0:12 अब आप सब तो वेलकम टू आरेंपी स्यू और चलिए करते हैं आज का सेशन शुरू और सबसे बहुता दो आवाज प्रोपर है एक दम कोई दिकत नहीं है और फिर हम स्टार्ट करते हैं चलिए लाइक भी कर देना प्लीट सब ठीक है चलिए तो जल्दी से बता दीजे आवाज जो है एकदम प्रॉपर है आवाज बढ़िया है और चलिए स्टार्ट करते हैं यह बेसिकली आपका 2 -0 -1 का यूनिट थर्ड चल रहा है ना और यूनिट थर्ड का एक पार्ट हम ओल्ड़ी करवा चुके है कल आज हमारा यूनिट थर्ड का सेकेंड पार्ट होने वाला है यानि आज आपका
0:59 यह यूनि� हमारा unit third का second part होने वाला है यानि आज आपका ये unit third जो है वो finish हो जाएगा ठीक है कल हमने intelligence के बारे में बात करी थी क्या होता है या बुद्धी क्या होती है और बुद्धी की जो बहुत सारे philosopher ने अलग -अलग सिध्धान्त दिये हैं या theories दी हैं उनके बारे में कल बात करी थ आते हैं उसके बारे में ठीक है चलिए तक है चलिए ये कौन कौन से टेस्ट करे जाते हैं उसके बारे में ठीक है चलिए तो स्टार्ट कर लेते हैं जलिए तो सबसे पहले हम यह देखेंगे कि जो बिносे हैं उन्होंने बुद्रिदी लब्दी का विचार दिया था और इन्होंने ही मानसिक आयू का प्रत्य भी दिया था यानि मानसिक
1:49 आयू की अवधारना जो है इससे पहले मानसिक आयू नाम की कोई चीज नहीं रहती थी तो मानसिक आयू जो है सबसे पहले ये भी इन्होंने ही बोला कि मानसिक आयू जो है वो अलग होती है और जो हमारी बास्तवे काई हूँ है वो अलग हूँ है अंसिक आयू जो है वो अलग होती है और जो हमारी वास्तवेक आयू है वो अलग होती है और जो बुद्धी लब्धी है यानि IQ है उसका भी विचार इन्होंने ही दिया कि हर किसी इंसान में सेम बुद्धी तो होती नहीं है तो बुद्धी को जांचने के लिए कि किसके अंद जो है वो सबसे पहले मीजर किस ने किया था मापा किस ने था तो
2:36 किस ने मापा था टर्मन ने मापा था 1916 में टर्मन ने ही यह जो फॉर्मुला है बुद्धी लब्दी नापने का यह फॉर्मुला दिया था बहुत एजी फॉर्मुला है आपको कुछ नहीं करना में अपॉन स एंटू हंड्रेड ऐसे करके ही याद करना आराम से याद हो जाएगा मेंटल एज मेंटल एज यानि किसी बच्चे का मेंटल एज कितना है यानि वह मानसिक रूप से कितने साल का है सी एक मतलब होता है कितना है यानि वो मानसिक रूप से कितने साल का है C A का मतलब होता है chronological age यानि उसकी वास्तविक आयू कितनी है जब से उसका जनम हुआ है तब से अगर हम अब तक लगाए तो उसकी आयू कितनी हुई है ठीक है और multiply कर देते हैं 100 से अब देखो यहाँ पर यह जो IQ है न उसको हम इस formula से नाप
3:22 लेंगे है न अब आप बोलोगे कि जो MA है वो कैसे ना पेंगे है न mental age कैसे ना पेंगे चलो सी यह तो हमको पता है chronological age क्यूंकि सबकी मम्मी को पता होता है हमारा बच्चा कितने कप पैदा हुआ क्यूंकि सबकी मम EB को बता हुता है हमारा बच्चा कितने कप पयदा हुआ था तो वो बता देगी हम उससे हिसाब लगा लगा लें कितने साल का होगया बच्चा लेकिन M happening कैसे पता करेंगे wanna इसको कैसे पता करेंगे तो देखो मानसिक आयू को देखने के लिए यह सारे के सारे टेस्ट जो है अभी हम इनके बार में बात करेंगे यह सारे के सारे टेस्ट जो है यह मानसिक आयू देखने के लिए होते हैं कि कोई भी बच्चे में या कोई भी आदमी में उसका जो मानसि विकास है वो कितना हुआ है या उसकी मान से कायू कितनी है ना जैसे कोई सिक विकास है वो कितना हुआ है या उसकी मानसिक आयू कितनी
4:08 है ना जैसे कोई बच्चा 10 साल का है और अग वो मेंटली बहुत शार्प है है ना 12 साल के बच्चे के बराबर कर सकता है सारे साल सारे के सारे काम है ना तो हम उसको क्या बोलेंगे उसकी मेंटल एज तो 12 साल है या यानि 12 साल के बच्चे के बराबर सारे के सारे दिमाग वाले काम कर सकता है लेकिन उसकी वैसे आयू यानि वास्तविक आयू या काला नुक्रमिक आयू 10 साल है ठीक है तो यह वाले सारे के सारे टेस्ट है ना इन टेस्ट के थूरू हमें पता चलता है कि बच्चे का ये वाले सारे के सारे टेस्ट है ना इन टेस्ट के थुरू हमें पता चलता है कि बच्चे का mental age है कितना है ना समझ गए अब जबी mental age पता चल जाएगा अगर हमको IQ निकालना है हम IQ निकाल लेंगे ठीक है जैसे मैं एक formula आपको पता देती हूँ यहाँ पे मतलब एक बस निका
