0:06 Hola, ¿qué tal? Muy buenos días a todas, a todos. Eh, un gusto que estén el día de hoy aquí eh conectados para esta sesión más eh de la jornada antiadicciones. Eh, vamos a iniciar con nuestro tema del día de hoy. Para ello voy a permitirme compartir mi pantalla para que podamos ver la presentación. E el tema del que vamos a hablar el día de hoy es ciberseguridad y ciberacoso. Eh, y pues me presento, soy la licenciada Yaracet Josely Vidal Salinas, trabajo en el Consejo Escolar para el Bienestar, específicamente en la subdirección de Cultura de Paz. Pues vamos a iniciar con nuestra sesión hablando sobre qué son esas tecnologías de la información, que hoy en día
0:54 tenemos mucho más e acceso a ellas y nuestros niños y nuestras niñas de todas las edades también ya tienen mucho más acceso a estas tecnologías. Bueno, se refieren a estas eh tecnologías de la información y de la comunicación que giran en torno a medios básicos de informática microelectrón y eh telecomunicaciones. Es decir, que estamos hablando de celulares, de teléfonos, pero también de eh televisión, de radio, de todos esos aparatos electrónicos que nos informan, pero también nos ayudan a entretenernos, pero también podrían estar causando algunas otras situaciones de salud o de
1:39 eh pues sí, situaciones de convivencia que vamos a ver un poquito más adelante. Entonces también la TL tiene que ver con estas tecnologías de la información. También si ustedes ponen el radio en el coche o van escuchando el radio en el transporte público, tiene que ver con estas tecnologías de la información, ¿de acuerdo? Bueno, y dentro de estas tecnologías hay algo que se llaman redes sociales, que son sitios de internet que permiten a las personas conectarse con sus amigos, familiares e incluso realizar nuevas amistades de manera virtual y compartir contenido eh y también interactuar entre personas, ¿no? Estas redes sociales hoy en día pues las tenemos mucho más fácilmente en nuestros celulares. Eh, ¿cuántas redes sociales
2:26 tienen ustedes? Por ejemplo, como personas adultas, muchas veces pensamos que, por ejemplo, estas redes de mensajería como el WhatsApp o el Telegram no son redes sociales y sí son. pareciera que este pues son solamente para mandar mensajes, ¿no? Pero son una red social que está enfocada en eso, sí, pero siguen siendo redes sociales. Por eso de repente cuando les preguntamos a niños y niñas eh si tienen en sus dispositivos redes sociales, dicen, "No, yo no tengo no tengo redes sociales, pero tengo WhatsApp y con ese WhatsApp me comunico con mi familia." Bueno, pues entonces sí tienen al menos acceso a una red social. ¿Cuántas redes sociales? Aquí vendría la pregunta. ¿Tienen en realidad sus hijos,
3:12 sus hijas, sus sobrinas, sus sobrinos, sus alumnas, sus alumnos? En sus dispositivos celulares? Difícilmente hoy vamos a encontrar a niños que tengan celulares que no son de estos nuevos, que ya les podemos poner un montón de aplicaciones, sino que sean solamente para llamadas y mensajes de texto, ¿no? Casi pues la mayoría de las personas ya tenemos estos teléfonos inteligentes que tienen muchísimas aplicaciones, entre ellas las redes sociales. Aquí la pregunta sería visibilizar cuántas tenemos y cuántas tienen nuestros hijos y de qué tipo. Em, ¿por qué? Porque una vez que tenemos acceso a internet y acceso a estas redes sociales, todas las personas podemos estar en riesgo, en
3:59 riesgo de muchas cosas. Si los adultos estamos en riesgo, un menor de edad que esté con acceso a internet y con un dispositivo electrónico eh a la mano y sin supervisión, pues está mucho mal más vulnerable. Es como sacarlo a la calle a medianoche y que tenga que irse caminando solo a su casa. Es similar a eso, solo que como no físicamente está ahí en nuestra casa, pero no sabemos qué está haciendo, pero tiene el celular, pues pareciera que no es tan riesgoso, pero es prácticamente lo mismo. Vamos a ver cuáles son entonces los riesgos en las redes sociales. ¿A qué nos estamos exponiendo? Adultos, pero sobre todo niños, se exponen a este tipo de cosas. pornografía infantil, ya
4:45 sea que les llegue la información o que ellos sean víctimas o que ellos puedan mandar fotos que puedan ser usadas como pornografía infantil, comercio sexual infantil, o sea, que los capten para cometer algún delito de este tipo. Mm. Abuso sexual, de la misma manera que alguien capte niños, capte niñas, adolescentes, jóvenes y eh con la finalidad de cometer alguno de estos delitos, ¿no? Cibercoso y maltrato infantil, que ahorita vamos a hablar un poquito más eh sobre esto, naromenudeo, tráfico de armas, todos esos delitos que pueden estar pasando en las redes sociales. Fishing, que es la
5:31 suplantación de identidad. Eh, ¿qué quiere decir esto? Que de pronto alguien me roba mis cuentas y se hace pasar por mí y entonces le empieza a pedir dinero prestado a mis contactos y este eso, por ejemplo, se llama fishing, ¿no? Su plantación de identidad y le pasa a los adultos, por supuesto, le puede pasar a los niños. grooming, que es eh pues es esto de que un adulto se haga pasar por un niño en las redes sociales. Ustedes saben que es muy muy fácil que hm muy fácil que alguien nos mienta, ¿no? Que me diga que está en un lugar cuando en realidad está en otro, que me diga que es de cierta manera y ahora con todos los filtros que existen este pues parece este una persona y en realidad es
