0:00 Oi, oi. Sejam muito bem-vindos ao canal. E esse vídeo de hoje é o mais esperado de todos. É o vídeo que vocês mais me pedem nas redes, no meu Instagram, aqui no no YouTube, enfim. Duda, como você quase gabaritou a prova de natureza do Enem 2024? Pois é, eu acertei 43 de 44 questões do Enem de 2024. a gente sabe que teve uma anulada, então no final, nas contas, né, fica ali 44 de 45 questões. Mas antes de eu começar, gente, eu queria pedir uma coisa bem rápida aqui para vocês. Curtam esse vídeo, por favor. Se inscreve aqui no canal, envia para um amigo, compartilha, ativa o sininho. Isso me ajuda tanto a crescer mais no canal e continuar trazendo conteúdos de verdade para vocês
0:46 com tudo que funcionou na prática, na minha rotina dos estudos. E agora vamos e também um aviso importante, tudo que eu vou falar aqui hoje eu ensino com muito mais profundidade dentro da minha plataforma. Então algumas pessoas não sabem que eu tenho uma plataforma onde eu explico tudo, não uma explicação aleatória, solta. Lá eu mostro exatamente como eu estudei detalhe por detalhe, química, física, biologia, como eu revisava, como vocês podem revisar, quais provas fazer, eh quais listas, né, fazer, como usar essas questões, como corrigir, enfim, tudo bem. detalhado até como eu montava meu raciocínio por trás das questões, vocês conseguem ter acesso também. E mais, gente, vocês têm mentoria comigo também, então vocês podem comentar nas aulas, tirar dúvidas direto comigo na mentoria e também no na
1:34 plataforma a gente tem um local só para vocês perguntarem as coisas e eu respondo. Então, meu método completo com tudo mais detalhado para quase gabaritar o Enem de 2024. Mas agora vamos o que vocês querem saber de verdade, como eu estudei para quase gabaritar ciência da natureza e como que foi minha preparação ao longo, né, dos anos para essas matérias. Vamos começar por uma das que eu mais gosto e acredito que boa parte das pessoas, principalmente para quem quer medicina, gosta bastante, né? Inclusive foi a única questão que eu errei ali no Enem de 2024, 2023 eu gabaritei 2022 também, mas ano passado acabei deixando uma de lado, mas tá tudo bem. mesmo assim, eh, eu fui, né, consegui errar essa questão e foi biologia foi um dos grandes diferenciais ao longo da minha preparação. E como que
2:20 eu estudava biologia? Gente, biologia sempre foi mais fácil para mim, claro, eu sempre gostei. Quem é da área da da saúde, né, tende a gostar mais, costuma ter mais afinidade com biologia. Então é uma matéria extensa. É, mas se a gente comparar ali com química, com física, ela é muito mais, digamos, acessível, né? E a outra super valorizada pela nossa tri. Então, mesmo que você ainda esteja começando, se você eh não tem base, não dá para deixar biologia de lado, sabe? Dominar biologia é dominar 1/3 ali da prova de naturezas, às vezes até mais. É um divisor de águas, literalmente, né? Então, para mim, biologia sempre foi uma matéria que eu
3:06 pensava, eu pensava assim, mesmo que eu não gabarite química, mesmo que eu não gabarite física, biologia, eu vou garantir primeiro que eu sou nutricionista, eh, mas também não é só por isso. Eu tenho uma grande afinidade e eu gostava de estudar biologia, eu gosto. E como que isso era na minha rotina de uma forma bem eficiente, gente? A primeira coisa que eu fazia, primeiro, meu conteúdo sempre foi dividido por fase. No método eu falo muito sobre isso. Eu separo os os conteúdos por fase. Fase um, fase dois e fase três. Isso me ajuda demais, porque é como se fosse uma escada de fato. Então, na fase um, por exemplo, pra biologia, a gente tem o quê? Ecologia, né? Então, populações, bioenergética, enfim, assuntos que são a base, que
3:51 aparece por inteiro ali, o tempo inteiro também na nas provas. O Enem ama. Então, eu nunca gostei, nunca me senti confortável de sentir seguir aquele cronograma que começa, por exemplo, de janeiro até novembro. Essa era a minha ideia, porque sinceramente eu funciono mais sob pressão. Então, ali em 2022 eu tomei uma grande decisão, né? Vou estudar a biologia inteira novamente. Eh, em dois meses e meio eu tinha botado um prazo máximo de 3 meses. Foi mais ou menos isso. E foi o que eu fiz, gente. Todos os dias eu estudava biologia, 2 horas. de 2 horas, né? Sempre com matemática, porque matemática eu também investi bastante nesse tempo. Eu tive mais tempo, né? Então eu aproveitei, estudei muito mesmo, sendo, né, que foi o ano que eu mais intensifiquei nos
4:37 estudos, isso não quer dizer que eu mais aprendi, mas foi o que eu mais investi tempo em 2022, tá? E o passo a passo era assim, primeira coisa que eu fazia, mapa mental, antes de qualquer coisa, eu via um mapa mental de determinado assunto que eu ia pegar em biologia, tá gente? Mas eu não criava mapa mental. Muita gente gosta de criar, né? Isso leva tempo. Eu usava pronto. Então tem estud, eu vou botar aqui no na descrição do vídeo do Google, gente. Você consegue jogar, você tem de uma fácil de uma fácil acesso, né? A gente não precisa inventar. A ideia do mapa mental é você ter uma ideia geral do conteúdo. Isso atira, ativa o cérebro, isso ajuda a a antecipar o que tá vindo, né? Isso se chama de preming, né? E tem embasamento na neurociência. Eu não tiro da minha cabeça. Depois eu ia pras questões de
