كن متحدث مبدع امام الجمهور

Omar Ayad www.youtube.com

Brief Summary

This video emphasizes the importance of public speaking as a crucial skill, highlighting its impact on social standing and influence. It covers elements of effective delivery, including body language, vocal tone, and content, while also addressing common fears and strategies for managing them. The speaker shares personal anecdotes and practical tips to help viewers improve their public speaking abilities.

  • Public speaking is a vital skill for influence and social standing.
  • Effective delivery involves body language, vocal tone, and well-structured content.
  • Overcoming fear of public speaking requires preparation, practice, and specific techniques.

Introduction: The Power of Public Speaking

The ability to speak effectively in public is presented as a highly valuable skill that influences one's social standing and impact. The speaker quotes Ali ibn Abi Talib, emphasizing that a person's worth is often judged by their words. Public speaking is highlighted as a skill that enables individuals to lead and influence, surpassing the impact of wealth or authority. Drawing a parallel, the speaker references the story of Moses, who requested his brother Aaron to assist him in speaking to Pharaoh, underscoring the critical role of effective communication.

Elements of Effective Delivery

The speaker outlines four key elements of effective public speaking: the opening (استهلال), the introduction, the main content, and the conclusion. The opening should capture the audience's attention, while the introduction often begins with a question to engage the audience. The speaker uses personal examples to illustrate how to structure a presentation, emphasizing the importance of a strong start to maintain audience engagement. He compares public speaking to flying a plane, noting that takeoff (the beginning) is the most critical phase.

Acquiring Public Speaking Skills

The speaker asserts that while a small percentage of people are naturally gifted speakers, the vast majority can acquire and improve their public speaking skills through practice. He shares his personal experience of overcoming initial difficulties to become a confident speaker. The speaker breaks down effective delivery into three components: body language (55%), vocal tone (37%), and the content itself (8%). He demonstrates the impact of these elements by presenting the same sentence in different ways, highlighting how body language and vocal tone can significantly alter the message's impact.

Mastering Body Language

The speaker discusses the impact of body language on public speaking, cautioning against certain gestures that can convey unintended messages. For example, standing with hands behind the back is suitable for monitoring situations like exams but not for engaging presentations. Similarly, keeping hands in pockets can indicate nervousness, and pointing can be perceived as accusatory. The speaker stresses the importance of maintaining eye contact, scanning the audience to include everyone, and avoiding fixating on specific individuals, especially those who might distract the speaker.

Vocal Tone and Delivery

The speaker emphasizes the importance of vocal tone and pauses in conveying the intended message. He illustrates this point by reading a sentence with different inflections and pauses, demonstrating how the meaning changes. The speaker advises that speakers should vary their tone to match the content and use pauses effectively. If a speaker forgets a point, they should move on, trusting that their subconscious mind will help them recall it later.

Overcoming Fear of Public Speaking

The speaker acknowledges that fear of public speaking is common, even among experienced speakers. He notes that this fear stems from concern about others' opinions. He introduces the "monkey theory," suggesting that speakers should deflect their fear by directing a question to the audience, shifting the focus and regaining control. The speaker also emphasizes the importance of thorough preparation, including knowledge of the subject matter, practice, and rehearsal.

Preparation and Practice

The speaker shares his method for preparing for a presentation, which includes researching, note-taking, and creating an outline. He stresses the importance of memorizing the opening to confidently start the presentation. The speaker advises against making it obvious that the opening is memorized, suggesting starting with a prayer or a relevant quote.

The Importance of Appearance

The speaker highlights the significance of appearance in making a positive first impression. He shares a personal anecdote about a minor wardrobe issue to illustrate how even small details can affect confidence. The speaker emphasizes that the initial impression is crucial and is largely based on the speaker's external appearance.

Final Tips and Conclusion

The speaker shares final tips for effective public speaking, including a quote from Ali ibn Abi Talib about facing fears head-on. He advises speakers to move on if they forget a point during their presentation, trusting that their subconscious will help them remember it. If asked a question they don't know the answer to, they should either admit they don't know or redirect the question to the audience to stimulate discussion. The speaker concludes by emphasizing that the ability to speak effectively in public is a powerful skill that can influence and impact the world.

Summarize any YouTube video in seconds

Get summaries like this one for any video, in your language, with the free Summ app.