6:17 otra. Entonces, el grooming grooming tiene que ver con este hacerme pasar por un por un niño y yo soy un adulto y me gano la confianza de ese niño por a través de las redes sociales o de los medios electrónicos. Y entonces platico con ese niño, sé cómo cómo es su rutina, qué hace, con quién está, si está sola, si está solo. Y eh esto con la finalidad de de obtener algún otro alguna otra situación, algún otro beneficio o que ese niño menor de edad, esa niña menor de edad, pues sea víctima de algún delito. Mm. Algo muy importante en el tema de las redes sociales es que los controles automáticos parentales, porque muchas
7:03 mamás, muchas papás dirán, "Bueno, pero pues yo tengo este superrestringido el Netflix y el internet y todo lo que hace me llega de notificación a mi teléfono y este no sé, no. Sin embargo, hoy en día nuestros niños, recuerden que ellos ya son nativos digitales. ¿Qué quiere decir esto? Que ellos ya nacieron con estos dispositivos. este ya muy desarrollados cuando ellos nacieron, no como nosotros que hemos ido pues como que creciendo con el desarrollo de estas tecnologías, sino que ellos ya desde muy bebés conocen este tipo de artefactos y los manipulan de una manera muy eficiente. Entonces nuestros niños se encuentran formas de ocultar, si mi mamá no me deja tener TikTok y encuentro la forma de
7:50 ocultar ese TikTok que sí tengo, ¿no? Entonces, una regla de oro que les queremos dar desde el consejo, pues es que los controles automáticos digitales jamás deben reemplazar la supervisión parental en vivo. decir, sí, sí, sí, yo le tengo esos candaditos en el internet o en las redes sociales que utiliza, pero aparte tiene que estar supervisado ese menor de edad, este, por un adulto en vivo, porque a veces también pasa que pues aquí lo siento al lado de mí, le pongo un video y se escucha en el video pues hay una canción y yo digo, "Ah, pues es una canción, no tiene nada de malo." Pero en la realidad lo que está viendo el niño a lo mejor es otro es otra cosa o imágenes de violencia o de cosas que
8:36 no debería estar viendo, ¿no? Y entonces no nos damos cuenta porque en físico o en vivo no estamos poniendo atención a lo que está pasando o a lo que está haciendo ese niño o esa niña en las redes sociales. Por eso es importante que sí tengan sus controles parentales, pero que eso también esté supervisado por un adulto en vivo. ver que está posteando, ver que está viendo en su en su Facebook, en su TikTok, ver qué tipo de videos le salen en su TikTok para saber más o menos cuáles son sus intereses y ver si puede estar en peligro de eh o en riesgo de alguna situación que pasa dentro de las redes sociales. ¿Qué factores de riesgos hay? O sea, quiere decir que hay personas,
9:22 hay niños, hay niñas que están más propensas a que les pasen este tipo de cosas. ¿Cuáles son esos factores de riesgo que pueden estar e incentivando o pueden estar provocando que más niños y niñas vivan este este estos riesgos en las redes sociales? Primero, pues que no les enseñamos que los datos personales no se le dan a la a desconocidos o se los enseñamos en la vida real, pero no en la vida digital. Es decir, en la vida real no le decimos que no debe decir dónde vive, en qué escuela va, eh a qué hora sale, si está solo, si no está solo, cómo se llama a su mamá, de qué trabaja, todo eso. No le enseñamos en la vida real, pero en la vida digital de pronto es mucho más fácil obtener esa información, sobre todo cuando alguien
10:09 ya ganó la confianza de estos niños, estas niñas y estos adolescentes. Entonces, cuando yo proporciono mis datos personales a desconocidos, estoy abriendo la puerta a mis redes, a mi vida, y es mucho más fácil que yo sea víctima de alguna situación de riesgo. entrar a páginas que no cuentan con medidas de seguridad. Ustedes no sé si sí sabían, pero les platico, hasta arriba de la página de internet que ustedes visitan, hay una liga que es la dirección de ULR de la página de internet y en una esquinita hay un candadito que cuando esa página no es segura de usar, el candadito está abierto. Cuando esa página es una página segura, el candadito está cerrado. A
10:54 veces ni siquiera como adultos nos percatamos de ese tipo de cosas. Hoy en día algunos buscadores ya nos dicen, "A la página a la que quieres entrar está riesgosa." No nos avisan, "Aún así quieres continuar." Y yo digo, pues es que es la del banco, pues ni modo, no me meto. O es la de, no sé, la del gobierno y entonces pues ni modo, me meto. Pero sí es importante que sepamos cuando las páginas no cuentan con medidas de seguridad, de protección de datos, etcétera, pues es mucho más fácil que este podamos ser víctimas de alguna situación de violencia de violencia digital. Abrir correos de personas desconocidas. En este caso no solamente se limita a correos, pueden ser mensajes en cualquier red social que de pronto nos llegue un mensaje que
11:40 diga, "Abre este link para que te ganes un celular o abre este link porque tu contacto cambió de número y entonces ahí voy y le doy click y ya me pudieron robar la información que tenía en mi celular o en mi computadora. No, participar en cadenas electrónicas. Igual comparte esta esta este mensaje a 10 a 10 contactos y te vas a ganar una televisión. Bueno, pues pareciera a veces como adultos que pues entendemos que esas cosas no debemos hacerlas, no tenemos que e seguir compartir esas esas cadenas, abrir ligas que no conozcamos o que se vean sospechosas. Pero en el caso de nuestros niños, tenemos muchos niños, niñas y adolescentes que de verdad creen
