0:08 हेलो हेलो हेलो हेलो गुड इवनिंग राम-राम राधे-राधे जय श्री कृष्णा कैसे हैं आप सब लोग आशा और उम्मीद करती हूं एकदम स्वस्थ होंगे मस्त होंगे और जबरदस्त बहुत बढ़िया अच्छा कैसा रहा आपका पेपर ये तो आप ही बताएंगे दो चीजें इस पूरे मामले में अच्छी रही देखिए पहली चीज जिसे से आपको हम सबको एप्रिशिएट करना चाहिए कि पेपर नहीं लीक हुआ। महाराष्ट्र में अभी 4 तारीख के करीब मतलब अभी आपका जो पेपर है उससे पहले ही मतलब ये 27-28 में पेपर उनका लीक हुआ है। कमाल ये रहा खुशी इस बात की रही हमारे यहां पे पेपर लीक नहीं हुआ। पहली बात पे तो इस पे खुश रहिए। दूसरा यह हम मानेंगे कि इन्होंने पेपर का पैटर्न
0:55 चेंज किया है। पिछली बार में हमेशा यह फेक्चुअल क्वेश्चन पूछते थे। इस बार इन्होंने फेक्चुअल नहीं पूछे। एप्लीकेशन बेस्ड कंसेप्चुअल अंडरस्टैंडिंग पूछी है। क्या हम इसे टोटली सीटेट बेस्ड पेपर बोल सकते हैं? नहीं। सीटेट बेस्ड पेपर इसलिए नहीं भूल पाएंगे गुड्ड क्योंकि सीटेट में ना जो क्वेश्चंस रहते हैं वो पूरी एक भूमिका बनाते हैं पहले उसकी और फिर जब भूमिका बनाते हैं उसके बाद में वो उससे रिलेट करके क्वेश्चन पूछते हैं। इन्होंने वन लाइनर ही रखा मतलब ज्यादा समय भी बर्बाद नहीं करना कुछ नहीं। वन लाइनर लेकिन जो आपने पढ़ा जैसे वृद्धि और विकास आपने पढ़ा तो बताओ वृद्धि और विकास में अंतः क्रिया क्यों है? ये क्या बताता है? मतलब आपने जो पढ़ा है आप उसे अप्लाई कर पा रहे हो या नहीं? अच्छा ऑप्शन भी ऐसे
1:42 टिपिकल नहीं दिए हैं कि आप घूम जाओ। जैसे सीटेट क्या रहता है? ऐसा लगता है कि ये वाला और ये वाला दोनों सही से लग रहे हैं ऑप्शन। वो होती है पेडागोजी एक्चुअल बेसिस में। तो इन्होंने ज्यादा दुखी नहीं किया। हिंदी बहुत आसान रही। उसके अंदर कोई पेडागोजी का क्वेश्चन या किसी भी तरीके का आप कह सकते हैं कि साहित्य नहीं पूछा। बहुत प्लस पॉइंट रहा। सीडीपी के अंदर फक्चुअल एक भी क्वेश्चन नहीं था जो हम लोग रट्टा मार रहे थे द धना धन द धना धन द ध द ध द ध द ध द ध द ध द ध द ध द ध द ध दना धन उससे रिलेटेड कुछ भी नहीं रहा और ये चीज कि दीदी क्या हमारा 4 तारीख का पेपर या तीन तारीख का पेपर ऐसा ही रहेगा अब ऐसा ही रहेगा ये क्लियर करता है कि ये क्वेश्चन किस तरीके से पूछने वाले हैं। तो इसका मतलब इस तरीके के क्वेश्चन की प्रैक्टिस आपको जरूरी है। आपका पेपर अगर कल है दोनों
2:29 शिफ्ट के क्वेश्चंस मैंने एनालिसिस कराए उनको भी देखना और आज शाम हिंदी में और सीडीपी में मैं और शीतल मैम हम दोनों कुछ क्वेश्चन लेकर आ रहे हैं ताकि आपकी एक प्रॉपर से क्या हो जाए अंडरस्टैंडिंग भी हो जाए। ठीक है ना? आ जाए एक बार देखते हैं बेटा डरना नहीं है। है ना? कैसे डरना नहीं है। ठीक है? हां। हां सेकंड शिफ्ट में अडोलेसेंस बहुत भरभर के पूछा है। अप्लाई देखो उसको अडोलेसेंस को कैसे अप्लाई कर रहे हैं। हालांकि पेपर का एक सही पैटर्न तो नहीं कहूंगी मैं क्योंकि दोनों शिफ्ट के पेपर जो देखे मैंने आप दोनों में देखो कि कुछ चीजों को लेकर एक ही चीज पे पीछे पड़ जाना जैसे लेवल जो सुबह वाला था उसमें एक ही पैटर्न के क्वेश्चन पे ज्यादा फोकस था। लेवल टू यानी कि ये जो सॉरी इवनिंग की शिफ्ट है उसमें
3:16 अडलेसेंस के इर्द-गिर्द ही 10 क्वेश्चन बना दिए। तो एक प्रॉपर कैटेगराइजेशन तो नहीं है लेकिन हां आप अच्छे नंबर लेकर आ सकते हैं। देखिए जरा देखते हैं कितने बना पाए आप। विकास में अनुवांशिकता और पर्यावरण आपसे पूछ रहे हैं कि डेवलपमेंट में अनुवांशिकता और पर्यावरण परस्पर क्रिया करते हैं। आप और हम जानते हैं H * E होता है। इसका मतलब है कि जीन स्वतंत्र रूप से कार्य करते हैं। अब देखो अनुवांशिकता और पर्यावरण दोनों की बात है। तो जीन तो केवल अनुवांशिकता से जुड़े होते हैं। काट दो। पर्यावरण अनुवांशिक क्षमता को आकार देता है। यहां पर पर्यावरण की भी बात है और यह भी कि पर्यावरण हेरिडिटी से कैसे जुड़ा हुआ है। आप सभी कर पाए इस क्वेश्चन को आसानी से। बहुत बढ़िया। माता-पिता के विचारों को अस्वीकार करने और
4:04 स्वतंत्र विचार विकसित करने वाले किशोर बातों को दर्शाते हैं। अलेसेंट में बच्चा अपने बड़े या पेरेंट्स जो हैं उनकी बातों को नकार देता है और इंडिपेंडेंट आइडिया को एक्सेप्ट करता है। तो वो क्या दिखा रहा है? कॉग्निटिव रिग्रेशन प्रत्यागमन का मतलब आपने सिद्धांत में भी पढ़ा है कि लौट कर जाना कि बिल्कुल अपोजिट हो जाना उसको हम कहते हैं पहचान की खोज संवेदी विकास किशोरावस्था में कैसे हो सकता है? प्रतिक्रिया यानी रिफ्लेक्स नोमिनेंस रिफ्लेक्स एक्शन ऐसे होते हैं जिनको हम बोलते हैं रूटिंग ओरो। तो क्या रहेगा? पहचान की खोज एरिक एरिक्सन से जोड़ दिया। अब इन्होंने आज जो पहली बार यह इस तरीके का दिमाग लगाकर इन्होंने जो पेपर बनाया इसके लिए इनकी तारीफ होनी कि इन्होंने
4:52 बच्चे को पहली बार रटने से मुक्ति दी है। एरिक एरिक्सन को इस्तेमाल किया। अब जो बच्चा एरिक एरिक्सन पढ़ा है कि भैया पांचवी अवस्था में किशोरावस्था में पहचान बनाम भूमि का द्वंद होता है। वो आराम से खोज लेगा। डरेगा नहीं वो। ठीक है ना? तो डरो मत। ये क्वेश्चन दीदी पैटर्न नहीं मैं यह भी नहीं कह सकती। पूरी तरह पैटर्न बदल गया। बस जो पढ़ा उसको अप्लाई करने की बात कर रहा है। किशोरों के नैतिक तर्क क्षमता खाली स्थान के कारण बढ़ती है। अब किशोर जो हैं उनके अंदर नैतिक तर्कणा होती है। पोलबर्ग से जोड़ दिया। अब किशोरों के अंदर नैतिक तर्कणा जो होती है वो किसके कारण से होती है? क्योंकि रिफ्लेक्स मैच्योरिटी भाई देखो रिफ्लेक्स एक्शन होता है कि बच्चे के गालों पर यहां हाथ लगाते हैं बच्चा ऐसे मुंह कर लेता है रूटिंग मोरो है
5:39 ना तेज आवाज करते हैं तो बच्चा ऐसे डर जाता है मोर बन जाता है वो रिफ्लेक्स एक्शन तो है नहीं क्यों क्योंकि बच्चा अमूर्तन करने लगा है नैतिक तर्क क्षमता बढ़ गई है क्यों बढ़ गई है अगेन बिल्कुल बी रहेगा अगेन बिल्कुल बी रहेगा नैतिक तर्क अब संवेदी विकास होना नहीं है शारीरिक ऊंचाई होना नहीं है तो ये ये भी आपके लिए आसान है। किशोरों के लिए परामर्श प्राथमिक विद्यालय परामर्श से इसलिए अलग होता है क्योंकि ये अधिक ध्यान केंद्रित करता है। अब देखो किशोर हैं यानी सिक्स्थ टू एथ वाले बच्चे हैं उनके लिए जो परामर्श देगा स्कूल में वो प्राइमरी स्कूल के परामर्श से अलग होगा। क्योंकि ये बुनियादी आदत निर्माण करता है। अब देखो आप किशोरावस्था में तो आदत निर्माण करने से रहे। किससे? क्योंकि यह पहचान और आत्मसम्मान संबंधी मुद्दों पर आधारित होता
6:25 है। हमने अगेन एरिक एरिक्सन को ही पूछा। लेकिन कैसे पूछा? पहचान बना भूमिका द्वंद को कि भैया हम बच्चों को परामर्श देते हैं। क्योंकि यहां बच्चों को अपनी पहचान और भूमिका द्वंद पर दिक्कत होती है। मोटर नियंत्रण रिफ्लेक्स एक्शन एक तो पता नहीं भाई या तो इनसे ऑप्शन बन नहीं रहे थे। हर जगह सुबह भी देख के मैं दुखी थी। आज भी हर ऑप्शन में रिफ्लेक्स एक्शन रिफ्लेक्स मैच्योरिटी रिफ्लेक्स डोमिनेंस अरे भाई कोई शब्द बचता ही नहीं है क्या रिफ्लेक्स रिफ्लेक्स उठाकर दे मारा है इतना रिफ्लेक्स रिफ्लेक्स किए हैं कि पूछो मत आ जाओ तो ऑप्शन इजी है आराम से ठंडे से पढ़ेगा बच्चा रिलेट कर पाएगा कि एरेिक्सन में मैंने पढ़ा है आ जाओ कक्षा आठ का एक बच्चा परीक्षा में अपने प्रदर्शन में
