0:00 con Federico Pepe e Pietro Mastrangelo. Oggi parliamo di >> Aspetta un attimo, per favore, aspetta un attimo. >> Vai, mettilo per terra. Caricalo. È dritto. A posto. >> Piccola interruzione pubblicitaria, senza affiliazioni di alcun tipo comunque ehm e anche di un anno da rappresentanti e delle promesse mantenute e non. Benvenuti, questo è Ora Buca, la scuola e la rappresentanza studentesca raccontato in formato podcast da The Hampersend.
0:45 >> Abbiamo qui Federico Pepe e Pietro Mastrangelo quindi >> presentatevi, dite la classe, magari. >> Buonasera. Allora, io sono Federico del quarto NO. Eh, questo sarebbe il eh il nostro secondo anno in cui ci proponiamo alla rappresentanza diistituto. Eh l'anno scorso diciamo proposti per la campagna elettorale sia ehm per le elezioni studentesche, per i rappresentanti di istituto, sia per la consulta. >> Buonasera a tutti, io sono Piero Mastrangelo, frequento il quarto CNO. Già l'anno scorso mi sono candidato e sono stato eletto rappresentante di consulta di consulta provinciale degli studenti all'interno della quale attualmente ricopro il ruolo di vicepresidente e se Federico Pepe anche quest'anno si ripresenterà come capolista per la rappresentanza di istituto, anche io quest'anno sarò il
1:30 secondo candidato. >> Questa l'anno scorso io venni eletto come secondo in carica, eh come rappresentante istituto, possiamo dire, e diciamo quest'anno per me è stato abbastanza positivo. ci siamo ehm aiutati a vicenda sia con i nostri ruoli eh sia con i nostri compiti. Possiamo dire il dialogo col preside, posso dire è molto migliorato rispetto all'inizio dell'anno ehm rispetto ad oggi e soprattutto sono riuscito ad avere una migliore comunicazione e rapporto con gli altri rappresentanti istituto. Quindi una domanda mi pare ovvia, com'è nata la too list l'anno scorso? Allora, se vogliamo parlare di giorno in cui è nata, ovvero a casa mia quella che era una domenica di prima del rientro a
2:16 scuola? >> Sì, di agosto. No, era agosto, >> settembre. >> No, no, era agosto perché noi pensavamo fosse >> la campagna elettorale iniziasse eh a settembre-ottobre, invece iniziò a a novembre per il rappresentante istituto, mentre iniziò ad ottobre per la consulta. Infatti, eh, ci ritrovamo un attimo spiazzati da questa cosa. Questo perché i rappresentanti vecchi di consulta eh uscirono poiché erano del quinto e quindi ci ritrovammo a fare delle lezioni straordinarie per far sì di eleggere due nuovi rappresentanti di consulta come Pietro e Viola Stecca della SIP. E se vogliamo dire anche un'altra cosa, l'idea della tolist non nasce certo ad agosto 2025, ma potremmo dire che è nata a gennaio già 2024, quando io e Federico Ve ancora facevamo il primo e il
3:02 secondo, uscivamo alle 12:00 e dovendo aspettare entrambi l'autobus o la macchina dei nostri genitori dopo che questi uscissero da lavoro, parlavamo di politica studentesca anche con il fine e con il desiderio poi di candidarci e di essere eletto, un desiderio che fortunatamente è diventato realtà. E così siamo arrivati a quella domenica di agosto, di fine agosto, in cui Pietro venne a casa mia, mangiamo assieme qualche qualche snack, possiamo dire, un caffettino, una cosa, come è già successo anche di nuovo quest'anno. Ehm e discutemmo della di questa creazione della nostra lista, iniziamo a chiamare persone, iniziamo anche a scrivere referenze e e domande ai nostri professori, a buon compagno che che è il vicepreside. eh ci vennero in mente vari punti, poi li cambiammo, li eh rimodellammo, però eh quel giorno nacque
3:47 la tool list e ed ecco ed ed eccoci qui infine, >> sì, quindi una sorta di carboneria istituzionalizzata praticamente. Quindi partiamo dall'anno scorso, visto che ormai è un anno praticamente, quindi che fate i rappresentanti, voi parlaste di tornei sportivi, tornei sportivi studenteschi ed effettivamente la la scuola ha potuto godere dello svolgimento proprio di questi tornei all'interno dell'orario scolastico. Voi quest'anno ehm come come pensate di applicare eh ancora una volta questi tornei sportivi, visto che eh rientrano di nuovo tra tra i vostri punti? Eh, e tra l'altro una domanda invece rispetto all'anno scorso, qual è il ruolo del rappresentante nell'organizzazione di
4:33 questi tornei? Allora, intanto sul ruolo del rappresentante nell'organizzazione dei tornei, ehm è molto importante anche perché si basa tutto sul consiglio di istituto e sul possiamo dire sull'adesione, sulle votazioni di tutti, tra i vari membri del personale ATA, dei professori, del preside, dei rappresentanti degli studenti, rappresentanti dei genitori per eh possiamo dire eh accordare questi tornei soprattutto. L'anno scorso si fecero eh vari tornei studenteschi di calcio, di pallavvolo, di badminton, in cui la mia classe, che all'epoca era il terzo no eh arrivavo pure alle fasi a delle fasi avanzate. Arrivamomo al Colecchio a giocare con ragazzi del o del classico o dello eh dellos scienze umane. Purtroppo perdemmo per un arbitraggio scandaloso,
5:18 ricordiamo. E e nulla, quindi il rappresentante aiuta anche con grazie al al Comitato di Scienze Motorie, quindi aiuta molto nell'organizzazione di questi tornei nella proposta. Quest'anno, purtroppo, ci saranno vari problemi con il torneo del quarto. Noi già eh parlo a nome dei rappresentanti, già ci stiamo occupando eh per risolvere queste problematiche sui tornei sportivi e soprattutto sul torneo dei quarti, ovvero il torneo dei pallavolo che si svolge notoriamente a maggio, in cui tutte le classi o almeno la maggior parte vanno in palestra, si uniscono, stanno insieme e guardano eh queste partite. Purtroppo quest'anno ci sono state varie lamentele eh da parte dei professori che l'anno scorso, pur se a fine maggio, quindi in teoria dovevano
6:04 già aver finito le interrogazioni, poi caso a caso, eh non siamo qui a giudicare nessuno, hanno fatto richiesta di spostare il torneo eh il pomeriggio. Questo però, diciamo, mette in difficoltà noi studenti che molti eh di cui molti prendono l'autobus il pomeriggio, quindi non potrebbero partecipare a questi tornei pure se ci teniamo molto. Quindi noi se intanto riverremo eletti faremo di tutto per riportare il torneo dei quarti come era una volta, com'era l'anno scorso e gli anni antecedenti e soprattutto cercheremo di aiutare soprattutto il team o possiamo dire la Commissione di Scienze Motorie per far sì che più tornei sportivi e più attività extrascolastiche relative allo sport vengano organizzate per quest'anno e per gli studenti soprattutto. E se mi
