0:06 Buenas noches, ¿cómo están? Qué gusto saludarles. No sé si me copian todos, por favor. Escucha, doctor. Doctor, buenas noches. Buenas noches. ¿Se escucha? Buenas noches, doctor. ¿Se escucha muy bien? Perfecto. Buenas noches a todos ustedes. Bueno, por está la Bueno, adelante. Buenas noches, doctor. Antes de que empiece, eh le damos la bienvenida, doctor, al curso Ef. Eh, bueno, estimados estudiantes, el Dr. Rubén Vladimir Villarruel Rivera es un destacado profesional con una amplia formación académica y una importante trayectoria en el ámbito de la docencia y la gestión profesional. cuenta con
0:52 licenciaturas en economía, contaduría pública, educación superior, eh tecnología, administración de empresas y derecho, lo que refleja una formación multidisciplinaria en el área económica, administrativa, educativa y jurídica. Asimismo, posee una amplia preparación de posgrados con numerosos diplomados y especializaciones relacionadas con la educación superior, metodología de la investigación, administración, gerencia liderazgo economía gestión ambiental, comercio internacional y otros áreas de la especialización. Cuenta además con siete maestrías, entre ellas en finanzas eh corporativas internacionales, ingeniería industrial, sistemas integrales de la gestión de
1:38 gestión estadísticas matemáticas y economía amplia en gerencia ambiental, economía de las telecomunicación, seguridad, defensa y desarrollo y administración de empresas y gerencia de marketing. Su formación e su formación académica se complementa con dos doctorados en ciencias económicas, empresariales y financieras y en ciencias de la ingeniería y medioambiental. En el ámbito profesional, cuenta con una amplia experiencia como docente de pregrado y posgrado, participante en programas de doctorados, maestrías, especialidades y diplomados en diversas universidades e instituciones de
2:24 educación eh superior. Doctor, le damos una cordial bienvenida a a la universidad virtual eh de la San Francisco Javier. Adelante, doctor, tiene la palabra. Muchísimas gracias. Bueno, en principio un gusto saludarlos. Tengo un público bastante amplio, según tengo entendido. Y bueno, en principio eh darles la bienvenida a todos ustedes a este curso, este reto, porque si bien la economía política eh en un modo tradicional se dicta simplemente con dos libros, explicando lo que es socialismo y el capitalismo y haciendo algunas eh discernimientos propios. Lo que vamos a hacer en la asignatura, vamos a ustedes
3:10 van a aprender a hacer un análisis crítico de la realidad, obviamente con las bases eh teóricas y eh un análisis de lo que está pasando en este momento con nuestro país. No pretendo sacar analistas económicos en este curso que son tres semanas, pero por lo menos gente que tenga un criterio de análisis económico, de coyuntura, para que ello les permita a ustedes poder eh enfocar eh soluciones. Esas soluciones en el derecho se se realizan, se plastan a través de leyes, ustedes saben perfectamente, o decretos supremos o reglamentos. Entonces, el enfoque que le vamos a dar es ese, un enfoque bastante analítico, bastante interesante. Eh, ustedes, me imagino que en la plataforma
3:56 ya tienen el programa de la clase, la asignatura y donde van a poder ver que hay muchas actividades que vamos a ir desarrollando clase con clase, sincrónicas, una parte y otra parte pues esas asincrónicas. De todas maneras, sin este entendido, bueno, darles la bienvenida y si no hay ninguna consulta o la interrogante previa antes de empezar el contenido, pues eh comentaríamos. No sé si alguien quiere hacer algún comentario, alguna expectativa del curso, alguna expectativa de lo que piensan que van a aprender o qué cosa quisieran aprender, por favor, adelante. Adelante, hola, doctor. Buenas noches. Qué gusto, qué gusto empezar esta materia con esos ánimos. Esperamos concluir con todo el conocimiento que usted nos vaya a
4:42 impartir en el transcurso de estas tres semanas, que obviamente van a ser volando, pasan tan rápido los los módulos que pues al final ya nos estamos despidiendo. Doctor, realmente un gusto. De acuerdo a lo que he escuchado, tiene una amplia formación en docente, entonces seguramente vamos a estar eh conociendo mucho de usted en lo que es la materia. Muchísimas gracias, doctor. Tenga una bienvenida y buenas noches. Gracias, un gusto. A ver, ¿alguien más quiere hacer algún comentario, alguna expectativa, alguna sugerencia, algo antes de empezar, por favor? Y no hay más. Estaríamos empezando en este momento con lo que es ya el
5:29 desarrollo de la asignatura. Y por favor, me van a confirmar si se puede ver la presentación. ¿Se puede ver? Por favor, me confirman. Sí, doctor, se puede ver. Eh, sí, doctor, se ve normal. Sí, doctor, se ve. Gracias. Bueno, vamos a empezar con un con la unidad uno, que son aspectos fundamentales del conocimiento económico. Cuando tenemos que hablar de los aspectos fundamentales del conocimiento económico, tenemos que hablar de las bases mismas de la economía. Tú tienes la economía. Eh, regularmente las clases que yo doy
6:15 me encanta hacer la interacción con los estudiantes. ¿Por qué? Porque es interesante escuchar las percepciones que tienen o los conocimientos preconstituidos con los que vienen a la clase. Y por eso necesitaría y voy a necesitar que durante toda la clase vayamos haciendo conversaciones y charlas para que ustedes me vayan dando algunos criterios y esto nos ayude obviamente a tener una clase bastante llevada y bastante bonita, ¿no? ¿Alguien quiere hacer algún comentario respecto de cómo se inicia la economía en el en el mundo? En principio tenemos que empezar diciendo que la economía
7:03 se inicia, sus prolegómenos es datan a la antigua Grecia y básicamente la economía era parte de la filosofía. Entonces, cuando ustedes en algún momento han leído filosofía, Sócrates, Aristóteles, Platón, ellos hablaban de economía. ¿Por qué? Porque en en la antigüedad, no se olviden que se consideraba y se pensaba que los filósofos eran los grandes sabios y que no hacían todas las ciencias. Entonces, al igual que que las distintas ramas, que la política, la sociología, la historia, laía, el derecho, la economía, se van desmembrando y van
7:48 saliendo de la filosofía. Y esto hace que posteriormente la filosofía quede pues con un reducido bagaje de conocimientos, pero lo cual hace que esos conocimientosamente se traslapan mucho con lo que es la economía en la actualidad, porque la economía tiene bases filosóficas muy fuertes y bases conceptuales eh bastante preponderantes en el entendido de que sin la economía sin las doctrinas eh políticas, la economía no funcionaría. Entonces, en este entendido podemos empezar diciendo que la economía
8:36 es la ciencia que estudia a las personas, las empresas y los gobiernos y cómo estos administran los recursos limitados para satisfacer las necesidades. Cuando hablamos de recursos limitados, estamos hablando de escasez. ¿Qué es la escasez? La escasez es eh no se olviden que cuando nosotros hablamos monetariamente, eso es un ejemplo que voy a darles a todos ustedes, ustedes reciben su remuneración mensual, suelo, que más estamos hoy día a 1 de septiembre y más o menos en promedio todos van a recibir su sueldo hasta el 5 de septiembre, ¿verdad? Entonces, vayamos con esa con ese ejemplo. Ese sueldo cuando uno recibe su sueldo al final de mes, perdón, al inicio del siguiente mes hasta el 5, ¿qué es lo que recibe? Recibe un
9:22 presupuesto limitado. Porque si ustedes tienen una remuneración de 1000 bolivianos, no pueden excederse en sus gastos, no pueden gastar 100, 2000, 2000, 1500, tienen que gastar 1000. Y como buenos padres, como buenos administradores de su presupuesto, de su ingresos, ustedes tienen que destinar una cantidad. Eh, vayamos, pensemos que las que viven en alquiler, para el alquiler, para el pago, para el servicio de agua, para el servicio de energía eléctrica, para el servicio de internet, para el servicio de gas, para vivienda. Ahora, si tienen hijos, tienen que pensar la mensualidad de los de los hijos. Si está en colegio particular y si está en un colegio fiscal, igual tien que pensar el recreo
