Resumen Breve
Este video describe el proceso de control de crecimiento y desarrollo infantil, destacando la importancia de la vigilancia periódica para promover el máximo potencial de los niños e identificar riesgos a tiempo. Se detallan las intervenciones clave, como el examen físico, la evaluación nutricional y del desarrollo, y la consejería. Además, se explica cómo el enfoque ha evolucionado para observar y comprender mejor al niño, y cómo los espacios de atención se han adaptado para ser más armoniosos y favorables.
- El control de crecimiento y desarrollo es un conjunto de actividades periódicas para vigilar el crecimiento y desarrollo de los niños.
- Incluye examen físico, evaluación nutricional y del desarrollo, consejería y descarte de enfermedades.
- El proceso de atención tiene tres pasos: valoración, diagnóstico e intervención.
El control de crecimiento y desarrollo es un conjunto de actividades periódicas diseñadas para monitorear de manera adecuada, oportuna e individual el crecimiento y desarrollo de los niños. El objetivo principal es promover el máximo desarrollo de su potencial e identificar a tiempo situaciones de riesgo, facilitando un diagnóstico y una intervención rápida. Este proceso incluye intervenciones como el examen físico, la evaluación nutricional, la evaluación del desarrollo, consejería, descarte de enfermedades como la anemia y parasitosis, y la suplementación de hierro.
El control de crecimiento y desarrollo incluye varios componentes clave. Se realiza un examen físico completo, una evaluación nutricional para asegurar que el niño esté recibiendo los nutrientes necesarios, y una evaluación del desarrollo para observar su progreso en diferentes áreas. Además, se ofrece consejería a los padres o cuidadores y se realizan pruebas para descartar enfermedades comunes como la anemia y la parasitosis. También se proporciona suplementación de hierro cuando es necesario.
El enfoque en el control de crecimiento y desarrollo ha evolucionado significativamente. Antes, se centraba principalmente en medir el peso y la talla, y se preguntaba a la madre sobre el desarrollo del niño. Ahora, se observa directamente al niño, dándole tiempo para demostrar sus habilidades. Este cambio permite una evaluación más precisa y completa del desarrollo infantil.
El entorno físico donde se realiza el control de crecimiento y desarrollo es fundamental. Cada atención demanda un promedio de 45 minutos. Los espacios deben estar organizados y contar con buena iluminación, ventilación y equipamiento adecuado, como un soporte firme y lavable, juguetes, escritorio y sillas que favorezcan la lactancia. También se deben incluir baterías de evaluación del desarrollo y equipo de ayuda audiovisual. Es crucial que los materiales utilizados sean afines a la realidad cultural de la localidad.
Antes de iniciar el proceso de atención, es importante considerar varios aspectos. Se debe llamar a la madre, al padre o al cuidador por su nombre y saludar a la niña o al niño también por su nombre. Se solicita el carnet de atención y se verifica el estado de salud del niño desde su último control de crecimiento y desarrollo.
El proceso de atención consta de tres pasos fundamentales: valoración de la consulta, diagnóstico de la consulta e intervención. La valoración de la consulta comienza con la evaluación del desarrollo, seguida del examen físico y la evaluación del crecimiento. El diagnóstico de la consulta permite verificar si el niño tiene un crecimiento adecuado o inadecuado. Finalmente, la intervención se enfoca en mejorar o mantener el buen crecimiento del niño.
La valoración de la consulta es el primer paso en el proceso de atención y comienza con la evaluación del desarrollo. Esta evaluación se realiza antes de medir el peso y la talla para evitar irritar al niño. Se utilizan diferentes instrumentos según la edad y condición del niño, observando situaciones espontáneas de juego y movimiento. Luego, se realiza el examen físico utilizando técnicas como la inspección, auscultación, palpación y percusión, con instrumentos como el estetoscopio pediátrico, linterna, cinta métrica y termómetro digital. Finalmente, se evalúa el crecimiento, registrando los valores de peso, talla y perímetro cefálico en la historia clínica y el carnet de atención integral de salud.