6:50 è permesso una piccola specificazione, io e Federico già siamo andati a parlare col prese, quindi già ci stiamo lavorando, indipendentemente poi dal fatto se verremo rieletti o no. Noi speriamo naturalmente di sì, ma già stiamo lavorando per far sì che possano essere riportati nella fase mattutina. >> Sì, sì. Per quanto riguarda invece i tornei sportivi interprovinciali e di cui si parla, >> tornei sportivi interprovinciali si sono sempre fatti, naturalmente continueranno a essere fatti anche in accordo con il Ministero che da 23 anni ha reintrodotto anche quelli che sono i giochi della gioventù, quindi sì, possiamo stare tranquilli, quelle sono delle attività che si vanno a livello provinciale, anche a livello regionale, si sono sempre fatte, anche quest'anno possiamo garantire che verranno rifatte. >> Posso? Allora, diciamo, c'è stato un aneddoto molto simpatico, cioè molto simpatico tra molte molte virgolette sui giochi della gioventù, sia per il nome
7:36 sia per il logo. Il logo, diciamo, non so se lo metterete a schermo o cosa, ma ricorda diciamo un ricorda tipo due fulmini, possiamo dire, questo logo. Quindi, diciamo, tra gioco della gioventù, due fulmini non è stata la miglior scelta di di designer, possiamo dire. Abbiamo avuto un designer molto migliore noi quando creiamo il logo. >> Vabbè, il design nostro non si può battere. Giochi della gioventù, dei giovani che li chiamo i ragazzi o gioventù cambia poco. >> Gioventù, chiamiamoli come devono essere chiamati. >> Sì, a questo ministero piace giocare su equipo, >> piace fare sport al Ministero, non cambia a noi. Importante la sostanza. Per noi l'importante è far sì che gli studenti possano eh fare attività fisica, fare ehm più attività extrascolastiche, ovviamente volontarie, nessuno deve imporre nulla a nessuno e si possano divertire e stare con gli
8:22 altri, cosa che se il verrebbe a mancare se il torneo dei quarti verrebbe spostato, venisse spostato il pomeriggio, poiché molte classi, molti studenti non potrebbero manco andarlo a vedere. Invece, se venisse riportato, come era prima, in orario scolastico, quasi tutte le classi ci andrebbero a vedere e si unirebbero, si farebbe gruppo, eh un gruppo scolastico proprio un'unità studentesca. >> Sì, sì, la partecipazione di sicuro la mattina penso sarebbe maggiore. >> Sì. E parlando proprio dei tempi degli studenti e quindi del delle dei loro tempi, appunto, anche la doppia ricreazione, quindi la seconda ricreazione per l'internazionale, alcuni indirizzi dell'artistico, è stata una cosa una cosa che in realtà molti studenti hanno richiesto e in realtà appunto già una delibera del consiglio
9:08 esisteva nel il febbraio del il 26 febbraio eh >> la 52 precisamente che introduceva la seconda ricreazione. Quindi qual è stato il ruolo effettivo della todo list in questa seconda recreazione? Vai tu, vado io. >> Sì, vado io. Va bene. Intanto partiamo col dire che la tutulista l'aveva inserito già nel programma elettorale, quindi questo può essere già considerato un punto che siamo riusciti a portare a compimento. Il ruolo mi sembra piuttosto evidente. Nel consiglio di istituto si votano poi le varie proposte. All'interno del consiglio di istituto abbiamo Federico Pepe che quando è stato eletto ha promesso di completare e portare a compimento il programma elettorale in tutto e per tutto. Quindi il ruolo della tutulist mi sembra essere piuttosto evidente nel momento in cui ci sono delle proposte che devono essere votate anche dal consiglio di istituto e che devono essere portate a compimento proprio negli interessi degli studenti
9:53 come voi che fate l'internazionale, ma anche dei ragazzi dell'artisco, dell'artistico che escono più tardi, dello scientifico tradizionale e dello scientifico Scienze applicate che crediamo abbiano diritto a una doppia ricreazione, non perché si debba venire a scuola necessariamente per fare baldoria, ma perché capiamo benissimo che fare 6 ore di lezione consecutive davvero un qualcosa di deleterio e si arriva poi all'ultima ora che nemmeno si arriva più a seguire. Quindi abbiamo fatto una cosa che abbiamo reputato quasi un diritto degli studenti, ossia quello di avere per chi fa 6 ore una seconda ritazione che potesse permettere loro comunque di riposarsi e di svagare un attimo la testa, >> no? Sì, sì, sì, certo. Insomma, la seconda ricreazione è un momento abbastanza salvifico quando si arriva alle 12:00 con una pausa da 10 minuti,
10:38 però il punto è che effettivamente la delibera risaleva all'anno precedente, cioè quando la titulista ancora non era in realtà in consiglio di istituto. >> Allora, il punto è stato che >> posso fare una specifica, naturalmente non era mai stata applicata e questo me lo potete confermare voi. Questanno invece naturalmente mi sono arrivate molte segnalazioni anche soprattutto all'artisti che sono riusciti a fare. Dunque, qual è il problema principale? Naturalmente il problema principale è che talvolta le delibere ci sono, ma non sempre poi vengono applicate. Quest'anno, grazie anche alla Dolist, siamo riusciti a far applicare una delibera che effettivamente c'era anche grazie alle votazioni e le discussioni, perché se nessuno va nel Consiglio di istituto a con la delibera in mano a dire "Guardate, c'è questa delibera" >> è normale e che poi nessuno logicamente
11:24 la applica, anche perché talvolta risulta sconosciuta. Quindi Pep è riandato là, ha parlato col presidi, ha parlato coi professori, l'ha fatta nuovamente praticamente riapprovare e ha fatto sì che potesse divenire realtà. Quindi sì, questo lo devo riconoscere che era già precedente, ma poi negli anni passati non è mai stata applicata. Dunque, se bisogna fare una legge che una legge un provvedimento che poi deve rimanere così il classico provvedimento bandiera che poi nemmeno viene applicato, che poi nemmeno passa alla pratica, credo sia inutile farlo. Noi invece abbiamo fatto una cosa importante, ossia abbiamo applicato nella pratica quel provvedimento. >> Parlando sempre di delibere, come dice Pietro, molte non vengono applicate. Esempio la delibera che dice che in teoria si dovrebbe uscire ai 10. Questo è un grande problema per tutti noi studenti, anche perché soprattutto per chi prende l'autobus. Esempio Pietro, tu abiti adchia, no? >> Sì. Eh, a che ora prendi l'autobus? >> A 20 alla questura e devo correre.
