0:00 بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله والسلام على رسول الله أرحب بجميع تلاميذات الأعزاء وأرحب بالطالب المتميزة هيبا جبابرية المتحصلة على عشرين في فلسفة معدل في الفكالورية الله يبارك هيبا أتحدث عن العلميين والرياضي يعني أفضل نصيحة تقدم في مادة الفلسفة أول حاجة وهكما معظم التلاميذ يعتبرها مادة أدبية يعني يربطها بالحيث أن تكون المقالات طويلة وفيها بزيال حضرة وفيها الديلتايب كلا يدعوه وكما ينتحهون منهم ههي الفلسفة
0:47 أنا بنسبة ليها مادة علمية تعال جميع المواضع فيها مواضع أدبية في المواضع مقالات مواضع علمية فيها بحثة يعني تعال جميع المواضع من المفروض انهم ما يقبلوهاش كماده ادبية يعني بالنسبة لي اهم شيء اهم ليش معذيرا شكودي اخر مقالة ولا نص ما كانش لاخر لا ما كانش لاخر صادقون كل واحد يدير لي زيجزير طبق اكثر انا بالنسبة لي مقالات لاني من اللي ادخلت الفلسفة وكنت نخدم المقالات يعني عندي المنهجية تحم عندي المعلومات والبروف داع نعطتنا لساسيس على المقالة ما هذا ما يمنحش انه يدير تلميذ نص يعني وين وجه تروحه نص علش الناس تهرب منه لانه معظم النصص يجي في البكالوريا
1:34 مترجمة الترجمة تقتل معنى تعال بنص يجيبون المنصص نص مكتب بالانجليزية و الفرنسية مترجمة يقتل معنى هذي اللولا وتلميذ ديجا مترجم راح المعنى يزد التلميذ ينقص منه مهما كانت كامل الناس علش تهرب من النص لانه يقول لك نص كاتب فيلسوف كاتبه كيفش امر انا ننطب انا نكتب حاجة كتبها فيلسوف ولا خطأ شائع تحليل نص عبارة عن مقالة فقط تتقيد بالافكار الموجودة في النص يعني متخش عشين يحضروا فيلسوف عنده من هاجه تاعو عنده نقاط فيه عالية و تقضى فيه انا بالنسبة لي انا بالنسبة لي في اي مادة مش شخصيا اي مادة عبارة فلسوف
2:24 البرامة محدودة على عشرين اسمي شيء؟ البرامة محدودة على عشرين يعني كينة علامة عشرين يعني كينة و بوا نصو نجمع إجاباتات عنا كاملة كيما رح مطلوب إذن هذيك الفكرة تعميدوش على مكومتازها كما كشملها الفلسفة تدي علامة ممتازة بالنسبة لي على واش اعتمدت هيبه في الفلسفة كنت أستاذة تعنى يعني ما شاء الله أستاذة قمة في القسم نعم قلت عنها نفسها قلت عنها ليكور لمدة شهر فقط تبعت المنطق لأنه كان المنطق درس يخوف تلميذ من أجل هرارة هنقلبوه الاخر تبعت غير المنطق شهر اشتريت كتاب المراجعة نهائيا فادني في المقولات فيها زايدين المراجعة نهائيا الكتاب أخفر فقط الكتاب المدرسي كنت نقرأ فيه شمية بحذر لأنه الأفكار فيه بزر ومتوسعات وفيه أمور تعتبر بشارج برنامج
3:14 بالنسبة لي أنه كنت قبل ما نقرأ من الكتاب المدرسي روح له البروفتاعي نقولها بالأخضر لديت هذا الدرس أسكن نقرأ منه ولا لا فهي تقولي يعني الكتاب المدرسي ما تقرأه شو حدك يروح يستخدم الكتاب المدرسي إن شاء الله هذا لا يفتحها لك كتلمير مثلا كيف يستخدم الكتاب وجهيني ماذا يحفظ ماذا يفهم أوليتها الفلسفة كلها تفهم الكتاب هذا أنا خدمته من موقعي كتلمير حتى أنا كنت كيفهم يعني كنت نكره نحفظ مثل المقالات الطويلة التي كتبت كثيرا نقصد كثيرا يعني أنها متواصلة متسلسلة حروف العطفة واتجربة مع بعضهم نحن نحبوش
3:59 كما هكا نحبوش ونحبو عفسة تكون مختصرة مفيد ما تجيب لي لانوت هذا الفكرة هي التي خلتني ندير الكتاب كما هكا كيف يجب الكتاب هذا في أي مقالة يجبوها ستجدون أن كل مقالة يجبوها على أساس نقاط وماذا معناها؟ يعني أفكار ما هي مربوطة الأفكار بالطبع الأفكار تخضع المنهجية بعد تتربط في وسط الإكزامال ما يفهمته صحة مثلا في المقالة المقارنة بين الملاحظة العلمية والملاحظة التجربية سنرى أن أوجه الاحتلاف كتبتها نقاط التعريف من حيث التعريف من حيث الهدف كما نفهم هذا
