0:01 ah Ah.
1:02 ah Ah! Ah! Ah! Ah! L
2:06 ah L
3:08 Seja seja seja muito bem-vindo. Opa, opa, opa, opa, opa. Seja bem-vindo ao mapa 100 dias Enem. É muito bom ter você aqui. E eu tô gostando dessa energia. Eu tô gostando de ver já esse meu chat muito animado, muito energizado pra gente começar esse projeto de 100 dias para o Enem. Bom, a gente tá só começando, é o primeiro dia de quatro lives e como eu gosto dessa atmosfera, meu amigo, como eu gosto dessa energia desse chat. É o maior evento de reta final que você vai encontrar. Eu não vim aqui para brincar. Eu não montei um maior projeto de reta final para brincar contigo. Tudo que eu te prometi, eu vou te entregar. Só que muito além do que
3:56 você imaginou. Você nunca, nunca na sua vida participou de um projeto de reta final como esse. Esse projeto ele vai marcar o seu ano quando você for aprovado, quando você recebeu o resultado da sua prova do Enem. Um nome aparecerá na sua mente. Poderá ser o da sua mãe, do seu pai, do seu irmão, de amigos. Pode ser, mas eu tenho certeza que o nome Renato Palmeira vai aparecer na tua mente. Você vai voltar aqui e você vai me agradecer por ter participado de um projeto como esse de reta final. Eu quero saber se você já deixou o like, já deixou aquela energia pra gente começar, porque eu tô aqui com o baita material que a gente vai trabalhar hoje. Pessoal, vocês não têm noção a estrutura que eu montei hoje. A gente vai começar com falhas, problemas
4:41 que eu já identifiquei nos meus alunos esse ano, em alguns meses, que eu já identifiquei em muitos de vocês que me mandaram mensagem, que preencheram o formulário e que você talvez nem imaginava que você tava cometendo alguns desses erros ou que poderia cometer. E eu já vou evitar. Eu não sei se você entendeu. Eu não sei se você realmente entendeu. São 100 dias, Brand. 100 dias. Não dá tempo para errar. Se você erra um dia, faltam 99. Quando você pisca, faltam 90. Quando você piscar, vão faltar 30 dias para Enem. Cada dia que você ficar sem estudar ou cometer um erro bobo, vai custar caro a partir de agora. Eu não sei o que você fez ao longo do teu ano. Eu não sei o que aconteceu para você ter procrastinado tanto ou para você ter se atrasado ou para talvez você nem ter começado. Eu
5:27 não me importo com o que aconteceu antes de você chegar aqui. Eu me importo a partir de hoje, a partir de agora, o que a gente vai fazer e se você realmente vai estar compromissado comigo. Tá compromissado? Eu quero ver esse chat aqui. Cadê o cérebrozinho? Cadê o foguinho, hein? Cadê? Eu quero ver cérebrozinho aqui. Cérebrozinho é nossa marca e a hashag elevonível. Vocês viram que eu tô até com a camiseta, hein? 100 dias, Enem. Bom, pra gente começar aquecendo, você tem algumas missões aqui comigo. Eu separei um baita material. Uma das coisas que eu separei aqui para você é o famoso cronograma 100 dias Enem. Eu vi alguns de vocês perguntando assim: "Será que o Renato vai entregar um cronograma de 100 dias para Enem? Ele tá aqui, ele já tá pronto para você? Ele já tá organizado a primeira semana, semana de nivelamento? Como é que ele é, Renato? Ué, ele vai ter assim, ó, cronograma intensivo, vai
6:13 ter checklist de estudos, vai ter a organização do quadro horário semanal, os 100 dias organizado, que você vai fazer no dia um, no dia dois, no dia 3, tudo isso organizado. Mas isso aqui, antes de você receber, eu preciso primeiro te treinar, eu preciso primeiro te preparar para receber um material como esse. Senão não vai adiantar, senão você não vai estar pronto. É como se eu tentasse colocar uma espada na mão de alguém que não tem nem força para levantar a espada. É como se eu te entregasse uma espada para lutar, só que você não tem habilidade, você não sabe golpear, você tá com seus pontos fracos expostos, você não vai conseguir nem sequer executar esse projeto de forma adequada. Então, acredite em mim. Se eu montei quatro dias de live para você e se eu tô dizendo que cada um desses dias é importante, eu preciso que você confie em mim e acredite que esses dias são importantes. Eu quero ver esse chat movimentado. Bom, alguns combinados.
6:59 Renato, essa live vai ficar salva. Primeiro detalhe, tá? que eu quero já trazer de avisos para vocês sobre essa live. Separe água, caneta e dorflex. Ué, remédio, Renato, um remedinho Dorflex. Você é doutor? Eu sou o Dr. Renato Palmeiras. Sim, eu sou médico. Sou Dr. Renato Palmeira. Por que que você recomenda um dorflexzinho às vezes ali separado? Você pode escolher o que que você quiser tomar ali, mas qualquer analgésicozinho pode ser bom. Por quê? Porque é natural que você saia da minha live com algum desconforto. Alguns alunos utilizam uma palavra falando assim: "Ah, parece que eu levei um tapa na cara". Não sei o que que acontece, alguma coisa assim. Mas algum desconforto às vezes acontece. Bom, o desconforto ele é bom porque ele te faz movimentar. Então, se você não tá acostumado, você vai acostumar agora. Talvez você tá chegando agora, me conhecendo pela primeira vez, vendo nas
7:44 minhas lives, tá começando a sentir energia, falou assim: "Rapaz, esse cara é meio maluco. Sim, eu não sou normal. Eu não sou igual todos os mentores. Não, eu não vim de escola pública. Não, eu não vim de colégio particular, não. Eu não fiz vários cursinhos presenciais, não, eu não tinha várias condições financeiras. Eu sou como você. O meu jeito de falar, o meu jeito de agir, a minha energia, você tá vendo? É totalmente natural. Eu tô aqui sem roteirinho pronto, sem estratégiazinhas ali. Ai ai ai ai. Quero não, não, não. Eu tô aqui simplesmente com o meu coração objetivo para trazer conteúdo para você. Sinceridade e verdade, você acredita, você pega o conteúdo, você assiste. Eu quero esse tipo de aluno aqui comigo. Ah, eu não sei. Sabe se vale a pena. Então, o problema é teu. Se tu não quiser ver o conteúdo, você deixa para quem quer. Eu tô aqui para entregar. Eu tô aqui para retribuir. Retribuir muito mais o que a vida me entregou para você. Tá pronto comigo?
