Breve Resumo
Este vídeo da FTD Educação é uma live sobre o ensino de História e Geografia nos anos finais do ensino fundamental. A live apresenta as principais mudanças na reformulação do material didático, com foco na BNCC e em metodologias ativas. A professora Sandra Neves, especialista em História, compartilha sua experiência e dicas para aplicar o novo material em sala de aula.
- O material didático da FTD foi reformulado para atender às necessidades dos professores e alunos, com foco na BNCC e em metodologias ativas.
- A professora Sandra Neves apresenta os principais elementos da reformulação, como o mapa de conteúdos, as sequências didáticas e as habilidades.
- A live também aborda a importância da educação afetiva e da relação professor-aluno, além de apresentar sugestões de atividades e recursos para o ensino de História e Geografia.
Introdução: Apresentação da Live
A live começa com a apresentação da consultora educacional Zaira Rotili e da professora Sandra Neves, especialista em História. Zaira explica o objetivo da live, que é discutir as novidades do Sim Anos Finais para os componentes curriculares de História e Geografia. Ela destaca a importância da reformulação do material e a necessidade de que os professores estejam preparados para as mudanças.
A Importância da Educação Afetiva
A professora Sandra Neves inicia sua fala com uma reflexão sobre a importância da educação afetiva em sala de aula. Ela cita a frase de Jane Nelson: "De onde nós tiramos a ideia absurda de que para levar uma criança a agir melhor antes precisamos fazê-la se sentir pior?". Sandra destaca a necessidade de que os professores se importem com seus alunos e compreendam suas histórias e dificuldades.
Princípios Pedagógicos do Material Didático
A professora Sandra explica os seis princípios pedagógicos que norteiam a organização do material didático da FTD: conhecimento prévio dos estudantes, contextualização dos conteúdos, desenvolvimento de habilidades, atividades desafiadoras, diálogo entre estudante, professor e conteúdo, e sistematização da aprendizagem. Ela destaca a importância da escuta ativa dos professores e da constante atualização do material para atender às necessidades da educação pública.
O Material Didático: Estrutura e Conteúdo
Sandra detalha a estrutura do material didático, que é composto por quatro volumes, 12 capítulos e três capítulos por módulo. Ela explica que o material do aluno é acompanhado por um manual do professor, plataforma digital e recursos adicionais. A professora destaca a importância do manual do professor, que oferece orientações para o planejamento das aulas, sugestões de atividades e instrumentos de avaliação.
O Mapa de Conteúdos e as Habilidades
A professora Sandra apresenta o mapa de conteúdos, que facilita o planejamento das aulas e a identificação das habilidades a serem trabalhadas. Ela explica que o mapa de conteúdos organiza os conteúdos por capítulo, objetivos de conhecimento e habilidades. Sandra destaca a importância de focar nas habilidades para garantir que os alunos desenvolvam as competências necessárias.
Metodologias Ativas: Mapa Mental e Estações
Sandra apresenta duas metodologias ativas que utiliza em suas aulas: o mapa mental e as estações. Ela explica como o mapa mental pode ser utilizado como ferramenta de memorização e compreensão, e como as estações permitem que os alunos interajam com o conteúdo de forma dinâmica e colaborativa.
Recursos para o Ensino de História e Geografia
A professora Sandra apresenta alguns recursos que podem ser utilizados para o ensino de História e Geografia, como os flashcards, infográficos, mapamental diferenciado, Plickers e Quizes. Ela destaca a importância de utilizar recursos diferenciados para tornar as aulas mais dinâmicas e atraentes para os alunos.
Encerramento: Reflexões sobre a Educação
A live termina com uma mensagem inspiradora da professora Sandra, que incentiva os professores a viverem com intensidade e a fazerem a diferença na vida de seus alunos. Zaira agradece a participação de todos e destaca a importância da parceria entre a FTD Educação e os professores.
