간략 요약
이 영상은 광성드림학교 철학 시리즈의 두 번째 영상으로, 기독교 교육에 대한 오해를 풀고, 기독교 교육의 세 가지 방향(내용으로서의 기독교 교육, 주체로서의 기독교 교육, 기독교적인 교육)을 제시합니다. 궁극적으로는 삶 전체를 아우르는 기독교 교육, 즉 기독교적 세계관 교육을 통해 하나님을 사랑하고 이웃을 사랑하며, 세상에 긍정적인 영향을 미치는 기독인을 양성하는 것을 목표로 합니다.
- 기독교 교육은 단순히 기독교 교리를 가르치는 것을 넘어 삶 전체를 변화시키는 교육이어야 합니다.
- 교육의 목적은 지식 습득이나 경쟁에서의 승리가 아닌, 사랑을 실천하고 하나님 나라를 이루는 데 있습니다.
- 광성드림학교는 이러한 기독교 교육 철학을 바탕으로, 하나님이 기뻐하시는 교육을 실천하고자 합니다.
서론
광성드림학교 철학 시리즈 두 번째 시간으로, 로마서 12장 2절 말씀을 인용하여 이 세대를 본받지 않고 마음을 새롭게 함으로 변화를 받아 하나님의 뜻을 분별하는 기독교 교육의 중요성을 강조합니다. 한국 교육의 대안으로서 기독교 교육을 제시하며, 기독교 교육에 대한 오해를 풀고 그 방향성을 제시할 것을 예고합니다.
기독교 교육의 세 가지 방향
기독교 교육의 세 가지 방향을 설명합니다. 첫째, 내용으로서의 기독교 교육은 성경이나 교리를 가르치는 것으로, 기독교 정체성 확립에 도움이 되지만 삶과 분리될 수 있습니다. 둘째, 주체로서의 기독교 교육은 교회 공동체 안에서 이루어지는 교육으로, 신앙심을 키우는 데 효과적이지만 비판적 사고 부족과 맹신의 위험이 있습니다. 셋째, 기독교적인 교육은 봉사나 섬김처럼 가치의 근거가 기독교에 있지만, 구원에 대한 명확성이 희석될 수 있습니다.
전체로서의 기독교 교육
부분으로서의 기독교 교육이 아닌, 삶 전체를 아우르는 기독교 교육의 중요성을 강조합니다. 기독교적 세계관 교육을 통해 신앙이 삶의 근본이 되도록 하며, 삶의 모든 영역에서 하나님이 기뻐하시는 교육을 실천하는 것을 목표로 합니다. 파커 팔머의 말을 인용하여 교육의 목적이 호기심 충족이나 정복이 아닌, 사랑에 있음을 강조합니다.
한국 교육의 현실과 대안
한국 교육의 현실을 비판적으로 바라보며, 경쟁과 적자생존, 평가 중심의 교육이 하나님을 사랑하고 이웃을 사랑하는 사람으로 거듭나게 하는지 질문합니다. 학교와 학업 스트레스로 인한 가족 관계 파괴, 정신적 어려움, 중독적 문화 증가 등의 문제점을 지적하며, 이러한 문제에 대한 대안으로 광성드림학교를 소개합니다.
광성드림학교의 기독교 교육
광성드림학교는 내용, 주체, 원리로서의 기독교 교육을 모두 시행하며, 교육의 목표를 "세계를 섬기는 기독인"으로 설정합니다. 믿음을 통해 삶 전체를 살아가고, 교육 영역에서 하나님 나라를 실천하고자 하는 사람들이 모이는 곳임을 강조합니다. 광성드림학교가 기독교 교육의 정답이나 유일한 대안은 아니지만, 하나님을 따르기로 뜻을 정한 사람에게는 선물과 해답이 될 수 있다고 말합니다.
결론
광성드림학교를 사랑하고 지원하고자 하는 사람들에게 하나님이 기뻐하시는 풍성함을 누리는 경험이 있기를 소원하며, 치열하고 즐겁게 기독교 교육을 사모하는 모두가 되기를 기대합니다.
