큰일난 겁니다. 지금 당장 이렇게 하세요. | 영어 독해 공부법, 수능 영어 공부법

0:00 단어 몇 개로 조합이 되는 문장 몇 개만 어 대충 이런 뜻인가 보다 이렇게 듬성 듬성 듬성 이렇게 읽으니까 여러분들이 이해가 안 되는 거야이 영상을 클릭했다면 지문을 읽었는데 무슨 말인지 모르겠어서 굉장히 답답한 상황일 거예요 단어를 맥락에 맞게 해석을 해야 하는데 그게 잘 안 되거나 단어의 조합이 안 돼서 한 문장을 읽었을 때 그 문장이 무슨 뜻인지 모르겠다거나 다 읽었는데 머리에 남는게 없고 문제를 풀면 꼭 틀린 지금 쌤이 말한이 세 가지에 해당하는 학생이라면 제가 시키는 대로 하세요 여러분들이 지금 당장 적용할 수 있게 이어 이렇게 읽어라 하는 거를 아주 핵심만 알려 줄게요 자이 첫 번째 문장을 봤을 때 어느 정도 해석이 되면 넘어가도 된다 이걸 알려

0:46 줄게요 주어 동사만 그은 제대로 해석할 줄 알아야 돼 우리가 생각하려고 한데 우리 자신을 이게 볼까 think of asb a b 생각하다 자 이거는 보여야 돼 그래서 우리가 우리 자신을 뭘로 생각하고 싶어 한다 합리적인 행위자 콤마 있고 콤마 또 있고 드 있고 드 있죠 아니 이러면은 계속 나열되는 거거든 빠르게 읽고 넘어가야 돼 인간이 생각하고 싶어 하는 거야 자기 자신을 합리적이라고이 정도 됐으면 넘어가도 돼 막히는 부분이 뭐냐면 지금이 윗부분 첫 줄을 제대로 해석을 하는게 아니라 어 콤마이 뭐야 이거 동사 이건 또 뭐야 어머 이거 뭐야 이러다가 중요한 내용은 다 까먹고 어 뭐지 이러고 끝나면 안 돼 뒷부분에

1:33 콤마 콤마 이렇게 나열되는 부분에 너무 집착을 하지 말고 그냥 가장 기본적인 뼈대부터 제대로 해석을 하세요 그 정도만 해석이 되면 충분해 야 잘 생각해야 돼 두 번째 문장도 주어가 위야 그럼 어쨌든 같은 사람일 거고 위 might believe 여러분 이게 같은 거라는게 보여야 되는데롱 생각하는거나 믿는거나 같은 거 아니니이 앞에 like 2가 있잖아 뭐뭐 하고 싶어한다 아 마이트 뭐뭐일지도 모른다 같은 말이에요 같은 뉘앙스라게 좀 느껴져야 돼 왜냐면은 동사가 그냥 나온게 아니라이 동사 앞에 어 조동사 같은게 있잖아 지금 확실하게 뭔가를 하는게 아니고 그러고 싶어한다 그다음에 그럴 수도 있다라고 얘기를 하는 거기 때문에 첫 번째 문장이라 두 번째 문장은 같은 얘기를 할 거라는 거를 눈치를 채야 돼요

2:19 근데 눈치를 못 챘다 하더라도 읽으면서 알 수 있어 우리가 보통 다양한 관점과 informed 뭐야 information 정보를 가진 결정을 한다 라고 믿고 싶어 한대 이게 지금 뭐야 아니 이거 요거 검은 밑줄 검은 밑줄 다 같은 얘기야 자 그럼 우리 두 번째 문장까지 읽었어요 부분을 보고서 여러분들 머릿속에 뭐가 떠올라야 되냐면 무조건 소재가 생각이 나야 돼요 소재라는게 무엇이냐 그 명사 키워드인데 여기서의 소재가 뭐야 인간 내가 첫 번째 문장 그다음에 두 번째 문장까지 읽었는데 인간이라는게 안 떠오르면 이건 좀 큰일난 거야 아 위가 그냥 인간이야 합리적인 사람인가 내가 합리적인 사람인가를 지금 안 적었죠 왜 안 적었냐 믿을지도 모른다

