0:00 ค่ะ [เพลง] สำหรับแบบฝึกหัดของหน่วยที่ 1 นะครับ หัวข้อที่ 1 เดี๋ยวเรามาลองทำไปพร้อมๆกัน นะครับเขาที่ 1 จงทำเครื่องหมายกากบาทใน ช่องที่ระบุถึงองค์ประกอบของนิยามทาง เศรษฐศาสตร์นะครับหรือว่านิยามของ เศรษฐศาสตร์ ค่ะสำหรับข้อนี้นะครับเราก็จะเห็นว่าตาม ที่เราได้เรียนไปนะครับว่าเศรษฐศาสตร์
0:48 เนี่ยเกี่ยวข้อง กับ 2 อย่างหลังๆนะครับก็คือความขาดแคลน นะครับเมื่อเกิดความขาดแคลนแล้วเราก็จะ ต้องทำการเลือกการเลือกเนี่ยเราเลือก เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดนะครับในทาง เศรษฐกิจเพราะฉะนั้นในข้อที่ 1 นี้เราก็ จะกากบาทในช่องความขาดแคลนนะครับการเลือก และก็ประโยชน์สูงสุดนะครับอย่างนี้ มีการค้นหาข้อที่สองท่อใดคือความแตกต่าง ระหว่างเศรษฐศาสตร์จุลภาคและเศรษฐศาสตร์ มหภาพนะครับตามที่เราได้เรียนตาย
1:33 เศรษฐศาสตร์เนี่ยแบ่งออกเป็น 2 สาขาหลักๆ ก็คือเศรษฐศาสตร์จุลภาคและเศรษฐศาสตร์ มหภาคนะครับซึ่งผมก็อธิบายไปว่าจุลละแต่ ว่าเล็กๆนะครับเท่านั้นจุลภาคก็คือ เศรษฐศาสตร์ที่ศึกษา หน่วยเศรษฐกิจขนาดเล็กในขณะที่ เศรษฐศาสตร์มหภาคมหัตแปลว่าใหญ่เพราะ ฉะนั้นเราก็ศึกษา ระบบเศรษฐกิจในภาพรวมนะครับหรือ เศรษฐศาสตร์ที่ศึกษาเศรษฐกิจในขณะที่ใหญ่ ขึ้นเพราะฉะนั้นข้อนี้นะครับตัวเลือกที่ ถูกต้องนะครับตัวเลือกผู้ศึกษา ขนาดของหน่วยศึกษาผู้ใช้ผลการศึกษาและก็ ข้อสุดท้ายทุกข้อเนี่ยข้อที่ถูกต้องก็คือ
2:20 การตลาดของหน่วยศึกษานะครับอ่ะ มีแบบฝึกหัดข้อที่ 3 หน้าที่ของรัฐบาลใน ระบบเศรษฐกิจประกอบไปด้วย มีหน้าที่อะไรบ้างนะครับจงทำเครื่องหมาย กากบาทในช่องสี่เหลี่ยมที่ระบุถึงหน้าที่ ของรัฐบาลในระบบเทรดฐกิจที่ถูกต้อง ก็ตามที่เราได้ศึกษาไปนะครับหน้าที่ของ รัฐบาลในระบบเศรษฐกิจเนี่ยประกอบด้วย 3 หน้าที่หลักๆ หน้าที่แรกก็คือการจัดสรรทรัพยากรนะครับ ให้มีประสิทธิภาพในกรณีที่ตลาดไม่สามารถ ทำหน้าที่ จัดสรรทรัพยากรได้อย่างมีประสิทธิภาพ