7:11 सुधार तभी करता है जब उसकी सामाजिक रूप से सार्वजनिक रूप उससे प्रशंसा की जाती है। ये क्या बता रहा है? सार्वजनिक तौर पे उसकी आप प्रशंसा करते हो। आठवीं क्लास का बच्चा अपने प्रदर्शन में सुधार कर रहा है। प्रशंसा। अब प्रशंसा हो, तारीफ हो ये सब क्या है बेटा जी? तो आप सब जानते हो ये बात स्किनर ने करी है कि तारीफ करो, प्रशंसा करो। इससे हमें क्या होता है? बच्चे को हम पुनर्बलन दे रहे हैं। तो अब आप मुझे बताओ बुड्ढा इसके ऑप्शन देखकर नहीं बता पाओगे आप? आप मुझे बताओ इसके ऑप्शन देखकर हम नहीं बता पाएंगे। जल्दी से बताएंगे। जल्दी से बताएंगे। जल्दी से बताओ। क्या बताओगे? सी बताओगे। तत्परता का नियम। हाय मैं मर जाऊं। प्रशंसा कर रहे हैं और तुम तत्परता का नियम लगा रहे हो।
7:56 आपसे कह रहे हैं कक्षा आठ की एक बच्चा परीक्षा में अपने प्रदर्शन में सुधार तभी करता है जब उसकी सार्वजनिक तौर पर प्रशंसा की जाती है। तो कौन सा रहेगा? बिल्कुल। ऑपरेंट कंडीशनिंग जिसको सक्रिय अनुकूलन कहते हैं। आप यहां पर स्किनर से जोड़कर पूछ रहे हो। आपको डायरेक्ट नहीं पूछा कि बताओ स्किनर का कौन सा सिद्धांत है? ये कह दिया कि एक बच्चे की तारीफ की जाती है तो प्रशंसा की जाती है तो वो अच्छा प्रदर्शन करता है। तो ओपेंड कंडीशनिंग कि बच्चे को परिणाम क्या मिल रहा है। तत्परता का नियम तो ये कहता है कि बच्चा खुद से सीखने के लिए तत्पर होगा तब सीखेगा। अंतर्दृष्टि का नियम कहता है कि बच्चा अपने खुद के संज्ञान का मतलब अपनी खुद के सारी चीजों को कुछ के आधार पर आगे बढ़ेगा। क्लासिकल कंडीशन कहता है कि व्यक्ति बिना सोचे समझे
8:43 बस अनुकूलन करता चलेगा जैसे पावलव का कुत्ता कर रहा था। आ जाए स्वतः स्फूर्त अनुकूलन अगेन ऑपरेंट कंडीशनिंग शास्त्रीय अनुकूलन से अलग है इसलिए क्योंकि क्योंकि इस पर तो शायद कल या परसों ही हम लोग एक बात कर रहे थे जब मैं ये कह रही थी कि सक्रिय अनुकूलन भी कहते हैं स्किनर को क्योंकि स्किनर के अनुकूलन में व्यक्ति जानबूझकर बॉन्ड बनाता है। कंडीशनिंग करता है। लेकिन पावलप के में कुत्ता जानबूझकर नहीं मैकेनिकल क्या कर लेता है? मैकेनिकल क्या कर लेता है? एक बॉन्ड बना लेता बेटा ये तो रहेगा गुड्डा है ना कल के पेपर में हो सकता है आपको ये लगे आई लव यू बेटा जी कल के पेपर में हो सकता है आपको ये लगे कि और आसान था पेपर हमसे या कल के पेपर में आपको ये लगे हमसे कठिन आ गया तो ये तो
9:30 रहेगा छह दिन छह शिफ्ट में पेपर होना तो स्वतः स्फूर्त अनुकूलन क्लासिकल कंडीशनिंग से इसलिए अलग है क्योंकि स्वैच्छिक अनुक्रियाएं इसके अंदर शामिल हैं। किसी सुदृढ़ीकरण की आवश्यकता नहीं गलत रीइंफोर्समेंट की जरूरत तो है। यह स्वचालित होती है। रिफ्लेक्स तो नहीं है। अब आप बताओ इसमें से यह ऑटोमेटिक बोलोगे या वॉलंटरी रिस्पांस पे डिपेंड करती है। तो क्या रहेगा? ए ऑटोमेटिक नहीं होती। ऑटोमेटिक तो पावलक का है जिसमें बेचारा कुत्ता लार टपका रहा है घंटी जैसी चीज पर। उसका कोई कंट्रोल नहीं है खुद पर। ये स्वैच्छिक है। नेक्स्ट पे बात करते हैं। किसकी बात करते हैं बेटा जी? नेक्स्ट पे। किशोरावस्था में सहकर्मी मार्गदर्शन बढ़ाता है। किशोरावस्था में अगर सहकर्मी यानी साथ के लोग आपको गाइड
10:15 करें तो इससे अलगाव बढ़ेगा। सामाजिक एकीकरण बनेगा या सामाजिक हैरार्की बढ़ेगी या बच्चों के बीच कंपटीशन बढ़ेगा। तो ये वाइगोत्सकी के साथ जोड़ा इन्होंने और कहा कि भैया जब आप ग्रुप में पढ़ते हो तो इससे सामाजिक एकीकरण या सहयोग पैदा होता है। बात खत्म हो जाती है। किशोरावस्था में संतुलित विकास इसलिए इनके बीच परस्पर निर्भर करता है। किशोरावस्था में संतुलित विकास किसके बीच में निर्भर करता है? अनुवांशिकता और पर्यावरण बाकी सब में ऑप्शंस में कहीं पर भी ऐसा ऑप्शन नहीं बैठता जिसको आप एग्जैक्ट 100% सही मान लो। केवल जीन नहीं, केवल पालन पोषण नहीं, केवल स्कूल नहीं। नकारात्मक सुदृणीकरण दंड से कैसे अलग है? तो देखो आपको मैंने बताया था नकारात्मक सुदृढ़ीकरण में आप हटा देते हो
11:01 हटाना है ना तो जो चीज आपको परेशान कर रही है आप उसको हटा देते हो। सो नेगेटिव रीइंफोर्समेंट में हटाना और पॉजिटिव रीइंफोर्समेंट में कुछ देना। ये सिखाया था आपको। तो नेगेटिव रीइंफोर्समेंट में हटा देना। जैसे जो चीज आपको परेशान कर रही है तो आपने फोन हटा दिया। धूप परेशान कर रही है तो छाता लगा दिया। दंड से किस तरीके से भिन्न है? क्योंकि यह प्रतिक्रियाओं को कम करता है। प्रतिक्रियाओं को बढ़ाता है। सीखने की गति को स्थिर तो नहीं करेगा। सीखने की प्रक्रिया को रोकेगा भी नहीं। अब आप मुझे बताओ नेगेटिव रीइंफोर्समेंट दंड से अलग क्यों है? इसमें आप क्या लगा के आए? ये क्वेश्चन तो अच्छा रहा। ये क्वेश्चन तो अच्छा रहा। रीइनफोर्समेंट हमेशा एक चीज बताई है। ये क्वेश्चन आपको पूछा गया है। ये क्वेश्चन मैंने आपको
11:46 कराया भी था। और मैंने आपको ये कहा था कि रीइंफोर्समेंट उठा के देखिए कि रीइंफोर्समेंट हमेशा किसी चीज को बढ़ाता है। बहुत बढ़िया। तो चाहे वो नेगेटिव रीइंफोर्समेंट होगा वो प्रतिक्रिया को बढ़ाएगा। वो आपके रिस्पांस को इनक्रीस करेगा। रीइंफोर्समेंट हमेशा याद रखना सुदृढ़ीकरण हमेशा बढ़ाता है। रीइंफोर्समेंट का मतलब ही है प्रतिक्रिया को बढ़ाना। चाहे वह नेगेटिव हो, नेगेटिव रीइंफोर्समेंट हो, चाहे पॉजिटिव हो। प्रतिक्रिया को बढ़ाना। ठीक है ना? और नेगेटिव रीइंफोर्समेंट में जो बाधा आ रही हो उसको हटाकर प्रतिक्रिया को बढ़ाना। ठीक है? पॉजिटिव रीइंफोर्समेंट में बच्चे को कोई तारीफ देकर, लड्डू देकर, टॉफी देकर प्रतिक्रिया को बढ़ाना ये रहता है। बहुत बढ़िया। किशोरों में आत्मचेतना बढ़ने के
12:34 कारण निम्न हो सकते हैं। अगर बच्चों में आत्मचेतना बढ़ जाए यानी सेल्फ एफिकसी की बात कर रहे हैं एक तरीके से तो क्या होगा? बच्चा समाज से अलग हो जाएगा। बेहतर प्रतिक्रिया करेगा, बेहतर सोच करेगा या शारीरिक ठहरा। अब देखो अगर बच्चों में सेल्फ कॉन्शियसनेस पैदा हो जाएगी तो रिफ्लेक्स लिखा है। रिस्पांस नहीं लिखा है। क्या लिखा है? रिफ्लेक्स। तो ये इसीलिए कट गया। रिफ्लेक्स नहीं करेगा। क्या करेगा? बेहतर सूझ। रिफ्लेक्स का मतलब होता है प्रतिवर्ती क्रियाएं। जब आपको जीन पियाजे की पहली स्टेज में मैंने आपको संवेदी पेशी की छह सब स्टेजेस पढ़ाई थी। तो मैंने आपको बताया था प्रतिवर्ती क्रियाएं रिफ्लेक्स पहली स्टेज स्टेज ऑफ रिफ्लेक्स एक्शन तो बताया था जैसे चूसना
13:20 है ना ये बच्चा अंगूठा चूसता रहता है है ना वो कुछ निप्पल लगा दी जाती है उन्हें चूसता रहता है ये होते हैं रिफ्लेक्सेस जिन पर बच्चे का क्या है कोई कंट्रोल नहीं है ठीक है ना बेहतर सोच होना चाहिए बेहतर प्रतिक्रिया यहां रिफ्लेक्स कर दिया है तो बेहतर नहीं बैठ रहा ठीक है ना वैसे मुझे ऐसा लग रहा है कि आप लोगों में से मोस्टली बच्चों ने क्या दिया है मोस्टली बच्चों ने जो उत्तर दिया है वो क्या दे रखा है यहां पे? हां मोस्टली बच्चों ने यहां पे यही दे रखा है। आपके ऐसा मुझे लग रहा है कि आप लोगों ने जो उत्तर दिया है वो किस पे? बी पे ज्यादा रखा है। किशोरावस्था के दौरान भावात्मक उतार-चढ़ाव किससे प्रभावित होते हैं? केवल अनुवांशिकता नहीं। ऊंचाई में अंतर नहीं। प्रतिवर्ती विकास नहीं। हार्मोन के परिवर्तन से रिलेट करते हैं?
