Bilimsel ''EZBER'' Hilesi (Tıp Fakültesinde İşe Yarıyor)

0:00 Bir konuyu okuyorsun, okuyorsun ama bir türlü aklında kalmıyor. Konuyla bir tanışıklığın oluyor ama zor bir soru geldiğinde senden tüm bilgilerini kullanman istendiğinde öylece kalıyorsun. O zaman gelin size tıp fakültesiin bana öğrettiği en iyi öğrenme taktiğini anlatayım. Belki biliyorsunuzdur tıp fakültesi öyle ezber yükü oldukça fazla olan abidik kubidik sinyal moleküllerinin, gen isimlerinin bir dünya alatınca yapının ve daha nicesinin ezberlenmesini gerektiren bir fakülte. Ben burada doğal olarak anlattıklarımı tıp fakültesi sürecinden yola çıkarak anlatacağım ama siz hangi yaşta olursanız olun, hangi sınava çalışıyorsanız çalışın, bu dediklerim mutlaka işinize çok yarayacaktır. Çünkü geleneksel Türk eğitim sistemi bize açıkçası gerçekten bir şey nasıl öğrenilir öğretmedi. Öğrenmemiz gereken bir bilgi bir dağa kadarsa bize kürek verdiler. Bense şimdi size buldozer kullanmayı öğreteceğim. Şimdi klasik dümdüz çalışan bir öğrenci ezberlemek için ne yapıyor? Slayt okuyor, not okuyor. Belki bir daha okuyor. Aşina

0:46 olduğunu sanıyor. Çok fazla vakti varsa belki çıtırdan bir özet çıkartıyor. Diyor ki ben öğrendim. sınava bir giriyor. Gördüğü ilk hafif zora yakın soruda, böyle zorumsuz soruda patlıyor. Peki neden? Fark ettiyseniz az önce saydığım not okuma, özet çıkarma vesaire. Bunların hepsi pasif eylemler. Yani sen okuyorsun zaten önünde olan bir bilgiyi gözünle tarıyorsun sadece. Beynin çalışmıyor. Ciddiyim. Veya not çıkarıyorsun gördüğünü yazıyorsun. Yine pasif bir eylem. Kafayı çalıştırmadın ki hala. Peki aslında sayısal zekasıyla tıp fakültesine gelmiş, ezberle arası pek iyi olmayan ben bu kadar şeyi aklında nasıl tutuyorum? Hem de etrafımdaki herkesten daha kısa sürede. Önce konuyu bir okuyorum. Not falan çıkarmıyorum. Konuyu okurken yaptığım tek şey ulan ben bunu nasıl aklında tutayım? Bu bilgi çok zor dediğim şeyleri olduğu gibi bir tane dosyaya kopyala yapıştır yapmak. Mesela bu benim tıp fakültesinde geçen senelerden bir bilmediğim şeyler dosyası. Böyle elime geçeni atmışım

1:31 buraya. Hızlı hızlı okuyup yapamadığım şeyleri, kafamda bunu oturtamadığım şeyleri bu dosyaya kopyalayapacakmışım. Şimdi geldik kafayı çalıştıracağımız noktaya yani aktif geri çağırmaya. Etrafındaki herhangi birine bu bilmediğim şeyler dosyasını açıp telefonu eline veriyordum. Diyorum ki sor bana. Mesela soruyor. Fibrinoliz enziminin görevleri nelerdir? Ben de hatırlamaya çalışıyorum. Hah işte olayı aktif yapan kısım burası. Hatırlamak, hatırlamaya çalışmak ve ders çalışmak bu şekilde sana yemin ederim 10 kat daha fazla sarıyor. Neyse sonra benim hatırladıklarımı, o çat diye cevap verip geçtiklerimi siliyor o dosyadan bana soruyu soran arkadaş. Sonra bu sefer yapamadıklarımı tekrar okuyorum. Birkaç saat geçince tekrar eline telefonu veriyorum. Diyorum ki bir daha soruyor. Bir daha hatırlamaya çalışıyorum. Ve yine çat diye cevapladıklarımı siliyor. Yani bildiklerimi. Sizin etrafınızda telefonu eline tutuşturup bana soru sor diyeceğiniz biri yoksa dosyayı bir yapay zekaya atın. O bile bunu yapar. Basit bir iş. Zaten. 34 defa bunu yaptıktan

2:18 sonra sınavın içinden geçecek rahat diye geliyorum. Hatta sınav anında o sorunun bana sorulduğu anı, karşımdakinin mimiklerini vesaire hatırlayıp çözüyordum soruları. Çünkü o artık benim için sadece bir bilgi değil. Aynı zamanda anıya dönüşüyor. Bilgiyi hatırlamazsam bile anıyı hatırlıyorum. Bu soru cevabı her yaptığımızda o bilgiyi bize getiren nöronlar o kadar kuvvetleniyor ki gerçekten işimiz çok kolaylaşıyor. Genel olarak benim taktiğim bu şekilde. Bayağı bir sınavdan keyfim yerinde çıkmamı sağladı. sağ olsun. Size de sağlayacaktır. Sorunuz varsa yorumları bırakabilir, beni Instagram'dan da takip edebilirsiniz. Kendinize çok iyi bakın. Görüşürüz.