3:08 หน้าที่ที่ 2 ก็คือ จะทำให้เกิดการกระจายรายได้อย่างเป็นธรรม อาราที่ที่ 3 ราคาของรัฐบาลแล้วคือทำให้ เกิดการเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจและก็ทำให้ เกิดเสถียรภาพทางเศรษฐกิจด้วยเพราะฉะนั้น ในข้อนี้นะครับ แต่ถ้าเราให้เลือกตากระบะแล้วเนี่ยเราก็ จะกลับกระบาดทั้ง 4 ข้อเลยก็คือจัดสรร ทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพ การเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจการสร้าง เสถียรภาพทางเศรษฐกิจและการกระจายรายได้ อย่างเป็นธรรมนะครับเพราะฉะนั้นเฉลยก็จะ ทั้ง 4 ข้อเลยก็จะเกี่ยวข้องกับหน้าที่ ของรัฐบาลในระบบเศรษฐกิจทั้งหมด
3:55 โน้ท มีแบบฝึกหัดข้อสุดท้ายข้อที่ 4 นะครับ เป็นเรื่องเดียวกับปัจจัยที่กำหนดให้เกิด การเปลี่ยนแปลงบนเส้นของอุปสงค์และอุปทาน ติดตามเที่ยวเราได้ศึกษาไปการเปลี่ยนแปลง ทั้งอุปสงค์และอุปทานเนี่ยสามารถเปลี่ยน แปลงได้ 2 แบบแบบแรกก็คือเปลี่ยนแปลงบน เส้นของอุปสงค์และบนเส้นของประธานแบบที่ สองก็คือการเปลี่ยนแปลงที่ทำให้เส้น อุปสงค์หรือเส้นอุปทานเนี่ยเปลี่ยนแปลงไป ทางเส้นนะครับซึ่งผมก็ได้บรรยายไว้ว่า ปัจจัยที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงบนเส้น เนี่ยมีปัจจัยเดียวเท่านั้นนะครับก็คือ ปัจจัยทางด้านราคา
4:42 ว่าเมื่อราคาเพิ่มขึ้นอุปสงค์ จะลดลงในขณะที่ถ้าราคาเพิ่มขึ้นอุปทานจะ เพิ่มขึ้นนะครับได้ทางตรงกันข้ามถ้าราคา ลดลง อุปสงค์จะเพิ่มขึ้นและอุปทานจะลดลงนะคะ เพราะฉะนั้นข้อนี้คือจะตอบว่าข้อที่ถูก ต้องก็คือ ท่อ AR นะครับราคาที่ทำให้เกิดการเปลี่ยน แปลงบนเส้นของอุปสงค์และอุปทานในขณะที่ ข้ออื่นๆนะครับปัจจัยอื่นๆปัจจัยใดก็ตาม ที่ไม่ใช่ปัจจัยทั้งราคาเนี่ยจะส่งผลให้ เกิดการเปลี่ยนแปลงโดยที่เส้นอุปสงค์หรือ เส้นอุปทานเนี่ยเปลี่ยนแปลงไปทางเส้นนะ
5:29 ครับ We are a สำหรับวันนี้นะครับเราก็ได้ ทบทวนนะครับโดยทำแบบฝึกหัดในหน่วยที่ 1 ไปทั้งสิ้น 4 ข้อ แต่ถ้าเกิดนักศึกษาต้องการจะทบทวนเนื้อหา เพิ่มเติมในหนังสือแบบเรียน ของมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราชเนี่ยก็ จะมีมีแบบฝึกหัดเพิ่มเติมอีกจำนวนหนึ่งนะ ครับนักศึกษาสามารถเข้าไปทำเพื่อทบทวน ความรู้ที่ได้ศึกษาด้วยตนเองได้นะครับ [เพลง] สวัสดีครับนักศึกษา เดี๋ยวเรามาลองทำแบบฝึกหัดของหน่วยที่ 2
