Как эта 20-летняя девушка выучила 9 языков САМА?

0:00 Всем привет, с вами Евгений. В комментариях под одним из недавних видео вы просили меня обратить внимание на турчанку по имени Иджлаль. Действительно очень интересная персона, настоящий поликлод с большим количеством видео, где она говорит о своем методе, о том, как она учит слова, о том, как она недавно сдала пять языков, которые она знает на уровень С2 или С1, сдала международный экзамен, я имею в виду. Я проанализировал большое количество её видео для того, чтобы подготовить сегодняшний материал. Сначала я, как обычно, немного расскажу про неё саму, а затем мы перейдём к самому главному, её метод. Как конкретно она учит иностранные языки, какой метод позволил ей добиться таких успехов. Итак, начнём с её краткой биографии. Турчанка, соответственно, ее родной язык, турецкий, при том, что в ее семье никто на иностранных

0:49 языках никогда не говорил. И она сама не говорила на иностранных языках, вплоть до средних или старших классов школ. И в плане языков первой ее настоящей страстью стал французский язык. По ее собственному рассказу началось это вот с чего. Как-то раз кто-то ей сказал, а, типа, ты учишь английский, ну, это и так все делают, ну, типа, это неинтересно. А я вот, дескать, учу французский. И она так загорелась этой идеей, начала учить французский язык, и здесь у неё совпала её страсть к французским песням и большое желание изучить язык. И это, кстати, очень интересный пример того, как человек начал изучать язык абсолютно неформально, то есть она как раз именно слушала песни, пыталась погружаться в контент, то есть сделала то, что сейчас очень в тренде, вот это Comprehensible Input. И при этом она

1:36 совершенно пренебрегала каким-то формальным аспектом изучения языка. И в итоге, после трех лет подобного изучения французского языка, она сама для себя осознала, что методы эти не самые эффективные. И только потом, когда она уже нащупала свой метод, о котором мы поговорим чуть дальше, который комбинирует и погружение, и формальное изучение языка, у нее пошел действительно сильный прогресс в французском языке, и потом к французскому языку подключились и другие. Не будем сейчас вдаваться в подробности, подробности. Скажем только то, что не так давно она сдала 5 экзаменов по 5 иностранным языкам на уровень С1 или С2. Что это за языки? Французский, конечно же, в первую очередь она сдала на С2. Итальянский тоже на C2. А остальные три языка, немецкий, испанский и русский,

2:26 заметьте, она сдала на C1. Заметьте, что мы, кстати, здесь даже и не говорим про английский. Английский был для неё настолько тривиальным и неинтересным, и настолько само собой разумеющимся, что на нём она свободно говорит, у неё канал, собственно говоря, на английском языке. Да, он с акцентом, но, тем не менее, он, конечно же, абсолютно свободный, что по английскому языку, как видите, она не ставила себе цель сдать экзамен. Это как бы что-то само собой разумеющееся. Итак, включая ее родной турецкий язык, мы можем с уверенностью сказать, что она очень хорошо владеет шестью иностранными, пять на которые она сдала экзамен плюс английский, и ее родной турецкий. То есть всего семь языков на очень-очень хорошем уровне, а сама она про себя говорит, что владеет девятью

3:15 языками, но те два других языка, о которых мы еще, может быть, кратко упомянем, по которым она не сдавала экзамены на уровень С, конечно же, у нее уже доведены до, тем не менее, вполне хорошего уровня, насколько я понимаю, это либо B1, либо B2. Вот такой вот уникум. Человек, 20 лет, очень молодая, и тем не менее, уже владеет 9 языками. Как она это делает? И вот первое, что стоит упомянуть, это то, что Иджлаль – это настоящий ребенок нынешнего интернет-века, так сказать. Часто она говорит о том, что училась в основном онлайн и по тем ресурсам, которые лежат в общем доступе, то есть абсолютно бесплатно. И большую часть того времени, что она активно учила языки, она спокойно жила у себя на родине в Турции, не выезжала за границу и

4:03 не имела доступа. какого-то огромного количества друзей иностранцев. Почему очень интересно именно разбирать ее методологию, нам с вами? Потому что мы тоже, в общем-то, в идеале хотим пойти по примерно такому же пути. Я думаю, что это однозначно так, если вы смотрите на ютубе мой ролик. Мы ни в коем случае не отказываемся от формальных курсов или преподавателей, но хотелось бы тоже уметь так обучать самого себя, чтобы у нас тоже получалось находить все это богатство, в интернете, которое заложено там, конечно же, но до которого не всегда легко добраться. И создать для себя такую строгую методику по тому, как всё это богатство действительно эффективно усвоить. Вот Эджлаль именно такой человек. Она стала собственным гениальным учителем, да и, кстати говоря, во многих видео тоже она замечает

