0:03 Hai semuanya. Selamat datang di Pemula 1. Dalam video ini, saya berharap dapat mengajari Anda beberapa bahasa Inggris dasar. Jadi video ini untuk pemula tingkat rendah. Oke… Sekarang ketika Anda menonton video ini, saya ingin Anda memperhatikan. Oke… Tonton semua video dalam serial ini. Oke… Tolong dengarkan baik-baik dan jika ada kata atau ungkapan yang tidak Anda ketahui, silakan periksa kamus Anda. Hal lain yang harus Anda lakukan adalah ulangi setelah saya. Mengulang adalah praktik yang sangat bagus. Oke… Jadi, saya tahu beberapa video ini sulit. Tapi tolong jangan menyerah. Jika Anda mencoba yang terbaik, dan menonton semua video ini, saya tahu bahasa Inggris Anda akan menjadi
0:53 lebih baik. Baiklah, mari kita mulai. Hai semuanya dan selamat datang di video ini. Nah di video kali ini saya ingin membahas tentang perbedaan antara konsonan dan vokal. Sekarang, dalam alfabet bahasa Inggris, ada dua puluh enam huruf. Dan dalam alfabet, ada lima vokal utama dan satu vokal khusus. Dan sisanya adalah konsonan. Jadi, mari kita lihat papannya. Berikut alfabetnya. Huruf pertama, 'a', adalah vokal. Huruf berikutnya, 'b', adalah konsonan.
1:41 'c' adalah konsonan. 'd': konsonan. 'e' adalah vokal. Kemudian, 'f', adalah konsonan. 'g': konsonan. 'h': konsonan. 'e' adalah vokal lain. 'j' adalah konsonan. 'k': konsonan. 'l', 'm', 'n' adalah konsonan. 'o' adalah vokal lain. 'p', 'q', 'r', 's' dan 't', ini semua adalah konsonan.
2:27 'u' adalah vokal utama terakhir. 'v': konsonan. 'w': konsonan. 'x': konsonan. 'y' adalah vokal khusus. Dan kita akan membicarakannya lebih lanjut nanti. Dan 'z' adalah huruf terakhir dan merupakan konsonan. Oke, jadi, ada dua puluh enam huruf dalam alfabet. Ada lima vokal utama. Satu vokal khusus. Dan sisanya konsonan. Oke kita lanjut ke part selanjutnya. Oke… Mari kita lihat beberapa kata.
3:12 Sekarang semua kata bahasa Inggris memiliki vokal. Mungkin satu atau banyak vokal. Jadi, mari kita lihat kata-kata ini. Kata pertama adalah "kucing". Oke, kami memiliki 'c' adalah konsonan. 'a' vokal. 't': konsonan. "Telur". 'e' adalah vokal. Dan 'g', 'g'. 'g' adalah konsonan. "Memukul". 'h' adalah konsonan. 'aku' adalah vokal. Dan 't' merupakan konsonan. "Atas". 't' adalah konsonan. 'o' adalah vokal. Dan 'p' adalah konsonan. Kata terakhir adalah "potong". 'c' adalah konsonan. 'u' vokal.
3:59 Dan 't' merupakan konsonan. Jadi kita memiliki vokal utama: 'a', 'e ','i' ,'o' ,'u'. Sekarang, saya katakan 'y' adalah vokal khusus. Itu karena kadang-kadang itu vokal dan kadang-kadang konsonan. Jadi mari kita lihat. Dalam kata, "mengapa", huruf 'y' terdengar seperti 'i'. "Mengapa". Jadi itu adalah vokal. "Sepeda". Huruf 'y' terdengar seperti 'i'. "Sepeda". 'i' adalah huruf 'i' kan, kedengarannya seperti huruf 'i'. Jadi, dalam hal ini 'y' juga merupakan vokal.
4:48 "Cantik". 'y' terdengar seperti 'e'. Oke… “Cantik”. Jadi, itu adalah vokal. Sekarang, di dua kata terakhir, "kamu" dan "ya", huruf 'y' adalah konsonan. Biasanya, jika 'y' muncul di awal kata, atau jika membuat bunyi /u/, misalnya, "kamu", "ya", itu adalah konsonan. Oke… Jadi sekali lagi, lima vokal utama: 'a', 'e', 'i', 'o', 'u'. Dan 'y' vokal khusus. Sekarang untuk membantu kita mengingat vokal, kita dapat mengatakan, “a, e, i, o, u dan kadang-kadang y.”
5:39 Oke, ulangi lagi setelah saya. “a, e, i, o, u dan terkadang y.” Sekali lagi, lebih cepat. “a, e, i, o, u dan terkadang y.” Oke, dan itulah akhir dari video ini. Terima kasih. Halo semuanya dan selamat datang di video ini. Dalam video ini, kita akan berbicara tentang penggunaan 'a' atau 'an'. Oke… Kami menggunakan 'a' atau 'an' di depan kata benda. Nah, apa itu kata benda? Kata benda adalah orang, tempat, benda atau binatang. Oke, jadi mari kita lihat papannya. Kata benda pertama yang kita miliki adalah "pisang".
6:26 "Banana", dimulai dengan konsonan 'b'. Jadi kami menempatkan "pisang". "sebuah pisang". Lihat kata berikutnya. "Apel". Dalam hal ini, huruf pertama adalah 'a'. 'a' adalah vokal. Ingat vokalnya adalah a, e, i, o, u, jadi kita harus meletakkan 'an'. "sebuah apel". "kucing". Hmmm. Huruf pertama, 'c', adalah konsonan. Jadi, haruskah kita menempatkan, 'a' atau 'an'? Ingat, jika itu konsonan, kita harus meletakkan 'a'. "Seekor kucing".
7:12 Kata berikutnya, "anak". Sekali lagi, kata dimulai dengan konsonan: 'b'. Jadi kita harus mengatakan, "anak laki-laki". Kata berikutnya, "telur", memiliki huruf 'e' di depan. 'e' adalah vokal. Jadi apa yang kita taruh? Kami menempatkan 'an'. Jika kita membacanya, itu terdengar seperti "telur." "sebuah telur". Oke, dan kata terakhir adalah "semut". "semut" dimulai dengan vokal 'a'. Jadi sekali lagi, kita harus meletakkan……”semut”. "seekor semut". Sekarang, mari kita bahas kata-kata ini bersama-sama. "sebuah pisang". "sebuah pisang".
7:59 "sebuah apel". "sebuah apel". Ingatlah bahwa ketika Anda memiliki 'an' di depan, itu harus terdengar seperti hampir satu kata. "sebuah apel". "sebuah apel". "Seekor kucing". "Seekor kucing". "laki-laki". "laki-laki". "sebuah telur". "sebuah telur". "seekor semut". "seekor semut". "seekor semut". Oke… Mari kita lanjutkan ke bagian selanjutnya. Oke, mari kita lakukan beberapa latihan tambahan. Ahhh, saya punya beberapa kata benda di papan tulis. Ingat, kata benda adalah orang, tempat, benda atau binatang.
8:46 Jadi mari kita pergi melalui mereka satu per satu. "Sebuah buku", "buku" adalah suatu hal. Itu adalah hal yang kita baca. "Taman", adalah sebuah tempat. Ini adalah tempat kita pergi. "Payung" adalah sesuatu. Benar… Payung adalah benda yang kita gunakan saat hujan. "Gajah". "Gajah" adalah binatang. "Dokter". "Dokter" adalah seseorang. Dan "oranye". Jeruk adalah hal yang kita makan. Oke… Sekarang, saya akan mengatakan 'a' atau 'an' di depan kata benda. Saya ingin Anda mendengarkan dan melihat apakah Anda dapat mendengar perbedaannya. Oke… Kami punya “buku”. Dalam hal ini kita katakan, "sebuah buku". "buku".
9:32 Kita harus mengatakan, "sebuah buku". Oke… Yang berikutnya adalah “taman”. Kami mengatakan, "taman". "sebuah taman". Ingat, kita meletakkan 'a' di depan kata-kata yang dimulai dengan konsonan. 'b' dan 'p' adalah konsonan. Itu sebabnya kami mengatakan, "sebuah buku", "sebuah taman". Oke… Bagaimana dengan kata selanjutnya? "sebuah payung". "sebuah payung". Bisakah Anda di sini perbedaannya? "sebuah payung". Kami mengatakan 'an' karena payung dimulai dengan vokal: 'u'. "sebuah payung". Oke… “gajah”. Kita harus kita katakan? "gajah".
10:18 Sekali lagi, gajah dimulai dengan vokal. "dokter". "dokter". "dokter". Dan kata terakhir, "jeruk". "jeruk". Sekali lagi, kita harus mengatakan, "oranye" karena 'o' adalah vokal. Jadi, mari kita bahas setiap kata sekali lagi. "buku". "buku". Oke… “taman”. "sebuah taman". "sebuah payung". "sebuah payung". Perhatikan kedengarannya seperti satu kata. "sebuah payung". "seekor gajah".