5:22 pré-aula. Depois do mapa, eu gostava de fazer algumas questõezinhas, mas não é obrigatório, tá? O mapa mental ele já ajuda. Errava muito ali. Claro, tudo bem. Esse erro é proposital, é o efeito teste que a gente faz. Serve para você ativar a memória, né? Te deixar atento aos detalhes, entender como aquele assunto vai ser cobrado. Você aprende muito mais errando ali do que assistindo uma aula passivamente. Acredito, se quiser. Pelo menos comigo foi muito assim. Depois eu fazia um free recall. Que que é isso? puxar da memória. Então, antes de qualquer alternativa, antes de olhar, né, o comando, eu pensava assim: "O que que eu sei sobre esse assunto?" Por exemplo, se tivesse aqui, sei lá, essa proteína ela depende de AQP, né? Tem transporte ativo, tem passivo. Isso exige esforço, gente. É exatamente o que
6:09 nem vai cobrar lá no dia, lá na prova. Você não vai ter ninguém e te lembrando o que que é cada assunto. Você precisa puxar da memória sozinho. É um pouco mais difícil, mas é muito mais eficiente. Então, por exemplo, se eu tivesse ali estudando biomas brasileiro, brasileiros, né, eu fazia direto que que é, qual é o clima, é qual é o fator eh limitante, né? Estou dando exemplos aqui, tá? Isso tudo antes de ler, por exemplo, as alternativas, porque eu sabia que esse exercício mental ela aumenta demais a retenção. Então eu me forçava a pensar, entende? Logo depois eu ia pros fazer uns minimapas pós-listas da lista, né? Então, principalmente nos assuntos que eu tava tendo mais dificuldade. Então, eu pegava uma folha, que que eu fazia? Eu escrevia
6:54 o que eu lembrava, né? Sem obrigação de ser bonito, de estar com palavras bonitas, né? Só para entender como se fosse uma criança mesmo, só para entender o que ficou na minha cabeça daquele determinado assunto, né? Isso ajuda demais, gente, a identificar o que que você tá confundindo, onde você tá travando e qual ponto você precisa voltar, tá? E outro detalhe, biologia, gente, ela exige muita revisão, né? Porque é muito assunto, não é estudar uma vez o assunto e achar que ficou. Então, na minha rotina, eu separava um ou dois momentos ali da por semana, né, só para revisar o que eu já tinha estudado com listas misturadas, não é a lista daquele determinado assunto. Então, por exemplo, se na minha semana eu tinha estudado fermentação, eh, fotossíntese, eh, bioenergética, quimiossíntese, eu montava uma lista de
7:39 questões com base nos assuntos que eu já tinha estudado, tudo misturado, né? Isso é o que acontece lá no dia da prova, né? E isso mostra o quê para você? que claramente o que que você tá confundindo, o que que você tá sabendo de fato, né? Eh, então, por exemplo, eh, se eu tivesse confundindo ali ciclo de fotossíntese, cadeia de elétrons, ciclos de crebes, eu já conseguia identificar ali nessas mistas dos assuntos eh misturados, sabe? Então, se eu tivesse errando fotossíntese, eu voltava só naquele ponto específico daquela lista. Eu não precisava voltar uma aula inteira de novo. Eu vi um trecho e uma explicação. Eh, eu pesquisava, gente, a gente tem direto passa acesso demais, né? Pesquisava de o tópico daquele subtópico. Então, a ideia é reabrir o que precisa ser reaberto e só após isso
8:26 que você estudou o conteúdo, eh, viu um mapa mental, né, assistiu a aula, se necessário, eu só ia pra aula se tivesse muita necessidade. Resolveu a lista após a aula, né, fez a sua revisão semanal? Você pode sim, se quiser, alguns usar alguns recursos eh externos para reforçar ele te ajudar na sua rotina para revisão, enfim, para memória, tá? Mas um cuidado muito importante e eu não vejo esses recursos que eu vou indicar aqui para vocês como obrigatórios, tá gente? e não devem virar o foco principal do estudo. Eles servem para facilitar e não para substituir o que realmente importa no seu estudo, que é o contato direto com as questões, com o raciocínio por trás dos temas, o free recall, você fazer resolver as questões, mesmo destrinchando as questões, tá? Então assim, a gente tem opções de de Ank, né, o Flash Card. Eu usei sim
9:12 bastante em alguns momentos, principalmente o Ank, tá? um aplicativo que para quem não sabe que é um que ele usa a repetição espaçada e pode ajudar muito a revisar conteúdos que você tá começando a esquecer. É muito legal, mas tem um ponto cego aqui que eu acho muito importante falar e eu errei muito no início, eu não vou trazer isso para vocês, meus erros, só meus acertos. Nem tudo que você coloca num cartão, gente, aparece nas provas do mesmo jeito. Então, às vezes você tá priorizando muito uma coisa que não é para priorizar. Então, por exemplo, se você coloca um a definição literal de um de um tecido, tipo epitélio, pseudo estratificado, eh, ciliado, ele reveste a traqueia, né? E acha que isso vai te ajudar de alguma forma a hora que você se deparar com uma questão que fala sobre um caso ali de alergia, né? O Enem
