0:00 ก็ [เพลง] สวัสดีค่ะคลิปนี้นะคะเป็นเนื้อหาในหัวข้อ ที่จะจุดห้ากำเนิดสปีชีตอนที่ 1 ถ่ายทอด ความรู้โดยครูคุณพรโดยมีจุดประสงค์การ เรียนรู้ดังที่แสดงค่ะอ่ะ ที่ [เพลง] พักที่นักเรียนเห็นอยู่ตอนนี้นะคะมี หิ่งห้อยอยู่ 2 สปีชีค่ะซึ่งต่างก็อาศัย การเปลี่ยนแสงเพื่อดูดเพศเมียให้มาเอา สัมพันธ์นะคะนักเรียนคิดว่าว่าหิ่งห้อย เพศเมียทั้ง 2 สปีชีนี้เนี่ยจะสับสนไหมนะ
0:45 คะว่าจะต้องผสมพันธุ์กับหิ่งห้อยเพชรพุ่ง ตัวไหนหรือว่าเขาจะสามารถที่จะแยกแยะเห็น ท่อนเพศผู้ที่จะผสมพันธุ์ด้วยเนี่ยได้ยัง ไงนะคะเดี๋ยวเรามาหาคำตอบไปพร้อมๆกันใน คลิปนี้ค่ะแต่ก่อนอื่นนะคะเรามาทำความรู้ จักกับคำว่าสปีชี่กันก่อนค่ะอ่ะ นี้ครูอยากให้นักเรียนลองสังเกตรูปนกหัว ขวานเขียว 2 ตัวนี้ดูนะคะนักเรียนคิดว่า นกสองตัวนี้เนี่ยเป็นนกสปีชี่เดียวกัน หรือเปล่าคะ เฉลยเลยนะคะนกสองตัวนี้เนี่ยมีรูปร่าง หน้าตาและก็ลักษณะภายนอกที่ค่อนข้างคล้าย กันมากนะคะจนเราอาจจะบอกไม่ได้ว่าเขาเป็น นกสปีชี่เดียวกันหรือว่าต่างสปีชี่กันนะ คะแต่ว่าความจริงแล้วเนี่ยเขาเป็นนกคนละ
1:33 สปีชีกันค่ะ มีการแบ่งกลุ่มสิ่งมีชีวิตออกเป็นสปีชีส์ ต่างๆนะคะนอกจากจะเปรียบเทียบจากลักษณะ ภายนอกแล้วเนี่ยนักวิทยาศาสตร์นะคะก็ยัง ต้องใช้ความรู้ในด้านต่างๆมาประกอบด้วย ค่ะเช่นความรู้ด้านสรีรวิทยานะคะด้าน ชีวเคมีหรือว่าอาจจะเป็นข้อมูลจากลำดับ นิวเคลียร์ทายนะคะเพื่อที่จะยืนยันว่าการ จัดกลุ่มก่อนสปีชี่จากลักษณะภายนอกนะคะ เป็นไปตามที่คิดหรือเปล่าค่ะดังนั้นนะคะ เพื่อที่จะยืนยันว่านกสองตัวนี้เนี่ยเป็น นกต่างสปีชี่กันนะคะนักเรียนอาจจะต้อง ศึกษาข้อมูลทางพันธุกรรมหรือว่าอาจจะลอง ให้นกสองตัวนี้นะคะผสมพันธุ์กันแล้วดูว่า สามารถที่จะให้กำเนิดลูกได้หรือไม่นะคะ
2:20 ซึ่งถ้าหากว่าเขาสามารถพาสัมพันธ์กันและ ให้ลูกหลานสืบทอดต่อไปได้เนี่ยนกทั้งสอง ตัวนี้นะคะก็จะเป็นนกสปีชี่เดียวกันค่ะ ทำไมเราถึงได้สรุปแบบนี้นะคะเนื่องมาจาก ว่าปัจจุบันของมันเนี่ยความหมายของ สปีชีส์ด้านชีววิทยานะคะหมายถึงสิ่งมี ชีวิตที่สามารถผสมพันธุ์กันได้ในธรรมชาติ และให้กำเนิดลูกที่ไม่เป็นหมัดค่ะนอกจาก นี้นะคะก็ยังมีแนวคิดเกี่ยวกับความหมาย ของสปีชีส์แบบอื่นๆอีกค่ะเช่นสปีชีส์ทาง ด้านสัณฐานวิทยานะคะหมายถึงสิ่งมีชีวิต ที่มีโครงสร้างภายนอกเหมือนกันหรือการทำ งานของโครงสร้างนั้นคล้ายกันนะคะส่วน สปีชีส์ทางด้านสายวิวัฒนาการนะคะหมายถึง