11:05 "seekor gajah". "dokter". "dokter". Dan yang terakhir. "jeruk". "jeruk". Oke… Jadi begitulah akhir dari video ini. Saya harap Anda dapat mengingat kapan harus menggunakan 'a' dan 'an'. Oke terima kasih. Selamat tinggal. Hai semuanya dan selamat datang di video ini. Sekarang, dalam pelajaran ini saya akan berbicara tentang kata benda tunggal dan jamak. Oke… Singular artinya satu. Dan jamak berarti lebih dari satu atau banyak. Oke… Jadi mari kita lihat papannya. Bagian ini menunjukkan kata benda tunggal.
11:51 Oke, ingat, tunggal berarti satu. Oke… Jadi, ketika kata bendanya tunggal, kita menempatkan 'a' atau 'an'. Jadi mari kita lihat. "cincin". Itu berarti satu cincin. "cincin". "anjing". Sekali lagi, satu anjing. "anjing". "guru". Satu guru. "guru". "sebuah apel". Satu apel. "sebuah telur". Satu telur. Jadi sekali lagi, satu….kata benda itu tunggal. Oke ... Sekarang di sini, kita memiliki kata benda jamak.
12:37 Jamak berarti lebih dari satu. Dua, tiga, empat, dan seterusnya. Sangat banyak. Oke… Jadi, ketika kita memiliki kata benda jamak kita harus, jangan lupa, kita harus meletakkan 's' atau 'es'. Sekali lagi, jika ada lebih dari satu, jika kata bendanya jamak, Anda harus meletakkan 's' atau 'es'. Sekarang kata benda di sini, Anda hanya perlu menambahkan 's'. Oke, dan kita akan membahasnya sekarang. "dua cincin". Oke, kami punya satu cincin. "cincin". Sekarang kita memiliki "dua cincin". Dengan 's'. Oke... Kami punya "anjing". Bentuk jamaknya adalah "tiga anjing".
13:22 Sekali lagi, 's'. "tiga anjing". "guru". Satu guru. “empat guru”. Jangan lupa 's'nya. Oke, Anda tidak boleh melupakan itu. "sebuah apel". Itu satu apel. Kemudian kita memiliki jamak. "lima apel". Oke… Dan yang terakhir. "sebuah telur". Satu telur. "enam telur". Jangan lupa 's'. "enam telur". Oke… Aku benar-benar membutuhkanmu untuk mengingat itu. "dua cincin". "tiga anjing". “empat guru”. "lima apel". dan "enam telur".
14:08 Oke kita lanjut ke part selanjutnya. Oke, sekarang kita memiliki beberapa kata benda lagi. Kata benda ini sedikit berbeda. Uhhh, ketika mereka tunggal itu sama. Anda menempatkan 'a' atau 'an' di depan. Tapi kalau mau dibuat jamak, harus ditambahin 'es'. Ingat, saya katakan, Anda dapat menambahkan 's' atau 'es' untuk membuat kata benda jamak…lebih dari satu. Jadi sekali lagi, kata benda ini Anda harus menambahkan 'es'. Jadi mari kita membahasnya sekali lagi. Oke… Jadi kita punya “bus”. "sebuah bus". Sekali lagi, itu berarti satu bus. "sebuah kotak". "sebuah jam tangan".
14:54 Oke, satu. "ciuman". Dan "kapak". "sebuah kapak". Satu. "sebuah kapak". Oke… Sekarang, kita akan beralih ke bentuk jamak. Ingat, sekali lagi, untuk membuat bentuk jamak, atau lebih dari satu, di sini, kita tambahkan 'es'. Oke… “bus”. Satu. “dua bus”. "sebuah kotak". “tiga kotak”. . "tiga kotak" "jam tangan". “empat jam tangan”. benar. “empat jam tangan”. "ciuman". Satu. "lima ciuman". Tambahkan 'es'.
15:42 Dan yang terakhir. "sebuah kapak". Oke, kita punya "enam sumbu". "enam sumbu". Jangan lupa. Kita harus menempatkan 'es' untuk membuat kata benda ini jamak. Oke kita lanjut ke part selanjutnya. Jadi, bagaimana kita tahu jika kita harus menempatkan 's' atau 'es' untuk membuat kata benda jamak? Nah, untuk kebanyakan kata benda, Anda hanya perlu menambahkan 's'. Oke, untuk sebagian besar dari mereka. Tapi, untuk beberapa, Anda harus meletakkan 'es'. Dan bagaimana kita tahu? Nah… mari kita lihat papannya. Kami memiliki beberapa kata benda. Yang pertama adalah “gereja”. Oke… “Gereja” diakhiri dengan 'ch'.
16:27 Jadi jika kata benda berakhiran 'ch', Anda harus meletakkan 'es'. Oke… Jadi itu menjadi “gereja”. Jadi sekali lagi, jika kata benda berakhiran 'ch', tambahkan 'es' di akhir untuk membuatnya jamak. Hal yang sama berlaku untuk kata "sikat" berikutnya. Anda akan melihat "brush" berakhiran 'sh'. Oke… Jadi kalau diakhiri dengan 'sh', sama saja, kita tambahkan 'es' di akhir untuk membuatnya jamak. Oke… Kata selanjutnya adalah rubah. Kami memiliki huruf 'x' di akhir. Oke… Semua kata benda yang berakhiran 'x', kita harus menempatkan 'es' untuk membuatnya jamak.
17:15 Oke, jadi, 'ch', 'sh', 'x'. Jika kata benda diakhiri dengan ini, letakkan 'es'. Dan yang terakhir adalah "pakaian". Oke, kita punya 'ss' di akhir. Hal yang sama. Letakkan 'es' di akhir untuk membuatnya jamak. Oke… “Gaun”. Sekali lagi, jika diakhiri dengan 'ss', masukkan 'es'. Oke, jadi tolong, jangan lupa 'ch', 'sh', 'x', 'ss', kita harus meletakkan 'es' di akhir. Sebagian besar kata benda lain kita hanya menambahkan 's'. Oke… Sekarang kita memiliki beberapa kata benda khusus di sisi ini. "Kentang, tomat, gunung berapi". Sekarang, kebanyakan kata benda yang berakhiran 'o', seperti "foto", yang harus kita lakukan adalah menambahkan 's'
18:04 untuk menjadikannya jamak. "Foto". Oke… Tapi ini spesial karena kita harus membubuhkan 'es' di akhir… untuk membuatnya … jamak. Oke… Jadi kita punya “kentang, tomat, gunung berapi”. Sekali lagi, ini sedikit istimewa. Untuk sebagian besar kata benda yang berakhiran 'o', kami hanya menambahkan 's'. Oke, dan, uhhh, mari kita ke bagian terakhir. Oke, mari kita lakukan beberapa latihan tambahan. Di papan, saya memiliki beberapa kata benda. Ada yang tunggal dan ada yang jamak. Kita harus memutuskan bersama apakah kita harus menempatkan 's' atau 'es' atau membuatnya tunggal.
18:53 Oke… Jadi kalian harus menyimak baik-baik dan mengingat apa yang kita pelajari di video ini. Oke… “Dua buku”. Benar, ini jamak. Ada dua. "Dua buku". Kita harus memberi tanda 's'. "Dua buku". Oke… Yang berikutnya. "Tiga kelas". Hmm. "Kelas" diakhiri dengan 's'. Jadi apa yang kita taruh? “Tiga kelas”. Oke… Jadi sekali lagi bentuk jamaknya adalah “tiga kelas”. Oke… “Seekor singa”. "Singa". Apakah kita harus meletakkan sesuatu? Tidak. Tidak ada 's' atau 'es' karena ini tunggal.
19:38 Hanya ada satu singa. "Singa". "Enam topi". Kita harus memberi tanda 's'. "Enam topi". Oke… Kata benda selanjutnya adalah “seven match”. Apa yang kita keluarkan? Yah, kita punya 'ch'. Jadi kita harus menempatkan "cocok". "Tujuh pertandingan". Oke… Dan yang terakhir adalah “satu kelelawar”. "Satu kelelawar". Kami tidak menambahkan 's' atau 'es' karena sekali lagi, itu hanya satu. Kami tidak harus meletakkan apa pun setelah 'kelelawar'. Oke, ini tunggal. Oke, jadi, di video ini, kita belajar cara membuat kata benda tunggal.
20:27 Oke… Dan bagaimana membuat kata benda jamak. Ingat, tunggal berarti satu. Jamak berarti lebih dari satu. Dan ingat, jangan lupa, kita harus meletakkan 's' atau 'es'. Oke… Dan terima kasih sudah bergabung. Itulah akhir dari video ini. Selamat tinggal. Halo semuanya dan selamat datang di video ini. Dalam video ini, kita akan berbicara tentang kata ganti subyektif. Jadi, mari kita lihat papannya. Di sini mereka. Kata ganti subyektif. Harap perhatikan baik-baik. Mereka sangat penting dalam bahasa Inggris. Oke… Jadi, kata ganti subyektif pertama adalah 'saya'. "Aku" berarti aku.