9:58 adora trazer e eh e contextos, produção de muco, função do do dos cílios, né? Você pode trabalhar, né? Por quê? Porque você decorou a frase, né? você não aprendeu a aplicar o conceito em contexto, não é só no Enerse para vários outros vestibulares. Então assim, FC card bom é aquele curto, específico e funcional. Então, com algumas perguntas simples que te ajudam a manter eh na cabeça o que já foi aprendido, não dá para ser decoreba. Então, por exemplo, como que você pode falar, como pode fazer, qual é o principal enzima da replicação do do DNA, né? O que é uma espécie exótica invasora, sabe? Qual é a função da mitocôndria? São pontos eh bem direto ao ponto, sabe? Nada de frases complexas, definições ali de livro, fica muito muita coisa, sabe? Lembra que é
10:45 para ser um aliado, é uma, é uma ferramenta e principalmente se você já domina aquele conteúdo, deleta o cartão, gente. Não transforma o Ank em um depósito de de de assuntos ali que não vai ter utilidade. Ele precisa ser leve, vivo e super ajustado. Ajustável. você não precisa ficar eh acumulando o flash card ali, achando que aquilo ali vai ser o mais importante do mundo, porque senão você vai esquecer. Outra opção que eu gostava muito é a famosa autoexplicação, né, técnica de fim, minimapa. Então assim, você não precisa do Ank. Então se você não gosta de frasc várias pessoas que não gostam, é uma das coisas que mais funcionou para mim muito mais do que o Ank, é pegar uma folha em branco e escrever tudo que eu lembrava de determinado assunto. Não era só depois da aula não. Eu fazia isso várias vezes, né? sempre do meu jeito, com as minhas
11:31 palavras, com a minha letra maravilhosa, só que não, era tipo um mapinha mesmo, depois da lista de questões ou até antes da aula. Então, eu me explicava também em voz alta. Então, botava no cronômetro 5 minutos, né, no máximo, e falava o que eu sabia, sei lá, de fotossíntese, de fermentação, né, qualquer outro tema, né? E qual é a ideia? Mas se você travar, isso é um sinal muito importante, que eu precisava revisar aquele conteúdo. Até antes das aulas eu gostava de fazer isso às vezes antes de pegar um conteúdo novo. Isso é treino, gente. Isso é forçado a sua memória. Treinar a sua mente para recuperar a informação sem depender daquela teoria escrita, sem depender de aula. Vai ser uma excelente forma de revisar. Tem a revisão direcionada que você pode fazer todos os dias, você pode fazer semanalmente. Então, eu já tive fases,
12:17 tá? Na minha rotina eu fazia revisões diárias com lista de questões misturadas. Bem, quando eu tava ali em 2022, eu fazia muito isso dos assuntos já estudados, mas você pode fazer uma duas vezes eh por semana contando, né, o com base ali nos assuntos que você já estudou, né, ou que você tá errando ou que você tá confundido, confundindo, né? Revisar, gente, não é repetir a aula. Revisar é observar com clareza o que ficou e o que não ficou. é saber se você tá confundindo, por exemplo, confundindo demais fermentação com respiração celular ou ciclo da da fotossíntese com, sei lá, com cadeia de elétrons, enfim, não precisa rever tudo. Você volta só no ponto específico que deu esse problema, entre aspas, sabe? Às vezes, eh, isso
13:03 significa ver um trecho da aula, pesquisar, né, esse tópico ali no Google, às vezes significa ler às vezes um resumo pronto, né, ou refazer algumas questões daquele determinado assunto para fixar, para ver se você realmente entendeu aquele da forma que é cobrada, sabe? Mas nunca é ficar repetindo tudo de novo. E a revisar sempre vai ser algo pontual, direcionado e estratégico. Então, resumo da minha estratégia total aqui paraa biologia. A primeira coisa que você vai fazer, que eu te sugiro que faça, é começar com mapa mental. Pronto, gente, tem várias opções da internet, só bem rápido ali, né, para ativar a mente. Depois você pode fazer, não é obrigatório, mas você pode fazer algumas questõezinhas pré-aula para entender como que vai ser cobrado esse assunto. Depois você vai
13:48 assistir a aula somente se necessário, né? Se você quiser, você pode ir direto até para as questões, tá? Eh, e aí depois você faz uma lista curta, no máximo ali de 10 questões após a aula e aí corrigir destrinchando mesmo alternativa por alternativa a palavra do comando. Super importante fazer isso. Depois você faz um free recall. Então, puxa da memória antes de ver de de rever as alternativas. Isso não é a parte da correção. Faça minimapa, gente, explicações em voz alta, né, do que você aprendeu. É muito importante isso, fazer revisão semanal com questões misturadas. Então assim, identificando os pontos que você tá tendo muita confusão. E o Ank, eu diria que é um mimônico também, enfim, pode ser, mas é apenas se fizer sentido para você e com critério, tá? Gente, estudar biologia não é sobre decorar também, não é ficar sobre não é