6:16 กันดูนะครับสำหรับแบบฝึกหัดข้อที่ 1 จง ระบุความหมายของตัวย่อต่อไปนี้ว่าถูกหรือ ผิดนะครับข้อ a Tu คืออรรถประโยชน์รวม ที่ได้มาจากการรวมของอรรถประโยชน์ส่วน เพิ่ม ข้อ b e m u คือการเปลี่ยนแปลง อ่าของอรรถประโยชน์ เมื่่อของอรรถประโยชน์รวมเมื่อมีการ เปลี่ยนแปลงในปริมาณสินค้าที่บริโภคข้อ C IC คือเส้นที่ระบุระดับค่าใช้จ่ายของการ บริโภคสินค้า 2 ชนิด ก็ราคาถ้าเรามาดู Tu Tu คืออะไรที่อยู่
7:04 ย่อมาจากโทรโต้ utility โทรโต utility ก็ คืออรรถประโยชน์รวมนั่นเองนะครับซึ่งก็ คือผลรวมของอรรถประโยชน์ส่วนเพิ่มที่เรา ได้จากการบริโภคสินค้า จำนวนทั้งหมดนะครับเพราะฉะนั้นข้อ a ก็ คือคำตอบที่ถูกต้องข้อ b e m u คือการ เปลี่ยนแปลงของอรรถประโยชน์รวมเมื่อมีการ การเปลี่ยนแปลงในปริมาณสินค้าที่บริโภค ข้อนี้ก็ถูกต้องเพราะว่าเอ็มยูก็ย่อมาจาก มาชิ้นเน่า utility หรือว่าอรรถประโยชน์ ส่วนเพิ่มซึ่งก็คือ มีการเปลี่ยนแปลงของอรรถประโยชน์รวมเมื่อ เกิดการเปลี่ยนแปลงในปริมาณสินค้าที่ บริโภคส่วนข้อ C ไอซี IC เนี่ยคือเส้นที่
7:54 ระบุถึงความพึงพอใจนะครับจากการบริโภค สินค้า 2 ชนิด ถ้าไม่ใช่ระดับค่าใช้จ่ายเพราะถ้าเกิด เป็นระดับค่าใช้จ่ายต้องเป็นเส้นก็ประมาณ หรือมาเช็ดหลายนะครับเพราะฉะนั้นคำตอบของ ข้อนี้เพราะเอถูกต้องข้อ B ถูกต้องและข้อ 4 คิดนะครับเพราะฉะนั้นความแตกต่าง ระหว่างตัวทียูอูกับตัว Mu ก็คือตัว T U เนี่ยคืออรรถประโยชน์รวมอย่างเช่นเรา บริโภคสินค้า 3 หน่วยเราก็จะนำ อรรถประโยชน์ที่เราได้รับจากการบริโภค สินค้าหน่วยที่ 1 หน่วยที่ 2 และหน่วยที่ 3 มารวมกันในขณะที่ Mu เป็นอรรถประโยชน์ ส่วนเพิ่มก็คือเป็นอรรถประโยชน์ที่เราได้
8:42 รับจากการบริโภคสินค้าเพิ่มขึ้น 1 หน่วย นะครับจากเช่นเมื่อเราบริโภคสินค้าหน่วย ที่ 3 ก็จะเป็นอรรถประโยชน์ที่เราได้รับ จากการบริโภคสินค้าหน่วยที่ 3 เท่านั้น มี แบบฝึกหัดข้อที่ 2 จากทฤษฎีเส้น อรรถประโยชน์เท่ากันข้อใดระบุถึงจุด ดุลยภาพของผู้บริโภคได้ถูกต้องตามที่เรา ได้เรียนไปนะครับจุดดุลยภาพเนี่ยก็คือจุด ที่ความชันของเส้น IC เท่ากับ มีเส้นงบประมาณหรือเป็นจุดที่เส้นสองเส้น เนี่ยสัมผัสกันพอดีนะครับเพราะฉะนั้นข้อ