8:32 Vai ter senha, Renato? Vai, vai ter senha. Durante essa aula, durante essa live, eu vou soltar aqui algumas senhas, algumas palavraschaves que vão desbloquear o cronograma no final. Tudo isso é aviso importante. Tudo isso é aviso importante. Anote essa senha. Anote essa senha para que você possa desbloquear. Ai, mas depois alguém vai falar. Não vai falar. Eu vou tirar os comentários de quem comentou ali a senha. Não vai ter gravado. Você vai ter que assistir a live e caçar qual vai ser o minuto onde eu vou ter falado a senha. Então é melhor que você assista, porque essa live não sei se ela vai ficar salva. Eu sei que ela vai ficar talvez hoje, amanhã, mas semana que vem já não. Eu não deixo nunca as lives sa salvas com muito dia. Se você entrar aqui, você vai ver que não tá salva minhas lives de fevereiro. Minha live do projeto 180 que aconteceu não tá aqui e o do 100 dias também não estará. Essas lives elas vão lá pro Memoriz, elas não estarão aqui
9:17 semana que vem. Eu tiro essas lives do ar. Então você vai ter o tempo para assistir de acordo com o pessoal, se vão deixar o like, se eles vão estar muito energizado. E outra coisa, compartilha essa live para um amigo. Ué, por quê? Porque eu tô pedindo. Ué, você não quer, você não me pede, você não me manda, Renato, me ajuda. Ah, Renato, meu pr cronograma. Ah, Renato, tô com dúvida nisso. Você não quer minha ajuda, então eu também quero tua ajuda. É simples. Ah, por que que eu tenho que compartilhar? Porque eu tô pedindo. Tô pedindo para você agora clicar no botão compartilhar, enviar para pelo menos dois amigos teu que vai fazer o Enem. Custa alguma coisa? Vai cair a tua mão, não vai. Assim como eu preparei um material gigantesco gratuito para você aqui de coração. Então nós dois, nós dois vamos se ajudar porque nós dois somos um time, não é? Nós somos um time, nós vamos juntos. Você confia em mim? Eu vou te carregar, né? Então a gente vai junto. Bora. Como é que vai ser esse projeto, Renato? Quatro dias. Eu já te
10:03 disse, agora eu já tô preparando para começar. Já vai se organizando, já vai sentando. Tô vendo esse chat aqui, ó, brilhando, correndo, correndo, que eu mal consigo acompanhar, mal consigo ver alguma mensagem ou outra ali. Tá? Vamos comigo. Serão quatro dias. Entenda. Entenda a ordem do que eu vou te ensinar. Preste muito atenção no que eu vou trabalhar em cada um dos dias. Ah, eu entrei aqui, ele vai enviar o cronograma hoje. Eu vou te dar uma canetada na cabeça. Você tá entrando aqui para você baixar cronograma? Não faz nenhum sentido. Você quer baixar um cronograma? Você vai no Google e pesquisa baixar cronograma. Eu não quero aluno bobo. Por favor, você é criança, você não é criança. Você entrou aqui para aprender conteúdo, não é? É óbvio que você vai, ah, mas será que ele vai enviar o cronograma no final? Quantos anos você tem, cara? Pô, se eu tô, você inscreveu num projeto, você tá
10:48 aqui, eu tô aqui duas horas trazendo conteúdo, é claro que eu vou te entregar o cronograma, né? Tô trabalhando para isso aqui, tô te mostrando. Então, são quatro dias. O primeiro dia, hoje eu vou trabalhar nos teus problemas. Hoje eu vou trabalhar nos erros que você tá cometendo. Em algum desses erros você vai se identificar, eu tenho certeza. O segundo dia, eu vou trabalhar o método. Como assim um método? Ué, você não fica procurando no YouTube, na internet, como eu vou estudar, eu vou explicar qual que é o método da reta final. Renato, mas é o mesmo método do início do ano? Não, não, não, não é o mesmo método do início do ano, Renato. Mas não é um método que você já postou lá num vídeo lá de 5 meses pro Enem. Não, não é o mesmo. Não é o mesmo. É um método do que fazer na reta final. O método que os aprovados, no caso meus alunos que vão ser aprovados, eles vão aplicar. Você vai ter oportunidade de aplicar assim como
11:34 meus alunos. Ou também você pode se tornar meu aluno. Aí fica na tua escolha também, né? meus alunos é garantia que eles vão aplicar, porque eu tô em cima deles, né? Tô no pé deles para que eles possam aplicar. E o terceiro dia, Renato, é o quê? Ué, o terceiro dia vai ser onde eu vou te mostrar uma análise detalhada do Enem. No terceiro dia, eu vou te mostrar exatamente aquilo que você mais pesquisa na internet, o que vai cair. Eu quero saber exatamente o que cai em matemática, o que exatamente eu tenho que usar na reta final. Porque se tô começando do zero, me manda aqui no chat, você tá começando do zero ou não tá? Tá começando do zero. Fala para mim ou já tem uma base? Eu vou te dizer exatamente, olha, em matemática isso aqui tem que ser priorizado. Em biologia isso aqui tem que ser priorizado. É isso aqui que você tem que fazer na reta final. Essa aqui são as horas das provas antigas. E no último dia, ué, no último dia eu vou te entregar isso aqui. Vou te entregar o mapa. O mapa do que você vai fazer dentro de cada um dos dias,
12:20 combinado? Tão comigo, me digam. Tô, tô pronto, Renato. O nosso código vai ser #eleva nível. Manda no chat #elevaonível. Fechado. Conseguiram entender? Vou ter que beber água, não tenho o que fazer. Vou ter que beber água porque senão não vou aguentar falar tanto, tá bom? Podemos então fazer, vocês me digam, on toda vez que isso aqui aparecer na sua tela é porque eu estou pronto para começar. Você já cumpriu os dois combinados que eu já te falei para você de compartilhar essa live para pelo menos dois amigos e deixar uma curtida já nessa live e deixar um like, né? No mínimo, do mínimo a gente precisa de uns 2.000 likes, né? Tô esperando aí, ó. Vai, corre aí, ó. Eu preciso de uns 2000 likes pra gente começar a dar aquela kiss naquela live, porque isso aqui é um projeto realmente
13:05 para vir forte. Show. Podemos ir? Vou começar. Bom, quando a gente fala de projeto sem dias Enem, existem dois tipos de alunos. Eu prefiro trabalhar com um exemplo para que você entenda muito bem quais são os problemas e qual tipo de aluno você vai se encaixar. Eu preciso de interação. É sério que eu tô falando aqui? Você não entrou aqui para brincar. Você não é bobinho. Você não é criancinha. Não tô fazendo live para criança. Você entrou aqui para anotar, para aplicar, para entender. Então agora eu vou te fazer uma pergunta. Existem dois tipos de alunas, a Júlia e a Maria. Bom, a Júlia ela é uma aluna que não estudou. Sim, ela não estudou. A Júlia é uma aluna que chega para mim e fala o seguinte: "Eu não sei o que aconteceu. Eu pisquei e faltam 100 dias pro Enem.
13:50 Renato, eu não sei o que deu. Eu fiquei enrolando, fiquei no TikTok, vendo vídeo aqui, vídeo lá, e de repente eu descobri que eu não tinha estudado pro Enem. E agora eu tô inscrita no Enem, né? Eu tô inscrita no Enem. E aí eu não sei o que eu vou fazer não, porque minha mãe não vai ficar muito feliz com o meu resultado na prova desse ano. Eu queria realmente tirar uma nota ali razoável na prova, mas eu tô sentindo que eu vou ser esculachada na prova. Essa é a Júlia. Ela não fez nada o ano todo. Júlia, você é a mais complicada de trabalhar, porque contigo não é só o problema de cronograma. contigo já tem um problema comportamental, é um problema crônico, é um problema realmente intrínseco, porque você que não estudou nada o ano todo, você tem um problema grave de procrastinação, um problema, um problema que cursinho nenhum de aulinhas ali ou
14:36 um cronograma da internet resolve. é um problema que realmente precisa ir lá dentro assim, ó, em específico, identificar por que você tá evitando estudar, por que que você procrastina tanto e aí, por que que você dá tanta desculpa nessa tua vida há tanto tempo está nesse ciclo? A outra aluna é a Maria. A aluna Maria me dá uma dor porque eu acompanho várias alunas que são Marias. Você pode ser um João aí com um cara que também se identifica, né, com alguma dessas alunas, não tem nenhum problema, mas tô desemplificando que são os alunos que principais chegam para mim. A Maria é aquela aluna que ela até começa a estudar, mas ela não vê evolução. E é muito difícil também, porque eu falo com a Maria, olha, tem que assistir as aulas, tem que entender, tem que fazer as listas. E eu vejo que a Maria se esforça, ela entra nas lives,
15:22 ela entra nas monitorias, mas ela não consegue muitas vezes acompanhar a turma. Ela sente que ela é incapaz, ela sente que não vai dar para passar, ela vê que os outros estão evoluindo e ela vê que ela demora mais tempo para evoluir. Essa é a aluna Maria. Com qual tipo de aluna você se identifica? Manda aqui no chat. Eu vou trabalhar com vocês duas, vocês dois que possuem essas vertentes de problemas. A reta final é feito para esses dois tipos de alunos também. A reta final não é para aquele aluno que já sabe tudo que tem que fazer, para aquele aluno que tá gabaritando as provas. O aluno que tá indo muito bem, ele não precisa de uma live de 100 dias do Enem. Basta que ele continue fazendo o que tá fazendo. O projeto de Cendia de Zen é para aquele aluno que precisa mudar. É para aquele aluno que tá buscando alguma coisa que mude porque ele não tá feliz com o que ele tá tendo hoje. Você tá entendendo o propósito do porque eu tô fazendo essa live aqui? Tá