5:05 के बराबर वो सारे के सारे काम कर सकता है यो है वो 12 साल है यानि एक 12 साल के बच्चे की बराबर वो सारे के सारे काम कर सकता है तो अब उसका IQ क्या होगा 12 बट्टे 10 12 MA हो गया है ना 10 उसका CA हो गया अब इसकी multiply कर देंगे इसको 100 से अब देखो 10 से 10 कट गई और 12 की 10 में multiplication करेंगे तो कितना आ गया 120 आ गया तो इस ब� 12 साल के बच्चे की बराबर वो बच्चे का IQ कितना है 120 है है ना अब जिनका भी आई क्यूंट एक IQ कितना है 120 है अब जिनका भी IQ 120 होता है या 120 से उपर है या 120 से लेके उनको हम क्या बोलते हैं प्रखर बुद्धी बोलते हैं यानि वेरी सुपीरियर बोलेंगे उन बच्चों को ठीक है क्लियर हो गया वैसे ही देखो
5:53 अभी चलो मैं पहले इसको बता दू तब बताओंगे अब को अब यहां पर क्या है IQ नाप के बता दिया मैंने नापते कैसे हैं ठीक है अब IQ नापने के बाद में जो भी IQ निकल के आता है उससे हम हिसाब लगा लेते हैं कि बच्चा जो है वो कैसा है उसकी बुद्ध हिसाब लगा लेते हैं कि बच्चा जो है वो कैसा है उसकी बुद्धी जो है वो कितना मतलब intelligence है या उसका IQ लेवल कितना है इससे हम बता कर लेते हैं अगर किसी का IQ ये जो formula है हमारा इसको लगाने के बाद किसी का IQ आता है 90 से 110 ये जरूर याद रखना एक ये पूछा जाता ह तो ये दोनों आपको याद रखने हैं बहुत अच्छे तरीके से बाकी आप देख लेना आपको याद करने बढ़िया है लेकिन मतलब याद तो कर नहीं है खेर पर ये वाले दोनों
6:39 आपको लेकिन मतलब याद तो करने ही है खेर पर ये वाले दोनों आपको कंठस्थ होने चीए है ना यानि कि ये दोनों में आपको कभी भी कोई कंफिजन नी होने चीए क्योंकि सबसे ज़्यादा ये दोनों ही पूछे जाते हैं तो 90 -110 तक IQ वाले को हम बोलते हैं सामाने बुद्ध कि वाला है हम जितने भी हैं चाहें आप लोग पढ़ रहे हो चाहें मैं हूँ है ना हम सारे के सारे इसी IQ के अंदर ही आते हैं है ना 90 -110 यानि अगर समझ लो कि अगर मेरी उमर 30 साल है है ना तो मेरा जो मांसिक आयू है वो भी 30 साल है है ना तो मेरा जो मानसिक आईू है वो भी 30 साल है यानि 30 साल का बंदा जो कर सकता है मैं वैसे ही काम कर सकती हूं तो उनकी वो जिनकी जो mental age है वो बरावर होती है उनकी वास्तवे काईू के उनका IQ निकल कर क्या आता है
7:27 90 से 110 के बीच में है ना तो 90 और 110 के बीच में जिनका भी IQ उनको बोलेंगे सामानिय बुद्धी 140 या उससे जादा हो जाए उसको हम बोलते हैं प्रतिभाशाली बालक है ना ये सबसे जादा पूछा जाता है जो प्रति प्रतिभाशाली बालक है ना ये सबसे ज़ादा पूछा जाता है जो प्रतिभाशाली बच्चे होते हैं वो हर एक चीज बड़े अच्छे से कर लेते हैं सारी के सारी चीज है ना उनको और बलकि जादा काम देना चाहिए जो भी स्कूल वाले होते हैं उनको जादा काम देते हैं वो खेर हम अभी आगे पढ़ेंगे राधे राधे खुश्बू ठीक है वो हम अभी आगे पढ़ेंगे और जैसे -जैसे यह दोनों बहुत अच्छे से याद कर लेना है मकी देखो 90 से 110 तो 110 से उपर जितने भी आएंगे वो जादा जादा बुद्धी वाले होते चले जाएंगे,
8:17 जैसे उतकरस्ट बुद्धी हो गया, सामाने से जादा, प्रकर बुद्धी हो गया, उतकरस्ट बुद्धी से जादा, प्रतिभाशाली हो गया, प्रकर बुद्धी से जादा, � जो Einstein -Winestein है ना उनका जो IQ है वो 160 के लगभग होता है ना 160 के लगभग होता है तो यह जितने भी वैसे वाले लोग हैं जो बहुत ज़्यादा intelligent है ना तो वो लोग यही ही होते हैं जो scientist - scientist बनते हैं बड़े -बड़े वो यही ही होते हैं 140 से 200 140 से उपर होता है बड़े वो यही ही होते हैं, 140 से 200, 140 से उपर होता है, मतलब उनका IQ, ठीक है, और 90 से नीचे जिनका भी होगा, जैसे 80 से 90 वाले को हम मंद बुद्धी बोलेंगे, 70 से 80 वाले को निर्बल बुद्धी, 50 से 60 वाले को ये और जादा बेकार होगा, तो मूर्ख बुद्धी, 25 से 50 � मूर्ख बुद्धी बोलेंगे, 25 से भी जो नीचे होगा, उसको बोलेंगे जड़ बुद्धी, क्योंकि वो कुछ कर ही