12:09 >> Deve correre perché data questa delibera già esistente, quindi non c'è nulla di sbagliato nel farla applicare, ehm molti studenti devono correre, perdono l'autobus ed è un problema per quasi tutti. Noi infatti siamo subito attivati per capire perché era stata fatta. Il punto è stata, diciamo, rimessa, è stata evidenziata perché eh se uno studente esce da scuola in quei 5 minuti prima eh della vera campanella e si fa male è un problema per la scuola. della scuola. Eh, passa i guai in maniera legale la scuola, il preside, chiunque abbia fatto uscire quei ragazzi in maniera prematura, quindi è giusto che adesso si esca i 10, però non è ehm utile per noi studenti, non è giusto per noi studenti che perdiamo l'autobus, che eh finiamo nel traffico. Quindi, come spero abbiate
12:55 visto e molti avranno visto, sul gruppo diistituto dello scientifico, anche perché il bafì il l'artistico esce dopo di noi, abbiamo fatto un sondaggio noi rappresentanti istituto per far sì di raccogliere tutte le lamentele, tutti i dati tra autobus, fermate, orari di maggior numero di studenti possibili. Infatti chiediamo se questo podcast verrà messo eh se quando questo podcast verrà messo onine sul giornale e tutto eh per chi ci sta guardando, se può andare per favore a ehm scrivere a come posso dire, >> a contattare, non >> no non a contattare, a a compilare quel modulo per far sì che noi abbiamo più dati mettere su questo format e così da portarlo al consiglio di istituto che si terrà a breve. Per
13:42 cui noi andremo a richiedere questa delibera per uscire 5 minuti prima. Eh, io ho già parlato con il preside, è fattibile questa cosa, però serve questa delibera del Consiglio di istituto e questa delibera si può fare soltanto grazie a queste prove che noi stiamo portando, che noi stiamo raccogliendo per far sì che questa delibera venga approvata e tutti noi potremmo riuscire eh a riuscire all'orario vecchio, possiamo dire vecchio tra virgolette. È simpatica la chat tra me e Federico negli ultimi giorni che sembra quasi un codice di programmazione perché ci sono tutti i nomi degli autobus 13V 15 a rischia 15L è proprio il 13V io essendo io anche al terzo piano, no? Eh, >> poi il il bus parte spesso ai 10 ai un, quindi scendere dal terzo piano del corpo e e arrivare in 5 minuti giù al con le sabone chiaramente è un è quasi impossibile spesso, quindi sì, ci sono
14:30 sicuramente dei problemi. >> Ehm Sì, maledetta influenza. Eh sì, esatto. Questo periodo. Ehm adesso parliamo un po' di laboratori invece perché è un punto anche abbastanza. Qua mi sa che c'è bisogno di un salto al passato. Eh, aspettate che qua >> cosa sta succedendo? >> Oh, crazy. >> Questo è un reperto storico paragonabile al trattato di Vienna del >> Vediamo qua. Punto quattro. Riqualificazione dei laboratori. >> Sì. e la qualificazione dei laboratori è un investimento effettivamente abbastanza importante per per la nostra scuola perché coinvolge sia lo scientifico che l'artistico ed era un punto in realtà inserito sia tra le
15:15 promesse elettorali per la rappresentanza di istituto che tra quelle per la rappresentanza di consulta mi pare. E quindi nel negli ultimi anni effettiv nell'ultimo anno, anzi in particolare quali migliorie sono state apportate ai laboratori? >> Tutto tu. se posso permettere di rispondere io. Perfetto, che me ne sono occupato direttamente. Intanto, oltre alla riqualificazione dei laboratori, io aggiungerei anche la riqualificazione di quelle che sono le infrastrutture all'interno della nostra scuola. Tant'è vero un qualcosa di cui vi posso fare, ci possiamo fare come consulta personalmente vanto è di aver riavviato le rilevazioni edilizie con Valerio Di Bernardo che è il presidente della consulta attualmente uscente, no? ancora in carico fino al prossima elezione. Tempore, però sostanzialmente è stato l'anno scorso rappresentante presidente di consulta, abbia avuto
16:01 l'idea di permettere direttamente agli studenti di raccogliere le informazioni relative a problematiche, a danni strutturali all'interno delle loro classi, poiché logicamente se dobbiamo aspettare istituzioni come la provincia che purtroppo hanno tre 4 cinque tecnici che dovrebbero andare in giro ogni giorno per tutti gli istituti della provincia, capite benissimo che sarebbe un qualcosa di difficoltoso che richiederebbe una spesa non solo in termini di tempo, ma anche una vera e propria spesa monetaria e di conseguenza abbiamo avuto l'idea di permettere agli stessi ragazzi di tutti i nostri istituti delle scuole di compilare dei moduli che tutti si ricorderanno perché insomma l'anno scorso durante le assemblee di istituto ribadivo sempre inviatemi le foto così compilo questi
16:47 moduli e devo dire la verità alla nostra scuola abbiamo raccolto una trentina di segnalazioni che sono state naturalmente tutte inserite all'interno di un documento e presentare alla provincia perché noi con la provincia manteniamo degli stretti rapporti. Ricordo che abbiamo fatto a marzo un incontro estremamente proficuo io e Valerio Di Bernard con il presidente della provincia Angelo Caruso, il quale si è detto estremamente ben disposto ad ascoltare quelle che sono le problematiche di noi studenti e c'è un dato molto importante, un finanziamento molto importante da parte della provincia quest'anno che ha investito ben 2 milioni di euro e di qualche giorno fa la notizia è uscita sul capoluogo proprio nelle scuole della provincia dell'Aquila nella zodi Colle Sapone e di questi 2 milioni di euro, se non mi sbaglio, Dopo possiamo ricacciare anche la notizia. Si può fare il pack checking. Sono abbastanza.
