Breve Resumen
Noe Sánchez comparte una anécdota sobre una grabación para su programa de matemáticas "Alterados por Pi", donde intentó demostrar un método particular de cortar pizza. La historia se centra en la dificultad de comunicar conceptos técnicos a personas que no están familiarizadas con ellos, ejemplificado por un pizzero llamado José que no entendía el término "perpendicular". La anécdota destaca la importancia de la comunicación clara y la reflexión sobre cómo a veces, inconscientemente, se abusa del conocimiento para reírse de los demás.
- La importancia de la comunicación clara y accesible.
- La reflexión sobre el uso del conocimiento como una forma de poder.
- La invitación a compartir el conocimiento y ser comprensivos con quienes no entienden.
Noe Sánchez introduce una historia personal que ocurrió durante la grabación de su programa de matemáticas "Alterados por Pi". Explica que quería compartir una experiencia de vida relacionada con una demostración sobre cómo cortar una pizza de manera diferente a la tradicional.
Noe describe su idea de cortar una pizza de una forma no convencional para demostrar que, aunque las porciones no sean iguales, se pueden distribuir equitativamente entre dos personas. Para llevar a cabo esta demostración en su programa, el productor sugirió traer pizzas reales de una pizzería cercana.
José, el pizzero, llegó al set con dos pizzas, visiblemente contento pero rápidamente abrumado por el ambiente del estudio. Noe, conociendo a José, intentó tranquilizarlo y explicarle cómo debía cortar las pizzas para la demostración.
Durante la grabación, José cortó la primera pizza sin problemas, pero al intentar cortar la segunda de la manera específica que Noe le indicaba, surgió una dificultad. Noe le pidió a José que cortara "más arriba" y luego de forma perpendicular, pero José no entendía el concepto de perpendicularidad, lo que generó confusión y frustración en el set.
Noe reflexiona sobre dos lecciones importantes que aprendió de esta experiencia. Primero, se dio cuenta de que no se puede asumir que todos entienden los mismos conceptos, y que la comunicación debe ser clara y accesible. Segundo, observó cómo tanto él como la audiencia se rieron de la falta de comprensión de José, lo que le hizo reflexionar sobre cómo a menudo se abusa del conocimiento como una forma de poder y cómo esto puede afectar a los demás.
Noe concluye invitando a la audiencia a compartir su conocimiento y a ser comprensivos con aquellos que no entienden ciertos conceptos. Destaca la importancia de no abusar del conocimiento como una forma de poder y de fomentar una sociedad en la que se valore la difusión del saber.
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0:00 nosotros miren Yo quiero contar y por eso les pedí que pusieran un pizarrón acá o un lugar en donde yo pueda escribir porque quiero compartir con ustedes en estos 3 minutos que me quedan una experiencia de vida extraordinaria corría yo estoy haciendo este programa de matemática que se llama alterados por pi la primera temporada lo estaba haciendo y en un momento determinado yo quería contar esto al aire yo quería probar esto que les quiero contar a ustedes Cuando uno tiene una pizza así uno en general Cómo corta la la corta de esta manera así más o menos así Estamos de acuerdo la corta en ocho porciones de esta manera Estamos de acuerdo con eso me miran con cara de que no nunca comieron Pizza qué s yo yo quería Mostrar lo siguiente que si uno tiene una pizza así y la corta de
0:46 esta manera después puede cortar así y así y así y si bien Ahora no quedan ocho porciones iguales si hay dos personas esta porción es igual a esta porción Esta es igual a est Esta es igual a esta y esta es igual a esta Estamos de acuerdo Yo digo Bueno bárbaro voy a probar esto y Claudio Martínez me dice no Hagamos una cosa ad en lugar de hacerlo en un pizarrón en la esquina hay una pizzería del Canal dice traigamos dos pizzas digo no claud digo Mira no traigamos pizzas porque yo tengo esta sola ropa yo no estoy acostumbrado a cortar pizzas mi trabajo de pizzero lo dejé hace tiempo entonces yo voy a hacer esto Me voy a tirar toda la pizza encima no voy a poder grabar dice por no hacemos traigamos al pizzero trajimos al pizzero al rato entró José con un gorro enorme y con dos
1:32 pizzas entraba contentísimo maquillado Y de pronto se dio cuenta que había iluminadores camarógrafos sonidistas productores gente que gritaba etcétera etcétera se quedó tieso le digo José escuchame yo lo conozco a José le digo escúchame Jos No te preocupes quédate tranquilo Mira yo te voy a explicar lo que tenés que hacer con una de las pizzas tenés que agarrar y cortarla como la cortas siempre la segunda la primera parte corta de entrada así como está esta cortala así después yo te voy a ayudar voy a poner acá esto yo le digo Vos primero la segunda vos cortar así y después yo te sigo vos vos seguime empezamos la grabación y José estab un poco nervioso pero cuando yo cuento que quiero explicar todo esto
2:19 viene José y hace Tac Tac Tac y cortó la primera Pizza perfecto la segunda José hace este corte y cuando yo le digo ahora corta como siempre pero más arriba y José no cree mucho en la matemática Entonces él quería cortar más arriba pero no mucho más arriba un poquitito más arriba Entonces no se notaba y yo le decía a José dale más arriba y José no quería le digo José más arriba y yo le empujaba el brazo en un momento determinado dice maí Y entonces iba a hacer una cosa así le digo no para un poquitito perpendicular entonces ahí me di cuenta de que José no entendía lo que era la palabra
3:04 perpendicular estábamos grabando Entonces se quedó así le digo a 90 gr al final le digo hacé una cruz entonces José hizo la cruz terminó moraleja de esto dos cosas muy importantes la primera cosa que fue una lección para mí muy importante porque una persona no tiene por qué saber lo que es perpendicular y cuando uno ni lo que es a 90 gr cuando nosotros nos comunicamos con otras personas los comunicadores los docentes ustedes con los chicos o con sus hermanos o cuando los padres le dicen a uno hací tal cosa no es que uno muchas veces no quiera hacer lo que le pide sino que uno no no entiende el
3:51 mensaje la otra persona José quería hacer lo que yo le pedía lo que pasa es que no entendía lo que yo le pedía y eso es un problema muy serio pero mucho más serio y esto lo aprendí después contando este episodio a distintas audiencias Es que la reacción que tuvieron ustedes recién que es la reacción que tuve yo normalmente La tuve después es que todo el mundo se rió con esto y ustedes se dan cuenta de lo que nos hemos reído nos hemos reído ustedes y yo de que nosotros Abusamos del poder que significa saber lo que significa saber la palabra perpendicular uno tiene un poder sobre el otro uno sabe lo que es perpendicular y el otro no lo sabe Y nosotros nos cagamos de risa de que el otro no lo sabe y el otro percibe eso
4:37 todo el tiempo aunque no esté dicho si yo les preguntara a ustedes formalmente ustedes se reirían de una persona que no entiende una palabra ninguno de ustedes diría Sí a mí me causa mucha gracia cuando la gente no entiende Uno no Uno cuando dice no obviamente no pero cuando yo voy por atrás e hice el planteo de este tipo uno ustedes y yo no recibimos como lo que somos Muchas veces tenemos esa disposición que es la de agarrar y reírnos del que no sabe y usar y abusar de ese poder Y ese también es un problema serio en la sociedad Entonces yo los invito para que cualquiera que tenga cualquier conocimiento cualquier persona que pueda tener una idea compártala y si todo el mundo está
5:23 apurado por llegar a alguna parte Déjenme decirlo en función de lo que esta sociedad valora yo llegué no hay nada Gracias [Aplausos] [Música]