3:06 생각하고 싶어 한다라 그랬으니까 확실한 내용이 아니라고 지금이 두 번째 문장까지 읽었을 때이 소재가 아 인간이구나이 정도는 머릿속에 남고 적어 놓을 줄 알아야 돼 여러분들은 지금이 연습이 제대로 안 돼 있어서 좀 적어놔 첫 번째이 소재를 적어 놓는 거야 그다음에 우린 이제 뭘 찾아야 되냐 모든 글의 주제는 이렇게 쓸 수 있어 a 다이 A 뭐냐면 소재야 B 뭐야 속성이 소재는 어떤 속성을 가진다 이게 주제야 우리 지금이 A 찾은 거야 인간 인간이 그래서 어떠하다 어떠하다 찾으면 되는 거야이 밑에를 읽으면서 찾으면 되는 거야 문장 단위로 볼 때는 뭐가 중요하다고 주어동사 We are 우리가 뭐라고

3:52 Irrational이라고 내가 왜 지금 이거를 강조를 했냐면 얘는 지금 앞에 조동사 있니 might like to 같은 거 있어 없잖아 그다음에 인팩트 보이니 사실상 그까 실제로 인간이 어떻다 비합리적이다 비이성적이다 지금 얘기를 하는 거잖아 그거를 누가 심리학자이 사람이 얘기를 한대 인용해 와 가지고이 사람이 말을 했다 인간은 뭐다 비합리적이다 얘가 소재고 얘가 속성이라고이 상반부 나온 내용이 인간은 뭐다 비합리적이다이 얘기를 하고 싶은 거라고 야 그다음 문장을 볼까 all of us all of us 이것도잖아 위 우리가 뭘 한다 얘들 잘 생각해 봐이 장이랑요 장이랑

4:37 같은 얘기를 하겠니 다른 얘기를 하겠니 같은 얘기를 해 왜요이 문장과요 문장 사이에 리나 인팩트 같은 거라도 있니 없어 당연히 같은 얘기해야지 자동적이고 반사적인 생각을 하고 쉬운 길를 택하고 정신적인 노력을 아낀다면 생각을 별로 안 하는 거야이 문장에서 또 무슨 얘기를 할까가 있지만 Al 라고 하면은 a이지만 B라는 뜻이기 때문에 얘를 강조하는 거야 그래서 우리가 신중하게 생각한다는 그 주관적인 인상을 가질 수도 있지만 그 주관적이라고 우리가 신중하다는 그런 생각이 위에 나온 거잖아요요 내용이야 그럴 수도 있지만 우리가 뭐 한다고 어 되게 신속한 결정을 하거나 아니면 판단을 아예 안 해 버린대 그니까

5:23 비합리적이다 아고 똑같은 얘기 하는 거예요 이션이 나오면 뭐야 게다가 그러면은 얘 뒤에는 앞이랑 같은 말을 할 거거든 계속 같은 말을 할 거야 자 수많은 편견들이 방해하거나 막 억제한 대요 티브가 뭐니 성찰적이고 그다음 deliberative 사려깊은 생각을 방해해 버린데 그리고 그다음에 이거 나왔지 같은 말이야 앞이랑 같은 얘기를 할 거란 말이야 직관적인 이론도 또한이 그서 같은 내용이라고 뭘 방해해 정확한 과학적인 설명을 받아들이는 걸 방해해 똑같은 얘기하는 거잖아 인간은 비합리적이라고 지금 이거 다 똑같은 얘기인가 보야 계속 같은 얘기 계속 주어가 얘가 좀 길어 understanding more about how our Minds work and How bies may operate 요게 주어야 그다음에 can make US