21:13 "Saya Ester". "SAYA". "Dia". Sekarang, "dia" hanya digunakan untuk anak laki-laki atau laki-laki. Oke… “Dia”. Jadi anak laki-laki atau laki-laki lain adalah "dia". "Dia" digunakan untuk anak perempuan atau perempuan. Oke… “Dia”. "Dia". “It” digunakan untuk tempat seperti sekolah, binatang seperti anjing, atau sesuatu seperti kursi. Oke… “Itu”. Yang berikutnya adalah "Anda". "Kamu" berarti kamu. Oke…” kamu”. "Kami". “Kami” berarti orang lain dan saya.
22:00 Misalnya, “Saya bernyanyi”, “kamu bernyanyi”, lalu “kami bernyanyi”. Oke…” kita”. Dan yang terakhir adalah "mereka". “Mereka” berarti banyak orang, tempat, binatang, atau benda. Oke… Jadi, lebih dari satu. Jika ada lebih dari satu, kita menggunakan kata ganti subyektif 'mereka'. Oke kita lanjut ke part selanjutnya. Oke, jadi mari kita berlatih bersama dengan kata ganti subyektif. Kalimat pertama di papan tulis berbunyi, "Jenny bernyanyi". Sekarang Jenny adalah seorang gadis. Jadi kita bisa mengatakan, "Dia bernyanyi". "Jack bernyanyi".
22:47 Jack adalah satu anak laki-laki. Jadi kita harus mengatakan, "dia bernyanyi". Kalimat terakhir mengatakan, "Jenny dan Jack bernyanyi". Sekarang Jenny dan Jack adalah dua orang. Jadi kita harus mengatakan, "mereka bernyanyi". Oke kita lanjut ke part selanjutnya. Oke, mari kita lakukan beberapa latihan lagi. Kalimat pertama di papan tulis berbunyi, "Kucing itu lari". 'Kucing' adalah binatang, jadi kita harus mengatakan, "Ini lari". Kalimat berikutnya berbunyi, “Anjing dan kucing lari”. Sekarang, 'anjing dan kucing', mereka adalah dua binatang.
23:33 Jadi, kapan pun Anda memiliki dua atau lebih hal, kami mengatakan, "Mereka lari". 'Mereka'. Oke, sekarang, untuk kalimat terakhir, saya akan berbicara tentang kucing saya, Ongee. Ongee adalah seekor kucing. Dia binatang. Tapi, dia punya nama. Dia anak kucing. Oke dan aku mencintainya. Dan dia seperti keluarga Jadi, "Ongee lari". Saya dapat mengatakan "Dia berlari". Oke… Mari kita lanjutkan ke bagian selanjutnya. Oke, ini beberapa contoh lagi. Tapi, kali ini, Anda harus mencari tahu kata ganti subyektif bersama saya. Oke… Jadi, “Siswa saya belajar”.
24:19 Apa yang harus kita gunakan? Nah, 'Muridku', ada 's'. Benar… Mereka adalah manusia dan ada lebih dari satu. Banyak orang. Jadi kita harus menggunakan kata ganti subyektif, 'mereka'. "Mereka belajar". Contoh berikutnya. “Yohanes tampan”. Oke, 'John', itu orangnya. Hanya ada satu. Benar… Dan itu laki-laki, 'John'. Jadi apa yang harus kita gunakan? Kita harus menggunakan kata ganti subyektif, 'dia'.
25:06 Satu anak laki-laki. Kami mengatakan, "dia". "Dia tampan". Oke, yang terakhir. “Pizzanya enak”. 'Pizza' adalah sesuatu. Dan hanya ada satu. Benar… Tidak ada 's'. Satu pizza. Kami mengatakan, "itu". "Ini enak". Oke… Mari kita beralih ke beberapa contoh lagi. Oke, contoh pertama mengatakan, "Seoul adalah sebuah kota". Sekarang, 'Seoul' adalah sebuah tempat. Oke… Jadi kita harus menggunakan kata ganti subyektif, 'itu'. "Ini adalah sebuah kota". Contoh selanjutnya mengatakan, “Orang tua saya mencintai Ongee”.
25:53 Sekarang, 'Ongee' adalah kucing saya. “Orang tuaku mencintai Ongee”. Nah, 'orang tua saya', mereka adalah dua orang. Ibuku dan ayahku. Jadi, apa yang saya gunakan? Saya harus mengatakan, "mereka". “Mereka mencintai Ongee”. Contoh terakhir sangat mirip dengan yang kedua. “Orang tua saya dan saya mencintai Ongee”. Oke… Bedanya… tertulis, “dan saya”. Jadi ini adalah 'orang tua saya' dengan 'saya'. Jadi saya harus mengatakan, "kita". “Kami mencintai Ongee”. Oke… Kita semua. Oke, jadi, di video ini kita belajar tentang kata ganti subyektif.
26:43 Saya harap kalian memiliki pemahaman yang baik tentang 'kapan' dan 'bagaimana' menggunakannya. Terima kasih telah menonton dan sampai jumpa di lain waktu. Selamat tinggal. Hai semuanya. Selamat datang di video ini. Sekarang, dalam video ini, kita akan berbicara tentang kata ganti subyektif, kata kerja 'be', dan juga, kontraksi. Jadi mari kita lihat papannya. Oke… Pertama, kita punya kata ganti subyektif. Dan kita memiliki kata kerja 'be': am, is dan are. Oke… Jadi mari kita lihat yang pertama. "Saya". "Saya Ester".
27:28 Kontraksi untuk 'saya' adalah 'saya'. "Aku". Sekarang, kontraksi adalah cara yang lebih umum untuk mengatakan kata ganti subyektif dan kata kerja 'menjadi' mereka . Ini lebih cepat dan lebih cepat dan lebih pendek. Oke, itu lebih umum. Saya ingin Anda menggunakan kontraksi. Oke… Jadi, “saya” menjadi “saya”. "Dia adalah"..."dia". "Dia adalah dia". "Itu"..."itu". Oke, mari kita lanjutkan ke bagian bawah. "Kamu" menjadi "kamu".
28:17 "Kamu". "Kami adalah"..."Kami". "Kami". dan mereka". Kontraksinya adalah "mereka". "Mereka". Oke kita lanjut ke part selanjutnya. Oke… Kita akan melihat beberapa kalimat yang menggunakan kata kerja 'be'. Sekarang, perhatikan di papan, saya hanya menggunakan kontraksi. Oke… Misalnya, alih-alih “Saya”, saya akan mengatakan “Saya”. Jadi, kalimat pertama. "Saya seorang pelajar". Oke… Ini artinya satu. Jadi kita harus mengatakan "seorang mahasiswa". "sebuah". Sekarang banyak orang membuat kesalahan dengan mengatakan, "Saya mahasiswa", tapi itu salah.
29:05 Oke… Anda harus meletakkan 'a'. Sebelum saya membacanya, Anda harus mendengarkan dengan seksama. 'Aku' terdengar seperti satu kata. "Saya adalah ..." "Saya seorang siswa". Oke… Tolong ulangi setelah saya. "Saya seorang pelajar". Oke, yang berikutnya, sekali lagi, terdengar seperti satu kata. "Dia adalah…". Oke…jadi… “Dia mahasiswa”. Tolong ulangi. "Dia seorang mahasiswa". Hal yang sama. "Dia seorang mahasiswa". Tolong ulangi. "Dia seorang siswa". Kalimat berikutnya memiliki 'itu'.
29:52 Sekarang ingat, 'itu' hanya digunakan untuk tempat, benda atau binatang. Jadi kita tidak bisa memiliki hal-hal itu menjadi mahasiswa. Jadi kita harus mengatakan, "Ini anjing". Oke, silakan ulangi. "Itu anjing". Oke, yang berikutnya. "Kamu seorang mahasiswa". Tolong ulangi. "Kamu seorang mahasiswa". Oke… Sekarang mari kita lihat 'kita'. "Kami mahasiswa". Oke… Kita keluarkan 'a' dan kita beri 's' karena 'we're' artinya banyak orang. Bukan satu siswa, tetapi banyak siswa. Jadi, kita harus mengatakan, "kami adalah mahasiswa". Tolong ulangi.
30:38 "Kami mahasiswa". Hal yang sama berlaku untuk 'mereka'. Sekali lagi, 'mereka' berarti banyak orang…atau banyak hal. Di sini, kami menempatkan 's'. Dan kami mengeluarkan 'a'. Jadi, "mereka mahasiswa". Tolong ulangi. "Mereka mahasiswa". Oke, kita akan melihat beberapa contoh lagi. Silakan dengarkan dan ulangi dengan seksama. Mari kita mulai dengan yang pertama: "Saya". "Aku laki-laki". "Aku seorang gadis".
31:24 "Dia". "Dia laki-laki". "Dia". "Dia seorang wanita". "Dia perempuan". "Nya". "Itu kursi". "Itu kucing". "Kamu". "Kamu seorang penyanyi". "Kamu adalah teman".
32:14 "Kami". "Kami saudara". "Kami bersaudara". "Mereka". "Mereka orang". "Mereka mobil". Oke… Baiklah, semoga video ini membantu Anda memahami cara menggunakan kata ganti subyektif, kata kerja 'menjadi' mereka, dan juga kontraksi. Sekarang, sebelum kita pergi, saya ingin berbagi sedikit tentang diri saya menggunakan pelajaran. Jadi, pertama-tama, ingat, "Saya adalah...". "Aku seorang gadis". Juga, "Saya seorang guru".