El segundo paso es el diagnóstico de la consulta, que permite determinar si el niño tiene un crecimiento adecuado o inadecuado. Un crecimiento adecuado se define cuando la ganancia de peso y el incremento de longitud o talla están dentro de los rangos de normalidad esperados para su edad. Un crecimiento inadecuado ocurre cuando el niño no ha ganado talla o peso suficiente. Para el diagnóstico del desarrollo, se utilizan los protocolos del instrumento de evaluación utilizado.
El tercer y último paso es la intervención. El personal de enfermería utiliza el kit del buen crecimiento para identificar visualmente la ganancia de peso del niño, conocer las prácticas de alimentación infantil y priorizar dos o tres prácticas que mejoren o mantengan el buen crecimiento. Es crucial que los compromisos asumidos por la madre, el padre o el cuidador no sean imposiciones, sino que nazcan del entendimiento del problema. El kit permite identificar la situación, relacionar la tendencia de crecimiento con las prácticas alimentarias y priorizar solo dos acciones a negociar con la madre.
Finalmente, el profesional de enfermería realiza varias acciones finales. Se entrega la solicitud para el descarte de anemia o parasitosis, se proporciona el suplemento de hierro y se realiza la vacunación según el esquema correspondiente. Por último, se da la fecha de la próxima cita, consultando a la madre, padre o cuidador si tienen alguna duda o pregunta.
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Transcript
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0:05 el control de crecimiento y desarrollo es un conjunto de actividades periódicas con el objetivo de vigilar de manera adecuada oportuna e individual el crecimiento y desarrollo de las niñas y niños permitiendo promover el máximo desarrollo de su potencial e identificar de manera oportuna situaciones de riesgo facilitando su diagnóstico y rápida intervención Y cómo tomar a ustedes el diagnóstico cuando el médico es que formaba ustedes sobre el síndrome del y Bueno yo creo que sea el desarrollo le daba más cariño más cariño el control de crecimiento y desarrollo incluye intervenciones como examen físico
0:50 evaluación nutricional evaluación del desarrollo consejería Descartes de enfermedades como la anemia y parasitosis además de entrega de suplementación de hierro antes solamente empezamos tallamos y preguntamos el desarrollo con simplemente a la madre y no le prestamos atención a lo que es el desarrollo el desarrollo mismo ahora ha cambiado tremendamente el enfoque No ahora observamos al niño esperamos Y tenemos toda la paciencia del tiempo para que nos demuestre Qué hace y que no hace a ver Luciana muy bien el tiempo es fundamental cada atención demanda un promedio de 45 minutos los
1:36 espacios donde se realiza el control de Creed están organizados y cuentan con condiciones de iluminación ventilación y equipamiento como soporte firme lando y lavable juguetes escritorio sillas que favorecen la lactancia baterías de evaluación de desarrollo equipo de ayuda audiovisual entre otros todo ello para evaluar no solo el crecimiento de la niña o el niño sino también su desarrollo teniendo en cuenta que todos los materiales usados se han afines a la realidad cultural de la localidad cuanto no teníamos un espacio de fuego no había Solamente era más todo lo que son este los estantes estaban las computadoras estaban las formaterías las
2:23 balanzas para la antropometría O sea más ocupaban los muebles y no había donde se divierte el niño en cambio ahora ya no hay ese espacio donde el niño ni bien entra ya sabe dónde ir no y ya se siente más tranquilo es un espacio más armonioso y se puede decir ya está más relacionado al ambiente que pueda tener en casa también antes de iniciar el proceso de atención es muy importante tener en cuenta lo siguiente Llamar a la madre el padre o al cuidador por su nombre señor Inés Buenos días Cómo estás saludar a la niña o al niño y también llamarlos por su nombre estariana
3:10 Paz Cómo estás aquí mira está durmiendo hoy pasa mi hija pasa Siéntate por favor Natanael Cómo estás mi hermosa estás bien Ah esta oportunidad te voy a atender Sí corazón ya Hola Gael Cómo estás has venido a tu control Solicitar a la acompañante el carnet de atención y verificar el estado de salud de la niña o el niño desde su último control de crecimiento y desarrollo los tres pasos fundamentales del proceso de atención son paso 1 valoración de la consulta paso 2 diagnóstico de la consulta paso 3 intervención el primer paso la valoración de la consulta comienza con la evaluación del