4:54 полиглоты, с которыми она, конечно же, тоже с удовольствием общается, другие полиглоты, знающие 5-6 и более языков. У них у всех абсолютно есть одна очень важная, отличительная черта. Языки, которые они знают, они учили не на курсах, не общаясь с преподавателем, а в первую очередь самостоятельно. Да, конечно, часто где-то и курсы были, где-то были и учителя, но если мы говорим про второй, третий, четвертый, уж тем более иностранный язык, то в основном это все правильно. самообучение. И почему, как мне кажется, историю Иджлаль нам гораздо интереснее узнать её методологию, нежели разговаривать про каких-то других полиглотов, которые не имеют такой чёткой доказательной базы, как у неё. Вот многие говорят, там, если человек сдал экзамен С1 или С2, это на самом

5:45 деле ни о чём не говорит, всё это очень условные вещи, все эти ваши экзамены. Может быть такое, что человек сдал на С1, а на самом деле потом через, там, несколько месяцев всё забыл и язык у него опять упал до уровня А1, А2. И вот на это я вам скажу, что нет, всё-таки такого быть не может. Если с экзаменом Б1, может быть даже Б2, можно как-то схитрить и прыгнуть выше собственной головы, очень хорошо подготовившись именно конкретно к этому экзамену, то есть по международной системе у вас реально уровень, например, А2, а вы успешно и на довольно высокий балл сдали экзамен ГТБ-1. Такое реально возможно, особенно если готовиться по материалам моего курса. Говорю, конечно, из личного опыта. Но перепрыгнуть на 2 или даже на 3 уровня

6:34 абсолютно нереально. То есть для того, чтобы сдать языковой экзамен на Ц1, у вас... Точно по международной системе оценивания уровней должен быть уверенный Б2, который... И этот уровень говорит об очень многом. Как минимум, он говорит о том, что вы вложили... в изучении языка, в его усвоение неимоверное количество времени. И одно дело, полиглот, который мило беседует с иностранцами на улице, которые его постоянно хвалят, и мы видим нарезки из его бесед, и это является неким фундаментом, неким доказательством того, что это реальный полиглот. Или наличие сертификата. Вот я лично склоняюсь к тому, чтобы второе ставить выше, чем первое. Смухлевать, конечно, можно и там, и там, но первое подделать гораздо-гораздо легче. Итак, приступим к методу. Как видите, я открыл вам свой

7:25 скрипт, план основной части нашего сегодняшнего видео. И как мне кажется, очень важно ее подход разделить на отдельные фазы, которые соответствуют прогрессу ученика. Начальный, средний и продвинутый. Итак, первая фаза, фундамент, то, что нужно делать начинающему, тому, кто только входит в некий иностранный язык и хочет наработать в нём себе базу. И на самом деле здесь профессиональное руководство обычно как нельзя, кстати, лучше всего подходит именно на этой фазе, начинать учить иностранный язык Конечно же, лучше всего с профессионалом, особенно с носителем своего собственного языка. То есть, допустим, если вы носитель русского языка, то с русскоязычным преподавателем, который в сознательном возрасте выучил

8:13 тот иностранный язык, который вы хотите учить до высокого уровня. Это очень и очень важно, потому что между языками, как часто вводится, существует очень много параллелей. Эти параллели часто скрыты. Также существует параллели. подводные камни, так называемая языковая интерференция. Очень часто мы, как русскоговорящие, например, в немецком языке делаем абсолютно типичные для нас ошибки, а носитель какого-то другого языка, например, англичанин, делает в немецком языке совершенно другие ошибки. Эти ошибки продиктованы родным языком изучающего. И вот очень важно здесь заниматься не сразу с иностранцем, не сразу брать уроки с немцем, допустим, для того, чтобы учить немецкий язык, а именно с русскоязычным преподавателем, который преподает немецкий. Потому что грамотный преподаватель