10:08 que se les va a dar, tienen que pensar en comprar ropa, calzados, entos y una necesidad hoy por hoy que ya no es un buen bien suntuario es la televisión. Todos o casi todos tenemos plataformas virtuales, el la televisión tradicional ya muy poca gente la ve. Entonces las plataformas que se han vuelto muy populares son Netflix, Amazon, eh Disney etcétera etcétera. ¿Por qué? Porque si ustedes hacen un análisis de costos, tener una plataforma de estas les sirve para cuatro televisores. Si ustedes hacen una división, pónganle entre cuatro televisores a 10 pesos por mes. Y
10:54 10 pesos si ustedes dividen entre 30 días, ¿cuánto estamos hablando? Estamos hablando de un monto bastante ínfimo. Un segundito, por favor. Y ya nos entra 30. Estamos a 033 centavos por día. un monto bastante accesible, considerando la restricción presupuestaria que tenemos, porque ir al cine, ¿qué implica? Bocas, pasaques, hamburguesa eh antes los refrescos y las entradas del cine. Entonces, cuando hablamos de economía, primero que todo hablamos de una de una de un límite que es el ingreso. En un país, en una economía grande, cuando ya hablamos de un país como Bolivia tiene una restricción presupuestaria. ¿Cuál
11:40 sería esa restricción? el presupuesto general de la nación, el PGDs, que se aprueba al inicio de cada gestión. ¿Qué dice nuestra normativa? que el Congreso, asambleístas y los senadores aprueban el presupuesto general del Estado para que ese presupuesto sea implementado en todas las áreas y todos los grupos, vale decir educación hospitales caminos fuerzas armadas, policía, eh etcétera, etcétera etcétera. Pero como estos presupuestos son limitados, ¿de dónde nacen esto? Este dinero nace de dos fuentes principales. La primera fuente es los impuestos que nosotros pagamos, ¿okay? y también de los impuestos
12:26 municipales que se pagan cada gestión por bienes, muebles e inmuebles. Pero va por otro lado también va por el tema de las regalías y los impuestos, por ejemplo, a laía, los hidrocarburos, etcétera. Entonces, todo este ingreso de fuentes hace que el Estado tenga un ingreso que le va a permitir básicamente pues tener plata para poder hacer las actividades que le corresponden. ¿Y cuáles son las actividades propias que le corresponden al Estado? Tiene que brindar seguridad, defensa a través de las fuerzas armadas. Y cuando hablamos de fuerzas armadas, estamos hablando de nuestras fuerzas. ejército naval y pos aéreo
13:14 que la defensa se la constituye fuera de las fronteras porque y la seguridad es interna y la seguridad está cargo la policía. Por otra parte, el presupuesto que tiene el Estado tiene que destinarse a hacer caminos, hacer puentes, hospitales, escuelas, universidades públicas, etcétera etcétera etcétera etcétera. Entonces, si nosotros hablamos desde ya un punto de vista muy pragmático y real, existe escasez y una limitación en los ingresos. Ahora, las necesidades que tenemos son ilimitadas o son limitadas. No, son ilimitadas hasta nosotros porque nosotros, a ver, cuando recibimos el sueldo, ¿qué queremos? No, me compraré un calzado
14:01 este mes, el otro calzado me el otro mes me compra una camisa. Eh, tenemos necesidades, nuestros hijos lo mismo, nuestra lo mismo. Y estas necesidades no tienen fin porque digamos, "Ah, me ha antojado, digamos, un mondongo, algo o me ha antojado un pollo." Entonces vamos de nuestro ingreso destinando a distintas necesidades, que nuestras necesidades son ilimitadas, no tienen fin nuestras necesidades y lo que hemos aprendido es a esas nuestras necesidades encasillarlas en función del presupuesto que tenemos para determinados tiempos. Digamos, el mes de septiembre voy a hacer esto, en octubre voy a hacer esto, en noviembre voy a hacer esto, entonces ya vamos planificando. Y en noviembre, ¿qué es lo que vamos a pensar? el aguinaldo para comprar
14:50 lación de los elementos que están telecomando, la producción de bienes y servicios. ¿Qué es un bien? Un bien es algo tangible. Por ejemplo, un auto, una motocicleta, una computadora, papel higiénico de leche, eh mantequilla y un servicio educación, servicio de agua potable, servicios de energía eléctrica, servicio de internet, servicios de salud. Y en una economía se maneja la producción de bienes y servicios. Nosotros producimos cuando extraemos minerales, estamos extrayendo bienes, pero no bienes finales, bienes intermedios básicos
15:38 se llama. Lo que comúnmente tiene otro nombre en la bolsa de valores. ¿Alguien sabe cómo se llama en la bolsa de valores los recursos naturales minerales y todo aquello? Comodities. Cos. Exacto. Comodities. Y estos comodities hacen que las economías se muevan. ¿Por qué? Porque nosotros vendemos materias primas, materias primas que son la base para generar bienes intermedios o bienes acabados. Doctor, disculpe, disculpe que le cortes. Su internet no va bien, se va cortando, no se escucha claro. Hay palabras que sí, palabras que no. Les ruego por favor
16:24 posiblemente sea el este el micrófono que está un poco adentro. Sí. Entonces, cuando hablamos hemos hablado de la esquez, hemos hablado de la limitación presupuestaria, las necesidades que son ilimitadas, pero hay una diferencia otra entre necesidades y deseos. ¿Alguien puede más o menos ejemplificar que es una necesidad, que es un deseo? Adelante. Buenas noches, doctor. Eh, bien, básicamente la necesidad parte eh de algo intrínseco, es algo que el ser humano necesita para vivir, mientras que un deseo eh es algo que el ser humano no
17:11 necesita para vivir. Sin embargo, sí es algo que eh si hablamos en términos económicos podría aumentar su utilidad, ¿no? Entonces, en este sentido, si consideramos que los seres humanos como tal no nos saciamos por el principio de no saciabilidad, eh es algo más intrínseco, ¿no? Y eso se relaciona más con la economía eh del comportamiento. Ya. A ver, aquí el marketing es una clave que son las necesidades y los deseos. Una necesidad es básica. ¿Cuáles son las necesidades?
17:58 Cuando ha empezado el uso del del celular, ¿era necesidad o era deseo? Deseo, porque era un bien suntuario. ¿Cuánto costaba un celular? Un celular costaba $2,500. Entonces, todos tenían ese deseo de tener ese celular. Pero con el transcurso del tiempo, ¿el celular sigue siendo un deseo o ya es una necesidad? Necesidad. ¿Qué? Porque necesitamos comunicarnos. En el celular tenemos hoy por hoy todo. Tenemos internet, correo electrónico, redes sociales, tenemos la cámara, la calculadora, el clima, et. Entonces, ya
18:43 de una de un deseo se vuelve necesidad y es y el marketing hace eso. El marketing hace que las personas deseen cosas que más adelante se convierten en necesidades. Por eso los temas de marketing, por eso se gastan tanta plata en campañas publicitarias para hacer que la gente haga un clic con un producto o un servicio y vaya el deseo convirtiendo desea una necesidad. Por ejemplo, el internet hoy por hoy es una necesidad porque sin internet no hacemos nada. La televisión, streaming, ¿será necesidad o deseo? Ahora
19:29 vamos adelante. Deseo, doctor. Sería necesidad. Es necesidad. ¿Por qué? A ver, eh, me imagino que tengo público de todas partes de Bolivia, de Sucre, sí, etcétera etcétera. A ver, vamos a hacer un fondeo de opinión rapidito. Levanten la mano los que tienen todavía en su casa televisión por cable. Viviana, ¿me ayuda, por favor, contando cuántos son?
20:21 Viviana está ahí. José, me ayuda, por favor, contando cuántos son los que tienen todavía cable en su casa. Sí doctor 12. Gracias. Bajen la mano entonces. por diferencias. Tengo que pensar que el resto ya no tiene cable en su casa. ¿Qué tiene? Tiene televisión streaming. ¿Y eso qué significa? Que el cable que era que era una necesidad en un momento, ha sido desplazado por la televisión streaming. Y la televisión streaming, ¿qué es ahora? Es una necesidad. Porque en la televisión streaming, no sé si han visto Magis o tienen algunos, ahí tienen todo. Tienen todos los canales del mundo, ya no necesitan cable.