14:06 तो आपको याद होगा पुलीमिया नर्वोसा है ना? बिंच ईटिंग ये सब हमने विकार पढ़े थे। तो ये क्या है? ये किस लिए हैं? ये जाहिर सी बात है बच्चों के अंदर हार्मोनल चेंजेस की वजह से है। शिक्षण का एक मुख्य सिद्धांत है। जटिल से सरल की ओर चलते हैं। यानी कठिन से सरल या ज्ञात से अज्ञात या लेक्चर से अनुशासन या कठिन से अमू। तो जाहिर सी बात है ज्ञात से अज्ञात यानी आगमन विधि की तरफ चलते हैं। नोन टू अननोन हम लोग चलते हैं। बहुत बढ़िया सबने यही लगाया है। सबने यही लगाया है। पियाजे के अनुसार किशोर सोचना शुरू करते हैं। किशोर कैसे सोचना शुरू करते हैं? तो जाहिर सी बात है अमूर्त रूप से सोचना शुरू करते हैं। अचेतन यांत्रिक नहीं मूर्त मूर्त संक्रियात्मक
14:51 अवस्था में सोचता है। तो यहां हम अचेतन क्यों बोलेंगे? यहां हम क्या बोलेंगे? अमूर्त रूप से। मोस्टली बी ही उत्तर हैं। नहीं देख रहे मोस्टली उत्तर बी है। कार्यात्मक व्यवहार मूल्यांकन समावेशन का समर्थन करता है। क्योंकि फंक्शनल बिहेवियर असेसमेंट फंक्शनल बिहेवियर यानी अगेन स्किनर की बात है। अगेन हम बात कर रहे हैं कार्यात्मक अनुबंधन यानी स्किनर की। यह समावेशन का समर्थन करता है क्योंकि दंड पर ध्यान केंद्रित करता है। व्यवहार के पर्यावरणीय कारकों की पहचान करना, बच्चों को लेबल करने को प्रोत्साहित करना, अलगाव को बढ़ावा देना। जाहिर सी बात है आप बच्चे का फंक्शनल बिहेवियर असेसमेंट कर रहे हो। बच्चे क्या काम कर रहे हैं? और समावेशन की बात हो रही है। तो समावेशन में हम क्या
15:39 कहेंगे? व्यवहार के पर्यावरणीय कार्यक की पहचान। एक टीचर जो बच्चों को समस्याओं की जांच करने और उत्तर खोजने के लिए प्रोत्साहित करता है। निम्न का प्रयोग कर रहा है। व्याख्या विधि जांच आधारित अधिगम इंक्वायरी बेस्ड वो रिचर्ड सचमैन का प्रीक्षा प्रतिमान ये इत्तेफाक लग रहा है या सभी आंसर बी बी बी है? ऐसे कैसे पेपर बना दिया है भाई? ऐसे कैसे पेपर बना दिया है? एव्री आंसर इज गोइंग टू बी बी। वेरी रेस्ट द आंसर्स आस्क ए और समथिंग लाइक दैट। मोस्टली बी जा रहे हैं। आ जाए। शिक्षण की प्रभावशीलता तब बेहतर होती है। अच्छा ये हो गया कार्यात्मक हो गया। है
16:25 ना? जांच हो गया। ठीक है। शिक्षण की प्रभावशीलता तब बेहतर होती है जब विधियां अधिगम उद्देश्यों के अकॉर्डिंग हो। बिल्कुल। टीचर ज्यादा लेक्चर दे। व्याख्या विधि नेगेटिव। अनुशासन सत्य होना गलत। होमवर्क बढ़ना गलत क्या रहेगा जब जो पढ़ाने की विधियां हैं वह बच्चे की जरूरत के अकॉर्डिंग हो चलो ए आया निरंतर सुदृढ़ीकरण से ऐसा व्यवहार उत्पन्न होता है जो निरंतर सुदृढ़ीकरण अगेन स्किनर पूछा इस आपसे पहले वाली शिफ्ट में थार्नडाइक को सबसे ज्यादा पूछा है। निरंतर सुदृढ़ीकरण यानी लगातार बच्चे को रीइंफोर्समेंट से ऐसा व्यवहार पैदा होता है जो विलुप्त होने के प्रति प्रतिरोधी होता है या सुदृढ़ीकरण बंद होते ही खत्म हो जाएगा या अंतर्दृष्टि पर आधारित या कभी कमजोर नहीं पड़ता।
17:12 लगातार आप किसी व्यक्ति को सुदृढ़ीकरण दोगे तो क्या होगा? अरे नहीं निरंतर कंटीन्यूअस बोल रहा है। कंटीन्यूअस बोल रहा है। भाई बहुत बढ़िया। अगर हमने क्या पढ़ा था? स्किनर के अकॉर्डिंग हमने पुनर्बलन की पुनर्बलन की क्या पढ़ी थी? पुनर्बलन की शेड्यूल पढ़ी थी। पुनर्बलन की सूची पढ़ी थी आपने। मैंने आपसे कहा लगातार रीइंफोर्समेंट बेकार होता है। क्योंकि अगर बच्चे के दिमाग में ये बैठ जाता है कि अगर मुझे रीइंफोर्समेंट नहीं मिल रहा तो मैं कुछ नहीं करूंगा। तो जैसे ही रीइंफोर्समेंट बंद होगा तो क्या होगा? वो काम करना बंद कर देगा। अच्छा अगर कभी-कभी देंगे रीइंफोर्समेंट तो सबसे अच्छा रीइंफोर्समेंट कौन सा बताया था उस दिन? हां बी लगा रहेगा। बिल्कुल बिल्कुल सबसे
17:59 अच्छा रीइंफोर्समेंट हमने पार्शियल रीइंफोर्समेंट रखा था। वो विलुप्त नहीं होता। तो अगेन बी है एक दृष्टिबाधित कक्षा आठ का बच्चा गणित पढ़ते समय सबसे अधिक लाभ किससे प्राप्त करेगा? एक आपसे पूछ रहे हैं दृष्टिबाधित बच्चा है। गणित पढ़ते समय सबसे ज्यादा फायदा किससे होगा? शुद्ध लेक्चर से तो अगर आपको पता है बच्चा दृष्टिबाधित है तो ऑडियो वीडियो से और स्पर्शनीय ग्राफिक्स से अगेन बी अगर किसी बच्चे को आंसर नहीं आ रहे हो ना और वो पैटर्न समझ गया होता तो वो बी बी बी भी मारे तो भी करके आ जाता बोले ये भी बी लगा लो ये भी कंसेप्चुअल समझ अवधारणात्मक समझ तब प्रदर्शित होती है जब बच्चा परिभाषा
18:45 याद करते हैं नहीं जो उसने सीखा है ना उसको विचारों को नए संदर्भों में लागू करते हैं। तो स्टर्नबर्ग ने कहा था ना स्टर्नबर्ग ने संदर्भात्मक और व्यवहारिक बुद्धि की बात की थी कि जो हमने अपनी प्रैक्टिकल लाइफ से सीखा है उसे अप्लाई करना। ऐसे ही इन्होंने वाइगोत्स्की के अनुसार सीखना विकास से पहले आता है क्योंकि परिपक्वता सीखने को नियंत्रित करती है। सामाजिक संपर्क संज्ञानात्मक विकास को बढ़ावा देता है। वाइगोत्सकी यही कहते हैं सामाजिक सांस्कृतिक वो ये कहते हैं कि क्या कहते हैं कि भैया समाज के साथ जब हम जुड़ते हैं तो हमारा संज्ञानात्मक विकास ज्यादा बेहतर हो पाता है। अगेन भी बी है भाई। चलिए आगे बढ़ते हैं। आगे बढ़ते हैं। हमसे नेक्स्ट पूछ रहा है श्रवण बाधित किशोर को सबसे अधिक लाभ होगा। सुनाई नहीं
19:32 देता। तो श्रवण बाधित है तो लेक्चर मौखिक क्यों दे रहे हो बेटा? सेम मूल्यांकन क्यों कर रहे हो? अलग क्यों बिठा रहे हो? दिखाई तो देता है ना? दृश्य संकेत और लिखित सहायता। बहुत बढ़िया। ए आ गया फिर। अच्छा सी डी तक पहुंचते कम है। ए और बी में ज्यादा रहे हैं। जब किशोर किसी एक असफलता को लेकर अति सामान्यीकरण करता है। यानी सुबह भी यह क्वेश्चन था कि मैं हमेशा असफल होता हूं। तब इसे यह कहा गया था अधिगम असहायता। कि बच्चे ने यह मान लिया है कि मैं असहाय हूं। और यहां यह कह दिया कि असफलता को लेकर एक जनरल व्यू बना लिया है कि मैं तो हमेशा फेल होता हूं। तो यह क्या बताता है? तार्किक अमूर्तन संज्ञानात्मक विकृति बता रहा है। यह बता रहा है कि बच्चे के दिमाग