3:07 สิ่งมีชีวิตที่มีวิวัฒนาการนานพอที่จะ เกิดลักษณะใหม่ที่ทำให้แตกต่างจากสปีชี่ เดิมชัดเจนจากการศึกษาโดยอาศัยข้อมูลทาง ลำดับนิวคลีโอไทด์ค่ะแต่ว่าความหมายของ สปีชีส์ในแต่ละด้านเนี่ยก็อาจจะยังไม่ สามารถที่จะประยุกต์ใช้กับสิ่งมีชีวิตได้ ทุกชนิดนะคะโดยในบทเรียนนี้เราจะใช้ความ หมายของสปีชีส์ทางด้านชีววิทยานะคะโดย พิจารณาจากก็สามารถในการผสมพันธุ์และให้ กำเนิดลูกหลานที่ไม่เป็นหมัดค่ะ ซึ่งในธรรมชาตินะคะก็มีสิ่งมีชีวิตต่าง สปีชี่นะคะอยู่รวมกันเป็นจำนวนมากค่ะแล้ว สิ่งมีชีวิตเหล่านี้นะคะมีกลไกในการที่จะ
3:53 ป้องกันการผสมพันธุ์ข้ามสปีชีได้อย่างไร สิ่งมีชีวิตต่างสปีชี่นะคะมีการป้องกัน การผสมพันธุ์ข้ามสปีชีได้โดยการแยกเหตุ การสืบพันธุ์นะคะหรือ decoded ไปโซเลชั่น ค่ะซึ่งสามารถที่จะแบ่งออกได้เป็น 2 ระดับนะคะก็คือการแยกเหตุการสืบพันธุ์ ผ่อนระยะไซโกตและการยักษ์เหตุการสืบพันธ์ หลังระยะไซโกตค่ะก็ลองมาดูกันที่หัวข้อ แรกก่อนนะคะการแยกเหตุการสืบพันธุ์ก่อน ระยะไซโกตค่ะโดยปัจจัยที่ป้องกันไม่ให้ เชลล์สืบพันธุ์จากสิ่งมีชีวิตต่างสปีชี่ มาปฏิสนธิกันทำให้ไม่เกิดใส่โกรธนะคะมี ดังนี้ค่ะ ปัจจัยแรกแรกที่อยู่นะคะสิ่งมีชีวิตต่าง
4:41 สปีชี่กันทีอาศัยอยู่ในแหล่งที่อยู่ที่ ต่างกันนะคะก็จะทำให้เขาไม่มีโอกาสที่จะ ได้เจอกันแล้วก็มีโอกาสที่จะได้ผสมพันธุ์ กันด้วยค่ะตัวอย่างก็เช่นกดป่าที่อาศัย อยู่ในแอ่งน้ำนะคะซึ่งเป็นแหล่งน้ำจืด ขนาดเล็กส่วนกบบูลฟร็อกเนี่ยอาศัยอยู่ใน หนองน้ำหรือบึงขนาดใหญ่นะคะที่มีน้ำตลอด ปีค่ะกบทั้งสองสปีชี่นี้นะคะมีลักษณะรูป ร่างที่ค่อนข้างจะใกล้เคียงกันนะคะแต่ว่า อาศัยแล้วก็ผสมพันธุ์อยู่ในแหล่งน้ำที่ แตกต่างกันค่ะจึงทำให้เขาไม่มีโอกาสที่จะ ได้จับคู่ผสมพันธุ์กันค่ะปัจจัยต่อมานะคะ พฤติกรรมค่ะสิ่งมีชีวิตต่างสปีชี่กันนะคะ จะมีพฤติกรรมที่แตกต่างกันออกไปค่ะซึ่ง กิจกรรมต่างๆนี้นะคะก็จะมีผลต่อเพศตรง