9:28 นี้ตรงๆเลยก็คือข้อ a ก็คือเป็นจุดที่ เส้น IC หรือเส้นเอ่อ In The Frame Curve นะครับสัมผัสกับเส้นงบประมาณหรือ budget หลายนั่นเองก็จะตอบข้อ a ในขณะ ที่ข้อ B นั้นผิดเพราะว่า ไอซีที่สูงที่สุดเนี่ยอาจจะไม่ใช่เป็นจุด ดุลยภาพก็ได้นะครับเพราะว่าเงินเราไม่พอ ที่จะไปซื้อสินค้าและบริการที่ระดับที่จะ ได้อรรถประโยชน์ในระดับที่สูงนะครับข้อ สี่จุดใดๆบนเส้น IC ย่อมมีความพึงพอใจ เท่ากันอันนี้ถูกต้องแต่ว่าไม่ได้เกี่ยว ข้องอะไรกับรุ่นจะภาพของผู้บริโภคนะครับ
10:14 เพราะฉะนั้นข้อที่ดูต้องก็คือข้อเอส หัวข้อที่ 3 ความแตกต่างระหว่างการผลิต ระยะสั้นและการผลิตระยะยาวคืออะไรนะครับ มีคำตอบมากกว่า 1 ข้อ แต่ถ้าเราจำได้นะครับตอนที่เราได้ศึกษา เกี่ยวกับการผลิตระยะสั้นและการผลิตระยะ ยาวการผลิตระยะสั้นและการผลิตระยะยาว เนี่ยเราไม่ได้นับเป็นเวลาว่ากี่วันเรียก ว่าระยะสั้นกี่วันเรียกว่าระยะยาวหรือว่า กี่ปีเรียกว่าระยะสั้นขี่ปีเรียกว่าระยะ ยาวแต่เราพิจารณาที่ ปัดลักษณะของปัจจัยการผลิตกล่าวคือถ้า เป็นการผลิตระยะสั้นเนี่ยจะมีปัจจัยการ
11:00 ผลิตอย่างน้อยหนึ่งปัจจัยที่เป็นปัจจัยคง ที่ในขณะที่ปัจจัยการพัฒนาการผลิตระยะยาว เนี่ยทุกๆปัจจัยการผลิตจะเป็นปัจจัยแต่ ผันเพราะฉะนั้นจากข้อมูลตรงนี้แล้วก็จะ เห็นได้ว่าข้อ a ระยะสั้นมีเพียงต้นทุนคง ที่ที่เป็นคำตอบที่ผิด นะคะบีการผลิตระยะยาวมีทั้งต้นทุนคงที่ และต้นทุนแปรผันก็เป็นคำตอบที่ผิดข้อ C การผลิตระยะสั้นมีทั้งต้นทุนคงที่และต้น ทุนแปรผันจึงเป็นคำตอบที่ถูกและข้อสุด ท้ายข้อดีการผลิตระยะยาวมีเพียงต้นทุนแปร ผันเท่านั้นก็เป็นคำตอบที่ถูกเพราะฉะนั้น คำตอบที่ถูกก็มี 2 ข้อคือข้อ 4 และข้อดี
11:47 ค่ะสำหรับแบบฝึกหัดข้อสุดท้ายของหน่วยที่ 2 ข้อที่ 4 ข้อใดแสดงความสอดคล้องกัน ระหว่างการบริโภคการผลิตและต้นทุนการผลิต ไม่ถูกต้องนะครับ เพราะ a-i-c มีความคล้ายกับ i so called นะ ครับอันนี้ถูกต้อง ข้อ B บรรเจ็ดลายมีความคล้ายกับ i so คอร์สอัน นี้ก็ถูกต้องข้อ C เมื่อมาจีน่า product หรือว่าผลผลิตส่วนเพิ่มลดลงมาจินอลคอร์ส จะเพิ่มสูงขึ้นอันนี้ก็ถูกต้องเหมือนกัน ยกตัวอย่างเช่นถ้าแรงงานที่เราเพิ่มขึ้น
12:35 ไปสามารถผลิตสินค้าได้จำนวนน้อยลงแสดงว่า เราต้องจ้างแรงงานเพิ่มขึ้นเพื่อจะจะผลิต สินค้าได้ปริมาณเท่าเดิมเบอร์โทรไหมครับ ปริมาณที่เพิ่มขึ้นในปริมาณเท่าเดิมเพราะ ฉะนั้นข้อ C ก็จะถูกต้องเหมือนกันเพราะ นั้นทั้งเอทั้งดีทั้งซีถูกต้องทั้งหมดเรา ก็เลยตอบข้อ D dog ว่าทุกๆข้อเนี่ยนะ ครับเป็นข้อที่ ให้ข้อมูลได้อย่างถูกต้อง และ ก็หมดไปแล้วนะครับสำหรับแบบฝึกหัดทั้ง 4 ข้อในหน่วยที่ 2 อย่างไรก็ดีนะครับใน เอกสารประกอบ