8:58 всегда очень четко видит эти подводные камни и легко может вам объяснить, как их обойти. Но как вы помните, метод Иджлаль совершенно не об этом, не о том, чтобы заниматься с преподавателем, здесь нам нужно попытаться на просторах интернета найти что-то, что будет для нас вот таким вот руководством. Да, не непосредственным, не очные занятия, но тем не менее, это будет что-то структурированное. Потому что, как она заявляет, самая большая опасность на этом начальном пути — это некая случайность, когда мы просто непонятно откуда берем новые слова и пытаемся их учить, может быть, кидаемся на слишком сложные материалы, которые очень тормозят на самом деле наш прогресс, потому что они еще просто не подходят нам по уровню. И вот какие она, например, видео на ютубе ищет

9:48 для того, чтобы начать изучать какой-то язык. Очень важно, она обходит стороной разрозненные видео по отдельным темам. Это на самом деле то, как выстраивается большинство каналов на ютубе. На самом деле и мой канал. Это тоже в основном не какой-то единый курс от А до Я, а много разрозненных тем. И это очень-очень здорово, когда у человека появился конкретный вопрос. Например, хочу разобраться с пассивом в немецком языке. Человек ищет пассив в немецком, находит мои видео, смотрит и во всём этом деле разбирается. Ну и Джлаль говорит о том, что очень важно найти какой-то комплексный обзор, структурированный курс, который желательно доступен онлайн бесплатно. Для французского, например, она рекомендует Learn French with Alexa. Я, кстати, помню, когда немножко французским языком увлекался, тоже именно по этому плейлисту

10:37 немножечко французский учил. Помню, что он был действительно феноменальный. Или, если мы говорим про немецкий язык, а благо Иджлаль учила немецкий, и у нее очень много опыта изучения этого языка, она, как и я, тоже в одном из своем видео, таком крупном, где я говорю, как я бы вообще учил немецкий с нуля, рекомендует великолепный ресурс Nikos. Вейк, замечательный сериал, который доступен на Deutsche Welle, который очень хорошо подходит для начинающих изучать немецкий язык. Здорово, что эти ресурсы функционируют как некая традиционная учебная программа, очень качественная, доступная бесплатно в интернете, где мы довольно логично прибираемся от самых простых к более сложным вещам в языке, И это позволяет нам создать некую структуру в голове, структуру того, как язык функционирует. И к

11:26 творческим методам изучения языка мы обязательно еще перейдем. Но вот они иногда могут скорее затормозить, нежели помочь на самом начальном первом этапе. Я помню как-то просматривал разные бесплатные курсы, которые есть на ютубе по немецкому языку. Честно говоря, немецкий по плейлистам не смотрел, как-нибудь надо сделать обзор. Смотрел, помню, вот этот курс. Ведь вот этот урок один немецкий для начинающих, 82 видео. Насколько я помню, он был невероятно качественный, очень классный. Лично, кстати, знаю Илью. У него тоже на ютубе классные обзоры базовой грамматики. Можно сказать, что именно Илья меня вдохновил на вот это моё недавнее видео. Вот бы мне так объяснили немецкий А1 – важнейшая грамматика. Ну а если вам хочется именно что-то от меня, то не так давно у меня появился как раз курс тоже немецкого для начинающих,

12:15 состоящий из 30 уроков. На моём сайте можно перейти в раздел «Мои курсы» и потом вот «Немецкий для жизни А1». Выглядит он вот как. Это внутри моей онлайн-школы. Сначала в уроке таком ноль вводном. Я даю кратко всю грамматику немецкого языка уровня А1. А затем каждый урок. Это набор диалогов или текстов, профессионально озвученных. Словарь. Табличка с разными фразами, полезными, которые стоит выучить наизусть. Небольшие заметки по грамматике. И затем самая главная часть. Это интерактивные упражнения, которые все сделаны по типу подстановки слов. Везде есть подсказки. Например, «эсэстэншэйна». Утро. Нужно написать... Моган. Естественно, можно себя кнопочкой проверить, можно показать ответы, можно сбросить и сделать

13:02 заново. И после того, как вы проработали материал первого урока и смогли правильно ответить по всем упражнениям, вы можете переходить к следующему. Мне самому такая структура кажется очень удачной. Самое главное в ней – это, конечно, наличие великолепной озвучки ко всем диалогам и текстам. Ну и то, что не может дать учебник и вполне может дать именно онлайн-курс, Это интерактивное упражнение. Именно поэтому, когда меня спрашивают Евгения, не хочешь ли ты выпустить свой учебник немецкого языка, я всегда спрашиваю, ну, всё-таки зачем? Потому что, как мне кажется, вот такой вот интерактивный курс, где можно потыкать в упражнение, где можно послушать сразу что-то или посмотреть видеоурок, гораздо более наглядно и гораздо лучше помогает освоить материал, нежели просто текст, без озвучки и без интерактива. Именно поэтому ни я, ни Ирслаль не