Download on the App Store
Get it on Google Play

Transcript

Full transcript of “كن متحدث مبدع امام الجمهور”. Click a timestamp to open the video at that moment. Need another video? Use the YouTube transcript generator.

0:00 اهم مهاره يمتلكها الانسان اللي هي الحديث امام الجمهور تقديرك بين الناس وين راح يكون عليش مبني على كلامك لهذا الامام علي شو يقول يقول المرء مخبوء تحت لسانه اوكي من تروح تمشي او من تروح عندك مناسبه اجتماعيه ناخذ من يكون بالمقدمه اللسان الوا اي ومن راح يتقدم بالمجلس من راح يحكي اللي راح يعرف يحكي اللي راح يعرف يحكي اوك اوكي يعني ما اخذ صاحب المال ولا اخذ صاحب السلطه لا اخذ الشخص اللي يعرف يتكلم ياثر ياثر على المجتمع نفس الوقت هذه من صفات المؤثر الله سبحانه وتعالى امر من امر موسى وين يروح الى فرعون شنو

0:46 طلب طلب اخوه هارون ليش افصح مني ما راد جيش ما راد جيش ولا راد فلوس ولا راد مال لا ولا راد عدد راد شخص فقط يعرف يتكلم حتى يواجه انت عندك شيشه عطر طلاب عندك شيشه عطر هذ شيشه عطر عطرها طيب شلون تعرف انه هذا العطر عطره طيب او شلون تعرف ريحه هذا العطر من ترش من عنده وكذلك الانسان لما يكون صاحب معلومات وثقافه شلون تعرفه صاحب معلومات وثقافه اذا انت قارئ الاف الكتب اذا ما تعرف تتكلم شنو الفائده شو استفاد من الثقافه مالتك اذا انت ما تعرف تحكي وتطلع الكلام مالتك بنفس الوقت هذه

1:31 المهاره تفتح لك ابواب بالشغل شوفوا طلاب عناصر الالقاء عناصر الالقاء اربعه الاستهلال والمقدمه عندك سمنار او عندك اي موضوع استهلال ومقدمه وموضوع والخاتمه الاستهلال اقصد به قبل لا ابدي بالمحاضره شفت انا شلون بديت بالاستهلاك مالتي ما ما بديت بالموضوع مالتي لا استهل عطيت فد استهلال للموضوع اوكي عطيت فد استهلال للموضوع فد نبذه هذا الاستهلال المفروض احفظه انا ما حفظته لا لان انا جيت لهندسه ويعني اوكي خليت ببالي شنو راح احكي طلاب الهندسه وش راح هذا الاستهلال اذا انت عندك خوف امام ه هم نرجع نحكي هذا ينحفظ اوكي والمقدمه دائما

2:17 ابديها بسؤال لاحظتوا انا سالتكم شنو اهميه المهارات انا مو انا اعرف اهميه المهارات بس شو اريد اريد اشدكم وياي ال اريد اسبكم الي بهذا السؤال اوكي والموضوع شلون ابدي اتسلل واترتدي عندي اربعه انا خلي اوصفلكم اياها اقلاع مثل الطياره اقلاع طيران وهبوط وين اخطر شي شو تقولون لا الاقلاع اكثر الحوادث وين صير بالاقلاع وكذلك اكثر مشاكل المتحدثين وين تصير

3:05 بالبدايه بالبدايه من استمر بالبدايه انتهى الموضوع بعد السيطر اوكي طلاب فانت عندك البدايه احفظ الاستهلال حتى شنو حتى تعبر البدايه نجي نعرف انه هي هل هي مكتسبه ام فطريه ان فقط 3% انه تكون شنو فطريه 97% مكتسبه فانت تقدر تحاول انه تكتسبها اول يوم قدمت برزنتيشن بعمان ما قدر تكمل ليش ارتبكت بس شلون صارت انه اقدر هسه اقدم امام الاف الناس بالممارسه الالقاء يعتمد على ثلاث اشياء اللي هو شنو لغه الجسد والتنقلات الصوتيه والكلام الموجود عندي لاحظوا لغه الجسد ايش قد عليها 55% نبره الصوت ومحتوى الالقاء انا