16:08 me acompanhando? Show. Bom, como surgiu esse projeto? Surgiu porque eu fui Maria e eu fui Júlia. É daí que surgiu esse projeto. Por que que eu falo com toda propriedade? Parece falar assim: "Caramba, parece que o Renato tá aqui dentro de casa. Ué, mas eu já estive exatamente onde você está." E essa é a principal diferença, porque você vai ver vários falando sobre como estudar, mas que vieram de realidades completamente diferentes da sua, que não sabe o que é não ter muitas vezes ali, né, um direcionamento, vindo uma escola ruim, onde falta professor, ter que conciliar isso tudo do trabalho, ter que ver na reta final, por exemplo, que você tem que fazer provas antigas e você tem 4, c horas para estudar. E aí, meu amigo, o que que você faz? Todo mundo diz para você, é só sentar a bunda na cadeira e estudar, mas você já sabe que não adianta só fazer isso, porque você sentou a bunda na cadeira e estudou e ainda assim não evoluiu, ainda
16:55 assim se sente incapaz. Eu fui esse aluno. Só que o grande ponto para você entender é que nem isso foi suficiente para impedir de hoje eu tá aqui sendo médico, mentor, dominar qualquer área da prova do Enem a ponto de não só fazer a prova e ser aprovado, mas também de te dar aulas. Você assistiu alguma aula minha por aí? Inclusive, eu tava pensando em amanhã fazer uma aula, até conversei com vocês, né? Amanhã fazer mais uma aula de genética. Depois você pode entrar no meu canal e ver minhas aulas de biologia, de química, ali, dar uma olhada para você ter uma noção do quanto que a gente aprofunda e domina. Esse é um grande ponto diferencial. Mas depois eu falo disso sobre o ponto onde eu posso te ensinar os conteúdos. Hoje a gente vai falar sobre problemas, sobre o que eu enfrentei na minha trajetória a ter aprovação estudando em casa. Sim, eu não fiz cursinho presencial, eu não fiz os melhores cursinhos, eu não tinha
17:42 muitas condições financeiras, eu tinha pouco tempo, eu vim de escola pública. Eu te pergunto, você conhece algum mentor que vê essa realidade? Eu não conheço. Se você conhece, tem que me apresentar, porque eu não conheço. Todos que eu conheço vieram de escola particulares, bom cursinhos, fizeram dois, tr anos, tiveram base, tiveram ali boa estrutura familiar, pais apoiando. Eu vim de uma família estruturada. Então eu sei o que é problemas que me impediam de estudar, mas ainda assim eu consegui encontrar um caminho que me levou ao resultado. É por isso que eu tenho aqui a propriedade chegar para falar para você: "Eu vou te guiar. Não tem como ter solução. Não tem desculpa que você vai dar para mim. Ah, eu não consigo porque eu não tenho isso. Não é desculpa. Eu também tava no mesmo lugar que você. Eu fiz isso, isso e isso. Faz isso que vai dar. Ah, mas é que a minha família estruturada também não é desculpa. Você
18:28 não tem culpa de onde você nasceu, mas a partir de agora você escolhe onde você vai chegar. Onde você nasceu você não escolheu, mas a partir de agora você tem uma decisão para tomar. Você tá aqui hoje. E aí, o que te impede de fazer? O que te impede de trabalhar todos os dias pelo teu objetivo? Mais difícil para você, você já sabe que é. Para mim sempre foi. Para mim sempre foi mais vezes, para mim sempre foi 10 vezes mais difícil do que para qualquer outro. Para chegar até aqui, eu tive que trabalhar 10 vezes mais do que qualquer um. Eu já eu aceitei que para mim sempre vai ser mais difícil. você também vai ter que aceitar, que vai ser mais difícil. Eu posso deixar o caminho mais simples para você, evitando alguns erros. E o primeiro deles é esse ciclo aqui, ó. Essa linha aqui é o caminho do teu ano, de muitos de vocês aqui. Fevereiro é o mês que você começou empolgado e falou: "Eu vou me inscrever
19:14 no neném, até vou começar a estudar". Muitos de vocês até assinaram algum cursinho. Muitos de vocês até viram algumas lives no YouTube e falaram: "Pô, esse ano eu vou estudar, vai começar o ano". Não durou nem em meses isso aí não durou nada. Não durou nem as primeiras listas de matemática que você levou um pau e começou a chorar. Não durou nada. Não durou nem fração, expressões numéricas, que eu sei que você nem aprendeu. Não chegou nem equação em matemática e já era. Física você mal conseguiu vencer as primeiras aulas. Biologia para você é muito conteúdo. Química, você nunca teve na escola. Humanas, então talvez você até tenha visto porque acha que você é de humanas e não é de exatas. Essa é só uma desculpa, porque você não quer encarar uma dificuldade e prefere encarar algo que é muito mais fácil. É exatamente. O início ele é empolgante, mas a empolgação não dura o ano todo. Esse é o ponto que você tem que
19:59 entender. E aí vem aquela crise de maio, aquele problema do meio do ano, onde você tá muito desanimado. Parou, parou, parou, parou, parou. E agora? Bom, agora é reta final, meu amigo. Todo mundo passou por uma dificuldade. Alguns tiraram férias, alguns descansaram, alguns não estavam fazendo nada, né? Agora é o momento onde todos acordam. Agora é o momento onde todos vão tentar dar um gás. E eu tô aqui para dar esse gasto junto contigo novamente. Eu não tô aqui para só dizer para você vai, eu tô dizendo que eu vou contigo. Tem dias, acredita? Tão comigo? E aí? Tão entendendo? Vamos lá. Olha só, estamos quase batendo 2.000 likes, hein? Estamos quase batendo 2.000 likes. Vamos lá que eu quero liberar alguns bônus. Eu
20:46 quero sortear hoje para alguém que tá aqui no chat hoje, né? Para alguém que vi no chat, eu quero dar uma bolsa no Memorize. Renato, mas o que que eu vou ganhar com essa bolsa? Ora, tu vai ganhar acesso ao meu curso até você passar. Que curso você quer passar? Manda no chat, quero passar em medicina, direito, psicologia. Manda no chat para mim qual curso você quer ser aprovado. Algum aluno hoje aqui vai ganhar uma bolsa. Eu vou fazer uma pergunta. O primeiro que responder no chat, eu vou dar uma bolsa. Amanhã você já vai estar no Memoriz, tendo acesso à minha plataforma, tendo mentorias diariamente comigo lá na plataforma, aulas de todos os conteúdos lá na minha plataforma comigo, acesso à redação, plataforma de questões, tudo que for preciso. Algum aluno hoje aqui já vai ganhar uma bolsa e todo dia, quem sabe eu posso fazer até mais de uma. Vai depender de vocês. Vamos começar. Organização, o déficit da
21:32 autorregulação. Sim, a gente vai falar de cinco problemas hoje e eu quero ser objetivo. Você já viu que a minha live ela tem ritmo, tá? Você não vai dormir. Você não vai dormir, pode ter certeza. Não se preocupa, tá? Eu consigo fazer meus alunos ficarem 3 horas estudando um conteúdo de botânica comigo, que é chato. Eu consigo os alunos, eu fiz os alunos aqui no YouTube durante duas horas isso da evolução e a galera ainda pedindo mais. É óbvio que eu te consigo prender nessa aula aqui durante uma hora, uma hora e pouquinho para te ensinar as estratégias que você tem que aplicar. Isso aqui é uma habilidade que eu faço você entender o que precisa ser entendido de maneira objetiva. Você não vai esquecer e vai conseguir aplicar. Um dos seus maiores problemas é a organização. Explica melhor, Renato. Bom, dentro da organização existem três erros que vocês cometem. Anota isso
22:18 porque eu vou te dizer o erro e eu vou te dizer a solução. Eu não tô aqui só para apontar, eu tô aqui para te entregar caminho. Mantenha o fluxo e mantenha o cérebrozinho. Vem comigo aqui. Eu preciso sempre selecionar os bons alunos dos maus alunos, os que vão passar dos que não vão passar. Tem aluno que eu olho e falo: "Meu amigo, tu não tem peito para aguentar uma preparação pro Enem. Tu não tem mentalidade, tu não tem força, vai ter que crescer muito, comer muito feijão para Só vejo na na mensagem do aluno, no jeito dele. Ai, porque eu quero aqui, ah, me dá um cronogramazinho, meu amigo. Fraco, fraco. Tem que evoluir muito, tem que tem que sofrer um pouco na vida. O sofrimento, ele faz você amadurecer. Então, dá uma reprovadinha, vai te fazer avaliar. Então, é bom até que você dá uma reprovadinha no Enem para que você amadureça, sabe? Levar uma pancadinha da vida, você se torna mais forte. Para eu
23:04 ser forte assim, eu tive que apanhar muito da vida, tive que cair muito. Então, às vezes, quando você cai pouco, você tem aquela imaturidade. Os alunos mais maduros aqui são aqueles que já tem uma maior consciência. Fala assim: "Cara, eu já sofri um pouco na vida, já sofri uma reprovação, eu vou prestar atenção no que esse cara tá falando, porque ele é um cara que também sofreu muito na vida, já apanhou. Então, eu vou prestar atenção e vou conseguir aplicar". Ali a gente já separa os que vão passar e vão focar do que aqueles que, "Meu amigo, espero que a vida te aguarda." Olha só, clareza de prioridades. O que que significa? Se você quer passar no Enem, você precisa identificar aquilo que é prioridade na tua prova. Faltam 100 dias. Existem coisas que você precisa dominar primeiro com mais habilidade e isso demanda coragem. É o que eu passo pros meus alunos do Memorize. Existe alguns assuntos que são prioridade. Eles serão a prioridade no nosso cronograma quando
23:49 você for começar, tá? Quais são eles? Primeiro deles, a redação. Sim, sim. A redação ela se torna uma prioridade, né? Qual é a sua nota na redação? Você tem dificuldade? Manda no chat. Não, redação domino. Redação não domino. Bom, a redação, por que que pareça, ela não é um diferencial para você ser aprovado. A redação ela é um pré-requisito. O aluno que tira menos de 900 na redação, ele não concorre um curso tão concorrido. Eu exijo, eu exijo dos meus alunos que eles façam mais de 900 na redação. Por quê? Porque isso é o mínimo. É o mínimo que você pode fazer mais de 900 na redação. É a prova mais fácil. Ai, mas para mim é difícil. Sim, porque você não estuda. Simples. Não é que prat é difícil, é porque você não estuda a redação. Ai não, mas eu faço isso. Não é que você tá confundindo assistir aula, abrir o YouTube com estudar. Isso não é estudar.