14:35 ficar vendo aulas de 40, 50 minutos de professor super extensa, né? eh, sobreentender a lógica por trás dos assuntos, aprofundar na correção das questões, alternativa por alternativa, olhar o comando. Você tem diversas formas de destrinchar uma questão e aprender cinco, seis, sete conteúdos, seomear, literalmente entendendo o que cada palavra significa, fazendo revisões regulares, né, com base no que você realmente precisa consolidar. Eh, gostava muito e vale muito a pena fazer revisões dos assuntos já estudados, sempre misturados. Nunca eh fazer uma lista pós aula achando que você já, né, só porque você acertou a lista que você e entendeu aquele assunto. Você entendeu naquela hora porque você acabou de estudar, tá fresco na sua memória. Então, a grande sacada mesmo é você
15:22 espaçar essa sua revisão com vários assuntos que você já estudou, igual lá no dia da prova. Eu diria que essa é a grande o grande diferencial de fato para você conseguir realmente uma pontuação muito alta em biologia sem ficar preso em várias aulas teóricas achando que é isso que de fato que tá te faltando para aprender. Química, como que eu estudei essa matéria do zero, do zero até dominar? Então, o que que eu posso falar para vocês da minha experiência com química, tá? Quando a gente fala em química, eu sempre gosto de falar isso aqui no início, por quê? A maioria das pessoas, assim como eu, eh pensava: "Meu Deus, tem muita conta, né? Tem uma bagunça ali, a gente pensa de número, letra, enfim". Não vou mentir, gente,
16:08 realmente assusta. No início me assustava muito também, mas a gente tem que encarar. Então, assim, não tem para onde correr, principalmente se você quiser passar em medicina. Então, que ninguém fala eh de química, o problema não é, né, gente, é tentar, na verdade, você fica tentando estudar química como se fosse uma matéria teórica e com leitura, né, com resumo, com aula, né, longa. Então assim, achando que isso vai ser o suficiente para entender. Ou então se você não entende, você acha que química não é para você e que você nunca vai conseguir de fato eh evoluir. Então, ao meu ver, você não precisa eh dominar tabela periódica de cabeça, por exemplo, você acertar uma questão de raio atômico. Você não precisa entender toda a história, né, da radioatividade para resolver uma conta ali, né, de de tempo, né, de minha vida. Entende o que
16:55 eu tô falando? O que que você precisa, ao meu ver, falando com toda a propriedade, se é que eu posso falar assim, é de clareza visual, é de esquema bem feito e de prática, gente. O resto vai vir com o tempo, confia em mim, com o tempo, porque você vai errar, vai errar muito, você não vai pedir do erro. Então, como que eu fiz isso pra minha rotina na pra prática, tá? Imagina que você tem um tema ali, né, por exemplo, era concentração, né, de soluções. Aquelas contas que envolvem quantidade soluto e volume da solução. Primeira coisa que eu fazia, eu procurava de novo um mapa mental simples. Então, um esquema realmente visual que me mostrasse como funciona essa dinâmica, essa ideia ali, né, de de
17:40 concentração. Então, nada de ir direto pra aula. Você já não tá a fim de ver aula. Aí quando você vai sem entender os nomes, pior ainda. Então você vê como um todo as fórmulas, as unidades principais, né, antes de qualquer coisa ajuda demais. Depois disso, eu fazia algumas questões daquele assunto, mesmo sem ter sem ter visto a aula ainda, porque assim, eu via onde eu tava travando, o que que eu não entendia e ia clareando aos poucos. Às vezes era o volume em litro, às vezes era fórmula, às vezes era questão ali de de falava de conversão. E aí sim, com base nesses erros, eu ia procurar uma aula rápida daquele ponto ou procurar mesmo na internet. Isso virou o meu ciclo, gente. Era mapa mental, questões, dúvida, aula
18:26 curta, era isso. Voltava pra questão, esse era o ciclo, tá? Não era ao contrário, direto pra aula. Então, quando eu errava, que que eu fazia? Se eu errasse de novo? Tudo bem. O erro sempre me ajudava a identificar o ponto que eu não tinha entendido direito. Teve um dia que me marcou demais, eu não esqueço disso. Lá em 2021, 2022, eu tava, jurava que eu tinha entendido, tava super feliz que pela primeira vez eu tinha acertado a lista de pilha. Então, falando, tava falando de reações de óxidução e redução, enfim. Até que um dia apareceu um gráfico na lista de revisão e eu errei tudo. Gente, que que eu fiz? Eu vi só a explicação sobre aquele, o sentido da corrente elétrica e o que acontecia em cada polo da da pilha. Eu li alternativa por alternativa, entendendo porquê. E aí foi