13:51 советуют концентрироваться или как-то вот циклиться на обычных традиционных учебниках. Особенно, если они идут вообще без аудио. Ну что ж, поехали дальше. Следующая фаза, вторая. Средний уровень, примерно B1-B2. Здесь самый наш главный враг – это плато среднего уровня, которое невозможно преодолеть, если мы будем продолжать заниматься только по учебным материалам. Поэтому здесь Этот уровень мы должны атаковать с двух сторон. Мы должны овладевать контекстом, то есть продолжать наши систематические занятия и одновременно потреблять огромное количество контента, который нам максимально понятен для того, чтобы он был интересен. Если в предыдущем методе мы учили просто те слова, которые нам

14:37 попадаются в том или ином уроке, то здесь нужно обязательно начинать учить слова из контекста, из тех материалов, которые мы прочитываем, прослушиваем или просматриваем. И здесь Иджлаль очень активно выступает против заучивания отдельных, отдельно взятых слов списками, изолированных слов. Она это аргументирует тем, что слово без контекста бессмысленно и легко забывается, гораздо легче забывается, чем слово, которое мы взяли из какого-то конкретного контекста, например, из подкаста, который мы только что слушали, или из дневничка, который мы пишем. И поэтому что она делает? Она никогда не ведет словарную тетрадь, она ведет всегда тетрадь для фраз. То есть она не записывает никогда отдельные слова, а всегда только фразы. Конечно же,

15:23 в этой фразе выделяется новое слово, записывается его значение, потому что когда мы даже какую-то фразу повторяем, мы все равно концентрируемся на одном конкретном. новом слове, которое хотим выучить, но тем не менее оно никогда не стоит просто отдельно, просто голым, оно всегда в контексте определённой фразы. Лучше всего в контексте той фразы, в которой мы это слово встретили. Поэтому для вас практический совет. Начните вести эту тетрадь для фраз прямо сегодня. И вот, например, Ицлаль ведёт реально просто физическую тетрадь. Я так делать не могу. Я в свое время освоил очень уверенно программу Anki, поэтому мои карточки выглядят вот так. Как вы видите, это тоже всегда. Какие-то конкретные фразы. и в них выделено конкретное слово, которое я хочу выучить. К всему у меня есть всегда озвучка. Озвучка фразы, озвучка отдельного

16:11 слова. И то, что я начал недавно добавлять в абсолютно все свои карточки, это с помощью грамотного промпта настроенное грамматическое объяснение того предложения, которое я хочу выучить. Как видите, здесь у меня такой более литературный перевод вот этого предложения, а здесь у меня более дословный перевод и некоторое количество грамматических заметок. И эти заметки в данном случае мне пишет Google Gemini 2.5 Pro. На данный момент я считаю это, наверное, самой классной нейросетью для работы с языками. Опять же, если эта тема, как учить иностранные языки с помощью нейросети, вам интересна, то у меня есть отдельный гайд. Как раз об этом. Вот здесь вот мои курсы. Гайд подсчет GPT. Называется гайд подсчет GPT, просто чтобы людям было понятней. Там, конечно же, не о чате GPT только

17:00 речь, а в принципе о всех нейросетях. Надо бы мне эту страницу, кстати говоря, обновить. Потому что вот что-что, а именно чатом GPT от компании OpenAI я уже давным-давно не пользуюсь, потому что она, как ни крути, уже не является таким лидером, каким она была в самом начале. Поэтому вот Иржлаль, что касается введения такой тетради со фразами, очень рекомендует реверс и контекст. Ну а я бы на данный момент... гораздо больше рекомендовал нейросеть, которую вы настроили правильным промптом. Делать, по сути, то же самое, что делает Reverse Context, только ещё лучше. Ну и второе, может быть, даже самое главное на среднем уровне — это нескончаемый, очень такой объёмный информационный поток, который должен сквозь вас проходить на изучаемом языке. И для того, чтобы это было по-настоящему эффективно, нужно придерживаться