24:35 Estudar envolve aprofundamento, envolve direcionamento. Guiado. A redação é algo que é simples, básico e objetivo. Qualquer aluno em um mês, ele sabe fazer uma redação de 900 pontos. Basta que ele seja guiado quanto a isso. Então a redação ela começa a sendo uma prioridade. A segunda prioridade, Renato, o que é? Ah, não, porque o meu curso tem peso. Não, teu curso não tem peso. Sai da internet um pouquinho. Sai do TikTok. Não, teu curso não tem peso. Tu vai fazer o Enem? Tu não vai fazer uma prova de curso. Ah, não, porque o meu curso é direito e psicologia. Não, teu curso é Enem, Exame Nacional do Ensino Médio ou algum vestibular. Sabe o que é o Enem? Ele é uma prova que tem linguagens, humanas, matemática, natureza. É isso que você vai fazer. Teu curso não é um curso de peso. Quando você abre o Enem, não tá escrito lá: "Essa questão vale mais, essa prova vale mais, essa vale mais". Não, isso não existe. Depois, se você quiser pensar,
25:20 aplicar a nota no CISU, pode existir um peso ou não, que você não sabe, porque a faculdade ela pode tirar o peso ou colocar, porque não saiu o termo de adesão ainda. Peso é uma coisa que diz assim: "Ah, tal, o curso vai valorizar a natureza, tal curso vai valorizar". Você não sabe. Você não sabe. Por isso que a gente não se prepara pensando em peso. A gente pensa primeiro na prova. A prova do Enem. O que que é a base da prova? Matemática e natureza. Matemática, e natureza são as duas bases e prioridades iniciais, porque é essas duas áreas que vão te dar inteligência. Talvez te disseram que a inteligência é algo que nasce, né? Ah, você nasce com a inteligência. Bom, quem te disse isso provavelmente não sabe nada sobre neurociência. Eu tô dizendo como autoridade, porque eu sou médico e também tô fazendo pós-graduação em neurociência e aprendizagem. Eu trabalho
26:07 com neurociência e aprendizagem. E a inteligência, ela é algo que é construído. Claro que por fatores genéticos, alguns podem ter mais dificuldades do que o outro, mas a inteligência ela é uma construção. Você se torna mais inteligente a cada dia, simplesmente pelo treino, repetição, a complexidade das tarefas que você vai realizando. Isso significa que se você é ruim em matemática, isso não impede você se tornar um doutor em matemática, um especialista em matemática. Simples. A primeira prova que eu fui fazer do Enem, eu errei quase todas as questões de matemática, quase todas as questões de natureza, não sabia nada, não sabia nem o que era uma célula direito. Hoje eu sou médico. Não saber o que era uma célula, não saber o que que era ã o fígado, não saber o que que era um hormônio básico, me impediu de se formar em medicina. Não, não impede. Basta que eu treine e
26:54 faça, estuda, continua fazendo. Isso não impede. Ah, eu sou muito ruim em matemática. Claro, você não estuda matemática, é só você estudar. Ah, eu não sei tocar violão. Claro, você não toca violão, é só tocar todo dia. Ai, mas eu sou muito ruim no futebol. Claro, você não joga futebol, é só treinar todo dia. Ah, mas aí eu vou treinar todo dia e tudo mais. Ah, mas aí eu não sei se eu vou conseguir. Esse é o grande ponto. Você ainda acredita na ideia do talento que tem que nascer com aquilo lá. Meu amigo, deixa eu te contar uma realidade para você. No mundo que a gente vive hoje em dia, o esforço sempre supera o talento. Porque o talento não quer se esforçar. A maioria dos alunos, e eu sei porque eu também sentia isso quando eu tava no ensino médio, quando você tem um talento para algo, você usa isso como facilidade para procrastinar. Você já viu aquele colega na tua sala que ele
27:39 tem facilidade muitas vezes em fazer as questões, fazer rápido? O que que ele faz? Ele faz mais questões ou ele termina rápido para conversar e bagunçar? Aquele aluno que tem um talento, uma facilidade em aprendizado, o que que ele faz? Ele usa isso para estudar mais ou ele usa para isso para terminar rápido e fazer a prova e dizer: "Eu nem estudei e tirei uma nota boa". Só que na fac, só que na escola todo mundo tira nove, tira 10 com muita facilidade. Agora quando chega no Enem vestibular, você descobre que o jogo não é bem assim. O jogo não é bem assim. Você faz mais ou menos e equilibra, porque aqui é uma concorrência. Todo mundo tá correndo e se esforçando. E aí aquele que não se esforçar o suficiente não tem nem chance de brigar, cara. Não tem nem chance. Não é uma questão de talento ou quem tem facilidade ou não. Não importa se tem facilidade. Se você tem facilidade ou tem dificuldade, eu vou trabalhar três vezes mais para te superar. Simples,
28:26 eu vou aceitar isso. Bá, eu tenho dificuldade nisso, eu vou trabalhar mais sem choro, é só fazer. É por isso que a gente trabalha com clareza de prioridade. No nosso cronograma, nós teremos prioridade em alguns assuntos essenciais, combinado? Você entendeu? Primeiro redação, primeiro matemática, depois natureza com prioridade e a gente vai adicionando humanas e linguagens em cada tempo. Dentro disso, eu vou te explicar exatamente amanhã como a gente vai estudar cada um dos assuntos, porque hoje eu vou focar mais nos problemas. Amanhã eu vou explicar como a gente vai revisar, como que eu posso dar redação, Renato, como que eu posso dar melhor matemática, qual método utilizar para matemática é a mesma redação? É óbvio que não. É óbvio que a gente precisa mudar isso. Então, amanhã eu vou te ensinar um pouquinho o método de cada uma das disciplinas. Hoje eu já tô te dizendo, anotou as prioridades, manda no
29:11 chat prioridade: redação, matemática, natureza, humanas, linguagens. Essas são as as prioridades para quem quer na reta final revisar ou estudar o conteúdo do zero. Segundo ponto, estimativa realista de tempo. Como assim? Bom, faltam 100 dias. Me dá uma dor quando faltam 100 dias e tem aluno pensando, ai, qual cronograma eu vou utilizar para estudar todos os conteúdos? Ele tá pensando, ah, cara, você tem que entender o seguinte, faltam 100 dias, é irreal. para mim: "Ah, eu quero ser aprovado em medicina começando hoje". Não faz nenhum sentido. Não é porque você é incapaz de passar, é porque não tem tempo hábil para você dominar os conteúdos. Precisa ter tempo para você fazer as coisas. Bom, se você disser para mim que você já vinha fazendo e estudando, aí é uma realidade diferente, porque a gente continua de onde você tá. Agora, para quem tá saindo do zero, você começa a construir. Só que aí é o grande ponto.
