منهجية الإجابة في العلوم الطبيعية أولى ثانوي بكل بساطة وبكل سهولة

0:00 بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على نبينا الكريم مرحبا بكم أبناء التلامير في قناتكم قناة أستاذك في علوم الطبيعة والحياة تلاميلي تلاميذ سنة الرابعة متوسط والأولى ثانوي خاصة راح نقدم لكم اليوم منهجية الإجابة في العلوم الطبيعية ولن تجد أفضل قناة تقدم لك منهجية الإجابة في العلوم الطبيعية مثل قناة أستاذك في علوم الطبيعة والحياة لأني تقريبا اختصاص انتعي في المنهجية لأني تقريبا اختصاص متاعي في المنهجية وبالتالي أبناء التلميذ لاحظوا معي جيدا منهجية الإجابة في العلم الطبيعية وبالتالي أبناء التلامير أول شيء دائما يصطدم به التلميذ هو التحليل دائما أجد أسئلة أستاذ كيف أحل الوثيقة كيف أحل المنحنة كيف أحل الجدول ببساطة جدا التحليل

0:45 هو قراءة للمنحنة قراءة للجدول إذن كيف نحل المنحنة لاحظ معي جيدا أول شيء لازم تذكر عنوان أول شيء لازم تذكر عنوان الوثيقة نكسبه لون مخالف حتى تظهر لكم عنوان الوثيقة ماذا نذكر في عنوان الوثيقة ماذا نذكر فيه وشي الأشياء نذكرها في عنوان الوثيقة أولا نذكر رقم الوثيقة تابع معي جيدا رقم الوثيقة أول حاجة رقم الوثيقة انتبه جيدا مثلا وثيقة رقم واحد وثيقة رقم اثنان وثيقة رقم ثلاث أول حاجة هذا مهم

1:31 جدا وعليه نقطة في الفروض وفي الاختبارات وفي الامتحانات الرسمية عنوان رقم الوثيقة ثم ماذا نذكر أيضا نذكر نوع الوثيقة هذا يغفل عنها كثير من التلاميذ نوع الوثيقة ما معنى نوع الوثيقة؟ نوع الوثيقة وش نقصد به؟ نقصد به مثلا منحنى بياني نقصد به جدول نقصد به رسم هذا وش معنى نوع الوثيقة؟ إذن الوثيقة رقم واحد منحنى بياني الوثيقة رقم مثلا واحد جدول الوثيقة رقم واحد درسك ثم

2:17 الآن التعريف بالوثيقة وهذا المهم التعريف بالوثيقة تابع معي جيدا ورح ندلكم مثالة رح ندلكم مثال باش تفهموا التعريف بالوثيقة جدول الوثيقة رقم 1 درسك يعني على بل يبلي راو الآن كين تلميذي يقول لك مفهمنا أولو ماذا معناه التعريف بالوثيقة معناها الوثيقة هالي وشو عنوانها رح تلقى العنوان تحت الوثيقة نحطي مثال مثلا ها رح تلقى العنوان تحت الوثيقة نعطي مثال مثلا نعطي مثال الوثيقة هذه اللي درناها في الدرس مثلا هذا منحنة بياني ورى عنوان الوثيقة شوف معا منين منحنة بياني يوضح تغيرات الطول بدلالة الأشفر هذا عنوان الوثيقة إذا أنت تقول الوثيقة رقم واحد منحنة بياني إذن ذكرت رقم الوثيقة وذكرت نوع الوثيقة وعرفت الوثيقة رقم الوثيقة ونوع

3:07 الوثيقة وعرفت الوثيقة مثلا الوثيقة أخرى تكون الوثيقة رقم اثنان جدول يوضح مثلا مثل هذا الجدول مثلا شوف معي في الكتاب العلوم الطبيعي شوف ما عنده الوثيقة رقم واحد جدول يوضح الانتاجية لبعض الأنظمة البيئية الطبيعية فهو إذن هنا يرى تذكر رقم الوثيقة ونوحها ما هو نوحها لا جدول وليس منحنة ونوح هذا جدول وليس منحنة ثم تذكر تعريفا ثم تذكر تعريف الوثق مفهوم إذن هذه أول خطوة في التحليل لابد أن تكتبها عزيزي التلميذ لابد أن تكتب هذه الخطوة وهي مهمة ومهمة جدا بحيث أن في التصحيح في بعض الأحيان الأساتذة إذن لم يجد هذه الخطوة ربما ما