20:18 में एक क्या हो गया? विकृति पैदा हो गई है। यह मेटाकग्निशन नहीं है। मेटाग्निशन होता है कि अपने काम को लेकर सोचना। लेकिन यहां वो असफलता को लेकर अति सामान्य असहायता सीख ली है। उसने मेटाग्निशन तो अच्छी चीज है बेटा। मेटाकग्निशन को रिफ्लेक्टिव चिंतन भी कहते हैं। वो तो अच्छी चीज है जो हंट कहते हैं। अपने खुद के विचार पर विचार करना जिससे हम अपनी कमियां पता लगा लें। लेकिन अगर कोई अधिगम असहायता सीख जा रहा है तो ये तो दिमाग में क्या पैदा कर देगी? एक तरीके की विकृति पैदा कर देगी। नेक्स्ट पर बात करते हैं। नेक्स्ट पर बात करते हैं। किशोरों में अधिगम अक्षमता की शीघ्र पहचान से किस में मदद मिलती? अगर किशोरों के अंदर आपको लर्निंग डिसेबिलिटीज पता लग जाए डिस्लेक्सिया डिसग्राफिया डिसकैलकुलिया तो
21:05 इससे किस में मदद मिलती है? स्थाई रूप से ठप्पा लगाने में, समय पर हस्तक्षेप यानी इंटरवेंशन सभी के लिए एक्सपेक्टेशन को कम करने में या आवश्यकता वाले बच्चों को अलग करने में बताएंगे कि अगर आपने समय से क्या जवाब देकर आए हो इसका? क्या जवाब देकर आए हो कि आवश्यकता वाले बच्चों को अलग करना गलत हो गया। आवश्यकता वाले बच्चों की पहचान लिखा होता ना अलग करने की जगह पहचान लिखा होता तो आप सही लगा सकते थे। यहां आप लिखोगे अगर समय पर पता लग जाएगा लर्निंग डिसेबिलिटी तो आप समय से हस्तक्षेप करके उस समस्या को हटा सकते हैं। नहीं आवश्यकता वाले बच्चों को अलग करना क्या बताया था मैंने आपको? समावेशी शिक्षा अलग करना पृथक्करण इन सबके खिलाफ है। समावेशन का मतलब ही होता है सबको शामिल करना।
21:52 समावेशी शिक्षा में आपसे कम से कम समावेशी शिक्षा के क्वेश्चन पूछे हैं। सुबह वाली शीट बट कुछ नहीं पूछा। समावेशी शिक्षा में जरूरत ना होने पर भी बहुत ज्यादा मदद देने का परिणाम क्या हो सकता है? अगर किसी बच्चे को जरूरत नहीं है फिर भी आप मदद दे रहे हैं तो क्या होगा? पढ़ी हुई स्वतंत्रता डिपेंडेंसी वो आप पर डिपेंड करने लगेगा। इक्विटी इक्विटी का मतलब होता है जरूरत के हिसाब से हेल्प। जिसको जितनी जरूरत हो उसके हिसाब से हेल्प। है ना? यानी कि तीन बच्चे खड़े होकर क्या कर रहे हैं? एक मैच देख रहे हैं। एक जो लंबा है उसके नीचे आपने फट्टा नहीं दिया। जो दो छोटे हैं उनको उनकी हाइट के हिसाब से फट्टा दे दिया ताकि सभी बराबरी पर पहुंच सके। तो उसको इक्विटी बोलते हैं। तो यहां तो जरूरत ना होने पर भी आप हेल्प कर रहे
22:39 हो। तो क्या रहेगा? इससे बच्चे में क्या पैदा हो जाएगी? बिल्कुल निर्भरता। वो आप पर ही डिपेंड हो जाएगा। जरूरत नहीं थी फिर भी आपने उसकी मदद कर दी। नेक्स्ट की बात करते हैं। नेक्स्ट की बात करते हैं। आगे बढ़ते हैं। जो टीचर पाठों को वर्तमान सामाजिक मुद्दों से जोड़ते हैं वो किसको बढ़ावा दे रहे हैं? यानी जो टीचर जो पढ़ा रहा है उसको प्रैक्टिकल एग्जांपल से जोड़ रहा है तो वो संदर्भित अधिगम यानी कॉन्टेक्स्चुअल लर्निंग को बढ़ावा दे रहे हैं। निष्क्रिय रटने को नहीं है तो वैसे भी नहीं। कोई टीचर चाहेगा रटकर भी याद नहीं कर रहा। ओपरेंट कंडीशनिंग किससे संबंधित है? ऑपरेंट कंडीशनिंग किससे संबंधित है? कि भैया आप अपने व्यवहार पर खुद से नियंत्रण रखते हो। सक्रिय होकर आप क्या करते हो? अनुबंधन करते हो। सक्रिय
23:24 होकर आप अनुबंधन करते हो। शिक्षण में बाल विकास को समझने की आवश्यकता महत्वपूर्ण है क्योंकि यह क्लास पर टीचर का नियंत्रण बढ़ा देगा या टीचर को यह बताएगा कि बच्चों का विकास कैसे होता है और उस हिसाब से टीचर के पढ़ाने में क्या करेगा? आसानी करेगा। जब [हंसी] टीचर नियमों और अधिकारों को चुनौती देना शुरू करते हैं तो उनमें कौन सी संज्ञानात्मक क्षमता विकसित होती है? जब किशोर नियम और अधिकारों को चुनौती देते हैं तो क्या पैदा होगा? मोटर कोऑर्डिनेशन हाथ-पांव का कोऑर्डिनेशन नहीं, सेंसरी कौशल नहीं, रिफ्लेक्स कंट्रोल नहीं, तार्किक चिंतन पैदा होगा। क्या पैदा होगा? तार्किक चिंतन पैदा होगा। आ जाएं साहब।
24:11 किशोरों में आंतरिक प्रेरणा तब बढ़ती है। आंतरिक प्रेरणा यानी आप खुद से अंदर से मोटिवेटेड फील कर रहे हैं। रुचि महसूस कर रहे हैं आप। वो तब बढ़ती है जब उन्हें दंड का भय होता है। नहीं भय होगा तो आंतरिक प्रेरणा नहीं होगी। जब वो स्वतंत्रता का अनुभव करते हैं तो वह अंदर से मोटिवेटेड होते हैं। एक ऐसा सुविधाकार जो ग्रुप चर्चा और दृढ़ीकरण को जोड़ता है वो इसका उपयोग कर रहा है। एक सुविधाकार यानी सुविधाकार कौन है? टीचर सुविधा प्रदाता। तो एक टीचर जो ग्रुप में चर्चा करा रहा है। बच्चों को पुनर्बलन दे रहा है। वो किसका प्रयोग कर रहा है? ग्रुप में चर्चा क्या है? गेस्टाल्ट अभ्यास शास्त्रीय अनुकूलन तो नहीं है या व्यवहारवाद और
24:59 सामाजिक रचनावाद जब वो सुदृढ़ीकरण कर रहा है तो वो स्किनर के साथ जुड़ा है तो ये व्यवहारवाद को सपोर्ट कर रहा है। जब वो ग्रुप में चर्चा करा रहा है तो वो सामाजिक रचनावाद को सपोर्ट कर रहा है। तो मोस्ट ऑफ द आंसर्स वर बी और कुछ आंसर्स थे ए। बताइए कैसा रहा आपका पेपर? अगर यह आपके में नहीं आता तो आपका कैसा रहता ये बताइए। फिर हिंदी की तरफ बढ़ते हैं। जल्दी से बताते हैं। जल्दी से बताते हैं। बताएं कैसा रहा आपका? अगर आप लोगों ने नहीं किया था या आपका पेपर नहीं था तो अब आप मुझे ये बताइए क्या आप इस क्वेश्चन पेपर को नहीं कर पाते? क्या ये इतना कठिन है? क्या ये आपको इतना डरा सकता है? बताइए। क्या लगता है आपको? 28 ठीक हुए। आप पढ़े हैं। खुद पे
25:46 बिलीव कीजिए। बेशक आयोग ने पैटर्न बदला है लेकिन कम से कम उसने आपको उतना नहीं उलझाया जैसे सीटेट उलझाता है। उसने आपसे क्वेश्चन पूछे हैं। लेकिन जो आपने पढ़ा है उसको अप्लाई करने की बात कह रहा है कि आप अगर उसको अप्लाई करो तो साधारण शब्दों में पूछ रहा है कि बताओ भैया अगर कोई किशोर जो है उसको ये दिक्कत हो रही है तो क्या होगा? तो आप उसको ऑप्शंस को पढ़ के एलिमिनेट कर पा रहे हैं तो डरने की जरूरत नहीं है। आ जाए हिंदी की देखते हैं। हिंदी तो इतनी लवली लवली रही है भैया मजा ही आ जावे। आ जाओ। चलिए भैया पूर्ण विराम का गलत प्रयोग किस में है? ये रहा। क्या तुम ठीक हो? क्वेश्चन होना चाहिए था? नहीं है। दूसरा कह रहा है महात्मा किस समास का उदाहरण है? एक कर्मधारय समास का उदाहरण