19:13 fazendo sentido, foi o erro que me mostrou onde estava esse determinado buraco. E aí aos poucos, isso foi se consolidando para mim, sabe? Eu me conformar, eu fui atrás. Eu falo tanto de autonomia, eu mesmo fui atrás para conseguir de fato entender porque que eu tava errando, porque mudou a questão e aí eu errei, né? Então, uma coisa que mudou muito a minha visão ali de química, então a química ela se conecta, não dá para você estudar como se fosse em caixinhas eh separadas ali, sabe? O que você aprende eh em química sobre eh característica dos elementos vai aparecer lá na frente quando você for estudar reações. Então o conteúdo que você estuda ali de soluções, que que vai acontecer? Vai se conectar com ácidos, com sais, e com o meio ambiente, né? E isso que vai tornando a química mais
19:59 interessante, né? Mesmo parecendo difícil no início. Então, quando você começa a enxergar eh essas ligações, você começa a fazer essas conexões, a matéria ela começa a fazer sentido de verdade. A gente só tem repulsa daquilo que a gente não consegue entender e dessa forma fica muito mais fácil. Com essa mesma ideia como que eu entrava a revisão na minha rotina. Depois de estudar eu anotava, né, o que ainda tava me deixando insegura, né? Não tem como revisar tudo sempre. Então eu fazia uma lixinha principalmente paraa química, com que tava, com que eu tava esquecendo, com que eu tava tendo mais dificuldade. Então se eu tivesse esquecero de uma fórmula, um tipo, né, de reação, um conteúdo que eu ainda tava eh confundindo, aí eu montava uma lista de no máximo estourando 10 questões, eh, e só desses temas. estão lista pequena,
20:45 então mas corrigindo eh passo a passo com calma, pensando em cada detalhe e quebrando a cabeça mesmo, gente, que vale muito mais do que 40, né? Questões feitas no automático e sem corrigir. Você não vai, né? Isso não é estudar. Aqui entra um ponto importante. As aulas para mim nunca e foram no início, ponto de partida, mas depois não era mais. Era uma ferramenta de ajuste. Então só entrava quando eu travava mesmo, não sabia nem nada. Então, a aula rápida com professor direto ao ponto é nada de 50 minutos. Eh, não tô aqui desmerecendo a aula do professor, mas a gente tem que pensar de uma forma que seja estratégica. O professor ele ele domina o conteúdo, ele sabe muito. Então, a forma que ele vai falar para você vai te parecer fácil, vai parecer fácil. É claro que você tem que ter um professor eh que tenha eh você tem afinidade e que
21:33 também te passe o conteúdo de uma forma leve, né, com bastante exemplos. Tem vários muito bons hoje em dia, mas eu é preciso considerar o seu tempo disponível e o tempo que a gente tem eh para conseguir de fato aprender. Então, ao meu ver, o estudo ele precisa ter esforço e ele precisa ser muito mais eh de autonomia. O professor, ele vai te passar a ideia geral de como isso vai ser cobrado, dos assuntos, né, principais, mas o detalhe mesmo, você precisa ir atrás, então às vezes a aula dá uma volta em 50 minutos que você precisava ouvir ali por 7 minutos. Então eu assistia mesmo, pegava o que precisava e voltava pra questão com outro olhar. Às vezes vê a resolução do professor é uma alternativa boa.
22:20 Sempre você primeiro tentando fazer sozinho, corrigindo linha por linha. Se não conseguir, aí sim vai pra aula. Uma dica que ninguém te conta, mas que fez muita diferença para mim. Eu acredito que possa ajudar. Eu ouvi uma vez isso de um professor no YouTube mesmo e isso deu total certo, falar em voz alta, então gesticular, simular o conteúdo, né, com o corpo, tá só você, ninguém tá te olhando, mesmo se tivesse. Então eu fazia isso direto, inclusive eu faço até hoje. Então sei lá, pega dois lápis, dois objetos na mesa e começa a simular ali, né? Esse aqui é um átomo que perdeu elétron e e ficou positivo. Esse aqui ganhou e ficou negativo. Então, tenta falar isso. Eh, juntaram, por exemplo, juntaram e virou um composto. Eh, essa solução tá aqui é mais concentrada. Então, se eu adicionar, o que que vai
23:06 acontecer? Ela vai diluir. E por que que ela vai diluir? Opa, não sei. Pera aí, ô. Porque o volume aumenta e a proporção muda. Então, assim, você vai parece bobo, gente. Pode até aparecer, tá? Tudo bem, mas funciona, né? Porque isso vai ativar a sua memória visual, auditiva, motora, tudo ao mesmo tempo. Então você fica, o estudo fica muito mais ativo e fica muito mais legal. Então você entende de verdade o que que tá falando. E não é só, né, isso aí não vai depender só de leitura, né? leitura super passiva e não fixa. Então, para fechar essa parte aqui de química, podia ficar falando aqui, gente, o dia inteiro, mas para você começar a colocar aí na prática, primeira coisa que você vai fazer, vai ver o assunto, você vai botar um resumo visual ali, o mapa mental, um resumo mais visual, tá? Você pode fazer algumas questões do tema, né, antes de
