Breve Resumo
Este vídeo aborda a diferença entre birras e crises em crianças autistas, oferecendo estratégias para reconhecer e lidar com cada situação. Ele destaca a importância de identificar os motivos por trás dos comportamentos, ensinar a criança a se comunicar de outras formas além da birra, e criar um ambiente de apoio e compreensão.
- Birras são comportamentos agressivos usados para obter algo desejado, enquanto crises são desencadeadas por necessidades não atendidas ou sobrecarga sensorial/emocional.
- A comunicação é fundamental: ensinar a criança a expressar seus desejos e sentimentos por meio de imagens ou outras formas pode reduzir as birras.
- Manter a calma, reforçar comportamentos positivos e antecipar eventos que possam causar crises são estratégias essenciais para pais e cuidadores.
Introdução
O vídeo começa introduzindo o tema das birras e crises em crianças autistas, ressaltando que, apesar das particularidades do autismo, essas crianças também passam por experiências comuns a todas as crianças. O objetivo é fornecer informações e dicas para reconhecer e lidar com esses comportamentos.
O que é a birra?
A birra é definida como um comportamento agressivo que a criança manifesta consigo mesma ou com outros, como forma de oposição ou para obter algo que deseja. A birra surge quando a criança não consegue se comunicar de forma adequada e percebe que esse comportamento funciona para conseguir o que quer. É crucial entender o motivo por trás da birra para modificar o comportamento da criança.
Nenhum comportamento de birra começa do nada, sempre há um motivo e deve ser observado.
É enfatizado que todo comportamento de birra tem uma causa subjacente. É necessário analisar o ambiente e as circunstâncias para identificar o que levou a criança a agir dessa forma. Perguntas importantes incluem: a criança quer algo? Foi negado algo a ela? Há excesso de estímulos no ambiente? A criança está descansada e alimentada?
Motivos para criança autista fazer birra: 1° motivo: Quando quer alguma coisa. 2° Não quer fazer alguma coisa. 3° quando quer atenção.
Os três principais motivos para birras em crianças autistas são: querer algo, não querer fazer algo e buscar atenção. Muitas vezes, a birra é a única forma de comunicação que a criança conhece e que funciona.
A Fonoaudióloga poderá ajudar a criança dando maneiras de comunicação.
Para resolver o problema da birra, é importante buscar a ajuda de um fonoaudiólogo, que pode ensinar a criança outras formas de comunicação.
O que é consequência reforçadora?
Ceder à birra reforça o comportamento inadequado, ensinando à criança que essa é uma forma eficaz de conseguir o que quer. Isso leva à repetição do comportamento no futuro.
NÃO CEDER À BIRRA.
A primeira medida a ser tomada é não ceder à birra. Por exemplo, se a criança faz birra porque quer um brinquedo, não dê o brinquedo até que ela use outra forma de comunicação para pedi-lo.
Ensine a criança a se comunicar por imagens.
Uma alternativa para crianças que não falam é o uso de imagens para comunicação. Imagens de brinquedos, banheiro, comida, etc., podem ser usadas para ensinar a criança a mostrar o que quer. É preciso repetir e insistir, mostrando a imagem várias vezes e associando-a ao objeto desejado.
Birra por atenção: o tempo que você dedica ao seu filho é suficiente?
Quando a birra ocorre para chamar a atenção, é importante avaliar se a criança está recebendo atenção suficiente. Brigar ou dar bronca reforça o comportamento, pois a criança recebe atenção, mesmo que negativa.
Reforce o comportamento positivo, parabenize sempre que fizer o comportamento adequado.
É fundamental parabenizar e reforçar o comportamento positivo da criança sempre que ela agir de forma adequada.
Qual a diferença entre birra e crise?
A birra ocorre por querer algo, não querer fazer algo ou querer atenção, enquanto a crise é desencadeada por uma necessidade e não pode ser ignorada.
Como reconhecer uma crise?
A crise pode ser causada por sono, fome, sobrecarga sensorial ou emocional, mudança de rotina ou incerteza sobre o futuro. É preciso analisar a origem do comportamento agressivo.
Crise por fome como perceber?
Se a criança passou muito tempo sem comer ou não comeu bem, a crise pode ser por fome. Crianças pequenas, especialmente autistas, têm dificuldade em comunicar necessidades fisiológicas como fome, sede, sono, frio ou calor.
Crise por não saber expressar os sentimentos.
Além das dificuldades em reconhecer sensações físicas, autistas também têm dificuldade em reconhecer e lidar com sentimentos. Tristeza ou felicidade intensa podem desencadear crises.
É necessário ensinar as crianças sobre os sentimentos.
É importante ensinar a criança a reconhecer os sentimentos, pois crianças neurotípicas aprendem isso naturalmente, mas autistas precisam de instrução. Livros, terapia e o trabalho de psicólogos são essenciais nesse processo.
Crise por sobrecarga sensorial, excesso de estímulos do ambiente.
A sobrecarga sensorial ocorre quando a criança recebe excesso de informações do ambiente, como barulhos, muita gente, agitação e luzes. Isso pode sobrecarregar a criança autista, que sofre mais com esse excesso de informação.
O que fazer durante a crise por sobrecarga sensorial?
Leve a criança para um local calmo, com pouca luz e pouco barulho, ou para o carro, até que ela se acalme. O importante é retirar a criança do ambiente agitado.
Etiquetas ou texturas de roupas pode desencadear uma crise sensorial.
Etiquetas de roupa ou tecidos ásperos podem desencadear crises sensoriais em algumas crianças autistas.
Crises por mudança de rotina devido a eventos imprevisíveis podem acontecer.
Mudanças na rotina ou eventos imprevisíveis podem causar crises, pois autistas são apegados à rotina e precisam saber o que está por vir para se sentirem seguros.
Dicas para trabalhar antecipadamente eventos futuros, como: viagem, festa, etc.
Antecipe eventos futuros, como viagens ou festas, usando histórias sociais e calendários para que a criança entenda o que vai acontecer e se sinta mais segura.
Dicas durante uma crise de agressividade.
Durante uma crise, respire fundo, conte até dez e analise a situação para entender o motivo da crise. O acompanhamento com um psicólogo especialista em autismo é importante.
Dica 1: Mantenha-se calmo.
Mantenha a calma, pois a criança se regula emocionalmente com a mãe, pai ou cuidador.
Dica 2: Ensine a criança se comunicar.
Ensine a criança a se comunicar, seja com palavras novas, imagens ou sinais, para que ela consiga expressar o que quer sem precisar da birra.
Dica 3: Reforce os comportamentos bons da criança.
Reforce os comportamentos bons da criança e dê bastante atenção quando ela estiver se comportando bem.
Dica 4: Tenha alguns minutos para brincar com seu filho.
Dedique tempo para brincar com seu filho, de 30 a 60 minutos por dia, ou mais, caso perceba que a criança faz birra por atenção.
Dica 5: Durante uma birra mantenha a postura firme e calma.
Durante uma birra, mantenha a postura firme e calma, não ceda e não dê muita atenção. Deixe claro que ela não vai conseguir o que quer com gritos e choros. Se for uma birra por atenção, não dê atenção à criança até que ela pare de gritar e chorar.