21:09 Sí, se dan cuenta cómo va cambiando de necesidad, de deseos a necesidades de acuerdo a lo que vamos haciendo. Continuamos. Otro elemento clave importante en la economía es la distribución. ¿Cómo se reparten los bienes y servicios en la población? Y vamos a hacer otro. Levanten la mano quiénes tienen un iPhone de teléfono celular. Entonces, me ayuda contando, por favor. Siete doctor.
21:55 Siete. Okay. Bag. ¿Quiénes tienen de teléfono celular un teléfono Android? No importa si es chino o es si es Samsung, Xiaomi o o Huawei, todo el resto. Entonces, aquí viene este elemento importante, la distribución de los bienes y servicios de la población. Gracias. Pueden bajar la mano. Cuando se distribuye un bien o un servicio, no todos los bienes están destinados a un mismo segmento. ¿Y qué es un segmento? un grupo de gente que tiene determinadas características. Y voy a hablar del marketing. En el marketing, cuando yo voy a lanzar un producto, primero pienso mi público objetivo,
22:43 que quiénes van a ser me dan cuenta. Después de mi público objetivo pienso qué características socioeconómicas van a tener, o sea, sociales, si va a ser un grupo élite o si va a ser de la clase media o va a ser a la clase trabajadora. Luego tengo que pensar los ingresos y va a ser para ingresos altos, medios o bajos y voy haciendo todo ese análisis y ahí hay en marketing hay un elemento que llama un concepto que se creer persona. Buer es comprador, persona compradora. Y esta persona compradora que yo delimito, ¿qué cos qué características va a tener, lo que agarro posteriormente es un target? ¿Alguna vez jugado tiro blanco? ¿Se
23:30 acuerdan las esferas que hay al centro? Y hay uno chiquitito, redondito, el que le da el este, el se llama, el dardo al centro es el que gana porque tiene 10,000 puntos. ¿Han jugado el target? El target es al punto dónde vamos a llegar. Y ahí cuando se hace un diseño de un producto, un servicio, es donde se ataca al target. Y ahí nuevamente el marketing se relaciona mucho con lo que es las necesidades y deseos psicológicos y también con la economía para poder ver si un producto es hacer un éxito o no va a ser un éxito. Por ejemplo, no todos tienen que es caro. Adelante, Alex.
24:19 Muy buenas noches, doctor. Buenas noches, compañeros. Buenas noches. Eh, doctor, yo creo que al transcurrir el tiempo y obviamente vamos eh, como se dice, ¿no?, eh, actualizándonos, la mayoría de las situaciones ya prácticamente muchas cosas ya se han vuelto necesidades más que un deseo, ¿no? Eh, tal vez poner muchos ejemplos antiguamente tener un auto era un lujo, ¿no? Hoy en día prácticamente es una necesidad. usted mismo decía, ¿no?, eh un dispositivo, un celular, cualquiera sea la marca, eh, es un es una necesidad y al margen de que algún alguien se compre un celular, un iPhone de última generación, es un deseo, pero implica también la necesidad porque en la en la
25:06 tecnología lo tenemos todo. Como usted decía, en el celular tenemos nuestras cuentas, tenemos muchos programas, eh archivos, trabajos que prácticamente se ha hecho ya una necesidad el tener el celular ya no es un digamos comprarse, es una necesidad porque nos podemos contactar a nivel internacional, a nivel mundial, con cualquier parte del mundo, con cualquier familiar, pasarnos datos, ¿no? Eso implica también, ¿no? La evolución de al transcurso del tiempo. Muchas gracias. Perfecto. Miren, ustedes mismos me han dado la razón ahora que las los deseos que en un momento eran suntuarios ahora son necesidades. Pero en la teoría económica,
25:51 cuando uno maneja tiene que ver cómo va a distribuir sus productos, a quiénes va a llegar. Por ejemplo, en todas las capitales de Bolivia, ¿cuántas tiendas iPhone hay? Hay unas tres o cuatro o dos. ¿Por qué? Porque es un buen bien suntuario. Claro, no todos compran. Y los que compran el iPhone, ¿por qué lo compran? Yo les voy a dar la respuesta. Unos compran porque dicen que es el mejor aparato, es seguro, que no se hackea, etcétera. Pero, ¿cuál será el fondo de la compra de ese producto? ¿Te han puesto a pensar? A ver, uno de los que tiene iPhone, díganos por qué ha comprado un iPhone, por favor. por apariencia,
26:37 por estatus, por economía, tal vez puede mostrarse por exclusividad, doctor. Pero aquí viene, por ejemplo, el tema de de A ver, hago una pregunta mucho más fuerte. Levanten la mano el que tiene un Rolex de reloj. ¿Por qué creen que no tienen un Rolex o por qué no comprarían un Rolex? Porque Bueno, doctor, buenas noches. Yo considero que eso ya es un accesorio de lujo ¿no? ¿Qué es? ¿Es una necesidad o un deseo? Básicamente sería un deseo. Un deseo.
27:24 Pregunta. Levanten la mano los que tiene. Exacto. Y entonces ahí nuevamente Claro. Muchos lo desean y pocos pueden adquirirlo. Y ahí nuevamente viene el tema de la limitación de ingresos, la escasez y hacemos la diferenciación entre necesidad y deseo. ¿Se dan cuenta? Nuevamente vamos a lo mismo. A ver, en Bolivia habrá una tienda de Rolex en San Cruz, La Paz, Cochabamba. ¿Agún lugar hay tienda de Rolex? No hay. Rolex en América Latina tiene tiendas en Sout. No sé, habría que verificar, pero oficial, no no una tienda no oficial de
28:11 Rolex, porque las tiendas oficiales de Rolex hay en Sao Paulo, hay en Santiago, hay en Buenos Aires, hay en Bogotá y ahí vamos con el tema de la distribución. Eh, nuevamente otro de los elementos de la economía. Una una una pregunta más por cinco puntos. ¿Ustedes saben en qué capitales de América Latina existe la tienda del Ferrari? Autos Ferrari. México, ¿no? En América Latina. México, Centroamérica. ¿Dónde más hay? Brasil.
29:00 Brasil, Uruguay, creo. Venezuela. No, en Venezuela no hay en Bogotá. En Colombia, en Colombia, el resto hay Brasil. En Santiago hay, pero en Buenos Aires no hay. Ferrari. Ferrari nunca ha pensado poner una tienda en Buenos Aires. ¿Por qué? Porque considera el mercado argentino como un mercado que no le no sería rentable. Ferrari que venda una unidad al año en Bogotá o en Sao Pablo o en Santiago o en el DF está feliz. Son otros exclusivos. Estoy poniéndoles varios ejemplos para que entendamos los conceptos de escasez necesidad y más. Ahora,
29:46 el consumo es otro de los elementos primordiales en la economía. ¿Qué es un consumo? El consumo es lo que yo uso. Cuando yo como el la el pan, estoy haciendo un consumo, consumo de pan. Muchas veces existe la confusión, dice, "No, estoy comiendo el pan, no estoy consumiendo. La ropa se usa o se consume como concepto económico. Quiero decirles, se consume, se consume. Y la acepción ursar está mal. que la ropa se construye, porque mientras uno se viste más veces con la misma prenda, se va instalando, se va consumiendo,
30:33 se va creando un calzado, etcétera, etcétera. Si se dan cuenta, hasta ahorita hemos visto ya el concepto de escasez, limitación de ingreso, necesidades, producción, distribución y consumo. Y aquí viene un elemento, el objeto de estudio de la economía. la economía, los recursos escasos para producir, porque querramos o no querramos existe limitaciones para producir. Hay algo, un concepto que se llama la frontera de posibilidades de producción. Alguna vez, no sé si tengo algún ingeniero en la clase cualquier área, ustedes han debido escuchar el término capacidad de instalar.