12:26 que si comparten 10 veces esa información se van a ganar un este un videojuego. Entonces sí necesitamos hablar con ellos sobre que esas cosas se hacen o muchas de esas cosas son para robar la información que tenemos en nuestros teléfonos o en nuestras computadoras. No vamos a participar o no hay que participar en cadenas electrónicas o abrir ligas o correos de personas que no conozcamos. no actualizar mi programa de antivirus y de pronto nuestros celulares tienen ahí por ahí virus y no lo sabemos y eso puede estar afectando, ¿no? No tener una buena comunicación familiar. ¿Por qué creen que esto sea un factor de riesgo? Porque de pronto tenemos adolescentes que llevan meses hablando con alguien que no tenemos ni idea nosotros, que no
13:12 conocemos, que nada qui el adolescente conoce, pero ese adolescente ya le contó santuice y seña, llega de la escuela y le platica todo y que si se pelea con su mamá va y le cuenta a ese contacto en redes que no sabemos quién es, le manda fotos, etcétera. Y entonces ese tipo de cosas, cuando en una familia o en un núcleo familiar no hay una buena comunicación, pasan cosas que de pronto eh nadie se percata, ¿no? Nadie se da cuenta que eso pasa. ¿Por qué? Porque no tenemos una buena comunicación en casa. Entonces, cuando no la hay, cuando no estamos al pendiente, cuando no estamos atentos, cuando no solemos platicarnos qué nos sucede o etcétera, eh, pues estamos muchísimo más en riesgo. Baja supervisión parental al navegar, ¿no?,
13:59 en la en la en el internet, eh, o sea, que yo deje a mi hijo, a mi hija estar a lo mejor toda la noche con su celular e eh viendo videos o estando ahí, no sé qué hace, pero pues no no hay restricción y entonces pues no sé tampoco qué está haciendo, pero pues como me deja estar tranquila, como me deja hacer mis cosas, no me preocupa, pues ese tipo de baja supervisión ah es un factor de riesgo para niños, niñas y adolescentes, porque como nadie está al pendiente de lo que están haciendo, pues no sabemos si podrían estar en riesgo o podrían estar pensando en hacer un reto viral que los ponga en peligro, ¿no? Okay. Hablando ya de nuestro tema de
14:45 violencia digital, pues son todas esas prácticas que con ayuda del internet y con cualquier dispositivo electrónico busca causar algún daño. Es lo mismo que la violencia normal. La violencia es se realiza con el objetivo de causar daño. Es un acto intencional. O sea, que yo no lo hago porque ahí este no no tenía la intención, sino que siempre es con una intención de de dañar, de lastimar, de ofender, de humillar, etcétera. Entonces, de esta misma manera, en el espacio virtual, en los espacios electrónicos, existe la violencia, que le vamos a llamar violencia digital porque se da en esos lugares, pero muchas veces esa violencia no es
15:32 solamente eh o no solamente se da ahí y ya, sino que muy seguramente pasa también en en el en la vida física y se traslada a la vida virtual como para darle continuidad a las situaciones de violencia. Nos pasa mucho con los adolescentes que en la escuela se molestan, en la escuela tienen situaciones de violencia y traspasan todo eso a la vida digital y por redes sociales también se molestan, se violentan, se ofenden, eh se escriben eh amenazas, hacen memes de compañeros y compañeras. Entonces, ese tipo de cosas eh es normalmente pasa en los dos espacios, en la vida física, pero también en la vida digital. Por eso es
16:18 que si ustedes detectan alguna situación de violencia, eh, muy seguramente es que en la vida física también estén pasando situaciones de violencia. Entonces, este tipo de violencia, ¿qué causa? Causa daño a la salud física, emocional y psicológica. A veces pensamos que como es en redes sociales y nadie le pegó físicamente, pues no tiene ninguna repercusión. Pero la realidad es que todo tipo de violencia, aún la digital, tiene repercusiones en la vida de las personas, afecta la vida de las personas y por eso es importante que la visibilicemos y que la detengamos a tiempo. ¿Cómo? pues tener eh estando al pendiente de lo que pasa en las redes sociales y tener ese hm ojo a agudo
17:06 hacia las situaciones, porque hoy en día nuestros jóvenes, nuestros adolescentes y nuestros niños escriben cosas en internet que de pronto los adultos ya no entendemos y decimos, "¿Qué? Pues ni entiendo qué dijo, pero no parece nada malo, ¿no? O eh ocultan insultos hacia otros en frases que parecen eh que parecen alagos. Entonces, también hay que estar muy atento en cómo se están comunicando hoy en día las nuevas generaciones, ¿no? Genera afectaciones particulares a los derechos y libertades de niñas, niños y adolescentes. Entonces, también por eso es importante que nuestros niños, nuestras niñas y nuestros adolescentes vivan una una vida libre de violencia
17:53 digital y en la vida presencial porque pues es uno de sus derechos humanos, ¿no? Vamos a ver este pequeño video y ahorita lo comentamos. ¿Qué es la violencia digital? Son los actos de acoso, hostigamiento, amenazas, insultos, vulneración de datos e información privada, divulgación de datos apócrifos, mensajes de odio, difusión de contenido sexual y sin consentimiento textos fotografías [música] videos y o asuntos personales u otras impresiones gráficas [música] o sonoras.