4:45 تعينهم على الإجابة نقاط الموجودة في الكتاب تحفظ أنها عبارة عن نقاط مهيش كتبها في الزب يقدر يحفظها ثاني الأقوال أقوال تحفظ لأنها لا تستطيع تنقصها أكيد من بين الأمور التي تزيد في النقطة في مقالة التلميذ كما تستشهاد نعم كما تبتعكم الإسلامية بالنسبة لي الفيس والزانسوس الذي تزيد العالم التلميذ مثلا في المقالة كيف نعرف التلميذ مثلا في الفلسفة أنه يكتب القول في الفيلسوف معين يشرحه أنا فهمة لماذا يظفت هذا الفيلسوف أنا كنقول نحكي على ديكارت وعبارة كوجيتو كيف جاءت؟ أنا نشرحها بعد أن نغلق الأقواس على القوم نشرح بلجات من المنطلق هكا
5:33 لأنه نطلق من موضع الشك هكا كم هكا الحاجة الأولى الحاجة الثانية في المقالات يحجيش تشرحها أكثر حاجة التي ساعدتني بزان مام في العام يعني في الثالث العام ويجمع الأفكار متشابهة مثلا لا نذهب من ناقيض للناقيض لا نقلها في نفس الموقف نفترضه حاجة ناقيض لا تكون أفكار شوية متباعدة وجهة النظر أنا لا أنا نخدم فيلسوف اكس يامن بالأمر هذا ما من فيلسوف ايقر يشاطر الرأي إذا نضعها مع بعض نحاول أنا ننظم له أفكار وما من المصححة يتنظم كيف يكون يفهم يقرأ في المقالة يفهم شانا نقصد أنا فيلسوف ما نذكر ديجا كما هكا أنا ذكرت فيلسوف عندها نفس الأفكار ديجا هو
6:22 يتلاسي فراسو بلي ديجا أصحاب الفكرة هذي ديجا هم يتوديون هذا كتبهم لي أعلم فوت فكرة أخرى نلقاها بعدها يعني نظموا الأفكار فيلسوف أنا نرى تدخل فكرة ديجا أنا فيلسوف لحكيت على فكرة معينة بعدها هدرت على بعض الأمور سترجعت نفس الفكرة حي يعتبر تكرار تكون مفيد تكرار فكرة قوية فيلسوف أنا نهدر على العبسة حاجة بويسانة يعني عندها صلب الموضوع كما نقولون سيتر المقالة يحكي عليها يعني أنا نقدر تكرارها أبارسا ونكررش في المقالة تكتبه بزاف ما هي شي بليحة في المقالة بتاع الفلسفة يعني ما شي العبرة بالكمية لا هي شي الكمية تماما تماما أنا في المباك كتبت ورقة مضاعفة ليعطوها لنا كتبت
7:20 فرقة جلا فاقف يعني تعتبر ست صفحة فاقف يعني ما كتبتش بزاف ما تكتبش في المقالة بزاف كتبت الحضرة تصيب الملل أو الحاجة المصححة وقلس احنا من البروف كانت تقولنا نصحح يعني تصم اللي هي فريد مقالة تقولنا أخذ الموعلة مصحححة ها المصحححة نصححة وكيفش رايس الله أول حاجة نظم الأخر الورقة تعك أنا قلت بين المقدمة والعرض نخلي في السطر ندير العلينية نديرها يعني خرجت من المقدمة فاقفة يعني ندخل العرض يعني نفهمه المصححة ما نقلل أستاذ الله يبارك يعني مؤهل جدا أنا نعتبره كطالب نعتبره هاكا فاقفة يعني ليسا إلا فقط يعني نحاول
8:07 نفهمه ما قد تقدر وحدها ما نكلفوش عنا أنه يخمم ليبقى يركز معايا أنا وش نقصد تقدر على أقوات تكتبها بالأسود نورمال أنا قلت أن نكتبها بين قوسين تكتبها بالأسود نورمال تستشهاد إذا ما عرفتش أنت كوننا علميين ما نحنش مطالبين بذكر جميع أسماء الفلاسفة أنا نسيت وشقال أرستون وقال أحدهم ما ننصفش القول لغير قائل أنا نسيت نكتب قال أحدهم لأحد الفلاسفة من بين ثانيا نسيتها في بكالوريا هي في بداية المقدمة يمكن بعض المقالة يمكن الذهاب يعني تقدم
8:54 أنا في الفلسفة نجد في الفلسفة فرنسية فلان فلان نجد في الفلسفة اليونانية فلان مكتب يتذكر أستاذ لا أمثل واجب علي يتذكر أنا نحكي هبسة الفلسفة الإسلامية إبن تايمية fact إن أنسب الفينسوف للفلسفة اليونانية وكاله المذهب الذي ينتبه إلي المذهب نعم من أحسن الأمور أن تظهر في المذهب النزعة الإحيائية أصحاب العقلية هذا الأمور يعني حتى المنصحح يفهم بك باع نعم معلومات بزرورة كفاهم وشرف تكتب أكثر لأنه كان مقالت دوميدي زميتي