9:06 नहीं पाएगा, उसको कुछ भी करवालो, कुछ नहीं सीख पाएगा, ठीक है, चलिए, अब हम आते हैं, नेक्स्ट अपने जो हमारे इंटेलिजेंस � किसी तेस हैं, उने किसी अपने फिए ठीक बुद्धी कर वाएगा, पाएगा, उसको नहीं से भी जोच ठीक है, उसको यूब कर दोब शिम पारे शपने जो गोश्यं वियांगे, उसको अब है, उसको पाएगा, उसको तोब हैंष झाते हूँच बुद्धीूझ नहीं से � हम आते हैं next अपने जो हमारे intelligence test है उन पर तो intelligence के या फिर बुद्धी के जो test है वो दो तरीके के हैं सबसे पहले पहले पहला है individual test दूसरा है group test individual test यानि यह किसी एक आदमी के لिए होगा ना एक आदमी पर करा जाता है group test पूरे 5 आदमी है, 10 आदमी है, 50 आदमी, 100 आदमी है, सब को एक सब बिठा गरके एक साथ कर सकते है group test को, ठीक है एक से जादा जितने भी लोग होंगे उनका सब का एक साथ कर सकते है group test के अंदर, अ� का सबका एक साथ कर सकते हैं, group test के अंदर, अब जो individual test होता है न, वो दो तरीके का होता है,
9:51 verbal और performance, वैसे ही group test भी verbal और performance, non -verbal को हम performance भी बोलते हैं, तो यहाँ performance या non -verbal एक ही चीज है, है न, non -verbal बोलो, अभी मैं समझाओंगी कैसे एक चीज है, देखो, verbal का मतलब क्या है, को कि हम शब्दों में करवाएं, या तो बोल करके test ले रहा है, या उससे लिखवा करके, है न, तो इसमें शब्दों का use होगा, अगर हम उससे कुछ oral test ले रहा है, है न, तो शब्दों का यूज होगा, अगर हम उससे कुछ oral test ले रहे हैं, है न, तो भी हम बोलेंगे, फिर वो हमको जबाब देगा, ठीके, तो वो होता है verbal, वर्बल यानि जिसमें हम शब्दों का प्रयोग करें, ठीके, और performance test या non -verbal कौन सा होता है, जिसमें हम शब्दों का यूज नहीं करते, जिसमें हम performance करवाते हैं, जैसे आपने देखा होगा, games भी होते हैं, phone में बहुत सारे, या बच्चों की na quizzes भी होती
10:40 हैं, बहुत सारी है न, बच्चों के लिए, जैसे कि यहाँ पर, इससे suppose करो, यहाँ पर triangle बना दिया, है न, यहाँ इसे suppose करो, यहाँ पे triangle बना दिया, है ना, यहाँ पे बच्चों के लिए square बना दिया, ठीक है, फिर एक rectangle बना दिया, और यहाँ पे ऐसे करके rectangle बना दिया, और यहाँ पे जो है square बना दिया, और यहाँ पे triangle बना दिया, अब बच्चों से बोला जाएगा match करने के लिए, तो � इसमें कोई शब्दो का यूस्थ यह क्या है performance test है यह है ना क्योंकि इसमें कोई शब्दों का यूज थोड़ी हो रहा है performance करवाई जा रही कि performance आप कितने अच्छे से आप games वगेर अभी खेलते हो कितने सारे है ना
11:28 वो सब performance test ही होते है ठीक है तो वो हो गया performance test उसके अलाबा जो group test है उसमें भी वैसे ही है verbal या कि individual test में जो verbal test है वो कौन सा है तो आपको इसी तरीकह से याद रखना है बिने साइमन test जो है वो एक व्यक्ति के लिए किया जाता है और verbal test है ठीक है performance test कौन सा है तो performance test है ये भातिया battery test और इतना ही आपको याद रखना है बस है ना कि अगर एक आदमी के लिए करना है तो उसके लिए performance test कौन सा है भाटिया battery test ठीक है ये वाली सारी के सारी चीज़ है