3:55 خلي امثل لكم هذا الشي بس شويه اعذروني عادي يعني اخذ راحتي مرات حتى نعرف الاساتذه مالتكم بهذا الشكل راح ابدي اتكلم وياكم حتى نعرف شنو الفرق بين من تكون القاء ان انت جالس وواقف ومتحرك واريد انه رايكم انتم من عندكم بسم الله الرحمن الرحيم انا عمر اياد اليوم ان شاء الله راح نقدم مهاره او العف راح نقدم محاضر عن الالقاء اوكي راح اقف نفس الكلمه راح اعيدها بسم الله الرحمن الرحيم انا عمر اياد اليوم ان شاء الله راح نقدم محاضره عن الالقاء ها الثانيه الثالثه بسم الله الرحمن الرحيم اليوم ان شاء الله راح تكون

4:42 محاضرتنا على الالقاء وراح نعرف شنو اهميه الالقاء اريد هسه جوابكم ياها الاكثر تاثير ثالثه طبعا ليش الثالثه لان استخدمت كل حواسي نقل شنو المعلومه لهذا اي استاذ يتكلم عندكم دوره او ورشه وهو جالس لا تسمعون له تمام خاصه الدورات التدريبيه يعني انا مو اريد اسوي تمرد على الاساتذه لا اكو فرق بين المحاضرات اللي المحاضرات التوعويه او المحاضرات اللي تنقل لك مهاره هذه تتطلب انه شنو يكون الاستاذ يكون واقف حتى ينقل لك المهاره حتى يشارك كل الحواس مالته اوكي

5:31 هسه نبلش بلغه الجسد لغه الجسد ناخذهم وحده وده هسه لغه الجسد اوكي ونعرف شنو تاثيرها مرات اكو يعني اكو استاذ نعرف هذه الحركه شنو تاثيرها بلغه الجسد لما واقف قدامكم ويحكي بهذا الشكل لاحظوا هذه الحركه في لغه الجسد بسم الله الرحمن الرحيم انا اليوم ان شاء الله راح اتكلم عن مهاره الالقاء شنو شو عندي اذا تحكي بهذا الطرق تشوفها حلوه تشوف هذ الحركه بس هذه الحركه عباره عن سيطره ومحاسبه انا واقف ق بالكم بدي احسبكم تمام اي كانما دي احاسبك ودي احكي وياك يعني المقابل ما راح يكون منتبه لك مثل ما تريد الاخرى اللي هي بهذا الشكل

6:18 انه انت راح تقدم سمينار او او او محاضره وانت لا ايدك ورا اكو اساتذه يسوونها مو بهذا الشكل وينط محاضرته بسم الله الرحمن الرحيم اليوم ان شاء الله راح تكون م رتنا على الذكاء الاصطناعي وراح نعرف اهميه الذكاء الاصطناعي هذه الحركه ما تعتمد بالالقاء هذه الحركه وين تستخدمها استخدمها بالمراقبه بالامتحانات اوكي بالمراقبه بالامتحانات الاخرى بهذا الشكل ان واحد ينطي محاضره وبهذا الشكل هذه اللقط هذ هذه كلش اتجنبها هذا انت جامد يعني المقابل ماشده وياك مستحيل راح ينتبه لك اوكي الاخرى اللي هي بهذا الشكل كل الطلاب اول ما يبلون تعرف ست

7:03 يبلون باعطاء المحاضره مهم او السمنار يخلي ايده بجيبه ويحكي ليش دليل على مرتبك من تخلي ايدك بجيبك دليل على مرتبك انا هسه اقدر اعطيك اياها بطريقه حلوه ل اطيك به الطريقه ليش لان انا ما مرتبك بس انت كطالب راح يصير عندك ارتباك اوكي فهذه اتجنبها هذه الحركه الاخرى اللي هي بهذا الشكل هذا الشكل شو تحسس المقابل ان انت اصلا ما مقتنع بكلامك انا ما مقتنع بكلام ودا احكي بس مجرد اريد اخلص الكلام والاخيره اللي اتجنبها من تحكون وتشرح بالمحاضره تاشر بصبعك على على المقابل هذه الحركات مهمه انه

7:50 نتجنبه وين بالالقاء اللي هذ ذكرتين عندي الشي الثاني انا ما اعرف وين وديت لهذا خلصنا من لغه الجسد ه الايا المهمه الاخر بلغه الجسد نجي على التواصل البصري انا لاحظته بالتواصل البصري مالتي اوكي يعني استقريت بمكان واحد ها اخذت مسح على كل القاعه يعني لازم اشوف اخر واحد واشوف اول واحد اوزع نظراتي بالقاعه من عندي القاء اوزع نظراتي وين بالقاعه يعني ما اخلي اركز على شخص واحد فقط ومن يكون عميد حاضر او مسؤول او استاذك لا تظل تباوع عليه فقط وتشرح لما تريد تكون ملقي جيد لا تباوع