17:50 следующих правил. Во-первых, и Джлай целенаправленно ищет то, что действительно подходит к её уровню. Очень часто говорят о том, что по-настоящему эффективный Comprehensible Input начинается там, где вам понятно больше 95% слов, потому что только так у вас будет достаточно информации, чтобы из контекста догадаться, о новых и неизвестных вам словах. И затем, Ижлаль говорит о том, что ключ не в том, чтобы посмотреть что-то один раз и забыть, а в том, чтобы пересматривать одно и то же многократно. Она говорит до пяти раз. Если вам этот фрагмент действительно нравится, то можно переслушивать его и больше. И с любым материалом, особенно с тем, который нам нравится, мы должны взаимодействовать активно, переводить незнакомые слова, отмечать понравившиеся выражения, может быть пытаться учить

18:40 какие-то фрагменты наизусть, пытаться пересказывать то, что мы только что услышали или увидели в письменной или устной форме. И самое главное, что эта активная работа вам даст, это то, что словарный запас, который мог бы просто начинать попадать в ваш пассив, в ваши пассивные знания, он будет из пассива довольно быстро переводиться в актив, если вы будете так активно заниматься. по тем материалам, которые потребляете. Поэтому вот что конкретно вам нужно делать. Как создать поток контента на изучаемом языке? Действительно очень классным советом, особенно если вы серьезно относитесь к изучению языка, это сделать себе новый YouTube аккаунт. Можно в рамках того же самого Google аккаунта, просто в рамках Google аккаунта новый профиль именно на

19:26 YouTube создаете себе, это очень легко, для этого не нужно именно новый Google аккаунт создавать, это очень важно понимать. И вот в этом новом YouTube-аккаунте вы подписываетесь только на тех авторов, которые говорят на иностранном языке. То есть у вас должен быть, если вы изучаете немецкий, отдельный, как бы немецкий профиль на YouTube, где у вас в рекомендациях только материал на немецком языке и ничего на русском. Ну и, конечно же, с этими материалами практикуйте цикл, который советует Эджлаль. Смотрю, потом, может быть, пересматриваю по несколько раз, одновременно записываю понравившиеся слова и фразы, и потом пытаясь что-то воспроизвести на основе этих материалов. Очень здорово включать диктофон на телефоне и пытаться пересказать видео, например, своими словами. Если вы так регулярно будете себя записывать на диктофон

20:16 или, может быть, даже садиться перед камерой и прямо на камеру что-то на иностранном языке говорить, вы отчетливо будете видеть прогресс, если будете постоянно заниматься. Это так на самом деле здорово и так мотивирует видеть, как вы говорили месяц назад, два месяца назад, три месяца назад и сравнивать с тем, как вы говорите на языке сегодня. Допустим, вы чувствуете, что вы уже начали преодолевать это плато среднего уровня. И вы на самом деле оказываетесь перед ещё одной огромной скалой, которая символизирует уровень С. Если уровень B2 уже предполагает свободное владение языком на бытовом уровне, ну и в большинстве таких, знаете, обыденных контекстов, то если мы говорим о уровне C1-C2, то это уже предполагает свободное владение языком в специфических, сложных,

21:06 специализированных контекстах, например, в академической среде. То есть C1-C2, ну, конечно, особенно C2, это уже уровень действительно образованного носителя языка. И здесь очень важно просто продолжать делать то, что вы делали на среднем уровне, но с более продвинутым материалом, и одновременно, допустим, если вам нужно сдать какой-то экзамен или выступить по какой-то теме на конференции или еще что-нибудь такое. Здесь очень важно уже действовать как носитель по сути. Если носителю нужно подготовиться к выступлению на конференции на определенную тему, он просто будет на эту конкретную тему читать, учить, готовить выступление, потому что на самом деле даже на родном языке выступить с речью это сложно, уж что говорить об

21:51 иностранном, но принципы по которым будет идти подготовка, уже не будет сильно отличаться. Или, допустим, как, вот если вы чувствуете, что вы в общем и целом усвоили произношение иностранного языка, но какие-то звуки у вас довольно сильно западают, и вам хочется это исправить. Ведь у носителей тоже такое бывает, и если носитель это в себе замечает, например, у меня не так давно я еще не мог выговаривать русскую букву «р». Я это понял, осознал, и что сделал? Пошел в к логопеду, и мне букву R нормальную русскую поставили. И примерно так же нужно делать с иностранным языком на продвинутых уровнях. Вы понимаете, что у вас есть конкретная проблема, идёте к специалисту, который может эту проблему вам исправить, и исправляете или просто пытаетесь работать над этим самостоятельно. Но иногда есть такие вещи, где