26:32 है। विधि शब्द के इन अनेकार्थी शब्दों में एक गलत है। उसे पहचानिए। क्या गलत है? अवधि गलत है। आपसे पूछ रहे हैं कौन सा शब्द सही है? कौन सा शब्द सही है? विक्रम विक्रम विक्रम हाय विक्रम और विक्रम हैं। और फिर क्या पूछ रहे हैं? विक्रम विक्रम। अरे भाई विक्रम ऐसे लिखते हैं। ईंट का जवाब पत्थर से देना करारा जवाब देना। कड़ी मेहनत करना नहीं होता। संयुक्त वाक्यों के कितने प्रकार होते हैं? आपको पता है संयुक्त वाक्यों के चार प्रकार होते हैं। संयोजक, विभाजक, विरोधवाचक और परिणामवाचक। सब आप जानते हैं आकाश पाताल एक करना इसका सही क्या मतलब है तो आप कहेंगे कठिन परिश्रम करना कठिन परिश्रम करना इसका बैठेगा आ जाओ भाई 38 का और देख लो इनमें
27:19 से कौन सा शब्द सही है कौन सा सही से लिखा हुआ है तो अंतरराष्ट्रीय ऐसे लिखा जाता है बी सही लिखा हुआ है अंतर अंतरराष्ट्रीय ना अंतरराष्ट्रीय लिखा जाना चाहिए ना अच्छा इसमें तो राष्ट्रीय अलग चला गया है अंतरराष्ट्रीय इस तरीके से जाएगा। ये ठीक है साहब। ठीक है ना? ये ठीक है। दो मिनट रुकिए। अंतरराष्ट्रीय यही ठीक है भाई। अंतरराष्ट्रीय आ जाएं। इसमें देखें एक बार। इसमें देखें एक बार आ जाए। हां। अनुनासिक किसे कहते हैं? अनुनासिक किसे कहते हैं? अनुनासिक किसे कहा जाता है? अंतरराष्ट्रीय अंतरराष्ट्रीय वाला सही रहेगा। एक बार फिर से देखें।
28:09 अंतरराष्ट्रीय अंतरराष्ट्रीय यह तो अंतर अंतरराष्ट्रीय हो गया। अंतरराष्ट्रीय ए सही जाना चाहिए। सही कह रहे हो। ए सही जाना चाहिए बेटा। ए सही जाना चाहिए। ये तो अंतरराष्ट राष्ट्रीय हो गया। ये अंतरराष्ट्रीय ऊपर की मात्रा लगाते हो गया। अंतरराष्ट्रीय रहना चाहिए। क्या रहना चाहिए? अंतरराष्ट्रीय रहना चाहिए। एक बार और भैया शीतल मैम से कंफर्म कर लेना। हालांकि देखो उन्होंने जो उत्तर बताया मुझे वो बी बताया है। उन्होंने जो मुझे बताया है वो बी बताया है। है ना? अब उन्होंने जो मुझे बताया वो बी बताया तो उस हिसाब से मैं तो यह बता रही हूं कि ये अंतर उन्होंने ऐसे लिख के दिया है अंतरराष्ट्रीय। तो साहब उनके अकॉर्डिंग इसका उत्तर बी बता रही हैं। वह अब आप देख लीजिएगा कि कौन सा
28:56 आप संधि विच्छेद करोगे तो अंतरराष्ट्रीय बैठेगा। ठीक है ना? भैया हां बिल्कुल कतई वैसा वाला मामला है लिखने में हां जी ए ए रहेगा ए रहेगा अंतरराष्ट्रीय करके जो उन्होंने संधि विच्छे ए राइट रहेगा ठीक है साहब ए रहेगा तो ए रख लेना बाकी अपनी दीदी से पूछ लेना भाई अनुनासिक किसे कहते हैं ऑप्शन में ना बी आया है तो मैंने वही उस हिसाब से बताया है आ जाओ अनुनासिक किसे कहते हैं दीदी क्लियर कर देंगी आ जाओ अनुनासिक किसे कहते हैं तो अनुनासिक कह रहे हैं ऐसे वर्ण या स्वर जिनका उच्चारण करते समय ध्वनि मुख के साथ-साथ नाक से से भी बाहर निकलती है। है ना? अच्छा आपसे कह रहे हैं का पुरुष का सही समास विग्रह चुने। का पुरुष यानी कायर पुरुष। कायर है जो पुरुष आएगा ना तो फिर कायर है जो
29:42 पुरुष। क्या कहेंगे? कायर है जो पुरुष। क्या कहेंगे? कायर है जो पुरुष। ठीक है? हां। बिल्कुल मिलता है बेटा। कोई दिक्कत नहीं है। आपको समझ में तो आ गया ना कि वो आपसे अंडरस्टैंडिंग मांग रहा है। अच्छा साहित्य बिल्कुल नहीं पूछा जिसके तुमने रट्टे लगाए हैं। अगत आगत युग्म शब्दों का सही अर्थ बताएं। अगत और आगत तुम्हारी हिंदी पहली शिफ्ट से भी ज्यादा अच्छी है। अगत आगत क्योंकि वैरायटी पूछी है और अच्छी पूछी है। अगत आगत का आपसे कह रहे हैं कि सही युग्म बताना है। तो बुरी गति और आया हुआ आगत। ये हो गया। श्र का सही वर्ण क्रम क्या होगा? श्र का सही वर्ण क्रम श उसके नीचे हलंत और र होगा। राधा आ गई परंतु शाभा अभी तक नहीं आई। ये कौन सा वाक्य है?
30:29 संयुक्त वाक्य है। कौन सा संयुक्त वाक्य हो गया। लोक प्लस ईश्वर लोकेश्वर होता है। लोकेश्वर भी लगा दो। इसके अंदर लोकेश्वर रहेगा। आ जाए आगे बढ़ते हैं। इनमें सही अनुस्वार शब्द कौन सा है? सांगत। सांगत। अच्छा साहब यह सांगतम यह सांगत यह सांगतम है और यह ता ताग के बाद अ की मात्रा लगाकर है ठीक है ना तो ये है सांगत क्या है सांगत सांगत रहेगा ठीक है ना अच्छा सांगत्य संगति से निम्न में कौन सा शब्द तद्भव है तो भैया कान तद्भव शब्द है क्या कहेंगे कान क्या है तद्भव शब्द है आगे बढ़ेंगे आगे बढ़ेंगे नेक्स्ट पर
31:17 पहुंचेंगे। आगे बढ़ेंगे। किसी ने घायलों की सुध तक नहीं ली। इसमें जो सही निपात है उसको चुनना है। तो तक जो है वो निपात है। यह भारतीय सेना है। इस वाक्य में कौन सी संज्ञा है? भारतीय सेना तो सेना समूहवाचक है। प्रहार और प्रहर युग्म का प्रहार और प्रहर युग्म का उचित विकल्प चुनिए। तो क्या है? प्रहार यानी चोट और प्रहर मतलब समय हो जाएगा। कड़े मुर्दे उखाड़ना मुहावरे का अर्थ पुरानी बातों को याद करना हो जाएगा। नेक्स्ट पर बढ़ेंगे आगे। तो नेक्स्ट पर बढ़ते हैं तो जगत प्लस आनंद तो क्या हो जाएगा? जगदानानंद हो जाएगा। क्या हो जाएगा? जगदानानंद हो जाएगा। समानाधिकरण और व्याधिकरण किस अव्यय के भेद
32:05 हैं? तो समक्षबोधक इसका राइट आंसर रहेगा। निम्न में से कौन सा वाक्य सही विराम चिन्ह प्रयुक्त करता है? अगेन इसमें भी कुछ बीबी का लफड़ा तो रहा है भाई। क्या बात है ये बीबी? बीबी क्या है? बीबी जब मैं घर पहुंचा तब वो सो रहा था। अगेन यहां पर बी रहेगा। आपसे कह रहे हैं सही एकक कर्म क्रिया को चयनित करें। एक कर्म श्याम पानी पीता है। यह एक कर्म है। गद्यांश के आधार पर जो प्रश्न पूछे गए थे उनको जरा देख लेते हैं। तो यहां कह रहे हैं कि भैया गद्यांश के अनुसार कृष्ण चंद्र की लोकप्रियता के सॉरी पहला तो क्वेश्चन 55 है। गद्यांश के अनुसार कृष्ण चंद्र जी किस नजरिए से लिखे जाने वाले साहित्य के
32:50 पक्षधर थे? तो प्रगतिशील और यथार्थवादी दृष्टि। फिर आपसे कह रहे हैं गद्यांश के अनुसार कृष्ण चंद्र की लोकप्रियता के अन्य कारण क्या थे? काव्यात्मक रोमनीयता और शैली की विविधता। उसके बाद आप देखेंगे आपका बैठता है कि भैया गद्यांश के अनुसार कृष्ण चंद्र किस साहित्य में अनूठी रचनाशीलता के लिए बहुचरर्चित थे? तो उर्दू कथा साहित्य के लिए दो अलग-अलग व्यंजनों के मेल से बने अक्षर को संयुक्ताक्षर कहते हैं। निम्न में से तत्सम शब्द कौन सा है? तत्सम तद्भव नहीं पूछ रहे तो पिपासा पिपासा आपसे पूछ रहे हैं स्वर तंत्री के बीच के स्वर तंत्री के बीच के छिद्र से
