0:04 ચાલો ધોરણ 12 12 આર્ટસ મનોવિજ્ઞાન વિષયની અંદર પ્રકરણ નંબર ત્રણ બુદ્ધિ બોર્ડની પરીક્ષામાં આ ચેપ્ટરમાંથી કુલ 16 ગુણનું પૂછાય છે બોર્ડની પરીક્ષામાં આ પાઠમાંથી કુલ 16 માર્કનું પૂછાય છે 16 ગુણનું એ વિભાગમાં તમારી બોર્ડની પરીક્ષાની અંદર 20 વિકલ્પ વાળા પ્રશ્ન પૂછાવાના છે એમાંથી પાંચમાં અને છઠ્ઠા નંબરનો બે વિકલ્પ વાળા પ્રશ્ન આ પાઠમાંથી પૂછાય છેબી વિભાગમાં એક વાક્યનો એક પ્રશ્ન જે બોર્ડની પરીક્ષામાં 23 માં નંબરનો હશે એક વાક્યનો પ્રશ્ન હશે 34 માં નંબરનોસી વિભાગમાં પ્રશ્ન હશે ટૂંકમાં ઉત્તર આપો એક પ્રશ્ન બે ગુણનો હશેડી વિભાગમાં માગ્યા મુજબ 47 ને 48 બે પ્રશ્ન
0:50 હશે ત્રણ ત્રણ માર્કના બે છ માર્ક અને પાંચ માર્કનો એક પ્રશ્ન હશે એટલે કે બુદ્ધિ નામના આ ચેપ્ટરમાંથી બોર્ડની પરીક્ષામાં બે વિકલ્પવાળા એક એક વાક્યનો એકબે માર્કનો ત્રણ માર્કના બે અનેપાંચ માર્કનો એક એમ કુલ બોર્ડની પરીક્ષામાં આ પાઠમાંથી 16 ગુણનું પૂછાય છે 16 માર્કનું પૂછાવાનું છે તમારે બોર્ડની પરીક્ષાની અંદર એક થી 20 વિકલ્પ વાળા પ્રશ્ન પૂછાવાના એ 20 માંથી બધા પાઠમાંથી બે બે પૂછાવાના છે તો પહેલા પાઠમાંથી પહેલા બે બીજા પાઠમાંથી બીજા બે ત્રીજા પાઠમાંથી પછીના બે એક વાક્યના 21 થી 30 એક વાક્યના પૂછાવાના છે એમાં 23 માં નંબરનો ત્રીજા પાઠમાં એક 10 પાઠ છેદે 10 પાઠમાંથી એક એક પ્રશ્ન પૂછાવાનો છે.સી સી
1:36 વિભાગમાં એક પ્રશ્ન d વિભાગમાંબે પ્રશ્ન અને e વિભાગમાં એક પ્રશ્ન 5 માર્કનો એમ કુલ 16 માર્કનું આ પાઠમાંથી બોર્ડની પરીક્ષામાં પૂછાવાનું છે. આપણે જોઈ લેવી પાઠ શરૂ કરવી બુદ્ધિ પૃથ્વી સપાટી ઉપર વસવાટ કરતા તમામ પ્રાણીઓમાં માનવી સૌથી વધુ બુદ્ધિશાળી છે બુદ્ધિ માટે મતિ અક્કલ શાન વગેરે અર્થમાં બુદ્ધિ વ્યાપક પ્રમાણ વપરાય છે સી વિભાગમાં પાછળ સ્વાધ્યાયની અંદર જો જોવામાં આવે તો પાછળ સ્વાધ્યાયમાં જુઓ લગભગ 42 માં નંબરના પાના ઉપર સી વિભાગમાં પહેલા નંબરનો પ્રશ્ન છે
2:23 બુદ્ધિનો શાબ્દિક અર્થ સમજાવો સી વિભાગમાં બુદ્ધિનો શાબ્દિક અર્થ બુદ્ધિનો શાબ્દિક અર્થ સમજ સમજાવો બે ગુણનો પ્રશ્ન છે બોર્ડની પરીક્ષામાં બે માર્કનો પૂછાય તો શું લખવાનું છે આપણે બુદ્ધિ એ સંસ્કૃત શબ્દ બુદ્ધ ધાતુ પરથી ઉતરી આવેલો છે બે લીટી આપણે લખવાની છે બુદ્ધિ એ સંસ્કૃત શબ્દ અહીથી શરૂ કરવાનું બુદ્ધિ એ સંસ્કૃત શબ્દ બુદ્ધ ધાતુ પરથી ઉતરી આવેલો છે જેનો અર્થ થાય છે જાણવું સમજવું જ્ઞાન પ્રાપ્ત કરવું સમજણ એવો અર્થ થાય છે એક આ લીટી લખવાની બુદ્ધિ એ સંસ્કૃત શબ્દ બુદ્ધ ધાતુ
3:09 પરથી ઉતરી આવેલો છે જેનો અર્થ થાય છે જાણવું સમજવું સમજ શક્તિ જ્ઞાન પ્રાપ્ત કરવાની શક્તિ એ જ રીતે બુદ્ધિને અંગ્રેજીમાં ઇન્ટેલિજન્સ કહે છે બુદ્ધિને અંગ્રેજીમાં ઇન્ટેલિજન્સ કહે છે જે લેટિન ભાષાના ઇન્ટેલેગેર શબ્દ પરથી ઉતરી આવેલો છે જેનો અર્થ પણ એ જ થાય છે જાણવું સમજવું સમજ શક્તિ કે જ્ઞાન પ્રાપ્ત કરવાની શક્તિ એવો અર્થ થાય છે એક લીટી આ રહી અને એક લીટી આ લીટી લખવાની બે માંથી બે માર્ક મળે તમારા 42 માં નંબરના પાના ઉપર પાછળ સ્વાધ્યાયની અંદર સી વિભાગમાં બીજાસી વિભાગમાં હા પ્રશ્ન હશે સી વિભાગની અંદર પહેલો પ્રશ્ન પાછળસી વિભાગની અંદર
3:55 બુદ્ધિનો શાબ્દિક અર્થ સમજાવો હા એ પ્રશ્ન છે એક લીટી આ લખી નાખો એક લીટી આ લખી નાખો એટલેસી વિભાગનો પ્રશ્ન પૂરો ચાલો બધાયની બુદ્ધિ સરખી હોતી નથી ફરીથી પ્રશ્ન લેવો છે ચાલો ફરીથી લઈ લેવી બુદ્ધિ એ સંસ્કૃત શબ્દ બુદ્ધ ધાતુ પરથી ઉતરી આવેલો છે અને અંગ્રેજીમાં ઇન્ટેલિજન્સ કહે છે એનો અર્થ થાય છે જાણવું સમજવું સમજ શક્તિ કે જ્ઞાન પ્રાપ્ત કરવાની શક્તિ એવો અર્થ થાય છે અને બુદ્ધિને અંગ્રેજીમાં ઇન્ટેલિજન્સ કહે છે જે લેટિન ભાષાના ઇન્ટેલેગેર શબ્દ પરથી ઉતરી આવેલો છે જેનો અર્થ થાય છે જાણવું સમજવું સમજ શક્તિ કે જ્ઞાન પ્રાપ્ત કરવાની શક્તિ એવો અર્થ થાય ચાલો સી વિભાગની અંદર પ્રશ્ન બે ગુણનો હતો ચાલો બધાની બુદ્ધિ
4:42 સરખી હોતી નથી બુદ્ધિએ બુદ્ધિએ વ્યક્તિએ વ્યક્તિએ બુદ્ધિની બાબતમાં તફાવત જોવા મળે છે વ્યક્તિમાં રહેલ વ્યક્તિગત ભિન્નતાને આધારે બુદ્ધિની વ્યાખ્યા આપવાનો સૌપ્રથમ પ્રયાસ કોણે કર્યો એબીિંગોસે કર્યો ચાલો એબીિંગોસ આપણા મટીરિયલમાં લાલ કલરથી લખ્યું એટલે વિકલ્પ વાળો પ્રશ્ન વ્યક્તિમાં રહેલ વ્યક્તિગત ભિન્નતાને આધારે બુદ્ધિની વ્યાખ્યા આપવાનો સૌપ્રથમ પ્રયાસ કોણે કર્યો હતો? એબિંગ ઓસેક કર્યો હતો. એ વિભાગમાં ચોથા નંબરનો પ્રશ્ન પાછળ સ્વાધ્યાયમાં જોઈ લો હાલો ચાલો ફટાફટ પાછળ સ્વાધ્યાયની અંદર બુક લઈને બેસવાનું નજર યાની યાદ રાખવાની નજર હટવા દેવાની નહીં નજર હટી તો દુર્ઘટના ઘટી વ્યક્તિમાં રહેલ વ્યક્તિગત ભિન્નતાને આધારે બુદ્ધિની વ્યાખ્યા આપવાનો સૌપ્રથમ પ્રયાસ કોણે કર્યો હતો એબિંગ હોસે કર્યો હતો
5:28 વ્યક્તિમાં રહેલ વ્યક્તિગત ભિન્નતાને આધારે બુદ્ધિની વ્યાખ્યા આપવાનો સૌપ્રથમ પ્રયાસ કોણે કર્યો હતો એબિંગો હશે કર્યો હતો ચાલો ચોથા નંબરનો પ્રશ્ન એ વિભાગની અંદર ચોથા નંબરનો પાના નંબર 41 ઉપર આપ જોઈ શકો છો 41 માં નંબરના પાના ઉપર બરોબર છે હા 41 માં નંબરના પાના ઉપર વ્યક્તિમાં રહેલ વ્યક્તિગત ભિન્નતાને આધારે બુદ્ધિની વ્યાખ્યા આપવાનો અને આ પ્રશ્ન છે બુદ્ધિનો શાબ્દિક અર્થ સી વિભાગમાં બીજા નંબરનો પ્રશ્ન છે સી વિભાગમાં બીજા નંબરનો પ્રશ્ન છે પાછળ સ્વાધ્યાયની અંદર 42 માં પાના ઉપર સી માં બીજો બે માર્કનું આ પેજમાં બે જ પ્રશ્ન પાકા કરવાના ભાઈ બે જ પ્રશ્ન
6:14 પ્રસ્તાવના સરસ મજાની લખી નાખવાની બુદ્ધિનો શાબ્દિક અર્થ અને કહેવાનું બધાયની બુદ્ધિ સરખી હોતી નથી વ્યક્તિએ વ્યક્તિ બુદ્ધિની બાબતમાં તફાવત જોવા મળે છે વ્યક્તિમાં રહેલ વ્યક્તિગત ભિન્નતાના આધારે બુદ્ધિની વ્યાખ્યા આપવાનો સૌપ્રથમ પ્રયાસ એબિંગ વોશે કર્યો ચાલો વિકલ્પ વાળો પ્રશ્ન ચોથા નંબરનો એ વિભાગમાં ચોથા નંર નંબરનો વિકલ્પ વાળો પ્રશ્ન વ્યક્તિમાં રહેલ વ્યક્તિગત ભિન્નતાને આધારે બુદ્ધિની વ્યાખ્યા આપવાનો સૌપ્રથમ પ્રયાસ કોણે કર્યો હતો? એબિંગ વોશે કર્યો હતો. વિકલ્પ વાળો ચોથો પ્રશ્ન ઓકે ચાલો હવે બુદ્ધિની વ્યાખ્યા આપણે જોવાની છે કોઈ એક વ્યાખ્યા પાકી કરવાની છે બધી કરવાની નથી આપણે ચોખું લખ્યું છે પાછળ સ્વાધ્યાયની અંદર તમારે જોવું હોય તો તમે
7:01 ઈ વિભાગની અંદર જોઈ શકો છો બિલકુલ ચાલો ઈ વિભાગની અંદર તમારે જોવું હોય તો બુદ્ધિની કોઈ એક વ્યાખ્યા આપી તેનું સ્વરૂપ સમજાવો બુદ્ધિની કોઈ એક વ્યાખ્યા આપી તેનું સ્વરૂપ સમજાવો ત્રીજા નંબરનો પ્રશ્ન છે e વિભાગમાં 43 માં નંબરના પાના ઉપર ઈ વિભાગમાં બુદ્ધિની કોઈ એક વ્યાખ્યા આપી તેનું સ્વરૂપ સમજાવો પાંચ માર્કનો પ્રશ્ન છે ક્વેશ્ચન જો પૂછાય તો બુદ્ધિની કોઈપણ એક વ્યાખ્યા આપી બુદ્ધિની કોઈપણ એક વ્યાખ્યા આપી તેનું સ્વરૂપ સમજાવો એક જ આપવાની હોય પહેલા પ્રસ્તાવના લખવાની
7:46 કઈ પ્રસ્તાવના લખવાની આના આગળના પેજમાં હતી બુદ્ધિને અંગ્રેજીમાં ઇન્ટેલિજન્સ કહે છે અને સંસ્કૃત શબ્દ બુદ્ધ ધાતુ પરથી ઉતરી આવેલો છે ઈ કહેવાનું હવે એક વ્યાખ્યા આમાંથી પાકી કરવાની હું તો પાંચે પાંચ બોલું છું અત્યારે લઈલી પાંચે પાંચ વ્યાખ્યા બોલું છું અહી ચાર લખી છે આપણે જુદા જુદા મનોવૈજ્ઞાનિક બુદ્ધિની જુદી જુદી વ્યાખ્યા આપી છે પહેલી ટબ્બા જેવી કરી નાખાય એક પાકી બીજી પાકી કરવાની જરૂર ન પડે બુદ્ધિ એટલે સારી રીતે સમજવાની યોગ્ય રીતે નિર્ણય લેવાની અને સારી રીતે તર્ક કરવાની શક્તિ બિને અને સાયમાને વ્યાખ્યા આપેલી છે આ એક જ પાકી કરાય જરૂર નથી બીજી આપણે શું કામ પાકી કરવી પડે એક જ વ્યાખ્યા પાકી કરાય બીજી ભણવી છે પરંતુ આપણે પાકી નહી કરવી એક જ વ્યાખ્યા બુદ્ધિની કોઈ એક વ્યાખ્યા આપી તેનું સ્વરૂપ સમજાવો તમારે
8:32 43 માં પાના ઉપરટી વિભાગમાં જોવું હોય તો જોઈ આવો એક જ વ્યાખ્યા કીધી છે અને બોર્ડમાં બેઠો પ્રશ્ન પૂછાય છે બુદ્ધિ એટલે જો વ્યક્તિ સારી રીતે સમજી શકતો હોય સારી રીતે નિર્ણય લઈ શકતો હોય અને કોઈપણ પ્રકારનો તર્ક કરી શકતો હોય વિચાર કરી શકતો હોય તો વ્યક્તિ બુદ્ધિશાળી છે એમ કહી શકાય બુદ્ધિ એટલે સારી રીતે સમજવાની યોગ્ય રીતે નિર્ણય લેવાની અને સારી રીતે તર્ક કરવાની શક્તિ વ્યાખ્યા આપી છે બિને અને સાયમનની વ્યાખ્યા આપેલી છે સૌપ્રથમ જેને બુદ્ધિ કસોટી રચના કરી તી ચાલો પહેલા પ્રસ્તાવના લખી નાખવાની પછી બુદ્ધિની વ્યાખ્યા લખી નાખવાની અને પછી એનું સ્વરૂપ સમજાવી દેવાનું આ બધી વ્યાખ્યા લખવાની નહી ખોટી મહેનત નહી કરવાની કોઈને આ નો લખવી હોય તો આ લખી શકે પણ બધી નહી લખવાની આવડે એટલે બધી બધી લખવા નહી મંડવાનું બીજી વ્યાખ્યા વ્યક્તિ જેટલા પ્રમાણમાં અમૂર્ત રીતે વિચારવાની શક્તિ ધરાવતી હોય તેટલા
9:18 પ્રમાણમાં તે બુદ્ધિમાન હોય છે અમૂર્ત એટલે નરી આંખે ન જોઈ શકાય એને અમૂર્ત કહેવાય નજર સામે ન હોય એને અમૂર્ત કહેવાય વ્યક્તિ જેટલા પ્રમાણમાં અમૂર્ત રીતે વિચારવાની શક્તિ ધરાવતી હોય તેટલા પ્રમાણમાં તે બુદ્ધિમાન હોય છે અમૂર્ત એટલે નજર સામે ન હોય ને છતાં તમે જવાબ દઈ શકો એને અમૂર્ત કહેવાય દાખલા તરીકે હું તમને એક પ્રશ્ન પૂછું કે એક મોટું વિશાળ મહાકાય પ્રાણી છે થાંભલા જેવા ચાર પગ હોય છે સુપડા જેવા બે કાન હોય છે મોટી સૂઢ હોય છે સફેદ મોટા બે દાંત હોય છે હું તમને આવું કહું એટલે તમારા મનમાં તરત જ ખ્યાલ આવે નજર સામે વસ્તુ નથી તરત તમારા મનમાં ખ્યાલ આવે કે સાહેબ હાથી વિશે તમે બોલો છો અને એ જે તમારા મનમાં ખ્યાલ આવે ને એને કહેવાય અમૂર્ત બરોબર એક મોટું પક્ષી છે મોટા પીછા હોય છે માથે કલગી હોય છે વાદળી કલરની ડોગ હોય છે આવું હું બોલું એટલે તમારા મનમાં જે ખ્યાલ આવે ને એને અમૂર્ત
