Thực Tiễn Và Nhận Thức - Triết Học Mác-Lê Nin | Ngắn Gọn Dễ Hiểu

0:00 [âm nhạc] ừ ừ [âm nhạc] ở bến cho các bạn trong chủ nghĩa mác-lênin thì lý luận nhận thức duy vật biện chứng là một nội dung cơ bản đó là học thuyết về khả năng nhận thức của con người đối với thế giới thông qua hoạt động thực tiễn trong video này thì tôi sẽ chia sẻ với các bạn về thực tiễn nhận thức và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức nội dung video sẽ có các phần thực tiễn nhận thức và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức và tôi sẽ trình bày thật là ngắn gọn súc tích và lấy thật nhiều ví dụ để các bạn có thể dễ nhất nếu các bạn thấy video này giúp với tự cho mình thì nhớ tặng cho tôi một like đăng kí kênh và để lại nhận xét dưới phần bình luận nha Rồi vô nè ẩm thực tiễn là toàn bộ hoạt động vật chất có mục đích mang tính lịch sử xã hội của con người nhằm cải biến tự nhiên và xã hội thì thực tiễn rất là dạng với nhiều

0:45 hình thức nhưng tựu chung lại sẽ có ba hình thức cơ bản đó là hoạt động sản xuất vật chất hoạt động chính trị xã hội và thực nghiệm khoa học hoạt động sản xuất vật chất là hình thức hoạt động cơ bản đầu tiên của thực tiễn đây là hoạt động mà trong đó Con người sử dụng những công cụ lao động tác động vào giới tự nhiên để tạo ra của cải vật chất các điều kiện cần thiết nhằm duy trì sự tồn tại và phát triển của mình tôi lấy ví dụ như hoạt động thu hoạch lúa của nông dân hay là hoạt động lao động của các công nhân trong các nhà máy đã các hoạt động sản xuất vật chất Còn hoạt động chính trị xã hội là hoạt động của các cộng đồng người của các tổ chức khác nhau trong xã hội nhằm cải biến những quan hệ chính trị xã hội để thúc đẩy Xã hội phát triển Tôi lấy ví dụ như là hoạt động bầu cử đại biểu Quốc hội hay là tiến hành đại hội đoàn thanh niên còn thực nghiệm khoa học là một hình thức đặc biệt của hoạt động thực tiễn đây là hoạt động được tiến hành trong những điều kiện cho

1:32 con người tạo xa gần giống hoặc lặp lại những Trạng thái của tự nhiên và xã hội nhằm xác định được quy luật biến đổi ở của các đối tượng nghiên cứu cho ví dụ như hoạt động nghiên cứu làm thí nghiệm của các nhà khoa học để tìm ra các vật tư mới nguồn năng lượng mới hay là vắcxin phòng ngừa giật lên và chúng ta cần biết là các hình thức của thực tiễn có mối quan hệ chặt chẽ tác động lẫn nhau nhưng ở trong đó được hoạt động sản xuất vật chất sẽ có vai trò là quan trọng nhất đóng vai trò quyết định đối với các hoạt động thực tiễn khác rồi bây giờ thì tới nhận thức a nhận thức là một quá trình phản ánh Tích cực tự giác và sáng tạo thế giới khách quan vào bó con người trên cơ sở thực tiễn nhằm sáng tạo ra những tri thức về thứ nhất quan chị Theo quan điểm duy vật biện chứng nhận thức là một quá trình trong đó thì có nhiều giai đoạn trình độ và rất khác nhau nhưng cơ bản là có nhận thức cảm tính và nhận thức lý tính hàng thì nhận

2:17 thức cảm tính là giai đoạn đầu tiên của quá trình nhận thức nó được thể hiện dưới 3 hình thức là cảm giác tri giác và biểu tượng cảm giác lành thức đầu tiên của quá trình nhận thức và là nguồn gốc của mọi hiểu biết của con người tôi lấy ví dụ như khi trời mưa thì ta sẽ có cảm giác lạnh còn tri giác là sự tổng hợp của nhiều cảm giác đó đem lại hình ảnh hoàn chỉnh hơn về sự vật theo lấy ví dụ nhưng những tác động vào các cơ quan cảm giác bị mắc sẽ cho ta biết làm muối có màu trắng rạng sáng còn ra sẽ cho tao biết mối cứng lưỡi sẽ cho tao biết muối có vị mặn còn biểu tượng là hình ảnh của sự vật được giữ lại trong trí nhớ và nó thường được hiện ra khi có những tác động đến trí nhớ của con người ta lấy ví dụ như bạn đã sống trong một ngôi nhà từ nhỏ đến lớn rồi chuyển đi nơi khác thì khi nhắc đến thì trong trí nhớ của bạn vẫn sẽ có hình ảnh của ngôi nhà đó Ừ rồi nhận thức lý tính là trái đoạn