23:52 ver a aula. Pode já olhar, nossa, travei nisso, não sei o que é isso. Você vai ver a aula curta, eh, só se for realmente preciso. Volta pras questões e você vai refazendo. Anota o que que você tá esquecendo, o que que você tá confundindo. Monta uma lista pequena, né, para você revisar desses desses pontos específicos que você tá na dúvida. usa as provas, né, quando você tiver mais avançado. Então, até mesmo de outras bancas, não sei fixa só na banca que você vai prestar para treinar leitura, para tentar raciocínio. E se o assunto parecer muito abstrato, né, você explica em voz alta, simula, gesticula usa palavras, suas palavras mesmo, espaça o seu estudo todo dia um pouquinho. Se você pecar um pouquinho todo dia meio meia hora todo dia, você vai começar a fazer essas essas assimilações cada vez mais fácil, porque
24:39 no início é um pouco mais difícil, mas a grande questão aqui é que muit das vezes a gente acaba desistindo só porque se tornou difícil. Se tornou difícil, tem como de você ir de pouco em pouco água mole em pedra dura. Tanto que eu falo isso e é muito verdade, pega muito pra química, pra física e pra matemática. Se você fizer um pouco espaçando seu estudo cada dia, um pouquinho, não precisa ter 1 hora, 2 horas, pega meia hora todo dia esse conteúdo que tá travando e espaça ao longo da sua semana. Você vai ver como você vai começar a evoluir. E para fechar, gente, lembra, você não vai aprender química, né, decorando tudo de uma vez. Você vai, não é o professor que vai te falar tudo e você vai entender. Você vai aprender errando, errando, errando, errando, ajustando e revisando, conectando os pontos pouco a pouco,
25:26 sabe? É isso que vai transformando a sua dúvida em domínio. É, foi assim que eu aprendi ter química do zero, com muita paciência. Eu errava muito no início e foi isso que funcionou para mim. Então, tenho certeza que se vocês fizerem, tiverem muita paciência e fizerem de pouquinho em pouquinho, ao invés de estudar 2 horas, bota meia hora todo dia enquanto depois você não vai melhorar. Agora a gente tem que falar de física, né, gente? Física sempre foi meu medo, na verdade de boa parte da das pessoas, né? Não era aquela matéria que eu achava difícil e dava conta, era medo. Medo, travava mesmo, real, não deixava para depois, pro fim do dia. Mas eu fui entendendo algumas coisas. Nunca foi a matéria, na verdade era como ela foi apresentada para mim e como, de fato, eu
26:13 escutava e acreditava nisso, né? O que mais me atrapalhou muito, muito, muito, muito em física foi a ordem tradicional. Então, se você já pegou qualquer apostila, qualquer cronograma, enfim, de cursinho de qualquer lugar, você vai ver o que vem primeiro ali. MRU, MRV, eh, lei de Newton, energia, força resultante, enfim, todo o conteúdo ali, gente, de física, um ali de física do do nosso primeiro ano, né? E aí que ao meu ver tudo desanda. Então, eu fui olhando isso e depois de um tempo comecei e a entender que o problema era ordem. E aí eu fui quebrando isso que na verdade isso começou a me destravar e comecei a ver muita evolução. Então há muito tempo atrás eu pegava essas matérias, né, logo de cara e travava. Eu via pessoas
26:59 falando que era muito fácil, né? Então e mru pedia função afim, MRUV, função quadrática, força, vetor, seno, cosseno, cara, gente, eu ficava desesperada, né? E ainda, é, eu tava tentando entender a parte de matemática ainda, então não sabia fração, regras de três, módulo, né, a base ali da matemática nem tava sólida ainda, eu tava começando a a estudar. Então eu comecei a achar física que, né, não era para mim, que, né, para que que eu quero física, que se eu dava para entender física depois de realmente dominar é uma boa, é uma excelente matemática, né? Mas foi aí que eu comecei a testar o contrário, né, inverter a ordem da física. Então, comecei por física dois. Então, hoje eu ensino, eu falo para muitas das pessoas que estão começando a estudar agora para
27:45 começar por ondulatória, por termologia, por óptica, né? E por que que essa essa inversão funcionou e funciona para boa parte das pessoas, para todo mundo que eu falo na verdade que tá travando em física. Esses conteúdos, gente, são visuais, eles são aplicáveis, né? São concretos. Você entende mesmo sem fazer conta, sem saber fazer conta, difícil, né? Quando eu estudei eh dilatação térmica, eu não precisava, por exemplo, de de fórmula ali decorada, né? Só de entender, né, que o sei lá, o trilho do tem precisa de espaço porque o metal é expande com calor. Isso aí já fazia total sentido para para mim ali na hora, tá? Então, trazendo ali conteúdos de ondas, né, que a gente tem ali também no na na na nessa fase um ali do de física, eu comecei a perceber, olhar a questão do som, som
28:31 diferente nos ambientes, eco, eh, timbre, fif frequência, então assim, tem total aplicabilidade, né, com com o cotidiano. Óbvio que a mesma coisa, a imagem, né, do do no espelho, o aumento, a inversão, enfim, a gente vê acontecendo nesses tópicos. Então, física eh foi uma coisa que eu consegui enxergar. Esse é o ponto aqui. E isso fez toda a diferença. Eu comecei a a a conseguir aplicar, né, as questões e comecei a ter mais interesse, porque a grande questão aqui é que a gente não tem interesse em estudar física, em matemática. A matemática ela vem junto. Eh, eu comecei a a me aprofundar mais em física porque eu tinha essa ideia de física útil, eu preciso ficar boa em matemática e de fato tem total sentido, mas se você quiser acelerar eh não adianta estudar MRU se você tá travando