10:04 કહેવાય વ્યક્તિ જેટલા પ્રમાણમાં વિચારીને અમૂર્ત રીતે વિચાર કરવાની શક્તિ ધરાવતી હોય તેટલા પ્રમાણમાં તે બુદ્ધિમાન હોય બુદ્ધિ એક સમગ્ર લક્ષી માનસિક શક્તિ છે કોઈ એક બાબત પર આધારિત નથી બુદ્ધિમાં ઘણી બધી બાબતો મહત્વપૂર્ણ છે બુદ્ધિ એક એવી સમગ્ર લક્ષી માનસિક શક્તિ છે જે ધ્યયપૂર્વક કાર્ય કરી શકે તાર્કિક રીતે વિચાર કરી શકે અને અસરકારક રીતે પર્યાવરણ સાથે વ્યવહાર કરી શકે વેક્સલરે વ્યાખ્યા આપી છે બુદ્ધિ એક એવી વધારે સાંસ્કૃતિક પરિવેશોમાં મહત્વની ગણાતી સમસ્યાનો ઉકેલ મેળવવાની અને મૂલ્યવાન વસ્તુનું નિર્માણ કરવાની શક્તિ કે કુષળતા સાંસ્કૃત પરિવેશોમાં જુદા જુદા પ્રકારના સાંસ્કૃતિક પરિવેશોમાં એટલે કે જુદા જુદા પ્રકારની સાંસ્કૃતિક પરિસ્થિતિ વિવિધ સાંસ્કૃતિક પરિસ્થિતિમાં કોઈપણ પ્રકારની પરિસ્થિતિની અંદર મુશ્કેલ
10:51 પરિસ્થિતિમાં ઉકેલ મેળવીને વસ્તુનું નિર્માણ કરવાની શક્તિ ધરાવતી હોય એને બુદ્ધિશાળી વ્યક્તિ કહેવાય એને બધું પાકું ન કરતા હો ભાઈ એક જ વ્યાખ્યા પાકી કરી નાખવાની એક જ વ્યાખ્યા પાકી કરી નાખવાની અને ત્યાર પછી વ્યાખ્યા પરથી ઈને લગતા મુદ્દા તારવી નાખવાના જો પાંચ માર્કનો પ્રશ્ન હોય તો અને આપણે પાકો કરવાનો છે બરોબર બુદ્ધિ એટલે સારી રીતે સમજવાની યોગ્ય રીતે નિર્ણય લેવાની સારી રીતે તર્ક કરવાની શક્તિ બિને અને સાયમને વ્યાખ્યા આપેલી છે ચાલો ત્યાર પછી બુદ્ધિનું સ્વરૂપ બુદ્ધિના સ્વરૂપની અંદર પાંચ વસ્તુ આપણે જોવાની છે
11:40 [સંગીત] ચાલો બુદ્ધિના સ્વરૂપની અંદર બુદ્ધિનું સ્વરૂપ ચાલો એ બુદ્ધિ ના સ્વરૂપની અંદર આપણે પાંચ વસ્તુ લખવાની છે એમાં પહેલું છે વિભિન્ન બોધાત્મક માનસિક શક્તિનો સરવાળો વિભિન્ન બોધાત્મક માનસિક
12:26 શક્તિનો સરવાળો બીજું અમૂર્ત રીતે વિચાર કરવાની શક્તિ અમૂર્ત રીતે વિચાર કરવાની શક્તિ ઉદ્દેશ્યપૂર્ણ ક્રિયાઓ ઉદ્દેશ્યપૂર્ણ ક્રિયાઓ અને નિર્ણય લેવાની શક્તિ ઉદ્દેશ્યપૂર્ણ ક્રિયાઓ અને નિર્ણય લેવાની શક્તિ સમસ્યાનો ઉકેલ મેળવવાની
13:14 શક્તિ સમસ્યાનો ઉકેલ મેળવવાની શક્તિ વાતાવરણ સાથે અનુકૂલન કે સમાયોજન સાધવાની શક્તિ ચાલો પાંચ વસ્તુ આવે વિભિન્ન બોધાત્મક માનસિક શક્તિનો સરવાળો કઈ કઈ બોધાત્મક શક્તિ વ્યક્તિની અંદર વિભિન્ન એટલે જુદી જુદી બોધાત્મક શક્તિઓ રહેલી હોય છે વ્યક્તિની અંદર જુદી જુદી બોધાત્મક શક્તિઓ રહેલી હોય છે કઈ કઈ તર્ક વ્યક્તિમાં તર્ક કલ્પના વિચાર ગમે તે બે
13:59 ત્રણ લખવાની હું તો ઘણી બધી બોલું છું. જોઈ જોઈને લખવાનું વ્યક્તિમાં વિવિધ બોધાત્મક શક્તિઓ રહેલી હોય છે જેવી કે તર્ક કલ્પના વિચાર સ્મૃતિ શિક્ષણ જાગૃતિ સ્મરણ ધ્યાન નિર્ણય પ્રક્રિયા સમસ્યા ઉકેલ પ્રત્યાયન ભેદબોધન સર્જનાત્મક વિચારણા વગેરે જેવી બોધાત્મક શક્તિઓ રહેલી હોય છે બોધાત્મક એટલે જે કાર્ય કરવા બુદ્ધિની જરૂર પડતી હોય એને બોધાત્મક કહેવાય માનસિક શક્તિઓ જે કાર્ય કરવામાં મગજનો ઉપયોગ થતો હોય એને માનસિક શક્તિ કહેવાય જે કાર્ય કરવા બુદ્ધિનો ઉપયોગ થતો તો એને બોધાત્મક શક્તિ તરીકે ઓળખવામાં આવે છે. બુદ્ધિમાં જુદી જુદી બોધાત્મક શક્તિઓ રહેલી હોય છે. તર્ક, કલ્પના, વિચાર, સ્મૃતિ, શિક્ષણ, જાગૃતિ વગેરે જેવી બોધાત્મક શક્તિઓ રહેલી હોય છે. બીજું નરી આંખે ન જોઈ શકાય એવી વસ્તુ વિશે પણ વ્યક્તિ વિચાર કરી શકે છે.
14:46 દાખલા તરીકે હાથી દાખલા તરીકે વાઘ દાખલા તરીકે મોર વિશે વ્યક્તિ નજર સામે ન હોવા છતા વિચાર કરી શકે છે. બુદ્ધિ દ્વારા આપણે અમૂર્તિથી વિચાર કરી શકીએ છીએ. દાખલા તરીકે એક મોટું વિશાળ મહાકાઈ પ્રાણી છે થાંભલા જેવા ચર પગ હોય છે સુપડા જેવા બે કાન હોય છે એક મોટી સૂંઢ હોય છે મોટા બે દાંત હોય છે સફેદ કલરના એના આધારે આપણે હાથી વિશે કલ્પના કરી શકીએ છીએ કોઈપણ ઉદ્દેશ્ય આપણા હેતુ મુજબ આપણે કોઈપણ ક્રિયા કરી શકીએ છીએ સાયકલ ચલાવી તરવું વગેરે જેવી ક્રિયાઓ આપણે કરી શકીએ છીએ આપણે નિર્ણય લઈ શકીએ છીએ આપણે આપણે કોઈપણ સમયે નિર્ણય લઈ શકીએ છીએ જો બસ ચૂકી ગયા હોય તો ટ્રેનમાં લેવા ટ્રેનમાં જવા માટેનો આપણે નિર્ણય લઈ શકીએ છીએ બિલકુલ પરીક્ષામાં ફેલ થયા હોય તો ફરીથી પરીક્ષા દેવી અથવા કામ ધંધે લાગી જવું એવો આપણે
15:31 નિર્ણય લઈ શકીએ છીએ ચાલો ચોથું સમસ્યાનો ઉકેલ મેળવવાની શક્તિ આપણી અંદર રહેલી છે કોઈપણ પ્રકારની સમસ્યા આવે તો સમસ્યાનો ઉકેલ મેળવવાની શક્તિ રહેલી હોય છે ધોરણ 12 પછી શું કરવું ધોરણ 10 પછી શું કરવું આઈટઆઈ કરવું કે 11 12 કરવું ચાલો 11 12 કરવું હોય તો સામાન્ય પ્રવાહ રખાવું કે વિજ્ઞાન પ્રવાહ રખાવું સામાન્ય પ્રવાહ રખાવું તો આર્ટ્સ રખાવું કે કોમર્સ રખાવું એના વિશે વ્યક્તિ સમસ્યાનો ઉકેલ મેળવી શકે છે અને કોઈપણ પ્રકારના વાતાવરણ સાથે અનુકૂલન કે સમાયોજન સારી શકે જેવા પ્રકારની પરિસ્થિતિ હોય મુજબ વર્તન કરી શકે છે આપણે કોઈની આ દુઃખના પ્રસંગમાં જયા હોય તો કાળા ધોડા કપડા પહેરીને જવી છીએ અને આનંદના પ્રસંગમાં આપણે જયા હોય તો લાલ લીલા કપડા પહેરીને તૈયાર થઈને આપણે જવી છીએ બિલકુલ હા સરસ મજાના તૈયાર થઈને બ્યુટી પાર્લરમાં
16:18 તૈયાર થઈને વ્યવસ્થિત રીતે આપણે જઈએ છીએ જેવા વાતાવરણ હોય એ મુજબ કોઈની આ શોકના પ્રસંગમાં જ્યા મૃત્યુ પાયામાં હોય આપણે તૈયાર થઈને જતા નથી અને દુઃખના પ્રસંગની અંદર આપણે જે છે એ આવી રીતે રેડી થઈને જતા નથી અને આનંદના પ્રસંગમાં આપણે કાળા થોડા કપડા પહેરીને જતા નથી જેવા વાતાવરણ સાથે આપણે અનુકૂલિત થઈ જઈએ છીએ ગામડામાંથી રહેવા આવેલો નવો વેપારી મકાન અને દુકાન બંને એક જગ્યાએ લે છે અને સમય શક્તિ ખર્ચનો બચાવ કરે છે આ પાંચે પાંચ વસ્તુ જે છે એ આની અંદર જોવી વિભિન્ન બોધાત્મક માનસિક શક્તિનો સરવાળો બુદ્ધિમાં તર્ક કલ્પના વિચાર વગેરે જેવી બોધાત્મક શક્તિઓ રહેલી હોય છે સમસ્યાનો ઉકેલ મેળવવાની શક્તિ જોવા મળે છે વ્યક્તિની અંદર ઊભી થયેલી સમસ્યાનો ઉકેલ
17:05 આપણે મેળવી શકીએ છીએ દાખલા તરીકે ધોરણ 12 પછી કયો કોર્સ કરવો હમણે વાત કરી આર્ટ્સમાં જવું સોરી 10 પછી 12 પછી કયો કોર્સ કરવો વિજ્ઞાન પ્રવાહ હોય તો દાખલા તરીકે એન્જિનિયરિંગમાં જવું તો એન્જિનિયરિંગમાં કયો કોર્સ લેવો વગેરે અહી ઉદાહરણ બદલી શકો તમે જે બદલવું હોય 10 પાસ પછી આઈટમાં જવું કે 11 12 કરવું 11 12 કરવું તો સામાન્ય પ્રવાહ વિજ્ઞાન પ્રવાહ શેમાં જવું ઓકે સમસ્યાનો ઉકેલ મેળવી શકીએ છીએ ચાલો ત્રીજું અમૂર્ત રીતે વિચાર કરી શકીએ છીએ બુદ્ધિ દ્વારા આપણે નજર સામે ન હોય વસ્તુ વિશે આપણે વિચાર કરી શકીએ છીએ દાખલા તરીકે ગૃહિણી રસોઈ બનાવતી વખતે શું બનાવવાનું છે એના વિશે વિચાર કરે છે ગમે તે ઉદાહરણ લઈ લો અમૂર્ શક્તિનો ઉપયોગ કરે છે મોર હાથી
17:52 વાઘ વિશે વિશે પણ વિચાર કરી શકીએ છીએ ઉદ્દેશ્યપૂર્ણ ક્રિયાઓને નિર્ણય લેવાની શક્તિ કોઈપણ પ્રકારના પરિસ્થિતિમાં આપણે નિર્ણય લઈ શકીએ છીએ બસ સ્ટેન્ડ જવાની બસ ચૂકી જ તો આપણે ટ્રેનમાં વઈ જવી આપણે એ નિર્ણય લીધો કહેવાય અને જુદા જુદા પ્રકારના પરિસ્થિતિમાં વાતાવરણ સાથે અનુકૂલન કે સમાયોજન આપણે સાધી શકીએ છીએ એ કહેવાય વાતાવરણ સાથે અનુકૂલન કે સમાયોજન સાધવાની શક્તિ જો આ પાંચે પાંચ મુદ્દા લખવાના જો પાંચ માર્કનો પ્રશ્ન હોય તો આપણે શું કરવાનું આ પાંચે પાંચ મુદ્દા લખવાના અંદર સમજૂતી આપવાની મૌલિકતાથી તમે આપી શકો પણ પાંચે મુદ્દા પરફેક્ટ કરવા પડે પહેલા એક વ્યાખ્યા આપવાની પહેલા પ્રસ્તાવના લખવાની બુદ્ધિ એ સંસ્કૃત શબ્દ બુદ્ધ ધાતુ પરથી ઉતરી આવેલો છે અને અંગ્રેજીમાં ઇન્ટેલિજન્સ કહે છે બે લીટી લખવાની પછી પુદરી કરીને લખવાનું બુદ્ધિની વ્યાખ્યા એક વ્યાખ્યા લખવાની બુદ્ધિની એક જ લખવાની આ બીને અને સાયમન 194 એક જ
18:39 લખવાની બધું નહી લખવાનું એક જ લખવાની એક લખીને આ પાંચે પાંચ મુદ્દા લખવાના એટલે તમારો પાંચમાંથી પાંચ માર્ક મળે પાંચ માંથી પાંચ માર્ક મળે બુદ્ધિનો શાબ્દિક અર્થ સમજ સમજાવીને વ્યાખ્યા આપીને પાંચે પાંચ મુદ્દા વિશે સમજૂતી આપ આપી શકો છો ચાલો આ બુદ્ધિના સ્વરૂપની વાત હતી ઓકે ચાલો બુદ્ધિનું સ્વરૂપ ચાલો સામાન્ય સંભવિતતાનો આલેખ સામાન્ય સંભવિતતાનો આલેખ હું રજૂ કરું છું ભાઈ કોરા પેજની અંદર આપણે સામાન્ય સંભવિતતાનો આલેખ જોવો છે
19:39 સામાન્ય સંભવિતતાનો આલેખ સામાન્ય સંભવિતતાનો આલેખ બરોબર છે સામાન્ય સંભવિતતાનો આલેખ ચાલો થોડુંક ઉપર લખ્યું છે દેખાતું નથી ને એટલા માટે આપણે થોડુંક નીચે લખી નાખી ભાઈ સામાન્ય સંભવિતતાનો આલેખ જન સમુદાયમાં બુદ્ધિલબ્ધિના વર્ગીકરણના
20:25 આલેખને સામાન્ય સંભાવિતતાના આલેખ તરીકે ઓળખવામાં આવે છે હું લખું એટલું પરીક્ષામાં લખવાનું જન સમુદાયમાં જન સમુદાયમાં બુદ્ધિ બુદ્ધિલબ્ધિના વર્ગીકરણના આલેખને જન સમુદાયમાં બુદ્ધિલબ્ધિના વર્ગીકરણના આલેખને સામાન્ય સંભવિતતાનો સામાન્ય સંભવિતતાનો આલેખ જન સમુદાયમાં બુદ્ધિલબ્ધિના વર્ગીકરણના આલેખને સામાન્ય સંભવિતતાના આલેખ તરીકે
21:13 કે ઓળખવામાં આવે છે જન સમુદાયમાં બુદ્ધિલબ્ધિના વર્ગીકરણના આલેખને સામાન્ય સંભાવિતતાના આલેખ તરીકે ઓળખવામાં આવે છે ચાલો પાછળ સ્વાધ્યાયની અંદર જોવી તોબી વિભાગમાં પહેલા નંબરનો પ્રશ્ન છે આબી વિભાગમાં પહેલા નંબરનો પ્રશ્ન કાળી પેનથી આપણે લખ પાછળ જોઈએ વાલો ચાલોબી વિભાગમાં પહેલા નંબરનો પ્રશ્ન બી માં પહેલો જન સમુદાયમાં બુદ્ધિલબ્ધિના વર્ગીકરણના આલેખને અન્ય કયા નામે ઓળખવામાં આવે છે અન્ય સામાન્ય સંભવિતતાના આલેખ તરીકે ઓળખવામાં આવે છે સામાન્ય સંભવિતતાના આલેખ અહીયા લઈ લેવી એટલે આખું નામ લઈ જાય
21:59 બરોબર સામાન્ય સંભવિતતાના આલેખ તરીકે ઓળખવામાં આવે છે ચાલોબી વિભાગમાં પહેલું જન સમુદાયમાં બુદ્ધિ લબ્ધિના વર્ગીકરણના આલેખને સામાન્ય સંભવિત આલેખ તરીકે ઓળખવામાં આવે ચાલો આલેખ દોરતા હું શીખવાડું છું ભાઈ ચાલો આવો બંપ દોરતા આવડે હા સાહેબ આવડે આવો બંપ દોરતા આવડે આવડે નાનો બનાવવો છે ચાલો નાનો બનાવી નાખવી ચાલો આવડે આવો બં દોરતા હા આવી એક લીટી કરવાની એય આવડે લીટી કરતા આવડે હા આવો બંપ દોરતા આવડે હા ઢાળ દોરી
