Breve Resumen
Este video presenta una estrategia de tres pasos para construir frases en inglés: decidir, encontrar y ordenar. Se enfoca en el uso de cuatro "ingredientes" o símbolos clave (triángulo, cuadrado, círculo, signos de más) que representan el activo, el auxiliar, la acción y el complemento de una idea, respectivamente. El objetivo es simplificar el aprendizaje del inglés, especialmente para aquellos que han tenido dificultades con métodos tradicionales, y fomentar la creación de ideas originales en lugar de memorizar frases prefabricadas.
- Estrategia de tres pasos: Decidir, Encontrar y Ordenar.
- Cuatro ingredientes: Activo (triángulo), Auxiliar (cuadrado), Acción (círculo) y Complemento (signos de más).
- Enfoque en la creación de ideas originales en inglés.
Introducción
El canal está contento por la llegada de nuevos suscriptores y reafirma su misión de enseñar inglés de una manera diferente. Para los nuevos usuarios, se presenta la clase número uno sobre cómo funcionan los cuatro ingredientes, los símbolos utilizados en los videos para explicar los temas del inglés. El objetivo es que, al ver los videos, los usuarios comprendan de qué se está hablando.
Estrategia de Tres Pasos: Decidir, Encontrar y Ordenar
Para expresar cualquier idea en inglés, se propone una estrategia de tres pasos: decidir (si la idea es afirmativa o interrogativa), encontrar (los cuatro ingredientes) y ordenar (los ingredientes según la estructura). La decisión inicial es crucial, ya que las ideas afirmativas comienzan con el triángulo (activo) y las interrogativas con el cuadrado (auxiliar). Se enfatiza que solo existen estas dos opciones para evitar confusiones.
Los Cuatro Ingredientes del Inglés
Se introducen los cuatro símbolos clave: el triángulo (activo), el cuadrado (auxiliar), el círculo (acción) y los signos de más (complemento). El uso de estos símbolos busca facilitar el aprendizaje conectando nuevos conocimientos con previos, creando un aprendizaje significativo. Se subraya que solo se enseñarán estos cuatro ingredientes, simplificando el proceso de aprendizaje.
El Triángulo: El Activo
El triángulo representa el activo, que es quien realiza la acción. Para identificarlo, se debe preguntar "¿Quién hace la actividad?". Se dan ejemplos como "Comeremos pizza" (nosotros somos el activo) y "¿Pedro jugará aquí?" (Pedro es el activo). Se explica que, aunque a veces el activo no sea evidente, la pregunta "¿Quién hace la actividad?" siempre lo revelará. Se destaca la importancia de identificar el activo, ya que en inglés no se puede construir una idea sin él.
El Cuadrado: El Auxiliar
El cuadrado representa el auxiliar, necesario para que las ideas en inglés funcionen correctamente. Para encontrarlo, se pregunta "¿Cuándo se hace la actividad?", con tres posibles respuestas: presente, pasado o futuro. Se aclara que, aunque existan nombres complejos para los tiempos, solo hay tres tiempos básicos. Se dan ejemplos como "Compraré un carro nuevo" (futuro) y "No tengo dinero" (presente). Se advierte que algunas palabras pueden confundir el tiempo de la idea, como en "No tengo clases mañana" (presente, no futuro).
El Círculo: La Acción
El círculo representa la acción, que se encuentra preguntando "¿Qué actividad se hace?". Ejemplos: "Compraré un carro nuevo" (comprar es la acción) y "No puedo hablar inglés" (hablar es la acción). Se menciona que este paso suele ser sencillo para los hispanohablantes.
Los Signos de Más: El Complemento
Los signos de más representan el complemento, que es la información extra que se agrega a la idea. El complemento determina si una idea es corta o larga, pero no la hace más difícil. Se ejemplifica con "¿Cómo comeremos pizza?" (pizza es el complemento) y "Comeremos pizza con nuestros amigos en el centro comercial" (todo lo demás es el complemento). Se insiste en que todas las ideas tienen los mismos cuatro ingredientes, independientemente de su longitud.
Paso Tres: Ordenar los Ingredientes
Una vez encontrados los cuatro ingredientes, se deben ordenar según la "receta" elegida en el primer paso (afirmativa o interrogativa). Se presentan tres ejemplos: "Bailaremos salsa", "James hablará inglés" y "Aquellas personas harán una reservación en un hotel en Cancún". Se enfatiza la importancia de usar la misma estrategia siempre para crear hábitos de pensamiento, similar a como un tenista entrena un nuevo movimiento.
Ejemplos Prácticos: Aplicando la Estrategia
Se aplica la estrategia de tres pasos a los tres ejemplos mencionados. Para "Bailaremos salsa", se identifica el activo (nosotros), el auxiliar (will, que indica futuro), la acción (dance) y el complemento (salsa), ordenándolos según la estructura afirmativa. Para "James hablará inglés", se sigue el mismo proceso, identificando el activo (James), el auxiliar (will), la acción (speak) y el complemento (English), ordenándolos según la estructura interrogativa. Se explica por qué las preguntas en inglés solo llevan un signo de interrogación al final.
Resolviendo Ideas Complejas
Se aborda la idea más compleja: "Aquellas personas harán una reservación en un hotel en Cancún". Se sugiere simplificar si no se conoce una palabra ("aquellas personas" se reemplaza por "ellos"). Se identifica el activo (ellos), el auxiliar (will), la acción (book, utilizando el sustantivo como verbo) y el complemento (a hotel in Cancún). Se demuestra que incluso las ideas complejas se pueden construir con la misma estrategia.
Conclusión y Próximos Pasos
Se reitera que todas las ideas se pueden construir con la misma estrategia de tres pasos. Se invita a ver los próximos videos para aprender más sobre esta estrategia. Se destaca que esta estrategia es útil para crear ideas originales y no solo memorizar frases. Se ofrece información sobre un curso completo para aquellos interesados. Se aclara que esta clase está dirigida a personas que han tenido dificultades con los métodos tradicionales y no a profesores de inglés.