29:57 Ah, mas então se for assim, eu nem vou tentar, porque se não for passar em medicina esse ano, cara, se você quisesse passar em medicina de verdade, já tinha começado antes. Você tá decidindo agora, então você tá decidindo pelo teu futuro. A prova tem todo ano. Isso é uma vantagem para você. Começar agora é estar atrasado em relação a quem já começou, mas estar na frente em relação a quem vai começar o ano que vem. Aí você tem duas escolhas, não começar agora e deixar no ano que vem para começar ao mesmo tempo que outros colegas seus e talvez esses outros tenham mais recurso habilidade do que você e aí você já começa atrás ou começar antes e começar com vantagem. Porque mesmo que o seu concorrente tenha mais tempo, mais habilidade ou até uma base mínima do ensino médio, você já começou antes, então você já tem base, você sempre vai estar na frente no ano que vem, caso for preciso. Agora, se você quer um outro curso, e aí o grande
30:42 ponto que eu falei para vocês quando vocês entraram aqui, qual curso vocês querem ser aprovados? Eu quero ser aprovado em direito, Renato. Quero ser aprovado em psicologia. Quantos pontos você quer fazer? Ah, eu quero fazer 700 pontos. Tranquilidade total, meu amigo. Sorrindo. 3 meses. Tranquilo. Você quer 700 pontos em três meses? Toma. Toma. Só fazer exatamente o que eu vou te falar nesse projeto. Renato, eu quero 750 pontos. Aí o jogo é mais em cima. Tem certeza? Aí você tem que estar a disposto a pagar o preço. Pagar o preço. Ué, preço de dinheiro. Se dinheiro comprasse nota no Enem era muito fácil, né? Preço de tempo, tá? Preço de dedicação, não é só preço de dinheiro, não. Você pode ter o melhor cursinho, mas se você não tiver, ó, força mental para estudar, você não consegue. Você tem que ter energia. Ou você acha que tu vai conseguir 750 em 100 dias no Enem ali, pegando, ah, eu já tenho uma base,
31:28 eu quero avançar estudando uma horinha por dia, duas horinhas por dia. Não, meu amigo, você vai ter que ralar, ralar o que você não ralou o ano todo. Você vai ter que fazer o que você não fez no ano em 100. Simples. Esse é o jogo. Não tem atalho. Terceiro ponto, monitoramento constante. Como que eu melhor a minha organização, Renato? Eu tô pegando, eu tô gostando. Vocês estão gostando do ritmo? Eu tô vendo pouco cérebrozinho, hein? Vai jogando para cima aí, ó. Vai jogando para cima, Renato. Eu quero mais 700, tá? Eu quero 720, eu quero 730, eu quero 750 pontos. Tem como eu buscar, meu amigo? Você tá entendendo que a sua nota depende do que você vai fazer e não do que eu vou dizer para você? É por isso que o monitoramento ele é muito importante. A gente precisa monitorar semana a semana. Você vai fazer provas nessa reta final. Eu encaixei no cronograma quais provas você vai fazer. E dentro dessas provas nós vamos monitorar. As provas vão dizer se você
32:13 vai passar ou não. Ou você acha que não passe de mágica, que de repente você tá indo mal nas provas, chega no Enem e vai bem. Isso não existe, não. As provas já dizem para você, você tá bem, você tá mal. Simples. Simples. O monitoramento ele é essencial. A gente monitora. E é por isso que o nosso cronograma ele vai ser dividido em fases e níveis, porque a gente vai monitorar algumas coisas essenciais. No início do projeto, eu não monitoro tua nota, eu não monitoro taxa de acerto. Por quê? Deixa eu te dizer uma coisa, ela já vai ser ruim. Não importa o que você faça, sua taxa de acerto no início, ela é sempre baixa. Então o que que você monitora, Renato, no início do projeto, em relação à minha organização, execução. No início do projeto, o que conta é a execução. Se você está fazendo tudo que precisa ser feito no que foi
32:59 planejado, porque o primeiro momento é moldar, você se tornar um aluno que não estuda nenhum dia para um aluno que vai começar a estudar todos os dias. Isso é um salto gigantesco e você tem que estar realmente disposto a pagar esse preço para estudar. Você tá realmente disposto a pagar esse preço para estudar? 100 dias paraendo. Esse é o jogo que a gente vai jogar agora, que você tá entendendo. Show, Renato. Tô entendendo. Então pega, ó. Não basta ter vontade, precisa agir. Eu quero que você grava essas frases. Eu quero que você tire um print disso aqui. Eu quero que você anote um postit essa frase aqui para que quando você acordar e falar, será que hoje eu vou estudar? Você vai ler. Não basta ter vontade, precisa agir. Ah, eu quero muito passar. Não adianta você querer muito passar. Ah, eu quero muito melhorar em matemática. Não adianta querer muito
33:44 melhorar. Precisa fazer. Fazer mais do que você fala, fazer mais do que você pergunta. Menos tempo perguntando como melhorar. Ai, como é que eu estudo os erros? Estudando os erros. Quanto mais você dá os erros, melhor você fica. Ponto. Esse é o princípio básico, fundamental. Eu falei para você que eu não entrei aqui hoje para brincar. Eu entrei aqui hoje para dar um start num projeto de 100 dias. Esse projeto ele tá programado para começar na no na primeira semana de agosto. Fique tranquilo. Você não precisa ficar ansioso pensando: "Ai, eu tenho que começar o quanto antes, Renato. Eu tenho que começar hoje. Para que a pressa? Já se atrasou 7 meses? Tá com pressa agora? Para de fingir, né? Já já tá aí, ó, 7 meses aí atrasadinho. Agora faltando 100 dias, você tá com pressa para começar?
34:30 Cai na real. Quer mentir para quem? Você não vai mentir para ninguém, muito menos para mim. Agora é o momento da gente sentar aqui, sentar e conversar e falar assim: "Vou falar sério". Faltam 100 dias, então a gente vai organizar esse negócio aqui, tá? A gente vai organizar. Você chegou para mim, falou que quer passar, então eu tô pronto aqui, eu vou sentar contigo e vou organizar. São 100 dias. Eu preciso de quatro dias para te ensinar como a gente vai estudar, como vai se preparar. Ah, Renato, eu quero adiantando conteúdo. Tem aula aqui, vou fazer live com vocês. Vocês querem uma live? Pensei amanhã 11 horas fazer uma live com o pessoal de biologia. Posso fazer? Quer adiantar o conteúdo? Quer entrar na live e aprender comigo? Eu abro amanhã uma live 11 horas de biologia. A gente vê lá sistema BO. Já te ensino o conteúdo que vai cair na prova do Enem. Quer adiantar um conteúdo? Eu já te ensino algum. Mas semana que vem você vai começar assunto por assunto, tópico por tópico, fazendo tudo que precisa ser feito. Motivação. Motivação é o segundo principal inimigo.