33:04 "Saya orang Amerika". Sekarang, kata 'Amerika' dimulai dengan vokal 'a', jadi kita harus mengucapkan 'an'. "Saya orang Amerika". Dan "Saya seorang penyayang binatang". Sekali lagi, hal yang sama. 'Hewan' dimulai dengan vokal 'a', jadi kita harus meletakkan 'an'. “Saya seorang penyayang binatang”. Dan itu berarti seseorang yang mencintai binatang. Saya suka anjing dan kucing dan hewan lainnya. Jadi, "Saya seorang penyayang binatang". Oke… Nah, itu saja dan terima kasih sudah menonton. Dan sampai jumpa di lain waktu. Selamat tinggal. Hai semuanya. Dalam video ini, kita akan berbicara tentang kata ganti subyektif, kata kerja 'menjadi', dan bagaimana
33:53 menggunakannya dengan kata 'tidak'. Oke… Jadi, mari kita lihat papan untuk membantu kita. Sekarang kalimat pertama mengatakan, "Saya bukan mahasiswa". 'Tidak' berarti itu tidak benar. Tidak. Jadi ingat, “Saya seorang siswa” berarti 'ya'. "Saya seorang pelajar". Saya pergi ke sekolah dan saya belajar. "Saya bukan mahasiswa" berarti 'tidak'. “Saya seorang guru” atau “Tidak, saya bukan siswa”. Oke… Sekarang, perhatikan, pertama-tama kita memiliki kata ganti subyektif dan kata kerja 'menjadi'. Kemudian, kami menempatkan 'tidak'. Oke… 'Tidak' muncul setelahnya. Dan kemudian kita memiliki kata benda. Oke… “Saya bukan mahasiswa”.
34:39 Oke… Sekarang juga, dengarkan baik-baik. "Bukan ..." terdengar seperti satu kata. “Saya bukan mahasiswa”. "Tidak a…". “Saya bukan mahasiswa”. Oke, mari kita lihat yang berikutnya. "Dia bukan mahasiswa". "Itu bukan anjing". Ingat, 'itu' digunakan untuk tempat, benda atau binatang. Jadi, "Ini bukan anjing". Oke… “Kamu bukan mahasiswa”. "Kamu bukan mahasiswa". Oke, yang berikutnya sedikit berbeda.
35:28 Kami memiliki 'kita'. "Kami". Sekarang, ingat, 'kita' berarti lebih dari satu. Banyak. Oke… Jadi kita bilang “mahasiswa”. Kami menempatkan 's' dan kami tidak menempatkan 'a' di depan. "Kami bukan mahasiswa". Oke…dan 'mereka' adalah hal yang sama. Artinya lebih dari satu. Jadi, "Mereka bukan mahasiswa". "Mereka bukan siswa". Oke, kita akan melihat beberapa contoh lagi. Saya ingin Anda mendengarkan dengan seksama dan mengulangi setelah contoh. Mari kita mulai dengan yang pertama. "Aku tidak". "Aku bukan anak laki-laki".
36:13 "Aku bukan perempuan". "Bukan dia". "Dia bukan laki-laki". "Dia bukan anak laki-laki". "Dia tidak". "Dia bukan wanita". "Dia bukan perempuan". "Ini bukan". "Itu bukan kursi".
36:59 "Itu bukan kucing". "Kamu bukan". "Kamu bukan penyanyi" "Kamu bukan penyanyi". "Kamu bukan teman". "Tidak". "Kami bukan saudara". "Mereka tidak". "Mereka bukan orang".
37:45 "Mereka bukan mobil". Oke, jadi di video ini, kita belajar bagaimana menggunakan kata ganti subyektif dengan kata kerja 'be' dan bagaimana menggunakannya dengan kata 'tidak'. Oke… Jadi, saya menulis beberapa kalimat tentang diri saya menggunakan apa yang kami pelajari. Jadi ingat, "Saya bukan ...". Oke… “Saya bukan laki-laki”. "Aku bukan anak laki-laki". “Saya bukan mahasiswa”. “Saya bukan orang Kanada”. Dan yang terakhir. "Aku bukan pecundang".
38:33 Oke… Jadi itu sedikit tentang saya. Terima kasih telah menonton dan sampai jumpa di lain waktu. Selamat tinggal. Hai semuanya. Dalam video ini, saya akan berbicara tentang cara membuat pertanyaan menggunakan kata ganti subyektif dan kata kerja 'be'. Oke… Jadi, mari kita lihat papannya. Jadi, contoh kalimat ini mengatakan. "Saya seorang pelajar". Oke… Ingat, “Saya” hanyalah singkatan dari “Saya”. Oke… Jadi, “Saya seorang mahasiswa”. "Saya seorang murid". Mereka berarti hal yang sama. Sekarang ketika kita ingin membuat pertanyaan, kita hanya perlu membuat perubahan sederhana.
39:20 Ini sangat mudah. Yang harus Anda lakukan adalah meletakkan kata kerja 'be' di depan. Oke… Jadi, “Apakah saya mahasiswa?”. “Apakah saya seorang mahasiswa?”. Kata kerja 'be' muncul di depan. Oke… Saya juga ingin Anda mendengarkan intonasi saya. Ketika saya mengatakannya dalam sebuah kalimat, "Saya seorang siswa". "Saya seorang pelajar". Oke, kalau begitu ketika saya mengatakannya dalam sebuah pertanyaan. “Apakah saya seorang mahasiswa?”. Perhatikan intonasi saya naik untuk pertanyaan itu. Oke, sekarang ada dua kemungkinan jawaban untuk pertanyaan ini. “Apakah saya seorang mahasiswa?”.
40:05 Jawaban yang dapat Anda katakan adalah: “Ya, saya”. "Ya, benar". Oke ... Dan, "Tidak, saya tidak". "Tidak, bukan aku". Oke… Kita akan melihat beberapa contoh lagi. Pastikan Anda mengulanginya setelah setiap contoh. Mari kita lihat yang pertama. “Apakah saya…?”. "Apakah aku seorang gadis?". "Ya, benar". “Apakah saya laki-laki?”. "Tidak, bukan aku". “Apakah saya seorang penyanyi?”. "Ya, benar". "Apakah saya seorang teman?". "Tidak, bukan aku".
40:51 Oke… Sekarang, kita akan berbicara tentang “dia” dan “dia” dan bagaimana menggunakannya dalam pertanyaan. Jadi mari kita lihat kalimat di papan tulis. "Dia seorang dokter". Atau… “Dia seorang dokter”. Ingat, "dia" dan "dia" adalah singkatan dari "dia" dan "dia". Kata kerja 'be' di sana adalah 'is'. Jadi, ketika kita membuat pertanyaan, kita harus memindahkan kata kerja 'be' ke depan. Oke… Jadi kita taruh 'is' di depan. "Apakah dia seorang dokter?". Oke… Sangat mudah. Letakkan saja kata kerja 'be' di depan.
41:37 Sekarang saya ingin Anda mendengarkan intonasinya lagi. "Dia seorang dokter". Oke… intonasinya turun. "Apakah dia seorang dokter?". Dalam pertanyaan, sekali lagi, intonasinya naik. Oke… Nah, saat Anda menjawab, itulah beberapa kemungkinan jawaban yang bisa Anda berikan. Jadi ... "Ya, dia". Atau ... "Ya, dia". Oke… Itu mudah. Ketika Anda mengetahuinya, ini adalah tempat yang sedikit rumit, tetapi Anda bisa melakukannya. "Tidak, dia tidak". Oke, "bukan" adalah singkatan dari "bukan". Oke ...
42:23 "Tidak, dia tidak". Atau ... "Tidak, dia tidak". Oke, jadi Anda bisa menggunakan "dia tidak", "dia tidak". Jawaban lain yang bisa Anda berikan adalah “Tidak, dia tidak”. Atau ... "Tidak, dia tidak". Anda sudah tahu ini adalah singkatan dari 'dia' dan 'dia'. Jadi, "Tidak, dia tidak". "Tidak, dia tidak". Oke… Jadi ini dua-duanya umum. Dan keduanya baik-baik saja untuk digunakan. Oke… Jadi, ingat, kita bisa memberikan dua jawaban berbeda untuk 'tidak'. Baiklah, sekarang kita akan melihat beberapa contoh lagi. Pastikan Anda mengulanginya setelah setiap contoh.
43:09 “Apakah dia…?”, “Apakah dia…?”. "Apakah dia laki-laki?" "Ya, dia". "Apakah dia seorang koboi?". "Tidak, dia tidak." "Apakah dia seorang wanita?" "Ya dia". "Apakah dia seorang cowgirl?". “Tidak, dia tidak. Oke… Sekarang, kita akan beralih ke 'itu'. Oke… Dan bagaimana menggunakannya dalam sebuah pertanyaan. Jadi, mari kita lihat papannya. "Itu anjing". Oke, kita memiliki kontraksi "itu". Ingat, "itu" adalah singkatan dari "itu".