31:21 es la capacidad instalar, es la capacidad máxima de producción que tengo de una máquina. Por ejemplo, si yo pongo una fábrica de galletas, ahí me viene la capacidad máxima de producción. Me dice, "Usted va a producir 10,000 galletas por minuto y no puedo producir 10,000 un galletas porque no estáado." Eso es una limitante la producción. Eso se llama una frontera de producción. Más de eso no puedo producir. Para producir más tenía que poner otra máquina similar para que con dos máquinas se produzcan bien estudia la distribución. ¿Qué es la distribución? Llevar de un punto A un punto B. Por ejemplo, a ver, yo estoy en Oruro. ¿Qué cosa es lo que de Oruro se lleva harto para las fiestas en todo Bolivia? Hay un producto que tiene publicidad en
32:07 el salario y todo. La cerveza. Los trajes. Cerveza. ¿Qué cerveza? Cerveza. La cerveza. Exacto. La paseña. No, la wari es de la pasña es de la paz. Wari se produce en Wari. Y esa cerveza, la Wari, nos la cerveza. Exacto. Claro. Exacto. La cerveza Wari. Ya. Entonces, ¿qué es lo que nos hace? Distribuir desde Wari, que es de Chayapata, más allí. O sea, estamos hablando de Oruro, que está más o menos la planta de la Cervecería Boliviana
32:53 Nacional, laadora de Wari, la productora. Está como una hora y media de orice nodos de distribución. Entonces dice, "De aquí voy a llevar a Oruro y de Oruro a La Paz, pero no puedo tener un precio diferenciado. No puedo decir en Oruro va a costar la laí 10 pes y en La Paz porque es más lejos va a costar 14 y en Santa Cruz va a costar 20 y en Trinidad va a costar 30 porque si eso yo hago como empresa, estoyando. Entonces, ¿qué hace la empresa? La empresa hace una homogeneización de distancias y costos y dice, "Mi producto, mi cerveza paseña eh Wari al costo me es producir materia
33:40 prima mano de coach indirectos. Pónganle que es 5 pes más transporte a Or va a ser 4 pesos y van haciendo y van sacando un promedio y dicen tanto va a ser el producto. Entonces cuando la distribuidora de Wari lleva a cualquier parte de Bolivia entregan el mismo precio de bolivian. Ahora que los comerciantes inescrupulosamente vendan en un precio exorbitante es otra cosa, pero la empresa entrega en 12 bolivian cada botella. Hay ahí un problema de distribución. Y vamos nuevamente a otro problema más, el consumo. El consumo de paseña es de cerveza es permanente o es estacionario? ¿Qué es estacionario en determinados momentos
34:26 del tiempo? ¿Cómo creen que es el consumo de cerveza? Permanente doctora. Permanente. No, aquí en su salta esaria. es estacionaria porque normalmente no llueve mucho en el salario, digamos, o llueve 3 meses. Ahí es donde hay abundante eh visita extranjera y nacional. Entonces, el consumo de cerveza es casi permanente, pero no permanente todo el tiempo. ¿Cuándo produce harto la pas? Perdón, para carnavales, para el carnaval de oro. Produce para las siestas patronales,
35:12 para, por ejemplo, a a la paz, al gran poder. No va, la gente no toma Wari allí, tómase la seña, ¿dónde se toma Wari? Cochabamba, pero no en segmentos grandes. Se compra en en Santa Cruz. ¿Y quiénes creen que consumen harto la la cerveza Wali? Agente oriental occidentalcident occidente. El cruceño no consume wari, el cruceño consume ducan. Entonces se dan cuenta que hay determinados segmentos de consumo ahí. No tanto, doctor, porque he estado yo en dos años en Santa Cruz y normalmente hay
35:58 cervezas brasileras que consumen el los los o los hermanos de Santa Cruz. Ya, pero Wari consume muy poco porque la venta de Wari a Santa Cruz es poca, es más en el occidente, más los orureños, paseños, pocosinos, cochebam y como hay orureños en todas partes, de aquí un poquito voy a hacer reír. ¿Ustedes saben cuál es el destino de todos los orureños, paseños y potosinos? son mayores. Santa Cruz, Santa Cruz, el oriente. Eh, porque Santa Cruz es un lugar muy bajo y muy cálido. Cochabamba es el
36:44 lugar perfecto para los jubilados y las de la tercera edad. Como estadísticas les comento que Cochabamba tiene las mejores clínicas de Bolivia y los mejores médicos. Por si acaso, esto un dato para todos. Si en algún momento necesitan médicos, váyanse a Cochabamba y van a conseguir las mejores clínicas y los mejores médicos. ¿Por qué? Porque los personas de la tercera edad, los jubilados, ¿qué es lo que tienen en exceso? Presión alta. ¿Qué hacen cada mes? Jubilación, plata, rentario, sus rentas. ya no tiene ya no tienen hijos para darles plano. Entonces ellos tienen una capacidad de gasto en servicios médicos super elevada
37:32 y en farmacias tiene un montón de farmacias, tiene cadenas íntegras. Farmelías es una cadena cochabambina. Hay en era una sola Farmelías. Ahora Farmelías hay cadena en Cochabamba y han sacado sus tentáculos a La Paz, a Or Santa Cruz más. Entonces, imagínense, un negocio es redondo cuando tienes jubilados y tienes que brindar servicios médicos y medicamentos para que esas personas tengan mejoren su nivel de vida y obviamente su satisfacción. Otra pregunta más. Ya que estamos hablando de economía aplicable, ¿qué tipo de departamento se venden más en Cochabamá? De tres dormitorios, dos dormitorios o un dormitorio?
38:18 ¿Cuál creen? De dos. De dos dormitorios. Exacto. ¿Por qué de dos dormitorios? Porque el primer dormitorio es para la pareja y el segundo dormitorio es para cuando van sus hijos o sus nietos a visitarlos. Los departamentos de tres dormitorios en Cochabamba no son vendibles y es muy difícil vender y los departamentos de dos dormitorios en Cochebomba son más fácil de vender si tienen un solo baño. Cuando tienen dos baños es más caro de vender y más difícil de vender. Estamos hablando ahorita economía aplicada ya en los rubros inmobiliarios, etcétera, etcétera. Acá tienen alguna consulta.
39:07 Adelante. No hay. Okay. Ahora, algo muy importante en la economía, las ciencias económicas es el método de la economía. Oh. economía. Adelante. Y la economía básicamente tiene unos métodos bien diferentes a los de las demás ciencias. Primero, la economía se maneja con números
39:55 y esos números se tiende a simplificar. Ustedes han debido escuchar un término muy box populí, el modelo económico. ¿Han escuchado? Sí. Sí doctor. ¿Qué creen que significa modelo económico? A ver, ¿quién me puedo explicar en sus propias palabras? No necesito una explicación técnica, pero sí que ¿qué cosa comprende usted como modelo económico? Bueno, yo comprendo con la forma de manejar el dinero. Ya. ¿Alguien más? El modelo económico es la implementación que hace el gobierno para manejar nuestra economía. Desde luego que no es una buena economía, ¿no? Ellos dicen,
40:41 "Vamos a mejorar nuestro modelo económico desde la perspectiva de ellos, ¿cómo van a manejar la economía?" Eso entiendo por modelo económico, doctor. Perfecto. ¿Alguien más? Es una representación simplificada de la realidad. Exacto. Eso es. ¿Qué sería un modelo económico? Los economistas somos machos para complicarnos la vida. Les voy a poner un ejemplo de un modelo muy burdo de nuestra realidad y luego eso lo vamos a volver a un modelo y vamos a de esa ejemplo vamos a eh explicar lo que es un modelo económico. El ejemplo, si yo quiero estudiar cuáles son las causas para las caries personas,
41:28 ¿qué estudiaría? Mis variables dependientes son las caris y mis variables independientes pueden ser la mala limpieza genética, mala alimentación, no visitas frecuentes al dentista. ¿Qué más puede qué elementos más pueden confluir para que exista cari en una persona? El consumo de azúcar, dulces, comida chat. Falta de inflementos de de comida chatra, el consumo de tabaco, ¿se dan cuenta? Muchas el estilo de vida
42:14 por falta de dinero, doctor. Esto de vida. Ahí está otro elemento. Falta de dinero. El alto consumo de carbohidratos en la dieta doctor. Perfecto. Ahora, ustedes me han dado, ¿cuántas cuántas variables? Me han dado como 10 variables. Si yo quiero hacer un estudio de la caries con las 10 variables, no voy a poder hacerlo. ¿Por qué? Porque es una es una realidad muy compleja. Entonces, cuando yo hago un modelo económico, ¿qué es lo que hago? Simplifico y digo, de estas 10 variables voy a manejar dos o tres. Mi variable dependiente es las caries. Mi variable independiente, uno va a ser, digamos, la falta de hábitos
42:59 de limpieza y dos, la mala alimentación. Bueno, ya es simplificado y eso es un modelo. Ahora, si yo hablo de economía para un país traslapando esto, diría, "Tengo que hacerme cargo como economía de las importaciones, las exportaciones, la balanza de pagos, la producción, eh tipo de cambio, eh política cambiaria, política monetaria, política fiscal, política educativa, política de salud, o sea, tengo muchas variables, tengo que decir el desempleo, la inflación, etcétera, pero Si yo quiero manejar así de grande, no voy a poder hacer nunca nada. Entonces esa realidad tengo que simplificarlo, decir, "Okay, a ver, analizo y veo que todas estas variables
43:46 que hay, tengo que ver cuáles son las tres o cuatro más importantes que cuando yo afecte esas, modifique esas variables, estas impacten en las otras variables." Y eso en economía se llama C disparible. ¿Qué quiere decir? De todas las variables que hay de la economía, yo manejo tres o cuatro, esas muevo y las otras Cisperes se mantienen constantes. Modo económico. Así facilito. Ahora, cuando gobierno, porque una cosa es gobierno y una cosa estado, no saben la diferenciación. Estado es tierra, territorio, población y gobierno. El imperium, lo que se llama en temas de estoógicos de lo que es eh estado.