9:42 مقالت دوميدي زميتي في عام 18 أشتريتنا الموضوع الأول استقصاء موضوع الأول استقصاء بالوضع الرياضيات وموضوع الثاني منطق مقالت منطق كانت أسيسيز فالك سوحوش كتفلنا قالنا في السياق سوف نركز على كل ما قالوا وهذه غلطت فيها ليزيتي ديون كامل تقولنا هل المنطق السوري يعسم السكر من الخطأ وحده فقط كلمت فقط هذي كامل إلي منها وما كتبوهاش كنت حاضرا وانا كنت يعني بالفروم كامل محوان وش حكموا دارهم هم حرضين هذا إنسان حافظ تقلق المنطق السوري قسموا
10:28 وكتب المنطق السوري موضوع منطق السوري المنطق السوري أول ومنطق السوري منطق السوري أداتي رياضي رمزي كامل موضوع لأنه ما قال؟ قال فقط أسكن من الموقف أول في واحد النقطة التي نشكر من الموقف الثاني قلت فقط يعني يقول لي أسكن مناطق أخرى يجيب لي الفكر الصحيح أنا ليس غير المنطقة المادة بالنسبة لي يعصنني الفكر من الخطأ كان المنطقة الأداتي جون ديوي كان المنطقة رامزي هيغل كان هذو كامل يحطوه في الموقف الثاني وهو ما حطوه غير المنطقة المادة من هنا النقاط مضيعة من بعد كلي خرج يقول لي درت المقالة يعني درت
11:13 المقالة صحيحة و جبت العلامة من بعد هو ما يجيب العلامة فأنا يقول لي لا الفلسفة ظهروني وحظ ولا هما يحظ لا هذا رفع ورطوعا إلى الكتب كيف يتعامل الكلمية طبعا هذا لي العلميين ورياضي بالنسبة لشابة تسير اقتصاد وشابة التكنيك هذو عندهم دروس أقل من المقالات يتبع الكتاب يعني شعبة تسير اقتصاد وشعبة تنمات تكنيك تقدر تطلعوا على الكتاب لكن لا تقرروا الش النصوص الخارجة المقالات خارجة المقالات يعني أخذ المقرر يعني شعالله هتو نهائي كي يدي الكتاب هل يفيد بي أنا بالنسبة لي قسم زائد الكتاب لا يعود أنا في
11:59 الانترنت في جوجل نزعة فيلاسوف يعني بحرتي نعم كتفاصيل فقط ليس الدرس خذيك في القسم افهمك في القسم الاستيزادة فقط يعني كنت بغي نزيد أقوال بغي نزيد معلومات هذا كفيلسوف هذا يفيد زائدت لي في النقطة بالنسبة لكتاب مقسم كل باب مقسم حسب أقوال الوحدات الخمسة حسب الوحدات الخمسة يعني المقالات الوحدات الخمسة كي تحليل نصوص وضع نموذج يعني كحق التطبيق فعلا نحلوا نص أطلق المقولات لما تتفاشئ لا يمكنني أن أحفظ المقولات موجودة في المقالات يمكنني أن أذهب إلى المقولات باب المقولات وحده الأسئلة التي تستطيع أن تأتي وحده من 2000 وحده من 2000 تحطيتها في شعب كامل مالغرير
12:48 شعب علمية لكن نستفيد من شعب الأدب والفلسفة و شعب لغات لأنها اختصاص تحل الفلسفة يعني الأسئلة تواحم مهمة و ملهمة أننا نأخذ منها إذا كانت تطبيق الأسئلة التي تحطني في صورة و اختبارات في العام تاعي كامل أنت ختمت كل عام ما خدمت باك للباك نعم هذيك الفكارات تعني نخدم للباك خطأ أكيد الفلسفة بالنسبة لي تطبيق من سبتمبر أي مادة الباك العالمية من سبتمبر الجمهور في الأخير ما تقول لي بتلابيض الله يوفقهم و شوف الباك وسيلة ليس غاية الغاية هي المستقبلة لنا إن شاء الله و إحنا الباك هذا عبارة عن وسيلة آذات نستخدمها و إحنا نوفر حاجة أن يبغينا عنها إن شاء الله الحاجة التي تفكرها إحنا كامل من مليون إحنا تلابيض نملهم من القرائة
13:37 نملهم الضغط هذا ما يكن تفكروا و فرحة على الباك و صغارة الدار و والدين هذا و فرحة الوالدين أنا بالنسبة لي كنتم نقول يفرحوا والدية وأنا ما عليش مهمش هذا ما تضلوك إن شاء الله تشرفتوا بدقائك الله يفتح عليك و بالتوفيق إن شاء الله الجميع السلام عليكم و رحمة الله و بباركاته