29:17 ali em fração. Então sugiro fortemente, né, enquanto você tiver estudando ali temperatura e calor de física dois, né, você revisa, porque você tá ali estudando matemática, tá começando matemática, regra de três, fração, chegou ali na parte de de ver força e energia, você já fica mais você fica mais seguro, né, na parte de função, de ângulo, né, de vetor. Então, a matemática dá super certo de você com conseguir alinhar com física desde que você comece a fazer dessa forma, né? não vai te atrapalhar, não era, não vai ser impossível, sabe? Era, na verdade, era muito mais difícil quando a base não tá pronta. Então, dessa forma fica muito mais factível, digamos assim, de estudar física e ficou muito melhor para mim depois também. Um ponto importante aqui que me ajudou muito, eu nunca gostei de
30:04 decorar, né, gente? Eu sempre fui de explicar. Até hoje eu sou assim. Então, quando eu queria revisar de fato, eu pegava e fazia assim, pegava um papel, escrevia o nome do tópico que eu precisava estudar ali, e eu explicava com as minhas próprias palavras o que eu lembrava. Então, se eu estivesse estudando ali a parte de ressonância, por exemplo, eu revisava mesmo tudo junto, então eu botava um pouquinho de polarização, de reflexão, de interferência, então eu agrupava, digamos assim, eu agrupava os conteúdos relacionados, entende? como se fosse uma revisão mesmo rápida de 10, 15 minutinhos. Aquilo ali me ajudava demais. Eu fazia isso duas vezes por semana, às vezes na quarta-feira, às vezes na sexta-feira, uma reflexão, uma uma revisão eh bem direcionada, né? E aí
30:52 eu fazia uma revisão, né, sem frescura mesmo, né? Eu sou péssima em desenho, por exemplo, mas mesmo assim eu gostava de desenhar. O desenho era para mim. Então, sei lá, eu fazia espelho torto, né? a lente ali com setinha, um raio ali bem bem rabiscado, enfim, isso organizava o meu raciocínio, eu entendia a minha zorra ali, né? E eu sempre misturava os assunto assuntos. Então, assim, às vezes revisava é física e eu nunca gostei de estudar física, química e matemática no mesmo dia. Então, física com biologia, física com química, isso me ajudava muito, principalmente nessa fase inicial, né? Isso me ajudava a não ficar esgotada, né? Mas, eh, isso ninguém fala, né? mas cansaço também pede um aprendizado. Então eu sempre gostava de de misturar esses assuntos sem botar matemática, química e física,
31:37 por exemplo, seguido. É que eu precisei eh botar física como prioridade. Então, teve uma fase que matemática já tava avançada, né? Eu já tinha focado bastante em matemática, química também, biologia também. Então, minha maior trava ainda era física. Então, o que que eu fiz? Eu trabalhei em ênfases, eu gosto de falar assim, eu mudei a ordem do meu cronograma, então física era prioridade. Então, todo dia de manhã tinha física. Às vezes com matemática, eu botava um bloco de matemática, depois física, uma hora para cada, mas a energia principal, digamos assim, durante um período de tempo foi mais pra física e matemática eu reduzi um pouco o tempo. Então, a energia, ao meu ver, importa. Eu não vejo muita gente falando sobre isso, né? questão de horário. Se eu deixasse física e como já deixei muitas vezes para estudar no fim do dia
32:24 à tarde ou então depois de matemática, depois estudar 2 horas me de matemática, eu ficava muito cansada. Então aí eu comecei a mudar essa ordem ordem, né? Botando, às vezes botava matemática uma hora, depois depois física ou física primeiro, logo depois matemática, né? E aí eu ficava intercalando ali, mas jamais física, química e matemática. Ainda mais que eu tava pegando ali física dois, tava bem legal. Aí depois MRU e depois de revisar a equação não fazia, né, essa só de matemática leve e depois vinha com a parte mais visual de física dois, consegui dar esse enfoque. Mas, por exemplo, Mru V, depois de revisar equação do segundo grau, no início dos estudos, você começando a aprender issos dois agora, ao meu ver, fica bem puxado. Então, para fechar, não
33:11 sei se ficou meio embolado, mas a ideia é essa, eh, física começou a se tornar o meu diferencial. Então, se você sente que física tá te travando, gente, pode, porque você pode olhar que não é você, talvez seja a ordem, o peso da matemática, a ordem, como você tá revisando, a prioridade que você tá colocando no seu dia. Então, eu falo muito sobre isso, é como os conteúdos certos, construir a base certa e também ter estratégia. Estratégia, a gente não tem a mesma energia ao longo do dia, né? física quando é bem feita vira uma das matérias que mais dá nota também, principalmente quando a gente fala de de medicina, né? Foi isso que aconteceu comigo e com certeza pode acontecer isso com você também. É só a gente ter algumas estratégias específicas que dá