44:35 Cuando hablamos del gobierno, ¿qué es el gobierno? es la es la son las los representantes que administran un país y entra un gobierno en ejercicio, aquí sí que lo que les pido, aquí no vamos a manejar pintas públicas, aquí vamos a ser netamente técnicos en lo que está bien está bien, lo que está mal está mal, por favor. Cuando entra un gobierno dice, "Yo voy a hacer un modelo económico donde voy a impulsar el el voy a bajar el desempleo, voy a bajar en este caso han cometido, han hecho algo técnicamente incorrecto, liberalizar el tipo de cambio. Es es manera reducir la la la subvención a los hidrocarburos." O sea, esas variables que estoy diciendo han hecho una
45:21 manipulación de esas variables y pensando que esas variables iban a funcionar bien y el impacto de estas va a ser positivo en la economía. Sido así porque la economía, a ver, voy a poner un ejemplo y con las disculpas del caso a todo, los que casados me van a entender y los que tienen pareja. ¿Qué sucede si la vecina chismosa de al lado le dice a su pareja, "Le hemos visto a tu esposo, a tu novio, a tu más con otra chica?" ¿Qué es lo que pasa? ¿Qué es lo que pasa? A ver, adelante. Problemas en casa. Ocasiona conflictos.
46:07 Ya. Y cuando en la economía está mal, cuando se hacen cosas incorrectas, la economía es más sensible que una relación de pareja. ¿Por qué? Porque una relación de pareja todavía puedes hablar. En la economía es lo que se llama las se maneja lo que se llaman las expectativas. O sea, ¿cómo pienso yo o qué pienso que va a pasar? Y las expectativas pueden ser positivas o negativas. Si son positivas, son expectativas que van a hacer que la economía mejore, pero si son expectativas negativas va a pasar lo que ha pasado. La gente ha empezado a comprar dólares insulsamente, no necesitaban dólares, pero han empezado a comprar dólares. Han empezado a comprar gasolina, diésel y acumular. Eso ha hecho que nuestra economía
46:54 tambale más. Porque la señal que se le ha dado a la gente ha sido, a ver, haz esto. Ya gente ha comprado euros, ha comprado oro. para tener la para continuar teniendo el poder adquisitivo de su plata, o sea, cambiar en otras unidades de valor para encontrar su dinero. Y eso es algo que en una economía es bien peligroso. Esas expectativas nos pueden generar problemas serios, perdón. también ha influido las proyecciones que se tiene, digamos, ¿no? Claro, pero ahí en las proyecciones, vamos a hablar más adelante, ha habido una mala, a ver, en economía se maneja algo que se llama la economía. No sé si han escuchado ese
47:40 término alguna vez. Se explico, ¿ustedes saben lo que es la estadística? Es contabilizar, sacar valores estadísticos de tendencias y demás. La economía es una estadística más avanzada, sirve para hacer proyecciones y hay cuatro tipos de cronometría. Corte transversal en un momento en el tiempo. Ahorita, ¿qué dice la gente? Series de tiempo a través del tiempo. Lo que pasa eh más o menos es como un electro electrocardiograma. ¿Han visto alguna vez? Suben y bajan, ¿lo ven? Eso es una eso es un una serie de tiempo, una un datos panel que son varios cortes transversales, o sea, 2025, 24, 23 y luego esos esos cortes se los linealiza,
48:27 se los modeliza como una serie de tiempo y lo que se llama la economía espacial. La economía espacial es cómo afecta la realidad, digamos, del la Argentina en Bolivia o de Chile en Bolivia o el Brasil en Bolivia. Entonces, esos impactos que se generan en otros países, en sus economías, ¿cómo impactan la nuestra? ¿Qué ha pasado? Que cuando han hecho sus análisis estadísticos econométricos, han equivocado el camino, no han hecho análisis técnicos reales, han manejado con muchas con mucho supuesto. O sea, pensemos que va a pasar esto y si pasa esto, esto va a pasar. Y en términos económicos no se puede manejar con supuestos de manera. Se tiene que manejar con objetividad los números. ¿Qué es lo que va a pasar?
49:13 ¿Qué es lo que pasó cuando han liberado el tipo de cambio? Han pensado que el dólar iba a bajar, pero que ha pasado su vida. ¿Y por qué no baja el dólar? Porque la gente prefiere mantener en su casa, en su colchón, en su escritorio, sus dólares y no llevarlos al banco. ¿Se dan cuenta? ¿Por qué? Porque esos dólares tienen mayor poder adquisitivo y en su momento han comprado en 69 en siete bolivianos. Ahora ese dólar vale casi 12 bolivianos. ¿Cuánto han ganado? Cinco bolivianos por unidad de dólar. Pero si eso si convierten esos dólares en bolivianos, esos bolivianos no tienen el mismo poder adquisitivo que tenía cuando el tipo de cambio era siete 697. Sí, me dejó entender? Sí, docente. Sí.
50:00 Eso es lo que pasó. han hecho malas proyecciones, malas predicciones económicas, porque los economistas son una especie de yatiris. ¿Saben lo que es un yatiri? Ve, uno que ve en coca, somos los economistas hacemos eso, vemos en coca, pero tenemos que ver en coca de manera real, objetiva, no subjetiva. Cuando escuchen un economista decir, está mal la economía porque está enferma, que se va a morir. Si un economista les dice eso, pero no les dice por qué está mal, cuál es la solución. está hablando igual que los pasos en la esquina diciéndoles, este producto le va a hacer crecer cabello, que cómpreme. Pero no le crece el cabello. Cuando usted hace un análisis económico tiene que decirte, usted está mal, usted tiene, no sé, tiene un
50:46 un tumor, ese tumor hay que cortar de esta manera y esto va a pasar después. economista que les diga eso, buen economista porque sí está haciendo análisis, pero que diga está mal, tiene un tumor, ahora le va a dar cáncer, se le va a caer el cabello, está haciendo cualquier cosa lo que todos hacen hablar, pero no de Sí entiende viendo docente. Sí. Okay. La economía tiene sus propios métodos. El primer método que se maneja en economía, los economistas somos muy observadores, o sea, vemos qué está pasando. No necesito hacer números, pero yo solo con ver la, ejemplo, los hábitos de consumo
51:32 puedo saber si un producto va a ser deseado o no va a ser deseado. Manejamos mucho las hipótesis. ¿Qué pasa si hacerlo? Ahí manejamos mucho los supuestos. A ver, suponemos que vamos a liberar el tipo de cambio, entonces esto va a ser, pensamos que va a bajar el tipo de cambio. ¿Por qué? Porque la gente va a agarrar sus dólares y va a llevar al banco y va a cambiar por bolivianos y entonces los bancos van a tener más dólares y esos dólares internacionales netas y por lo tanto el tipo de cambiar esuesto, pero la realidad que nos ha mostrado que no es así. Tipo de cambio, la gente ha empezado aar más sus dólares y empezado a retirar más dólares de la economía.
