آمنة قراءة وظيفية ص 118 119 المرجع في اللغة العربية الثانية إعدادي

0:00 بسم الله الرحمن الرحيم بسم الله الرحمن الرحيم امنه قراءه وظيفيه ثانيه اعدادي كانت زهره امنه واختها هنادي امراه بدويه تعيش مع زوجها العربي وابنتيها في قريه من هذه القرى المعلقه بهذه الهضاب وانها لفي ما هي فيه اذا جاءها النبا بان زوجها قد صرع فانقطعت سبل العيش عنها مع ابنتيها واندفعن في ارض الريف يلتمسن حياتهن فيها

0:49 بائسات شقيات ليس لهن من يعتمدن عليه ولا ركن ياوين اليه والخطوب تنتقل بهن من قريه الى قريه ومن ضيعه الى ضيعه حتى ينتهين الى هذه المدينه الواسعه ذات السكان الكثيرين هناك في طرف من اطراف هذه المدينه سقرت هذه المراه مع الصبيتين لجات الى شيخ البلده فاواها يوما ثم قال لها ما اكثر العمل هنا فالتمسي حياتك وحياه ابنتيك في بيوت هؤلاء المترفين التجار الذين يربحون الاموال الضخمه وعند هؤلاء

1:35 الموظفين الذين يعملون في خدمه الحكومه حيث تشد الحاجات الى الخدم فالتمسي لنفسك بعض العمل في بعض هذه البيوت وحكت امنه قائله سقرت كل واحده منا في بيت تعمل فيه بالنهار وتنام فيه الليل ونلتقي اخر الاسبوع فنقضي ليله سعيده راضيه في حجرتنا تلك القذره الحقيره فاذا كان الصباح تفرقنا الى حيث نعمل في بيوت التجار والموظفين وكنت احسن الثلاث حظا وايمنهن طالعه فقد قدر لي ان اخدم في بيت مامور المركز كلفت ان اصحب صبيه من بنات المامور كانت

2:20 تقاربني في السن ولعلها كانت اكبر مني قليله كنت ارافقها في اللعب على ان العب معها وارافقها حين ياتي المعلم ليلقي عليها الدرس قبل الغروب على الا اتلقى الدرس معها ولكن خديجه كانت حلوه النفس رقيقه الحاشيه فلم يطل مكان بينها وبيني من البعد وانما اشركتني في لعبها واختصتني باحاديثها واثرتني باسرارها ولم تبخل علي حتى ببعض ما كانت تمنحها امها من الحلوى وما هي الا ان تزول بيننا الكلفه ونصبح رفيقتين صديقتين واذا انا اختلف مع الصبيه الى الكتاب فاتعلم

3:06 كما تتعلم واتلقى مع الصبيه درس المعلم فاستفيد كما تستفيد بعد الامد بيني وبين امي واختي وفي ذات يوم التقينا اخر النهار في حجرتنا تلك الحقيره القذره لم ارى بشرا ولا ابتسامه وانما احسست صمتا عميقا مريبا ورايت وجهين كئيبين مظلمين ثم انقطع هذا الصمت فجاه بجمله واحده قالت امنا اذا كان الغد فسنرتحل عن المدينه فوقعت في قلبي موقع الصائقه اساطير والملاحظه صاحب النص النص للاديب

3:53 والناقد المصري طه حسين ولد سنه 1889 وتوفي سنه 1983 لقب بعميد الادب العربي يعتبر من ابرز الشخصيات في الحركه العربيه الادبيه الحديثه من اشهر كتبه في الشعر الجاهلي الايام حديث الاربعاء مصدر هذا النص هذا النص ماخوذ من روايه دعاء الكروان الصفحه 119 19 نوعيه هذا النص هذا نص سردي اما مجاله فينتمي الى المجال الاجتماعي والاقتصادي دراسه العنوان تركيبيا عنوان النص مفرد