33:37 क्या गुजरती है? आप कहेंगे हवा गुजरती है। तो बताना भाई हिंदी में कितने बन रहे हैं? हिंदी में कितने बन रहे हैं? एडमिट कार्ड आपकी मर्जी है। कलर लेकर जाइए, ब्लैक एंड वाइट लेकर जाइए। कभी कोई नहीं कहता। यह इशू ही नहीं है। पता नहीं किसने बना दिया। आप छोटी-छोटी चीजों पे पैनिकिक होना बंद करो बेटा। ठीक है ना? आप बहुत ग्रोन अप बच्चे बन रहे हैं। ठीक? आ जाए। अब हम आगे बढ़ते हैं। हिंदी हो गया। चलिए हिंदी पूरा हो गया। कितने बन गए? बताना जरा। कितने बन गए? अगर ये आपका पेपर होता गुड्डा आपके कितने बन जाते? कितने बन जाते? भाई क्या बात है पूरे 29 आए 30 में से 30 तो घबरा क्यों रहे हो? बढ़िया करोगे। हां लेकिन ऐसा हो सकता है कल थोड़ी सी टिपिकल
34:22 आ जाए क्योंकि छह अलग-अलग शिफ्ट में पेपर है। है ना? तो किसी का भी कोई भी तुक्का हो सकता है। लेकिन फिर भी मॉडरेट रहेगा। अगर थोड़ा बहुत अलग अंतर हो जाएगा तो ज्यादा टिपिकल नहीं रहेगा। इजी रहेगा। क्यों? दिल तुम्हारा बेटा बहुत घबराता है। अभी 7:00 बजे मिल रहे हैं ना क्वेश्चन आंसर्स कराएंगे। आ जाओ इसको और मैच कर लेते हैं। ये दिल को घबरावाओ मत। आ जाओ। अंग्रेजी वाले देख लो फिर संस्कृत बता दूंगी। आपसे कह रहे हैं कहां गया भैया? कहां गया? हां। इन द सेंटेंसेस द फ्लावर स्मेल स्वीट। द अंडरलाइन वर्ड फंक्शन एज अंडरलाइन वर्ड स्मेल जो है वो किस तरीके से इस्तेमाल किया जा रहा है? तो वो एज अ लिंकिंग वर्ड इस्तेमाल हो रहा है। लिंकिंग वर्ड। आपसे कह रहे हैं चूज़ द करेक्ट सफिक्स फ्रॉम द रूट वर्ड सूटेबल फॉर द
35:07 सेंटेंस। सफिक्स इस्तेमाल करना है। प्रीफिक्स नहीं बात का शब्द इस्तेमाल करना है। और सेंटेंस है द स्पीकर्स रिमार्क क्रिएटेड कंसोलिड कंसोलिडेडरेबल कंसिडरेबल ब्लैंक अमोंग द ऑडियंस मेंबर। कंफ्यूजन होगा। कंसडेबल कंफ्यूजन आपसे कह रहे हैं चूज़ द सेंटेंस इन व्हिच द रिक्वेस्ट इज़ इन व्हिच द रिक्वेस्ट इज़ एक्सप्रेस्ड विद द मोस्ट ग्रामेटिकल एप्रोप्रियट एंड कॉन्टेक्स्चुअली प्रिसाइज़ स्ट्रक्चर। तो आपका इसमें बी है। आई रिक्वेस्टेड हिम टू सबमिट द रिपोर्ट बिफोर आफ्टरनून। सेलेक्ट द ऑप्शंस इज दैट इज द क्लोजेस्ट एंटोनियम्स टू द वर्ड फियरलेस। तुमसे देखो कितना आसान पूछा। फियरलेस का एंटोनियम
35:52 पूछा है तुमसे। तो क्या बताओगे आप? क्या बताओगे? फियरलेस का एंटोनियम यानी अपोजिट पूछा है। तो नर्वस बताओगे। बाकी बोल्ड डेयरिंग एडवेंचरस ये तो सब साहसी होते हैं। सुबह वालों का देखो भैया एंटोनिम सिनियम ऐसे पूछ लिया था कि कतई एसएससी लेवल का पेपर है क्या? अब आपसे कह रहे हैं चूज़ द वर्ड करेक्टली फॉर्म्ड फेमिनाइन काउंटर पार्ट ऑफ द मस्कुलाइन नाउन टेस्टेटर। टेस्टेटर का आपको क्या बताना है? फेमिनाइन काउंटर पार्ट बताना है। यानी जेंडर बदल के बताना है। तो क्या रहेगा? टेस्टे ट्रिक्स रहेगा इसका सही। आ जाए साहब। नेक्स्ट की बात करते हैं। नेक्स्ट हमसे कह रहे हैं सेलेक्ट द करेक्टली रिपोर्टेड फॉर्म ऑफ द
36:38 सेंटेंस। रीता सेड हैड आई नोन द फैक्ट आई वुड हैव एक्टेड डिफरेंटली। अगर मुझे ये पता होता तो मैं बहुत अलग तरीके से बिहेव करती। रीता सेड दैट शी नोन द फैक्ट दैट हैड शी नोन द फैक्ट शी वुड हैव एक्टेड डिफरेंटली। अलग तरीके से बिहेव करती। नेक्स्ट है आपका चूज़ द वर्ड इन वि द लेटर कॉम्बिनेशन कंटेन अ साइलेंट कसोनेंट। तो क्या रहेगा? साइकोलॉजी शब्द में साइलेंट कसोनेंट है। पी साइलेंट रहता है जो कि वोवेल नहीं कंसोनेंट है। आ जाए भाई बहुत प्यारा प्रश्न पूछ लिया ये। तो नेक्स्ट आपसे पूछ रहे हैं। सेलेक्ट द सेंटेंस इन व्हिच द प्रपज़िशन इन व्हिच द प्रेपज़िशन इज यूज्ड इडमेटिकली एंड करेक्टली। इडियम्स
37:25 एंड फ्रेसेस से बात कर रहे हैं। तो कह रहे हैं द मैनेजर हैज़ ग्रेट इनफ्लुएंस ओवर द एंप्लाइजज़। आ जाए आपसे कह रहे हैं चूज़ द करेक्ट प्लूरल फॉर्म ऑफ द वर्ड टू कंप्लीट द सेंटेंस। सेवरल ब्लैंक वर्ड डिस्प्लेड एट द साइंस एग्बिशन। सेवरल अपरेंटस। तो उसको आप क्या लिखते हो? अप्रेटसेस। ठीक है ना? अलग-अलग क्या इस्तेमाल किए थे आपने? अप्रेटसेस इस्तेमाल किए थे। ये प्लूरल है। आ जाए। सेलेक्ट द करेक्टली पंचुएटेड सेंटेंस। सही से पंचुएशन जहां हो वो बताइए। कैन यू कंप्लीट द टास्क आस्क द मैनेजर? नेक्स्ट पर बढ़ते हैं। आपसे कह रहे हैं आपसे पूछ रहे हैं व्हिच ऑफ द फॉलोइंग ये रहा। आपसे कह रहे हैं व्हिच ऑफ द फॉलोइंग वर्ड इज क्लोजेस्ट मीनिंग टू
38:12 एडवांटेज। एडवांटेज का क्लोजेस्ट क्या रहेगा? तो उत्तर है बेनिफिट रहेगा। फिर पूछ रहे हैं चूज़ द मोस्ट एप्रोप्रियट वर्ड टू कंप्लीट द सेंटेंस। द कमिटी इंसिस्टेड कमिटी ने दबाव डाला दैट ब्लैंक हु हैड दैट एनीबडी दैट एनीबडी हु हैड सबमिटेड द रिवाइज्ड रिपोर्ट शुड रिफ्रेन फ्रॉम अटेनिंग द फाइनल रिव्यु मीटिंग जिसने रिपोर्ट दे दी है वो फाइनल रिव्यु मीटिंग में ना आए आ जाए चूज़ द सेंटेंस विद द करेक्ट पंचुएशन पंचुएशन से क्वेश्चन सुबह भी थे और अभी भी हैं। ठीक है ना? आ जाइए। तो द कमिटीज डिसीजन आपसे पूछ रहे हैं ऑलदो अनपॉपुलर वाज एक्सेप्टेड बी उत्तर है इसका आपसे कह रहे हैं व्हाट इज द एंटोनियम ऑफ
38:57 मैग्नानिमियस तो इसका एंटोनियम क्या होता है इसका अपोजिट क्या होता है तो इसका मतलब तो वैसे होता है दरिया दिल बड़े वाला तो आप क्या कहेंगे बी पिटी क्या कहेंगे पेटी संकीर्णता मानसिकता वाला आपसे कह रहा है आइडेंटिफाई द सेंटेंस कंटेनिंग अ मटेरियल नाउन तो ये रहा ए द कारपेंटर यूज्ड वुड फॉर द टेबल। ठीक साहब, आगे बढ़ेंगे। आगे बढ़ेंगे। नेक्स्ट देखते हैं। कलेक्ट द सेंटेंस दैट करेक्टली चेंजेस द एक्टिव सेंटेंस इन टू पैसिव वॉइस। द मैनेजर मेड द एंप्लाइजज़ वर्क ओवर टाइम। तो रहेगा द एंप्लाइजज़ वर मेड टू वर्क ओवर टाइम बाय द मैनेजर। नेक्स्ट की तरफ बढ़ते हैं। नेक्स्ट है आपके लिए चूज़ द सेंटेंस विद करेक्टली यूज्ड पंचुएशन। पंचुएशन से तीसरा क्वेश्चन
39:45 आपके में तो आपसे पूछ रहा है भैया सही पंचुएशन बताइए तो ए है रिया सेड आई विल सबमिट द असाइनमेंट टुमारो सेलेक्ट द सेंटेंस कंटेनिंग द करेक्ट फ्रेज़ प्रपज़िशन तो आप कह रहे हैं बी इन स्पाइट ऑफ द रेनफॉल द मैच कंटिन्यूड आगे बढ़ेंगे आगे आपका आता है चूज़ द करेक्ट पार्ट ऑफ स्पीच शी फाउंड अ ब्यूटीफुल फ्लावर ब्यूटीफुल क्या है यह तो आप जानते ही हैं पहले ऐसे ही क्वेश्चंस पूछते थे आप लोगों से पहले अच्छा अच्छा इससे ये इसके अंदर ब्यूटीफुल वाले के अंदर तो आप सब जानते ही हैं कि एडजेक्टिव लगाएंगे उससे पहले ये 79 रह गया दे वर प्लेइंग इन द गार्डन द वर्ड वर वर क्या है तो वर क्या है बेटा जी तो आप कहेंगे ऑक्सिलरी वर्ब है यानी हेल्पिंग