17:32 >> Poi verificherò io i vari conti al consiglio e te li darò. >> Dovremmo stare su diversi centinaia di miliardi di euro, se mi sembra €600.000 che sono stati investiti per ricostruire, per migliorare le infrastrutture ehm della nostra scuola. Insomna, insomma. Naturalmente Roma non è stata costruita in un giorno. Io non vengo qui a dire che da quando ci sono io la scuola va benissimo, abbiamo le scale d'oro. Assolutamente no. sarebbe una presa in giro nei confronti degli studenti. Ci sono delle problematiche, ci stiamo muovendo per affrontare quelle problematiche perché purtroppo la consulta e per fortuna si occupa di problematiche che non si possono risolvere da un giorno all'altro, ma che si risolvono nel lungo periodo. >> A lungo termine, infatti voi il vostro mandato è di 2 anni e non di uno come il mio, per esempio. Sì. E quindi ci stiamo
18:18 muovendo, stiamo facendo, è arrivato ora questo stanziamento. Nei prossimi mesi, appena la consulta si riattiverà dopo la posa estiva, abbiamo intenzione anche di organizzare un ennesimo incontro con la provincia, perché ve l'ho detto, abbiamo un presidente di provincia davvero ben disposto ad ascoltare le nostre problematiche con il fine ultimo anche di creare, e questo già ce lo siamo promessi, già ne abbiamo parlato con lo stesso presidente, un tavolo di lavoro o mensile o bimensile o trimestrale all'interno del quale noi studenti andremo direttamente come rappresentanti di consulta a parlare con gli organi della provincia che proprio si occupano ehm insomma di questo settore, il settore dell'edilizia. Quindi si è fatto molto e quel molto che si è fatto è passato per un maggior rapporto con le istituzioni, per l'ascolto degli studenti e una notizia che ci fa ben
19:04 sperare sono questi 2 milioni di euro che sono stati investiti dalla provincia proprio nelle nelle scuole dell'Aquila. Dunque siamo fiduciosi. >> Sì. Eh sì, effettivamente è importante anche dirigere gli investimenti verso un settore che effettivamente in difficoltà, lo vediamo anche dalle proteste. Ad esempio, in Francia in questo momento, alla fine i problemi sono sempre gli stessi anche da noi. Quindi sapere che la provincia sia presente anche da questo punto di vista è importante. Probabilmente aiuta anche il fatto che facciate parte della stessa lista, quindi il coordinamento anche molto >> suppongo sia sia comodo. Ecco, >> sì, si lavora bene, diciamo, in coppia avere un i rappresentanti di consulta, rappresentanti istituto e la stessa lista che si conoscono, che sono amici, >> eh, e possono lavorare così a stretto contatto, senza vergogna, senza, tra
19:50 virgolette filtri tra di noi, ci possiamo dire qualunque cosa io e Pietro, ci diciamo qualunque cosa io e Pietro. Aiuta molto anche la comunicazione >> e come dicevamo l'anno scorso il rappresentante di consulta lavora solido esclusivamente se c'è accanto a lui il rappresentante istituto simpatico, intelligente. Ah, oddio, bello, non esageriamo, però capace, >> non si può avere tutto, insomma. Ehm, per l'anno scorso ehm un altro punto riguardava le serate di istituto. Eh, >> questo purtroppo è un punto dolente per noi. >> Esatto. >> Ehm, le serate di istituto si sarebbero dovute fare, le avremmo volute fare. Eh, peccato che le principali discoteche dell'Aquila con cui anche avevamo iniziato a parlare eh per organizzare le serate sono state chiuse. sono stati
20:37 chiusi per vari controlli, per ehm certificazioni scadute, per un sacco di problemi legati a punti legali, a problematiche legali e quindi questa cosa ci ha impossibilitato a eh procedere col nostro che che punto era il quinto punto. c'è impossibilitato a procedere con questo punto, purtroppo. Tant'è vero che anche i quinti si sono trovati senza serata diistituto del quinto, tantoè vero che sono andati a fare serata in centro, perché le discoteche tipo 2 tre giorni prima chiusero. Questa cosa purtroppo è un rammarico per noi, >> ma purtroppo era dettata da da insomma da da forze esterne. Ancora non abbiamo la possibilità di creare una discoteca, purtroppo. >> Esatto. Vabbè, c'è da te da rischia,
21:24 guarda che sono >> avrebbe una grande affluenza, no? Comunque sulle serate diistituto noi ci riproveremo eh ci riproveremo ad avere contatti con con le discoteche che adesso stanno prendendo piede con nell'Aquila per far sì che gli studenti possano avere eh degli spazi, degli spazi e degli orari in cui svagarsi anche soprattutto eh nei giorni scolastici, in settimane scolastiche che possiamo capire e comprendere siano abbastanza eh pesanti per tutti, per la maggior parte, non per tutti. Sì, è chiaro che ci sono necessari alcuni giorni di svago, anche di relax, ma anche giorni scolastici proprio però lontano dai banchi e proprio in questo possiamo introdurre la questione delle gite scolastiche. Ora, qualche giorno fa proprio avete mandato sul gruppo dei rappresentanti dei rappresentanti,
22:10 >> hai mandato tu per penso eh un sondaggio su la quantità di gite fatte negli anni passati e qui abbiamo anche dei dati >> eh dei 62 rappresentanti di classe che abbiamo che sono stati intervistate appunto che hanno risposto al sondaggio. Solo la metà ha dichiarato di aver una un'intera metà ha dichiarato di aver svolto una sola uscita. >> Eccolo qua. >> 19 di averne fatte due e sei di averne fatte tre. >> Sì. addirittura cinque classi sembrerebbe che non ne abbiano stavolta nessuna, appunto. Quindi, secondo voi c'è un miglioramento rispetto agli anni passati? Anche quest'anno è probabile un miglioramento e state collaborando con anche la gestione della scuola con l'organizzazione dell'egide? >> Allora, il primo punto, ci sono due punti da visionare su questo argomento. Il primo è la commissione di storia