3:58 desarrollo por qué lo hacemos primero antes primero el desarrollo antiguamente hacíamos primero el peso y la talla el niño se nos irritaba tremendamente porque llega de casa y te he visto te desvisto se incomoda y cuando teníamos que volar el desarrollo obviamente ya no lo podíamos hacer no lo podíamos para la evaluación del desarrollo según la edad y la condición de niño o niña se utilizan diferentes instrumentos es importante observar situaciones espontáneas de juego libre exploración y movimiento sin forzar ni estimular a la niña o el niño y utilizar los materiales que indica cada escala de evaluación luego de la evaluación del desarrollo se
4:44 realiza el examen físico de acuerdo a la edad de la niña o el niño para ello se usan diversas técnicas como la inspección la auscultación la palpación y la percusión los instrumentos que se deben considerar son estetoscopio pediátrico linterna cinta métrica acrílica y un termómetro digital de uso personal Posteriormente se realiza la evaluación del crecimiento los valores de peso talla y perímetro cefálico se deben registrar en la historia clínica y en el carnet de atención integral de salud estos valores son usados no solo para evaluar como marcha el crecimiento sino también para valorar el estado
5:30 nutricional estas tres actividades la evaluación del desarrollo el examen físico y la evaluación del crecimiento conforman el primer paso de la atención la valoración El segundo paso es el diagnóstico de la consulta Este paso permite verificar si la niña o el niño tiene un crecimiento adecuado o inadecuado un crecimiento adecuado ocurre cuando la ganancia de peso y el incremento de longitud o talla van acorde a los rangos de normalidad esperados para su edad y un crecimiento inadecuado ocurre cuando la niña o el niño no han ganado talla suficiente o peso Asimismo para determinar el diagnóstico del desarrollo se hará uso de los
6:16 protocolos del instrumento de evaluación utilizado una vez hecho el diagnóstico se da el tercer y el último paso de la atención la intervención aquí el personal de enfermería invitará al acompañante a sentarse frente al material educativo el kit del buen crecimiento este material Busca identificar visualmente Cómo es la ganancia principalmente del peso de La Niña o niño conocer las prácticas de alimentación infantil y seleccionar y priorizar dos o tres prácticas que mejoren o mantengan el buen crecimiento de la niña o el niño que me permite el kit de buen crecimiento primero identifico la situación encontrada donde lo vemos eso plasmado en lo que es la tendencia de
7:02 crecimiento no en la Gráfica de la tendencia una vez que yo identifico diagnóstico Qué tiene mi niño realizo las preguntas para relacionar mi tendencia con las tácticas alimentarias que tiene mi mamá dónde le estás dando pecho en casa en tu cama en una silla donde si atora si siempre como me estás haciendo ver ya una vez que identifico los factores causales de los n problemas que yo encuentro con mi mamá priorizo Solo dos Una vez que yo priorizó estos dos negocio con la mamá puede hacerlo o no puede hacerlo este kit me permite no forzar a la mamá que realice una actividad sino pedirle a la mamá si lo puede realizar o no esta actividad una parte crucial de la intervención son los
7:49 compromisos que deben asumir la madre el padre o el cuidador es muy importante que estos compromisos no sean imposiciones sino que nazcan a partir del entendimiento del problema que se quiere enfrentar si yo le impongo a un padre una madre señora a partir de ahora no le vas a dar sopitas y si no le he explicado el Por qué la madre le va a seguir dando la sopita el padre la madre tiene que saber el Por qué está pasando y ellos hacerse responsables un compromiso tiene que ser iniciativa del papá iniciativa de la madre para que pueda ser cumplido No de acuerdo a cada situación el profesional de enfermería realizará las siguientes acciones finales entregar la solicitud para el descarte de anemia o parasitosis entregar el
8:35 suplemento de hierro realizar la vacunación según esquema por último se debe dar la fecha de la próxima cita consultando a la madre padre o cuidador si tuviera alguna duda o pregunta [Música]