22:44 નાખવાનો છે વચ્ચે એક લીટો કરવાનો છે બેય બાજુ ત્રણ લીટા કરવાના છે વચ્ચે એક લીટો બે બાજુ ત્રણ આવો લીટો કરીને આવો બંપ કરીનેસાત લીટા કરી નાખવાના વચ્ચે એક લીટો કરીને બેય બાજુત્રણ અહીયા લખવાનું 70 અહયા લખવાનું 80 અહ 90 અહી 100 અહી 110 અહી 120 અહી 130 અહી ઝીરો લખવાનું અહ માનસએ લખવાનું અહ માબે ની વચ્ચેએ અહ બેની વચ્ચે એકડો લખવાનો અહ બગડો લખવાનો sડી અહીયા 70 થી નીચે અહીયા લખવાનું 2.2 અહીયા લખવાનું 2.2 અહીયાય લખવાનું 2.2 અહીયા લખવાનું
23:33 6.7 અહીયા લખવાનું 6.7 અહીયા લખવાનું 16.1 અહીયા લખવાનું 16.1 એ અને અહીયા લખવાનું 50% આ સામાન્ય સંભવિતતાનો આલેખ પૂરો થયો સામાન્ય સંભવિતન આલેખ એક લીટી આ લખવાનો એક માર્ક છે આલેખ દોરવાનો બીજો એક માર્ક છે આલેખની સમજૂતી આપવાની બરોબર છે જોઈ જોઈને પછી બે લીટી લખી નાખવાની આ આલેખ પૂરો થાય એટલે ફરીથી પાછી જોઈ જોઈને બે લીટી લખી નાખવાની જોઈ લો ચાલો બીજી વાર દોરવો છે ત્રણ વખત ભલે
24:24 દોરવો પડે પણ આલેખ પાકો કરી નાખવાનો છેડી વિભાગમાં પ્રશ્ન છે હો આ જન સમુદાયમાં બુદ્ધિલબ્ધિનો વર્ગીકરણનો આલેખ એ તોબી વિભાગમાં તો છે જ તે પહેલો પણડી વિભાગની અંદર પણ છેડી વિભાગની અંદર પણ છે આપણે શું કરવાનું આલેખ દોરવા માટે એક બંપ દોરી નાખવાનો ચાલો દોરી નાખ્યો બંપ દોરી નાખ્યો આવું દોરી નાખ્યું એક લીટો કર્યો આવો બંપ કર્યો વચ્ચે એક લીટો કર્યો બેય બાજુત્રણ લીટા કર્યા બે બાજુત્રણ લીટા કર્યા અહયા 70 અહી
25:10 80 અહી 90 અહી 100 અહી 110 અહી 120 અહી 130 આવી રીતે આવશે અહીયા 2.2 અહીયા 6.7 અહીયા 16.1 અહીયા 16.1 એ અહી 50% અહી ઝીરો અહી માનસએ અહી માનસબ અહી એકડો બગડો આટલું કરી નાખવાનું છે આ આલેખ પૂરો હવે જોઈ જોઈને લખવાનું આ 70 કરતા ઓછો બુદ્ધિ આક ધરાવતા પહેલા આ લીટી લખી નાખવાની પછી આલેખ દોરી નાખવાનો આવો આલેખ દોરી નાખવાનો પછી નીચે આ લખવાનું કે બે લીટી લખવાની 70 થી
25:58 ઓછો 70 થી ઓછો બુદ્ધિ આંક ધરાવના નાર બાળકનું બાળકનું પ્રમાણ સમાજમાં 2.2% હોય છે આવું લખવાનું 130 થી વધુ એમાં એવું જ લખવાનું 130 થી વધુ બુદ્ધિ આંક ધરાવનાર બાળકનું પ્રમાણ સમાજમાં 2.2% 2 ટકા હોય છે એવું લખવાનું ચાલો બે લીટી લખો આટલું લખોત્રણ માંથી ત્રણ માર્ક મળેત્રણ માંથી ત્રણ માર્ક બરોબર છે તમારે જોવું હોય તો પાછળ જોઈ લો બિલકુલ
26:55 ચાલો એક વાક્યનો બીજો પ્રશ્ન હતો જ તે જન સમુદાયમાં બુદ્ધિલબ્ધિના વર્ગીકરણના આલેખને અન્ય કયા નામે ઓળખવામાં આવે છે સામાન્ય સંભવિતતાના આલેખ તરીકે ઓળખવામાં આવે છે ઓકે ચાલોડી વિભાગમાં પહેલા જ નંબરનો પ્રશ્ન છે ત્રણ માર્કનો પ્રશ્ન જે છે એ પહેલા નંબરના પ્રશ્નમાં તમારે આટલું લખવાનું છે. પહેલા નંબરના પ્રશ્નની અંદર તમારે આટલું લખવાનું છે યાદ રાખો આ પ્રશ્ન બેઠો કોપી મારી દેવાનો બોર્ડની પરીક્ષાની અંદર ત્રણ માર્કમાંડી વિભાગમાં આ પ્રશ્ન છે ઈ તમારા 43 માં નંબરના પાના
27:40 ઉપરડી વિભાગની અંદર પહેલા નંબરનો પ્રશ્ન છે સામાન્ય સંભાવિતતાના આલેખની સમજૂતી આપો સામાન્ય સંભતતાના આલેખની સમજૂતી આપો આડી વિભાગમાં પહેલા નંબરનો પ્રશ્ન છે ઓકે જોઈ લો એકવાર ખાસ શું લખવાનું આ તો છે જ તે એક વાક્યનો પ્રશ્ન જન સમુદાયમાં બુદ્ધિ લબ્ધિના વર્ગીકરણના આલેખને અન્ય કયા નામે ઓળખવામાં આવે છે સામાન્ય સંભવિતતાના આલેખ તરીકે ઓળખવામાં આવે છે અને ત્રણ માર્કનો આ પ્રશ્ન જોઈ લો ખાસ [સંગીત]
28:33 હાલો હવે લખવાનું નથી આ ખાલી હું અહી સાઈડમાં લખું છું બુદ્ધિ આંક IQ બરાબર માનસિક વય છેદમાં શારીરિક વય ગુણ્યા 100 ચાલો બુદ્ધિ આંકનું આ સૂત્ર કોણે આપ્યું છે વિલિયમસ્ટરને બુદ્ધિ ક્ષમતા માપન કરવાનું સૂત્ર કોણે આપ્યું છે વિલિયમસ્ટરને આપ્યું છે વિલિયમરને 192 માં આપ્યું આપ્યું છે વિલિયમસ્ટરને ચાલો બુદ્ધિ આંકને બીજા
29:22 કયા નામથી ઓળખવામાં આવે છે બુદ્ધિ આંકને બુદ્ધિલબ્ધિ તરીકે ઓળખવામાં આવે છે બુદ્ધિ આંકને બીજા કયા નામથી ઓળખવામાં આવે છે બુદ્ધિલબ્ધિ તરીકે ઓળખવામાં આવે છે બુદ્ધિ આંકને બુદ્ધિલબ્ધિ તરીકે ઓળખવામાં આવે છે ચાલો આ વિકલ્પ વાળો પ્રશ્ન પાછળ સ્વાધ્યાયમાં છે ને ઈ 41 માં નંબરના પાના ઉપર બુદ્ધિ ક્ષમતા માપન કરવાનું સૂત્ર કોણે દર્શાવ્યું હતું વિલિયમ સ્ટરને ખાલી સ્ટરને બુદ્ધિ ક્ષમતા માપન કરવાનું સૂત્ર કોણે દર્શાવ્યું સ્ટરને ચાલો એ વિભાગમાં પહેલા નંબરનો પ્રશ્ન 41 માં પાના ઉપર ચાલો જોઈ લો એ જ રીતે તૈયાર કરવાનું છે અને બુદ્ધિ આંકને બીજા કયા નામથી ઓળખવામાં આવે છે બુદ્ધિ આંકને બુદ્ધિલબ્ધિ તરીકે ઓળખવામાં આવે છે બુદ્ધિ આંકને બીજા કયા
30:08 નામથી ઓળખવામાં આવે છે બુદ્ધિલબ્ધિબી વિભાગમાં છઠ્ઠા નંબરનો પ્રશ્ન બી વિભાગમાં છઠ્ઠા નંબરનો પ્રશ્ન તૈયારી આવી રીતે શોર્ટમાં કરતું જવાનું અને હાલું જવાનું બિલકુલ જો પ્રશ્ન આ પેજમાંથી પૂછાય જન સમુદાયમાં બુદ્ધિલબ્ધિના વર્ગીકરણના આલેખને અન્ય કયા નામે ઓળખવામાં આવે છે સામાન્ય સંભાવિતાના આલેખ એબી વિભાગમાં પહેલો છે આખો પ્રશ્ન પૂછાય તોડી માં પહેલો છે બુદ્ધિ અંકનું સૂત્ર કોણે આપ્યું હતું બુદ્ધિ ક્ષમતા માપન કરવાનું સૂત્ર કોણે આપ્યું હતું આ સૂત્ર તો સ્ટરને વિકલ્પ કરો પહેલો એમાં પહેલો બુદ્ધિ આંકને બીજા કયા નામથી ઓળખવામાં આવે છે બુદ્ધિ લબ્ધિ તોબી વિભાગમાં છઠ્ઠા નંબરનો પ્રશ્ન છેબી વિભાગમાં છઠ્ઠા નંબરનો ઓકે વાહ ભાઈ
30:56 વાહ રેડી ચાલો જોઈ લો હાલો એક વાર ખાસ અહીં પ્રશ્નો કયા કયા પૂછાય એ લખ્યું છે આખો પ્રશ્ન પૂછાય આ નહી લખવાનું આખો પ્રશ્ન પૂછાય તો ત્રણ માર્કનો આ પ્રશ્ન પૂછાય તો એક વાક્યનો આ પ્રશ્ન પૂછાય બુદ્ધિ ક્ષમતા માપન કરવાનું સૂત્ર કોણે દર્શાવ્યું હતું તો સ્ટરને અને બુદ્ધિ આંકને બીજા કયા નામથી ઓળખવામાં આવે છે તો બુદ્ધિલબ્ધિ તરીકે ઓળખવામાં આવે છે ઓકે ચાલો બુદ્ધિ વિશેના આધુનિક અભિગમો હવે આપણે જોવા છે બુદ્ધિ વિશેના આધુનિક અભિગમો જોવા છે સામાન્ય સંભાવિતતાનો આલેખ 130 થી વધુ બુદ્ધિ ધરાવતા બાળકનું પ્રમાણ સમાજમાં 2.2% હોય છે 70 થી ઓછો બુદ્ધિ ધરાવતા બાળકનું પ્રમાણ 2.2% 2 ટકા
31:42 હોય છે એ જ લખ્યું છે અને આ સામાન્ય સંભાવિતાનો આલેખ આપણે હમણે જે દોર્યો લીટો કરવાનો ત્યાર પછી આવો પંપ કરવાનો વચ્ચે એક લીટો બેય બાજુ 3 લીટા અહી 0 -1 -2એબ આ લખું છું અને એ આલેખને આપણે તો આના કરતાય સારો બનાવ્યો જો તો તમે બનાવ્યો જોરદાર આ આલેખ ઓલો જે છે એ સમજૂતી સ્વરૂપે સીધો બુકમાંથી મૂક્યો છે આપણે આ લીટી લખવાની વધારાનું કટ કરીને મસ્ત મટીરિયલ જ રવા દીધું બીજું બધું કટ કરી નાખ્યું એક લીટી આ લખવાની કોપી આલેખ મૂકી દેવાનો મસ્ત બોર્ડની પરીક્ષામાં સીધું છાપી દેવાનું ભાઈ ત્રણ માંથી ત્રણ મેળવવાના આપણે 100 માંથી 100 મેળવવા છે 100 માંથી 100 મેળવવા છે આપણેત્રણ માંથીત્રણ મેળવવા હોય તો આ બે લીટી લખવાની પછી આલેખ દોરવાનો પછ આ બે લીટી લખવાની વધારાનું હવે કઈ લખવાનું નથી આ નહી
32:29 લખવાનું આ પણ અત્યારે લખવાનું નથી બિલકુલ બરોબર આ લખવાનું નથી આ બે પ્રશ્ન આવતા તા એટલે આ જુદા ખાનાની અંદર લખ્યું છે આટલું લખવાનું વાહ સરસ ગુડનો ચાલો બુદ્ધિ આંકનું સૂત્ર કોણે આપ્યું હતું બુદ્ધિ આંકનું સૂત્ર વિલિયમ સ્ટરને આપ્યું હતું વિલિયમ સ્ટરને આપ્યું હતું આપણા મટેરયલમાં લીલા કલરનો પ્રશ્ન સોરી લાલ કલરનો પ્રશ્ન એટલે એ વિભાગ એમાં પહેલો એમાં પહેલો છે આ પ્રશ્ન એમાં પહેલો જન સમુદાયમાં બુદ્ધિ લબ્ધિના વર્ગીકરણના આલેખને અન્ય કયા નામે ઓળખવામાં આવે છે સામાન્ય સંભવિતતાના આલેખ તરીકે ઓળખવામાં આવે બી વિભાગમાં અ લીલો કલર કરવાનો તો રહી ગયો આપણે લીલું કુંડાળું કરી નાખ્યું છે બીજી
33:15 વાર આવ્યો જન સમુદાયમાં બુદ્ધિલબ્ધિના વર્ગીકરણના આલેખને અન્ય કયા નામે ઓળખવામાં આવે છેબી માં પહેલો જોઈ લો 42 માં પાના ઉપરબી વિભાગમાં પહેલા નંબરનો છે તમારા બુકની અંદર ધોરણ 12 મનોવિજ્ઞાનની બુકની અંદર ઓકે વાહ ચાલો 130 થી વધુ બુદ્ધિ આંક ધરાવતા બાળકને પ્રતિભા સંપન્ન બાળક કહે છે અને 70 કરતાં ઓછો બુદ્ધિઆંક ધરાવતા બાળકને બૌદ્ધિક મંદ બાળક કહે છે. 90 થી 109 એને સરેરાશ કહેવાય આના વિશેની સમજૂતી હમણાં આપણે ફરીથી પાછા મેળવવાના જ છીએ આપણે બિલકુલ રાખી દેવી ચલો બુદ્ધિ વિશેના આધુનિક અભિગમો પાંચ છે જે પાંચે પાંચ આપણે વારાફરતી ભણવાના છે બુદ્ધિ વિશેના આધુનિક અભિગમો પાંચ ભણવા છે ચાલો સ્પીયરમેનનો દ્વિઘટક સિદ્ધાંત
34:02 સ્ટનબર્ગનો ત્રિપુટી સિદ્ધાંત ગિલ્ફર્ડનો ત્રિપરિમાણાત્મક ગાર્નરનો બહુવિત બુદ્ધિનો સિદ્ધાંત અને જેપી દાસનોપીએડએસ પાસ સિદ્ધાંત ચાલો બુદ્ધિ વિશેના આધુનિક અભિગમોના નામ આપો એવો પ્રશ્ન પૂછાય તો બુકની અંદર આ જે લખ્યું છે એ સીધો બેઠો પ્રશ્ન મૂકી દેવાનો છે ચાલોસી વિભાગમાં ચોથા નંબરનો પ્રશ્ન છેસી વિભાગમાં ચોથા નંબરનો પ્રશ્ન પૂછાય બુદ્ધિ વિશેના આધુનિક આસી વિભાગમાં ચોથા નંબરના પ્રશ્નનો સીધો જ જવાબ આપેલો ડાયરેક્ટ આવું સીધું છાપી દેવાનું એકબે ત ચાર પાંચ અને જુદો સિદ્ધાંત જુદી લીટીમાં લખવાનો બુદ્ધિ વિશેના આધુનિક અભિગમોના નામસી વિભ વિભાગમાં ચોથો ચાલો એક વાર પાછળ નજર ફેરવી લો મસ્તીની સરસ ગુડ બહુ જોરદાર નજર ફેરવી લો પાછળ પાના નંબર 42 ઉપરસી વિભાગમાં ચોથા
34:47 નંબરનો પ્રશ્ન છે ખાલી સિદ્ધાંતના નામ દેવાના છે બે માર્કનો પ્રશ્નસી વિભાગની અંદર ચોથા નંબરનો પ્રશ્ન છે બે ગુણનો પ્રશ્ન છે બે ગુણનો પ્રશ્ન છે સ્પીયરમેનનો દ્વિઘટક સિદ્ધાંત સ્ટનબર્ગનો ત્રિપુટી ગિલ્ફર્ડનો ત્રિપરિમાણાત્મક ગાર્ડનરનો ભૌતક બુદ્ધિનો સિદ્ધાંત અને જેપી દાસનો પીએડબલએસ પાસ સિદ્ધાંત ઓકે ચાલો વારાફરતી વારાફરતી બધા સિદ્ધાંતને આપણે સમજૂતી મેળવી એમાં પહેલું લેવી સ્પીયરમેનનો દ્વિઘટક સિદ્ધાંત પહેલું લેવી બ્રિટનના વૈજ્ઞાનિક ચાર્લ્સ સ્પીયરમેનને બુદ્ધિ અંગેનો દ્વિઘટક સિદ્ધાંત આપ્યો છે બ્રિટનના વૈજ્ઞાનિક ચાર્લ્સ સ્પીયરમેને 1904 માં બુદ્ધિ અંગેનો દ્વિઘટક સિદ્ધાંત આપ્યો છે ચાર્લ્સ સ્પીયરમેનને બુદ્ધિ