3:03 tiếp theo và cao hơn về chất của quá trình nhận thức nó để sinh trên cơ sở nhận thức cảm tính rồi chúng ta có hiểu như vậy ha nếu chỉ bằng cảnh giác tri giác thì nhận thức của con người sẽ rất hạn chế Bởi vì con người không thể nào bằng cảm giác và hiểu được những cái như là tốc độ ánh sáng giá trị hàng hóa hay là quan hệ giai cấp hình thái kinh tế xã hội và đã hiểu được những cái đó thì phải nhỏ đến nhận thức lý tính và nhận thức lý tính sẽ được thể hiện ở các hình thức như là khái niệm phán đoán và suy lý bên cạnh đó thì chúng ta còn có trình độ nhận thức kinh nghiệm và trình độ nhận thức lý luận trên độ nhận thức thông thờ và trình độ nhận thức khoa học khác em về vai trò của thực tiễn đối với nhận thức thì thực tiễn sẽ có hai vai trò cơ bản ha đó là thực tiễn sẽ đóng vai trò là cơ sở động lực mục đích của nhận thức và là tiêu chuẩn của chân lý kiểm tra tính đúng đắn của quá trình nhận thức đầu tiên là về vai trò là cơ

3:50 sở động lực mục đích của nhận thức thực tiễn là cơ sở của nhận thức thì bằng hoạt động thực tiễn con người tác động vào thế giới một thế giới phải bộc lộ những thuộc tính những quy luật để con người nhận thức chúng cho nên thực tiễn là cơ sở trực tiếp nhất hình thành nên quá trình nhận thức thì chúng ta có thể thấy con người thành nguyên thủy để sống trước hết thì phải săn bắt hái Lượm để con đường thức ăn chứ đâu có ai đọc sách để xem làm sao mà có lương thức ăn đó đúng không Rồi từ những hoạt động thực tiễn như là săn bắt hái Lượm thì con người Dần hiểu biết hơn từ đó người ta biết đến nuôi trồng cải tiến công cụ lao động của họ về thực tiễn là động lực của nhận thức để chúng ta biết hiện thực khách quan luôn vận động để nhận thức kịp với tiến trình hiện thực phải thông qua thực tiễn thực tiễn làm cho các giác quan tư duy của con người phát triển và hoàn thiện từ đó giúp con người nhận thức này càng sâu sắc hơn về thế giới Tôi lấy ví dụ như xuất phát từ nhu cầu thực tiễn con khi cài đặt diện tích và

4:37 đo lượng sức chứa của những cái bình từ sự tính toán thời gian và sự chế tạo cơ khí và Vân mà toán học đã ra đời và phát triển về thực tiễn là mục đích của nhận thức nhận thức phải quay về phục vụ thực hiện lý luận khoa học chỉ có ý nghĩa thực sự khi chúng được vận dụng vào thực tiễn để lấy ví dụ như từ mục đích chữa trị những căn bệnh nan y và các nhà nghiên cứu đã khám phá và giải mã bản đồ game người hay để bảo vệ môi trường nhiều người đã nghĩ ra các vật liệu thân thiện với môi trường tái chế nhựa vai trò thứ hai đó là thực tiễn còn đóng vai trò là tiêu chuẩn của chân lý kiểm tra tính chân lý của quá trình nhận thức điều này có nghĩa là thực tiễn là thước đo giá trị của những kỳ thức chỉ có đem những tri thức đã thu nhận được qua nhận thức đối chiếu với thực tiễn để kiểm tra kiểm nghiệm mới khẳng định được tính đúng đắn của đó Tôi lấy ví dụ như trước khoảng thời gian cuối những năm 1500 thì quan niệm của ông ai stop chứ mọi người

5:23 tin rằng vật nặng rơi nhanh hơn vật ngã nhưng ông Gary lại nghĩ rằng Phật thể khác nhau về trọng lượng cùng tốc độ C xuống thì đến năm 1960 Trong một thí nghiệm tại tháp nghiêng Pisa thì Gary đã thả hai vật có ăn nhậu từ Tháp súng kết quả và vật nặng chạm đất trước nhưng chỉ sớm hơn một chút mà thôi người ta thấy ngoại trừ khác biệt nhỏ gây ra bởi sức cản của không khí cả hai quả cầu đạt tốc độ gần như là bằng nhau như vậy thì Jae đã đúng và Bác bỏ quan niệm của axit và một cái là kính sự thách thức đối với ánh sáng tốt đã khiến ông Gary bị đuổi việc nhưng quan trọng hơn ta thấy những chân lý tri thức đúng đắn phải được kiểm tra qua thực tiễn chứ không phải là bằng niềm tin thì vừa rồi thì tôi đã chia sẻ với các bạn về thực tiễn nhận thức và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức và nếu các bạn thấy video này Trước hết cho mình thì hãy tặng cho tôi 1 like và

6:09 để lại nhận xét dưới video nha nếu quan tâm Hãy đăng ký Kênh và nhấn chuông để nhận được thông báo về video mới nhất tôi sẽ ra nhiều video về môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin Còn bây giờ Xin chào và hẹn gặp lại các bạn ở video tiếp theo nhé [âm nhạc]