Documentário sobre Vygotsky e a Educação Inclusiva - Borboletas de Zagorsk BBC, 1992.

0:03 a cidade de zagor a 80 km de Moscou foi durante muitos séculos um centro da fé [Música] cristã desde 1963 essa escola é o centro de um outro tipo de fé a crença de que até mesmo as crianças mais prejudicadas podem [Aplausos] [Música] aprender [Música]

0:52 as crianças vê dos rincões mais distantes da União Soviética e são todas surdas e cegas algumas enxergam um pouco e nada escutam algumas só enxergam sombras e só ouvem sons mais [Música] suaves outras como Mansur de 6 anos são totalmente cegas e quase completamente surdas mas mesmo assim um dia ele será capaz de falar e de escutar como todas as crianças aqui ele aprenderá um tipo especial de linguagem na hora de levantar como você dormiu [Aplausos]

1:43 bem com que você [Música] [Aplausos] sonhou estavam tocando [Música] música [Aplausos] todas as crianças aqui falam a linguagem manual pois neste Lar Russo para cegos e surdos acredita-se que comunicação é [Aplausos] [Música]

2:28 poder [Música] PR desde a hora em que acordam as crianças começam a conversar com os professores Mansur foi alcançado pelo toque quando chegou a apenas TR semanas ele estava tão perturbado que agredia qualquer um que chegasse perto mas eles já o fizeram sentir-se seguro as gêmeas Nádia e Vera ajudam uma a outra a vestir já me

3:15 adi Eu também Mansur começa o dia com exercícios de bengala é uma aula de orientação as crianças aprendem a se mover segundo vibrações elas precisam aprender a reagir aos sonos de modo que possam se orientar sem [Aplausos] guia eles queriam viver juntos e se amaros

4:07 oana que tem 13 anos começou a perder a visão há um ano e logo após sua audição também começou a falhar agora ela está quase totalmente surda e cega Oxana de que mais gostou no [Música] livro [Aplausos] [Música] sua professora Galina a está ajudando a se adaptar a seu desnorteante mundo [Música]

4:54 novo assem um extraordin todas as crianças queuma visão residual são alcançadas por linguagem manual P O que está sendo dito atir as vibrações da caixa de muito bem igualzinho as meninas se

5:40 saíam com ajuda de espessos óculos crianças com visão parcial podem distinguir sinais manuais feitos a poucos [Música] centímetros professores como el tem uma posição especial na União Soviética eles são treinados em defectologia bem como em matérias acadêmicas e recebem 25% a mais que os professores comuns mais uma coisa hein o que fazem aqui não tem comparação no acidente eles não só resgatam os

6:28 surdos e Cegos do isol os estão equip para sobrevivência no mundo [Aplausos] [Música] exterior Oxana visita a biblioteca brile todo dia ela é apaixonada por romances clássicos por favor pode registrar a saída deste livro em meu nome chama-se de Scarlet

7:13 Sales de Green ela está aprendendo a ler em bride a linguagem de sinais em russo pois seu idioma materno é [Música] ucraniano há um ano Oxana era uma musicista de futuro agora ela só consegue ouvir o piano como um ruído [Música] distante

7:59 [Música] r [Música]

8:51 [Aplausos] h em seu apartamento em mosc Nat conversam os dois falam a linguagem de mas Nat é que é surda e cega sua Estranha Voz de passarinho foi causada por uma doença que danificou suas cordas vocais quando ela tinha 9 anos Natasha é segue surda desde criancinha mesmo assim hoje ela é mãe filósofa e

9:38 psicóloga de profissão ela é um produto do notável sistema de ensino de [Música] [Aplausos] zagorski é claro que em zagos eu me senti mais livre e feliz que em casa podia me comunicar com os professores as crianças e a equipe que trabalhava [Música] lá também me ajudaram muito a compreender a ideia confusa que eu fazia

10:25 do mundo na época não foi um processo agradável e me recordo com Gratidão da paciência dos professores que realizam ess trabalho hoje em épocas [Música] passadas direito o que me ajudou a agir corretamente no mundo à minha volta Natasha tinha 13 anos quando foi para zagorsk foi apresentada a uma forma

11:12 de ensino inspirada pelo psicólogo Russo lev vigot vigot mudou minha vida quando eu era estudante suas ideias eram a força motriz da psicóloga Soviética H 68 anos disse que mesmo crianças gravemente deficientes poderiam ser transformadas em adultos inteligentes vigotsky morreu em 1934 mas Natasha e seu marido Yuri se dedicaram a divulgar suas [Aplausos] ideias quando na adolescência Nat