6:09 each less subject to fous reasoning more 어쩌고저쩌고 뒤에 쫙쫙 나오는데 얘도 역시나 아 콤마 아 콤마 아다 같은 내용이라니 나열 된다고 만약에 여러분들이 지문을 읽다가 문장가 너무 긴데 뭐 주어 동사를 만약에 못 찾겠어 뭐 물결을 쳐놓은 여러분들이 밑줄을 쳐 놓고 넘어가 이거는 해석이 안 된다고 가정을 하고 해석이 안 되는 문장 그런게 있으면은 꼭 밑줄을 치고 넘어가 우리의 마음이 어떻게 작동을 하고 편견이 또 어떻게 작동을 하는지 이해를 하는 것은 오류 있는 생각에 덜 빠지게 한대 그다음에 더 합리적으로 우리를 만들고 더 많이 알 수 있게 한다는 거야 좋은 거야 그까 마지막에 어떤 내용이 나오고 있는 거야 해결 책이지 그래서 우리 인간이

6:55 어떤 상태인지 잘 이해하는 것은 좋다라는 거잖아 마지막 문장 봐봐 또 나오잖아 얘들아 같은 얘기라 지금 얘랑 얘랑 또 같은 얘기를 할 거라고 우리를 뭐뭐 하게 해준다 우리를 또한 도와준다 아 같은 내용이지 당연히 여기서 rationality 답이었어이 리미션 같은 한개로 바뀌었어야 돼 얘를 한계라고 그냥 해석을 해보자 우리 정신의 한계 내제된 한계를 이해하는 것은 또한 정보를 전달할 때 효과적으로 전달할 수 있게 해준다고 좋다는 거야 a n b 다를 찾으라 그랬잖아 애들아 인간은 비합리적이다 어 맞아요 맞는데 결국 마지막에 얘기하는 건 뭐야

7:41 비합리적이다 이것을 알아야 한다 이거 아니니 이게 주제야 아는게 좋다라 그랬잖아 아는게 좋다 아는게 좋다 이렇게까지 아니더라도 그냥 인간은 비합리적이다 찾았어도 괜찮습니다 어쨌든 a n b라고 얘기를 한 거기 때문에 이걸 머릿속에 넣고 뭐 주제 문제든 빈 문제든 선지를 보는 거지 한번 정리해 줄게 모든 지문은 a b라고 얘기를 할 수 있어 a 소재고 b 속성이 소재 어디서 찾아 두 세 문장에서 찾아 인간이 뭐라고 비합리적이다 그리고 인간이 비합리적이라는 얘기를 하나 둘 계속 얘기하고 있어요 여기서도 인간은 한계가 있어 그걸 알아야 돼라고 얘기하고 끝나는 거야이 지문의 주제를 찾으시오고 할 때 인간은 스스로를 합리적이라고 생각하고 싶어 한다가

8:27 주제야 여러분 이런 거 잘 생각해야 돼 이 내용이 나오긴 했어 나오긴 했는데 이게 주제야 아니지 얘가 주제지만 결국 비합리적이다 주제야 얘가 중요하다라고 생각하면 안 돼 여러분들이 지문을 이해한다는 거는 이게 머릿속에 남는 거 그다음에 아 이런 얘기를 하고 있었는데 결국은 사람이 이렇다는 거고 얘랑 얘는 같은 말 아 마지막에 그래서 이런게 좋다로 끝나는구나이 정도 하면 이해했다고 할 수 있는 거야 체점을 한 다음에 해야 하는 행동은 제가 지난 영상에서 아주 자세하게 설명을 했으니까 꼭이 영상에서 확인을 해 해주고 그다음에 여러분들이 뭘 해야 되냐 어 나 think 오브 asb 몰랐네 아인가 어떤 뜻이었지요 잘 안 됐던 단어 있지 사전을 찾아보면서 아이 지문에서 이런 뜻으로 해석을 했어야 됐구나 써놔 뭐