35:17 O primeiro é organização. O primeiro é organização. O segundo principal inimigo é a motivação. É um conflito entre o medo e o sentido. A grande maioria de vocês não começa a estudar por causa da motivação. A grande maioria de vocês reclama que não sente motivação para começar. inclusive aqueles que começaram e é um conflito que eu batalho muito com meus melhores alunos dentro do Memorize. Eu tenho um grupo com os meus alunos mais avançados. Caso você entre no Memoriz e seja aluno mais avançado, eu te coloco em um grupo seleto, tá? Tu tem acesso direto a mim, direto. Tem aluno que no sábado, domingo, tá me mandando mensagem, né? Teve uma aluna agora que no sábado, domingo tava me mandando mensagem porque ela vai fazer prova da FAMERP e ela tava com dúvida sobre como que ela ajustava o cronograma. Domingo, domingo à noite eu tava ajustando o calendário dela,
36:03 falando assim, ó, não, tu vai encaixar essas provas aqui paulista e tal, tal, tal, tu vai fazer aqui esse cronograma. Aluno meu lá em específico tem esse acesso também. Então, caso você seja aluno mais avançado, isso é um ponto que você pode ter de vantagem. Mas a motivação, Renato, como é que eu vou melhorar isso? E essa foi uma dúvida muito forte que uma aluna me mandou essa semana também, Renato, como é que eu melhor a confiança? Como é que eu melhor isso? São três pontos essenciais que eu quero que você anote. Deixa até beber uma água porque, rapaz, bora bater aí uns dois em 500 de like. Vocês aguentam ou não? Tô gostando de ver, hein. Me mostra essa força aí, hein, rapaz. Vocês querem que essa live fique gravada? É boa, hein? Olha, uma live dessa aqui vale por uns 10 cursos que você pode comprar aí, que fica só repetindo, repetindo. Eu tô aqui realmente te construindo, tá? Tô
36:50 construindo o aluno gigantesco que você vai ser. Teve uma aluna que perguntou: "Renato, como é que eu ganho motivação? Como é que eu construo confiança?" É isso que a gente tá fazendo aqui. Eu tô construindo tua confiança. A confiança ela não é algo que vai vir sozinha, tá? A tua confiança e a motivação, ela não é algo que surge espontaneamente. Ah, eu me torno confiante e motivado de uma hora para outra. Na verdade, cada dia que passa você se torna uma pessoa mais insegura e desmotivada por causa da internet. A tua motivação e a confiança tá diretamente ligada a teus resultados. E deixa eu te contar uma coisa, teus resultados são ruins e aí com isso você se torna uma pessoa insegura. Só que eles não são ruins de agora, eles são ruins há muito tempo, porque você passa o dia todo na internet se comparando. Você se tornou uma pessoa ansiosa,
37:36 insegura e medrosa. Isso reflete na tua vida. Esse problema ele não tá só ligado ao Enem. Você não treme só pro Enem. Você treme para qualquer outra coisa. Se você vai fazer uma entrevista de emprego, você treme. Se você tem que falar com uma pessoa nova que você conheceu, você treme. Se você tivesse que falar em público, você treme. Se surgir uma oportunidade na tua frente, você não agarra porque você treme. A insegurança, ela já te dominou. Agora a gente tá desconstruindo isso para limpar. Ah, eu não sou inseguro, Renato. Eu sou muito confiante. Todo excesso revela uma falta. Todo excesso vai revelar uma falta. O cara que se diz confiante demais, blindado demais, bom demais, ele tá escondendo a fraqueza interior dele. Você que se blinda e diz: "Ah, eu sou
38:22 muito confiante, eu não tenho medo da prova, eu não tenho medo de reprovar, eu não choro", etc. Você tá construindo essa casca por causa dos problemas da tua vida. E aí você se blinda numa casca para que você não seja afetada pelos problemas, para que você não sofra tanto com os problemas. Então é melhor você se sentir meio que indiferente aos problemas e as coisas. Isso é uma casca que você constrói. Se eu não passar, eu nem tô nem aí também. Tô nem aí. É, você tá nem aí. Você acha que você engana quem? Eu não. Um cara que ama psiquiatria, que ama análise, eu consigo aqui, ó, olhar diretamente no teu olho. De mim você não vai enganar. Meus alunos não me enganam. Eu consigo olhar para cada um e falar: "Você tem problema nisso, você tem problema naquilo". Não adianta fugir,
39:08 não vem com desculpinha para cima de mim. Eu sei analisar tua personalidade. Você não vai me enganar. Autoeficácia baixa. Isso significa que você nessa reta final, nesse momento agora, a tua motivação, ela está pautada em resultado. Só que teus resultados eles não estão legais. E aí você não entende porque você muitas vezes não se sente animada para começar. Na primeira semana eu já antecipo meus alunos. Quando os alunos entram no Memoriz, entram no meu método e eles falam bem assim: "Ai, o que que eu vou fazer para ir melhor?" Eu já falo: "Todos vocês vão ir ruins, vocês, todos vocês vão errar". É um choque. Esses caras falam: "Mas que isso? Eu entrei aqui, etc. Eu já tô te antecipando." Sabe as primeiros conteúdos que você vai pegar? Citologia, matemática, fração, equação, função do primeiro grau. Se
39:55 prepara, tu vai errar todos. Ah, mas eu acertei. Então, tu vai errar em outra coisa. Simples. Aceita que você já tá no erro. Aceita que você já errou tudo. Por quê? Porque você já tá aprendendo a lidar com o fracasso. Você não foge do fracasso. Você entende que fracassar é o jeito mais rápido de evoluir. Então você entende que a tua motivação ela vai vir ao processo de construção. Quando você fica fugindo de fazer as coisas, você tá lidando diretamente com a tua dopamina também. Sabia disso? Existe um mecanismo de recompensa. Evitar dor também é um mecanismo de recompensa e você compensa isso reclamando. Eu percebo isso nos alunos. Todo aluno que passa o tempo todo dizendo: "Ai, porque eu não consigo ir bem, porque eu
40:41 tenho essa dificuldade, é porque aquilo, isso é uma forma de validação. Você precisa toda hora expor o teu problema, ficar dizendo, se vitimizando, colocando e julgando e colocando, etc. Porque isso vicia, você fica viciado em colocar isso. Isso te traz uma recompensa, um alívio, uma justificativa do por você tá fracassando. Quando você poderia simplesmente dizer: "Eu fui ruim numa prova". Simplesmente porque eu não sei o conteúdo. Simples, eu fracassei. Eu sou ruim. Não, eu sou ruim porque eu vim de uma escola ruim. Por que você tá se explicando? Vi de uma escola ruim, uma justificativa agora para você ir mal na prova. E aí aquele aluno que veio de escola ruim, aquele veio de escola ruim, aquele veio de escola ruim, aquele lá
41:26 também. E aí, por que que eles estão indo bem na prova e você não? Ah, não, mas é porque o professor do cursinho que eu assinei de matemática, ele é muito ruim, tá? Mas daí naquele cursinho tem vários indo bem e você não tá viciado em achar desculpa. Isso também é uma forma de manipular a motivação. O foco no resultado, ele acaba sendo distante. Esse é o grande ponto. A prova ela fica longe. Pode parecer pouco tempo, mas 100 dias é muito tempo. Imagina 100 dias. 100 dias é muito tempo. Então você tá viciado em recompensas mais rápidas. Qualquer coisa é mais atrativo do que estudar. Só que eu vou te dizer uma coisa, faltando 100 dias não tem dia de folga, tá? Sábado e domingo vai ser dia de estudo para você a partir de agora. Ai, mas é que no sábado é o meu dia off.