22:56 dell'arte. Se la Commissione di storia dell'arte non procede a proporre nessuna gita, nessun nessun progetto è è normale che non si faccia nulla. Il i progetti non li devono proporre per forza i professori, come lo diciamo noi, lo potete proporre pure voi, lo si può proporre, lo propongono gli studenti. Tutti gli studenti hanno le capacità, hanno i rappresentanti di classe che possono andare a parlare nei consigli di classe di cui due, mi pare, uno a novembre e uno a marzo, eh in cui vanno pure i rappresentanti di classe e i rappresentanti di classe possono organizzare e proporre la gita. Poi sulla parte economica se ne può anche occupare la scuola, però eh possono tutti organizzare e proporre una scuola. un una gita, scusate. Eh, il secondo punto, oltre alla commissione di storia dell'arte, è la disponibilità dei
23:42 professori, perché molte classi, diciamo, non si rendono conto che il primo punto per essere portati in gita, per essere portati fuori è la disponibilità della classe, è il comportamento della classe. Quindi se una classe non si mette a disposizione ehm dei professori, quindi è una classe un po' irruente, è una classe un po' vivace come possono essere molti primi, molti secondi, molti terzi, >> molti quarti, eh è normale che i prof non portino da nessuna parte, però ci sono dei miglioramenti. Due anni fa un primo pensate, andò a Roma. L'anno scorso alcuni primi andarono in gita anche in centro, che comunque non è scontato come cosa. La maggior parte delle persone che non hanno fatto gite sono i primi. Purtroppo ci siamo passati tutti e
24:27 speriamo non ci passino altri studenti, ma sicuramente sarà così. I primi normalmente non vengono portati fuori dai confini ehm dell'Aquila. Io in primo venni portato al Carrefour, mi divertì tantissimo, presi il gelato, eh però quella fu la mia gita di prima, possiamo dire. Eh non ci porterò nemmeno allo Sharper. Quest'anno invece già molti primi sono stati portati allo sharper, come esempio il primo internazionale Scienza Applicato è stato portato allo Sharper e altri anche ehm classi e seconde sono state portate fuori dai confini dell'Aquila. Noi in secondo ci portarono a Livorno, in terzo ehm l'anno scorso proposero la gita a Prato Nevoso. Le gite le propongono i prof, le propongono pure gli studenti, però serve la disponibilità da tutte e due le parti, prima dai professori e anche dal dipartimento di storia dell'arte, sia eh
25:14 anche di scienze motori, perché a volte organizzano gite pure di i professori e il collegio, possiamo dire, di scienze motorie. E e poi la disponibilità ovviamente degli studenti che si devono dimostrare affidabili e soprattutto disposti ad andare in gita e assecondare i professori. >> Sì, chiaramente per aggiungere anche altri esempi, anche la nostra classe, il quarto I, quest'anno ha avuto una proposta di gite molto maggiore rispetto agli anni passati e quindi sembrerebbe la situazione poggere al meglio. >> Sì, sì, assolutamente. Anche i primi, secondi, molti sono stati portati allo Sharper. Io in prima lo sharper non mi ci hanno minimamente portato, invece quest'anno già sapere che nei primi anni comunque almeno si porta allo Sharp che per un liceo scientifico è una cosa importante, è un qualcosa che ci va ben sperare, ma anche per un liceo artistico è una cosa importante. Noi lo stato al terzo siamo andati.
25:59 >> Sì, anche a noi invece quest'anno primo, secondo davvero positiva come >> a noi quest'anno, esempio, come hai detto tu, eh hanno proposto tre quattro gite e purtroppo ne faremo forse forse alzo le mani, spero grosso di dire qualunque cosa, forse ne faremo due, una, però già che le propongono, i prof iniziano a fidarsi di noi, le iniziano a proporre è un grande fatto un fattore in più. Sì, >> anche questo dato dal dal miglioramento delle comunicazioni tra studenti e professori. Ricordiamo una cosa, noi rappresentanti di istituto e anche di consulta a volte abbiamo il primo compito, quello di aiutare gli studenti a interfacciarsi con il mondo e con la scuola e soprattutto di fare da intermediari in casi estremi possiamo dire, speriamo di non arrivarci mai, ma male che va, noi siamo lì, siamo sempre disponibili, di fare da intermediari tra voi, tra gli studenti e tra i professori
26:46 per trovare dei punti di incontro, ovviamente. >> Sì. Eh, è aspetta, scusami. E forse il ruolo dei professori è anche è anche importante proprio nell'organizzare le iniziative della scuola, anzi fondamentale. Eh, e la stessa cosa vale proprio per la giornata dell'arte, eh, che appunto figurava di nuovo sulle tra le vostre proposte dell'anno scorso ed effettivamente si è svolta su questo nulla da eccepire, diciamo. Eventone, abbiamo fatto credo, 12 ore di evento, è partito alle 9:00 di mattina ed è finita alle 9:00 di sera. >> Purtroppo, purtroppo le condizioni meteo non erano favorevoli, ma si quanto tempo prima si organizza la giornata dell'arte? la giornata dell'arte credo da dicembre abbiamo iniziato a organizzarla, abbiamo fatto l'incontro idea a dicembre, ma abbiamo fatto
27:32 l'incontro col comune a febbraio, marzo se mi ricordo bene. Poi vabbè, allora devo dire sì, c'è stato quel problemino del medio, per cui c'è stato c'è stato un paio d' ore in cui c'è stato un brutto tempo, però eh su 12 ore praticamente di manifestazione in 10 credo siano stato un gran successo. mattina abbiamo fatto un convegno di 5 ore che è stato molto bello, interessante, ha suonato anche l'orchestra giovanile del musicale >> che abbiamo aiutato anche noi aire >> abamo abbiamo insomma interloquito sì con una professoressa che poi ci ha aiutato, ha contattato direttamente il musicale e la mattina abbiamo riempito l'auditorium Renzo Piano, abbiamo parlato di tantissimi temi perché or abbiamo parlato solo di arte, noi abbiamo parlato anche di medicina, di prevenzione, del ruolo dell'arte anche nei giorni nostri, abbiamo parlato anche di musica perché io io A me piace