12:17 ना भाटिया performance test के बारे में कि इसमें 5 subject होते हैं ये 5 बारी चीज है ना भाटी है पर्फॉमेंस टेस्ट के बारे में कि इसमें 5 सब्जेक्ट होते हैं ये 5 के 5 अगर आप इसको याद करना चाहते है ठीक है वरना तो ये आता नहीं है पूछने के लिए मैंने तो जानकारी दे देती हूँ सबको अच्छे से इसलिए मैंने दिया ह� है ना कि एक आदमी के लिए टेस्ट हो रहा है यानि इंडिविज्वल टेस्ट है ना और पर्फॉमेंस टेस्ट है तो कौन सा होता है ये वाला होता है है ना वैसे ही जो ग्रूप टेस्ट है वो बहुत ज़्यादा इसी है बस आपको याद रखने है आर्मी अलफा जो है व वो non -verbal टेस्ट है और आर्मी बीटा जो है बीटा है ना वो नोन वर्बल है ग्रूप टेस्ट के अंदर ठीक है इतने सी चीज़ आपको याद कर लेनी है बाकि अगर आपको नोट्स
13:03 चाहिए तो यह नोट्स जो है वो आपको मिल जाएंगे शॉर्ट नोट्स प्लस एमसी क्यू के फॉर्मेट में एमसी क्यू हर एक एमसी क्यू एक्स्प्लेनिशन के साथ में दिया हुआ है ठीक है और यह चारो जो सब्जेक्ट के नोट्स हैं वो आपको 250 रूपीज में मिल जाएंगे और अगर आपको चाहिए तो यह मेरा वाट्सप नमबर है आप इस पे म मेर को कॉंटेक्ट कर सकते हो ठीक है वेरी गूट इवनिंग नमबर है आप इस पे मेरे को contact कर सकते हो ठीक है very good evening अंशिका यादफ चलिए अब next हम आते हैं अपने questions पे पहला question है आज का मानसे कायू का प्रत्य किस ने दिया था है यहीं मानसे कायू भी कोई चीज होती है यह सबसे पहले किस ने दिया था तो बिने ने दिया था एलफरे�
13:50 c option जो है वो correct ठीक है यहाँ पे हो जाएगा हमारा C option जो है वो correct ठीक है चलिए next है भारत वर्ष में प्रत्थम बुद्धी परिक्षण की रचना जो है वो किसने की थी यानि पहला बुद्धी परिक्षण जो है वो किसने बनाया था किसने बनाया था बुद्धी परिक्षण की अच्छा ओके है न और ये तो रहे गया सबसे पहला बुद्धी परिक्षन जो है वो कब बना था तो सबसे पहला जो बुद्धी परिक्षन है वो बना था 1905 में यहां पे हमारा B option जो है वो हो जाएगा correct और ये 1905 में यहां पे हमारा B option जो है वो हो जाएगा correct और ये जो पहला बुद्धी परिक्षन है ये भी Alfred बिने नहीं बनाया था ठीक है चलिए next है भारत वर्ष में अब देखो ये तो है दुनिया में कौन सा बना तो दुनिया में
14:38 जो बुद्धी परिक्षन है पहला वो 1905 में ही ब वो बनाया था जलूटा ने ठीक है यहाँ पे हमारा A option correct हो जाएगा ठीक है तो अगर आपसे पूछा जाएगा नॉर्मली सबसे पहला कौन सा था 1905 में बिने न बनाया था और अगर आपको पूछा जाएगा भारत में सबसे पहला किसने बनाया तो भारत में बनाया जलूटा ने ठीक है चलिए next question की तरफ बढ़ेंगे बिने मापक का शंशोधन टर्मन द्वारा कब नहीं किया गया था अ IQ टेस्ट जो हम पढ़ते हैं MA upon CNT बनाया था ना, IQ test, जो हम
15:28 पढ़ते हैं, MA upon CA into 100, ये कई बार ना, change होता गया है, है ना, अब कौन कौन सी sun में change हुआ है, तो 1916 में भी change हुआ पहली बार, फिर 1937 में भी change हुआ, और फिर जो final निकल के आया, वो निकल के आया, 1960 में, जो हम पढ़ते हैं, MA upon CA, वो 1960 में final निकल के आया है, ना, तो ये तीन बार इसमें शंशोधन करके तब बना है, है ना, 1920 में शंशोधन नि हुआ, ये वाले तीनों सालों में शंशोधन हुआ, नेक्स्ट है, सामाने बुद्धी का प्रसाद, ये वाले तीनो सालों में शोधन हुआ, नेक्स्ट है सामाने बुद्धी का प्रसार जो है, वो क्या है, सामाने बुद्धी कितने से कितने तक होती, जैसे मैंने बताया था, प्रतिभाशाली और सामाने जरूर याद रख लेना, क्योंकि यही ही आप से पूछा जाएगा, 90 -110 मैंने याद कर वाया था, 90 -110, है ना, क्योंकि वही ही है, स्टेंडर्ड, बाकी आपको देख लेना है, 90 -110
16:17 के सबसे नजदीक कौन सी है, ये वाली है, 90 -109, है ना, 90 -109 बोलो, 90 -110 बोलो, बात एक ही है, C option यहाँ पर करेक्ट हो जाएगा, नेक्स्ट है, जब विब्ल, बोलो बात एक है, C option यहाँ पर correct हो जाएगा, next है जब विभिन भाषाओं के लोगों या निरक्षरों का परिक्षन किया जाता था, तब किस प्रकार की बुद्धी परिक्षन विक्सित किया गया था, कौन सा जो बुद्धी परिक्षन है वो लगाए गया था, देखो विभि भाषा जानते ही नहीं है, ना वो हमारी भाषा जानते है, ठीक है, तो उसकी भाषा जानते ही नहीं है, ना वो हमारी भाषा जानता है, ठीक है, तो अब