11:58 dominou a linguagem de Sina seu mundo mudou para sempre ela escreveu um poema que celebra seu Triunfo contra a escuridão e o isolamento dê-me tua mão que eu te direi quem és em minha silenciosa escuridão mais claro que o ofuscante sol está tudo que desejaras ocultar de mais que palavras tuas mãos me contam tudo que recusas dizer frementes de ansiedade ou trêmulas de fúria verdadeira amizade ou

12:47 mentira tudo se revela ao toque de uma mão quem é estranho quem é amigo tudo vejo emha dê-me tua mão que te direi quem [Música] [Aplausos] és Nat e Yuri se dirigem para o lar em zagorsk em que ela passou a infância foi lá que ela obteve acesso à universidade e decidiu tornar-se psicóloga psicologia infantil porque eu queria ajudar

13:33 crianças na mesma situação da qual eu escapei eu achava que quando entendesse o misterioso processo de formação da psicologia humana eu seria capaz de ajudar as crianças de zagorski a evitar o período amargo e doloroso pelo qual eu tive de passar na minha educação como meus professores podiam enxergar e ouvir eles nem sempre eram capazes de me compreender [Aplausos] corretamente hoje as crianças de zagorsk recebem a visita de um clube jovem de Moscou um que tem um líder

14:20 extraordinário Sasha um ex-aluno de Zac é surdo e cego para as crianças daqui s é um herói e um exemplo há 1 anos como parte de uma ousada experiência Educacional ele foi um entre qu estudantes surdos e Cegos de zagorsk a se formar na universidade de mosc o amigo de Sasha Yuri formou-se na mesma

15:14 [Música] [Aplausos] época [Música] e s vem para cá regularmente ensinar e incentivar as crianças a seguir seus [Música] passos

15:59 mas para esses estudantes será difícil aeri de 1977 não Dev ser repetida nos anos 90 os recursos diminuam e a v política [Aplausos] [Música] também Nat e visitam a casa de zagorsk para dar aulas de inglês a estudantes mais velhos para Oxana natasa é uma heroína especial elas T muito em comum ambas são da Ucrânia ambas adoram poesia e ambas sabem como é ficar cega e surda na

16:50 infância estava esperando por você eu sabia que você viria [Música] [Aplausos] [Música] a mais antiga professora an as crianças suas alunas são portadoras de surdez grave mas conseguem ouvir a voz quando muito

17:40 amplificada ela sempre se comunica através de várias formas ao mesmo tempo pela linguagem de sinais pela fala e pelas vibrações da caixa de voz [Aplausos] [Música] a Mansur vai

18:27 brincar Mans vem do usbequistão uma das repúblicas mais ao sul Seus pais são muçulmanos ele ficou cego há do anos e sua audição só vem piorando em muitos países mesmo em sociedades avançadas ele seria considerado incapaz de [Música] aprender aqui eles fazem contato através do toque agora passo a [Música]

19:22 [Aplausos] passo Natasha e Yuri estão usando a mais direta das linguagens de sinais o alfabeto manual os dedos formam as letras do alfabeto com a rapidez do raio soletrando cada palavra [Música] ou para os cegos e surdos esse alfabeto manual é realizado uma mão só ele os capacita a usar todo o vocabulário Russo paraia que tem alguma visão residual Nat

20:08 faz a sinalização no [Aplausos] [Música] [Aplausos] [Música] ar para os totalmente cegos é uma linguagem unicamente de toque [Música] fala inglês com as mãos com e com a mesma mão L Russo

20:55 [Música] em aqui mesmo os gravemente surdos T aulas de música as gêmeas Nadia e Vera escutam através das [Música] vibrações

21:57 SP Calma calma pronto [Música] pronto a professora de Mans jia jamais para de falar mesmo que ele não consiga ouvir uma palavra mas ele sabe que ela está falando com ele ele sente as vibrações de sua voz e elas o acalmam ur está começando um longo processo de levar a ordem e o aprendizado ao caótico mundo de Mansur as crianças que ficam