35:35 અંગેનો દ્વિઘટક સિદ્ધાંત આપ્યો છે બુદ્ધિ અંગેનો દ્વિઘટક સિદ્ધાંત કોણે આપ્યો હતો ચાલોબી વિભાગમાં બીજા નંબરનો પ્રશ્ન છેબી વિભાગમાં 42 માં પાના ઉપર ચાલો પાછળ એક આંટો મારી આવો ફટાફટ ચાલો સમય નથી નજર યાની જ રાખવાની નજર હટવા દેવાની નથી નજર હટી તો દુર્ઘટના ઘટી હા ચાલો આ પેજમાંથી એક જ લીટી કરવાની હું તો એમ કહું છું કે આખો પ્રશ્ન મોટો આપણે કરવાની જરૂર જ નહી પડે આમાંથી એક જ લીટી પાકી કરવાની બુદ્ધિ અંગેનો દ્વિઘટક સિદ્ધાંત કોણે આપ્યો હતો ચાર્લ્સ સ્પીયરમેને બુદ્ધિ અંગેનો દ્વિઘટક સિદ્ધાંત ચાર્લ્સ સ્પીયરમેન આપ્યો તો બીજા નંબરનો એક વાક્યનો પ્રશ્ન બુદ્ધિ અંગેનો
36:23 દ્વિઘટક સિદ્ધાંત કોણે આપ્યો હતો ચાર્લ્સ સ્પીિયરમેનનો ચાર્લ્સ સ્પીયરમેનને બુદ્ધિમાં બે ઘટકો મહત્વના ગણ્યા છે બે ઘટકો મહત્વના હોવાથી એને દ્વિઘટક સિદ્ધાંત તરીકે ઓળખવામાં આવે છે એમાં બે ઘટકો મહત્વના છે સ્પીયરમેનને બુદ્ધિ ક્ષમતાની અંદર બે ઘટકો મહત્વના દર્શાવ્યા એમાં એક સામાન્ય બોધ તત્વ જનરલ ફેક્ટર સામાન્ય બોધ તત્વને એને જનરલ ફેક્ટર કીધુંજી ફેક્ટર જનરલ અને સ્પેશિયલ ફેક્ટર જોઈને ખબર પડે ભઈ સામાન્ય ઘટકને g ફેક્ટર
37:10 તરીકે ઓળખે છે અને વિશેષ ઘટકને s ફેક્ટર તરીકે ઓળખવામાં આવે છે સામાન્ય ઘટકને g ફેક્ટર તરીકે ઓળખવામાં આવે છે અને વિશેષ ઘટકને s ફેક્ટર તરીકે ઓળખવામાં આવે છે ચાલો અહીયા g લખાય હંમેશા આકૃતિ આવી રીતે ધરાય s1 s2 s3 s4 આવી રીતે ગમે તે રીતે તમને સારું લાગે એવી રીતે તમે દોરી શકો બિલકુલ ગીત ગાવું એક સામાન્ય બાબત છે ગીત ગાવું એક સામાન્ય બાબત છે પણ કોઈને ગીત ગાતા બહુ સારું આવડે છે લતા મંગેશકર ઉત્કૃષ્ટ ગાયિકા છે એને બુદ્ધિનું વિશેષ ઘટક કહેવાય એક જ લીટી આમાંથી લખવાની ભઈ બ્રિટનના વૈજ્ઞાનિક ચાર્લ્સ સ્પીયરમેને 1904 માં બુદ્ધિ અંગેનો દ્વિઘટક સિદ્ધાંત
37:57 આપ્યો છે એના માટે બે ઘટકો મહત્વના છે એક સામાન્ય બૌદ્ધ તત્વ અને બીજું વિશેષ બોધ તત્વ સામાન્ય બૌદ્ધ તત્વને જી ફેક્ટર તરીકે ઓળખવામાં આવે છે અને વિશિષ્ટ બોધ તત્વને s ફેક્ટર તરીકે ઓળખવામાં આવે છે. ચાલો જનરલ ફેક્ટર ભગવાને આપેલી છે બધી વસ્તુ કુદરતી છે સાહજિક છે પ્રાકૃતિક છે જન્મજાત છે આ સામાન્ય માનસિક શક્તિ છે સાતત્ય પૂર્ણ છે જી ફેક્ટરની બાબતમાં વ્યક્તિગત તફાવત જોવા મળે છે બધાયની બાબતમાં આવું લખવાનું પાંચ વસ્તુ ઈશ્વરે આપેલી છે બધાયને ભગવાને એક જ સરખી વસ્તુ આપેલી છે આ જે દેખાય એ બધી વસ્તુ પણ એનો જે ઉપયોગ કરે અને આગળ વધેને વિશેષ ઘટક કહેવાય ઉપયોગ કરીને આગળ વધે વિશેષ ઘટક કહેવાય જોઈ લો હાલો
38:43 ખાસ જે ઘટક સામાન્ય ઘટક છે ઈશ્વરે આપેલી વસ્તુ છે ઈશ્વર આપેલી ઉર્જા શક્તિ છે તે સાતત્યપૂર્ણ છે કાયમ માટે ટકી રહે જ્યાં સુધી હોય ત્યાં સુધીનો ઉપયોગ થાય ભાઈ આંખ કાન નાક બધી વસ્તુ જે તમને દેખાય છે એ જી ફેક્ટરની બાબત વ્યક્તિગત ભિન્નતા જોવા મળે છે હે બુદ્ધિ આવેગ ક્ષમતા સ્વભાવ ગમા અણગમા બધું સરખું ન હોય દરેક પ્રવૃત્તિમાં ઉપયોગ કરે વ્યક્તિ પોતાની પાસે ઈશ્વર આપેલી બધી શક્તિનો ઉપયોગ કરેજી ફેક્ટરની બાબત જેમ વધારે હોય એમ જીવોનો વ્યક્તિ વધારે સફળતા પ્રાપ્ત કરે જેમ એનો ઉપયોગ કરો એમ સફળતા પ્રાપ્ત કરે આજી ફેક્ટર છે સામાન્ય ઘટક અને વિશેષ ઘટક એટલે સ્પેશયલ ઘટક એસ ઘટક જન્મજાત નથી પણ સંપાદિત છે ચિત્ર દોરવું એક કળા છે કસરત કરવી એક કળા
39:28 છે તરવું સાયકલ ચલાવવી ટાઈપિંગ કરવું એ બધું શીખવી છી ખૂબ આગળ વધવી છી ટકાવારી લાવી છી ખૂબ આગળ વધવી છી ક્લાસમાં માં બધા વિદ્યાર્થીઓ ભણે છે પણ એક વિદ્યાર્થી સખત ટકાવારી લાવીને ખૂબ જ આગળ વધે છે વિશિષ ઘટક છે મહેનત કરવી પડે એના માટે વાતાવરણમાંથી પ્રાપ્ત થાય છે એક જ વ્યક્તિમાં એસ ફેક્ટરની બાબતમાં વિવિધતા જોવા મળે છે ચિત્ર દોરતા સારું આવડતું હોય ને સંગીત વગાડતા નોય આવડતું હોય એવુંય બને વિશિષ્ટ ઘટકની બાબતમાં વ્યક્તિગત ભિન્નતા જોવા મળે છે બધાને સરખું ન આવડતું હોય ક્રિકેટ રમતા બધાને સરખું ન આવડતું હોય સંગીત વગાડતા બધાને સરખું ન આવડતું હોય તફાવત જોવા મળે વ્યક્તિએ વ્યક્તિએ તફાવત જોવા મળે ચેન જુદા ચેન જોવા મળે બિલકુલ માત્રાત્મક તફાવત જોવા મળે ટ્રેનિંગ આપવાથી ફેરફાર લાવી શકાય સાયકલ ચલાવવું તરવું ટાઈપિંગ
40:16 કરવું નૃત્ય કરવું વગેરે ટ્રેનિંગ લેવામાં આવે અનુભવ પ્રયત્ન મહાવરો કરવામાં આવે તો એમાં સુધારો વધારો થાય આકૃતિ દોરવાની છે અહ વચ્ચેજી ફેક્ટર લખી નાખવાનું ભાઈ જો આકૃતિ કેવી રીતે દોરવાની વચ્ચેજી લખી નાખવાનું પછી અ ગમે ત્યાં s1 1 s2 s3 s4 કોઈપણ જગ્યાએ લખી નાખો હો એક જગ્યાએ લખવું એવું ગમે તે જગ્યાએ ગમે આવે એવું નહી ગમે જગ્યાએ આવું કરી નાખવાનું અહિયા જી ફેક્ટર વચ્ચે લખવાનું રહી ગયું છે એવું ધારી લો હલો બરોબર થઈ ગયું હાલો સ્પીયરમેનનો દ્વિઘટક સિદ્ધાંત આકૃતિ પૂરી સ્પીયરમેનનો ચાલો ફરીથી
41:06 ફરીથી ચાર્લ્સ સ્પીયરમેને બુદ્ધિ આંગેનો દ્વિઘટક સિદ્ધાંત આપ્યો છે એના માટે બે બાબતો મહત્વની છે એક સામાન્ય બોધ તત્વજી ફેક્ટર અને વિશેષ બોધ તત્વ એસ ફેક્ટર ઓકે એક લીટી જ લખવાની સ્પીયરમેનને બુદ્ધિંગનો દ્વિઘટક સિદ્ધાંત આપ્યો છે બે ઘટકો મહત્વના છે કયા કયાજી ફેક્ટર અને s ફેક્ટર આજી ફેક્ટરની બે માર્ક એસ ફેક્ટરના બે માર્ક અને આકૃતિનો એક માર્ક આમાં ગમે તે પાંચ વસ્તુ લખવાની ઓલામાં પાંચ વસ્તુ ન આવડે જાયતે બનાવી નાખવાની આ જન્મજાત શક્તિ છે પ્રાકૃતિક શક્તિ છે કુદરતી શક્તિ છે નૈશ્વિક શક્તિ છે તે સાતત્ય પૂર્ણ છે ટકી રહે છે ઉર્જા શક્તિ જોવા મળે છે વ્યક્તિગત તફાવત જોવા મળે છે જીવનના દરેક બાબતની અંદર એનો ઉપયોગ કરી શકવી છે જે વ્યક્તિ વધારે ઉપયોગ કરે જિંદગી વધારે સફળ થાય મન
41:52 ફાવે એ લખી શકો તમે આ તો અહી છ લખી છે હજારો શક્તિ આપણી અંદર રહેલી છે અને એસ ફેક્ટર જે છે એ આપણે શીખવી છીએ સંપાદિત કરીએ છીએ ટ્રેનિંગથી આગળ વધીએ છીએ સખત મહનત કરવાથી ક્રિકેટર બની શકાય ચિત્રકાર બની શકાય સંગીતકાર બની શકે કોઈ મોટો કલાકાર બની શકાય ગાયક બનાવી શકાય બની શકાય જે છે ઈ એસ ફેક્ટની અંદર વિવિધતા જોવા મળે એક જ વ્યક્તિને એવું બને એક વ્યક્તિને ક્રિકેટ રમતા બહુ સારું આવડતું હોય વોલીબોલ ફૂટબોલ રમતા ન પણ આવડતું હોય બની શકે આ છે ઈ પહેલો સિદ્ધાંત છે ચાલો બીજો સિદ્ધાંત સ્ટનબર્ગનો ત્રિપુટી સિદ્ધાંત બરોબર છે સ્ટનબર્ગનો ત્રિપુટી સિદ્ધાંત જણાવો ચાલો આ પાછળ 43 માં નંબરના
42:39 પ્રશ્નની અંદરડી વિભાગની અંદરડી વિભાગમાં બીજા નંબરનો પ્રશ્ન છે ત્રણ ગુણનો પ્રશ્ન છેડી વિભાગમાં ત્રણ ગુણનો બે પ્રશ્ન પૂછાય છે આ પાઠમાંથી ત્રણ માર્કના બે પ્રશ્નો સ્ટનબર્ગનો ત્રિપુટી સિદ્ધાંત જોવા મળે છે સ્ટનબર્ગનો ત્રિપુટી સિદ્ધાંત રોબર્ટ સ્ટનબર્ગે 1985 માં સિદ્ધાંત આપ્યો છે ચાલો સ્ટનબર્ગે ત્રણ બાબતો મહત્વની હોવાથી સિદ્ધાર્થને ત્રિપુટી સિદ્ધાંત તરીકે ઓળખવામાં આવે છે. 1985 માં રોબર્ટ સ્ટનબર્ગે સિદ્ધાંત આપ્યો છે અને આ સિદ્ધાંત દ્વારા વ્યક્તિ જિંદગીમાં બહુ સફળ થઈ શકે છે એટલે પાછળથી નામ આપ્યું સફળ બુદ્ધિનો સિદ્ધાંત જે વ્યક્તિ આ વસ્તુનો ઉપયોગ કરે છે જિંદગીમાં ખૂબ જ સફળ થઈ શકે છે અનુભવનો ઉપયોગ કરે છે જિંદગીમાં પાસે
43:26 રહેલી શક્તિનો ઉપયોગ કરે છે અને પરિસ્થિતિ અનુસાર વ્યક્તિ જો બુદ્ધિનો ઉપયોગ કરે જિંદગીમાં ખૂબ જ સફળ થઈ શકે 1985 માં સ્ટનબર્ગએ ત્રિપુટી સિદ્ધાંત આપ્યો અને આ સિદ્ધાંત દ્વારા જિંદગીમાં સફળ થઈ શકેને એટલે આ સિદ્ધાંતનું નામ બદલીને સફળ બુદ્ધિનો સિદ્ધાંત આપ્યું છે નામ બુદ્ધિમાં ત્રણ બાબતો મહત્વની હોવાથી ત્રિપુટી સિદ્ધાંત કહેવાય ઘટકીય બુદ્ધિ અનુભવજન્ય બુદ્ધિ અને સંદર્ભજન્ય બુદ્ધિ આ ત્રણમાંથી તમારે એકની જ સમજૂતી આપવાની છે પછી એક માર્ક આકૃતિ દોરવાનો ત્રણના ઘટકોને નામ લખવાનો એક જ સમજૂતી આપવાની હું તો તમને ત્રણેય અતારે સમજૂતી આપું છું જો પાછળ સ્વાધ્યાયમાં dમાં માં બીજો વાંચો બુદ્ધિ અંગેનો સ્ટનબર્ગે દર્શાવેલા બુદ્ધિના ત્રણ ઘટકો જણાવી એક જ ઘટકની સમજૂતી આપવાની છે આ ત્રણેય ઘટક જે છે એમાં
44:15 એક આકૃતિ બનાવી નાખવાની ભઈ આકૃતિ બનાવી નાખવાની અને એ આકૃતિમાં ત્રણ ખાના બનાવવાના અહીયા લખવાનું ઘટકીય બુદ્ધિ અહીયા લખવાનું અનુભવજન્ય બુદ્ધિ અને અહીયા લખવાનું સંદર્ભગત બુદ્ધિ હવે એવું ન કહેતા કે સાહેબ આયા લખ્યું છે ને આયા લખ્યું એ ગમે ગમે લખી શકાય પણ અહીયા આવું લખવાનું આ ત્રણેય ઘટકને આવું એક ચોખંડું બનાવવાનું બીજી બાજુ આવા ચોખંડાને આવી નિશાની કરી નાખવાની બેય બાજુ તીરની દ્વિશરતીની બરોબર છે હા સ્ટનબર્ગે બુદ્ધિ અંગેનો ત્રિપુટી
45:04 સિદ્ધાંત આપ્યો છે આ સિદ્ધાંત દ્વારા વ્યક્તિ જિંદગીમાં સફળ થઈ શકે છે એટલે આ સિદ્ધાંતને સફળ બુદ્ધિના સિદ્ધાંત તરીકે પણ ઓળખવામાં આવે છે ચાલો ઘટકીય બુદ્ધિ બુદ્ધિમાં ઘટકો હોય છે કયા પ્રકારની બુદ્ધિમાં અમૂર્ત અને વિશ્લેષણાત્મક રીતે વિચારવાની શક્તિ રહેલી હોય છે ઘટકીય બુદ્ધિમાં ચાલો એક જ લીટી લખવાની આમાંથી બે લીટી લખવાની ત્રણ ઘટકોને નામ આપવાના આકૃતિ દોરવાની ફરજિયાત એટલે મજા આવે પરીક્ષામાં સારું દેખાય બુદ્ધિ અંગેનો ત્રિપુટી સિદ્ધાંત સ્ટનબર્ગે બુદ્ધિ અંગેનો ત્રિપુટી સિદ્ધાંત આપ્યો છે ઘટકીય બુદ્ધિ અનુભવજન્ય બુદ્ધિ અને સંદર્ભજન્ય બુદ્ધિ બુદ્ધિમાં ત્રણ બાબતો