52:19 Entonces solución no tipo de cambio. Ahora han medido metido bandas ficticias para suavizar el tipo de cambio, pero no sirve porque tampoco están funcionando. Bien, ¿alguna consulta? La economía tiene un enfoque multidisciplinario porque la economía se relaciona muchísimo con lo que es la política. ¿Por qué con la política? Porque la economía con la política tiene una relación directa. Ejemplo, ¿en qué tipo de modelo económico, en qué tipo de gobierno tenemos ahorita en Bolivia? ¿De izquierda o de derecha?
53:08 Las dos. Las dos. ¿Por qué? ¿Por qué piensa que son las dos? Es derecha. Derecha, derecha. Entonces, si es un gobierno de derecha, va a aplicar un modelo planificado socialista economía. No va a tener que aplicar un modelo liberal bueno neoliberal con tinte filosófico de libre mercado para decir que en Bolivia tiene que haber inversión privada, crezca Bolivia y el Estado tiene que achicarse si fuera un gobierno de izquierda, filosofía, ¿qué nos dice?
53:58 Su economía tiene que ser planificada. tiene que ser el Estado es dueño de los medios de producción y produce bienes y servicios para la productividad. ¿Sí se dan cuenta? La economía y la política van bien ligaditas. Con la sociología, ¿cómo se relaciona? Se relaciona, ¿por qué? Porque si yo hago una política económica, ¿dónde aplico con las personas? Y ese impacto en las personas puede ser positivo o negativo. Si es un impacto positivo, va a ser que la economía crezca, la gente gaste más plata, más fiestas, etcétera. Pero si es un impacto negativo, ¿qué voy a hacer? Voy a hacer que se contraiga el consumo. Por ejemplo, ya la gente no va a ir a las discotecas, la gente no va a comprar comida, va a
54:43 preferirse su comida. No hay vidas económicas. puede afectar el consumo, la venta de autos, muebles, ropa, etcétera. Por eso va bien ligado con la energía también con la psicología. ¿Por qué? Porque si la economía está bien, uno dice, "Ah, puedo gastarme en esto, puedo consumir más de esto." Si la economía va mal, ya no va a consumir ese producto. F con la historia, porque a través de la historia los movimientos económicos desde desde la aparición del hombre en la antigüedad que ha hecho que la economía vaya bien ligada a la actividad humana.
55:29 ¿Por qué? Porque no se olviden que lo primero que se hecho en economía ha sido el trueque. Ese trueueque ha sido el que ha motivado que las personas cambien productos por otro producto. Por ejemplo, el true ha sido, yo te cambio chuño, yo tú me das mote o tú me das papa, yo te doy carne. Sí. Y ese proceso histórico ha sido el que ha ido haciendo evolucionar la economía a tal grado que ahora tenemos lo que se llaman las criptomonedas, porque las criptomonedas no han aparecido ahorita. Es una es un proceso evolutivo de las finanzas donde dice ah ya no manejaremos plata en el bolsillo, manejaremos en el celular.
56:15 Sí, con la geografía. ¿Por qué se relaciona con la geografía de la economía? Porque la geografía nos da recursos naturales y si yo tengo un ejemplo en Sucre, petróleo, voy a hacer que explotar ese producto no renovable para venta y para sacar gasolina, diesel, etcétera. Y esto obviamente va a impactar en economía, pero al impactar en la economía también impacta en el medio ambiente. Eso es un elemento que hoy por hoy la economía va bien ligada con el medio ambiente. ¿Por qué? Porque la idea de la economía es que las futuras generaciones tengan el mismo nivel de satisfacción
57:01 y totalmente de satisfacción que nosotros, o sea, nosotros podemos salir a la calle, a un parquecito y respirar aire puro o ir al campo. Pero lo que se busca ahora con la economía es eso, que las futuras generaciones tengan ese mismo ese mismo acceso a los bienes y servicios ambientales y demás, puedan consumir lo mismo, porque serviría que ahorita produzcamos todo y las generaciones del futuro tengan que ir con una máscara de Y además la geografía nos delimita los recursos naturales que tenemos.
57:49 Y finalmente con el derecho. ¿Por qué con el derecho? Porque lo que la economía, lo que yo pretendo hacer como un modelo económico, eso tengo que plasmar en qué? En una ley. En una ley que me sintetice esa realidad que quiero modificar. Y ahí viene lo que se llama la ley de hoocarburos, la ley de minería, la ley de electricidad y todas las leyes que se van haciendo, que el derecho va regulando estas leyes. Obviamente esos números que se han calculado los va pliando letras que se puedan entender que se hace y que no se hace. Ahora, obviamente que hay seras deficiencias y serios conflictos en agarrar los números, volverlos en normas y que esas normas funcionen bien. Sí. ¿Por qué? Porque lastimosamente una gran
58:34 parte de los profesionales que hacen estas leyes no manejan la parte eh técnica económica. Entonces tratan de explicar de la mejor manera posible a través de una norma lo que se quiere hacer o lo que se pretende hacer, pero obviamente tienen esos vacíos serios que no se tendría si hubiera profesional distinto. Entonces, aquí yo les pongo un ejemplo a ustedes. Aquellas personas que quieran manejar el derecho corporativo, derecho financiero, derecho económico, pues ya les puede ir bien porque interpretar cuando sean de los dos mundos para que puedan tener preguntas hasta acá.