13:20 ที่ของหน่วยที่ 2 เนื้อยังมีแบบฝึกหัด เพิ่มเติมอีกจำนวนนึงนักศึกษาสามารถเข้า ไปทบทวนด้วยตัวเองเมื่อมีเวลา เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการสอบที่กำลังจะ มาถึงและขอให้นักศึกษาทุกคนโชคดีในการสอบ ครับสวัสดีครับ [เพลง] ครับสำหรับอ่าตัวอย่างการวัดผลนะครับการ ประเมินผลในหน่วยที่ 3 นะครับผมขอยังกับ นักศึกษาว่าชุดวิชาของมธเนี่ยการศึกษาที่ มีประสิทธิภาพมากที่สุดนะครับก็คือเรา ต้องเตรียมตัวแล้วก็ดูเรื่องของ วัตถุประสงค์ของแต่ละหน่วยก่อนว่าแต่ละ
14:07 หน่วยต้องการให้เรามีความรู้ในเรื่องไหน หลังจากเราดูเรื่องของหน่วยจัดหรอไม่รู้ แต่ละต่อกันนะครับแต่ละตอนเขาก็จะมีการ กำหนดว่าวัตถุประสงค์ในการศึกษาของแต่ละ ตอนมีอะไรบ้างนะครับสำหรับหน่วยที่ 3 นะ ครับหรือการตลาดนะครับแล้วก็การกำหนดราคา สินค้านะครับการประมวลผลในหน่วยที่ 3 นะ ครับรักษาจะต้องดูเรื่องของตัวส่งนะครับ เพราะเขาจะทดสอบโดยวัดผลตามวัตถุประสงค์ ที่กำหนดไว้ในแผนการศึกษาในแต่ละตอนนะ ครับเราต้องอ่านให้เข้าใจนะครับ วัตถุประสงค์ในแต่ละซองให้เจนว่า วัตถุประสงค์นั้นคืออะไรในแต่ละตอนเขา ต้องการอะไรนะครับต้องการให้เรามีความรู้ ในเรื่องไหนเราต้องรอต้องชัดเจนว่า วัตถุประสงค์ก็ต้องการอะไรแล้วถ้าเราทำ ได้แล้วเพราะสอบแล้วเรามีความรู้ตรงตาม
14:54 วัตถุประสงค์นั้นนั่นก็แปลว่าโอกาสที่เรา สอบผ่านจะมีมากนะครับมากถึงเกือบแน่นอนนะ ครับถ้าเราชัดเจนว่าเราตอบวัตถุประสงค์ ข้อนั้นได้แน่นอนแล้วนะครับ เรามาดูตัวอย่างนะครับผมขอเน้นว่าอันนี้ เป็นตัวอย่างที่จะทำให้ได้สละเข้าใจว่า แนวทางการวัดผลคือยังไงไม่ใช่ตรงนี้ เป็นแนวข้อสอบนะครับเราจะดูว่าวัดการวัด เหตุผลทางการศึกษาของเมาส์ที่ราชโกษา ธรรมาธิราชในเรื่องของการศึกษาทางไกล เนี่ยเขาดูอะไรนะครับหรือวัตถุประสงค์การ ศึกษาครับนะครับอ่าเมื่อศึกษาตอนที่ 3.1 จบแล้วอันนี้นะครับและเอกสารการสอนนัก ศึกษาจะมีตังค์ตามนี้เลยนะครับก็คือนัก ศึกษาจะสามารถข้อที่ 1 อธิบายความหมายของ
