Resumen Breve
Este video introduce las técnicas e instrumentos de evaluación centrada en resultados, destacando la importancia de la evaluación como un proceso continuo que valora tanto la cantidad como la calidad del aprendizaje. Se explica la relación entre técnicas e instrumentos, la clasificación de las técnicas en informales, semi-formales y formales, y se anticipa un enfoque en las pruebas escritas (objetivas y de desarrollo) y la evaluación alternativa.
- La evaluación es un proceso continuo que valora la cantidad y calidad del aprendizaje.
- Las técnicas de evaluación se clasifican en informales, semi-formales y formales.
- Se hará foco en las pruebas escritas y la evaluación alternativa.
Introducción a la Evaluación Centrada en Resultados
La evaluación se define como un proceso que valora cuantitativa y cualitativamente el resultado del proceso de enseñanza-aprendizaje. Para ello, es necesario recopilar información que permita estimar este resultado. La evaluación debe ser continua y sistematizada, utilizando técnicas e instrumentos complementarios para promover el aprendizaje y generar retroalimentación.
Técnicas e Instrumentos de Evaluación
Las técnicas de evaluación son los procedimientos y actividades realizadas por los participantes y el facilitador para evaluar los aprendizajes. Los instrumentos son los medios empleados para registrar y determinar el logro de los objetivos. La estrategia de evaluación combina la técnica y el instrumento, respondiendo a cómo y con qué se realizará la evaluación. Un ejemplo es la "resolución de problemas de regla de tres" (técnica) con una "prueba objetiva de selección simple" (instrumento).
Clasificación de las Técnicas de Evaluación
Según Díaz Barriga y Hernández Rojas, las técnicas de evaluación se clasifican en informales, semi-formales y formales. Las informales se basan en la observación, las semi-formales son más elaboradas y se desarrollan dentro y fuera del aula, y las formales miden propiamente y están relacionadas con la evaluación centrada en resultados.
Técnicas Informales de Evaluación
Las técnicas informales se dividen en dos vertientes: la observación directa e indirecta para evaluar habilidades cognoscitivas, afectivas y psicomotoras, utilizando instrumentos como el registro anecdótico, listas de cotejo, escalas de estimación, registros de entrevista y rúbricas; y la exploración del grado de conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación, utilizando listas de preguntas.
Técnicas Semi-Formales de Evaluación
Las técnicas semi-formales se orientan a trabajos y ejercicios dentro y fuera del aula, permitiendo evaluar actitudes y detectar niveles de dominio. Los instrumentos utilizados incluyen cuestionarios, escalas de estimación y rúbricas.
Técnicas Formales de Evaluación
Las técnicas formales se encargan de la medición propiamente, a través de pruebas que determinan el grado de intensidad de una conducta o característica observada. Los instrumentos asociados son pruebas escritas (objetivas y de desarrollo), pruebas orales y pruebas prácticas.
Enfoque en Técnicas Formales y Evaluación Alternativa
El curso se enfocará en las técnicas formales de evaluación, particularmente en las pruebas escritas (objetivas y de desarrollo), analizando cómo redactar los ítems y qué tipos de preguntas hacer según la taxonomía de Bloom. Al finalizar la unidad, se abordarán actividades asociadas a la evaluación alternativa, útiles en técnicas informales y semi-formales.