22:39 самостоятельно бывает очень сложно что-то сделать, преодолеть. Как, например, освоить какой-то прям специфический звук, который многим не даётся, в том числе и носителям, например, наша русская буква R. Ну и теперь ещё одна небольшая такая подтема. Если вам не хватает того, что вы выучили один какой-то язык на действительно высокий уровень, если вы тоже хотите стать полиглотом, таким как Иджлаль. Здорово, что она об этом говорит, не скрывает. Очень важный метод полиглотов — это использование языковых семей, использование родственных языков. То есть она говорит о том, что Огромная часть того, что она знает, это результат колоссальной проделанной работы, которую не всегда нужно проделывать дважды. И Цлаль говорит о том, что после вот многих лет изучения французского языка, она выучила итальянский и испанский, ну,

23:29 практически, условно говоря, за пару месяцев, просто потому, что они настолько на французский похожи. У нее был один очень интересный челлендж, она уже на тот момент устроилась, очень неплохо знала русский, и благодаря своему знанию русского языка, благодаря тому, что у неё уже выстроена методология, она довольно быстро на базовом уровне смогла освоить сербский, например. Ещё один интересный метод, который можно использовать на продвинутых уровнях, и это на самом деле то, что я тоже с огромным удовольствием использовал при подготовке к экзаменам, это когда у вас есть что-то очень специфическое, что вам нужно выучить, знать хорошо, вы берёте это в виде текста, зачитываете это с хорошей интонацией, с хорошей фонетикой на диктофон и делаете себе из своих собственных записей такой вот мини-подкаст

24:20 с уникальными какими-то вещами, которые вы хотите очень хорошо запомнить. Конечно, для этого можно использовать и разные нейросети, которые генерируют голос, но иногда очень важно и здорово просто послушать себя, особенно если вы уже в языке преуспели, особенно если вы уже понимаете, что у вас неплохая фонетика, вполне здорово вот такой вот подкаст сделать самостоятельно, потому что когда вы это будете все с выражением начитывать, вы тоже очень здорово будете тренировать иностранный язык. Ну и под конец давайте еще осветим несколько таких сквозных моментов, которые видны через всё, что Иржлаль говорит по поводу изучения языков. Очень часто люди задаются вопросом, как начать думать на языке, чтобы в голове не шёл перевод, а чтобы

25:06 мысли сами как бы на иностранном языке сами рождались. Я здесь не полностью согласен, единственным способом этого достичь является многолетнее активное погружение в язык. Наш родной язык так легко возникает у нас в голове, Потому что мы с ним провели просто безумное количество времени и безумное количество сил потратили на то, чтобы использовать его для коммуникации. И вот те же самые усилия нужно воспроизвести на иностранном языке, и тогда, о чудо, он тоже с такой же легкостью, как и родной, будет в голове рождаться. И здесь нет какого-то лайфхака или короткого пути. Следующий пункт, о котором мы немножко говорили в начале, но который можно отдельно отметить как некое философское положение, это онлайн-самообучение.

25:53 не как что-то дополнительное, а как основной метод изучения языка. Ну и конечно же, в изучении языков нужно быть терпеливым реалистом, несмотря на быстрые успехи впоследствии. И Жлаль, конечно же, не забывает о том, что первый язык, на котором она дошла до уровня C1, занял у неё большое количество времени, 4 года активной учёбы. Вот такой вот у нас сегодня получился анализ. Надеюсь, вам было интересно и полезно. Конечно же, советую перейти на ее канал. Обязательно весь тот материал, который я вам сегодня рассказал в виде видео, будет на моем сайте в виде статьи по первой, или по второй, не знаю, в общем, по какой-то ссылке в описании. Наверное, по первой ссылке в описании, знаете, будет мой курс немецкий А1 для тех, кто хочет начать

26:40 изучать немецкий язык как бы со мной. Вторая ссылка в описании к видео будет на мой гайд по по поводу того, как учить языки с помощью наеростей. И вот как раз третья ссылка будет на статью по теме нашего сегодняшнего видео. Поэтому, если хотите что-то в памяти освежить, перейти по каким-то ссылкам, то переходите на сайт. В качестве следующего видео крайне рекомендую вот это, где один американец простым, но очень действенным способом за пару лет выучил японский до очень крутого уровня. Ну а на этом с вами прощаюсь. Благодарю за внимание и до скорых встреч. Auf Wiedersehen. Tschüss. Всем пока.