45:50 મહત્વની છે બુદ્ધિમાં ત્રણ બાબતો મહત્વની છે એટલે નામ પડ્યું ત્રિપુટી સિદ્ધાંત ત્રણે ત્રણ વારાફરતી આપણે જોઈ અહીં ઘટકી બુદ્ધિ બુદ્ધિમાં ઘટકો રહેલા હોય છે આ ઘટકો દ્વારા વ્યક્તિ ગમા અણગમા લાગણીઓ આવેગો ઈચ્છાઓ આકાંક્ષાઓ પ્રેરકો તુલના કરી શકે મૂલ્યાંકન કરી શકે માપન કરી શકે તાર્કિકતા વગેરે ગમે તે કાર્ય બુદ્ધિમાં રહેલી શક્તિના ઉપયોગ દ્વારા કરી શકે છે ઘટકીય બુદ્ધિ બુદ્ધિમાં ઘટકો હોય છે ને આ ઘટકો દ્વારા વ્યક્તિ ગમે તે કાર્ય કરી શકે છે વિચાર કરી નિર્ણય પણ લઈ શકે છે કયા પ્રકારની બુદ્ધિમાં અમૂર્ત અને વિશ્લેષણાત્મક રીતે વિચારવાની શક્તિ રહેલી હોય છે ઘટકીય બુદ્ધિમાં અમૂર્ત અને વિશ્લેષણાત્મક રીતે વિચારવાની શક્તિ રહેલી હોય છે.બી બી વિભાગમાં ત્રીજા નંબરનો પ્રશ્ન છે પાછળ
46:36 જોઈ લો એકવાર ચાલો 42 માં નંબરના પાના ઉપર પાછળ ફટાફટ જોઈ લોબી વિભાગમાં ત્રીજા નંબરનો પ્રશ્ન કયા પ્રકારની બુદ્ધિમાં અમૂર્ત અને વિશ્લેષણાત્મક રીતે વિચારવાની શક્તિ રહેલી હોય છે ઘટકીય બુદ્ધિમાં અમૂર્ત અને વિશ્લેષણાત્મક રીતે વિચારવાની શક્તિ રહેલી હોય છે ખાસ જોઈ લો એકવાર ખાસમાં ખાસ કયા પ્રકારની બુદ્ધિમાં અમૂર્ત અને વિશ્લેષણાત્મક રીતે વિચારવાની શક્તિ રહેલી હોય છે ઘટકીય બી વિભાગમાં ત્રીજા નંબરનો પ્રશ્ન છે આમ જોઈને ખબર પડી જાય બિલકુલ બુદ્ધિમાં ઘટકો હોય છે વિશ્લેષણ ચિંતન આલોચના માપન તાર્કિકતા વગેરે બુદ્ધિનો ઉપયોગ આપણે કરી શકીએ બીજું અનુભવજન્ય
47:23 બુદ્ધિ બુદ્ધિમાં આપણે અનુભવનો ઉપયોગ કરી શકીએ છીએ ને અનુભવ દ્વારા આપણે સાયકલ ચલાવી તરવું ટાઈપિંગ કરવું નૃત્ય કરવું ગરબા ગાવા વગેરે જેવા કાર્યો આપણે સરળતાથી કરી શકીએ છીએ અને બુદ્ધિની અંદર નવીન વિચારો નવીન સર્જન આંતરશુદ્ધ તથ્યો વગેરે મેળવવાની શક્તિ બુદ્ધિની અંદર રહેલી હોય છે અનુભવ દ્વારા આ શક્તિને આપણે વિકસાવી શકીએ છીએ અને સંદર્ભગત બુદ્ધિ એટલે જરૂર પડે ત્યારે જે તે સંદર્ભ અનુસાર બુદ્ધિનો આપણે ઉપયોગ કરી શકીએ છીએ કોઈને અહિયાં શોકના પ્રસંગમાં જ્યા હોય એ અનુસાર આપણે વર્તન કરી શકીએ છીએ અને કોઈને અહીયા આપણે આનંદના પ્રસંગમાં જ્યા હોય તો એ સંદર્ભ અનુસાર આપણે એની એની સાથે વર્તન કરી શકીએ છીએ વડીલ સાથે કઈ રીતે વર્તન કરવું એ આપણને ખબર પડે છે નાના છોકરા કઈ રીતે વર્તન કરવું એ પણ આપણને ખબર પડે છે જેવો સંદર્ભ હોય એ મુજબ આપણે વર્તન કરીએ
48:09 છીએ સંદર્ભગત બુદ્ધિ ગામડામાંથી રહેવા આવેલો નવો વેપારી ગામડામાંથી સીટીમાં આવે તો સીટી જેવું વર્તન કરતો થઈ જાય સંદર્ભ બદલાણો તો એનું વર્તન પણ બદલાય જો એનામાં બુદ્ધિ હોય તો એને ખબર પડે નહીતર નહી ઓકે ચાલો આ એક જ કહેવાનું છે ત્રણ માંથી ગમે તે બુદ્ધિ અંગેનો સ્ટનબર્ગનો ત્રિપુટી સિદ્ધાંત બુદ્ધિ અંગેનો ત્રિપુટી સિદ્ધાંત સ્ટનબર્ગે બુદ્ધિ અંગેનો ત્રિપુટી સિદ્ધાંત આપ્યો છે સ્ટનબર્ગે બુદ્ધિ અંગેનો ત્રિપુટી સિદ્ધાંત આપ્યો છે ત્રણ બાબતો મહત્વની હોવાથી ત્રિપુટી સિદ્ધાંત કહેવાય 1985 માં આપ્યો અને આ બુદ્ધિ દ્વારા જિંદગીમાં સફળ થઈ શકે છે એટલે એને સફળ બુદ્ધિના સિદ્ધાંત તરીકે ઓળખવામાં આવે
48:55 છે બુદ્ધિમાં ત્રણ બાબતો મહત્વની છે ઘટકીય બુદ્ધિ અનુભવજન્ય બુદ્ધિ અને સંદર્ભજન્ય બુદ્ધિ કયા પ્રકારની બુદ્ધિમાં અમૂર્ત અને વિશ્લેષણાત્મક રીતે વિચારવાની શક્તિ રહેલી હોય છે ઘટકીય બુદ્ધિમાં અમૂર્ત અને વિશ્લેષણાત્મક રીતે વિચારવાની શક્તિ રહેલી હોય છે ઓકે ચાલો ત્રીજા નંબરનો સિદ્ધાંત ત્રીજા નંબરનો સિદ્ધાંત ગિલ્ફર્ડનો ત્રિપરિમાણાત્મક સિદ્ધાંત ચાલો બુદ્ધિ અંગેનો ત્રિપરિમાણાત્મક સિદ્ધાંત કોણે આપ્યો છે ગિલ્ફર્ડે બુદ્ધિ અંગેનો ત્રિપરિમાણાત્મક સિદ્ધાંત કોણે આપ્યો છે
49:43 ગિલ્ફર્ડે એ વિભાગમાં ચોથા નંબરનો પ્રશ્ન સોરી એ વિભાગમાં બીજા નંબરનો મારી ભૂલ છે ભાઈ મારી ભૂલ છે એમાં બીજો એમાં બીજો હા જોઈ લો હાલો પાના નંબર 41 ઉપર એમાં બીજો બુદ્ધિ અંગેનો નો ત્રિપરિમાણાત્મક સિદ્ધાંત કોને આપ્યો છે ગિલ્ફરડે ગિલ્ફર્ડે દર્શાવેલ સિદ્ધાંતને અન્ય કયા સિદ્ધાંત તરીકે ઓળખવામાં આવે છે ત્રિપરિમાણાત્મક ગિલ્ફર્ડના સિદ્ધાંતને અન્ય કયા સિદ્ધાંત તરીકે ઓળખવામાં આવે છે ત્રિપરિમાણાત્મક સિદ્ધાંત e છેબી માં ચોથોઈ છેબી માં ચોથો આટલું જ કરવાનું છે આમાંબી માં ચોથો ફરીથી ચાલો બે પ્રશ્ન વચ્ચે શું સહસંબંધ છેએક એકમાં પ્રશ્નનો જવાબ છે ને એકમાં જવાબનો પ્રશ્ન છે બુદ્ધિ અંગેનો
50:29 ત્રિપરિમાણાત્મક સિદ્ધાંત કોને આપ્યો ગિલ્ફટે ચાલો ફટાફટ ધોરણ 12 ની બુક કાઢો અને 41 માં નંબરના પાના ઉપરથી બીજા નંબરનો વિકલ્પવાળો ગોતી આવો પાના નંબર 41 ઉપર બીજા નંબરનો વિકલ્પવાળો ગોતી આવો બુદ્ધિ અંગેનો ત્રિપરિમાણાત્મક સિદ્ધાંત કોણે આપ્યો તો ગિલ્ફડે મળી ગયો મળી ગયો જવાબ એકવાર જોવ તો બુદ્ધિ અંગેનો ત્રિપરિમાણાત્મક સિદ્ધાંત કોણે આપ્યો તો ગિલ્ફડે ચાલો મળી ગયો હોય તો એકવાર જોઈ લો ખાસ ફરીથી બોલું ચાલો બુદ્ધિ આંગેનો ત્રિપરિમાણાત્મક સિદ્ધાંત કોણે આપ્યો તો ગિલ્ફરડે પાના નંબર 41 ઉપર વિકલ્પ વાળો બીજો અને પત્તું ફેરવી નાખો પાના નંબર 42 ઉપર ગિલ્ફરડે દર્શાવેલ સિદ્ધાંત ચોથા નંબરનોબી માં ચોથો ગિલ્ફરડે દર્શાવેલ સિદ્ધાંતને અન્ય કયા સિદ્ધાંત તરીકે
51:14 ઓળખવામાં આવે છે ત્રિપરિમાણાત્મક સિદ્ધાંત તરીકે ઓળખવામાં આવે છે ત્રણ પરિમાણો મહત્વના હોવાથી આને ત્રિપરિમાણાત્મક સિદ્ધાંત તરીકે ઓળખવામાં આવે છે ત્રણપ ત્ણ પરિમાણો મહત્વના હોવાથી આને ત્રિપરિમાણાત્મક સિદ્ધાંત તરીકે ઓળખવામાં આવે છે ત્રણ બાબતો મહત્વની હોવાથી પરિમાણો થ્રી ડાયમેન્શન ત્રણ પરિમાણો મહત્વના હોવાથી આને ત્રિપરિમાણાત્મક સિદ્ધાંત તરીકે ઓળખવામાં આવે છે કયા કયા ત્રણ ક્રિયા વસ્તુ નીપજ ક્રિયા વસ્તુ અને નીપજ ત્રણ પરિમાણોમાં મહત્વના હોવાથી સિદ્ધાંતને ત્રિપરિમાણાત્મક સિદ્ધાંત તરીકે ઓળખવામાં
52:00 આવે છે ચાલો બુદ્ધિમાં ત્રણ પરિમાણો મહત્વના હોવાથી ત્રિપરિમાણાત્મક સિદ્ધાંત તરીકે ઓળખવામાં આવે છે ત્રણ બાબતો ત્રણ પરિમાણો મહત્વના હોવાથી ત્રિપરિમાણાત્મક સિદ્ધાંત કહેવાય એને ચાલો હું દોરું છું એકવાર ક્રિયા વસ્તુ નીપજવાળો ચાલો તમને આવું ચોખંડું દોરતા
52:47 આવડે ચાલો તમને આવું ચોખંડું દોરતા આવડે ચોરસ દોરતા આવડે એની અંદર છ ખાના બનાવવાના એક આબે આતરણ આચાર આપાચ અનેછ આડી એક ચોખંડું બનાવ્યુંએએબતણચારપ નેછ ખાના બનાવ્યા બરોબર ચાલો આવડે હા ઉભા પાંચ ખાના બનાવવાના ઉભા પાંચ આએક આ બે આ ત્રણ આ ચાર અને પાંચ બનાવવાના ત્યાર પછી આ ત્રાંસું એક બનાવવાનું અહીથી આમ બનાવીને અહી જેટલું ત્રાસું બનાવ્યું એટલું ત્રાસું બનાવવાનું પછી અહીયા એક આવું
53:33 ત્રાસું બનાવવાનું અને આની હારે જોડી દેવાનું ચાલો લીટા ને લીટા હારે જોડી દેવાનું લીટા ને લીટા સાથે જોડી દેવાનો લીટા ને લીટા સાથે લીટા ને લીટા સાથે જોડી દેવાનો અહી પાંચ બનાવવાનાએક આ બે આ ત્રણ આ ચાર અનેપાંચલી લીટા ને લીટા સાથે આ એક આ બે આ ત્રણ આ ચાર આ પાંચ ચાલો લીટા ને લીટા સાથે આ એક આ બે આ ત્રણ ચાર નેપાંચ ચાલો આ ત્રિપરિમાણાત્મક સિદ્ધાંત બની ગયો ક્રિયા વસ્તુ અને નીપજ વાળી પરિસ્થિતિ પર આધારિત ત્રણ બાબતો મહત્વની
54:21 છે ગિલ્ફડે દર્શાવ સિદ્ધાંત આ શકુની જે પાસા ફેકતો તી એ આતમ આઠમમાં આપણે સાપસીડી રમી પાસું બની ગયું બિલકુલ હા છ પાસાવાળું બિલકુલ નીપજ અહી વસ્તુ આવશે અહીંયા જે છે એ વસ્તુ આવશે અહીંયા આપણે વસ્તુ લખવાની છે હા દેખાય નહી એવું પ્રયત્ન કરશું બિલકુલ આપણે અહી વસ્તુ લખવાની છે અહીં ક્રિયા લખવાની છે પાંચ ક્રિયા પાંચ વસ્તુ અને છ નીપજ ક્રિયાવસ્તુ નીપજ અહીયા લખવાનું છે ક્રિયા કેટલી ગુણ્યા ક્રિયા વસ્તુ ગુણ્યા નીપજ પાંચ ક્રિયાપાંચ વસ્તુ અને છ નીપજ પચો પચો 25
55:06 છક 150 ઘટકો છે પચો પચો 25 છક 150 ઘટકો બુદ્ધિ અંગેના ત્રિપરિમાણત્મક સિદ્ધાંતમાં ચાલો ક્રિયા ક્રિયા કેટલી પાંચ ક્રિયા કેટલી પાંચ મૂલ્યાંકન કેન્દ્રિત ચિંતન મૂલ્યાંકન કેન્દ્રિત ચિંતન વિકેન્દ્રિત ચિંતન મૂલ્યાંકન કેન્દ્રિત ચિંતન વિકેન્દ્રિત ચિંતન વિકેન્દ્રિત ચિંતન મૂલ્યાંકન કેન્દ્રિત ચિંતન વિકેન્દ્રિત ચિંતન સ્મૃતિ અને બોધન ચાલો ક્રિયામાં પાંચ વસ્તુ આવે જોઈ લો હલો બુકની અંદર તમારે જોવું હોય તો 32 માં પાના ઉપર લખ્યું છે અહીયા વસ્તુમાં આવે
55:53 દ્રશ્ય શ્રાવ્ય પ્રતીકાત્મક દ્રશ્ય સાવ્ય પ્રતીકાત્મક અર્થ અને વાર્તનિક અહીયા આવે [સંગીત] એકમો વર્ગો કે વિભાગો એકમો વર્ગો કે વિભાગો સંબંધો અહીંયા આવે સંબંધો અહીંયા આવે તંત્રો અહીંયા સૂચિતાર્થો અને અહીયા રૂપાંતરો લ્યો હવે કઈ અંદર લખવાની જરૂર નથી ભાઈ સીધે સીધું આમ જવાબ આપવાનું એક જ લીટી
56:40 લખવાની બુદ્ધિ અંગેનો ત્રિપરિમાણાત્મક સિદ્ધાંત કોને આપ્યો બુદ્ધિ અંગેનો ત્રિપરિમાણાત્મક સિદ્ધાંત ગિલફર્ડે આપ્યો એમાં કઈ કઈ વસ્તુ ત્રણ બાબતો ત્રિપરિમાણ છે ક્રિયા ક્રિયા વસ્તુ નીપજ ક્રિયામાં પાંચ કઈ કઈ પાંચ મૂલ્યાંકન કેન્દ્રિત ચિંતન વિકેન્દ્રિત ચિંતન સ્મૃતિ બોધન હવે આની સમજૂતી આપણે આપણને આવડે કે ગિલ્ફડે દર્શાવેલ સિદ્ધાંતમાં ત્રણ બાબતોનો સમાવેશ થાય છે જોઈ જોઈ લખવાનું ક્રિયા વસ્તુ નીપજ ક્રિયામાં મૂલ્યાંકન કેન્દ્રિત ચિંતન વિકેન્દ્રિત ચિંતન સ્મૃતિ અને બોધનનો સમાવેશ થાય છે પછી લખવાનું બગડો નવી લીટીમાં વસ્તુ વસ્તુમાં દ્રશ્ય સ્્રાવ્ય પ્રતીકાત્મક અર્થ વાર્તનિકનો સમાવેશ થાય છે પછી લખવાનું એકમો એકમો સોરી નીપજમાં એકમો વર્ગો વિભાગો સંબંધો તંત્રો સૂચિતાર્થો રૂપાંતરો નો સમાવેશ થાય છે એવું લખેલું છે તમારે જોવું હોય તો જોઈ લો
57:27 32 માં પાના ઉપર એની સમજૂતી લખી છે બરોબર આપણે આ બહુ મહત્વની વસ્તુ નથી આવે છે એટલે આપણે ભણ્યા કઈ વાંધો નહી ચિંતા ન કરતા પરંતુ આ પાઠમાંથી આ ટોપિક જે છે એની અંદરથી વિકલ્પવાળો બીજો અને એક વાક્યનો ચોથો આવડે એટલે આપણું કામ રેડી બોર્ડની પરીક્ષાને લગતું ઓકે ચાલો ખાસ જોઈ લો ભલે મારે બે વખત બોલવું પડે મારે ભલે બે વખત બોલવું પડે આ આવડે એટલે તમારું કામ રેડી કયું બુદ્ધિ અંગેનો ત્રિપરિમાણાત્મક સિદ્ધાંત કોણે આપ્યો ગિલ્ફર્ડે ગિલ્ફના સિદ્ધાંતે અન્ય કયા સિદ્ધાંત તરીકે ઓળખવામાં આવે છે ત્રિપરિમાણાત્મક સિદ્ધાંત ઓકે રેડી હાલો રેડી વાહ વાહ ઓકે ચાલો બીજી વખત બનાવવું છે ચાલો ભાઈ બીજી વખત બનાવવું