5:27 ข้ามในสปีชี่เดียวกันเท่านั้นนะคะซึ่งส่ง ผลให้สิ่งมีชีวิตสปีชี่เดียวกันเท่านั้น ที่จะจับคู่ผสมพันธุ์กันค่ะตัวอย่างก็ เช่นการใช้ฟีโรโมนของแมลงนะคะพฤติกรรมใน การเกี้ยวพาราสีของนกลักษณะการสร้างรัง ของนกนะคะหรือว่าอย่างในรูปที่นักเรียน เห็นอยู่ตอนนี้นะคะเป็นจังหวัดการเปลี่ยน แสงเพื่อดึงดูดเพศเมียของหิ่งห้อย 2 สปีชีค่ะซึ่งนักเรียนจะเห็นได้ว่าจังหวัด การเปลี่ยนแสงเนี่ยมีความแตกต่างกันนะคะ ซึ่งความแตกต่างนี้เองค่ะทำให้เขาไม่ สามารถที่จะดึงดูดหิงห้อยที่ไม่ใช่สปีชี่ เดียวกันกับตนเองได้ค่ะต่อมานะคะช่วงเวลา ในการผสมพันธุ์ค่ะสิ่งมีชีวิตต่างสปีชี่ กันนะคะอาจจะมีช่วงเวลาในการผสมพันธุ์ที่
6:15 แตกต่างกันออกไปค่ะซึ่งอาจจะเป็นช่วงเวลา ของวันหรือว่าฤดูกาลนะคะตัวอย่างของเล่น แมลงหวี่ 2 สปีชีนี้นะคะสปีชีส์แรกเนี่ย มีช่วงเวลาที่เหมาะสมในการผสมพันธุ์ใน ช่วงเวลาเช้าค่ะส่วนอีกสปีชีส์นึงนะคะมี ช่วงเวลาที่เหมาะสมในการผสมพันธุ์ในช่วง เวลาบ่ายค่ะทำให้แมลงหวี่ทั้ง 2 สปีชีนี้ นะคะไม่มีโอกาสที่จะผสมพันธุ์กันได้ค่ะ หรืออีกตัวอย่างนึงนะคะพืช Spider verse 2 สปีชีที่ขึ้นอยู่ในบริเวณเดียวกันนะคะ แต่ว่าเขาออกดอกต่างฤดูกาลการค่ะทำให้พืช ทั้ง 2 สปีชีนี้ไม่มีโอกาสที่จะผสมพันธุ์ กันค่ะปัจจัยต่อมานะคะโครงสร้างของอวัยวะ สืบพันธุ์ค่ะสิ่งมีชีวิตต่างสปีชี่กันนะ
7:01 คะจะมีขนาดและก็รูปร่างของอวัยวะสืบ พันธุ์ทีแตกต่างกันออกไปนะคะทำให้ไม่ สามารถที่จะผสมพันธุ์กันได้ค่ะตัวอย่างก็ เช่นโครงสร้างของดอกไม้บางชนิดนะคะมี ลักษณะที่สอดคล้องกับลักษณะของแมลงหรือ สัตว์บางชนิดทำให้แมลงหรือสัตว์นานๆนะคะ ถ่ายมีเมนูเฉพาะพืชในสปีชี่เดียวกันเท่า นั้นค่ะตัวอย่างก็เช่นพืช 2 สปีชีในจีนัส มีมูราดนะคะซึ่งสปีชี่นึงเนี่ยมีโครง สร้างของดอกที่เหมาะสมกับผึ้งนะคะส่วนอีก สปีชีส์นึงเนี่ยมีโครงสร้างของดอกที่ เหมาะสมกับนก Coming ค่ะ มาแล้วปัจจัยสุดท้ายนะคะเซลล์สืบพันธุ์ ค่ะเซลล์สืบพันธุ์ของสิ่งมีชีวิตต่าง สปีชี่กันนะคะอาจจะมีโอกาสมาพบกันแต่ไม่
7:50 สามารถปฏิสนธิกันได้นะคะซึ่งอาจเป็นเพราะ อสุจิเนี่ยไม่สามารถที่จะมีชีวิตอยู่ภาย ในสภาพแวดล้อมของอวัยวะสืบพันธุ์เพศเมีย นะคะหรือว่าอ่าสุจินะเนี่ยไม่สามารถที่จะ สลายสารเคมีที่หุ้มเซลล์ไข่ของสิ่งมี ชีวิตต่างสปีชี่ได้ค่ะและทั้ง 5 ปัจจัย นี้นะคะก็คือสิ่งที่ป้องกันไม่ให้เซลล์ สืบพันธุ์จากสิ่งมีชีวิตต่างสปีชี่กันนะ คะมาติจดทิกันค่ะทำให้ไม่เกิดใส่โกรธนะคะ ซึ่งจัดเป็นการยากเหตุการสืบพันธุ์ก่อน ระยะไปโกรธค่ะ แล้วการยักษ์เหตุการสืบพันธ์หลังระยะ ไซโกตคืออะไรนะคะในกรณีที่เซลล์สืบพันธุ์ ของสิ่งมีชีวิตต่างสปีชี่นะคะสามารถที่จะ ปฏิสนธิกันได้นะคะจนได้ใช้โกรธที่เป็นลูก