15:40 ตลาดได้นะครับนักศึกษาเรียนจบแล้วนัก ศึกษาตอนที่ 13.1 ทั้งสามต้องอธิบายความ หมายของตลาดได้นะครับข้อ 2 ระบุประเภทของ ตลาดตามเกณฑ์ที่ใช้ในการแบ่งกันนะครับ แบ่งแบบต่างๆได้นะครับแบ่งประเภทตามแบบ ต่างๆได้นะครับในสหกรณ์ต้องสามารถระบุได้ นะครับข้อที่ 3 อธิบายการกำหนดราคาสินค้า ของหน่วยธุรกิจได้และอันที่ 4 สามารถ กำหนดอธิบายการกำหนดราคาสินค้าโดยรัฐบาล ได้ ต้องนั่งสาต้องมีความรู้กลับวัตถุประสงค์ 4 ข้อนี้แล้วนักศึกษาจะสามารถสอบฐานการ ปั๊มอ่าประมาณผ่อนของถ้ามาจะได้นะครับ แล้วก็ดูตัวอย่างนะครับ ก็อย่างข้อที่ 1 นะครับวัตถุวัตถุประสงค์
16:27 ข้อที่ 1 นะครับเราต้องอธิบายความหมายนะ ครับได้นะครับอาดูนะครับของหนึ่งเขาบอก ว่าข้อใดเนี่ยให้ความหมายของตลาดในทาง เศรษฐศาสตร์ได้ดีที่สุดนะครับก็ก็ก็สถาน ที่ซื้อขายสินค้าก็ขอราคาซื้อขายสินค้า ข้อคอปริมาณซื้อขายสินค้าของออมกลไกการ ซื้อขายสินค้าและจอจานคือจำนวนคนซื้อขาย สินค้านะครับ ถ้าดูจากคำนิยามที่เราดูกันในบทเรียนที่ ผ่านมานะครับการซื้อขาดตลาดหมายถึงอะไรนะ ครับตลาดหมายถึงการซื้อขายสินค้าระหว่าง ผู้ซื้อและผู้ขายนะครับที่จะสามารถทำให้ เกิดการซื้อขายขึ้นจนกระทั่งเกิดการการ
17:13 ส่งมอบสินค้าและชำระราคาสินค้าจะไหมครับ เพราะฉะนั้นสถานที่ใช่มั้ยอย่างที่เอ่อ ไอ้กล่าวถึงนะครับอ่า ว่าไม่ใช่สถานที่นะครับในสัตว์ที่เรียนไป แล้วดูมาแล้วว่าเลยตอนที่เราสรุปเนื้อหา กันนะครับปัญหาไม่ใช่สถานที่เพราะซื้อขาย ออนไลน์ก็ไม่มีสถานที่อยู่แล้วนะครับราคา ซื้อขายใช่ไหมเฉพาะราคาซื้อขายก็ไม่ใช่นะ ครับเพราะว่าความหมายของตลาดคือการซื้อ ขายที่เกิดขึ้นจนกระทั่งมีการส่งมอบและ ชำระสินค้าใช่ไหมครับเพราะฉะนั้นหลักคือ ราคาซื้อขายราคาเป็นแพ็คของประกอบเดียว เท่านั้นปริมาณซื้อขายใช่มั้ยปริมาณก็ เป็นองค์ประกอบเดียวคือตกลงเป็นข้ออยู่ใน ข้อตกลงกันว่าจะซื้อขายที่ราคาเท่าไหร่ และปริมาณเท่าไหร่ใช่ไหมครับ จำนวนซื้อขายใช่มั้ยจำนกแอร์จำนวนคนที่