18:39 La violencia digital es un delito y por lo tanto se sanciona. Está cometiendo este delito quien envíe o reenvíe imágenes, audios, [música] textos, grabaciones de voz o contenidos audiovisuales de naturaleza erótica, sexual o pornográfica y los revele, publique, difunda o exhiba sin consentimiento de la víctima. La violencia digital involucra datos personales, por lo que su difusión sin autorización puede dañar la vida privada, los derechos humanos y hasta causar la muerte de una persona. Infoem [música] contigo Edomés sin listo. ahí un pequeño corto que nos habla sobre la definición de esta
19:25 violencia digital y saber pues que eh hoy en día podemos denunciar ya a estos tipos de violencia. algunos tipos de violencia, lo vamos a ver aquí, eh el acceso no autorizado de eh o el control de acceso, ¿no? O sea, que yo no le di acceso a nadie y alguien entró a mis redes sociales y sacó información, ¿no? De de esos de esos sitios. Eh, control y manipulación de la información, borrar, cambiar o falsificar datos personales, tomar fotografía, videos sin consentimiento, eh no necesariamente contenido sexual, ¿sí? y control de cuentas en plataformas digitales. Eh, a veces también no tomamos en cuenta que el uso de la imagen no nos pertenece, ¿no? O sea, si
20:12 yo le tomo una foto a uno de mis compañeros de la escuela y la subo a internet, yo estoy incurriendo en la estoy cometiendo algún delito porque pues esa persona no me autorizó que yo usara su imagen. Entonces, para todo tipo de cosas que se suben a internet, pues yo tendría que tener un consentimiento, ¿no? Muchas de esas fotografías, aquí dice muy bien, no necesariamente tienen que ser de corte sexual, sino sino pues una simple foto que le tomen al salón y entonces yo la subo a redes y uso esa imagen. Bueno, pues eso puede estar eh siendo considerado un delito porque no tengo la autorización de esa información o de poder subir esta información, ¿no?
20:58 Cambiar o falsificar datos. Bueno, creo que se entiende, ¿no? Que cuando a veces eh toman nuestras redes sociales y ponen otra información respecto a mí que no es verdad. suplantación y robo de la identidad, este, crear perfiles falsos, ¿no? Que me doy cuenta que mi hijo tiene dos perfiles de Facebook y uno sí es de él porque pues tenemos acceso y hay otro con las mismas fotos, con la misma información, con lo mismo todo, pero que no tiene él el control o nosotros el control de ese de esa red social y entonces ese podría estar siendo utilizado para cometer algún delito, ¿no? Eso se refiere a la suplantación y robo de identidad. monitoreo y acecho, que alguien esté grabándome constantemente y me mande esos videos
21:43 diciéndome, "Mira, ya sé que estás aquí, ya sé que te fuiste acá, ya sé que estás haciendo eso, ya sé." Pareciera muy extremo, pero pasan este tipo de cosas y a veces le pasa a nuestros adolescentes y nuestros adolescentes no saben cómo reaccionar a estas estas situaciones de acecho. Mm. e en donde identificamos la ubicación por medio de imágenes o eh por el Google Maps, etcétera, ¿no? También esto se le puede un poquito llamar o le llaman eh cyberstalking, que es cuando estamos muy al pendiente de alguien, le estalqueamos, le decimos este coloquialmente cuando nos metemos a ver todo lo que hace, ¿no? ya fue este lugar, ya fue este otro lugar, va a esta escuela, va, hace esto, sale y entonces
22:30 nos informamos eh a través de lo que vemos en internet respecto a lo que hace una persona. expresiones discriminatorias también pasan como tipo de violencia eh digital, que son comentarios abusivos, discurso lesmovofóbico, insultos por las vías electrónicas, coberturas de eh coberturas discriminatorias de medios de comunicación, o sea, que hay noticias que de pronto están sesgadas y que están encaminadas a desacreditar ciertos temas, ¿no? Pero en el caso que nos convete a lo que tenemos que revisar, qué pasa con nuestros niños, niñas y adolescentes, pues es que no les esté llegando mensajes de estos tipos, mensajes de discriminación,
23:16 o un discurso de odio o que ellos mismos no estén mandando ese tipo de mensajes. El acoso, que es una cohesión que igual que pasa con el acoso escolar, el acoso tiene que ser reiterado y repetitivo, no pasa una sola vez. Si una sola vez me insultan, me pegan o me golpean, pues es una violencia, ¿no? Efectivamente. Pero cuando eso pasa constantemente y se repite y se prolonga en el tiempo, pues ya le podemos llamar acoso. Eso pasa en la vida real, ¿no? Cuando pasa en la vida real es igual a coso y pasa también en las redes sociales o en el internet donde el acecho, donde constantemente estoy recibiendo mensajes
24:01 de odio, de discriminación, de que yo debería este, no sé, hacer cierta cosa de chantaje, insultos, etcétera, y constantemente estoy recibiendo ese tipo de cosas, ya lo podemos considerar acoso. Las amenazas, ¿no? mensajes, imágenes o videos como con amenazas de violencia física o sexual, ¿no? Porque de pronto también nuestros adolescentes comparten sus fotos, fotos este de su cara, de su cuerpo y después esas fotos son utilizadas por otros adolescentes para amenazar, para chantajear, en donde les dicen, a veces son otros adolescentes, a veces son víctimas de grooming también y entonces hay otro adulto ahí que está intentando manipular
24:46 y amenazar a los adolescentes, ¿no? con esas imágenes y nos dicen, "Ah, pues si no haces tal cosa, yo voy a imprimir estas fotos y las voy a pegar en toda la escuela o le voy a mandar estas fotos a tu mamá o este, no sé, no, ese tipo de cosas." ¿Cuándo utilizan las imágenes de una persona para este amenazar o chantajear a alguien? Okay, vamos a ver este pequeño video también sobre tipos de violencia digital y ahorita lo comentamos. Cuando pensamos en violencia, en automático lo relacionamos a maltrato físico o verbal, pero pocas veces pensamos en ciberacoso, ciberbulling, violencia sexual digital y otros tipos de violencia que hoy en día son mucho más comunes de lo que pudieras imaginar.