9:15 단어 정보에 기반한 뭐 이런 뜻인데 따로 노트에 정리할 필요도 없어이 적어놔 나중에 쓱쓱 보면 되잖아 그다음에 내가 아까 아이 문장이 도저히 해석이 안 됐었는데 내가 해석이 되는 부분까지만 우선 해석을 해 보는 거야 내가 모르는 부분은 이렇게 해서라도 좀 써 놔야 돼 오류 있는 생각에 more rational 어쩌 쩌도 내용 써 놓는 거야 이렇게 직역 형태로 우선 해석을 써 놔이 문장이 무슨 의미를 가지고 있는 건지 그니까 정신 상태를 아는게 좋다 이런 식으로 우선 직역으로 해석을 해 본 다음에이 문장 자체도 a b 다라고 쓸 줄 알아야 돼이 문장 자체도 이게 맞는지 아닌지 해설지를 확인해 얘에 대한 해석이 자세히 나와 있을 거니까 그 내가 예를 들어서 여기서 아 make 랑 make US more

10:01 make US more aware 이렇게 해석을 해야 되는구나 이런 것들을 파악을 하고 다음에 이런 구조가 나왔을 때 꼭 해석해야지 이런 것들을 여러분들이 잘 포착하면서 가야 돼 이런게 쌓여야 진짜 실력이 오르고 점수가 올라 아니이 단어를 문맥에 맞게 해석을 할 줄 모르고 지문 내용이 이해가 안 되는데 문제 풀이 방법 알아봤자 뭐해 선지도 제대로 해석을 못 하는데 그니까 여러분들이이 지문을 읽고 a n b'라고 적어 놓은 것을 해설지에 또 주제 부분이 이렇게 써 있잖아 그 부분이랑 맞춰 봐 이제 이런 것들을 한 다음에 문제이 문제를 왜 틀렸는지를 보는 거야 내가이 문제 왜 틀렸는지 이런 문제 유형은 어떻게 풀어야 되는지 그거는이 작업이 끝나고 난 다음에 하는 거야 알겠어요 여러분들이 정말로 착각하면 안 되는게 지금 올해 수능을

10:47 보는고 3이니까 난 이런 거 할 시간 없고 우선 그냥 빨리 문제 풀이 방법 해 가지고 저는 그냥 실무만 많이 풀려요 계속 틀리고 계속 점수 때가 그 자리야 문제 풀 때마다 계속 뭔가 안 읽힐 거고 계속 이해가 안 된 상태로 뭔가 해결되는 거 없이 계속 문제 상황만 맞닥뜨리는 거야 그냥 그 실무를 풀었다 하더라도 여러분들이 틀린 문제는이 정도로는 분석을 해 줘야 돼 그니까 내가 보기에 여러분들 점수가 안 오르는 거는 뭐 문제 풀이 방법 뭐 그런 것도 다 있지만 결국은 내용을 제대로 파악을 못 하고 한 문장 한 문장도 제대로 해석이 안 되고 이런 인팩트 같은 것도 왜 써 있는지 모르고 might like to 이런 거 완전 다 무시해 버리고 얘랑 얘 다음에 별다른 장치가 없으면 같은 뜻이라는 걸 이해를 해야 되고 a b 같은게 있으면은 a-다는 B 중요한 거고 그다음 어디션 나오면 런

11:34 얘는 같은 말이고 세미콜론 같은 말이고 이런게 머릿속에 없는 상태에서 그냥 막 읽으니까 얘랑 얘가 같은 뜻인지 얘랑 얘랑 얘랑 얘가 다 똑같은 얘기를 하고 있는 건지 그런 거가 아예 파악이 안 된 상태로 그냥 막 읽으니까 단어 몇 개로 조합이 되는 문장 몇 개만 어 대충 이런 뜻인가 보다 이렇게 듬성 듬성 듬성 이렇게 읽으니까 여러분들이 이해가 안 되는 거야 영어는 절평이기 때문에 남들과 비교하는게 아니기 때문에 여러분의 실력이 오르면 그게 고스란히 점수에 반영이 되고 고스란히 등급이 올라요이 영상을 보면 꽤나 많은 부분이 좀 해소가 됐을 거야 너네가 답답했던게 지금 내 생각에 이게 안 되는 학생들이 너무 많은 거 같아서이 영상을 찍었거든요게 있으면 댓글을 달아줘 다음 영상에 반영하도록 할게요 안녕