42:13 Olha, desculpa, mas não é mais. Se você quiser passar, não vai ter mais isso. Ah, porque eu tenho que viajar. Vai levar caderninho, vai levar provinha, vai estudar na viagem, vai achar um período na noite, vai acordar mais cedo antes do passeio, vai, ah, porque eu tô de férias. Então, a férias acabou. Então, a férias acabou. Tira férias depois que passar. Você quer ou não quer? É esse o ponto. Você que decide. Alguém te obrigou a estudar pro Enem? Ninguém te obrigou, ninguém tá te obrigando a entrar na live e tal, pegar um projeto. Então se tu entrou porque tu escolheu e aí a partir do momento que você toma a escolha e falar assim: "Não, eu quero dar pro Enem, então o que eu tô te dizendo são todos os dias de estudo daqui até a prova". Ai Renato, mas não tem descanso, você já descansou o ano todo. Ai mas é porque eu vou entrar em bornout. Tem uma coisa que pesa muito mais do que o burnout. Sabe o que é o quer? O fracasso exposto,
43:00 isso impacta muito mais teu psicológico do que o cansaço do estudo. Não tem como fugir da dor, meu amigo. Tem duas dores. A dor do esforço ou a dor do fracasso. A dor do esforço, ela dói. Pá, tem que acordar de manhã, nossa, eu já tô com preguiça, mas eu vou sentar 5 minutos, senta e começa a fazer, logo você engata. Ou tem a dor do fracasso, se deixar de fazer e se arrepender, fala assim: "Poxa, eu deveria ter feito antes". Todo mundo que chega no terceiro ano se arrepende de não ter estudado no primeiro, no segundo. Todo mundo que está estudando no segundo, terceiro ano, cursinho se arrepende de não ter focado no ensino médio. E aí você vai ser o famoso arrependido, vai continuar sendo o famoso arrependido. Motivação justamente é essa. Desculpa se você achou que a motivação seria eu ficar aqui repetindo para você ai que você é um uma luz, um bonitinho, ai que vai tudo vai dar certo, tudo vai dar certo, tudo vai dar certo, etc. Deixa eu te
43:45 dizer uma coisa para você já começou errado. Ou você trabalha para mudar ou vai continuar errado. Essa é a motivação. Já começou ferrado. A única coisa que você pode fazer agora é trabalhar duro para mudar mudar o destino. Mudar o destino. Eu tenho uma tatuagem que eu fiz aqui no meu braço, que ela é uma bússola com um páss um pássaro que atravessa e quebra essa bússola. Sabe por quê? Porque dentro do meu destino, um aluno vindo de periferia, de escola pública, sem muitas condições. Minha mãe faxineira, trabalhava de 48 a 48 horas por dia, mal via ela saía para trabalhar, com 10 anos de idade, tinha cuidado da minha irmã, meu pai com vários problemas, ex-priário, usava droga dentro de casa, roubava o meu notebook para trocar por droga. Ou seja, o meu destino era um destino [ __ ] ferrado. Ferrado. Destino ferrado. E aí eu vou aceitar,
44:34 eu vou aceitar esse destino? Não, não, não, não, não, não, não. Eu não vou aceitar. Então, esse pássaro ele quebra o destino, ele quebra a bulsa. Eu, dei, ó, eu decido o destino a partir de agora. Ah, o meu destino é reprovado, neném. Não, não, não, não, não. Eu vou trabalhar duro. O meu destino não vai ser um fracassado. O meu destino não vai ser ficar onde eu tô com o resto da vida. Eu vou mudar minha vida, a vida da minha família. Eu vou crescer, vou trabalhar e vou ser diferente. Eu decido. A partir de agora você decide. Não importa onde você está, você decide. Eu sempre escutei muitas pessoas falam assim: "Ah, é fácil falar tendo tudo e aí agora é o contrário. Eu tô falando de alguém que não teve nada e você talvez tenha muito mais do que eu. Aí eu devolvo essa bola para ti. Eu com muito
45:21 menos fiz. Você com muito mais tá aí, ó, patinando. Que vergonha, hein? Com teu pai, com com minha mãe, com condição de cursinho, querendo investir em colégio para você, querendo fazer as coisas e você fazendo essa desfeita, essa preguiça que você tem. Que isso? Que homem que você vai ser? Que mulher que você vai ser? Que negócio é esse? Uma pessoa que não quer estudar? Isso não faz nenhum sentido na minha cabeça. Quer ser um adulto que não sabe matemática básica? A porque eu tenho dificuldade matemática, meu amigo. Tu não sabe somar fração. Que que é isso? Não, para, para, cara. Não, isso aí não existe. Independente de curso que você quer fazer, você estuda. Você estuda para se tornar melhor, entendeu? Pô, você não pode aceitar. Você não pode aceitar ficar lá embaixo. Você não pode
46:07 aceitar mediocridade. A mediocridade é quando você quer ficar na média, abaixo, se contentar. Não, você tem potencial. No país onde a gente tá, meu amigo, 1% das pessoas passam em medicina. E deixa eu te contar uma coisa para você. Esses 1% são apenas aqueles que estão realmente se dedicando. Nem é tão algo assim tão impossível assim. Porque se fosse, pô, a gente não conheceria vários aprovados em medicina, em direito de psicologia. Vou te dizer para você, hoje tem tanta oportunidade de você entrar, só que não adianta só entrar. Tem gente que acha que é só entrar em direito, psicologia, a vida tá feita, não tá feita, nem medicina tá. Ah, o mercado de medicina tá saturado. Claro, se você entrar lá e ficar acomodado, conformado, não vai ter resultado. Você tem que ter o bril, você tem que ter a força, a gana de falar assim: "Cara, eu vou entrar e vou ir". Quando você já nasce numa vida cheia de problemas e tá acostumado a correr atrás do objetivo, quando você abre uma porta, você aproveita aquela
46:52 porta. Foi isso que aconteceu comigo em medicina. Quando eu entrei em medicina, vários entraram também. Por que que eu me destaquei na minha faculdade, na minha cidade, no meu estado, no Brasil e o nome Renato Palmeiras hoje é conhecido porque eu fui um cara que apanhou da vida. Quando eu tive a primeira oportunidade, eu agarrei ela com total força. E você vai ver isso em vários pontos. Você vai ver olhar para alguém que tem sucesso no direito, sucesso na psicologia, pessoas que desbancam, essas pessoas elas tiveram vários problemas na primeira porta que elas tiveram, a primeira oportunidade, elas agarraram e elas se destacam, porque é fácil destacar no mundo onde todo mundo é acomodado, entendeu? No mundo onde todo mundo é acomodado, você vai lá, a galera vai lá, ah, meu pai tá pagando faculdade de medicina e direito lá. Ah, você só vai fazendo e empurrando. Agora quando tu ralou muito para tá ali, tu aproveita cada momento. Esse é o jogo que a gente joga. É duro ouvir isso. Por isso que eu falei para você pegar um doorflex.
47:40 É só o primeiro dia. Anota isso aqui, tá? Disciplina você constrói. Disciplina você constrói. Anota isso. Coloca na terra, na tela do teu celular. disciplina você constrói isso para qualquer um, para qualquer esporte. Se deve ser uma pessoa que já fez academia, que pratica algum esporte, alguém vai perguntar para você: "Como é que eu consigo ir na academia todo dia?" Bom, no início é óbvio que é difícil, é óbvio que é preguiça, mas depois que você começa a fazer, fazer, fazer, você não construiu sua disciplina? Sim, exatamente. Disciplina você constrói. Ah, é porque eu sou muito desfocado estudar online, é porque você não estuda todo dia. Se você sentar e estudar todo dia online, uma hora não tem mais escolha. Você construiu a disciplina, eu aguento todo dia estudar 10, 12 horas por dia. Por quê? Porque eu estudo todo dia há 8 anos.