25:32 Aquí les van los diferentes tipos que existen. Doping es una modalidad de ciberacoso que consiste en la recopilación y difusión en internet de información privada y personal sin el consentimiento de la víctima. Stocking consiste en actos de hostigamiento intenso en todos los sentidos llevados a cabo de forma repetida e insistente a través de redes, correos, mensajes, comentarios o llamadas con el objetivo de molestar, amenazar o intimidar. Zoom Booming es una modalidad en la que usuarios no invitados entran a sesiones de videollamadas para interrumpir encuentros o conversaciones compartiendo contenido inapropiado. Los hackers coordinan estos ataques para transmitir mensajes de índole racista o sexista en espacios que deberían ser
26:18 seguros, como un salón de clases o una junta de trabajo. cyber bullying. Se trata de una dinámica de abuso, generalmente dentro del contexto escolar, que consiste en molestar e intimidar a las víctimas mediante el envío de mensajes, la publicación de fotos o videos vergonzosos o la difusión de rumores a través de redes sociales, grupos de whats o mails. Además de estos que les acabo de mencionar, también existe la violencia sexual por internet. Aquí me gustaría aclarar que aunque tanto hombres como mujeres pueden ser víctimas, somos nosotras las que sufrimos más de esto. [música] Las modalidades de violencia sexual son las siguientes. Grooming es una modalidad utilizada por abusadores sexuales que consiste en contactar a las víctimas por medio de una identidad falsa y luego ganarse la confianza para conseguir
27:04 imágenes íntimas, conversaciones de contenido sexual o información comprometida. Después amenazan a las víctimas con la difusión de este contenido. Difusión de contenido íntimo sin consentimiento. Se trata de todo aquel contenido íntimo, sobre todo derivado del sexting, que se comparte a través de redes sociales, grupos de WhatsApp o cualquier otro tipo de plataforma sin consentimiento. Trata virtual. Es una modalidad de violencia sexual en línea que consiste en la creación, producción y difusión de contenido íntimo, sin el conocimiento ni el consentimiento de las víctimas. Estas imágenes o videos pueden ser tomados por cualquier persona a través de hackers o cámaras escondidas en hoteles o diferentes lugares. Este contenido no solo se comparte, sino que también se
27:49 comercializa de forma masiva en grupos online, plataformas y redes sociales. Si no me envías más dinero como habíamos quedado, compartiré tus fotos por internet y etiquetaré a todos tus amigos y familia. Confíé en ti. No me hagas esto. Dijiste que no se los compartirías a nadie. Ya te mandé todo el dinero que tenía. ¿Qué hacer? Como pueden ver, son muchas las formas por las cuales quedamos expuestas [música] y expuestos. Por eso hay que tener muchísimo cuidado con este tipo de contenido. En el caso del sexting, se recomienda que nunca se nos vea la cara, no realizarlo mientras estemos conectadas a una red Wi-Fi abierta y tener mucho cuidado con las contraseñas de nuestros dispositivos. Es importante siempre tener por escrito el acuerdo de intercambio. [música] Además, realizar
28:35 screenshots de nuestra conversación al respecto puede funcionar de prueba a nuestro favor. Y en general es importante que sepas que existe una policía cibernética, de la cual les voy a dejar todos los datos en la cajita de descripción. Muchos de los delitos, sobre todo sexuales, están tipificados en algunas ciudades. Y bueno, eso fue todo. Recuerda dar like, suscribirte, activar la campanita. Listo. Bueno, no habla sobre un algunos otros tipos de violencia, algunos ya lo hemos los hemos comentado. Eh, algunos este también nos amplía el panorama y habla también sobre la policía cibernética, que en el Estado de México también tenemos policía cibernética y algunos de estos delitos pues se persiguen de oficio. Eh, ¿qué quiere decir esto? que no se requiere
29:20 una denuncia para perseguir, por ejemplo, la pornografía infantil eh que se da entre las redes sociales, ¿no? Y algo que les decimos mucho a los adolescentes que este tema de mandarse los packs o compartirse packs de de niñas, de adolescentes, pues tiene que ver con este delito de la pornografía infantil, que de pronto ellos son inconscientes de que podrían estar siendo parte de o cometiendo este tipo de delito, ¿no? porque estamos hablando también de menores de edad que no dieron su consentimiento para que esas imágenes se difundan. Entonces, e en nuestro estado tenemos policía cibernética. Ellos también eh pueden acercarse si ustedes tienen alguna situación eh de