28:17 suonare. Sono al conservatorio. Anche a lui. >> Io non vado al conservatorio, però sono pure io. >> Però comunque crediamo che anche la musica sia una delle più alte forme di arte e comunque nella giornata dell'arte crediamo anche la musica debba essere valorizzata. Quindi la mattina abbiamo fatto un convegno meraviglioso, naturalmente organizzato collaborazione con la collaborazione anche degli altri rappresentanti di consulta e di altri rappresentanti di istituto che con il quale abbiamo riempito Renzo Piano, quindi parliamo di più di 200 persone che sono venute al convegno, eh 200 ragazzi ma anche professori, esperti, poi abbiamo avuto una fase pomeridiana con le esposizioni e poi abbiamo avuto che anche lì è stata piuttosto bella, mi ricordo Federico Pepe è venuto a esporre, c'erano anche i gazebo fuori delle varie associazioni tra cui la Croce Rossa l'univac perché abbiamo avuto anche il supporto delle istituzioni. >> Ricordiamo se verremo rieletti avrete
29:05 nuove perle, nuovi quadri anche da parte mia. L'anno scorso portai un quadro che molti purtroppo definirono blasfem, così non è, eh che ritraeva una riinterpretazione della creazione di Adamo con le papere >> e con le papere, quindi potete immaginare anche questo, come potete vedere, Federico Pepe ha una bella vena artistica. >> Eh, diciamo io dipingo, incido il legno, faccio felpe, mi mi intrattengo, sono una persona molto attiva. No, io non incido niente perché insomma sono E tornando alla giornata dell'arte, a parte gli scherzi, abbiamo avuto poi una bella fase pomeridiana in cui hanno esposto molti ragazzi dell'artistico, ma ancor più bella, naturalmente non perché le altre fasi fossero meno belle, ma proprio perché secondo me si è raggiunto proprio l'apice della manifestazione. È stata alle 6:00 in poi quando ci sono stati tutti tantissimi ragazzi che hanno
29:51 suonato attirando moltissime persone. Pensa, ad esempio, a un nostro candidato Francesco Di Stefano, il famoso Francis, con i suoi organetti. erano quattro o cinque ragazzi che tra l'altro conoscevo conoscevo già un po' tutti che hanno suonato con l'organetto, eh intrattenevano. Poi eh tra un'esibizione e l'altra sono venuti anche due tre ragazzi che cantavano con la chitarra che si hanno organizzato normamente e mi avevano contattato. Mi ricordo Francesco Sole che ha cantato Frank Sinatra e non per ultimi c'erano i dei ragazzi bravissimi, mi sembra di Break di Breaking Point, se non mi sbaglio chiedo scusa, però insomma suonato davvero tanta gente, mi può sfuggire un nome, però davvero bravi ragazzi di cui peraltro conoscevo anche un membro che si chiama Massimo. Davvero bravissimi, hanno portato tantissimi spettatori e
30:38 comunque c'è stata una fase serale che poi è terminata anche col DJ set che davvero è stata bella. La giornata dell'arte è stata una grande manifestazione a cui hanno partecipato tantissimi ragazzi e secondo noi davvero una bella manifestazione organizzata dalla consulta con i propri fondi. Grazie anche ai professori che lavorano attivamente con la consulta e anche grazie ai rappresentanti diistituto tra cui anche Federico Pepe che ci hanno dato naturalmente anche da altre scuole, però mo ora parlo di Pepe perché ce l'ho qui che ci hanno dato una bella mano a raccogliere le adesioni. soprattutto quest'anno il nostro obiettivo è riproporla anche grazie all'aiuto di Pietro perché ricordiamo sempre molti dei nostri punti si possono fare e sono fattibili anche perché noi abbiamo Pietro alla Consulta abbiamo un collegamento diretto con la provincia e questo ci dà vari sbocchi su queste nuove opportunità che molti purtroppo
31:25 possono proporre, però in effettivo serve l'aiuto di Pietro, serve l'aiuto di Viola, serve l'aiuto del preside della provincia. Quindi il primo punto eh di tutti è avere un buon rapporto con la consulta e soprattutto con la provincia. >> Sì, è una cosa che vorrei specificare la giornata dell'arte spesso viene riproposta, ma come ha detto Pepe, la giornata dell'arte la fa prevalentemente la consulta, quindi è necessario che collabori attivamente anche la consulta. Naturalmente io collaborerò con tutti, non è che se non viene letto Pepe, no, se non si fa più niente, ostruzionismo il signor no assolutamente no. collaborerò sempre, però dovete capire che eh le liste propongono determinate cose, quelle cose devono essere fattibili. Nel caso nostro, la giornata dell'arte, che riproponiamo anche quest'anno perché è stata una meravigliosa manifestazione, eh verrà
32:11 fatta nuovamente. Questa è una garanzia vi posso dare perché ci siamo anche ragazzi come noi, come me, alla consulta. Sì, chiaramente per funzionare tutte le proposte hanno bisogno di una una rete di collaboratori che collaborano appunto tra di loro e proprio la collaborazione e il confronto democratico era uno dei punti che avete proposto l'anno scorso. E quindi secondo voi questo secondo alcuni questo questo confronto democratico è stato inferiore agli anni passati o è aumentato? Cioè è variata la concezione del confronto o pensate che sia stata sufficiente alla fine? Secondo me è semplicemente variata la concezione del del di questo confronto democratico, perché mentre gli anni scorsi si facevano eh molti più sondaggi sui gruppi diistituto eh si proponevano più cose, si dava l'impressione, eh questa è anche una
32:56 critica che faccio anche a me stesso e a noi all'inizio, eh i primi mesi di rappresentanza si proponevano le cose, ma poi alla fine ehm molte volte si dovevano spostare pure i risultati dati da questi sondaggi, quindi per avere avere un confronto democratico maggiore. Siamo ci siamo leggermente spostati su un'altra chiave di lettura, ovvero eh il primo punto che facciamo noi è ascoltare gli studenti. Ogni proposta che gli studenti propongono noi l'ascoltiamo, ne parliamo anche con gli studenti, tanto è vero che se vedete le mie chat qua archiviate, faccio un attimo vedere, è pieno di persone che mi chiedono cose. No, guarda, faccio ved'. un sacco di gente qua. >> Io io non ce l'ho archiviate, ma anch'io per la consulta e per le rilevazioni di Liz c'ho davvero avuto tanti messaggi.