4:39 وهو اسم معرفه علم دلاليا امنه علم لانثى لعلها الشخصيه الرئيسيه في هذا النص بدايه النص ونهايته بدايه النص يبتدئ النص بذكر مجموعه من الشخصيات امنه زهره هنادي الى جانب الاشاره الى الزمان كانت في الماضي والمكان قريه مع ذكر مجموعه من الاحداث تعيش جاءها النبا انقطعت سبل العيش عنها وهذه المؤشرات تدل على ان النص سردي نهايه النص توحي العبارات لم ارى بشرا ولا ابتساما وجهين كئيبين الصاعقه ان القصه لم تنتهي بعد وان المعاناه لا تزال مستمره

5:26 بناء الفرضيه نفترض مما سبق ان موضوع النص سرد مظاهر المعاناه التي قاستها اسره امنه بعد وفاه والدها فهم النص الاضاحات اللغويه سرع مات مقتولا يلتمسن يطلبن بائسات فقيرات الخطوب المصائب المترفين الاغنياء القذره متسخه اليمن البركه والخير رقيقه الحاشيه حسنه الصحبه اثرتني فضلتني لم تبخل لم تمنع تمنح تعطي بشر فرح وسرور مريب مثير للشك الحدث الرئيسي سرد الكاتب معاناه اسره

6:11 امنه بعد وفاه ابيها والمحاولات التي قامت بها لتحسين ظروف عيشها تحقق من الفرضيه قلنا في الفرضيه السابقه بان موضوع النص سرد مظاهر المعاناه التي قاستتها اسره امنه بعد وفاه والدها الفرضيه صحيحه تحليل النص الخطاط السرديه حاله البدايه اعيش اسره امنه حياه عاديه في احدى القرى الحدث المحرك وفاه الاب معي الاسره العقده تازم الاسره ماديا الحل الهجره الى المدينه والبحث عن عمل حاله النهايه العوده الى القريه من جديد

7:00 الشخصيات واوصافها امنه ابنه زهره اخت هنادي زهره امنه امراه بدويه خديجه ابنه مامور المركز الاوصاف النفسيه بالنسبه لامنه بائسه في القريه محظوظه في المدينه اما زهره فبائسه شقيه غير محظوظه في المدينه خديجه حلوه النفس رقيقه الحاشيه الازمنه بعض الازمنه التي ذكرت في هذا النص اخر الاسبوع الصباح اخر النهار اما الامكنه لدينا قريه ضيعه طرف المدينه حجره الكتاب السارد هناك ساردان السارد الاول هو الكاتب هو صاحب هذا النص غير مشارك في

7:47 الاحداث يعتمد ضمير الغائب اما السارده الثاني فهي امنه مشارك في الاحداث يعتمد ضمير المتكلم انماط الحكي السرد كانت زهراء وانها لفي ما هي فيه اذا جاءها النبا بان زوجها قد صرع وفي ذات يوم التقينا اخر النهار لدينا كذلك الوصف امراه بدويه بائسات شقيات حجرتنا تلك القضره الحقيره الحوار هناك حوار خارجي مباشر قال لها ما اكثر العمل هنا كذلك نجده في نهايه النص قالت امنا اذا كان الغدو فسنرتحل عن المدينه القيم الاجتماعيه المتضمنه في هذا النص

8:33 اشاعه روح التضامن والتازر بين افراد المجتمع التركيب انقطعت سبل العيش عن اسره امنه بعد مصرع الاب وتدهورت احوالها المعيشيه فتضطرت امنه وامها واختها الى الانتقال بين القرى والطيعات الفلاحيه بحثا عن العمل ثم انتهى بهن الامر الى الهجره نحو المدينه ليعملن في بيوت الموظفين والاغنياء من التجار وقد كانت امنه اكثرهن حظا بحكم عملها في بيت مامور المركز والمعامله الطيبه التي حاضيت بها من طرف ابنه المامور واستمرت الايام على هذا

9:18 الوضع وفجاه وبدون سابق انذار قررت الام الارتحال عن المدينه وكان هذا القرار صادما لامنه بهذا ننتهي اترككم في امان الله والسلام عليكم ورحمه الله