40:31 वर्ब की तरह काम कर रही है नेक्स्ट पे आए आपसे कह रहे हैं चूज़ द करेक्ट इंटेरोगेटिव फॉर्म ऑफ द सेंटेंस शी सेल्डम अटेंड्स मीटिंग ऑन फ्राइडेज़ शी सेल्डम अटेंड मीटिंग ऑन फ्राइडेज़? डस शी सेल्ड देम अटेंड मीटिंग ऑन फ्राइडेज़? सी हो जाएगा इसका उत्तर। नेक्स्ट की बात करते हैं। नेक्स्ट की तरफ बढ़ते हैं। तो आपके बाकी के आंसर्स बैठते हैं। आपसे पूछते हैं कि भाई आपसे कह रहे हैं कि द एक्सपीरियंस्ड टीम ऑफ रिस्चर फ्रॉम द इंस्टट्यूट प्रेजेंटेड अ डिटेल्ड रिपोर्ट। इसमें आपको प्रेडिकेट पता लगाना है। सुबह वाले में सब्जेक्ट पूछा था। तो सी आएगा। प्रेजेंटेड अ डिटेल्ड रिपोर्ट। ये प्रेडिकेट है आपका। तो सेंटेंस और प्रेडिकेट से एक क्वेश्चन दोनों शिफ्ट में देखने को मिला। इन द
41:18 सेंटेंस ही डेयर नॉट अपोज द चेयरमैनस डिसीजन द वर्ब डेयर। डेयर यहां पर मॉडल ऑक्सिलरी वर्ब की तरीके से यूज़ हो रहा है। अब उसके बाद आपका पैसेज था। पैसेज से क्वेश्चन नंबर आपका। अच्छा पैसेज से पहले एक क्वेश्चन और है आपका। क्वेश्चन नंबर 84 है। चूज़ द करेक्ट पार्ट ऑफ अ स्पीच फ्रॉम द अंडरलाइन वर्ब। स्टडिंग। स्टडिंग क्या रहेगा भैया? आपके लिए स्टडिंग पूछा है। तो स्टडिंग क्या रहेगा? स्टडिंग आपका क्या रहेगा? तो आप कहेंगे वर्ब रहेगा। उसके बाद सीधे पहुंचते हैं हम लोग आपके पैसेज पे। पैसेज सुबह भी इजी थे। बच्चों ने बताया। तो आपसे कह रहे हैं हाउ डस अ कोर्स इन कंपोज़िशन हेल्प डेवलप इमेजिनेशन बाय टीचिंग केयरफुल ऑब्जरवेशन
42:03 एंड क्लियर थिंकिंग। नेक्स्ट पर बढ़ते हैं। नेक्स्ट है आपका। नेक्स्ट आपसे पूछ रहे हैं व्हिच ऑफ द फॉलोइंग अ पॉजिटिव यूज ऑफ इमेजिनेशन मेंशंड इन द पैसेज? तो इसका हो जाएगा सी इन्वेंट सॉरी इन्वेंटिंग यूज़फुल मशीनंस। नेक्स्ट पे बात करें तो व्हाट इज द मेन डिफरेंस बिटवीन ह्यूमन एंड एनिमल? द पावर ऑफ इमेजिनेशन। कहां है? पावर ऑफ इमेजिनेशन डी में है। ठीक है? नेक्स्ट पर आते हैं। नेक्स्ट पर आते हैं। तो है सेलेक्ट द सेंटेंस इन व्हिच द एडवर्ब क्रिएट्स एंबगिटी बिकॉज़ ऑफ इट्स पोजीशन इन द सेंटेंस। ए्बिगुटी का मतलब होता है भ्रम पैदा करना। तो वो है ऑप्शन नंबर बी। द स्टूडेंट नियरली आंसर्ड एव्री क्वेश्चन करेक्टली। है ना? आ जाए। आ जाए। आइडेंटिफाई द सेंटेंस कंटेनिंग एन एडवर्ब
42:50 ऑफ डिग्री। डिग्री। एडवर्ब ऑफ डिग्री। तो वो ऑप्शन है सी। शी इज़ एक्सट्रीमली टैलेंटेड इन म्यूजिक। फिर है लास्ट क्वेश्चन आपका। सेलेक्ट द सेंटेंस इन व्हिच द इंफेटिक प्रोनाउन हैज़ बीन यूज़्ड करेक्टली। तो ए है मिज अनीता शर्मा हरसेल्फ इंस्पेक्टेड द एग्जामिनेशन हॉल। इसमें बताओ भैया जो इंग्लिश वाले थे उनका कैसा है? ठीक है बताएं। ठीक है ना? इंग्लिश वालों का कैसा था? सेकंड शिफ्ट हार्ड लग रहा है आपको। नहीं मुझे अच्छा लग रहा है। सेकंड शिफ्ट। पहली वाली शिफ्ट में ऐसा लगा कि कुछ चीजें डिसाइड ही नहीं हो पाई। बहुत सारे एरिया छूटे और ये रहेगा गुड्ड याद रखना आप में से जितने बच्चे भी ये सोचते हैं है ना कि जितने भी बच्चे ये सोचते हैं कि सेम तरीके का पैटर्न रहेगा नहीं रहेगा सुबह की शिफ्ट में देखो
43:36 क्वेश्चंस थोड़े अलग थे सेकंड शिफ्ट में देखो क्वेश्चन बिल्कुल अलग थे बहुत अनप्रिडिक्टेड सा रहा है आयोग अगर मैं खुद की सीडीपी के भी बारे में बात करूं पर हां अंडरस्टैंडिंग बेस्ड पूछा है कि बच्चा थोड़ा ठंडे दिमाग से करे तो कर सकता है लेकिन पता है दिक्कत क्या है दिक्कत एक ही है बेटा ईवीएस अभी नहीं है। ईवीएस आपके कल पेपर जो होंगे उसमें आएगा। है ना? हां। ना ईजी ना हार्ड। इस तरीके का रखा है। अच्छा अब क्या है? पर डे कुछ ना कुछ बदलेगा। जैसे अभी वाले में किशोरावस्था के समावेशी शिक्षा के काफी क्वेश्चन देखने को मिले। है ना? दो क्वेश्चन दृष्टिबाधित है। बच्चा श्रवण बाधित है। सुबह नहीं देखने को मिले। आपको हो सकता है कल ज्यादा क्वेश्चन देखने को मिले। कुछ दूसरे एरियाज देखने को मिले। आ जाए। अब संस्कृत देख लेते हैं एक बार बेटा जी। परम शब्द का पर्यायवाची तो क्या रहेगा? बी कानन
44:21 पाक कत्रा भोजनम पचते इसमें वाक्य वाच्य कौन सा प्रयुक्त हो रहा है तो आप कहेंगे कर्मवाच्य उपविषति शब्द में प्रयुक्त उपसर्ग कौन सा है तो उप है साहब आपसे कह रहे हैं इसको तो जल्दी-जल्दी लगा लो इसको तो जल्दी-जल्दी लगा लो त्वच्छम रसम पद में विश्लेषण विशेषण पद कौन सा है तो स्वच्छम है सी आपसे कह रहे हैं राजमार्ग दीर्घ में विसर्ग संधि के अनुसार कौन सा रूप उचित है? तो डी राजमार्गो दीर्घ आपसे कह रहे हैं यक्षति रूप किस लकार से संबंधित है? डी लट लकार ये लकार पूछे हैं भाई सवेरे भी पूछे थे इसीलिए दीदी आपके लिए कुछ क्वेश्चंस लाए। आश्रमस्य उपमार्ग के लिए कौन सा समस्त पद उचित है? आश्रमो मार्ग।
45:09 आश्रमोपमार्ग। ठीक? आ जाएं। नेक्स्ट की तरफ बढ़ते हैं। हमसे कह रहे हैं कि चित्रकार शब्द का तृतीया बहुवचन रूप चित्रकारी है। चित्रकारी चित्रकारी चित्रकारी ये चित्रकारे है। चित्रकारेह है तृतीया। अच्छा साहब पाठिका सभागारे लिखती। वाक्य में सभागार क्या है? अधिकरणम। आपसे पूछ रहे हैं क्रीड़के धाव्यते वाच्य में वाक्य में वाच्य कौन सा है? भाववाच्यम। आगे बढ़ेंगे। आगे बढ़ेंगे। नेक्स्ट की तरफ बढ़ते हैं। आपसे कह रहे हैं हस्त शब्द का पर्यायवाची क्या है? हस्त का पर्यायवाची करह। आपसे कह रहे हैं विन्यास शब्द में प्रयुक्त उपसर्ग कौन सा है? विन्यास में कौन सा है? तो भैया आपसे कह रहे हैं। ठीक
45:57 है ना? अच्छा दीदी ने इसमें कहा है वी है वैसे तो डी उत्तर जाना चाहिए लेकिन इसमें नी भी शामिल होता है तो दीदी ने इसमें वी का उत्तर 99.99% बताया है लेकिन उन्होंने कहा क्योंकि इसमें नी भी शामिल होता है तो देखना ये है कि आयोग किधर चलता है ठीक है ना है ना ये भी शामिल होता है वैसे आ जाए ठीक पश्यति रूप किस लकार से संबंध है तो कह रही है दीदी लट लकार से संबंधित है प्रकाशः शब्द का विलोम अंधकार होता है अंध अंधकार पत्राण आगे बढ़ते हैं। पत्राण शाखात पतंती इसमें किस तरीके का कारक है? तो अलग होना अपादान कारक आ जाए। स्पष्टम शब्द का विलोम बताना है। स्पष्टम शब्द का विलोम आपसे पूछा गया