33:42 >> E quindi il primo punto di questo confronto democratico è parlarne con le persone e avere le opinioni delle persone, soprattutto in assemblea. Ma se non è in assemblea noi siamo sempre disponibili ehm siamo sempre disponibili a casa. Mi potete chiamare, potete chiamare Pietro e anche penso gli altri rappresentanti. Ora io parlo per me, però penso sia la stessa cosa per gli altri. Eh, noi siamo sempre disponibili ad ascoltare tutti, ad assecondare tutti, ad aiutare tutti. Noi siamo qui per gli studenti, per aiutarvi, per aiutarci e per trovare dei punti comuni a tutti quanti. Quindi il confronto democratico, sì, ha avuto, diciamo, un un occhio diverso, ha avuto una eh un disuccesso, potremmo dire, ha avuto un disegno diverso, una modalità di visione diversa da parte degli studenti con noi, ma comunque c'è stato c'è stato una grande una grande affluenza di domande,
34:29 di risposte, di conversazioni che io ho avuto con molti studenti che mi hanno fatto cambiare idea, me l'hanno fatta incidere più nella mente che comunque sono relivati utilissimi per la rappresentanza. E un'altra cosa che mi permetto di dire è che naturalmente il confronto democratico è ancora attivo e lo dimostrano, insomma, i vari messaggi e soprattutto i sondaggi che continuano a mettere sul gruppo della rappresentanza di istituto. È un punto eh semplice da applicare, ma che non sempre viene applicato, anche perché ma necessario perché diciamo ce l'assemblea di istituto tranne che in determinate occasioni dettate da fattori esterni, come ad esempio 100 giorni e lì ci tocca metterlo quando cascano i 100 giorni assemblea di istituto. Negli altri casi è bello interfacciarsi con gli studenti e permettere anche agli studenti di decidere comunque o almeno di darci
35:15 delle preferenze riguardo ai giorni in cui vorrebbero venisse svolta l'assemblea di sti studio e crediamo sia un punto importante. >> Sì, anche perché non solo via messaggio, tantissimi studenti mi entrano in classe durante la ricreazione, durante il cambio dell'ora per chiedermi quando si fa l'assemblea, quando si faranno delle nuove attività, quando verranno proposte nuove cose. E io gli rispondo, sono molto aperto al al confronto e soprattutto alle proposte perché se mi propongono una cosa che ha senso io sono sono sempre aperto. E diciamo l'obiettivo finale di questa interlocuzione è che quando a Pepe gli chiedono quand'è che ci sarà l'assemblea, noi vorremmo che Pepe rispondesse quando volete voi e vi possiamo garantire che il nostro obiettivo finale è far sì che davvero diventi realtà, ossia che siano gli studenti a decidere quando si va l'assemblea con i sondaggi sul gruppo. Pure, se ricordiamo cosa per tutti, eh
36:01 l'assemblea va chiesta una settimana prima, anche per le assemblee di classe a oltre a casi speciali va chiesta sia l'assemblea di classe che distituto una settimana prima, quindi se volete propormi una data per l'assemblea, venite una settimana prima, anche 10 giorni prima del della data che mi volete proporre e la proponete, la discutiamo e vediamo se si può fare. Naturalmente poi si deve parlare sempre col pres >> e con gli altri rappresentanti perché ovviamente non sono da solo, siamo quattro e l'importante è anche eh avere un buon rapporto tra tutti noi quattro per collaborare al meglio eh per gli studenti, per avere una maggiore comunicazione tra noi, per far sì che gli studenti possano migliorare la la loro permanenza a scuola. Sì, e infatti il confronto democratico quindi effettivamente c'è ancora eh
36:48 anche se in forma leggermente diversa. Eh, però forse su alcune cose quasi non serve in realtà le assemblee di istituto, diciamo, di dicembre, per dire, capitano sempre nel nelle nelle date tattiche, quindi sono necessità >> degli studenti. C'è il confronto, se ce lo chiedono in in una maggioranza, noi dobbiamo ascoltare la eh il popolo, dobbiamo ascoltare gli studenti, quindi è un confronto. Noi stiamo alle alle richieste degli studenti. >> Sì, sì, sì. se facciamo il sondaggio in cui chiediamo se fa la il 3, l'8, il 9, il 21 il giorno prima delle vacanze ci rispondano il 21. insomma, se ce lo chiedono, noi cerchiamo anche di farlo, naturalmente. >> Sì, un altro un'altra, diciamo, un'altra
37:36 un altro elemento ricorrente all'interno della rappresentanza di istituto poi è la carta sconti, che è il sacro gral delle proposte. >> Eh, quest'anno, visto che la proponete nuovamente, gli sconti cambiano, ce ne sono di nuovi e altri hanno deciso di >> sconti. Allora, degli sconti noi stiamo valutando, ne stiamo parlando anche adesso quando usciremo da da questa grande sala ne continueremo a parlare. Adesso non ne vorremmo non vorremmo esporre i nostri sponsor, tra virgolette, però vi possiamo assicurare che ce ne saranno. Ve ne posso dire già uno in teoria, l'autoscuola gentile, come gli anni scorsi, possiamo ridire Giopoteto, eh come gli anni prossimi, speriamo per tutti i rappresentanti che verranno e cercheranno di assecondare le esigenze degli studenti, eh le carte sconto
38:23 servono soprattutto eh per aiutare gli studenti anche nelle nelle cose più piccole, nelle cose più minime. un aiuto non fa mai male, una mano non fa mai male, quindi noi cercheremo in tutti i modi di portare più sconti possibili e soprattutto più sconti utili eh per tutti possibili, >> anche perché vorrei ribadire un attimo gli sconti che abbiamo fatto l'anno scorso, che non sono certo sconti scontati, perdonatemi il po gioco di parole e appunto l'autoscuola Gentile sui sulle cui iscrizioni abbiamo introtto uno sconto del 15% >> del 10% su tutte le il 10% su tutte le patenti e il 15% per la prima volta sulla patente B1, ovvero la patente maggiormente utilizzata e maggiormente fatta dagli studenti del liceo, come per esempio ce l'ho io, >> che posso chiedere quanto ti ha fatto risparmiare perché ogni tanto
39:08 >> normalmente col 10% fai più o meno 50-60, col 15 fai 70 >> che non sono di certo pochi, insomma 50-60 risparmiati >> benvenga, >> benvenga. >> Ti rifai le pasticche dai freni. A molte macchine serve. >> Sì, sì, sì. Oppure appunto gi Poteto, abbiamo proprio e dei rifanini determinati menù che godevano di questo sconto. Poi abbiamo qui in centro la pizzeria Crunch con uno sconto del 10%. >> Cran, la past la pistacchieria, Carolina e Gina. Carolina e Gina, se voi andate a prendervi gelato a €3 non lo pagate €3, lo pagate 30 che voi dite oh 30 cent in meno, lo pagate 2,70 e voi dite "Eh, vabbè, no, 10% di sconto, 10% di sconto là, 10% di sconto là, va a fini che per uscire in centro e mangiarvi pizza, cena e il gelato, anziché spendere €10,