48:26 Antes de estar nessa live aqui, eu tava gravando aula pros meus alunos. Amanhã eu vou acordar gravando aula, à noite tem live. Ou seja, disciplina constrói. Eu não fico pensando, será que eu vou fazer? Eu levanto e faço. Eu levanto e faço. Eu levanto e faço. E depois pego a consequência, que é o resultado, que é o objetivo. E aí falam: "Nossa, como tu é sortudo? Nossa, como tu é isso?" Não, não sou sortudo. Eu faço disciplina, você constrói. Terceiro ponto, comparação. Tão gostando da live? Tão conseguindo entender? Deixa eu beber uma aguinha aqui, ó. Vamos lá, hein? Olha só, hein? Faltam 200 likes aí para bater 2.500 likes. Eu acredito no teu potencial. Bora comparação. A distorção do espelho social. A gente vive hoje um grande
49:14 problema. Tá muito fácil de se comparar, tá muito fácil de olhar pro lado e parecer que os outros são melhores, que os outros estão fazendo mais. A comparação ela destrói. Deixa eu te perguntar e seja bem sincero aqui no chat, tá? Seja bem sincero. Você vem de escola boa ou escola ruim? Eu não vou nem perguntar de escola pública e particular porque essa pergunta já não faz nem mais sentido, né? Porque tem muita escola particular que não é boa. Você é uma pessoa que tem facilidade em aprender todas as matérias. Você é uma pessoa que tem o dia todo para estudar. Só que tem um grande problema. Vocês colocam em um pedestal alguém que teve uma trajetória que é totalmente diferente da tua. Na tua cabeça você quer ser como aquela pessoa, só que a tua realidade é
50:00 completamente diferente. Isso a gente vê em vários pontos externos, né? A gente vê nas empresas, tu vê um cara lá dizendo que é muito fácil, ganhar muito dinheiro e fica rico, mas aí se você vai ver, o cara é um herdeiro, teve tudo, os pais ajudou, construiu uma empresa, etc. E aí ele diz que é muito fácil, qualquer um consegue. Pergunta para ele: "Em quanto tempo você faria R$ 1 milhão deais?" Ele diz: "Não, em um ano eu faço R 1 milhão deais". E ele fala isso para outras pessoas comuns que também vão começar. Você vai ver uma pessoa dizendo: "Não, porque eu quero ser mãe e tal e é muito fácil cuidar dos meus filhos e tal, porque meus filhos eles não podem ter aqui isso, isso, isso, eu vou cuidar, tem que colocar numa escola boa e tal, etc." Mas aí você vai ver a vida da pessoa, uma vida perfeita, a pessoa tem todas as condições, toda sruturada. Aí você vai ver, você se compara e fala assim: "Poxa, não é assim
50:45 a mesma coisa, a família, a vida". Talvez você nasceu em um local onde você quer se comparar com algo que tá totalmente fora da sua realidade. Eu digo porque eu também me comparei no início. Eu olhava aqueles depoimentos de aprovados. Eu abri o YouTube podcast de aprovados e via aprovados em medicina USP, aprovados em Medicina Unicamp, o que eles fizeram. E eu ficava tentando identificar que tinha sido diferente. E eles falavam: "Não, porque eu fiz as provas antigas, não, porque eu fiz os erros aqui." Eu falava assim: "Poxa, mas eu também já fiz provas antigas, não, porque eu fiz esse e esse cursinho aqui e tal". Eu falava assim: "Pô, mas em relação a método, né, e estratégia, não tem muita diferença do que você faz e muitas vezes do que um aprovado lá multiaprovados. Eu passei em 10 faculdades de medicina, né? E aí o que que ele fez diferente?" Bom, o que ele
51:31 fez diferente foi ter nascido com condições, simples, ter nascido com estímulo. Você nasceu sem estímulo. Teus pais não te estimularam a ler desde pequeno. Não te colocaram com 6 anos de idade em uma escola de matemática para você desenvolver cálculo mental. Você não teve estímulo cognitivo para chegar no ensino médio e ter base para isso. Enquanto no seu ensino médio você não tinha professor direito de natureza, esse outro tinha provas do Enem, simulados do Enem sendo aplicado no primeiro ano do ensino médio. Enquanto você tá no segundo, terceiro ano saindo da escola tirando 500 no Enem, esse outro que você se compara já saiu fazendo 700 e poucos pontos. E a nota que um dia você sonha tirar. Você tá vendo que tá totalmente deturpada a tua comparação, não tem
52:17 sentido. E aí você se sente atrasado, você se sente inferior. Você vai tentar estudar e não entende: "Poxa, por será que eu não evolu? Mas o que que eu tenho que fazer?" E aí você pergunta: "O que que eu tenho que fazer?" Ele também não vai saber te dizer, porque ele não entende a tua dificuldade. Ele vai dizer para você: "Senta a bunda na cadeira e estuda." Como se isso fosse uma resposta. Imagina se eu dissesse para todas as crianças que estão numa escola, uma criança que tem TDH, uma que tem autismo, uma que tem problema, transformasse para elas assim: "É só vocês estudarem, senta a bunda na cadeira e estuda." Por que que vocês não passam? É só vocês estudarem. Eu vou chegar numa escola pública e vou dizer para todo mundo: "Ué, por que que vocês não passam medicina? É só vocês estudarem. É assim, ó, eu vou lá e passo. É só vocês estudar que vocês vão passar.
53:02 Será que é só isso? Não, o jogo é mais difícil. Foi para mim 10 vezes mais. para você talvez também seja. E aí, Renato, o que que a gente faz? Aceita? Não, a gente corre atrás. Idealização de conceito, de contexto. Que que é idealização do contexto? O que que você tem que fazer para vencer isso? Bom, idealização do contexto é você extrair o que precisa, aplicar aquilo que é estratégico e não usar isso como um fator que destrói o teu psicológico. Tem aluno que acha que o ponto mais importante da reta final é quantas provas ele vai fazer. que é os erros ou o cronograma. Talvez você achou que entrando aqui, o ponto essencial para você ser aprovado seria o cronograma que eu vou te entregar. Deixa eu te dizer uma coisa, o cronograma não é o maior
53:48 diferencial. O maior diferencial é a construção de mentalidade que eu tenho para fazer contigo. Essa construção de mentalidade, ela é o ponto mais importante, mais relevante de fazer você entender que a tua realidade é diferente. Então, nós vamos construir passo a passo. No meu método, quando a gente pegar o cronograma, até mostrando para vocês, você vai perceber que na primeira semana do cronograma, eu não coloco no final de semana ali prova antiga. Por exemplo, no cronograma eu coloco ali, ó, construir lógica ali no texto, no modelo. Você vai ver que eu não vou colocar prova antiga na primeira semana. Na terceira, ó, a gente vai evoluindo, ó, até chegar um momento onde você vai lá, ó, vai colocar lá uma prova antiga. Vou colocar uma prova de matemática. Aí tem gente vai falar assim: "Mas Renato, qual a lógica de eu fazer somente uma prova de matemática e não fazer inteiro? Fazer matemática num dia e natureza no outro?" Por que que eu vou fazer dessa forma? Porque no meu
54:35 método ele é pensado para um aluno que eu sei que ele não vai gabaritar matemática natureza de cara. Ele é pensado para um aluno que vai pegar essa prova aqui de matemática, ó. Ele vai pegar aqui essa prova de matemática e ele vai ter muitos erros. Então você tá vendo que o tempo para erros ele é maior do que para matemática? Porque eu não tô considerando que você seja bom em matemática. Eu tô considerando que você era como eu, péssimo em matemática. Então eu tô colocando aqui um momento alto de estudo. O meu cronograma ele é pensado justamente na realidade real. Esse é o grande ponto. Quando você entra num cursinho, é irreal. É irreal. Tem 20 horas de aula de todas as matérias. Eles colocam matemática, biologia, química, filosofia, história, linguagens. Eh, colocam lá para vocês dar até gramática,
55:20 colocam todas as matérias, geografia, tudo na mesma semana, 20 horas de aula. Deixa eu te dizer uma coisa. Alguém aqui alguma vez já conseguiu cumprir algum desses cursinhos? Ninguém consegue. Ah, então por que que eu assino o cursinho online, cara? Você assina porque tem ali algumas aulas para você ver, porque o cronograma em si é péssimo, porque eles não conseguem montar, eles não sabem a realidade. Cada professor monta sua matéria. O problema não é justamente o cronograma, o problema é que cada professor vai lá e coloca matemática, o outro professor vai lá e coloca biologia, o outro professor vai lá e coloca química. O cursinho, a plataforma só junta tudo e coloca num lugar só e fala: "Vai lá, galera, assiste aí, ó. Semana um, semana dois, semana três. Meu amigo, quando chega na semana três, tu já se embananou tudo, já não deu certo, porque é irreal. Ninguém nunca sentou e fez aquele cronograma. Esse cronograma aqui os meus alunos fazem.
56:07 Tanto que cada uma dessas aulas que estão no cronograma, eu dou ela pros alunos. Ou seja, a gente faz cada uma dessas aulas. Tanto que não memoriz. Por que que eu sei que dá certo? Porque cada uma dessas aulas elas são feitas ao vivo. A gente dá as aulas ao vivo. Se eu digo pro meu aluno, você vai estudar ecologia em uma aula? Tem gente que fala bem assim, não, não é possível. Sim, é eu que vou dar. Se eu tô dizendo que eu vou te ensinar a ecologia em uma aula, eu vou dar. Eu tô dizendo que eu vou te ensinar bioquímica em uma aula. Tu tem que te ensinar carboidratos, proteínas, a a os as principais vitaminas que eu sou falando que eu vou te ensinar em uma aula. Éem uma aula. Ah, não, mas no cursinho eu vi lá que tem duas semanas para dar bioquímica. Meu amigo, eu não quero saber o que está em um cursinho que você viu. Eu tô dizendo que eu te ensino em uma aula e acabou. Simples. É por isso que o cronograma ele
56:54 anda, ele funciona, porque ele é estratégico. Ele é estratégico.
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