59:21 Finalmente lo que habíamos hablado, las doctrinas económicas de lo que se llama el socialismo y el liberalismo. socialismo con su fase última que se llama comunismo y el liberalismo que teno muchas de liberalismo, neoneolismo etcétera etcétera que básicamente es lo mismo con algunos habitamentos y el socialismo hoy por hoy hablamos de un socialismo de mercado China, porque a través de socialismo de mercado China ha desarrollado una de las econom economías más grandes por hoy le hace sombra Estados Unidos y los Estados Unidos no sé si saben la
1:00:06 deuda externa de Estados Unidos casi el 90% plantalista no es tan malo cuando se aplica con bases bases más técnicas y es lo que han hecho los chinos aquí un poquito los chinos en un país Eh, cuando Mausetum toma el poder después de la Segunda Guerra Mundial, ¿quién era un país pobre? Índices deismo, etcétera etcétera. Y han empezado a cambiar la economía china. ¿Cómo han cambiado la economía de China? Han aperturado, ¿qué es lo que tenían ellos? Harto, mano de obra. Tienen mano de obra, tiene mano de obra
1:00:52 barata y han logrado que las empresas americanas, británicas, alemanas lleven sus fábricas, sus factorías a China. Y los chinos que han dicho, vamos a permitir que ustedes aquí, pero entre las condiciones que tiene que haber, ustedes tienen que capacitar aeros, economistas médicos técnicos ustedes de todo y han ido. Cuando han vuelto han dicho, "Okay, pero de toda la gente que trabaja en las empresas no pueden ser todos americanos. tiene que haber una cantidad de chinosieros y más empezó a meter y ahí viene el éxito del modelo chino,
1:01:39 porque los chinos han logrado meter a su gente como profesionales y han empezado a tener en el ranking de las universidades del mundo. La Universidad de Pekín es la número dos o tres, una universidad que antes no estaba ni en el ranking de las 500 mejores, hoy están en la universidad dos o tres entonces, ¿qué han hecho? han ido mejorando su recurso, sus técnicos, etcétera. Y el producto que han hecho ha ido mejorando de tal manera hoy por hoy, no sé si saben ustedes, la Xiaomi de celulares tiene el mejor auto eléctrico, mejor que un Tesla. ¿A cuánto de costo un modelo full equipo de los Xiaomi un auto, un sedan cuesta $,000
1:02:25 y un mismo auto en la lógica? Doctor, se le ha cortado el audio. Doctor, el audio no se escucha. Ya, perdón. Entonces, les decía, lo que han hecho ha sido otra vez, doctor, su audio. Ya, entonces es sencillo. Creo que hay algún tipo de intermitencia en el internet. Mil disculpas. Eh, entonces, ¿qué han hecho los chinos? Han hecho, han inyectado recursos humanos, capital, etcétera, para que sus productos sean mucho más competitivos. Es lo que les decía, ahorita un auto Xiaomi vale mucho más barato que un
1:03:11 Tesla, un sed y tiene unas vagonetas Xiaomi que cuestan $35,000 versus una vagoneta Tesla que vale 120,000 $150,000. Entonces ahí viene la gran diferencia en lo que han manejado. O sea, el socialismo como tal ha tenido una mutación en China que ha permitido todo esto se cambie de tal manera que la economía china sea una de las más del mundo. Ojo, con esto no estoy diciendo esto mostrando en la realidad qué es lo que ha pasado con China. Pero al otro ejemplo, Corea del Norte no ha pasado eso porque Corea del Norte siempre estado encerrada un modelo socialista
1:03:57 puro. Ahí viene la diferencia. Los chinos han tomado lo mejor del socialismo y lo mejor del capitalismo y han traslapado para poder las Ahí viene las principales doctrinas económicas, ¿no? El socialismo y el liberalismo con todas nuestras transformaciones, como lo mejor se llama el socialismo del siglo XXI, que es lo que sea en Bolivia en los anteriores gobiernos. Y ahora estamos hablando del nuevo capitalismo, un tinte, una cosa más queamos más humana, alguna cosita y hace que se transporte. No sé si tienen una consultas acá
1:04:43 de acuerdo al plan de clase, al programa, ustedes tienen una actividad el día de hoy. Entonces, ahora sí les voy a pedir a mis facilitadores, por favor dividos para que puedan hacer los trabajos, las dinámicas. ¿Tienen un trabajo? Ahorita les digo, no sé si han podido ver el módul. ¿Han visto? Por favor, ¿me confirman? No no docente. No doctor. Eh, buenas noches, doctor. No, no, no pudimos ver recién hoy día este, bueno, mi persona seentó que ya estábamos habilitados para las clases. Ya tenemos aquí, ¿están viendo en pantalla? Se ve,
1:05:30 se observa. Sí doctor. Esto que está ahorita en negro que interplomo dice panel de posturas encontradas que dividir el grupo en el el grupo en varias en varios grupos y unos defienden la economía como ciencia exacta y neutral y el otro como un método normativo subordinada a la política y a la justicia social. Entonces, esta es la actividad que van a hacer en grupos eh ahorita dividiradores para que ustedes empiecen a trabajar. Y de esto, ¿qué es lo que van a hacer? Sí, facilita cada grupo. La postura que tiene la van a preparar en no más de una plana, media plana decir, pero necesito que el grupo interactúe, los
1:06:16 participantes del grupo interactúen para ver si la economía es una ciencia exacta y neutral o la economía es normativa y está subordinada a la política y a los juicios, a los intereses particulares. Sí, se entiende lo que tiene que me copian, por favor, me confirman. Doctor, ¿podría confírmanos, por favor, cuántos grupos vamos a dividir? 150 sin ustedes, ¿no? ¿Cuántos son? Son 152. 52
1:07:02 se ya el grupo que no tenga más de cuatro personas, por favor, cuatro personas como máximo y posiblemente hay un grupo de cinco o seis, pero ya es sal divídame en esos grupos y que vayan trabajando esto ya y me lo habilitan, por favor en la plataforma, en el Moodle, un link para este para esta eh para estas posturas encontradas, ya para que suba suban lo que el grupo dice. Obviamente los cuatro miembros del grupo van a subir el mismo trabajo porque es el mismo trabajo que presentar, pero obviamente haciendo este análisis que no necesito que sea más de una plana, estamos a 8:20 eh más o menos esto va a demar unos 40 minutos aproximadamente, cosa de que ya
1:07:48 con eso casi terminaríamos la sesión y luego el día viernes, bueno, al fin de semana tien actividades asincrónicas, acá dos actividades que ya van a poder ver en la plataforma, en el módulo, que es lo que van a hacer. ¿Y cómo lo van a hacer? ¿Listo? ¿Queda claro lo que tienen que hacer? Doctor, buenas noches. ¿La unidad temática uno vamos a hacer o la dos de abajo más? No la entendí. Eso la No, la uno. Sol ve ahorita en la pantalla dice panel de posturas encontradas. Se ve grandecito. Se lo estoy poniendo. Eso es lo que necesito que haga. O sea, les van a dividir en grupos y ustedes van a trabajar dos análisis. Uno, si la economía
1:08:33 eh es una ciencia exacta y neutral. Y ahí tienen que argumentaramente por qué piensan que eso y la otra parte, ¿por qué la economía está subeditada a juicios de valor y justicia social? O sea, intereses. Arguménme los dos los dos puntos que necesito que en grupo trabajen me argumenten en un media plan puede ser o si quieren una plan no necesito más, pero esto ya va a ayudar a ustedes a hacer un análisis digamos pormenorizado y detallado de lo que tienen que hacer. Muy buenas noches. Len, v disculpar que le interrumpa. Buenas noches. Se entrecorta lo que sí lo completas. Doctor,
1:09:24 doctor Rubén, disculpe, ¿está su audio entrecortado? Ah, ya puede ser que, como digo, hay un tema de viento acá, puede ser el fenómeno, pero eh teníamos ya creo que tienen conocimiento, tenemos ya grupos formados, yo creo que se formar no sería bueno trabajar sobre los grupos que ya teníamos anteriormente. Doctor, tenemos una sugerencia. También doctor. ¿De cuántas personas eran sus grupos? De 10 estudiantes serán, doctor.
1:10:09 El problema es que esto es mucho para 10 estudiantes. Adelante. Eh, doctor, buenas noches. Tal vez el problema sería es que ahora están dos eh grupos, como ser el E y el F. Entonces, eh no creo que sería prudente volver a los mismos grupos. Eh sería mejor colocarles aleatoriamente. Yo necesito grupos más cuatro personas para que trabajen independientemente de del grupo que esté en Euf. ¿Por qué? Porque un grupo de 10 no va a ser justífero. Un grupo de cuatro va a poder discutir entre los cuatro y prepar un documento que es media plano máximo. Ya, por si acaso, les comento, todos los grupos que vamos a hacer en la materia van a ser eh aleatorios, les van a
1:10:54 separar en grupos de cuatro, máximo cinco personas, porque el análisis que tienen que tener y el objetivo que tengo terminando el curso, el módulo, es que ustedes tengan un análisis económico real, ¿ya? O sea, que ustedes puedan hacer un análisis de coyuntura, porque si van a ser hartos, no me van a hacer ese análisis. O sea, unos no van a hacer y otros van a hacer, pero si son pocos, los cuatro o cinco van a trabajar ahí y me van a hacer ese análisis. Y la idea es que ustedes salgan sabiendo hacer este tipo de análisis de la realidad económica y política del país. Yo sé que es un poquito trabajoso, sí, pero bueno, eso es parte de la formación, ¿no? Ya, por favor, Paola, divídamelos en grupos de cuatro y se un grupo de cinco o seis, no, cinco o uno o dos de cinco, no hay
1:11:40 problema, pero que empiecen a trabajar eso y habilit la plataforma en el Moodle un link con este trabajo que que diga panel de posturas encontradas donde cada participante me va a ir subiendo este su trabajo. ¿Qué van a hacer? El grupo es un solo archivo y cada uno va ir subiendo a la plataforma, por favor. Estamos a 8:30 ya casi. Entonces entre las declaraciones y más se nos hanado el tiempo. Tienen las 9 de la noche para hacer todo esto. Está viendo. Okay. Listo. Entonces, por favor, está aquí. Les voy a dejar la consigna acá para que ustedes vayan trabajando y mañana ya les voy a mandar todos los documentos que tienen que hacer para ir trabajando. ¿Listo? Perfecto. Listo. Entonces, los facilitados, por favor. Adelante. Doctor, una consulta. Eh, las personas
1:12:26 que no trabajan en el grupo, ¿cómo se va a poder realizar? Porque en los anteriores grupos que hemos realizado había unos que aportaban y otros que no. ¿Cómo se puede hacer eso? Ya, en economía hay un término, les voy a aquí les voy a enseñar más deía económica. No sé si ustedes han escuchado lo que es el free rider, free rider, free gratis rider, el que cabalga gratis. ¿Han escuchado este término? Puede que no. A ver, en nuestra cultura popular es el que cuando van a comer algo no tiene plata, se olvida su billetera, o sea, el manguero. Y en economía lo que no puedo permitir es que haya mangueros. Entonces si alguien no trabaja en el grupo, no hace su participación, pues
1:13:12 simplemente no lo pone en la lista porque de ese trabajo me a poner la lista, digamos, Juan, Juan Rosales, Pedro Pérez, María Romero y Patricia González. cuatro. Si no han trabajado los cuatro, si han trabajado dos, solamente ponen el de los dos y entre esas dos personas comparten el archivo. Las otras personas no lo van a no van a poder subir el archivo porque aquí todos tienen que es una actividad que les va a ayudar muchísimo ustedes para hacer un análisis económico, político y necesito que todo está clara la este lo que tienen que hacer, por favor. Si no participan los pena y punto. Estamos claros. Hola, se me escrió todo.