22:43 surdas e cegas muito cedo não tem memória do som ou visão sobre a qual construir ela está desenvolvendo seu sentido de Tato pois as mãos dele se tornarão o seu principal instrumento de aprendizado primeiro ele aprenderá os gestos e depois o alfabeto manual e o BR seus professores estarão sempre pensando no que chamam de sua zona de próximo desenvolvimento Como está o seu [Música] inglês já aprendi TRS palavras [Música] [Aplausos] [Música] dipl

23:33 [Música] [Aplausos] C a igreja depre teve uma forte ligação com o lar das crianças dando apoio

24:19 espiritual e material através dos anos as crianças surdas e cegas são visitantes regulares do mosteiro local [Música] para gerações posteriores à revolu BOL o mosteiro era mais um museu que uma igreja mas na era da oses Nat vem aqui por religião para Recordar a época mais dolorosa de sua vida Aos 9 anos e cega ela subitamente percebeu que estava ficando surda havia uma reverberação constante em meus

25:04 ouvidos e o mundo parecia muito estranho diferente do que era antes da doença e era atormentada por imagens estranhas totalmente [Música] desconhecidas eu estava sempre nervosa e assustada pois o que estada me obedecer e me levava para onde eu não queria ir meus olhos viam coisas que na verdade não estavam lá e quando eu tentava reagir à imagens que eu imaginava estar vendo e ouvindo Meus movimentos nunca eram

25:50 adequados as pessoas à minha volta achavam que eu estava ficando louca pois endir intenções eu percebi horrorizada que eu estava realmente ficando louca foi sempre que eu tentava fazer alguma coisa eu fracassa [Música]

26:40 nessas condições com o corpo desobediente olhos e ouvidos que me enganavam com percepções do mundo erradas eas que fi levada a Moscou com 11 anos de idade Foi aí que conheci as pessoas que começaram a me ensinar aio não entendi o que eles queriam de Mimis estava tentando ouv e vê como antes ve disso eles me

27:27 obrigar surpreendente para mim e para outras crianças para nós parecia uma brincadeira eu não compreendi e continuava tentando escutar com meus ouvidos e ver com meus olhos as coisas que eles tentavam me mostrar esse foi o primeiro estágio de minha educação em que eu compreendi que não só podia ver com meus olhos mas também com minhas mãos não só podia ouvir com meus ouvidos mas também com minhas mãos a partir desse momento a ordem entrou no meu

28:25 mundo que explicar uma coisa é claro que as pessoas que escutam ouvem lindos sons através da música através de um compositor as pessoas que vêm enxergam a beleza do mundo através dos quadros de um artista e percebe a beleza do mundo e da própria vida através da poesia quer esclarecer que pelos olhos e ouvidos de Yu eu posso perceber o mundo

29:12 poeticamente é claro que existe um elemento subjetivo nisso e não é preciso achar que o aceito acriticamente Admito que sou bastante obstinada portanto nós espe assuntos científicos mas a verdade não nasce do [Música] debate algumas pessoas não compreendem a natureza de nosso [Aplausos] relacionamento essas pessoas partem do princípio de que eu sou uma escrava nas

29:57 mãos de porque dependo dele e ele traduz para mim em absoluto isso não é [Aplausos] [Música] verdade [Música] [Aplausos] [Música] me compreende de uma maneira diferente e

30:44 me ajuda de uma forma diferente doul grande valor essa é minha Independência minha liberdade e minha realização pessoal como ser humano acho que toda mulher precisa achar num homem os dons e qualidades que ela Aprecia e se você os acalenta e os ajuda a crescer é possível criar uma linda flor dentro da alma de um [Música] [Aplausos] [Música] homem

31:37 Mans está indo ver o especialista de Moscou que recomendou que ele fosse para zagorsk eles querem medir seu Progresso essas aferições regulares são uma característica dessa forma de educação para os surdos e [Música] cegos o destino de Mansur é o Instituto de defectologia de Moscou uma entidade científica sem qualquer similar no ocidente o Instituto é uma central de

32:23 pensamento e uma oficina eles realizam pesquis cientí relativas a deficiências de todo tipo e ao mesmo tempo desenvolvem métodos especiais de educação para os deficientes oo dispõe de 18 Laboratórios Este é um pequeno grupo experimental para crianças surdas e cegas o instrumento de aprendizado aqui desenvolvido Sea a crianças que mesmo cegas são capazes de enxergar uma luz [Música]