58:16 છે બીજી વખત બનાવવું આવું ચોખંડું આવડે તમને આવું ચોખંડું બનાવતા આવડે છ ખાના બનાવવાનાએકબેતરણચારપાંચ નેછ ઉભા પાંચએકબેતણચાર નેપાંચ લીટા હારે લીટો જોડવાનું ભૂલવાનું નહીં લીટા સાથે લીટું જોડવાનું ભૂલવાનું
59:01 નહીપાંચએકબેતણ ચાર નેપાંચ લીટા સાથે લીટો જોડવાનો આમ જોડો તો વાંધો નહી ગમે તે રીતે જોડો લીટા સાથે લીટો બરોબર અહી ક્રિયા લખી નાખવાનો હોય વસ્તુ લખી નાખવાનું હોય નીપજ લખી નાખવાનું બિલકુલ એટલે આપણું કામ પૂરું થાય ક્રિયા ગુણ્યા વસ્તુ ગુણ્યા નીપજ રેડી આ દોરતા તમને શીખવાડી દીધું ઓકે ચાલો ત્યાર પછીનો ચોથો સિદ્ધાંત આ હતું ક્રિયા વસ્તુ નીપજનો આકૃતિ જે આપણે અત્યારે બનાવી આના કરતાં તમે સારી બનાવી આના કરતાં ત મેં સારી બનાવી ઓકે ક્રિયા વસ્તુ નીપજ ચોખંડું બનાવ્યું અને ત્યાર પછી ખાના બનાવી નાખ્યા ક્રિયા વસ્તુ નીપજના ઓકે ચાલો ગાર્ડનરનો
59:48 બહુવિધ બુદ્ધિનો [સંગીત] સિદ્ધાંત ગાર્ડનરનો બહુવિધ બુદ્ધિનો સિદ્ધાંત ચોથા નંબરનો સિદ્ધાંત આપ્યો છે ગાર્ડનરે ગાર્ડનરનો નો બહુવિધ બુદ્ધિનો સિદ્ધાંત ગાર્ડનરનો બહુવિધ બુદ્ધિનો સિદ્ધાંત 1983 માં આપ્યો ગાર્ડનરે બુદ્ધિના કેટલા પ્રકારો દર્શાવ્યા છે ગાર્ડનરે બુદ્ધિના આઠ પ્રકારો દર્શાવ્યા
1:00:34 છે કયા કયા એમાં પહેલું છે ભાષાકીય બુદ્ધિ ગાર્ડનરે બુદ્ધિના કેટલા પ્રકાર દર્શાવ્યા છે એમાં પહેલું છે ભાષાકીય બુદ્ધિ બીજું છે તારક તાર્કિક ગાણિતિક બુદ્ધિ બીજું છે તાર્કિક ગાણિતિક બુદ્ધિ ત્રીજું છે અવકાશીય બુદ્ધિ ચોથું છે દૈહિક શરીર ગતિલક્ષી બુદ્ધિ દૈહિક શરીર ગતિલક્ષી બુદ્ધિ પાંચમું આંતરવૈયક્તિક બુદ્ધિ છઠ્ઠું સાંગીતિક
1:01:24 બુદ્ધિ સાતમું વ્યક્તિ અંતર્ગત બુદ્ધિ વ્યક્તિ અંતર્ગત બુદ્ધિ અને નૈસર્ગિક બુદ્ધિ ગાર્ડનરે બુદ્ધિના આઠ પ્રકાર દર્શાવ્યા છે અને ગાર્ડનર અને તેના સાથીદારો એવું કીધું કે દરેક વ્યક્તિની બુદ્ધિ સરખી હોતી નથી જુદા જુદા સમયે જુદા જુદા સંજોગોમાં જુદા જુદા પ્રકારની પરિસ્થિતિમાં જુદા જુદા પ્રકારની બુદ્ધિ પ્રગટ થાય લેક્ચર આપતી વખતે વાંચતી વખતે લખતી વખતે ભાષાકીય બુદ્ધિ પ્રગટ થાય વકૃત સ્પર્ધામાં બોલતી વખતે ભાષાકીય બુદ્ધિ પ્રગટ થાય ગણતરી કરતી વખતે ગાણિતિક બુદ્ધિ પ્રગટ થાય વાહન આકતી વખતે અવકાશીય બુદ્ધિ પ્રગટ થાય
1:02:09 ડાન્સ કરતી વખતે ગરબા ગાતી વખતે દૈહિક શરીર ગતિલક્ષી બુદ્ધિ પ્રગટ થાય સંગીત વગાડતી વખતે ગાતી વખતે સાંગીતિક બુદ્ધિ પ્રગટ થાય જુદા જુદા સમયે કોઈ વ્યક્તિમાં એક બુદ્ધિ હોય ને કોઈમાં બે બુદ્ધિ હોય ને કોઈમાં બે ચાર બુદ્ધિ હોય કોઈમાં બધી બુદ્ધિ હોય ને કોઈમાં કોઈ વ્યક્તિ કોઈ પણ બુદ્ધિ ન હોય બની શકે ચાલો ભાષાકીય બુદ્ધિ બધા બે બે વસ્તુ લખવાની તમારે બે બે લીટી ચાલો આ પ્રશ્ન પણ છે ગાર્ડનરના સિદ્ધાંતમાં ગાર્ડનરે આપેલા બુદ્ધિના આઠ પ્રકારોના નામ આપો ગાર્ડનરે બુદ્ધિના કયા આઠ પ્રકારો દર્શાવ્યા છે બરોબર છે હા પાછળ સ્વાધ્યાયની અંદર એક આંટો મારી લો બિલકુલ 42 માં પાના ઉપરસી વિભાગની અંદર ગાર્ડનરે દર્શાવેલા બુદ્ધિના આઠ પ્રકારો જણાવો બુદ્ધિ વિશેના સિદ્ધાંતો ચાલો સી વિભાગમાં પ્રશ્ન પૂછાય તો આપણે
1:02:57 પૂછાતો નથી આપણેડી વિભાગમાં પ્રશ્ન પૂછાય છે આપણેડી વિભાગની અંદર પ્રશ્ન પૂછાય છે અને જો આખો પ્રશ્ન પૂછાય તો પાંચ માર્કનો પ્રશ્ન છે ગાર્ડનનો બહુવિધ બુદ્ધિનો સિદ્ધાંત આ છે પાંચ ગુણનો પ્રશ્ન આ છે પાંચ ગુણનો પ્રશ્ન ગાર્ડનરનો બહુવિધ બુદ્ધિનો સિદ્ધાંત ચાલો ઈ વિભાગમાં બીજા નંબરનો પ્રશ્ન આપ્યો છે તો પાંચ માર્કનો પ્રશ્ન અને આ પહેલું અને ત્રીજું બેય પૂછાય ભાષાકીય બુદ્ધિ અને અવકાશીય બુદ્ધિ આના બે જ પૂછાય તો ત્રણ ગુણનો પ્રશ્ન આની અંદર આ બે પૂછાય ખાલી આ અને આ બે જ પૂછાય આના બે જ પૂછાય તો ત્રણ ગુણનો પ્રશ્ન ત્રણ ગુણનો અને સાંગીતિક અને નૈસર્ગિક પૂછાય છે
1:03:44 જો આ સાંગીતિક અને નૈસર્ગિક એક આ પૂછાય ને એક આ પૂછાય બે પૂછાય છે તો પાછો એ ત્રણ ગુણનો જો આ રીતથી પ્રશ્ન પૂછાય બોર્ડની પરીક્ષામાં જો આખો પ્રશ્ન પૂછાય ઉદાહરણ તરીકે આખો પ્રશ્ન પૂછાય પાંચ માર્કનો આઠે આઠ વિશે બે બે લીટી લખવાની બુદ્ધિ કોનામાં હોય એનો ઉપયોગ શું એ ન પૂછાય તો પાછળ સ્વાધ્યાયની અંદર ત્રણ ગુણનો પ્રશ્ન છે ત્રીજા નંબરનો પ્રશ્ન છે ગાર્ડનરે દર્શાવેલ બુદ્ધિ આ d વિભાગમાં ત્રીજો છે આ d વિભાગમાં ત્રીજો છે અને આ છે d વિભાગમાં ચોથા નંબરનો પ્રશ્ન છે. બરોબર ચાલો ભાષાકીય બુદ્ધિ કોના કોનામાં હોય? ભાષાકીય બુદ્ધિ કથન શ્રવણ વાંચન લેખન ભાષાને સમજવી વગેરે કાર્યોમાં પ્રગટ થાય. કોના કોના હોય લેખકો સાહિત્યકારો છાપા અને સમાચાર પત્રના
1:04:30 તંત્રીઓ ઉદઘોષકો વ્ેપારીઓ વેચાણકારો સેલ્સમેનો દુકાનદારો અને મોટા મોટા કાર્યક્રમો ઓલા એનાઉન્સ કરનારા વ્યક્તિઓ તમારી સ્કૂલમાં પણ જુદા જુદા એનાઉન્સ કરવાવાળા વ્યક્તિ હોય ને કાર્યક્રમમાં માયક લઈને બધું આખા કાર્યક્રમનું સંચાલન કરતા હોય એનામાં ભાષાકીય બુદ્ધિ વધુ હોય જેના જીભ ઉપર સરસ્વતી બિરાજમાન છે બોલતા બહુ સારું આવડે છે એ ભાષાકીય બુદ્ધિ ભાષાનો ઉપયોગ કરવામાં જેની જરૂર પડે એ ભાષાકીય બુદ્ધિ કોના કોનામાં બુદ્ધિ લેખ લેખકો સાહિત્યકારો છાપા અને સમાચાર પત્રના તંત્રીઓ ઉદગોષકો વ્યાપારીઓ વેચાણકારો વગેરેમાં બુદ્ધિ આ બુદ્ધિ કોનામાં હોય તાર્કિક ગણિતિ તર્ક કરવામાં ગણતરી કરવામાં સંકેતોનો ઉપયોગ કરવામાં કોના કોનો વકીલો ન્યાયધીશો અંકશાસ્ત્રીઓ આંકડાશાસ્ત્રીઓ ગુના શોધકો વગેરેમાં બુદ્ધિ હોય દિશા વિશાના જ્ઞાનમાં જરૂર પડતી હોય બુદ્ધિ શિલ્પીઓ સ્થપતિઓ
1:05:15 ચિત્રકારો ડ્રાઈવરો વાહન હાકનારા વાહણ આકનારા સ્ટીમર આકનારા પાયલોટો વેમણ ઉડાડનારા વગેરેમાં બુદ્ધિ હોય દૈહિક શરીર ગતિલક્ષી દેહ અને શરીરની જરૂર પડતી હોય એ બુદ્ધિની જરૂર પડે હાથ પગ ડોક ઉધડ આંગળીઓ અંગોના સુમેળ ભર્યા શરીરના અંગોના સુમેળ ભર્યા હલન ચલન કરવા માટે બુદ્ધિની જરૂર પડે દેહ અને શરીરની અભિનેતાઓ અભિનેત્રીઓ ખેલાડીઓ રમતવીરો હસ્તકારના કારીગરો નૃત્યકારો વગેરેમાં બુદ્ધિ હોય આંતરવ્યક્તિક બુદ્ધિ અન્ય વ્યક્તિના ગમા અણગામાં લાગણીઓ આવેગ હોય ઈચ્છાઓ આકાંક્ષાઓ વગેરેમાં બુદ્ધિ હોય આંતરવૈયક્તિક બુદ્ધિ કોના કોના હોય શિક્ષકો ધર્મગુરુઓ રાજકારણીઓ સમાજસેવાના કાર્ય કરો વગેરેમાં બુદ્ધિ હોય સાંગીતિક બુદ્ધિ ગાયક વાદકો સંગીતની રચના કરવાવાળા સ્વર રચના કરવાવાળા સંગીત નિર્દેશકો સંગીત માણનારા વગેરેમાં હોય વ્યક્તિની અંદર
1:06:02 બુદ્ધિ હોય અંતર્ગત બુદ્ધિ લો તાદત્ત સ્વખ્યા આંતરસુદમાં પ્રગટ થાય નૈસર્ગિક એટલે વનસ્પતિ વનસ્પતિ સૃષ્ટિ પ્રાણી સૃષ્ટિ કુદરતી ઘટનાઓ કુદરતી પદાર્થો વચ્ચેના સંબંધોની બુદ્ધિ કોનામાં હોય ખેડૂતો પશુપાલકો શિકારીઓ વન અધિકારીઓ વન પ્રવાસીઓ જીવ વિજ્ઞાનના વિદ્યાર્થીઓ વગેરેમાં આ બુદ્ધિ હોય આખો પ્રશ્ન પૂછાય તો પાંચ માર્કનો આ બે પૂછાય તો ત્રણ માર્કનો અને આ બે પૂછાય તોય ત્રણ માર્કનો પ્રશ્ન બધાયની સમજૂતી આપણે વ્યવસ્થિત લેવાની છે ગાર્ડનર અને તેના સાથીદારોએ ગાર્ડનર અને તેના સાથીદારોએ તેના સાથીદારોએ 1983 માં સિદ્ધાંત આપ્યો છે બહુવિધ બુદ્ધિનો સિદ્ધાંત હમણાં આપણે ભણ્યા ઈ તે ભઈ એમાં
1:06:47 પહેલું ભાષાકીય બુદ્ધિ કોના કોના મોય બુદ્ધિ ભાષાકીય બુદ્ધિ વાંચન કથન શ્રવણ વાંચન લેખન ભાષાને સમજ વગેરે કાર્યોમાં પ્રગટ થાય છે કોના કોનામાં હોય આ બુદ્ધિ પાસેકી બુદ્ધિ હમણે જ ભણ્યા આપણે આના આગળના પેજમાં આ બધી પીપીટી સ્વરૂપે આવી આ મેં લખ્યું તું એ સ્વરૂપે લખવામાં મજા આવે બિલકુલ કોના કોનામાં હોય આ બુદ્ધિ કોના કોનામાં હોય લેખકો સાહિત્યકારો છાપાના સમાચાર પત્રના તંત્રીઓ ઉદઘોષકો વ્ેપારીઓ વેચાણકારો વગેરેમાં હોય છે તાર્કિક ગાણિતિક બુદ્ધિ તર્ક કરવામાં ગણતરી કરવામાં સંકેતોનો ઉપયોગ કરવામાં ગુડતા ગણિતના કાર્યો દાખલા ગણવામાં વકીલો ન્યાયાધીશો અંકશાસ્ત્રીઓ આંકડા શાસ્ત્રીઓ ગુણ શોધકો વગેરે કાર્યમાં પ્રગટ થાય અવકાશીય બુદ્ધિ કોના કોનામાં હોય આ પ્રકારની બુદ્ધિ માનસિક પ્રતિમા રચવામાં દિશા વિશેના જ્ઞાનની અંદર બુદ્ધિની જરૂર
1:07:34 પડે વાહન હાકનારા વાહણ હાકનારા સ્ટીમર હાકનારા ઓપરેશન કરનારા ડોક્ટરો એન્જિનિયરો વગેરેમાં બુદ્ધિ હોય અવકાશીય બુદ્ધિ દૈહિક શરીર ગતિલક્ષી બુદ્ધિ દેહ અને શરીરની જરૂર પડે હાથ પગ ડોકું ધડ આંગળીઓ વગેરે અંગોના સુમેળ ભર્યા હલનચરણ કરવા માટે બુદ્ધિની જરૂર પડે અભિનેતાઓ અભિનેત્રીઓ ખેલાડીઓ રમતવીરો વગેરામાં બુદ્ધિની જરૂર પડે આંતરવૈયક્તિક બુદ્ધિ અન્ય વ્યક્તિના ગમા આણગમા લાગણીઓ આવે ઈચ્છાઓ આકાંક્ષાઓ પ્રારકો જાણવા માટે શિક્ષકો ધર્મગુરુઓ રાજકારણીઓ સમાજસેવાના કાર્યકારો સામાજિક કાર્ય કરો વગેરેમાં બુદ્ધિ પ્રગટ
1:08:21 થાય સારેગામમાં પદનીશા લય તાલ સુર બંદીશ અવાજ જાડો છે કે પાતળો છે કોને કોને જરૂર પડે ગાવાવાળા વગાડવાળાની જરૂર પડે ગાયકો વાદકો સંગીતની રચના કરવાવાળા સ્વર રચના કરવાવાળા સંગીત નિર્દેશકો સંગીત માનનારા વગેરેમાં બુદ્ધિ હોય વ્યક્તિ અંતર્ગત વિચારો લાગણીઓ આવેગો કવિઓ તત્વચિંતકો બહુ વિચાર કરતા એમાં બુદ્ધિ હોય આંતરશુદ્ધ સુઆવિષ્કાર વગેરેમાં પ્રગટ થયા અને નૈસર્ગિક બુદ્ધિ ખેડૂતો પશુપાલકો શિકારીઓ વન અધિકારીઓ વન પ્રવાસીઓ વનસ્પતિ પ્રાણી કુદરતી ઘટના વિશેની બુદ્ધિ છે પાંચ માર્કનો પ્રશ્ન તો આખું પૂછાય તો અને આ બે પૂછાય તોડી વિભાગમાં આરયુઈ અને આ પૂછાય વાસાકીય અને