43:54 Kata kerja 'menjadi' adalah 'adalah'. Ketika kita membuat pertanyaan, ingat, kita harus meletakkan kata kerja 'be' di depan. "Apakah itu anjing?" Oke… Intonasinya naik untuk pertanyaannya. "Apakah itu anjing?" Oke… Nah, ada beberapa jawaban yang bisa Anda berikan. Yang pertama adalah "Ya, itu". "Ya itu". Oke… Ketika Anda mengatakan “tidak”, Anda dapat memberikan dua jawaban. "Tidak, tidak". Ingat, "bukan" adalah singkatan dari "bukan".
44:39 Oke… Kita juga bisa mengatakan “Tidak, tidak”. "Tidak, tidak". "It's" adalah singkatan dari "it is". Oke… Jadi sekali lagi, ingat, kita punya dua jawaban untuk 'tidak' ini, tapi keduanya sama-sama umum dan keduanya boleh digunakan saat Anda mengatakan "tidak". Oke… Kita akan melihat beberapa contoh lagi. Pastikan Anda mengikuti dan ulangi setelah masing-masing. "Apakah itu…?". "Apakah itu sebuah buku?". "Ya itu". "Apakah itu kursi?". "Tidak, tidak". "Apakah itu sepatu?". "Ya itu". "Apakah itu mobil?".
45:28 "Tidak, tidak". Oke… Sekarang, kita akan beralih ke “kamu” dan mengajukan pertanyaan. Oke… Di papan kalimat itu tertulis. "Kamu laki-laki". Ingat, "Anda" adalah singkatan dari "Anda". Kata kerja 'menjadi' adalah 'adalah'. Jadi kita harus meletakkannya di depan pertanyaan. "Apakah kamu laki-laki?" Oke… Ketika kita menjawab, itu sangat sederhana. Kita bisa mengatakan, "Ya, saya" atau "Tidak, saya tidak". Oke… Kita akan melihat beberapa contoh lagi. Silakan ikuti dan ulangi setelah masing-masing. "Apakah kamu…?".
46:14 “Apakah kamu orang Korea?”. "Ya, saya" "Apakah Anda badut?". "Tidak, bukan aku". "Apakah kamu seorang perawat?". "Ya, saya" "Apakah Anda seorang penari?". "Tidak, bukan aku". Oke… Sekarang, mari kita bicara tentang “kita” dan bagaimana menggunakannya dalam sebuah pertanyaan. Oke… Jadi kalimat di sini mengatakan, “Kami adalah guru”. Oke… “We're” adalah singkatan dari “we are”. Jadi kata kerja 'be' 'are' diletakkan di depan. "Apakah kita guru?"
47:02 Oke… Saat kita menjawab, kita bisa mengatakan beberapa hal. "Ya, kami". Atau ... "Tidak, kami tidak". Dengar…” tidak”. "Tidak, kami tidak". "Apakah tidak" adalah singkatan dari "tidak". Atau kita bisa mengatakan, "Tidak, kami tidak". "Tidak, kami tidak". Dan Anda tahu "Kami" adalah singkatan dari "kami". Oke… Kita akan melihat beberapa contoh lagi. Harap ulangi setelah masing-masing. "Apakah kita…?". "Apakah kita laki-laki?". "Ya, kami". "Apakah kita perempuan?".
47:49 "Tidak, kami tidak". "Apakah kita teman?". "Ya, kami". “Apakah kita pro-gamer?”. "Tidak, kami tidak". Oke… Sekarang, kita beralih ke 'mereka' dalam sebuah pertanyaan. Kalimat di papan itu berbunyi, “Mereka berteman”. Ingat, 'Mereka' adalah singkatan dari 'mereka'. Kata kerja 'b' 'are' diletakkan di depan pertanyaan. "Apakah mereka berteman?" Oke… Sekarang ketika kita menjawab, kita bisa mengatakan, “Ya, mereka”. "Iya itu mereka".
48:36 Atau, kita dapat mengatakan, "Tidak, mereka tidak". "Tidak, mereka tidak". 'Aren't' adalah singkatan dari 'not'. Hal terakhir yang bisa kita katakan adalah "Tidak, mereka tidak". "Tidak, mereka bukan". 'Mereka' adalah singkatan dari 'mereka'. Kedua jawaban untuk 'tidak' ini sama-sama benar. Dan keduanya sama-sama biasa. Jadi Anda bisa mengatakan salah satunya. Oke… Kita akan melihat beberapa contoh lagi sekarang. Harap ulangi setelah setiap contoh. "Apakah mereka…?" "Apakah mereka turis?" "Iya itu mereka." "Apakah mereka anjing?" "Tidak, mereka tidak."
49:21 "Apakah mereka komputer?" "Iya itu mereka." "Apakah mereka burung?" "Tidak, mereka bukan." Oke… Dalam pelajaran ini, kita belajar bagaimana mengubah kata ganti subyektif dan kata kerja 'b' menjadi sebuah pertanyaan. Ingat, ketika Anda membuat pertanyaan, Anda harus meletakkan kata kerja 'b' di awal. Oke… Baiklah, itulah akhir dari video ini. Terima kasih telah menonton. Selamat tinggal. Oke, jadi ini adalah video ulasan. Kami belajar tentang kata ganti subyektif dan kata kerja 'menjadi'. Kami juga belajar bagaimana menggunakannya dalam kalimat negatif dan pertanyaan.
50:09 Jadi, mari kita lihat papan untuk ditinjau. "Saya seorang guru." Ingat, 'am' adalah kata kerja 'b'. "Saya seorang guru." Oke, kami juga belajar kontraksi: "Saya". "Saya seorang guru." Oke, ini adalah kalimat negatif. "Saya bukan guru." Ingat, 'tidak' digunakan setelah kata kerja 'b'. Oke… Dan inilah pertanyaannya. “Apakah saya seorang guru?” Ingat, kata kerja 'be' muncul di depan untuk sebuah pertanyaan. Oke… Kita akan mendengarkan beberapa contoh lagi. Saya ingin Anda mengulanginya setelah masing-masing.
50:55 Oke… Mari kita lihat beberapa contohnya. “Dia adalah seorang raja.” “Dia seorang raja.” "Dia bukan raja." "Apakah dia seorang raja?" Berikutnya. “Dia adalah seorang ratu.” “Dia seorang ratu.” "Dia bukan seorang ratu." "Apakah dia seorang ratu?" Berikutnya. "Itu adalah monyet." "Itu monyet."
51:42 "Itu bukan monyet." "Apakah itu monyet?" Berikutnya. “Kamu adalah seorang juru masak.” “Kamu seorang juru masak.” "Kamu bukan koki." “Apakah kamu seorang juru masak?” Berikutnya. "Kita adalah teman." “Kami berteman.” “Kami bukan teman.” "Apakah kita teman?" Dan terakhir. "Mereka adalah monyet."
52:31 “They're monkeys.” “They're not monkeys.” “Are they monkeys?” Okay… So that was our review of subjective pronouns, 'be' verbs, how to use them with 'not', and how to use them in questions. I really hope that you repeated each example that I gave because pronunciation is very important. Now, if you didn't, you should go back and watch it again and repeat. Okay… Well that's all. Terima kasih. Selamat tinggal. Okay… This is a checkup for subjective pronouns and 'be' verbs.
53:20 Let's take a look at the board. The first sentence. “___, are bags.” Now, bags are things. So we can't say “he” or “she” or, you know, any of those. We have to use “it” or “they”. Now, we have “are….bags”. With an 's'. So that means more than one. We have to use 'they'. “They are bags.” Okay… The next sentence we have an animal. “____ is a dog.” Okay… But, just one. Benar? 'a' dog. So this time we use 'it'. “It is a dog.”
54:06 Now let's look at these two. “The girl is an artist.” We have 'the girl'. What is the subjective pronoun for one girl? “She.” “She is an artist.” The two sentences have the same meaning. Mereka sama. Okay, and on the bottom, we have a question. When we ask a question, we have to put the 'be' verb first. “Are ___ pandas?” With an 's'. That means more than one. So, we say, “they”. “Are they pandas?”
54:52 “Yes, ____ are.” Again plural. So we just use the same. "Mereka." “Yes, they are.” Okay, let's move on to the next part. Okay, now we're going to focus on negatives and questions. Okay, the first sentence says, “I'm a student”. Okay, “I am…I'm a student”. Okay… What if I'm a teacher? Okay, it's not true. I need 'not'. Right… Remember, 'not' goes after the 'be' verb. “I am…am not.” And then the noun. “…a student.” “I'm not a student.” Okay…
55:38 “They are teachers.” Okay… And now we have some other people…and that's not true. “They are not teachers.” Again, after the 'be' verb 'are' and before the noun 'teachers'. “They are not teachers.” Okay… Now, I'm going to ask you a question. And you have to answer. “Are you a student?” Well, you're taking my class, you're learning English. So, “Yes, I am.” Okay, you should say, “Yes, I am.” But how about this one?