30:07 violencia digital, ellos pueden ayudarnos a ver qué sí y qué no podemos hacer para obtener a lo mejor pruebas o bajar información. Hemos tenido situaciones donde ah pedimos ayuda a la policía cibernética para que baje cierta información de internet. Si bien ustedes saben, todo lo que se sube a internet nunca se borra, se queda por ahí en algún lugar, pero eh se hace lo posible porque porque algunas situaciones puedan no estar a la vista, ¿no? Entonces, eso también es importante que sepan que en el Estado de México tenemos policía cibernética. Otros tipos de violencia digital que podemos encontrar es difusión de información personal o íntima sin consentimiento, extorsión, desprestigio, abuso y
30:52 explotación sexual relacionada con las tecnologías, afectaciones a canales de expresión, o sea, que no me dejen comunicarme o no me dejen expresarme. por parte de actores con poder regulatorio. O sea, aquí dice permitir la difusión de mensajes, imágenes o videos como amenazas violencia física o sexual, ¿no? ¿Qué quiere decir esto? Que a lo mejor ocupamos el la página oficial de Facebook de la escuela y a través de esa página se permite la difusión de mensajes de imágenes, videos, amenazas, violencias. ¿Qué quiere decir eso? que la institución está tomando una omisión respecto a las situaciones que están compartiendo o que están pasando en en ese espacio virtual. Mm. Bien, vamos a
31:41 ver también aquí otro pequeño video que va a hablar sobre las consecuencias de la violencia digital y ahorita lo comentamos. [música] La violencia en línea tiene consecuencias reales. [música] Sabemos una red. Una víctima de violencia puede experimentar de forma general daño psicológico, emocional y físico. Puede dañar su reputación, obstaculizar la participación en la vida pública, propiciar otras formas de violencia. También se ha comprobado que una persona agredida puede padecer baja autoestima, bajo rendimiento, ansiedad pesadillas insomnio
32:26 irritabilidad, depresión, agresividad y en casos extremos hasta llegar al suicidio. También debemos mencionar los famosos retos virales [música] de las redes sociales. Estos bajo la apariencia de ser simples juegos entre amigos se convierten en ocasiones en situaciones de mucho peligro. Healthy Children afirma que los retos virales tienen tanto éxito entre los adolescentes porque su cerebro todavía está en desarrollo, algo que les hace ser más impulsivos, provocando que actúen sin tener en cuenta las consecuencias. El principal peligro de estos es que muchos ponen en riesgo la seguridad personal y la integridad psicológica de
33:12 los niños, niñas y adolescentes, ya que pueden producir lesiones graves o incluso la muerte. Estos retos virales desafían a la comunidad de pares, amigos y seguidores de los mismos jóvenes. Es por ello que debemos tener en cuenta que la violencia digital escrito unos videos atrás tiene [música] graves consecuencias y que quienes sufren son las víctimas y sus familias. Buscar la reparación del daño [música] es imprescindible. Se debe atender a las víctimas de forma integral. Vivir con miedo, con inseguridades, con depresión y con sentimientos de baja autoestima es lo que sufren miles de niñas, niños y adolescentes. Mamá, papá o tutor. ¿Qué tan al pendiente estamos de los
33:58 comportamientos y cambios en el pensamiento y la reconfiguración de las ideas de nuestras niñas, niños y adolescentes? ¿Qué tanto percibimos el impacto positivo negativo de que nuestras niñas, niños y adolescentes sean usuarios de internet? La vida de un adolescente puede ser ya de por sí complicada. Hay muchos cambios sociales que perciben, cambios psicológicos, físicos que están experimentando como para que se complique con una herramienta que forma parte de su vida y que prácticamente vivimos en ella. [música] Internet. Bien, vamos poco a poco comprendiendo este complejo tema de una forma amena. Quédate y sigamos aprendiendo de la violencia digital.