1:09:07 અવકાશીય તોયડી અને આઠે આઠ પૂછાય તો પાંચ માર્કનો પ્રશ્ન ગાર્ડનરનો બહુવિધ બુદ્ધિનો સિદ્ધાંત આખું પૂછાય તો પાંચ માર્કનો પ્રશ્ન બરોબર હમણાં લીધું ખરું આપણે આરયો આખો પૂછાય તો પાંચ માર્કનો પ્રશ્ન ઓકે ચાલો એવી જ રીતે જેપી દાસનો પાસ સિદ્ધાંત આ પાંચ માર્કનો પ્રશ્ન છે ઈ વિભાગમાં પાંચમાં નંબરનો પ્રશ્ન છેઈ માં પાંચમો ઈમાં પાંચમાં નંબરનો પ્રશ્ન છે આ પ્રશ્ન પૂછાય તો પાંચ ગુણનો પ્રશ્ન છે પાંચ માર્કનો પ્રશ્ન જેપીદાસ અને તેના સાથીદારોએ 194 94
1:09:52 માં આ સિદ્ધાંત આપ્યો છે. જુદા જુદા ઘટકો લઈને વિરોધ કર્યો અને મગજની અંદર આખી કનેક્ટિવિટી આવેલી છે. આપણા શરીરનો આપણા મગજનો આ ડાબો ભાગ છે તમારો તમારો લઈ લો ડાબો ભાગ ડાબો હાથ છે આપણા મગજનો ડાબો ગોળાર્થ જે છે મગજના બે ભાગલા પાડી દો ડાબો ગોળાર્થ જે છે જમણા ભાગનું સંચાલન કરે છે અને જમણો ગોળ છે એ ડાબા ભાગનું સંચાલન કરે છે. જો એક્સિડન્ટ થયો હોય ને આ જોરદાર વાગ્યું હોય મગજના ખંડને જોરદાર વાગ્યું હોય તો જમણા ભાગને લકવો થાય ઈજા થાય શરીરના કોઈપણ ભાગને અને જમણી બાજુ વાગયું હોય તો ડાબા ભાગને કોઈપણ જગ્યાએ લકવો થાય મગજનો ડાબો ગોળા જમણા ભાગનું સંચાલન કરે અને જમણો ગોળા ડાબા ભાગનું સંચાલન કરે આમ ક્રોસમાં સંચાલન આવેલું હોય
1:10:38 છે ચેતા મનોવૈજ્ઞાનિક દ્રષ્ટિકોણને આધારે બુદ્ધિનો સિદ્ધાંત કોણે આપ્યો ચેતા મનોવૈજ્ઞાનિક દ્રષ્ટિકોણને આધારે આધારે આમાં એક લીટી તો પાકી કરવાની જ છે ભાઈ ચેતા મનોવૈજ્ઞાનિક દ્રષ્ટિકોણને આધારે ચેતા મનોવૈજ્ઞાનિક દ્રષ્ટિકોણને આધારે ચેતા મનોવૈજ્ઞાનિક દ્રષ્ટિકોણને આધારે બુદ્ધિનો સિદ્ધાંત બુદ્ધિનો સિદ્ધાંત કોણે આપ્યો આપ્યો છે ચેતા મનોજની દ્રષ્ટિકોણને આધારે બુદ્ધિનો સિદ્ધાંત કોને આપ્યો છે જવાબ આવશે જેપી
1:11:27 દાસ ચાલો જવાબ આવશે જેપીદાસ આ એક પાકું કરવાનું આ બધું અમથું સમજૂતી છે હો ભાઈ હા આ સિદ્ધાંત અમુક પ્રક્રિયામાંથી પસાર થતો હોવાથીને પાસ સિદ્ધાંત તરીકે ઓળખવામાં આવે છે પાસ આ એક જ લીટી કરવાની ચેતા મનોવૈજ્ઞાનિક દ્રષ્ટિકોણને આધારે બુદ્ધિનો સિદ્ધાંત કોણે આપ્યો છે જેપી દાસે સિદ્ધાંત આપ્યો છે ને કેટલામાં નંબરનો પ્રશ્ન છે જેપી દાસે સિદ્ધાંત આપ્યો છે આ સિદ્ધાંત છેબી વિભાગમાં પાંચમાં નંબરનો પ્રશ્ન પહેલા 42 માં પાના ઉપર એકવાર આંટો મારી આવો જાવ 42 માં નંબરના પાના ઉપર આંટો મારી દો એટલે તમને સંપૂર્ણપણે ખબર પડી જાય ગુડ હાલો વાહ ભાઈ વાહ બહુ સરસ બહુ સરસ બી વિભાગમાં પાંચમાં નંબરનો જગન્નાથ પ્રસાદ દાસ એટલે પહેલો પહેલો અવસર જેપી દાસ અને તેના સાથીદારોએ બુદ્ધિ અંગેનો આ
1:12:13 સિદ્ધાંત આપ્યો છે જમ જમણો ગોળાદ ડાબા ભાગનું સંચાર કરે ડાબો ગોળા જમણા ભાગનું સંચારણ કરે ચેતા મનોવૈજ્ઞાનિક દ્રષ્ટિકોણના આધારે બુદ્ધિનો સિદ્ધાંત આપ્યો છે બીજું કઈ નહી વાંચવાનું આમાંથી બે લીટી લખી નાખવાની એક લીટી આને એક લીટી આ તો સમજૂતી છે તમને સમજાય એટલા માટે અને એમાં ચાર બાબતો મહત્વની છે આ લખ્યું છેપી એટલે પ્લાનિંગ પ્લાનિંગ એટલે આયોજન પાસ સિદ્ધાંત જેપી દાસના સિદ્ધાંતની અંદરપીએડએસ તમારે ઇંગ્લિશ લખવાનું નથીપી એટલે એટલે આયોજન એ એટલે એટેન્શન એરાઉઝલ ધ્યાન ઉત્તેજના ધ્યાન ઉત્તેજના એસ એટલે સમકાલીન ક્રિયા એસ એટલે સમકાલીન ક્રિયા અને બીજો એસ એટલે
1:13:00 ક્રમબદ્ધ પ્રક્રિયા ક્રમબદ્ધ પ્રક્રિયાપીએડબલએસ આયોજન ધ્યાન સમકાલીન ક્રિયા ક્રમિક ક્રિયા ચાલો ચારે ચારમાં જોવાનું છેપીએડએસ પાસ સિદ્ધાંત એમાં ચારે ચાર વસ્તુ આપણે જોઈ લેવીપી એટલે પહેલું પ્લાનિંગપી એટલે પ્લાનિંગ એટલે આયોજન પહેલું લેવી આપણે આયોજન કોઈપણ કાર્ય કરતી વખતે આપણે આયોજન કરીએ છીએ આપણા ઘરે આપણી મોટી બહેનના મોટા ભાઈના લગ્ન હોય ને કેવા પ્રકારનું આપણે આયોજન કરીએ છીએ નિર્ણય લઈએ છીએ નાસ્તાનો ઓર્ડર દેવાનો હોય
1:13:46 ને જમવાનો ઓર્ડર દેવાનો હોય પાણીનો ઓર્ડર દેવાનો હોય વાળી ભાડે રાખવાની હોય ઉતારો મહેમાનોનો ગોઠવવાનો હોય બિલકુલ ડીજેવાળાને આમંત્રણ આપવાનું હોય બિલકુલ તમામ પ્રકારનું આયોજન કરવાનું હોય બિલકુલ બધુય એ જે આપણે આયોજન કરવામાં મગજનો અગ્રખંડ મહત્વનો ભાગ ભજવે છે કપાલખંડ મહત્વનો ભાગ ભજવે છે બે બાબત મહત્વની છે આયોજન કરવામાં મગજનો કયો ખંડ મહત્વનો ભાગ ભજવે છે એ વિભાગમાં પહેલો પહેલો ગોતી આવો પહેલા ત્રીજા નંબરનો પ્રશ્ન ગોતી આવો પાના નંબર 41 ઉપર પાના નંબર 41 ઉપર ફટાફટ ગોતી આવો બીજી બધી વાત પછી આયોજન કરવામાં મગજનો આ બધું વાંચવાનું નથી આ વાંચવાનું છે જે માખણ છે અહિયાં ધ્યાન આપો આયોજન કરવામાં
1:14:32 મગજનો કયો ખંડ મહત્વનો ભાગ ભજવે છે આયોજન કરવામાં મગજનો અગ્રખંડ મહત્વનો ભાગ ભજવે છે ચાલો 41 મો પાના ઉપર વિકલ્પ વાળો ત્રીજો કોઈપણ કાર્ય કરતી વખતે આપણે આયોજન કરીએ છીએ દાખલા તરીકે આપણે ઘરે પ્રસંગ હોય ત્યારે આપણે નિર્ણય લઈએ છીએ જુદા જુદા પ્રકારના ઓર્ડર આપીએ છીએ અને આપણે અગાઉથી આખી બ્લુપ્રિન્ટ માનસિક પ્રતિમા આપણે રચીએ છીએ આવતી કાલ શાળામાં કાર્યક્રમ હોય તો આપણે અગાઉથી આપણે આયોજન કરીએ છીએ નિર્ણય લઈએ છીએ સમસ્યાનો ઉકેલ આયોજન કરીએ છીએ ચાલો ધ્યાન ઉત્તેજના આપણી આજુબાજુ અનેક ઉદ્દીપકો રહેલા હોય છે બધા ઉદ્દીપકો પ્રતિ આપણું ધ્યાન જતું નથી જે ઉદ્દીપક પર આપણે ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવી અયાં જ આપણું ધ્યાન જાય છે જે ઉદ્દીપક આપણને ગમે પસંદ હોય એના એના પ્રત્યે જ આપણું ધ્યાન જાય છે પણ જે વ્યક્તિ ધ્યાનની ખામી વાળો વ્યક્તિ છે એ ધ્યાન આપી શકતો નથી કોઈ વસ્તુ પર મગજ કામ
1:15:18 કરતું હોય તો જ ધ્યાન આપી શકે બાકી નહીં આયોજન કરવામાં મગજનો અગ્રખંડ મહત્વનો ભાગ ભજવે છે ધ્યાન ઉત્તેજના આપણી આજુબાજુ અનેક ઉદ્દીપકો રહેલા હોય બધા ઉદ્દીપકો પ્રત્યે આપણું ધ્યાન જતું નથી ચોક્કસ ઉદ્દીપક પર આપણું ધ્યાન જાય છે વિકૃતિ ધરાવવાના લોકો અમુક ધ્યાન આપી શકતા નથી ચાલો સમકાલીન ક્રિયા એક એકજ સાથે થાય છે સમકાલીન ક્રિયા મગજમાં એક જ સાથે થાય છે આપણે કોઈનો ચહેરો જોતી વખતે આખા ચહેરા પર એક જ સાથે ધ્યાન આપીએ છીએ એના વાળને કપાડને બે આખુંને બે નેનને બે કાનને એક નાકને બે નસકોરાને બે હોઠને બે ગાલને દાઢીને વાળને એમ ધ્યાન આપતા નથી આખા ચહેરા પર એક સાથે ધ્યાન આપી એને કહેવાય ક્રમી એને કહેવાય સમકાલીન ક્રિયા ચાલો હું એક પ્રશ્ન પૂછું તમારે એક સાથે જવાબ દેવાનો
1:16:07 એક જ સાથે તમારા તમારા મમ્મી તમારા મમ્મી તમારા મમ્મી તમારા મમ્મી ના પપ્પા નો એકને એક દીકરો તમારે શું થાય તમારા માટે લઈ લો હલો તમારા મમ્મીના પપ્પાનો એકને એક દીકરો તમારે શું થાય આપો આપો જવાબ એક જ સાથે આ બધાયનો ભેગો એક જ જવાબ દેવાનો છે તમારા મમ્મીના પપ્પાનો એકને એક દીકરો તમારે શું થાય મામા આ કાર્ય કરવા મગજનો પશ્વખંડ અને મધ્યખંડ મહત્વનો ભાગ ભજવે જો નીચે આવેલોથી નિમ્નખંડ પાછળ આવેલો હોથી પશ્વખંડ વચ્ચે આવેલો હતી મધ્યખંડ આગળ આવેલો હોયથી અગ્રખંડ સમકાલીન ક્રિયા સાથે સાથે થાય છે તમારા મમ્મીના પપ્પાનો એક ને એક દીકરો
1:16:54 તમારે શું થાય સમકાલીન ક્રિયા અને ક્રમિક ક્રિયા ક્રમમાં ક્રમિક ક્રિયા વારાફરતી થાય છે આપણે જ્યારે છાપું વાંચતા હોય પુસ્તક વાંચતા હોય એક પછી એક અક્ષર આપણે વારાફરતી વાંચીએ છીએ ક્રમમાં વાંચીએ છીએ એટલે એને ક્રમિક ક્રિયા અથવા ક્રમિક પ્રક્રિયા તરીકે ઓળખવામાં આવે છે ક્રમમાં વાંચીએ છીએ એટલે ક્રમિક પ્રક્રિયા ક્રમમાં આયોજન કરવામાં અગ્રખંડ અને ક્રમબદ્ધ પ્રક્રિયામાં પણ અગ્રખંડ અને નિમ્નખંડ મહત્વનો ભાગ ભજવે છે અગ્રખંડ અને નિમ્નખંડ મહત્વનો ભાગ ભજવે ચાર ઘટકો હતા આયોજન ધ્યાન સમકાલીન ક્રિયા અને ક્રમિક
1:17:39 ક્રિયાચાર ચાર વસ્તુ હતી ઓકે ચાલો ફરીથી લઈ લઈએ આપણે જેપી દાસનાપીએડબલએસ પાસ સિદ્ધાંતની અંદર એક વાક્યનો પાંચમાં નંબરનો પ્રશ્ન હતો ચેતા મનોવૈજ્ઞાનિક દ્રષ્ટિકોણને આધારે બુદ્ધિનો સિદ્ધાંત કોણે આપ્યો જેપી દાસે સિદ્ધાંત આપ્યો કઈ કઈ બાબતો હતી પાસપીએડએ આયોજન ધ્યાન ઉત્તેજના સમકાલીન ક્રિયા અને ક્રમિક ક્રિયા ચાલો બુદ્ધિ આંકનું માપન કરવું છે [સંગીત] આપણે બુદ્ધિ આંકનું આપણે માપન કરવું હોય
1:18:27 તો બુદ્ધિનું માપન ચાલો હવે બુદ્ધિનું માપન આપણે કરવું છે બુદ્ધિનું માપન કઈ રીતે થાય છે સમજાવો બુદ્ધિનું માપન બુદ્ધિનું માપન કરવા માટે માનસિક વય માનસિક
1:19:13 વય [સંગીત] અને બુદ્ધિ આંકના ખ્યાલને સમજવો જરૂરી છે બુદ્ધિ આંકના ના ખ્યાલને સમજવો જરૂરી છે. બે આંક આપણે સમજવા જરૂરી છે બે વસ્તુ માનસિક વય બુદ્ધિનું માપન કરતી વખતે માનસિક વયની સમજવા જરૂરી છે અને બુદ્ધિ આંકના ખ્યાલની સમજવા જરૂરી છે ચાલો માનસિક વય એટલે શું માનસિક વય એટલે માનસિક વય એટલે વ્યક્તિ જે પર્યાવરણમાં રહે છે વ્યક્તિ જે
1:20:00 પર્યાવરણમાં રહે છે તેના સંદર્ભમાં તેના સંદર્ભમાં તેના માનસિક વિકાસની કક્ષા તેના માનસિક વિકાસની કક્ષા ચાલો આસી વિભાગનો પ્રશ્ન છેસી માં છઠ્ઠો આ પ્રશ્નસી વિભાગમાં છઠ્ઠો છે બે ગુણનો પ્રશ્ન ચાલો પાછળ સ્વાધ્યાયમાં એક આંટો મારી આવો જોઈ આવો હલોસી માં છઠ્ઠોસી માં છઠ્ઠો બરોબર 42 માં પાના ઉપરસી માં છઠ્ઠો માનસિક હોય એટલે શું વ્યક્તિ જે પર્યાવરણમાં રહે છે તેના સંદર્ભમાં તેના માનસિક વિકાસની કક્ષા સી માં છઠ્ઠો
1:20:45 વ્યક્તિ જે પર્યાવરણમાં રહે છે તેના સંદર્ભમાં તેના માનસિક વિકાસની કક્ષા બરોબર બી ને વ્યાખ્યા આપી છે માનસિક વયનો ખ્યાલ કોણે આપ્યો છેબી નેમાન માનસિક વયનો ખ્યાલબી ને સૌપ્રથમ બુદ્ધિ કસોટીની રચનાબી ને આપેલી છેબી ને માનસિક વયનો ખ્યાલ આપ્યો છે ચાલો બુદ્ધિ કસોટીમાં એક સાચો પ્રશ્ન પડે તો બે ગુણ આપવાના બુદ્ધિ કસોટીમાં એક સાચા પ્રશ્નના ઉત્તર દીઠ બે ગુણ આપવાના અને એક વર્ષની અંદર છ પ્રશ્ન પૂછવાના એક કસોટીમાં એક વર્ષની કસોટીમાં કેટલા પ્રશ્ન પૂછવાના છ પ્રશ્ન પૂછવાના