8:37 على الشخص المهم اللي يجي اصلا لا تباوع عليه نهائيا واذا مرتبك لا تباوع بالعيون لكن اذا تكون صاحب تقه لا باوع بالعيون تمام وتوزع نظراتك ولا يعني دائما اكو عندكم اصدقاء لما تلقي اكو شخص دائما يضحكك هذا تب عليه بالمحاضره نهائيا لان احتمال تجيك نوبه ضحك بعد ما سيطر على روحك وتنتهي نهائيا يعني يعني الشخص اللي يضحك بالمحاضره ويضحكك دائما لا تباوع عليه لان راح يضحكك واي عندكم اصدقاء اصلا يجوز يتعمد يخبث انه يضحكك هو جاي حتى شنو حتى يضحكك والعابس هم كذلك لا تباوع عليه ل يجيك شعور مو حلو اوكي الاخرى اللي هي

9:22 التنقلات الصوتيه بع طلاب ه هسه راح اشرحلكم اياها بس يعني بشكل سريع محمد يقول احمد يحتاج الى دوره في الخطابه اريد شو تسوي لهذه اقرا لي اياها كلمه كلمه اقرا لي اياها كلمه كلمه انتبه عليه واق لي اياها كلمه كلمه شوف يختلف المعنى اقرا لي ا كلمه كلمه بالبدايه وتوقف لي اول وحده توقف لي يم محمد وكمل قول محمد وكمل الجمله وبعدين شنو يقول محمد يقول وكمل الجمله راح قدامكم طلاب محمد يقول احمد يحتاج دوره في الخطابه محمد يقول احمد يحتاج

10:08 دوره في الخطابه من يحتاج دوره في الخطابه ها شن الفرق عن [ضحك] بالموضوع شنو الفرق من موضوع طلاب النتيجه الاولى انه محمد يحتاج الثانيه يقول احمد يحتاج دوره في الخطاب ومحمد يقول احمد يحتاج دوره في الخطابه اثنيناتهم صح لكن شنو الا اختلف عندي بالتوقف الصوتيه اذا لما خليت 37% على نبره الصوت هذا مو ان فراغ التوقفات الصوتيه او من احكي انا على شي مضحك مو احكي بطريقه

10:54 عابسه ما راح يتقبل المقابل عندك القاء وتنسى موضوع اعبر روح على شيء تتذكره اوكي عقلك الباطل راح يبدا يشتغل هو راح يشتغل راح يتذكر هذه المعلومه اوكي طلاب نجي عليه هسه العاقبه الاكبر اللي هي الخوف امام الجمهور كم واحد يخاف امام الجمهور طلاب تمام واح كل الموجودين هنا يخافون من الجمهور بم فيهم المتحدث بم فيهم اني اخاف من مواجه الجمهور لكن الخوف شنو يفرق من واحد لواحد الخوف امام الجمهور فطره كل واحد عنده واذا ما يخاف امام الجمهوريه اما انه هذا الشخص غير مبالي

11:40 للموضوع او عنده فد خلل اذا هو نهائيا ما يخاف لازم يكون داخلك شويه خوف حتى انا هه مو طلاب ودخلت بالبدايه لازم عنده شويه خوف حتى يزيد حماس اكثر شي خوفنا اللي هو كلام الناس انه انت اذا فشلت الناس يقولون عليك طلاب لا حد تم الكلام الناس كلام الناس الناس اذا شافوا نمله تمشي على الحايط يخلي اصبعه حتى تغير اتجاهها اوكي يعني حتى الانبياء ما سلموا من كلام الناس فهذا الشي نهائيا غوه انت من تجي تقدم اوكي حتى اذا فشلت كنا مثل ما حكيتلكم قبل شويه كنا اصحاب التجربه الاولى بالفشل تمام طلاب شلون نعالج الخوف هسه عندك عندك سمنار او عندك القاء