1:13:58 Se escucha entrecortado, doctor. Pero algo sí se comprendió. Sí, mañana. Adelante. Sí, como les digo, ahí tenemos un viento fuerte que están moviendo los cableso mil disculpas de todas maneras lación ya está lo que tienen que hacer. Pónganse trabajar Paola y todos los facilitados por favor divídanlas en grupos y vanando grupo por grupo para ver que están trabajando. Por favor, les ruego. Doctor, una consulta, disculpe. Eh, bueno, como grupo, ¿tenemos que hacer el análisis de las dos de las dos posiciones o solamente tenemos que elegir una? las dos posiciones. Primero se pone la
1:14:44 camiseta si la economía es una ciencia exacta y neutal y luego se saca esa camiseta, se pone la camiseta de que si la economía es subordinada a intereses y elementos que sesganis. Dos posiciones, las dos posiciones. Gracias. Okay, listo. Pónganse a trabajar, por favor. Buenas noches. ¿Tiene alguna consulta? Adelante, doctor. Gracias. Buenas noches. Para aclarar tr vez la consignia, hoy solo trabajamos con las personas del grupo conformado. Sin embargo, el viernes recién subimos a la plataforma. Sí. No, esto me lo suben hoy día porque es
1:15:31 un media plana que van a trabajar, no van a trabajar más. O sea, esto me lo suben hoy día hasta las 9:10 de la noche. Ahorita me lo van a habilitar en la plataforma de los links, puedan subir todos los miembros del grupo, mismo archivo y en el archivo me ponen el nombre, digamos, Juanell, los cuatro miembros y los cuatro que sub el mismo archivo en sus links independientes. Luego se evalúa aquello y el viernes tenemos actividades para todas las clases. Todas las clases van a tener actividades de este tipo. Todos van a subir el mismo archivo. Eso, doctor. Exacto. Los cuatro miembros del grupo van a subir el mismo archivo. Que sub yo preferiría que suban los cuatro. ¿Por
1:16:17 qué razón? Porque si votan a alguien, esa persona ahí en la plataforma va a figurar que no ha subido su trabajo. Entonces esto nos va a enseñar un poquito a trabajar de manera más responsable. Estamos en una formación profesional. Yo sé que muchos de ustedes ya son profesionales alto segmento, tienen otra formación, otra carrera. Entonces, esto ya es un roto mayor para ustedes porque tenemos que actuar con un nivel de análisis mucho mayor y obviamente la exigencia va a ir así más, cosa que al final por lo menos quiero tener analistas de una realidad económica, por lo menos de manera y si no es al 100% por lo menos un 50% que pueden analizar la coyuntura económica del país. Listo. Doctor, buenas noches. Una consulta, por
1:17:02 favor. Adelante, doctor. Eh, como usted bien manifestado, a ver si hay otras personas que ya son profesionales y demás, hay también personas que por justamente por temas laborales es que estamos en esta modalidad y si en la mayoría de las clases va a haber actividades de esta naturaleza, en considero que van a ir a de alguna manera perjudicar porque por temas de servicio, trabajo y demás no podemos estar constantemente en clases. Así también son asincrónicas las clases. nos da la oportunidad del día de mañana poder ver la clase ya editada, grabada, todo ello. Entonces, en base a eso, eh tomar conocimiento, pero si va a haber actividades de cada eh o en cada clase, doctor, le pediría un poco de consideración en ese sentido para las personas que tal vez trabajamos en ese horario. Gracias.
1:17:50 Si hay un tema de gente que trabaja en ese horario es diferente y es internamente en el grupo, ¿no? Pero obviamente, o sea, usted no no transcribirá, pero da su criterio y va a haber, o sea, en el grupo de cuatro va a haber un secretario que va a tomar los apuntes diciendo usted con que usted participe y diga esto, esto lo que está haciendo perfecto. Tampoco que piden que usted escriba. Va a haber un solo archivo que van a generar en el grupo y el secretario será responsable de la transcripción. Nada más es una postura, es argumentativo. Tiene que indicar por qué piensa que la economía es una ciencia exacta y neutral a criterio suyo o por qué cree que se supitar el otro extremo. Entonces de su criterio en el grupo no le va a demorar más de un minuto mientras usted sigue trabajando, pero la idea es que trabaje en grupo. Puede escribirlo en el chat, por favor. Puede escribirlo en el chat.
1:18:39 Perfecto, doctor. Buenas noches. Quería consultar si las actividades de las clases que se van a realizar, los las actividades que todas las noches vamos a tener, van a tener puntajes, van a ser evaluativas, solo son van a ser de participación para que nosotros podamos tener un mejor aprendizaje. La idea es que ustedes tengan aprendizaje porque al final al final les claramos todo que estamos haciendo en clases les va a ayudar final porque todo eso que van a aprender en el examen final van a hacerlo de manera tan sencillita que todas esas actividades que han hecho en clase se van a correr y les va a ayudar como insumo tener un mejor desenvolvimiento y un mejor resultado en su examen.
1:19:27 Ya los acabo de mandar al chat, por favor. ¿Hay alguna consulta más? Ninguna doctor. Ya podemos empezar a crear la salud. Puedenar, por favor, por favor, y me lo van distribuyendo y van monitoreando, por favor. Van entrando sala por sala para ver que estén trabajando, por favor, ya y me lo crean el link, el link en este en el mul, por favor, para que vayan subiendo ahí. Gracias. Ya. Buenas noches doctor. Buenas noches. Las salas ya están creadas, estimados estudiantes. Pueden comenzar a ingresar, por favor. Pero, ¿con quién me ha tocado? Eso es lo
1:20:12 que es la pregunta. ¿Con quién me ha tocado? Ustedes no. Cuando ingresen ustedes a la sala, ahí es donde van a comenzar a trabajar en grupo y consultan su sus nombres de sus compañeros. vayan ingresando, por favor. No me aparece la sala, doctor. Aún no se aparece el link. Ahorita les van a asignar, por favor, ahorita van a les van a asignar todo esto. Por si acaso, en los últimos 5 minutos, antes de que termine la clase, voy a hacer un feedback de esto que implicaba y demás para haciendo una especie de corrección. Ya en los últimos 5 minutos voy a hacer esta aclaración de manera muy sucinta de
1:20:59 lo que se tiene que hacer y cómo se hacía. ¿Listo? Doctor, ya se encuentran todos. Perfecto. Gracias. A ver, la idea de este
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