39:55 anziché spende €15, come purtroppo spesso accade, ne è arrivata a spendere di meno, 11 e comunque crediamo sia un risparmio importante per dei ragazzi come a noi che insomma non lavorano e che devono in in un modo dell'altro chiedere i soldi ai genitori o che ne so chi lavora alla banda, chi fa un lavoretto così estivo, comunque un bel risparmio. >> Un altro punto è che noi siamo riusciti a collaborare anche con la SIP l'anno scorso, questo è un punto a favore, vorrei dire, siamo riusciti a collaborare con la SIP anche per implementare degli sconti alla carta sconto eh soprattutto su materiale scolastico, su materiale essenziale per gli studenti che si trova alle carte librerie e quindi ripetiamo il concetto, serve se serve una mana agli studenti, pure se minima la rius la la proviamo a dare. Quindi una mano non fa mai male. >> Quindi ribadiamo, abbiamo avuto cartolibreria dalla SIP e comunque stato
40:40 un bell'aiuto, però poi anche noi insomma ci siamo fatti i c abbiamo messo il nostro pure la scuola di musica Ikarus abbiamo messa di musica Icarus. Abbiamo fatto insomma una decina di sconti decina sì su per giù li abbiamo portati e >> e quest'anno proveremo a riportarne eh tal numero se non di più. Sì. E infatti è un altro >> si potrebbe anche parlare si può provare se è fatto mi ricordo 3 anni fa. >> Peccato che adesso quel sushi è chiuso. >> Ha chiuso quel sushi. Qual è? >> È chiuso. Cen è chiuso. Intossicazioni alimentare Cen non ci manda Caiden ce ne stanno aperti 200.000. >> Proveremo proveremo proveremo. Non diciamo ancora >> proveremo. Ci andiamo a parlare. Naturalmente si è fatto negli anni scorsi. Insomma, crediamo che PEP abbia una certa diplomazia e che anche il signor Zilan, non so come si chiamino,
41:27 il signor Sushi, possano però sta battuta, >> no? Il signor Sushi, il dirigente, signor signora sushi, >> i signori che posseggono il sushi, insomma, credo ci ascolteranno anche perché gli arrivano nuovi clienti, non capisco perché dovrebbero dirci, >> perché rifiutarli. >> Sì, e infatti finora comunque mi sembra che i vostri maggiori nemici siano stati in as praticamente vi perseguitano. >> Eh, infatti sì. Eh, a proposito invece della SIP, se riusciremo a intervistarla, insomma, chiariremo anche i rapporti che ci le dinamiche, insomma, che ci sono collaborando tra l'ISP perché è molto interessante. Glielo proporremo di venire a questo podcast, glielo ribadiremo comunque. >> Grazie. >> Eh, quindi, comunque, lasciando in pace i punti passati, quindi >> grazie, >> torna torna sotto nell'oblio, poi quello tenetelo bene, quello va più in museo
42:13 tra qualche ancora. >> Spostiamo spostiamo lo sguardo al futuro, quindi i vostri nuovi punti. Sì, se avessimo uno sponsor pubblicitario adesso lo inseriremo e però visto che non ce l'abbiamo, semplicemente tagliamo e riprendiamo. >> Se volete lo sponsor la Tudolista. >> Tudo lista sponsortiamo il giornale è totalmente apolitico, ricordiamo >> da ribadire. Eh, quindi sì, tra i nuovi punti, appunto, c'è anche l'orientamento universitario. Quindi, >> allora, l'anno scorso questo punto l'abbiamo introdotto, poiché l'anno scorso mi sono ritrovato in prima persona su questo punto, anche grazie all'aiuto del professor Castellano, in cui con cui mi ha ehm ci siamo dati una mano per questo punto, per aiutare gli studenti soprattutto il quinto, ma non solo del quinto, pure del quarto, del terzo che hanno già le idee chiare. E
42:59 l'anno scorso riuscimmo a far sì che più persone possibili, più quindi possibili riuscirono a partecipare a questo questi corsi sull'orientamento con i militari, con le con le forze dell'ordine e quindi quest'anno mi è sembrato leito metterlo, poiché l'anno scorso mi sono trovato a interfacciare in prima persona e visto che adesso possiamo dire non ho una minima dimistichezza con questo con questo punto e anche un buon rapporto posso sperare con il prof Castellano, mi è sembrato giusto a me c'è sembrato giusto introdurre questo nuovo punto. >> Perfetto. Allora, più o meno diciamo che abbiamo tracciato una panoramica abbastanza abbastanza ampia di un anno di rappresentanza studentesca sia alla consulta che al bafile e >> non solo bafile, bafile e mus perché io
43:45 non rappresento soltanto lo scientifico, ma rappresento pure tutti i ragazzi e ragazze dell'artistico e io sono eh pronto e disponibile per tutti quanti, senza discriminazione, senza nessun limite. Io ci sono per tutti quanti a qualunque ora, pure alle 2:00 di notte. Se mi chiamate alle 2:00 di notte, io diciamo rispondo, rispondo male. È successo un paio di volte che mi hanno chiamato alle 2:00 di notte, voglio precisarlo, però ho sempre risposto. I miei toni non sono stati così suavi, però ho risposto e sono sempre stato disponibile e continuerò eventualmente ad esserlo per tutti quanti, >> anche perché non è che ci sono alla nostra all'interno del nostra scuola studenti serie A e studenti serie B. ci sono gli studenti dello scientifico ci sono gli studenti dell'artistico che devono avere gli stessi diritti, che devono comunque essere ascoltati allo stesso modo da tutti i rappresentanti e
44:30 credo che io e Federico Pé possiamo farci avanti tutto ciò perché l'anno scorso abbiamo ascoltato tutti indiscriminatamente indipendentemente dall'età, dalla classe e dall'istituto, perché per noi tutti gli studenti all'interno della nostra scuola sono uguali e danno diritto a una giunta ed efficiente rappresentanza. Esatto. Questa cosa di serie A Serie B è una citazione a un professore che può però purtroppo non possiamo fare il nome. >> No, meglio non fare i nomi. >> No, no, evitiamo in questo caso. >> Quindi alla fine in breve perché votare tod list? >> Perché siamo disponibili in primo punto siamo disponibili, siamo concreti e siamo trasparenti. E soprattutto il punto principale, le cose che proponiamo noi sono semplici, non sono cose impossibili, incredibili, che ah fanno aprire gli occhi, no? Sono cose semplici che tutti possono capire, che tutti
45:17 possono ehm a cui possono dare una mano tutti e che si possono realizzare. Quindi il nostro primo punto è la capacità di realizzare queste cose, seppur semplici, eh fattibili, coincise e in più siamo disponibili. La prima cosa, il nostro vero primo punto che non sta scritto lì, ma è il nostro primo punto, il nostro slogan, è la disponibilità. Noi ci siamo per tutti, siamo qui per gli studenti, per aiutarli e per stargli accanto >> e soprattutto siamo una lista coerente che ha dimostrato di poter fare le cose che promette. abbiamo portato a compimento, come abbiamo ben argomentato durante questo dibattito e dimostrato durante questa, diciamo, intervista che siamo riusciti a portare a compimento ogni singolo punto dell'anno scorso e come l'anno scorso siamo stati coerenti con ciò che vi abbiamo promesso, che
46:02 purtroppo non è una cosa scontata, vi possiamo confermare, facendo tesoro di ciò che abbiamo fatto nel passato, che anche quest'anno saremo coerenti e porteremo a compimento ogni singolo punto del nostro programma elettorale, >> o almeno ci proveremo in tutti i modi. Noi siamo qui per voi. Siamo qui per gli studenti, siamo qui per la scuola, siamo qui per tutti. Siamo sempre pronti all'azione, >> anche perché il nostro nome lo dice bene Tod List, la lista del fare, la lista che vuole fare e la lista che farà.
