Estanislao Bachrach, doctor en Biología Molecular. Hay dos formas de motivarse, ¿cuál es la tuya?

0:02 [Música] Según la ciencia hay dos formas de motivar C. Está estudiado en la Columbia University en Nueva York. Una es que le motiva ganar, hay gente que le motiva ir a más. Hay gente que cuando tiene cero quiere uno, ¿no? Y eso eso es una motivación bastante instintiva, bastante de voy a entrenar más fuerte hoy. ¿Por qué? No lo sé, lo siento así. No es eso. Pero hay otra forma de motivarse que mucha gente de aquí seguramente la tiene, que es no perder lo que ya tengo.

0:49 A mí lo que me motiva es todo lo que logré, ¿cómo hago para no perderlo? Es decir, si tengo cero, a mí me motiva cómo no ir a menos un se llama modo promoción y el otro se llama modo prevención. los todos los seres humanos tenemos esas dos áreas en el cerebro y en ahí en Nueva York descubrieron que algunas personas usamos mucho más el promoción, siempre estamos con un lenguaje y un comportamiento de ir a más y otras personas están los motiva más cómo me cuido de lo que yo ya logré, de lo que yo ya tengo, de lo que yo ya soy, de lo que yo ya siento. Y eso es otro lenguaje. Entonces, ahí tengo un ejemplo muy muy lindo. entrenaba a un jugador de

1:34 tenis, Guido Pela, lo puedo decir, argentino. Y Guido Pela, yo solamente lo escuchaba en las conversaciones con su entrenador, Gustavo Marcacho, que hoy es el director de la Academia de Nadal y y Guido yo decía, "Este chico cuando habla siento que lo que quiere es no perder, que no es lo mismo que ganar, pero parece que es lo mismo, pero para el cerebro no es lo mismo, porque el cerebro le hace mucho caso al lenguaje, a lo que tú le dices." Y Gustavo Cachito le decimos, es una persona extremadamente promoción, ¿no? ¿Cómo mejor? ¿Cómo gano? ¿Cómo la meto la bola dentro? ¿Cómo saco mejor? ¿Mó? Claro. Y yo los veía interactuar y algo estaba trabado en esa relación. Entonces, lo que hice fue hacer los estudios en Nueva York sobre sus modos, porque es un estudio que se hace sencillo, una

2:19 encuesta muy larga y claramente a Guido le dio prevención, a Gustavo le dio promoción y ahí había como un lugar donde no se podía entender coach y coachí, ¿se entiende? Entonces, cuando les muestro esto, de paso yo hice el mío, ¿no? Ya mandé a Nueva York, pagué por todos. Eh, cuando les muestro esto, lo ven y adivinen quién tiene que cambiar para que esa relación mejore, el tenista o el entrenador. ¿Qué piensan? El entrenador. El entrenador. Claro. Yo tengo a un discípulo o a un tenista o a una persona a cargo, ¿no? Que si yo le sigo hablando y motivándolo como yo creo que se va a motivar, no voy a lograr mucho. Ahora, si yo me adapto a su estilo de motivación, probablemente haga muchos

3:05 cambios. Bueno, Guido pasó de 80 a 30 del mundo, eh, ganó a Argentina la Copa Davis por primera vez en su historia y Guido jugó todos los partidos menos la final y los ganó. Y cuando los lo entrevistan y le preguntan, "Wow, ¿cómo ha mejorado tu tenis? ¿Qué has cambiado?" Y dice, "Mi tenis es el mismo. Yo no cambié nada del tenis, cambié la cabeza." Entonces, muchas veces en los equipos el entrenador o la entrenadora, ¿no? O los líderes de los equipos que que son los que empujan un poco hacia delante, tienen una forma de motivarse que sus compañeros quizá no. Entonces, eso es lo que hace un coach mental, ¿no? Cuando trabaja con un equipo, un equipo pueden ser dos o puede ser 30, como puede ser en el rugby o en el fútbol, es tratar de entender los estilos de los jugadores y de y del cuerpo técnico del

3:52 staff y ver si podemos coinciliar el discurso, o la forma de motivarlos para que todos vayamos hacia el mismo lugar. Alguno perderá, se perderá en el camino, otro estará más motivado, pero por lo menos cuando charlamos de esto, nos sentamos el equipo así como estamos nosotros y charlamos de esto, empezamos a conocernos. Claro, a mí me motiva más cuando pateo un penal, esto se hizo en un equipo de segunda división de Alemania, cuando pateo un penal y el y el y el coach me grita cuando estoy yendo a patear el penal, "Metela adentro, pégale, no, al ángulo, hace el gol." No, no siento nada. Ahora, cuando me dice, "Asegurala fuerte al medio, mejor para mí, ¿no? Fuerte al medio sería prevención, meterla en el ángulo sería promoción, no sé, pero cómo cambiando la forma de hablar me motivo

4:39 más o me motivo menos.