33:14 piscante Mans tem retinas descoladas o que signica que el não CONSEG Ener nem sequer um fiapo de luz seu único conhecimento do mundo vem através da ponta de seus dedos ele só consegue ouvir sons como um leve ruído de fundo mas não consegue distinguir [Música] palavras ae comdo su fronteiras conhecidas ele

34:00 entrará em [Aplausos] [Música] Pânico um dos instrumentos de aprendizado aqui desenvolvidos é a leitura de vibrações através da caixa de voz ISO auda surdos e cegos a se comunicar com pessoas que não conhecem a

34:47 linguagem deis Mansur é observado pelo principal psicólogo e pediatra a diferença a respeito dessas experiências é que não são realizadas apenas para identificar as deficiências e medir sua extensão mas também para descobrir formas de [Aplausos] superá-las eles deram a Mans uma série de cç para resolver são brinquedos adaptados que testarão seu potencial de

35:33 aprendizado mas o processo de ensino não para enquanto o testam os examinadores corrigem seus erros a equipe do Instituto tem uma Norma inquebrantável jamais fazer um julgamento final referente à deficiência aada a crian examinada como nunca [Música] for está mostrando que tem capacidade para aprender el demonstrou duas qualidades essenciais conção e

36:21 persistência ele tral melhor com formas grandes ou [Aplausos] em ele gosta de brinquedos que se [Música] m

37:07 o Instituto de defectologia emprega os métodos de ensino do grande psicólogo vigot há mais de 60 anos sempre com ênfase na zona de próximo desenvolvimento crianças com deficiência de sentidos disse correndo risco de perder o contato com essa filosofia trabalhou no instituto de defectologia durante algum tempo e o Instituto T aá propriedade

37:56 particular as de que você pode as mais graves deficiências seja de que natureza forem pela aplicação de todas as técnicas físicas e psicológicas de compensação de forma que a criança possa ir à escola se desenvolver de crescer em meio às pessoas [Música] normais [Música] eles determinaram que Mansur agora 85 a 90% surdo mas seus professores continuarão a usar sua fraca audição

38:41 como um meio de comunicação aprenderá a reagir ao sentido do som transmitido e Tais reações permanecerão mesmo quando sua audição desaparecer [Música] completamente Os estudantes desag que participam do grupo

39:29 mosc uma do gor como todas as suas incursões no mundo exterior é muito mais do que divertimento para crianças surdas e cegas uma volta na roda gigante é uma Jornada ao espaço exterior [Aplausos]

40:26 B sinto que na minha vida eu tenho agora tudo que uma mulher feliz pode ter tenho filhas que me compreendem e me amam ten um marido que me ajuda muito com o que mais posso [Música] sonhar

41:26 - para mim minhas filhas são minha forma de retribuir a sociedade a riqueza espiritual que eu recebi de meus excelentes professores meu calor espiritual minhas ideias e filosofia de [Música] vida é exatamente isso que me oferece o mais profundo e maior dos Sentimentos eu ser uma pessoa e uma mulher n e essa é a base para a superação de

42:13 todas as minhas dificuldades na vida e é claro existem muitas num lugar Estranho minha visão me atrapalha mais do que me ajuda eu só consigo enar luz sombra e silhuetas muito grandes quando é tarde da noite vejo a luz da iluminação pública não tenho certeza de onde essa luz realmente vem se é luz de janelas ou da lua ou se é só reflexo da luz nas poas

42:59 [Aplausos] [Música] Natasha conheceu Yuri quando estava procurando um tradutor que conhecesse ciência eles se corresponderam e as cartas tornaram-se cada vez mais íntimas até que uma noite ele apareceu na porta dela três dias depois estavam noivos [Música] suas filhas Hilda e evald frequentam uma escola especializada em Moscou em que se enfatiza muito o ensino do inglês seus pais acreditam como vigot que comunicação é

43:46 [Música] poder pior das hipóteses Eu trabalharia com alguma coisa desinteressante que não exigiria nada de mim como pessoa Na pior das hipóteses eu viveria uma vida sem sentido jogada em algum canto às custas da minha família hoje com ajuda de yuli Natasha passa adiante sua própria experiência do processo de aprendizagem que lgsk transformou primeiro em uma filosofia e depois num método de ensino fo quem diz que crianças deficientes não

44:32 deveriam ser abordadas através de sua deficiência ve disso deveriam ser ensinadas a desenvolver seus outros sentidos ao ponto deles poderem ser usados para compensar o que fo [Música] perdido egui um processo com que durante o último ano ouviu um constante tonante em seus ouvidos agoraa está começando a

