0:06 Доброго дня! Мене звати Галина Курівна. Сьогоднішній урок інформатики проведу вам я. Усміхнуся я тобі, а ти у відповідь мені. Посміхайте. Тепер всесвіду справу усміхни. Вердливо усміхни. Бо посмішка то велика сила. Що в вас там в очі всіх з'явилося? Кажко, посмішка. А якими ще словами можна сказати? Ким ми стали? Радісними. Радісними ми стали. Ще? Веселими. Веселими. Ще? Смішними. Смішними. Ще? Який ми стали? На кого ми стали схожими? Хто такий сонячний, веселий? Сонечко. Сонечко. А ще? Смайли. Смайли. Дивіться, дорослі, а де також смайли
0:53 прийшов у гості, бачите, так? Багаю вам привіт. Він сьогодні разом з нами буде на уроці, буде слідкувати і, можливо, щось дізнається нового. з інформатики, так само, як і ви. Він прийшов в комп'ютерний клас, тож він повинен що робити? Дотримуватися правил поводінки в комп'ютерному класі. А ну давайте скажемо, Смайл, які ж правила треба дотримувати в комп'ютерному класі? Не можна бігати. Викрикувати. Викрикувати ще кажуть. Не можна тривати дротів. Чіпати дротів, так. Ще? Сідати без дозу. Без дозу? Учителемо бігати. Так. Ще? Не тривається. Разом за комп'ютером. Так, виби це за комп'ютером. Кожна із свій комп'ютер на всіх вистачить.
1:39 Далі. Не можна чіпати пристрої, так? Будь ласка. Торкатися пальцями медлітром. Так, дякую. Думаю, з'їмаєте в наш... І ще. І ще не можна. Не можна. О, дякую. Не можна торкати, включати самостійно в комп'ютер, хорошо? Кажіть. Що нічого не можна нажимати без довгого вчителя. Так, я думаю, Смайлик запам'ятав правила і ви також їх повторили. Будемо їх всі дотриматися. Чи нам Смайлик говорить, що на минулому урокі ви вивчали пристрої, за допомогою яких можна розглядати зображення,
2:27 читати лексти і слухати мелодії. Якісь я пристрою на свій тут ас. Ну, дубук ще. Комп'ютер. Радіо. Радіо, хорошо, ще. Кажіть. Телевізор. Ну, це комп'ютер, вже говорили. Планшет. А в мене кукар? А тільки для телефона, як правильно говорити? Смарт? Смартфон. Ще є. Ще ще є? Давайте повторимо. Чи нам смелик правильно показує? Комп'ютер, ноутбук, нетбук, планшет і смартфон. Так? Він. Вигадуємо, що можна використовувати для перегляду зображень? Вам підказка.
3:16 Смартфон і планшет. А якщо ви порівняли зображення на великому екрані, хочете маленько дивитися, а великий, які пристрої для цього потрібні? Комп'ютер. Комп'ютер. А ще? Телефітр. Телевізор треба. А що ти кажеш, щоб на великий екран зробити? Про? Ектор. Ектор, так? Проєктор. Можна використовувати проєктор. Тоді можна побачити велике зображення, як так само у кінотеатрі на проєкторі, так? Або вас на заходах показується на великий екран, доводить зображення. Пам'ятаєте, побачили, що називається проєктором? Побачили. А ще де можна побачити проєктори? Можливо, з реклами, пам'ятаєте? Проєктори є вбудовані в планшети і в ноутбуці. Можливо, рекламу венову пам'ятаєте? А покали, так? Проект, тому що можна ходити вийти на ньому. Так. Знаєте, а
4:06 як можна переглянути зображення ще, як ви говорили, через телевізор? Але для цього що необхідно, щоб було? Флешка або? Флешка або? Флешка або дизь. Або дизь, або ще що? Флешка або ще підключення до мережі інтернет. Так? Так. Можна, щоб читати текст зручно, на який пристроє, якщо вам відсказочка прийшла? Електронною книжкою і планшет. Це найзручніше. Можна на комп'ютері читати, можна на телефоні, смартфоні читати, але зручніше – користуватися електронною книжкою та планшетом. Я думаю, Смайлик наш зрозумів, який
4:53 можна використовувати для читання, а щоб музику послухати або мелодії. смартфон і плед. Звичайно, і комп'ютер також можна використовувати. Але найгручніше, коли ми наушнички одягнули собі, і самі потім собі не зноважаємо, ніколи іншому прослуховувати іншу музику або насолоджуватися звуками природи. Так, тепер дивіться, хлопці. Наш званник прийшов із пустими руками. Він примість таке завдання. В його друга зламалися ваги. В нього були дві квінкупіді коробки з комп'ютерними пристроями. В одній коробці мишки, а в іншій коробці трекболи. Текболи це такі, як мишки. Відомо, що в одній коробці чотири мишки, а в іншій коробці п'ять трекболів. Відомо, що три миші важчі, ніж
5:40 чотири трекболи. Яка коробка легша, а яка буде важча? Коробка буде важча, там де п'ять. Чого? Там де п'ять трекболів? А на подумайте ще, давайте, в одній коробці чотири миші, в іншій 5 трикболів, але відомо, що три миші важші, ніж 4 трикболи. Три миші вже важші на 4 трикболи. Що буде ваша, коробка з мишами чи коробка з трикболами? Коробка з миш, коробка трикболів. Коробка ніхочі більше, але вони легші, ребята. Важші буде?