1:21:30 છ પ્રશ્ન પૂછવાના બે ગુણ આપવાના બુદ્ધિ કસોટીમાં એક સાચા પ્રશ્નના ઉત્તરદીઠ કેટલા માસની માનસિક વય ગણવામાં આવે છે એ વિભાગમાં છઠ્ઠા નંબરનો પ્રશ્ન ચાલો ફટાફટ જોયા વાલો પાના નંબર 42 ઉપર બુદ્ધિ કસોટીમાં માનસિક વય ગણતી વખતે બુદ્ધિ કસોટીમાં એક સાચા પ્રશ્નના ઉત્તર દીઠ કેટલા માસની માનસિક વય ગણવામાં આવે છે બે માસની માનસિક વય ગણવામાં આવે છે બે માસની માનસિક વય ગણવામાં આવે છે બે માસ જેટલા પ્રશ્ન સાચા પડે એના ગુણ્યાબે એની માનસિક વય એને પ્રશ્ન પૂછવાના જેટલા પ્રશ્ન સાચા પડે એના ગુણ્યાબે ચાલો માનસિક વય મળી ગઈ માનસિક વય તો મળી ગઈ જેટલા પ્રશ્ન સાચા પડે એના ગુણ્યાબે
1:22:17 બરોબર એક વર્ષમાં છ પ્રશ્ન પૂછવાના બધા જવાબ સાચા પડે એ એની પ્રારંભિક વય તરીકે ઓળખવામાં આવે છે પ્રારંભિક વય તરીકે ઓળખવામાં આવે 10 વર્ષનો નો છોકરો હતો એનું બુદ્ધિનું માપન આપણે કરવું છે 10 વર્ષનો છોકરો હતો એનું બુદ્ધિનું માપન કરવું છે તો એની અંદર ઉંમર અહીંયા લેવી આપણે ઉંમર વર્ષ વય ઉંમર કહેવાય આને વય અહયા વય અ પ્રશ્નો કેટલા પૂછવાના છે ઓકે અહીંયા અહિયા સાચા પ્રશ્નો કેટલા સાચા પ્રશ્નો પડ્યા અહીંયા
1:23:05 ગુણ કેટલા આપવાના છે અને અહીયા કુલ ગુણ કેટલા મળે ધ્યાન આપજો ભાઈ ખબર ન પડે તો બિલકુલ ઈઝી ઈઝી શોર્ટમાં બનાવવાનું છે બિલકુલ પ્રશ્નો તો છ જ પૂછવાના પહેલા વર્ષની કસોટી પહેલેથી શરૂ કરવાનું ગમે એટલા ઉંમરની અંદર પહેલેથી શરૂ કરવાનું ઉદાહરણ તરીકે આપણે પહેલા એક વર્ષના છોકરાને કેવા પ્રશ્ન પૂછવી આપણે એક વર્ષના છોકરાને આપણે પ્રશ્ન પૂછવી કે બેટા આ પંખો ક્યાં છે આ લ્યો એમ કે એટલે ઈને એક પ્રશ્ન સાચો પડ્યો એક માર્ક બે માર્ક આપવાના એક
1:23:51 પ્રશ્ન સાચો પડ્યો બે માર્ક આપવાના ચાલો આપા અને બેટા આમજો અને અને બેટા મમચામાં ખાવાનું આમાં ખાવાનું સાચો પ્રશ્ન આપ્યો બે માર્ક દેવાના અને બેટા તારા કાન ક્યાં છે આ લ્યા અને અને તને પપ્પા અને તને મમ્મી ક્યાં માલે આયા માલે બે માર્ક દેવાના હવે મારે તમારું બુદ્ધિનું માપન કરવું હોય તો મારે તમને એક વર્ષના પ્રશ્ન તમને પૂછવાના છ પ્રશ્ન નહી પૂછવાના તમારે સાચા પ્રશ્ન પડશે એવું હું માની લઉ બે વર્ષના પ્રશ્ન ઉંમરમાં છ પ્રશ્ન પૂછવાના નહી પૂછવાના એટલે તમને તમારી ઉંમર ઉદાહરણ તરીકે એક છોકરાની ઉંમર 10 વર્ષ છે 10 વર્ષના છોકરાની 10 વર્ષનો છોકરો છે એની બુદ્ધિ આપણે માપી છે એની બુદ્ધિ માપી છે 10
1:24:40 વર્ષના છોકરાની બુદ્ધિ આપણે માપી છે તોઆઠ વર્ષથી શરૂ કરવીઆઠ વર્ષથી શરૂ કરવી વય કેટલી છેઆઠ વર્ષ છે પ્રશ્ન કેટલા પૂછવાનાછ પ્રશ્ન પૂછવાના સાચા પ્રશ્ન પડ્યા કેટલાછ માંથીછ સાચા પડ્યા એને ગુણ કેટલા આપવાના તો એક પ્રશ્નના બે ગુણ 6 ગુણયા 2 6 ગુણયા 2 આપવાના કેટલા પ્રશ્ન 6 દ 12 પરંતુ અહીયા આઠે આઠ આગળના પ્રશ્ન પૂછ્યા નથી એના માર્ક દઈ દેવાના કારણ કે એના સાચા પડશે એવું માનીને બધાના પૂછવાના નહી પૂછવા હોય તો પૂછવાના પણ એક વર્ષમાં આઠ પ્રશ્ન પહેલા વર્ષમાંઆઠ પહેલા વર્ષમાં છ પ્રશ્ન બીજા વર્ષમાં છ પ્રશ્ન ત્રીજા વર્ષમાં છ પ્રશ્ન ચોથા વર્ષમાં છ પ્રશ્ન 8 છક 48 અહીં 48 ગુણયા
1:25:27 2 48 ગુણયા 2 એટલે 96 48 ગુણ્યા 2 એટલે એને [સંગીત] 96 બરોબર છે હા 48 ગુણયા 2 એટલે 96 માર્ક આપી દીધા એને શું કામ આઠમાં વર્ષના પ્રશ્ન સાચા પડ્યા છએછ એટલે એના બાકી ના આગળના વર્ષના પ્રશ્ન આવડતા જ હોય એને સરળ હોય બિલકુલ ચાલો હવે નવમાં વર્ષના નવમાં વર્ષની કસોટીના એને છ પ્રશ્ન પૂછ્યા કેટલા સાચા પડ્યાપાંચ કેટલા માર્ક મળશે 5 ગુણયા 2 5 ગુણયા 2 કેટલા માર્ક મળશે 5 દ 10 આ 96
1:26:13 હતા 10 માર્ક મળશે 10 માર્ક મળશે આ 48 ક્યાંથી આવ્યા તો કે આગળના આઠે આઠ વર્ષના છએછ સાચા પડ્યા આઠમાં વર્ષના છ તો સાચા પડ્યા પણ આગળના સાતે સાત વર્ષના બધા પ્રશ્નના જવાબ આપી દીધા ચાલો 10 માં વર્ષની કસોટી આપીછ પ્રશ્ન પૂછ્યા ચાર પ્રશ્ન સાચા પડ્યાચાર ગુણ એક પ્રશ્નના બે માર્ક આપવાના 4 દ 8 ચાલો 11 માં વર્ષની કસોટી 10 વર્ષના છોકરાને 11માં વર્ષની કસોટી આપીછ પ્રશ્ન પૂછ્યા ત્રણ પ્રશ્ન સાચા પડ્યા 3 ગુણ્યા 2 એટલેછ 12માં વર્ષની જ્યાં સુધી સાચા પડે બધેબધ બધા પ્રશ્ન ખોટા પડે છએ છ ખોટા પડે ત્યાં સુધી આલું જ આવે 12 વર્ષની કસોટીમાંછ પ્રશ્ન પૂછ્યા એકય સાચા ન પડ્યા
1:26:59 સાચા પ્રશ્નો કેટલા ઝીરો ગુણ કેટલા આપ્યા ઝી ગુણયા 2 એટલે ઝીરો કુલ કેટલા થયા બધાનો સરવાળો કરો તો કુલ 120 ગુણ થયા કુલ 120 ગુણ થયા છોકરો કેટલા વર્ષનો હતો છોકરો 10 વર્ષનો હતો તો બુદ્ધિયાંક બરાબર બુદ્ધિયાંક બરાબર માનસિક વય છેદમાં શારીરિક વય ગુણ્યા 100 બરાબર અ ઉપર માનસિક વય કેટલી આવી 120 શારીરિક વય છોકરો કેટલા વર્ષનો 10 વર્ષનો એક વર્ષના 12 મહિના તો 10 વર્ષના કેટલા મહિના ઉપર 120 નીચો 120 ગુણ્યા 100
1:27:49 120 ઉડી જાય જવાબ આવે 100 120 120 ઉડી જાય જવાબ આવે 100 બરોબર તમારા બુકની અંદર બે માર્કનો પ્રશ્ન પૂછાવાનો છે આસી વિભાગમાં સાતમાં નંબરનો પ્રશ્ન છે બે ગુણનો છે આટલું લખવાનું છે તમારે બુકની અંદર કયું ઉદાહરણ આપ્યું છે બુકની અંદર ઉદાહરણ આપ્યું છે એ લખવું છે બુકની અંદર ઉદાહરણ આપ્યું એ લખવું આ બધું એ લખવું એવું જરૂરી નથી હો ભાઈ આ આ ઉદાહરણ આપણે લખી નાખો બે માંથી બેસી વિભાગમાં સાતમો બે માર્કનું બુદ્ધિ આંકનું સૂત્ર ઉદાસિત સમજાવવા સૂત્ર આ ઉદાહરણ દીધું ગમે આંકડો મૂકી શકો તમે બુકની અંદર ઉદાહરણ આપ્યું
1:28:39 છે બુકની અંદર ઉદાહરણ આપ્યું [સંગીત] બુદ્ધિયાંક બરાબર માનસિક વય છેદમાં શારીરિક વય ગુણ્યા 100 ચાલો અહી ઉપર 108 આપ્યું છે અહીયા 90 આપ્યું છે ગુણ્યા 100 મીંડુ ઉડી જાય મીંડુ ઉડી જાય અહીયાએ અહિયા 12 120 બરોબર આવી રીતે આપ્યું છે આ બે માંથી
1:29:26 બે આ બે ગુણનો પ્રશ્ન છે આવું લખવાનું છે ગમે તે ઉદાહરણ તમે આ લખો તો હાલેસી વિભાગમાં સાતમો છે બે માર્કનો પ્રશ્ન પૂછાય છે આ ઉદાહરણ લખો તોય સાચું જ છે હો ચિંતા નહી આટલું લખવાનું છે આ લખો તોય સાચું એ નો લખવું હોય ને આ લખો તોય સાચું તમે ગમેય લખો બે માંથી બેસી વિભાગમાં સાત વારંવાર પૂછાય હા બુદ્ધિ આંકનું સૂત્ર ઉદાહરણ સહિત સમજાવો ઓકે ચાલો આપણે જે અહયા સમજાયું એની અહયા લખ્યું છે કે બુદ્ધિનું માપન કરતી વખતે માનસિક વયનો ખ્યાલ સમજવા જરૂરી છે માનસિક વય એટલે વ્યક્તિ જે પર્યાવરણમાં રહે છે તેના સંદર્ભમાં તેના માનસિક વિકાસની કક્ષા આ પ્રશ્ન છે ઈસી વિભાગમાં છઠ્ઠા નંબરનો પ્રશ્ન છે બધું તો ઠીક છે સી વિભાગમાં છઠ્ઠા નંબરનો વ્યક્તિ જે
1:30:12 પર્યાવરણ રહે છે તેના સંદર્ભમાં તેના માનસિક વિકાસની કક્ષા બુદ્ધિ કસોટીમાં એક સાચા પ્રશ્નના ઉત્તરદિત કેટલા માસની માનસિક વય ગણવામાં આવે છે? બે માસની માનસિક વય ગણવામાં આવે છે એ વિભાગમાં છઠ્ઠા નંબરનો પ્રશ્ન છે. એમાં છઠ્ઠા નંબરનો પ્રશ્ન બુદ્ધિ કસોટીમાં એક સાચા પ્રશ્નના ઉત્તર દીઠ કેટલા માસની માનસિક હોય ગણવામાં આવે છે બે માસની માનસિક કોઈ ગણવામાં આવે છે અહીં આઠ વર્ષથી શરૂ કર્યો છ પ્રશ્ન છએ છ સાચા પડ્યા 96 એ 96 માર્ક પૂરે પૂરા આપી દીધા નવમાં વર્ષની કસોટી આપી છ પ્રશ્ન પૂછ્યા પાંચ સાચા પડ્યા માર્ક આપી દીધા જે છે એ લખ્યું છે આપણે જે ઉદાહરણ લીધું એ જ ઉદાહરણ લખ્યું છે બિલકુલ 10 વર્ષના છોકરાની માનસિક કોઈ 120 હોય તો બુદ્ધિ સૂત્ર પ્રમાણે આ રીતે ગણાઈ
1:30:57 શકાય ઉદાહરણ તમે ગમે તે આપી શકો ઉદાહરણ તમે તમને સારું લાગે એ ઉદાહરણ આપી શકો બરોબર બે માર્કનો પ્રશ્ન છે ત્રણ વખત લીધો પ્રશ્નસી વિભાગમાં છઠ્ઠા નંબરનો પ્રશ્ન છે બે માર્કનો વારંવાર પૂછાય છે ઉદાહરણ તમે ગમે તે આપી શકો આ આપી શકો ચોપડીમાં આપું તો આ મસ્ત આપી દો ફટફટ સીધું ચાલો બુદ્ધિ કસોટી બુદ્ધિનું માપન કરવા માટે વપરાતી કસોટીને બુદ્ધિ કસોટી તરીકે ઓળખવામાં આવે છે બુદ્ધિ કસોટીના બે પ્રકારો બુદ્ધિનું માપન કરવા માટે વપરાતી
1:31:45 કસોટીને બુદ્ધિ કસોટી તરીકે ઓળખવામાં આવે છે બુદ્ધિ કસોટીના બે પ્રકારો એક વ્યક્તિગત બુદ્ધિ કસોટી એક વ્યક્તિગત બુદ્ધિ કસોટી અને બીજું સામૂહિક બુદ્ધિ કસોટી એક સાથે એક જ વ્યક્તિને આપી શકાય તેવી કસોટીને વ્યક્તિગત બુદ્ધિ કસોટી કહે છે અને એક સાથે સમૂહમાં આપી શકાય તેવી કસોટીને સામૂહિક બુદ્ધિ કસોટી કહે છે એક સાથે એક જ વ્યક્તિને આપી શકાય તેવી કસોટીને વ્યક્તિગત બુદ્ધિ કસોટી કહે છે ચાલોબી વિભાગમાં સાતમાં નંબરનો પ્રશ્ન છે આબી વિભાગમાં સાતમાં નંબરનો પ્રશ્ન એક વાક્યનો સાતમો એમાંબી વિભાગમાં વ્યક્તિગત બુદ્ધિ કસોટી કોને કહે છે એક સાથે એક જ વ્યક્તિને આપી શકાય તેવી કસોટીને વ્યક્તિગત બુદ્ધિ કસોટી કહે છે
1:32:31 અને એક સાથે સેંકડો વ્યક્તિને આપી શકાય બોર્ડની પરીક્ષામાં એક જ દિવસે એક જ તારીખે એક જ સમયે લાખો વિદ્યાર્થીઓને જુદા જુદા સેન્ટરમાં પરીક્ષા લેવાય ને એને સામૂહિક કસોટી કહેવાય તમારી બોર્ડની પરીક્ષા જ્યારે આવશે ને ત્યારે એક જ દિવસે એક જ તારીખે સમૂહમાં બધે બધા એક બ્લોકમાં બધાને બેસાડી એવા આખા ગુજરાતના બધી શાળાના બધા બ્લોકની અંદર જે કસોટી લેવામાં આવે એને સામૂહિક બુદ્ધિ કસોટી કહે છે જે કસોટીમાં પ્રશ્નો લેખિત સ્વરૂપે હોય અને તેના ઉત્તરો પણ લેખિત સ્વરૂપે હોય એને શાબ્દિક કસોટી કહેવાય જે કસોટીમાં શબ્દોનો ઉપયોગ થાય અક્ષરનો ઉપયોગ થાય આંકડાનો ઉપયોગ થાય લખીને વાંચીને બોલીને જવાબ દેવાનો હોય એને શાબાદિક કસોટી કહેવાય લખવાનું વાંચવાનું બોલવાનું હોય એને શાબ્દિક કસોટી કહેવાય જે કસોટીને પેપર પેન્સિલ કસોટી તરીકે પણ ઓળખવામાં આવે છે ચાલો બી વિભાગમાં આઠમાં નંબરનો પ્રશ્ન છે
1:33:18 આ એક કરવાનો પાકો ને આય કરવાનો જે કસોટીમાં કોઈ ક્રિયા કરીને જવાબ દેવાનો હોય બુદ્ધિનું માપન કરવાનું હોય ક્રિયા કરીને જવાબ આપવાનું હોય કાર્ય કરીને ક્રિયા કરીને એને અશાબ્દિક કસોટી કહેવાય એને ક્રિયાત્મક કસોટી
…