45:19 filtrar o ruído seu mundo é um dos casos graves mas é muito bem Aceita sua mãe teve rubul na gravidez e ela é surda quase cega e mental ela jamais será uma Oxana mas depois de anos aqui ela comea [Música]

46:04 ve muitas dessas crianças foram consideradas deficientes mentais antes de virem para zagorski a perda da Visão da audição e a perda da fala as deixaram sem direção a desorientação as levou à beira do colapso nervoso com uma nova forma de linguagem elas podem definir seu caminho através do mundo e se comportar com a confiança e a ousadia das crianças normais Vera nasceu cega e surda e como sua irmã gêmea sempre terá dificuldade para falar ela levou um ano para falar três palavras mas eles não vão desistir

46:53 [Música] dela [Música] aqui eles partem do princípio que toda criança pode ser alcançada e eventualmente transformada é por isso que toda criança recebe zagorsk um programa de ensino totalmente individual [Música]

47:39 sentindo as vibrações através dos dedos Oxana descobriu que pode apreciar música [Música] novamente [Música] [Aplausos] [Música] eu sinto minhas filhas com minhas mãos e pelo olfato e com outras mães um pouco

48:26 pelo quando acaricio as crianças percebo a temperatura de seus corpos aidade de suas peles o estado de suas roupas e de seus cabelos adoro beijar minhas garotinhas Antes de irem dormir e assim também percebo o seu estado emocional para mim é difícil definir essa grande alegria em palavra é meu principal objetivo a coisa mais importante que

49:11 existe em minha [Aplausos] [Música] [Aplausos] ell

50:18 [Música] o meu sonho de Yuri é que todas as pessoas surdas e cegas possam encontrar seu lugar na vida é claro que o sonho de felicidade para todos é velho como o mundo e até agora não foi alcançado mas estamos tentando fazero o possível para dar ao menos a possibilidade a possibilidade de felicidade para aquelas meninas de

51:06 zagos que eu conheço pessoalmente que estão segundo meu exemplo tentando encontrar um caminho na vida entre pessoas que podem ver e ouvir [Música] eu me lembro que nossa professora

51:53 sugeriu que brincos de jogos ucis ex e ela sugeriu que eu imaginasse ir de barco de Odessa para leningrado que países Mares penínsulas e Ilhas eu encontraria no caminho como eu reagiria à pessoas que encontrasse que aventon para Que olhos fugitivos possam se fechar e Romeu saltar para esses braços desconhecidos e ocultos ó se o amor é cego ele se adapta melhor

52:38 à noite vim de noite respeitosa discreta matrona trajada de [Música] negro [Música] [Aplausos] vim de noite delicada vim de noite [Música] [Aplausos] amorosa dai-me meu Romeu e quando ele morrer levai e o desenh em

53:25 estrelinhas Ele dará aos céus aparência tão bela que o mundo todo se apaixonará pela [Música] noite oana você se perdeu tudo bem Eu me arranjo você sabe onde estamos [Música] vamos quando Oxana veio me visitar em Moscou viu minhas filhas e conversou com elas e depois com meu marido ela me fez muitas perguntas como eu

54:11 conheci como uma mulher se sente quando tem filhos no fim da conversa ela suspirou fundo e disse que era muito difícil acreditar que ela coneria umaa Conheci um [Aplausos] dia é claro que Oxana gostaria muito de ter sua própria família no [Música] futuro nata tinha a mesma idade que Oxana quando foi para zorski e se sentia igualmente confusa Há momentos em que ela revive cada passo de sua transformação eu me lembro de quando era totalmente em

54:58 defesa totalmente arrasada sem direitos muda e agora vejo algo totalmente diferente quando se superam dificuldades adquire-se super conhecimento da própria força eu me sinto uma mulher muito forte não me agrada ser diferente pois vejo outras crianças surdas e cegas que não menos que eu e talvez até mais merecem uma vida como a

55:44 minha mas para elas o futuro parece menos esperançoso numa União Soviética politicamente confusa e empobrecida a geração atual de crianças surdas e cegas enfrenta um futuro que perdeu suas promessas não há dinheiro para mandar Tais estudantes para a [Música] universidade na União Soviética a filosofia de que toda criança pode ser transformada pelo tipo correto de ensino está lutando para sobreviver mas no ocidente ela ainda precisa ser

56:34 descoberta