17:03 हम उसको verbal test तो दे नहीं सकते, क्योंकि वो हमारे शब्दों को नहीं सकते हैं, हम उसके शब्दों को नहीं सकते हैं, वो भाषा जानेगा ही नहीं हमारी तो समझेगा कैसे, या हम उसका कैस से समझेंगे तो हमको उसको कौन सा वाला देना पड़ेगा गैर मौखिक देना पड़ेगा यानि कि नॉन वर्बल टेस्ट जो है वो हमको उसको देना पड़ेगा ठीक है समझ गए यह जो निरक्षर लोग भी होते हैं क्यूंकि निरक्षर जो होते हैं वो लेख नहीं सकते है तो उनको भी हम गैर मोखिक परिक्षन जो होता है नहीं सकते हैं, तो उनको भी हम गयर मोखिक परिख्षन जो होता है, नौन वर्बल टेस्ट जो है, जिसको हम और क्या बोल सकते हैं, पर्फोर्मेंस टेस्ट है, तो यह याद रखिएगा, यहाँ पर पर्फोर्मेंस भी लिखा हुआ आ सकता है, नोन वर्बल की जगह, पर्फोर्मेंस या नोन वर्बल टेस्ट देते हैं, नेक्स्ट अशाब्दिक परिक्षण जो है, इनको हम और क्या बोलते हैं, तो जो अशाब्दिक परिक्षण होते हैं, इनको हम और
17:51 क्या बोलते हैं, अभी अभी मैंने बताया था, नोन वर्बल को हम performance test भी बोल सकते हैं प्रदर्शन परिक्षन भी बोल सकते हैं नेक्स्ट है बुद्धी का थोंडाई का बहुकारक सिद्धान बिख्षन भी बोल सकते हैं, नेक्स्ट है बुद्धी का थौंडाई का बहुकारक सिध्धान्त निम्नलिखित की प्रकरती के बारे में व्याक्याओं का एक चरम पर है, कौन सा है तो देखो इन्होंने क्या बोला था बहुकारक सिध्धान्त में कि मतलब बुद्धी में बह� अंसिक रूप से कमजोर बच्चों की पहचान करने के लिए। पेरिस के स्कूल में मानसिक रूप से कमजोर बच्चों की पहचान करने के तैयार किया गया था उसको हम कौन
18:38 से रूप में जानते हैं उसको हम क्या बोलते हैं देखो पहला पेमाना दुनिया का कौन सा बना था एल्फरेड बिने ने बनाया था 1905 में यह हम अल्रेडी पढ़ चुके हैं दुनिया में पहला यही ही बना था ठीक है और यह कब बना था जो पैरिस के स्कूल में मांसिक रूप से कमजोर बच्चे थे उनको देखने के लिए ठीक है तो 1905 में एलफरेड बिने वाला जो है यह दुनिया का भी पहला है तो 1905 में Alfred बिने वाला जो है ये दुनिया का भी पहला है और यही ही वो है जो Paris में बच्चों को देखने के लिए कि कौन -कौन mentally रूप से retard है ये देखने के लिए बनाया गया था नेक्स्ट कोशिण है बिने साइमन INTELLIGENCE SCALE का Stanford शंशोधन तत्था इस तत्थय से लिया गया है कि शंशोधन STANFORD विशुव विद्याले में नमनलखित के निर्देशन में किया गया था अच्छा
19:26 देखो यहाँ पर जो बिने साइमन इंटेलिजेंस स्केल है ना जैसे मैंने बताया था कि उन्होंने बना तो दिया लेकिन तीन बार उसमें शंशोधन हुआ था जैसे मैंने बताया था कि उन्होंने बना तो दिया लेकिन तीन बार उसमें शंशोधन हुए ना तो यहाँ पर है कि जो स्टैन्फोर्ड विश्व विद्याले में जो शंशोधन किया गया था वो किस ने किया था तो स्टैन्फोर्ड विश्व विद्याले में किया था टर्मन इन्होंने ही फाइनल दिया था टर्मन जो हम पढ़ते हैं में अपॉन सीए इन्टू हंट्रेड ठीक है नेक्स्ट बुद्धि लब्धी की अवधारणा एक जर्मन मनुवग्यानिक द्वारत तैयार की गई थी कौन से थे वो तो उनका नाम था स्टर्ण यहां पे हमारा भी � इन्करेक्ट हो जाएगा वैसलर की बुद्धि का प्रेशना था जाएगा वैसलर की बुद्धि का प्रेशना था जाएगा यहाँ पर हमारा भी option correct हो जाएगा वैशलर की बुद्धी का पहला पैमाना मुख्य रूप से इसके लिए विक्सित किया गया था, जो वैशलर है उन्होंने किसके लिए बनाया था, तो वैशलर जो
20:15 है उन्होंने बनाया था वैशक के लिए ठीक है, clear है, है ना, जो बिने थे, बिने उन्होंने जो बनाया था पैरिस में स्कूल में बच्चों के लिए उन्होंने बना था बच्चों के लिए ठीक है जो पहला पैमाना बना था वयस्कों के लिए वयस्कों के लिए यानि की बड़े बच्चों के लिए है न वयस्क हम किसको बोलते है डल्ट किसको बोलते ह जो अठारा साल से उपर के लिए है ना वैस्क हम किसको बोलते है डल्ट किसको बोलते है जो अठारा साल से उपर के होते हैं है ना तो अठारा साल से उपर के लोगों के लिए जो बनाया था वो किस ने बनाया था वैस्टलर ने बनाया था next है किसी व्यक्ति ये बहुत धिक विकास का सूचखांक उसकी मांसिक आयू को उसकी काला नुक्रमिक आयू से विभाजित करके और परेडाम को सौसे गड़ा करके निरधारत किया जाता है तो इस प्रकार हम इसको क्या जानते इसको हम क्या बोलते हैं अच्छा क्या है ये