33:56 super certo. Quando até ele me remeteu agora que me destravava por completo. Eu pensava assim: "Onde tá o meu diferencial? Isso sempre me guiou". sabe? Um a questão de estratégia mesmo. Então essa pergunta sempre me marcou, onde a maioria eh vai mal e eu posso ir bem? Claro que a matemática, né? Mas a biologia todo mundo vai bem, né? A grande maioria domina a matemática, tem facilidade. Química, a maioria se esforça e consegue ter um bom desempenho, mas física, a maioria foge, né? física é onde muita gente trava e é por isso mesmo que ela pode ser o seu grande diferencial, porque você precisa fazer o que ninguém tá fazendo para você ter esse esse destaque, para você ter esse diferencial mesmo. Então eu virei a
34:41 chave, comecei e a de fato a trabalhar isso. Só até 2022 eu fazia o básico. Física era matéria se der tempo, né? Em 2023 eu fiz completamente oposto. Física virou o meu foco, né? de de vida assim, de todo dia. Então, eu falo isso muito pro pros meus alunos e eu trago isso para vocês para ajudar mesmo, né? Se você quer um curso concorrido, se você quer medicina, se você eh sabe, né, que você não pode eh deixar de lado fazer o que todo mundo tá fazendo, você não pode deixar física de lado também, né? Então, a grande diferença, por exemplo, sabe, a pessoa tá com 32, 32 em naturezas, para quem tá com 40, a física dá uma grande diferença, assim, 35 para pros 40 a mais. Então, inverte a ordem, encara o desafio. Se você tá travando aí em física, se você não tem base em
35:28 matemática ainda, tudo bem, mas não usa isso como desculpa para fugir da física. Eu já te dei a solução aqui se você tá travando em em física para você começar a botar aí, né? O que que você pode fazer? Inverte essa ordem, começa por física. Dois, vai estudando o que que você consegue enxergar, o que que é mais prático. Lembrando que eu não sou professora, tá gente? Tô falando que funcionou para mim. Enquanto você tá construindo essa essa essa sua base em matemática, você não precisa parar, né? Eh, quanto mais você se esconde, ao meu ver, mais tempo você tá perdendo e você tá travando a sua aprovação, né? Quanto mais você enfrenta, mais rápido você vai crescer, tá? E ainda falando aqui sobre prioridade, gente, se você tá na fase de base, não adianta querer dar peso igual
36:15 para tudo. Eu falo muito sobre isso também. Então assim, você não precisa eh fazer tudo ao mesmo tempo, você precisa escolher as suas prioridades da vez. E isso muda, isso muda porque a gente acha que tem tem que estudar tudo. Então no começo você vai lá, pega bastante matemática e biologia, depois que você tá mais avançando, tá ganhando mais confiança, você física e química. Isso não quer dizer que você não vai estudar as outras, é só em questão de mais tempo de dedicação. E você vai crescendo com estratégia. Você estuda todas as matérias, sim, mas sempre dando mais enfoque a duas da fila de prioridade. Então, se você tá travando, você tá no platô, tá no 30, 34, 35, mas se você acerta a teoria ou tá com 30 abaixo, não importa. Você tá acertando a teoria, mas tá travando no cálculo, você precisa encarar a física, né? Mas agora, gente, com estratégia, sem romantizar mesmo,
37:02 sem achar que você vai amar logo de cara e fazer o que precisa ser feito. A gente precisa encarar, a gente não tem como escolher, né? Começa com o que é possível, com o que você tem, com o que você enxerga, né? Com o que você sabe que você vai ter mais facilidade para acertar. E aí quando você vê, você não tem mais medo, você tá evoluindo, você vai vendo, você acertando cada vez mais nas questões, tá bom? Que o vídeo ficou longo, mas a minha preparação foi em camadas e eu precisava falar tudo isso. Acho que eu trouxe a ideia geral aqui para vocês, né? E eu nunca vi outras pessoas falando sobre esses assuntos, então eu fiz questão de falar de como o que funcionou para mim e tenho certeza que pode ajudar muito de vocês, mas mais detalhes de como eu resolvia questões, como eu organizava as listas, o que fazia no platô e como eu fui fazendo as
37:48 camadas, melhorando, né, as fases dos meus estudos, eu consigo te ajudar muito mais lá dentro do meu método. A gente tem passo a passo de muita coisa que pode te ajudar a destravar também. Lá eu explico cada estratégia com calma, com mais detalhe e o melhor você pode tirar essas dúvidas direto comigo. É isso. Me conta aqui nos comentários o que que você mais gostou desse vídeo, se você entendeu essa fórmula aqui mais condensada de como eu estudei essas três matérias mais temidas do Enem e qual você quer que eu traga aqui no próximo vídeo. Tô sempre lendo, anotando e também respondendo na medida do possível. Fico muito feliz. É só coisa muito boa que vocês falam aqui para mim. Aí eu fico muito feliz. Até o próximo vídeo.
