Brief Summary
The speaker reflects on a childhood experience of buying a gift for her sister, which leads to a broader discussion about gender stereotypes in toys and education. She critiques the common practice of categorizing toys and interests by gender, arguing that it limits children's potential and career paths. The speaker encourages a shift in perspective, urging people to consider a child's individual interests and capabilities rather than adhering to traditional gender roles when choosing toys or guiding their development.
- Gender stereotypes in toys and education limit children's potential.
- Traditional gender roles are often imposed by adults.
- It's important to focus on individual interests and capabilities rather than gender.
The speaker recounts going to buy a birthday gift for her sister and being overwhelmed by the variety of toys. She remembers a primary school teacher, Natalia Castellanos, who suggested using a "theory of discard" to make choices. This theory involves asking questions to eliminate toys that are not suitable or appealing. The first question typically asked is about the recipient's gender.
The speaker applies the theory, initially filtering toys based on her sister being a girl (dolls, coloring books) and her age (excluding baby toys and simple board games). However, she finds that questions about aesthetics and functionality don't help much, as many toys seem similar. She realizes the theory fails when she considers her sister's actual interests, which include tools, robots, and mechanics – interests often associated with boys. This leads her to question why gender is the first consideration.
The speaker discusses the difference between gender and sex. Gender is defined as the social construction of roles, encompassing attitudes, activities, and preferences, while sex refers to the physical characteristics that differentiate males and females. She points out that society often assumes only two genders exist (feminine and masculine), which limits perspectives and reinforces stereotypes.
The speaker questions why it's unusual to see a girl playing with tools or a boy playing with a Barbie. She argues that adults instill gender values in children by creating differences between them, such as telling girls that tools are for boys or telling boys that cooking is for girls. These imposed values shape children's perceptions and limit their choices.
The speaker reflects on her own experience of choosing a career and recalls vocational tests that asked about childhood games. She wonders how her answers would have differed if she had been discouraged from playing certain games due to her gender. For example, if she had been told not to play with tools, would that have prevented her from considering a career in engineering?
The speaker questions why toys, which are meant to create bonds, are used to create differences. She suggests that asking about a person's gender before asking about their interests is not helpful and undermines what makes us human. She encourages the audience to consider what they want to achieve with a toy when buying a gift, rather than adhering to gender stereotypes.
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Transcript
Full transcript of “Micaela Amore - ¿Qué quiero sumar con mi juguete? - Clubes TED-Ed”. Click a timestamp to open the video at that moment. Need another video? Use the YouTube transcript generator.
0:00 [Música] se acerca de cumpleaños a mi hermana así que fuimos a comprar su regalo la zona de juegos infantiles era todo el mundo había millones de juguetes pistas de carreras autos herramientas bebés barbies petrov cosas para colorear juego de mesa un montón de cosas no sabía bien por dónde empezar hasta que vino a mi mente recuerdo a natalia que está castellanos una seña de primaria que dice que al momento de elegir usamos una teoría de descarte esta teoría se basa en ir haciendo las preguntas que nos van a ir ayudando a descartar estos juguetes que no nos gustan o que no nos parece que van bien
0:46 vaya nuestro juguete ideal según ella lo primero que nos preguntamos es el sexo de la persona mi hermana es nena así que no hay para la dónde están las pers las barbies los bebés algunos juegos de mesa cosas para colorear cosas así después nos preguntamos su edad mi hermana iba a cumplir 10 años así que los bebés los descarte porque bueno ya no la veo jugando con bebés y también descarte algunos juegos de mesa que me parecía muy insulsos como es en el que tenemos que ir juntando bigotes y el que tiene más bigotes ganas una es que ya tenemos estos datos que son como los que se engloban seguimos con otras preguntas como por ejemplo la estética en este caso no me ayudó mucho porque si nos fijamos en la gama de
1:32 colores todos serán muy parecidos y va todo por las gamas de los rosas y violetas con suerte nos encontramos con algo rojo amarillo o verde después nos preguntamos su funcionalidad que tampoco me sirvió porque todo se basa en lo mismo crear un contexto donde mi hermana pudiera interactuar con ese juguete que mi hermana le regaló una barbie mi hermana iba a crear un mundo para esa barbie donde ella pudiera dormir comer salir con amigas o trabajar vi comprar y cosas así lo que hace una barbie normal una vez que tenemos estos datos seguimos haciendo otras preguntas y vamos avanzando entre las últimas preguntas me encuentro con una que es de las más difíciles para mí más cuando se trata de
2:18 comprarle algo a otra persona que le va a gustar de todo esto fue ahí cuando sentí que toda esta teoría no me había servido de nada que había perdido mi tiempo no porque no lo supiera contestar sino por todo lo contrario a mi hermana le gustan las herramientas los robots todo lo que incluya en un sistema mecánico eso a ella le encanta y lo voy a estar todo apenas en la primera pregunta cuando ya este punto me quedé pensando porque lo primero que nos preguntamos es el sexo de la persona y entre las últimas que es lo que les gusta gracias a la forma en que fuimos educados por nuestras familias en el colegio y los medios de comunicación tenemos una mirada para cada quien según
3:06 sus géneros el género hace referencia a la construcción social de cada rol lo que engloba a actitudes actividades y gustos es diferente a lo que es el sexo que difiere las características físicas de cada persona hombre y mujer hago esta diferencia porque es normal entre nosotros pensar que solamente hay dos géneros femenino y masculino cuando también en los últimos años se lleva a demostrar que hay otros si nuestra mirada se rige a femenino y masculino nada más porque es así porque es blanco o negro porque no nos es normal ver a una nena en la calle jugando decir a ella puede ser una futura ingeniera
3:52 o bien un nene jugando con una barbie no nos parece algo habitual porque nosotros les inculcamos estos valores de género a los más chicos porque los educamos creando tantas diferencias entre ellos somos los más grandes los que les buscamos estos valores de género diciéndole a las nenas no juegues con herramientas porque esas cosas de nenes o le decimos a los nenes no nos puedes a cocinar totales cosas de nenas ellos se van a encargar porque creamos tantas diferencias este último año de la secundaria y no sé qué voy a estudiar si te me gusta todo y que soy capaz de hacer todo lo que me vaya a proponer en mi futura pero por desgracia esto no ayuda chicas
4:37 del panorama en esta búsqueda por mi carrera ideal y buscando distintas herramientas y entre ellas encontramos test vocacionales y nos faltaba la pregunta a que jugabas cuando era chiquita yo jugaba a organizar los turnos al médico el médico era yo también jugaba a actuar las películas high school musical' con mis amigas jugaba a ser famosa a diseñarle la casa de las barbies jugaba a un montón de cosas porque quería probar que era estar del otro lado quería sentirme una chica grande eso es lo que yo puedo contestar pero qué pasaría si mi realidad hubiera sido otra qué pasaría si yo hubiera sido una
5:23 nena a la que le habían dicho no no juegues con herramientas porque esas cosas venden es no hubieran evitado de alguna forma a que mi futuro yo responda admite es vocacional que juega con herramientas y me vuelve una gran ingeniera o si hubiera sido en línea que jugaba con la cocinita no hubieran evitado que fuera un chico importante mi futura porque usamos a estos juguetes que buscan crear lazos y unirnos entre nosotros para crear tantas diferencias al fin y al cabo preguntarnos el sexo de la persona antes de que es lo que le gusta es útil que nos hace humanos los invito a que la próxima es que vayamos a
6:09 comprar un regalo nos preguntemos qué es lo que nosotros queremos hacer con este juguete muchas gracias [Aplausos] [Música]