18:01 ซื้อขายการใช่มั้ยก็ไม่ใช่อยู่ดีนะครับ เพราะฉะนั้นสิ่งที่ข้อที่ถูกต้องนะครับก็ คือเรื่องของกลไกการซื้อขายสินค้านะครับ อันนี้คือข้อหนึ่งนะครับอ่าเราไม่รู้ข้อ 2 นะครับอธิบายตามวัตถุประสงค์ข้อที่ 2 นะ ครับที่ระบุประเภทของตลาดได้นะครับอ่า ประเภทของตลาดนะครับมีสลัดแข่งขันที่ตลาด แข่งขันไม่สมบูรณ์นะครับใช่ไหมครับข้อใด ไม่ใช่ลักษณะของตลาดแข่งขันสมบูรณ์นะครับ ชั้น 1 มีผู้ซื้อและผู้ขายจำนวนมากข้อขอ นะครับสินค้ามีลักษณะแตกต่างกันนะครับแต่ ใช้แทนกันได้ดีเพราะคอผู้ซื้อและผู้ขาย ทุกรายรับรู้สภาพของตลาดเป็นอย่างดีนะ ครับอย่างสมบูรณ์นะครับแล้วก็รอผู้ขาย สามารถเข้าและออกจากตลาดได้โดยเสรีแล้ว เขาจะจะผู้ขายสามารถเคลื่อนย้ายสินค้าและ
18:47 ปัจจัยการผลิตได้โดยเสรีนะครับนะครับจาก เนื้อหานะครับรักษาจะทราบว่าคุณลักษณะ สำคัญของตลาดแข่งขันสมบูรณ์มี 5 ข้อนะ ครับซึ่งมันอยู่ในข้อ 2 อยู่ 4 ข้อข้อไหน ที่ไม่ใช่นะครับข้อที่ไม่ใช่ก็คือข้อขอ ไข่นะครับสินค้ามีลักษณะแตกต่างกันและใช้ ทดแทนกันได้ดีนะครับสินค้าที่อยู่ในตลาด แข่งขันสมบูรณ์จะต้องมีลักษณะเหมือนกัน ทุกประการนะครับถูกและใช้ทดแทนกันได้โดย สมบูรณ์อย่างที่ผมเคย ขอเล่าให้นางสาวฟังว่าตลาดการสมบูรณ์มัน เป็นตลาดที่เกิดขึ้นจริงไม่ได้นะครับก็ขอ เป็นข้อนึงนะครับเพราะแม้แต่เราไปซื้อไข่ ไก่ใกล้ๆแต่ละฟองก็ไม่เหมือนกันแล้วก็ ต้องเลือกอยู่ดีใช่ไหมครับไปซื้อส้มซื้อ กล้วยซื้อผลไม้ซื้อข้าวสารซื้อปลากระป๋อง
19:34 ซื้ออะไรก็แล้วแต่มันไม่มีทางเหมือนกัน ร้อยเปอร์เซ็นต์นะครับรักษาต้องเลือกหมด ว่าอันไหนดีอะไรไม่ดีเราก็จะเลือกอันที่ ดีที่สุดใช่ไหมครับเป็นสินค้าที่มีลักษณะ เหมือนกันทุกประการเนี่ย 2 ตลาดแข่งขัน สมบูรณ์นะครับเป็นสิ่งที่ เป็นลักษณะของตลาดแข่งขันสมบูรณ์นะครับ แต่ถ้าเป็นสินค้าลักษณะแตกต่างกันอันนี้ ไม่ใช่ตลาดแข่งขันจะพูดได้คำตอบข้อหอไข่ นะครับไม่ค่อยจะถูกต้องนะครับอ่าเรามาดู ข้อ 3 นะครับการกําหนดราคาในทางเส้น เจดีย์จะกำหนดราคาที่ระดับใดนะครับในทาง ทฤษฎีที่หน้าศาลเรียนนะครับอ่าในเรื่องใน เรื่องของเนื้อหานะครับในสาเหตุว่าการ กำหนดราคาของธุรกิจมี 2 ลักษณะคือ ในทางทฤษฎีหรือในทางปฏิบัตินะครับท่าทาง ที่จะดีก็คือเค้าจะกำหนดราคาที่ เศรษฐศาสตร์กำหนดไว้ว่าได้ดอกไม้สดก็คือ