21:03 किसी व्यक्ति के बहुत धिक किसी व्यक्ति के बौतधिक इसको हम क्या बोलेंगे इसको क्या बोलेंगे इसको क्या बोलेंगे IQ IQ यानि कि MA upon CA इन्टू हंड्रेड ठीक है देखो यही बोला है इन्हों ने बहुत देख विकास का सुचकांग उसकी मांसे कायू को यानि मेंटल एज को कालानुक्रमे कायू से यानि की क्रोनोलजिकल एज से विभाजित करके जो भी परड़ाम आएगा उसको सो से गुणा करने देखांगे जिकल एज से विभाजित करके, जो भे परेडाम आएगा, उसको सोसे गुणा करेंगे, तो उसको क्या बोलेंगे, इंटिलिजन्स कोषेंट बोलेंगे, ठीक है, जानवरों के पास क्या नहीं होता, देखो जानवरों के पास नहीं होती है, अमूर्त बुद्धी, व differ होता है � जानबरों के
21:53 अंदर है ना अब डॉग तो जबकि स्पांट भी होते हैं है ना मेमोरी होती है यानि उनको याद रहता है ठीक है ड्राइव होती है उनमें यानि कुछ करने की वो भी होती है ड्राइव भी होती है यानि कुछ करने की छमता या वो बूलेगे हम ललक है ना तो क� करने की छमता या वो बुलेगे हम ललक है न तो कुछ करना भी चाहते हैं ये भी correct हो में अमूर्थ बुद्धी का मतलब क्या होता है जो चीजने हमारे सामने भी नहीं है उनके बार में हम imagine कर पाएं सोच पाएं उसको हम बोलते हैं अमूर्थ बुद्धी तो जानवरों में अ शानुग्रत कारक से बेसिकली जो गेलटन है इन्हों वंशानुगरत कारक से
22:40 बेसिकली जो गेलटन है इन होने जो बुद्धि परिक्षन निकाला था वो ऐसे निकाला था कि मावाप से बच्चे को कितनी इंटेलिजेंस मिली है ठीक है तो उसी को ही हम बोलते हैं वंशानुगरत कारक नेक्स्ट है बुद्धि लब्धी औसत बुद्धि की जो सीमा होती है वो कितनी होती है औसत यानि की एवरेज यानि की नॉर्मल यानि की सामानिय है ठीक है तो ये कितनी होती है औसत बुद्धि अब देखो यहाँ पर आपको एक याद रखना है 90 से 110 अब देखलो 90 से 110 कौन सावाला सबसे ज़्यादा मैच कर रहा है तो सबसे ज़्यादा मैच कौन सा कर रहा है ये कर रहा है सबसे ज़्यादा मैच कर रहा है, तो सबसे ज़्यादा मैच कौन सा कर रहा है, ठीक है, चलिए, नेक्स्ट है, बुद्धी के बहुकारक सिध्धांत को और किस नाम से जाना जाता है, तो और किस नाम से जाना जाता है, सिंथेटेक सिध्धांत के नाम से भी जाना जाता है, त
23:38 नेक्स्ट जलोटा के साथ। ठीक है ये मैंने explanation में already दिया हुआ है नेक्स्ट है जलोटा के साधारण मानसिक योगेता परिक्षण में कुल कितने प्रश्ण हैं तो इन होने कुल टोटल दिये थे इसमें 100 प्रश्ण ठीक है चलिए नेक्स्ट है व्यभारिक बुद्धी को कहा जाता है व्यभारिक बुद् बुद्धी का संबंद होता है तो पुस्तक की अग्यान से होता है अमूर्त बुद्धी का संबंद होता है तो पुस्तक की ए ग्यान से होता है अमूर्त बुद्धी का संबंद क्योंकि देखो पुस्तक में हम पढ़ रहे होते हैं और साथ में अपने दिमाग में इमेजिन कर रहे होते हैं उन चीजों को जैसे जब भी हम कोई भी चीज पढ़ते हैं मानलो हिस्ट्र
24:41 जो है उसका काम अमूर्थ बुद्धी नेक्स्ट है अमूर्थ बुद्धी जो है उसका काम क्या है पहला है सूक्षम और अमूर्थ प्रश्णों को चिंतन और मनन के माध्यम से हल करना करेक्ट है ना दिमाग में ही उन प्रश्णों को हल कर लेना तो करेक्ट है ये भी करती है अमूर्थ बु तकील बन जाते हैं यह भी करेक्ट है यानि डी ऑप्शन हमारा करेक्ट हो जाएगा नेक्स्ट है मूर्त बुद्धी का अन्यनाम दी option हमारा correct हो जाएगा next है मूर्त बुद्धी का अन्य नाम क्या होता है मूर्त बुद्धी को हम और क्या बोलते हैं देखो मूर्त बुद्धी को हम शामक बुद्धी या यांतरिक बुद्धी भी बोल सकते हैं दोनों तो c option हमारा यहां पर correct हो जाएगा next है मूर्त