34:44 Muy bien. Pues sí, también algo que nos falta comentar el día de hoy, pues es esta parte de los retos virales que hoy en día nuestros niños, nuestros adolescentes y jóvenes eh pues realizan de una manera eh indiscriminada y también, como bien lo dice el video, sin pensar en las consecuencias que esto les puede traer. Por eso es importante que estemos vigilantes de todo eso que ven, que hacen y que ellos tengan y sientan la confianza de decirnos que tienen la alocada idea de hacer algún reto viral y entonces nosotros desde nuestro criterio como adultos poder determinar si ese ese reto es realmente eh apropiado, es seguro o pues
35:30 que lo puedan hacer con supervisión de los adultos que estamos a cargo de estos niños y de estas niñas, ¿no? Entonces, mucho cuidado también con esa con ese tipo de cosas. ¿Cómo puedo cuidarme y cómo puedo cuidar a otros? No, a eso nos referimos con la ciberseguridad. Se trata de proteger los dispositivos que todos usamos y los servicios eh a los que accedemos en línea e tanto en casa y en la escuela como en el trabajo. A través de esta ciberseguridad se busca evitar el acceso no autorizado a la información personal. para qué almacenamos en nuestros dispositivos en línea. Porque imagínense, hoy en día con la información que tenemos en los dispositivos y con lo avanzado que está
36:16 la inteligencia artificial y todo lo que uno puede hacer en internet, alguien fácilmente puede entrar a mi dispositivo, robarse todas mis fotos, robarse toda mi información de todo lo que tengo aquí guardado, mi contraseña del banco, etcétera, y hacer mal uso de esa información, ¿no? Aunque yo no tenga nada inapropiado en mi teléfono, puede robar las fotos que le tomé inocentemente a mis hijos, que no publico yo en internet porque no este los quiero exponer a son menores de edad y no los quiero exponer a las redes sociales. Bueno, pues cualquier persona podría entrar a esto y sacar las fotos de mis hijos y utilizarlas para cualquier situación y cometer delitos incluso con esa información. Por eso es
37:02 importante que tengamos e la información necesaria para que podamos prevenir este tipo de cosas, ayudarnos a blindarnos un poquito y darle la información de acuerdo a su edad y a a su Ajá. de acuerdo a su edad y su desarrollo a los niños, a las niñas y adolescentes que usan estos dispositivos este electrónicos, ¿no? ¿Qué no hacer? Recomendaciones para niños, niñas y jóvenes. Niños, niñas, adolescentes y jóvenes. No comparto información personal, no publico en redes actividades cotidianas, ¿no? Como de ya llegué a la casa, ya me fui a la escuela, voy a la tienda, voy a la papelería, estoy solo en mi casa, no sé, no vivo en talado. No enviar fotos personales
37:49 ah desconocidos, no enviar fotos a personas desconocidas, específicamente si estas son o con poca ropa o nula y tampoco compartirlas en las redes sociales, ¿no? No abrir correos electrónicos ni archivos adjuntos de remitentes desconocidos, no compartir contraseñas con terceros por ningún medio ni por ningún motivo. No guardar nombres de usuario y contraseñas en el navegador, no instalar códigos maliciosos en computadoras o dispositivos de otras personas, porque a veces eh pues nuestros jóvenes, nuestros niños, de pronto ya están muy eh desarrollados en esto de la tecnología y descargan cosas en nuestros teléfonos que pueden vulnerar la seguridad de
38:34 este, ¿no? No intimidar, no acosar, no amenazar a otras personas, no hacer burlas o comentarios con conaciones negativas, no organizar encuentros con desconocidos, ni acceder a hacerlo si algún extraño lo solicita. ¿Qué vamos a recomendar? Hm. Seguimos con niños, niñas, adolescentes y jóvenes. Respetar la privacidad de los demás. Usar un alias norme alternativo como nombre de usuario o interactuar o como forma para interactuar en línea. Informar a padres, tutores, docentes o adultos de confianza sobre cualquier contenido dañino, amenaza o situación negativa. Aplicar la configuración de privacidad a las cuentas de redes sociales. Contactarse solo con personas conocidas. Eso también
39:22 entre adolescentes es bien complejo, ¿no? Porque de pronto ven la foto del chico guapo, la chica guapa y dicen, "Sí, sí, sí, quiero hablar, quiero conocer a esa persona." Y en realidad pues no es ese chico, no es esa chica, es un viejito o es una persona, un adulto que no es este, a los niños les decimos, es un viejito bigotón que te está engañando haciéndose pasar por un niño. Entonces, e la idea pues es que si ya van a empezar con sus redes sociales, solo tengan interacción con las personas que conocen físicamente con e reportar los sitios webs o redes sociales en cualquier situación abusiva, ofensa, amenazante o comportamientos inapropiados. Hoy en día nuestras redes sociales podemos hacer esas denuncias,
40:07 ¿no?, para que las eh la aplicación detecte eso como algo inapropiado y quite el contenido, ¿no? Recomendaciones para padres, tutores y docentes, tener el conocimiento y la sensibilidad de los riesgos y amenazas que existen en línea, ¿no? Tener información, empoderar a niñas, niños y adolescentes y jóvenes con herramientas y conocimiento para hacer uso de las comunicaciones y tecnología de la información. platicar con ellos, decirles que a la vecina o que en algún momento a alguien le extorsionaron y le llamaron llorando, diciendo que le depositara dinero porque era su mamá. Y entonces los niños aprenden de esas experiencias, no porque los queramos asustar, sino porque les tenemos que dar el el poder de la información.