3:54 يقراش تحليل متاعك أصلا مفهوم إذن ركزوا معي أبناء التلميذ بعد وش جي الآن الكتابة باش تبدأ تكتب جي الآن الكتابة بش تبدأ تكتب وش رح تكتب تكتب الملاحظة اللي شفتها في الوثيقة وش راح تكتب تكتب إذن بعد ما تقول رقم الوثيقة مثلا الوثيقة رقم واحد منحنى بياني يوضع تغيرات الطول بدلالة الأشهر وش رح تكتب الكلمة المفتاحية حيث شوف نكتب لكم بخط وضع حيث نلاحظ هذه مهمة جدا هذه مهمة جداً بعد ما تنتهي من العنوان تكتب حيث نلاحظ وش تلاحظ؟ وش تلاحظ مثلاً في منحنة بياني؟ تلاحظ عدة أشياء أولاً تلاحظ مثلاً تزايد

4:43 نلاحظ تزايد نلاحظ تناقص نلاحظ ثبات نلاحظ إنعدام نلاحظ انعدام ارتفاع نلاحظ انخفاض شفتوا هذه أعرف شو سموها هذه سموها كلمات علمية مفتاحية رح نكتبها في الأسفل كلمات علمية مفتاحية شوف معي يا ابناء التلاميل إذا موجدش الأستاذ المصحح هذه الكلمات العلمية المفتاحية إذا ما وجدش الأستير المصحة هذه الكلمات العلمية ستقولي ربما العلامة تكون عليه

5:29 مثلا التحليل ثلاث نقاط يعطيك نقطة ربما يعطيك نصف العلامة ولهذا ركزوا جيدا على ما أقول في هذا الفيديو التحليل مهم جدا فهم أبناء التنميل إذن هنا نكونوا قد حللنا سواء منحنى بياني سواء جدول سواء رسم أي شيء سوى جدول سوى رسم أي شيء واضح مفهومة هذه ممكننا نزيد نعودها واضح نروح الآن للتفسير المشكلة الثانية اللي يعاني منها التلاميذ التفسير وما أدراك ما التفسير التفسير التفسير هو ماذا في رأيكم هو ماذا التفسير هو أنك تربط علاقة بين الوثيقة هذه المعطات اللي

6:17 حللتها والمعطيات الموجودة بين الوثيقة هذه المعطاة اللي حللتها والمعطيات الموجودة في التمري معناها أنت الآن قلت مثلاً نلاحظ بعد ما قلت التحليل ونوع الوثيقة وكذا قلت نلاحظ تزايد مثلاً في هذا المنحن لاحظ تزايد الطول بدلالة الأشهر وتذكر هنا السبب هناك بدأت تفسر وتكون شيء كلمات المفتحية التفسير مثلا تكتب دل مثلاً تكتب د دلالة على وجود كذا دلالة مثلا الزيادة هذه أو الانخفاض أو التناقص أو الثبات أو العدام دلالة على وتكمل مثلا بسبب كذا وتكمل مثلا

7:02 ويعود ذلك إلى وتكمل تكتب مثلا وهذا تكتب مثلاً وهذا راجع إلى وتكمل إذا شفت تفسير معناها أنت الشيء اللي لحظته أعطينا التفسير بتاعه بحيث أنك تربط نعود نكتبع هذه تربط أو تجد إيجاد علاقة بين الوثيقة اللي حللتها المعطاة والمعطيات ما معنى المعطيات؟ معنى التمارين انتاك اللي اعطوها لك اعطوه بتمارين اعطوه كذا الى آخرين بفوق ودائما المنحنة البيانية ابناء التلميذة في كثير

7:51 من حالات تكون هنا في المحور على الفواسط تكون هنا الزمن أشهر ساعات أيام سنوات بفوق وهنا تكون المتغير الثاني اللي هو الطول الزمن عفوا للطول الطول، الوزن، الكتلة، الإير إلى آخره للوزن مفهوم، أما في هذا تكون دائما تقريبا زمن ربما تكون بعض الأحيان ربما تكون الإضاءة