8:38 ผสมแต่ว่าลูกผสมเมื่อคืนนะคะก็จะไม่ สามารถที่จะให้ลูกหลานสืบต่อไปได้โดยมี สาเหตุดังนี้ค่ะ ข้อแรกนะคะลูกผสมตายตอนถึงวัยเจริญพันธุ์ ค่ะตัวอย่างก็เช่นในกบบางสปีชีนะคะซึ่ง เมื่อผสมพันธุ์ข้ามสปีชีกันแล้วเนี่ยจะมี การตายของตัวอ่อนในระยะต่างๆกันนะคะและทำ ให้ไม่สามารถที่จะเจริญเติบโตเป็นตัวเต็ม วัยได้ค่ะต่อมานะคะลูกผสมเป็นหมันค่ะก็ คือตัวอ่อเนี่ยสามารถที่จะเจริญเติบโต เป็นตัวเต็มวัยได้นะคะแต่ว่าตัวใดๆนะ เนี่ยไม่สามารถที่จะให้กำเนิดลูกต่อไปได้ ค่ะตัวอย่างก็เช่นม้ากับลานะคะเมื่อผสม พันธุ์กันแล้วก็จะได้ลอกซึ่งเป็นหมัดค่ะ
9:23 อ่ะหัวข้อสุดท้ายนะคะลูกผสมเหลวค่ะตัว อย่างก็เช่นในทานตะวัน 2 สปีชีนะคะที่ เมื่อผสมกันแล้วเนี่ยลูกผสมที่เกิดขึ้นนะ คะสามารถที่จะเจริญเติบโตและให้ลูกผสมใน รุ่น F1 ได้ค่ะแต่ว่าลูกผสมในช่วงรุ่นถัด ไปนะคะก็คือรุ่น f2 เนี่ยจะอ่อนแอและเป็น หมัดค่ะตอนนี้เราก็รู้แล้วนะคะว่าสิ่งมี ชีวิตต่างสปีชี่กันเนี่ยจะไม่สามารถที่จะ ผสมพันธุ์ข้ามสปีชีและให้กำเนิดลูกที่ไม่ เป็นหมัดได้นะคะหรือว่าถ้ามีรูปผสมเกิด ขึ้นมาเนี่ยลูกผสมที่เกิดขึ้นนี้นะคะก็จะ ไม่สามารถที่จะให้ลูกหลานสืบต่อไปได้ค่ะ ดังนั้นถ้าหากว่ามีสิ่งมีชีวิตสปีชีใหม่ นะคะที่มีพัฒนาการขึ้นมาเราก็จะสามารถแยก
10:10 เขาออกจากสิ่งมีชีวิตสปีชีเดิมได้โดยใช้ วิธีนี้ค่ะสำหรับตอนนี้นะคะนักเรียน สามารถลองเล่นเกมเกี่ยวกับการแยกเหตุการ สืบพันธุ์ได้โดยคลิกไปที่ลิงค์ที่อยู่ ด้านใต้คลิปนี้เลยค่ะ คะและสำหรับใครที่เล่นเสร็จแล้วนะคะอ่ะ เดี๋ยวเรามาสรุปเนื้อหาภายในบทเรียนกัน ค่ะ มี แนวคิดเกี่ยวกับความหมายของสปีชีส์นะคะมี หลังด้านค่ะนิยมใช้ความหมายของสปีชีส์ทาง ด้านชีววิทยานะคะการจัดสปีชีส์โดยอาศัย ความหมายของสปีชีส์ด้านใดด้านนึงเนี่ยอาจ ไม่สามารถใช้ได้ในทุกสถานการณ์หรือไม่ สามารถใช้ได้กับสิ่งมีชีวิตทุกชนิดนะคะ และสิ่งมีชีวิตต่างสปีชี่กันเนี่ยจะมี
10:57 กลไกในการป้องกันการผสมพันธุ์ต่างสปีชี่ นะคะหรือที่เราเรียนไปก็คือการแยกเหตุการ สืบพันธุ์หรือรีโปรดักที isolation นั่น เองค่ะแล้วชีวิตสปีชีใหม่เกิดขึ้นมาได้ ยังไงนะคะนักเรียนสามารถศึกษาได้จากคลิป ต่อไปคลิกที่จะจุดห้ากำเนิดสปีชีตอนที่ 2 ผักสำหรับตอนนี้สวัสดีค่ะอ่ะ ม.ค