20:21 ระดับที่ รายรับส่วนเพิ่มเท่ากับต้นทุนส่วนเพิ่มก็ คือก็ควายนะครับอันนี้เรามาดูข้อ 4 นะ ครับการกำหนดราคาของรัฐบาลรัฐบาลเนี่ยก็ จะมีสองเราสองลักษณะคือเน้นต้นทุนกับไม่ เน้นต้นทุนใช่ไหมครับการกำหนดราคาของ รัฐบาลที่นั่นต้นทุนการผลิตข้อใดที่ช่วย ในการจัดสรรทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพ มากที่สุดนะครับก็จะมีตัวเลือกอยู่ 5 ข้อ นะครับราคาเท่ากับต้นทุนเฉลี่ยและค่าเท่า กับต้นทุนส่วนเพิ่มหรืออะไรรับส่วนเพิ่ม เข้ากับต้นทุนส่วนเพิ่มและเสริมเพิ่ม เพราะต้นทุนเฉลี่ยหรือรายรับเฉลี่ยเท่า กับต้นทุนเฉลี่ยนะครับเพิ่งดูแล้วเมื่อ กี้ที่เราคุยกันนะครับหรือที่ได้สารดูใน เอกสารการสอนก็จะระบุไว้ชัดเจนนะครับว่า การจัดสรรทรัพยากรทางเศรษฐศาสตร์ที่มี
21:08 ประสิทธิภาพมากที่สุดในคือ M R = MC นะครับแต่นั้นคือทางธุรกิจแต่ถ้าในทาง เศรษฐศาสตร์ราคาในเรื่องของการกำหนดราคา โดยรัฐบาลนะครับอ่าใกล้มีการจัดสรรให้มี ประสิทธิภาพไม่สุดเขาก็ทั้งหมดราคาที่ เท่ากับที่ = MC ขอบไทยนะครับ อันนี้ก็คือเป็นตัวอย่างการวัดผลตาม วัตถุประสงค์นะครับต่างๆทั้ง 4 ข้อในตอน ที่ 3.1 นะครับอย่างที่นักศึกษาเห็นนะ ครับเพราะฉะนั้นสิ่งสำคัญนะครับสิ่งสำคัญ นะครับในเรื่องของบทกำหนดที่เราจะคุยกัน ตรงนี้นะครับ ในเรื่องของการเตรียมตัวสอบการประมวลผลทำ ยังไงครับที่จะทำให้เราสอบผ่านได้นะครับ ข้อแรกนะครับเราต้องทำความเข้าใจ วัตถุประสงค์ของแต่ละตอนนะครับ
21:53 ทำรับทำเข้าใจของวัตถุประสงค์การรัฐอัน นี้เป็นเรื่องที่มีความสำคัญมากนะครับ รักษาต้องทำความเข้าใจก็ชัดเจนนะครับ เมื่ออ่านทำความเข้าใจวัตถุประสงค์แต่ละ ตอนชัดเจนแล้วเราศึกษาเนื้อหาเราเราเข้า ใจตามตรงตามรุ่นผสมที่กำหนดได้ไหมถ้าตรง ตามอันนั้นคือโอกาสที่เราสอบผ่านมีสูงนะ ครับแต่ถ้าเรายังเข้าใจไม่ตรงตาม วัตถุประสงค์ต้องกลับไปทบทวนนะครับนะครับ เขาจะมานะครับก็คืออืมมนุสสาศึกษาเนื้อหา แต่ละตอนเขาพูดแล้วนะครับแล้วก็กลับมาทบ ทวนวัตถุประสงค์แล้วหรือว่าความรู้ความ เข้าใจของเราเนี่ยตรงตามวัตถุประสงค์ครบ หมดแล้วเราก็ศึกษาตอนต่อไปต่อไปจนครบทั้ง หน่วยนะครับมันก็ลงไปแล้วเราก็ดูภาพรวม ว่าโอเราจะวัตถุประสงค์ของตอนแล้วเขาจะ ส่งตามหน่วยนั้นก็แปลว่าหน่วยนั้นเราเข้า ใจก็ตรวจแล้วมีโอกาสสอบถามนะครับและก็ขอ ให้นักศึกษาทุกท่านเตรียมตัวสอบอย่างดี
22:40 แล้วก็สอบผ่านมีวิชานี้ได้ขนาดดีๆกันทุก คนนะครับอ่า [เพลง]