25:29 बुद् चले एक मिनट रोको जो वस्तू में हमारे सामने हैं हमके वल उनके बारे में सोच पाते हैं मूर्त बुद्धी से तो करेक्ट है यह बुद्धी उन इनकी छमता उत्पन
26:14 करते हैं बेस्ट करते हैं तो वह योगे तो जो समाज में समायोजन की छमता उत्पन करते हैं, बेसिकली समाज में हम अच्छे से रह पाएं, उसको समाजिक बुद्धी बुलते हैं, तो समाज में समायोजन, यानि हम अडेप्ट कर पाएं, समाज में करेक्ट है, समाजिक प्राणी होने कारण व्यक्ति क्यों समाज में संबंद बनाने में या वुद्धि योग्यह बनाती है, correct है यानि सामाजिक जो भी लोग है उनसे हम बढ़ी हा संबंद बना सकते हैं, अगर हमारे इंदर सामाजिक वुद्धि जादा है, तो इसलिए हमारे दोनों जो वो हैं वो correct हो जाएंगे थैंक्यू प्रीती थैंक्यू मैं ना इस बार तो मैं नहीं करवारी हूँ यूपीटेट वूपीटेट और
27:01 जो आपका सीटेट होने वाला है December मैं मैं उसका भी बढ़ाने वाली हूँ ठीक है चलिए next question की तरफ बढ़ेंगे जिस व्यक्ति मैं सामाजिक बुद्धी पाई जाती है जिस व्यक्ति में सामाजिक बुद्धी पाई जाती है वो व्यक्ति क्या करता है ठीक है पहला है सामाजिक कारियों में रुची रखता है करेक्ट है मिलनसार होता है और लोगों के दुख सुख में सहग भागिता करता है करेक्ट है इस बुद्धी को रखने वाले व्यक्ति व बूलते हैं बुद्धी गोजु आना यानि वो कौन है, अमूर्थ चिंतन बोलते हैं बुद्धी को,
27:49 यानि कि बुद्धी जो है, वो क्या है, कि जो चीज़ं हमारे सामने बिनीया हम उनके बारे में भी बहुत अच्छे से सोच पाएं, ये बुद्धी है, ये किस -किस न बोला है, ये कौन -कौन से मनुवह ज्यानिक मान मानते हैं तो ये spare man बिने और टर्मन सब मानते हैं यानि D option हमारा यहां correct हो जाएगा next है बुद्धी को अमूर्थ चिंतन की योगता ना मानने वाले है ना तो ना मानने वाला कौन है स्टर्ण ने बोला था कि केवल अमूर्थ चिंतन की योगता स्टर्ण, स्टर्ण ने बोला था कि केवल अमूर्थ चिंतन की योग्यता जो है वो नहीं होती है बुद्धी, ठीक है बाकी स्पियर मैन बिने टर्मन इन तीनों ने बोला था अमूर्थ चिंतन की योग्यता को बुद्धी बोलते हैं, नेक्स्ट है बुद्धी को सीखने की �
28:38 यहां पर हमारा डी ओप्शन जो है यह करेक्ट हो जाएगा नेक्स्ट कुशन है बुद्धी परियावरण के साथ समायोजन की योग्यता है यह किसका बुद्धी परियावरण के साथ समायूजन की युग्यता है, यह किसका मानना है, तो यह हरुट, पिंटनर और स्टर्ण तीनों का मानना है, बुद्धी को अनेक युग्यताओं का समुच्य माननेवाले मनोवेग्ञाने की, यानि कि एक प्रकार की बुद्धी नहीं होती, क� क्या परिवर्दन लाए जा सकते हैं स्रजनात मक्ता होती है क्रियेटिविडिए क्या परिवर्तन लाई जा सकते हैं सरजनात मकता होती एक Creativity है तो अगर हम Creative बनाए बच्चों को
29:25 और टीचरों को भी तो विद्याले में क्या -क्या परिवर्तन लाए जा सकते हैं पहला है विद्याले दिशा अभिवावक के बीच मधुर संबंध बनाए जा सकते हैं Correct क्रेक्� है विद्याले पाठे सहगामी क्रिया पाठे सहगामी क्रिया जो है वो क्या होता है एक्ट्रा करिगुलर एक्टिविटीज पाठे सहगामी क्रिया जो है वो क्या होता है एक्स्रा करेकुलर एक्टिविटीज ठीक है पाठे तर पुस्तकों का अध्यन विभिन सांस्क्रतिक कारेक्रोमों का आयोजन किया जा सकता है बिल्कुल करेक्ट है डी ओप्शन हमारा यहां करेक्ट हो जाएगा स्रजनात मक्ता चिंतन से सहचर्य के तत्वों का मिश्रण रहता है जो विसेस्ट आवशकता होगी पूर्ती है तो संयोगशील होते है यह किसने बोला है तो यह बोला है मैडनिक ने बी आप्शन हमारा यहां
30:13 करेक्ट हो जाएगा जब किसी कारेका परेडाम नवीन हो जो किसी समय में समुह दोरों प्योगी मानने हो यह कारे स्रजनात मक्ता कहला है जो किसी समय में समुह द्वारों प्योगी मानने हूँ यह कारे स्रजनात्मक्ता कहलाता है यह कथन किसका है यह बोला है स्टेल नहीं यहां पर हमारा हो जाएगा यह ओप्शन करेक्ट एक सेट बढ़नी पिलू स्रजनात्मक्ता का आधार क्या होता है तो स्रजनात्मक्ता का आधार ठीक है, next है, स्रजनात्मक्ता का आधार क्या होता है, तो स्रजनात्मक्ता का आधार होता है, कल्पना है, कोई इतना ही ज़्यादा creative होगा, जितना ज़्यादा imagine कर सकता है, next है, स्रजनात्मक्ता का तत्व
