikliği ya da bir kol

3:08 eksikliği bacak eksikliği olabildiği gibi kolun bacağın farklı gelişimi de olabilir e iki kolu birden de olmayabilir iki kolu iki bacağı birden de olmayabilir kulağının birinin farklı olması eğer duymaya etki etmiyorsa görünüşte bir farklılıktır K Kula ulaşması da etki etmez ama çocuk belki şapka takmak ister çünkü kulağının o şekilde görülmesini istemiyor olabilir işte siz o anda derseniz ki sınıfta şapka takılmaz bu kuralı öğrencinin mutlu olmasının önündeki en büyük engel sizin sebepsiz yere koyduğunuz Bu kurallardır kurallar sınıfça

3:53 konulur Siz dersiniz ki sınıfta yeme içme yasak ama ya Şeker hastasıysanız O zaman dersiniz ki benden izinsiz yeme içme yasak ya çocuk o anda sizin dersinizi böldüğünde birkaç defa Siz kızdıysan Dolayısıyla kuralları koyarken birlikte koymak ve kuralları esnetebilirim derslerimde koyduğum Tek bir kural var sakız çiğneyebilir ama atl atamazsınız telefonla mesajlaşabilirsiniz ama sessize kalmak şartıyla yatabilirsin çok yorgunsundur

4:41 yoldan gelmişsindir çalışmışsın ama horlayanın yani bu Kural şu kısaca şudur Bu açılım versiyonu sınıfta başkasını rahatsız etmemeye Özen göstereceksiniz hen Kural budur asl su içme ihtiyacı vardır birkaç Yudum alır içer ama lıkır lıkır içip Oh be falan sesler çıkararak içtiği anda başkaları rahatsız olur bu doğru değildir başkalarını rahatsız etmeden sınıf ortamında her şey yapılabilir Eee sıklıkla yorgunluktan şikayet ederler kas ağrıları çok fazladır öğretmenim kollarım çok yoruldu öğretmenim bacaklarım ağrıyor Bak bu bu tür bedensel engelli kişilerde kas

5:26 ağrıları yorgunluk çok ön plandadır bu ağrılar çok sık duyuyorsanız bedensel bir engel olabilir bacakları bir bacağa bir bacağına uzun ya da kısa olabilir bu yürüyüşünü etki ettiği gibi daha pasif durmasına neden olduğu gibi kas ağrılarını da arttırır denge bozuklukları görülür özel yürüyüş tarzları olabilir bunlar hep bedensel engellilik göstergesidir peki böyle çocuklar olduğu zaman ne yapmamız gerekir Ne yapmamız önerilir e Eee mesela alafranga Tuvaletler oturarak Eee ihtiyacın giderildiği Tuvaletler daha rahat olabilir Alaturka

6:17 [Müzik] çökülmüş abilir bunlar hep tehlikeli şeyler çocuğun rahat rahat okulda tuvaletini yapabilmesi Eee çocuğun okula adaptasyonu arkadaşlarıyla kaynaşması okula aidiyet hissetmesi açısından son derece [Müzik] önemlidir öğrencinin sınıf içerisine girip çıkabileceği E bir alanda konumlanması sizi sürekli görebileceği bir alanda konumlanması öğrenciyle Beraber karar vereceğiniz Eee ortak bir şey [Müzik] olmalı Eee nasıl yardım isteyebilecekler net le Şirin Yani benim numaram şu beni

7:02 arayabilirsin ya da Eee sınıftaki herhangi bir arkadaşın beni bulmasını söyleyebilirsin gibi öğrencilere nasıl yardımcı olabileceğinizi açık ve net bir şekilde anlatın şimdi tekerlekli sandalyedeki çocuğun eee bir yerden bir yere gitmesi Eğer elektrikli değilse bağımsız hareket etmiyorsa bir arkadaşın desteğine ihtiyacı varsa bunun sürekli bir çocuğun desteğine bağlanması da doğru değil değil yani Bu iş nöbetleşe de olabilir yani her gün bir kişi arkadaşına destek olabilir Bunu nasıl yapılacağını sırayla denenir ve eee bir iki kişi Hatta sorumlu olabilir biri Gelmediyse diğeri hatta üçü beraber Eee dolaşabilir bunu Arkadaşça dostça zorlamadan

7:49 Eee anlaşarak bir kural koyarak uygulayarak ve kuralların sorunlarını tespit edip çözüm arayarak ilerletmek fayda var mesela kol ağrıları kas ağrıları varsa yazmakta zorlanabilir eee bir şekilde Eee bedensel engelinden dolayı sessiz konuşmuşsun söylenmesi istenebilir bunlar hep samimi iletişim dediğim Eee şeyin ürünleri aslında biliyorsunuz Eee bu öğrencilerin Eee bazıları

8:36 bedensel farklılıklarından dolayı biraz İsyankar olabilirler Eee kendilerine güvenleri az düş düşük bir benlik algısı oluşturmuş olabilirler Eee bunlara yardımcı olmak bunlarla konuşmak gerekir Tabii kendi tercihleri Eee böyle yapma denilemez ama nasıl yapması gerektiği sizin bu tür Problemleri nasıl başardığınız la alakalı hikayeler duymak isteyebilir ünlüleri tanıtmıştı konuşmuştuk onları tanıtabilirsiniz ya mesela yazılı sınav senin yazılı sınav yapmıyorum yerine sen de yazılı sınav yapacağım ama senin e

9:22 Söyleyeceklerini ben yazacağım ya da arkadaşın yazacak diyerek Onun da sınava dahil olmasını sağl yani eee kolları elleri yok diye Eee yazılı sınavdan muaf tutmamak gerekiyor ne yapılması gerekiyor aynı onun da bir kağıdı ol onun kağıdını da bir okumalıyız Eee fırsatları eşitlemeli ama farklılıkları da korumalıyız Onun bu çekingen Atılgan olmayan İçine kapanık daha pasif hayatını daha renkli daha cesur eee kullanıyorsa ayaklarını kullanabileceği bunun ayıp olmadığı Eee hepimizin farklı farklılıklarımızın olduğu Kimimiz kelis Kimimiz tombulu

10:10 Kimimiz sıska ya bunların yaşama bir engel olmadığını ve çözüme odaklı yaşamımızı revize etmemiz yaşamımızı güçlendirmemiz gerektiğini onlarla defa defa sohbetlerle Eee ikili ilişkilerle konuşmalıyız onları bu şekilde motive etmeli dinlemeli samimi bir iletişimle bunu aşılamalıyız bir sonraki videoda görüşürüz