12:25 او عندك ندوه حتى تعالج الخوف ش اعالج الخوف واسيطر واقدر اتكلم خليكم على معلومه مهمه ان ترى مده الخوف من 8 الى 15 ثانيه هذا من عبرت انته الموضوع راح تخف عندك وراح ينتهي الخوف لكن هذا يجدد ترى مو على بالكم بس بالبدايه يعني احتمال يرجع من جديد اذا نسيت فد معلومه اوكي اول فقره اسويها حتى تجنب الخوف امام الجمهور راح اسويلكم اياها انا استخدم نظريه القرد ش اقصد بنظريه القرد انه هو مثل ما الجمهور شمر علي الالقاء وخلاني خايف قدامه او شمر علي القرد وخلاني خايف قدامه اعزم هذا القرد وين ا شمره اشمر

13:12 عليهم تمام شلون اشمر عليهم ارجع الموضوع عليهم سؤال مباشره راح هم يخافون يرتبك راح يسالني الي وانتو راح تاخذ راح تاخذ ثقه بداخلك انه انت صرت ضع سيطره امام الجمهور فبدو اي محاضره تنطيها ابدو شنو بسؤال ابد بسؤال الشي الثاني اللي هو الاعداد الجيد اوكي الاعداد الجيد مثل ما ذكرت لكم انا ليش ما تطرقت لها لان ذكرتها بالمقدمه والال الشخصيه اللي هو اقوى سلاح تواجه به العالم اللي هي المعرفه كل ما تعد اكثر كل ما شنو تكون مسيطر اكثر الممارسه والتدريب

13:57 الليمونه اول مره اول ما اول ما تذوك حامضه مر الثانيه مر الثالثه اقل هي قلت الحموضه لو انت تعودت تمام فكل شي بالممارسه والتدريب راح راح يزول عندك فانصحكم انه حتى بينك وبين روحك حتى بينك وبين روحك قدم القاء انا من يصير عندي القاء اليوم عندي بالهندسه القاء انا البارحه قالت عليها ست وسام انه المفروض اليوم اقدم محاضره بس انا عاد المح قبل بسا بس هو المفروض انه قبل شهر تمام قبل شهر تعدل الموضوع مالتك اذا عندك محاضره او عندك شي تريد تواجه بال الجمهور تبدا تعد بالموضوع شلون ابدا اعد بالموضوع انا عندي طريقتي خل احكيلكم

14:43 طريقتي عندي عندي عندي افتح دفتر عندي محاضره على الالقاء افتح دفتر تى ها مقدمه جاي على القاء مو محاضره على القاء جا اعطيكم رؤس نقاط عندي على الالقاء افتح دفتر خاص بالذا ابدي اقرا كتب واسجل ملاحظات واقلب اقلب اشوف فيديوهات واسجل ملاحظات انا فيديو شايفه يمكن ساعتين او ساعتين وشويه اخذ من عنده معلومه او معلومتين ادونه وين بالورقه بعدين وين احوله احوله بالسيدات مالتي حفظ الاستهلال مثل ما ذكرنا انا بس بالبدايه خايف هاي 18 ثانيه شلون اتجاوزها احفظ الاستهلال او المقدمه مالتي اللي راح احكيها تمام هذا الاستهلال المقدمه راح احفظها حتى من ادخل هذا الخوف راح يروح بالحفظ بس ما

15:31 ابين للمقابل انه انا حافظ الاستهلال هي فد مقدمه مو تعريف عنك لا عن الموضوع او شي مثل الدعاء شايفين بالخطبه الجمعه شايفين هاي بالبدايه مو المقدمه بالبدايه هاي الثابته اي بالبدايه اللي هي ها الحمد لله رب العالمين والصلاه والسلام على رسول الله هاي يسمونها استهلال هذا مو اعتباطا انه خلوها ثابته هاي تجي محفوظه ملاحظين شلون تجي محفوظه بس بس ما يبينون الر بس بس من تجي تلقي الاستهلال لا تبين روحك انه انت حافظ مثلا انه انت لا انصح انه تبدون بدعاء مثل رب اشرح لي صدري ويسر لي امري واحلل عقده من لساني يفقه قولي اليوم ان شاء الله راح نتكلم عن القاء واهميه