46:45 है। स्पष्टम का विलोम अस्पष्टम हो जाएगा। सदा सत्यम वध बालक वाक्य में अव्यय पद सदा है। सदा धेनु शब्द का प्रथमा बहुवचन धेनव होता है। आपसे मिल धातु में कत्वा प्रत्यय लगाने पर मिलित्वा हो जाता है। देखिए ऑप्शन किधर है? मिलत्वा मिलत्वा हो जाता है। क्या कहेंगे? मिलित्वा हो जाता है। वनात आगत के लिए कौन सा समस्त पद उचित है? वनागत वनागतः ये रहा वना आगतः तत प्लस जन में व्यंजन संधि के अनुसार तत जन ये रहा तत हां यही बनेगा तज्जनः तज्जनः तज्जनः बनेगा अत्र बालक पुस्तक पठति वाक्य में अव्यय पद
47:31 कौन सा है? इसमें भैया अव्यय पद कौन सा है? तो आपसे कह रहे हैं इसमें अव्यय पद है अत्र। अत्र प्र प्लस विष धातु में ल्यप्य प्रत्यय भैया सवेरे भी पूछा था ल्यप्य प्रत्यय कौन सा रूप उचित रहेगा तो प्रविष्य हो जाएगा क्या हो जाएगा प्रविष्य ए हो जाएगा एतानी रूप का लिंग और वचन बताइए सी नपुसक लिंग है और बहुवचन आपका है आगे बढ़ेंगे अब यहां पर पैसेज से अच्छा संस्कृत वालों का तो पैसेज भी बालकों जैसा दे रहे हैं बहुत छोटा सा केचन छात्रा कस्य उपायाम दर्श यतीस्मः तो क्या रहेगा जल क्षरणस्य फिर उसके बाद है विद्यालय सॉरी सॉरी सॉरी छात्रा का दर्शती तो आपसे कह रहे हैं क्या दृश्य करती है
48:17 मतलब क्या उपकरणों को प्रदर्शित करती हैं स्वनिर्मित उपकरणान होगा आपसे कह रहे हैं विद्यालय का आयोजित तथा आसीत विद्यालय में क्या आयोजित किया जाता है तो विज्ञान की प्रदर्शनी आयोजित की जाती है धाराधारा पद्धति कौन सा अलंकार है अनुप्रास अलंकार है अंग्रेजी में अलिट्रेशन आपसे कह रहे हैं कुर्चि शब्द किस वचन का रूप है? तो आप कहेंगे गुड्डा जी द्विवचन का रूप है। द्विवचन का रूप है। शीघ्रम शब्द का विलोम क्या है? मंदम मंदम है। बताइए भाई संस्कृत अच्छा देते हैं। है ना? हां। रिफ्लेक्स वर्ड का एक बार एक्सप्लेन। देखो एक बार देख जाओ। रिफ्लेक्स वर्ड क्या होते हैं? तो देखो गुड्डा रिफ्लेक्स वर्ड होते हैं।
49:05 जैसे रिफ्लेक्स एक्शन होते हैं। वर्ड नहीं होते बेटा। रिफ्लेक्स एक्शन होते हैं। ये क्या होते हैं? रिफ्लेक्स एक्शन। इनको बोलते हैं प्रतिवर्ती क्रियाएं जो समय के साथ-साथ खत्म हो जाती हैं। क्या होती हैं? प्रतिवर्ती क्रियाएं होती हैं। जो बच्चा जब जन्म लेता है तो बच्चे के डेवलपमेंट में बच्चे के विकास में मदद करती हैं। बच्चे के विकास में क्या है? सहायक हैं। तो ये रिफ्लेक्स एकशंस होते हैं। मैं बताती हूं कैसे। एक बार हम पहले भी इस पे बात कर चुके हैं। आइए पर आज सवेरे और इसमें इनका एक ऑप्शन परमानेंट रहा है रिफ्लेक्स। तो रिफ्लेक्स एक्शन में एक होता है रूटिंग। क्या होता है? रूटिंग। रूटिंग का मतलब क्या होता है? जैसे रूट होता है ना रूट? रूट का मतलब रास्ता। तो बच्चे के गाल को छुआ तो बच्चे ने उधर ही मुंह कर लिया। तो ये मदद किस में करेगा?
49:52 मां का दूध पीने में। बच्चे को मदद करेगा। आपने देखा होगा बच्चा रात में भी जब मां का दूध पीता है तो मां को उसको पकड़ के नहीं लगाना पड़ता। वो खुद ही ऐसे करके मुंह बोझ लेता है। तो रूटिंग बच्चे के गाल को छुआ। उसी तरफ उसने बच्चे के गाल को छूने पर बच्चे के गाल को छूने पर उसी तरफ उसने अपना मुंह घुमा लिया। छूने पर उसी तरफ सिर घुमा लिया। उसी तरफ बच्चा सिर घुमा लेता है। ये थोड़े समय बाद खत्म हो जाता है। सिर घुमाना। इसको हम क्या कहते हैं? रूटिंग। है ना? घुमाना। इसको हम क्या कहते हैं? रूटिंग। एक और होता है इसी में। एक और होता है जिसको हम कहते हैं मोरो। मोरो क्या है? जैसे बच्चा मोर बन जाए। मोरो तेज आवाज जब होती है तेज आवाज होने पर जब तेज आवाज होती है ना तेज आवाज होने
50:40 पर होने पर बच्चा क्या करता है? अपने हाथों और पंजों को ऐसे फैला देता है और पीठ को पीछे चिकोड़ लेता है। आवाज होने पर हाथ व पैरों को हाथ व पैरों को फैला लेना। फैलाना। हाथ और पैरों को क्या करना? फैलाना और व पेट व पीठ सिकोड़ना। सिकोड़ना। इस तरीके से ये होते हैं रिफ्लेक्स एक्शन। पेबिंस्की होता है एक बच्चे के। यहां तलवे पे हम ऐसे करते हैं तो बच्चा अपना क्या करता है? ये संकुचित कर लेता है। ऐसे कर लेता है। ऐसे कर लेता है। ठीक है ना? क्लियर हुआ? चलिए बेस्ट ऑफ लक है कल के लिए और 7:00 बजे आप लोगों की क्लास रखी है हिंदी की और साथ ही साथ सीडीपी के कुछ महत्वपूर्ण प्रश्नों की
51:26 देखिए एक बहुत छोटी सी बात को ध्यान रखना आप जो बच्चा डरा नहीं क्वेश्चन को देखकर बहुत अच्छा करा आप पैनिकिक मत कीजिए अपने आप पे आप बहुत अच्छा पढ़े हैं आपके क्वेश्चन में बस आपकी ये बहुत गनीमत मानिए आप वास्तव में आयोग की कि उसने आपका मनोबल नहीं तोड़ा वो चाहता तो वो वो क्वेश्चन का पैटर्न तो बदल ही रहा था। तो वो क्वेश्चन बिल्कुल ऐसे पूछ सकता था जैसे सीटेट में पूछता है। है ना? खूब घुमा घुमा के। लेकिन उसने आपसे वन लाइनर फॉर्मेट में ही बस ये पूछा कि स्किनर पढ़ के आए हो कांसेप्ट अप्लाई कर दो। अच्छा साहब आप पावलव पढ़ के आए हो कांसेप्ट अप्लाई कर दो। और कुछ क्वेश्चन एरिक एरिक्सन कितना प्यारा पूछा पहचान नैतिक तर्क क्योंकि अमूर्त चिंतन करने
52:12 लगता है क्योंकि बौद्धिक क्षमता का विकास हो गया है तो आपके लिए ये डर नहीं होना चाहिए एकदम बहुत बेहतरीन तरीके के प्रश्न दिए हैं उन्होंने आपको घुमाया नहीं है घूमता बच्चा तब है जब सीटेट में जिस तरीके से लेंग्थी लैंग्वेज होती है तो बच्चा कंफ्यूज हो जाता है यहां पे उन्होंने सीधा पूछा सरल पूछा एप्लीकेशन बेस्ड पूछा अप्लाई करना पूछा ठीक है ना तो मिलिए 7:00 बजे मुझे इसी के आधारित आपका एक बुक कर लेते हैं। तो आपका एक कॉन्फिडेंस बढ़ जाएगा। खुद पे बिलीव कीजिए। खुद पे भरोसा रखिए। बाय-बाय। लव यू। टेक केयर। जय हिंद। जय भारत। कितने बजे? 7:00 बजे मिलते हैं। अच्छे से क्वेश्चन करते हैं। है ना? डरना नहीं है। अच्छा ये भी बताना कितने-कितने क्वेश्चन करे। इसमें बताना जरूर इसमें। यह जरूर
52:59 बताना कि आप में से जिसका पेपर था कैसा पेपर करके आया। जैसे सुबह वाले बच्चों ने बताया कि दीदी हम इतना इसमें इतना इसमें और अच्छा कराएं। आप भी जरूर बताना। बिल्कुल ऐसे ही क्वेश्चन बना रही हूं और अभी जुड़वा लूंगी। ठीक है? आ जाओ।