31:03 क्या है, तो पहला option है हमारा, जो बालक तत्कालिक परिस्तियों में आ कि कल्पना आदी असमाने विचार करेक्ट है जो बालक चिंतन तर्क कल्पना आदी असमाने विचारों से सामझे से स्थापित कर लेते हैं वो बालक स्रजन शील होते हैं बिलकुल करेक्ट है सारी चीज़ें यानि D option करेक्ट हो जाएगा नेक्स्ट क्वेशन है बालकों की स्रजन शीलता व्रद्धी में सिक्षक की क्या भूमिका है यानि अगर बच्चों की क्रियेटिविटी बढ़ानी हो तो उसमें टीचर कैसे बढ़ा सकता है या टीचर जो है वो कैसे हल्प कर सकता है पहला है ध्यापक जो कुछ भी पढ़ा� का सिक्षन अवश्य हो और
31:49 चात्र है जानने की समस्या किस तरकी है बिल्कुल करेक्ट है है ना स्रजनात्म जानने की समस्या किस स्तर की है, बिलकुल correct है, है ना, श्रजनात्मक्ता सिक्षण के लिए समस्या -समधान के संदर्व में चात्रों को तत्त्यों का अधिक्स कराया जाए, है ना, यानि उनको जो भी concepts हैं, वो समझाई जाए, जो भी fact है, वो बताई जाए, next is, श्रजनात्मक सकता कि विकास में विद्यालगी क्या भूमिका है है ना यानि जो स्कूल है वो कैसे help कर सकता है अगर बचों की creativity बढ़ानी है तो वो स्कूल है वो कैसे हल्प कर सकता है अगर बचों की क्रीटिविटी बढ़ानी है तो तो पहला जुक्षिन है हमारा की स्रजनात्मक्ता के द्वारव विद्याले का सोंदर्य करण किया जा सकता है
32:34 करेक्ट है स्रजनात्मक्ता द्वारा विद्याले में अनुशासन स्थापित किया जा सकता है और स्रजनात्मक्ता का विकास तभी संबब है जब छात्र द्यापक के मध्यस नहीं और महुदूर संबंद होंगे तो ये भी गरेक्ट है नेक्स्ट स्रजनसील बालकों की पहचान कैसे होती है यानि कैसे आप उनको पहचान होगी है ना तो टॉरेंस का स्रजनात्मक्त चंतन का मिनिसोरा पहचान अच्चान की पहचान होगी है जानोगी है ना तो टॉरेंस का स्रजनात्मक चिंतन का मिनिसोरा परिक्षण करके पहचान सकते हैं है ना जो टॉरेंस हैं उन्होंने बनाया था स्रजनात्मक ता देखने के लिए एक टेस्ट जिसको बोलते हैं मिनिसोरा टेस्ट है ना तो ये टॉरेंस ने बनाया था स्रजन
33:22 आत्मक्ता परिक्षण बना था तो यह तीनों के तीनों परिक्षण करके हम पता कर सकते हैं परिक्षन बनाया था तो यह तीनों के तीनों परिक्षन करके हम पता कर सकते हैं कि कोई भी बच्चा कितना क्रियेटिव है स्राजनात्मक्ता का भारतिय परिक्षण जो है वो कौन सा है यानि अपने इंडिया वाला कौन सा है तो पहला है बाकर मैधी के स्राजनात्मक्त चिंतन का शाब्दिक और अशाब्दिक परिक्षण पासी ने बनाये था एक स्राजनात्मक्त परिक्षणों की माला और एक राम चंदर चर ने बनाये था स्रजनात्मक्ता मैट्रिक अनुक्रिया सारी चीज़ें करेक्ट हैं डी ओप्षन यहां करेक्ट हो जाएगा नेक्स्ट बिना परिक्षण की तकनीकों के प्रयोग द्वारा स्रजनात्मक्ता को पहें बिना परिक्षन की तक्निकों के प्रयोग द्वारा स्रजनात्मक्ता को पहंचाना जा सकता है, कैसे पहंचाना जा सकता है, तो मूल्य निर्धारण के द्वारा, थिती तक्निक के द्वारा, द्रस्टिकोंड स्केल के द्वारा, यानि अगर आपके पास परिक्षन टेस्ट
34:11 भ जाएगा हमारा यहाँ पर करेक्ट नेक्स्ट है थॉन डैक ने कितने प्रकार की जाएगा हमारा यहाँ पर correct नेक्स्ट है थोंडाइक ने कितने प्रकार की बुद्धी बताई है तो थोंडाइक ने बताई है बेसिली तीन प्रकार की बुद्धी और कौन सी बताई है अमूर्थ बुद्धी व्यभारिक बुद्धी और सामाजिक बुद्धी नेक्स्ट है कि जो session है वो यहीं पर ही finish होता है ठीक है
34:59 बाकी आज का जो सेशन है वो यहीं पर ही फिनिश होता है I hope कि आपको बढ़िया लगा हो ठीक है और आज हमारा जो थर्ड यूनिट है वो फिनिश हो गया है और कल हमारा स्टार्ट हो जाएगा जो फोर्थ यूनिट है इसी सब्जेक्ट का वो ठीक है चलिए तो बाकी कल मिलते हैं और आप लोग पढ़ते रहें थैंक यू फो वाचिंग चलिए मिलते हैं कल