16:16 الالقاء بالحياه هاي حافظها ان تمام هاي كا استهلال بس ما بينت لكم انه انا حافظها بينما انتم الطلاب لا لم يبدي هو حافظ هذا الاستهلال شلون يبدي رب اشرح لي صدري ويسر لي امري واحلل عقده من لساني يفقه قولي اليوم راح نحكي هاي البنات لما يبوع فوق يعني شنو جت تتذكر معلومه اوكي احفظ الاستهلال بس ما بين المقابل انه انا حافظ الاستهلال واخير شيء اللي هو المظهر الخارجي انا اليوم القميص مالتي احكي لكم اياها انا اليوم القميص مالتي جبته البارحه اشتريته ب كبر لاحظوا كل ساعه لازم هيك ها انتبهت انت مو اوكي باوع ب كبر شويه اي

17:03 وقت حسيت ب كبر الصبح حسيت به ك تمام هذا انت اذا انت بمكاني وهذا الموضوع عندك ياثر عليك ها يعني اذا ما قدر تبدله او بقيه مامك ويات او ما اعرف شنو انجبار تلبسه هو المفروض تغيب تمام طلاب باعوا طلاب اهم شي الانطباع الاول الانطباع الاول هو اللي راح يرسم منو عليكم المقابل يعني انت الانطباع الاول هو اللي راح ينرسم عليك تشوف شخص تقول هذا الشخص شايفه مره عليكم انه هذا الشخص شايفه انت ما شفته نهائيا ما شايفه احتمال لكن شنو عقلك الباطني رسم انطباع اولي على المقابل انتم

17:49 اول ما شفتوني رسمت انطباع 100% علي منين حكمتوا على الانطباع مالتي من مظهر الخارجي انا متاكد انطباع يعني يعني مو واثق بنفسي يعني بس خل اقول انطباع زين اوكي ليش لان بعمركم و ويعني مهتم انه قبلكم جاي للمكان ومرتب اموري مو قدامكم ابدي هذا وقتكم انتم وقتكم ثمين انا جايبكم لا قبل بساعه جا ارتب سلايدات مهتم بشكلي منطي اهميه للموضوع اوكي رسمت انطباع حلوين للمقابل فاول شي ترسمه بالانطباع الاولي هو وين بالمظهر الخارجي اوكي طلاب هذه كلش مهمه

18:35 والاهم في مواجهه الجمهور اخذوا ها قاعده ثابته قاعده للامام علي عليه السلام اذا هبت امرا فقع فيه اوكي فان شده توقيك لهذا الامر اشد من الوقوع به باعوا نصائح مهمه بالالقاء حتى نختم الالقاء اذا نسيت معلومه اثناء الالقاء اعبرها ان شاء الله م اوكي لا تبقى تتذكر بها انتم كطلاب وتبقى تت ورافع عيونك فوق وتبقى تتذكرها تنسى معلومه عبرها عن على الشي الثاني عقلك الباطن هو راح يتذكرها اوكي راح يبدا هو يشتغل يتذكرها واذا ما تذكرها مو فد مشكله لان المقابل ما راح يعرف انه انت نسيت هذه المعلومه الاخر الاشياء الاخرى انه انت

19:21 اذا واجه او اوجه لك سؤال من الجمهور وهذا السؤال ما تعرف جوابه شلون تتعامل وياه احنا عندنا اكثر من طريقه نتعامل وياها الطريقه الاولى انه انت تعترف انه ما عرفه اذا انت ما تعرفه لا تفت بشي ما تعرفه من تكون صاحب ثقه وواثق من روحك اوكي ما اعرفه شنو المشكله كنا ما نعرف ما ماكو واحد يعرف كل شي لكن اذا انت مار عليك هذا السؤال وتريد تتذكره رجع هذا السؤال للجمهور افتحك نقاش اثناء ما راح تسمع ردود واجابات شو راح يصير عندك تذكر راح تتذكر خيطه من المعلومه وراح تستحضره وراح تقدر تجاوبه اوكي والاخير اللي يستخدمون اغلب التدريسين يخلونه

20:08 واجب يعني صايره بكم انه مباشره يحوله واجب على الطلاب وانتهى الموضوع الاجاب هم طريقه حلوه ها طراق التدريس حتى لا تبين للمقابل انه انت اختم اختم الالقاء بهذه المقوله لاحظوا اخذ مني كل المهارات لكن ابقي مهاره الحديث امام الجمهور استطيع ان اسحر العالم اوكي من تمتلك مهاره الحديث امام الجمهور راح تقدر تاثر وتكون مؤثر

Share

More video summaries