56:23 “Are you a monkey?” Of course the answer is “No, I'm not”. “No, I'm not”. Okay, let's move on to the last part. Okay… Now for this last part, we're going to look at some sentences, but there's something wrong in all of these sentences. So you have to find the mistakes. The first sentence says, “I'm student”. Okay, look, “student”. There's no 's'. That means just one. Hanya satu. So remember, if there's just one, we have to put 'a'. “I'm a student.”
57:09 Let's look at the next one. “They are student”. Okay… This one says “They are”. This means there is more than one. More than one student. So, what do we have to do? We have to say “They are….students”. We have to put an 's' to show there's more than one student. “She aren't a baby.” “She.” That's one person. One girl or woman. “…a baby.” That's one person. But we put “aren't”.
57:54 Now that's wrong. We have to say….”isn't”. “She isn't a baby”. “You isn't a cat”. Now, for the subjective pronoun 'you', we have to have the 'be' verb 'are'. So not “You isn't a cat”, but “You aren't….a cat”. “You aren't a cat.” Okay… “Are it a cat?” Okay… “…a cat.” That's one animal. So, do we need 'are'? No, we need the 'be' verb 'is'.
58:41 “Is it a cat?” Okay, so that was the checkup for subjective pronouns and 'be' verbs. I hope you guys understood and I'll see you in the next video. Selamat tinggal. Hi, everybody. In this video, we're going to learn how to make questions using 'what' and 'be' verbs. Okay… Now when we have one thing, we have to use the 'be' verb 'is'. "Apa itu?" “It is a watch.” It's one thing, so I have to say 'a'.
59:28 “a watch.” I can also use the contraction for 'it is', “it's”. Okay, now listen. “It's a ….” “It's a ….” “It's a watch.” "Apa itu?" “It's a marker.” Okay… Now, there are two highlighters. Okay, two. We use 'are'. “What are they?” “They are highlighters.”
1:00:17 We have more than one, so we have to say “are”. And we have to put an 's' at the end. Again, we can use a contraction for 'they are': “they're”. “They're highlighters.” “What are they?” “They're markers.” Okay… We're going to look at some examples and I'm going to ask some questions. We please try to answer them. Listen carefully and answer with “It's a” or “They're”.
1:01:03 Mari kita lihat yang pertama. "Apa itu?" “It's a key.” “What are they?” “They're keys.” "Apa itu?" “It's a chair.” “What are they?” “They're chairs.”
1:01:50 "Apa itu?" “It's a cat.” “What are they?” “They're cats.” "Apa itu?" “It's a house.” “What are they?” “They're houses.” Okay… Now let's focus on pronunciation and saying these fast.
1:02:39 Okay… English speakers speak very quickly, so you have to practice as well. Okay… “What is it?” Okay, let's try it faster three times “What is it?” "Apa itu?" It sounds like one word. Okay, and the answer is also very fast. “It's a…” “It's a pencil.” “It's a chair.” “It's a marker.” Okay… When we have more than one, we say, “What are they?”. Let's do it fast three times. “What are they?” Okay… And when you answer.
1:03:24 “They're…” “They're pencils” “They're chairs” “They're markers” Okay, so this video was 'what' and 'be' verbs. I hope you understood and I'll see you in the next video. Selamat tinggal. Hi, everybody, and welcome. In this video, we're going to talk about 'this' and 'that'. Now 'this' and 'that' are used to talk about nouns that are close to us, near or far away. Okay… So let's look at the board. “This is a flower.” Okay, we use 'this' to talk about one noun, “a flower”, that is close.
1:04:16 Okay… “This is a flower.” It's not far. Ini dekat. “That is a flower.” Okay, we use 'that' to talk about one noun that's far away. So, “That….that is a flower”. Okay… For another example… “This is a marker.” It's close to me. But, “That….that is a marker”. It's far away. Okay, let's move on to the next part. Okay, so we know… “This is a flower.” Okay…
1:05:02 And “That is a flower….that”. Now, “Is this a flower”? "Apa itu?" “It's a chair.” So we have to use the negative. “This isn't a flower.” It's close by, but it isn't a flower. 'isn't' is a contraction for 'is not'. Okay… “This isn't a flower.” “This is a chair.” “That isn't a flower.” It's far away, so we say “that”. Again, we have 'isn't', 'a flower'. “That's a chair.” And let's take another example. “This isn't a pencil.”
1:05:49 “This is a marker.” And… “That isn't a pencil.” “That is a marker.” Okay, let's move on to the next part. Okay, now we're going to learn how to use 'this' and 'that' in a question. Okay… So we know “This is a flower”. When we make a question, we have to switch. We put the 'be' verb first. So it becomes, “Is this a flower?”. Okay, it's close by. So the answer is, “Yes, it is”. Okay… “Is that a flower?” It's far away.
1:06:34 The answer is, “Yes, it is”. Okay, but how about this? “This isn't a flower.” “Is this a flower?”. The answer is “No, it isn't”. “Is that a flower?” "Tidak, tidak." Okay, here. “Is this a marker?”. “Yes, it is.” “Is that a marker?”. “Yes, it is.” “Is this a pencil?”. "Tidak, tidak." “Is that a pencil?”. "Tidak, tidak."
1:07:21 Okay, so we learned 'this' and 'that' in this video. I hope you guys understand and I'll see you in the next video. Selamat tinggal. Hi, everybody and welcome to this video. We're going to talk about how to use 'these' and 'those'. Okay… Uhhh, just like we learned with 'this' and 'that', we use 'these' and 'those' to talk about nouns that are close to us or far from us. Okay… So, let's take a look at the board. Now, we know if there is just one, and it's close to us, we say, “This is a flower”.
1:08:08 Okay… But there's more than one. Ini jamak. So we have to say, “These”. “These are flowers.” Again, more than one. Now, I change the 'be' verb to 'are' and I added an 's' at the end of 'flower'. So, “These are flowers.” Okay… Now, there's one that's far away. We say, “That is a flower.” But, again, there's more than one. “There are two flowers” So, in that case, we use, “Those are flowers.” “Those are flowers.” They're far away.
1:08:54 “Those are flowers.” Let's look at these. “This is a marker.” “These are markers.” “That is a marker.” “Those are markers.” Okay… Let's move on to the next part. Okay, so we know “These are flowers”. They're close by. And for the flowers that are far away, we say, “Those are flowers”. Okay… But over here we have 'chairs'. So, we have to use the negative. Okay… We use the contraction 'aren't' which is short for 'are not'.
1:09:45 “These aren't flowers.” Okay, and for the chairs that are far away, we say, “Those aren't flowers”. “Those aren't flowers.” Okay, and let's try with the markers. “These aren't pens.” Okay, and far away. “Those aren't pens.” Okay, let's move on to the next part. Okay, now we're going to make some questions. We know, “These are flowers”.
1:10:33 When you want to make a question, you have to change 'these are' and put the 'be' verb first. So, it becomes, “Are these flowers?”. “Are these flowers?” And the answer is “Yes, they are.” Okay, now the flowers are far away. So we say, “Are those flowers?”. “Are those flowers?” And again, the answer is “Yes, they are.” Okay… Now here, we have chairs. “Are these flowers?” The answer is “No, they aren't.” Okay, now they're far away. “Are those flowers?”
1:11:19 And again, the answer is “No, they aren't.” Bagaimana dengan ini? “Are these markers?” “Yes, they are.” “Are those markers?” “Yes, they are.” “Are these pens?” “No, they aren't.” “Are those pens?” “No, they aren't.” Okay, so in this video, we learned how to use 'these' and 'those'. I hope you guys understand and I'll see you in the next video. Selamat tinggal. Okay, let's do some practice with 'this', 'that', 'these', and 'those'.
1:12:06 First, I have this pen. I have to say, “This is a pen.” “This is a pen.” Okay… Over there, “That is a pen.” “That is a pen.” Now, I have two pens. “These are pens.” Okay, I'm going to move them far away. “Those are pens.” Okay, let's move on to questions. I have one pen. “Is this a pen?” “Yes, it is.”
1:12:53 “Is this a cookie?” "Tidak, tidak." “Is that a pen?” “Yes, it is.” “Is that a cookie?” "Tidak, tidak." Okay, two pens. “Are these pens?” “Yes, they are.” “Are these cookies?” “No, they aren't.” Okay, now they're over here. “Are those pens?” Yes, they are?” “Are those cookies?” “No, they aren't.” Okay, so that was our practice for 'this', 'that', 'these', and 'those'.
1:13:39 I hope you guys understood and I'll see you in the next video. Selamat tinggal. Hi, everybody. In this video, we're going to learn about possessive adjectives. We use possessive adjectives to show that something belongs to me or something belongs to someone else. I own something or someone owns something. Okay… So let's take a look at the board. Now last time we learned about subjective pronouns and here they are. 'I', 'he', 'she', 'it', 'you', 'we', 'they'. And here are the possessive adjectives.
1:14:26 Okay… 'My'. We use 'my' to show that something belongs to me. Okay… 'His'. This means that something belongs to one man or one boy. 'Her'. We use that to show something belongs to one woman or one girl. 'Its'. We use 'its' to show that something belongs to an animal. We use 'your' to show that something belongs to you. Okay… 'Our'. 'Our' means that something belongs to me and you or me and somebody else.