40:52 Mantener un diálogo constante y abierto con niños, niñas, adolescentes y jóvenes para promover una cultura de ciberseguridad y para que se sientan cómodos buscando ayuda. Verificar y discutir con regularidad el uso de eh el uso que le dan a la tecnología y los sitios que visitan, identificar qué tipo de actividades realizan en línea, así como el contenido que comparten. No es solamente lo que reciben, sino lo que ven y lo que comparten y lo que ellos hacen. Fomentar el pensamiento crítico para analizar el tipo de información que al que niños, niñas, adolescentes y jóvenes tienen acceso con eh tienen acceso, ¿okay? Para que ellos empiecen también a diferenciar qué
41:38 puede ser real y qué puede ser mentira. Eso, eso da el pensamiento crítico, tomar decisiones, configurar los controles parentales para navegación e internet y el acceso de contenidos, ¿no? Que eso es importante, pero nunca lo va a sustituir en la supervisión física, ¿no? O en vivo de lo que estén haciendo. Establecer reglas para administrar el tiempo frente a la pantalla y promover un equilibrio entre el tiempo en línea y otras actividades. Es decir, niñas, niños y adolescentes y jóvenes, eh hoy en día pasan mucho tiempo en internet, eh vamos a limitar ese tiempo, ¿no? Hay que hacer otro tipo de actividades, mm, como actividades físicas al aire libre, cocinar, aprender
42:24 una actividad nueva, como pintar, este, hacer otra cosa, pero eso se va poniendo eh desde los adultos tendremos que ir poniendo esos límites y ir verificando, pues que no pasen tanto tiempo con los dispositivos a solas, ¿no? De pronto tenemos niños que no duermen, de verdad, que no duermen, niños de primaria que la noche, toda la noche se la pasan viendo videos o con el celular y nadie los está supervisando y nadie saben. Incluso hay niños que se toman ese celular sin consentimiento del adulto y el adulto ni en cuenta que a las 2 de la mañana está viendo viendo videos. Entonces, hay que tener mucho más cuidado en en este sentido con nuestros niños, niñas y adolescentes y limitar ese tipo de de
43:13 tiempo en el uso de las pantallas. Déjenme ver qué hora es. Creo que sí todavía tenemos tiempo de ver este video, cómo prevenir riesgos en las redes sociales y ahorita lo comentamos. [música] GCF Aprende Libre. Siete consejos para prevenir riesgo en redes sociales. Las redes sociales son quizás uno de los lugares que más nos hacen entrar a internet. Las podemos revisar desde celulares tabletas computadores televisores etcétera. A raíz del crecimiento de sitios como Facebook, Twitter o Instagram, ciberdelincuentes han hecho de estos espacios un lugar para encontrar nuevas
44:00 víctimas. Las personas son atacadas por medio de virus, pichin o acoso con el fin de robar información personal. [música] Para que nada de eso te pase, mira siete consejos para permanecer seguro en redes sociales. Uno, instala un antivirus y procura que siempre esté actualizado. Este es el principal mecanismo de defensa para los virus y códigos maliciosos que circulan en la red. Dos, configura las opciones de privacidad de tus redes sociales dejando poca información visible para personas que no conozcas. Tres, no llenes formularios que te prometan premios o dinero solo con dar tu información. Cuatro. Al abrir un enlace desde redes sociales, verifica que el dominio sea el
44:46 correcto y no una página falsa. [música] Cinco. No sigas cuentas de personas desconocidas ni los aceptes en tus redes sociales. Así evitarás al máximo recibir mensajes que vulneren tu seguridad. Seis. Usa contraseñas seguras con combinaciones de letras mayúsculas y minúsculas, caracteres y números. Siete, busca dentro de las mismas redes sociales información sobre archivos o mensajes que consideres sospechosos. Si quieres ver más consejos para estar seguro mientras navegas en internet, sigue [música] nuestras redes sociales y quédate pendiente de nuestras publicaciones en Facebook, Twitter e Instagram. ¿Listo? Mm.
45:32 Okay. Ahí. Eh, y bueno, ¿por qué les hablamos de este tema en esta en esta jornada de prevención del suicidio? Porque muchas veces eh lamentablemente cuando suceden este tipo de cosas eh hay un pues un historial de violencia que se vivió no solamente de forma física dentro de las escuelas, sino en las familias, pero también a través de las redes sociales. Y es muy triste darnos cuenta que eh pues tenemos a niños, niñas, adolescentes que pueden e hacer este tipo de violencia digital sin sin remordimiento, sin pensar en las consecuencias consecuencias que esto puede traer. Por eso el llamado es para
46:19 que estemos más al pendiente, estemos más atentas, atentos, no solo a mi hija, a mi hijo, si cambia de conducta, si si él si él o ella puede ser o estar siendo víctima de algún tipo de violencia, sino también si mi hijo o mi hija puede estar siendo esa persona que ejerce la violencia hacia otras, hacia otras y hacia otros desde las redes sociales o de en desde la vida presencial. al pues de pronto cuesta mucho más trabajo identificar a estos eh a estas personas que ejercen estos tipos de violencia y mucho más en redes sociales o en internet, porque de pronto en estos medios no se tocan el corazón o no
47:06 piensan en la reacción del otro porque no lo están viendo. toman mucho más valor a alguien de ofender, de de ajá de molestar a otro desde las redes sociales, porque como no lo ven físicamente, es mucho más fácil hacer algo así, a hacerlo de forma presencial, que implica pues ver cómo lo que dices o lo que haces puede afectar directamente a otra persona. Entonces, pues el llamado es a eso, a que podamos estar al pendiente, que aprendamos sobre el tema como adultos y que podamos informar también a nuestros niños, a nuestras niñas, adolescentes y jóvenes respecto a todo lo que puede estar sucediendo en nuestras redes sociales. Hoy en día difícilmente vamos a poder prohibir que
47:52 usen las redes sociales, que usen el internet, que usen los dispositivos eh electrónicos, pero sí podemos limitar el uso, podemos poner normas, este límites, podemos este estar al pendiente de lo que hacen en estas en estos dispositivos. ¿Okay? Pues les dejo las referencias de donde sacamos toda la información que eh platicamos el día de hoy y pues les dejo con el eh los números de teléfono, la página web y las redes sociales del Consejo Escolar para el Bienestar, que pertenece específicamente a la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación del Estado de México. Muchísimas gracias a todas, a todos por conectarse el día de hoy, por estar en esta sesión. Pues que tengan
48:38 una excelente eh un excelente día. Hasta luego.