1:15:12 Okay, or me and other people. Okay, and last. We use 'their' to show that something belongs to many people. Okay, not me, but many people. Okay, now I want you to pay attention to three special words. 'Its', 'your' and 'their'. Now I want you to notice these words sound like other words. So you have to be careful not to get them confused. And I'm going to explain. 'Its' sounds like the contraction for 'it is'; 'it's'. Okay, so, don't get that confused. 'Your' sounds like the contraction for 'you are' 'you're'.
1:15:59 Okay… So make sure you use this one to show possession. Okay… And the last word, 'their', it actually sounds like two other words. The contraction for 'they are' 'they're' or the word there, the other word 'there'. Okay… So please don't get those confused. Now I know all of this sounds very hard, but if you practice with me, I'm sure you'll understand. So let's move on to the next part. Okay, let's practice together. Now, here I have a marker. Itu milikku. So, I have to say, “This is my marker.”
1:16:44 “This isn't your marker.” “This is my marker.” Okay, let's look at this boy. He has a hat. So, I have to say, “This is his hat.” “This is his hat.” “This isn't my hat.” “This isn't your hat.” Okay… And this girl has a dress. So, “This is her dress.” “This is her dress.” “This isn't my dress.” “This isn't your dress.” Okay, in this picture there's an animal; a dog…and it has a ball. I have to say, “This is its ball.”
1:17:32 “This is its ball.” “This isn't my ball.” and “This isn't your ball.” Now, in this picture, we have two people. Okay, and they both own this house. So, “This is their house.” “This is their house.” Okay, now a little bit farther away, we have three books. Okay… And this boy and girl have the books here. So, we have to say “those” and because we have more than one, we have to use 'are'. Okay… “Those are their books.”
1:18:21 “Those aren't my books.” “Those aren't your books.” Okay… And the last one. Here's the county Korea. Okay, we all live here. So we say, “This is our country.” “This is our country.” Okay, let's move on to the next part for some more practice. Okay, here are some practice sentences. We're going to put possessive adjectives on these lines. Okay… So, let's try together. “I put candy in ____ mouth.” Okay, this is a mouth.
1:19:08 “I put candy in ……” What should we put? “my mouth.” Okay, next. “John.” John is one man or boy. “John lost ____ bag.” Okay, for one man or boy, we say, “his”. “John lost his bag.” Okay, “The parents…” That's more than one person. That's two people. So, “The parents love ____ baby.” We have to put…….”their”. “The parents love their baby.”
1:19:54 Okay… And here, “The dog…” Okay, 'the dog' is an animal. So, “The dog eats ____ food.” What do we put? We have to say, “its”. “The dog eats its food.” Okay, let's look at some more examples. Ayo lanjutkan. “_____ names are Paul and Sam.” Okay, we have two people, Paul and Sam. And the plural names. So we have to say, “Their”. “Their names are Paul and Sam.” Okay… “Can I use ____ phone?”
1:20:42 Okay, I'm asking you. So I have to say, “Can I use…your phone?” Okay… And the next one. “_____ make-up looks good.” Whose make-up? Well, usually girls or women wear make-up. So, I'm going to say, “Her make-up looks good.” Okay, and… “_____ videos are helpful to you.” Okay, these are the videos that we make. Benar? We teach English in these videos. So, the answer is “our”. “Our videos are helpful to you.”
1:21:27 or we sure hope they are. Okay, so in this video, we learned how to use possessive adjectives. Don't forget you have to put a noun after each one. I hope you understand and I hope to see you in the next video. Selamat tinggal. Hi, everybody and welcome. In this video, we're going to learn about possessive pronouns. Okay… And we use possessive pronouns to show that something belongs to us or something is owned by us. Okay, or someone else. So, let's take a look at the board. Now, last time we learned about subjective pronouns. And here they are.
1:22:13 Okay… And in another video, we talked about possessive adjectives. And here they are. Okay… And over here are the possessive pronouns that we're going to talk about in this video. Now, possessive adjectives and possessive pronouns are the same. They show possession. Which means, I own something. Something belongs to me…or to someone else. Okay… The only difference is that they're used a little differently. For possessive adjectives, you have to put a noun after. Okay… “My dog.” Okay… But for possessive pronouns, you don't have to put a noun after it.
1:22:59 Okay, you can just say “mine”. Okay… So let's go through each one. “My. Mine.” Okay… And this is the same. “His. His.” Okay… For 'her', we say “hers”. We add an 's'. “Hers.” “Its. Its.” Again, it's the same. “Your. Yours.” We have to put an 's'. “Yours.” “Our. Ours.” and “Their. Theirs.” Okay, again, I know that this can be really confusing, but let's practice some more. Okay… And let's move on to the next part. Okay, let's practice together.
1:23:46 Now, “This is my marker.” But with possessive pronouns, you do not have to put a noun after. Okay, so I can say, “This is mine.” “This isn't yours.” “This is mine.” Okay, let's look at the board. This boy has a hat. So we say, “This is his.” “This isn't mine.” “This isn't yours.” “This is his.” The girl has a dress. “This is hers.” “This isn't mine.” “This isn't yours.” “This is hers.” Okay… Now with 'its', it's kind of different. Okay…
1:24:31 You still have to put a noun, so you can't say, “This is its.” You have to say, “This is its ball.” Again, “This is its ball.” “This isn't mine.” “This isn't yours.” “This is its ball.” Okay… Now we have two people who have a house. “This is theirs.” “This isn't mine.” “This isn't yours.” “This is theirs.” Okay… Now over here, we have some books and we're going to say that they belong to these two people. Okay… So we're going to use the plural 'be' verb; 'are'. Okay… “These are theirs.” “These aren't mine.”
1:25:17 “These aren't yours.” “These are theirs.” Okay… And last, we have a picture of Korea. Okay… “This is ours.” Okay, let's move on to the next part. Okay, let's look at these examples. We have to put in some possessive pronouns. Okay… “That lipstick is _____.” Okay, well we have the noun 'lipstick' and usually a girl or woman wears lipstick, so we're going to use the possessive pronoun 'hers'. Okay… “That lipstick is hers.”
1:26:04 Okay… The next sentence. “That sports car is _____.” Okay… Again, usually a man will drive a sports car. So, we can say, “That sports car is his.” Okay… Now, let's look at these last two. “This money is mine, not yours.” “This money is mine, it belongs to me.” “It doesn't belong to you.” Bukan milikmu. Okay… And the last one. “Dokdo is ours.” It's Koreas. Right… “Not theirs.” Not Japans. “It belongs to us.”
1:26:52 So we say, “It's ours.” Okay, so in this video, we learned possessive pronouns. I hope you understand and I'll see you in the next video. Selamat tinggal. This is a checkup for 'this', 'that', 'these', 'those', possesive adjectives, and possessive pronouns. Okay… Now here, I want you to focus on 'this', 'that', 'these', and 'those'. Okay, so here's the first example. Kami punya anjing. One dog. So we have to use 'this' or 'that'. Okay…
1:27:37 If it's close, I say, “This is a dog.” If it's far away, I say, “That is a dog.” So, I'm going to write 'this'. Okay… The next one says, “…are balloons.” “…are balloons.” With an 's'. Ada lebih dari satu. So can we use 'this' or 'that'? No. We have to use 'these' or 'those'. So, if it's close, I say “These are balloons.” If they are far, “Those are balloons.” Okay… So let's write 'those'.
1:28:24 “Those are balloons.” Okay… Now when we ask the question “Are these pens?”, we have more than one. “These pens.” With an 's'. Okay… I can put two answers here. “No, ___ aren't.” I can say “No, these aren't.” Or… I can say “No, they aren't.” Okay… The next one. “These ____ eyes.” We need a 'be' verb. Okay…
1:29:10 There's more than one. Right, there are two eyes. So, “These are eyes.” Okay… And here “…is a nose.” Satu. A nose. And it's close. So, I have to say “This is a nose.” Okay, let's move on to the next part. Okay… We're going to do some more checkup. Now here I want you to focus on possessive adjectives and possessive pronouns. Let's look at the first example. “These are my pen.” Okay… We have 'these…are'.
1:29:59 This means we need more than one. Right… More than one pen. So, we have to put 's'. “These are my pens.” Okay… Let's look at these two together. “Those aren't her children.” Okay… So we can also say, “Those aren't ____.” What do we put? “… her children.” We can always say, “Those aren't hers.” Okay… We don't need a noun here. We do need a noun over here, though. Okay… Then, “Is it yours?” “Is it yours?” “Yes, it's _____.”
1:30:46 There's no noun. We have to say…”mine”. “Is it yours?” “Yes, it's mine.” Okay… And the last two… ” _____ these his shoes?” We need a 'be' verb here. ” _____ these his shoes?” We have 'these' and we have 'shoes' with an 's'. So we need the plural 'be' verb. “Are”. “Are these his shoes?” Okay… And the answer. “No, they…” Plural. “…are.” We have 'no'.
1:31:31 “No, they aren't” Okay… “Are not, aren't”. Okay… Let's move on to the next part. Okay… For this last part, we're going to look at these sentences. But, they're all wrong. They all have mistakes. So you have to find the mistakes for me. Okay… So, the first one says, “That are chairs.” Hmmmm, we know that's wrong. 'That' is used for singular nouns. Satu. But, it say “are” and it says “chairs” with an 's'. So, we have to change this word.
1:32:18 We can say, “These are chairs.” or “Those are chairs.” Okay… “This book is my.” Hmm. We have the possessive pronoun 'my'. But remember, you have to have a noun after, but there's no noun. So, we can change this to the possessive adjective 'mine'. Okay… You don't need a noun if you say 'mine'. Okay… “That is he house.” Hmm. We want to show that this house belongs to this man or boy.
1:33:04 “That is he house.” But, this word 'he', does not show possession. Okay… So, we say, “This is his house.” 'His', then the noun 'house'. Similarly, for the next one. “She name is Jenny.” We want to show that this name belongs to Jenny. So, we say…”her”. “Her name is Jenny.” Okay, and the last one is also similar. “It's ours house.” Now, if we don't have 'house', “It's ours.”
1:33:52 We can say that. But since we have a noun,… we use the possessive pronoun, “It's 'our' house.” Okay… That was the checkup for possessive pronouns, possessive adjectives, 'this', 'that', 'these', and 'those'. I hope you understood and I'll see you in the next video. Selamat tinggal. Hi, everybody. In this video, we're going to talk about the articles; 'a', 'an' and 'the'. Now this can be very confusing, so please make sure you pay careful attention. We use articles in front of nouns.
1:34:37 Okay, so remember that and let's look at the board. First, we use 'a' or 'an' when we're talking about any one thing. For example, let's say I say, “A banana is delicious.” Okay, that means all bananas. Any banana is delicious. “A banana is delicious.” Okay, let's jump over here. If I'm talking about a specific banana…maybe I have a banana in my hand. It's specific, not any banana, this one. I have to use 'the', “The banana is old.” Okay…
1:35:23 This one. I can't say, “A banana is old.” Then that means all bananas are old. And that's not true. Just this one. So, I say, “The banana is old.” Okay, let's move over here. We also use 'a' or 'an' when we're talking about something for the first time. So, I have another example here. “I watched a movie.” Okay… I'm talking about this movie for the first time, so I have to use “…a movie”. But, if I want to talk about this movie again, for the second time, or the third time or fourth, fifth…it doesn't matter.
1:36:10 I have to use 'the'. “The movie was fun.” I'm talking about this one. The specific. “The movie was fun.” I can't say, “A movie was fun.” That means all movies are fun. Itu tidak benar. “The movie was fun.” Okay, and I also use 'the' when I'm talking about a noun where there's only one and only. Okay… For example, there's only one sun. Okay, when I look at the sky, there's only one sun. So, I say, “The sun.” “The sun is hot.” I cannot say, “A sun.” Itu salah.
1:36:55 When there's one and only, we say, “The sun.” Okay… Let's look at some more examples. The first example says, “A lion is dangerous.” I have to use 'a' because I'm talking about any one lion. Any lion is dangerous. All lions are dangerous. So, I use 'a'. The next sentence says, “It's a dog.” I'm talking about this dog for the first time, so I use 'a'. Now, I'm talking about this dog for the second time. So, I say, “The dog is cute.” Okay…
1:37:40 Here's a similar example. “It's an ant.” Well, I used 'an' because we have 'ant', which start with a vowel. And I'm talking about this ant for the first time. “It's an ant.” Now, I'm talking about this ant again. “The ant is small.” “The ant…”, this one, “…is small.” Okay, and the last one. “It's the moon.” I have to say, “the moon” because there's only one moon. I cannot say, “a moon”. “It's the moon. The moon…”, only one, “…is round.”
1:38:27 Okay… Let's look at some more examples. Okay, we have some more examples, but this time I want you to think about whether we should put 'a', 'an' or 'the'. Okay… So, “I see ____ desk and ___ chair.” We don't know which desk and chair. And it's the first time I'm talking about them. So, we have to put 'a'. “I see a desk and a chair.” Yang selanjutnya. “I see ____ octopus.” Okay, this is the same. It's the first time I'm talking about this octopus.
1:39:15 So, do I put 'a' or 'an'? Well here we have the vowel 'o'. So we have to put “'an' octopus”. “I see an octopus.” Okay, the next one. “It's ___ pen.” Okay, it's the same. It's the first time, so I say, “a pen”. Now, I'm talking about the pen for the second time. So I say, “The pen is red.” Okay, I'm talking about this one. So I say, “the”. Okay, similarly… “She is ____ girl.” What do I say? "Seorang gadis."
1:40:01 We're talking about her for the first time. Okay… And now we're talking about this girl again, for the second time. So, I have to say, “The girl is pretty.” And the last example. “I can see ___ sky.” Now, we only have one sky. Right… So, if there's only one and only, we have to put the article 'the'. “I can see the sky.” Okay… So in this video, we talked about the articles 'a', 'an' and 'the'. I hope you understand and I'll see you in the next video. Selamat tinggal.
1:40:47 Hi, everybody. In this video, we're going to talk about the prepositions: in, on and under. Now, we use prepositions to show 'where' something is. So, let's take a look at the board. Okay, now in this picture, we have a cat. Okay, and we're talking about this specific cat, so we have to say “the cat”. Okay… “…is in the box.” Okay… The preposition is 'in'. “He's 'in' the box.” “…'in' the box.” Okay… And the next one. “The cat is on…” The preposition 'on'…”the chair”.
1:41:32 “He's on the chair.” Okay… And the next one. “The cat is 'under'…..'under' the table.” “…'under' the table.” Okay… Let's look at the next one. Now we have plural nouns. “The apples 'are'…” Okay… “…in the box.” Again, the apples are “…'in' the box.” Okay… Next, “The apples are 'on' the chair.” And last. “The apples are 'under'….'under' the table.” Okay, let's look at some more examples. Okay, let's look at some pictures to help us understand the prepositions: in, on, and
1:42:23 under. I'm going to ask you some questions. I want you to think about which one you should use. Okay… “Where is the dog?” “The dog is 'in' the doghouse. You should use the preposition 'in'. “The dog is 'in' the doghouse. “Where is the man?” “The man is 'under' the umbrella.”
1:43:09 And last. “Where are the girls?” “The girls are 'on' the bridge.” Okay… Let's look at some more examples. Okay… Now, we're going to practice asking and answering questions using: in, on and under. First, let's take a look at this picture. Here we have a rabbit, a chair and one, two, three snakes. Okay…
1:43:54 So, I will ask a question using in, on or under. I want you to think. Is the answer, “Yes, it is.” or “No, it isn't.” Okay… Let's start with the rabbit. “Is the rabbit under the chair?” "Tidak, tidak." “Is the rabbit in the chair?” "Tidak, tidak." “Is the rabbit on the chair?” “…on the chair?” “Yes, it is.” Okay…
1:44:40 Now, we're going to move on to the snakes. Now, there are…there are more than one, right, so it's plural, so we say, “Are the snakes…” with an 's'. Okay… So again, think. Is the answer, “Yes, they are.” or “No, they aren't.” “Are the snakes in the chair?” “No, they aren't.” “Are the snakes on the chair?” “No, they aren't.” “Are the snakes under the chair?”
1:45:25 “Yes, they are.” Okay, how did you do? I hope you guys understand how to use the prepositions; in, on and under after watching this video. Thanks for joining and I'll see you next time. Selamat tinggal. Hi, everybody. In this video, we're going to talk about adjectives. Now, we use adjectives to describe nouns or things. Okay, we can describe its size, its color, its shape or other things like that. Okay… So let's take a look at the board. The first noun we're going to use is 'marker'. “It's a marker.”
1:46:11 Now, I want to use an adjective to describe the color. “It's a 'black' marker.” 'Black' is the adjective. Now notice, I have to put the adjective after the article 'a', but before the noun 'marker'. “It's a black marker.” Now, I can use another adjective to describe its size. “It's a long marker.” Okay… Let's try the next one. Here we have a bird. So, “It's a bird.” Okay… I want to use another adjective to describe the color. So, I'm going to say, “It's a blue bird.”
1:46:59 Again, you have to put the adjective after the article, before the noun. I can also describe its size. “It's a small bird.” 'Small' is another adjective. Now, at the last part, we have some apples. Tiga apel. Okay, remember, when we have more than one noun, it's called a plural noun. So, we have to say, “They're apples.”, with an 's'. “They're apples.” I want to use the adjective 'red' to describe the color of these apples. So, I'm going to say, “They're red apples.” Okay… Here, there's no article.
1:47:46 There's no 'a'. That's because there's more than one. “They're red apples.” So, I just have to put the adjective before the noun that it's describing. “They're red apples.” Okay, let's move on to some more examples. Okay… Mow we're going to practice asking and answering questions using adjectives. Okay… So, we have a man here. I want to ask, “Is he a small man?”
…