6:25 Важші буде Коробка з мишами. З мишами, бачите. Бо вони важчі, і хоч і менші, але важчі. Та саме як вата, знаєте, кілограм вати це буде отакий мішок, а кілограм зокру це буде маленький пакетик. І вагалин буде однаково, а об'єкт різний, бо ви прийшли по кількості і порахували. Талі смейник вам десь наступне завдання – розгадати римус. А ну думайте, що ще буде. Замість першої літери ставимо букву Т. Не текст, а текст. Так, правильна відповідь текст. Наступне рибу, знаєте, подумаємо.
7:14 Ведетка. А того що таке у нас? Знак ділення. Виділення. Виділення буде, так? Текст. Виділення у нас отримується. А тепер послухайте таку загадочку. витілення, має хвостик, очі кнопки, підтолоною працює вправа і зручна мишка. Згадали. Сьогодні на уроці ми з вами поговоримо про ком'ютерну мишку. Розглянем, які бувають її види, яка в неї будова та які дії за допомогою нею можна виконати на ком'ютері. Смельник так само буде спостерігати за нами і можливо, що істер-кож на вигоді знається для себе. Поглядайте додатку. Перше, яке розробив розробити про
8:04 мишку, це Дуба Скарг Енгельбад чи в 1964 році. Може, хтось вже міг, може підрахувати, скільки років вже існує мишка? 50? Три роки вже існує мишка. Але перша мишка, дивіться, яка. Це була дерев'яна коробка, на ній була лише одна кнопка. Сьогодні мишка складається з чого, рівня? Сьогодні комсутерна мишка, який має вигляд. Має дві кнопки, права і ліва кнопка, і коліщатку для прокручування. Пам'ятаєте? Ліва кнопка для чого призначена? Хто, може, знає? Для чого призначена ліва кнопка миші? Миші.
8:55 Доряд якийсь собі є, дякую. А ліво, права кнопка миши, хто знає? Правою, що ми робимо? Вибір це лівою кнопкою миші, а правою? Викликати контекст на меню або перелік, кломат, який можна виконати. Так, дякую. Пам'ятаєте, що мишку треба тримати правильно. Де чого, рівняти, треба тримати правильно? Як ви думаєте? а ще, що в першу чергу, не нашкодити своєму здоров'ю. Дивіться на смайдок, як не тримають пальчики? Покажіть, як ви так. Це не просто так, він нам показує,
9:41 як правильно тримати мишку. Є два пальчики у нас, так? Вказівний і середній пальчик. Вказівний ми кладемо на ліву кнопку миші, а середній пальчик на праву. У вас на партах лежать малюночки з мишками. Додіть ручку на парту, рівненько тільки, рівненько, ручка лежить на парті. І потренуємося. Спочатку піднімаємо до горівка зівний пальчик і не стукаємо по парті. Так, один, два, три, стукаємо. Один, два, три. Потренувалися ще, давайте. Один, два, три, і ще. Один, два, три. А тебе бачите, як пальчики у вас, дивіться, пальчики, дожні бути рівненько на столі лежать. Ось мизинчик терчить, бачить, хтось отак пальцями друкує рівненько пальчики.
10:29 Тепер тримуємося правою кнопкою миші, середнім пальчиком по правою кнопкою миші. Пішли. Один, два, три. Один, два, три. Тепер ліва кнопка. Один, два, три. Права кнопка. Один, два, три. Точно так само, треба тримати і мишку, як ви щойно на столі робили, так само і при роботі за комп'ютером. Але пам'ятайте, що ручка повинна вас тримати середненько, щоб не нашкодити своєму дорожню. Дрібненько лежати на столі, бачите всі, так? Не в зігнуте, не в бік, не в сторону. Хвостик повинен йти куди? Вперед комп'ютерної миші. Дякую. Тепер на листочках ваших ми підпишемо, давайте, ці кнопки.
11:15 Ліву підпишемо, що це ліва кнопка миші. Ліва, дістайте, будь ласка, ручечки. Ліва, так як зображено в нас, Лива кнопка мыши, пишите, пожалуйста. Лива кнопка мыши. Вот там, видите, на экране, видите, написано. Там, где лива кнопка мыши, пишет лива кнопка. Якую команду вам надо делать? Что нам позволяет? Здесь снимать. Вибер, да? А самое мы запишемо. Вибер. Так само мы запишемо. Вибер. Мені. І ось
12:05 це коліщатко. Підпишіть, будь ласка. Для чого нам призначена коліщатка? Що вона нам дає? Щоб переміщуватися від гори до низу документу чи веб-сторінки. Дякую. Тобто, як вважаєте, яка кнопка на миші найголовніша?
12:50 Якою найчастіше користується? Коли ми читаємо тексти, це буде корищатку, а кнопка, яка найголовніша? Ліва кнопка миші. Бо ми постійно на неї обираємо, що ми хочемо відкрити, натискаємо в іграх на неї основного. Тому візьміть червоний олібейк. на малюночках своїх, замалюйте ліву кнопку миші. Замалюйте собі ліву кнопку миші, розкладуйте її. Ліву кнопку миші. Запам'ятайте, що на мишці найголовна кнопка – це ліва кнопка миші, бо вона найбільша виконує різних дій. Замалюйте її, ходимо в ця. Хай буде така.
13:41 та ліву кнопочку миші. Ліва кнопочка миші. Замалювали. Смалювали з динами спостеріганням. Йому подобаються ваші роботи. Молодці, всі старанно виконують, малюють. Всі запам'ятали, де ліва кнопка миші. Яке їй призначення? Ліва? Вибір. А вправа? Веню. А коліщатка для чого не потрібно? переміщуватися згори вниз, так скажі, так? Перевертати сторінки. Так, дякую. А ще у мишки є друг, товариш такий, басійний. Ви коли працюєте за
14:26 комп'ютром, басійно його бачите. Якщо мишку переміщувати по столі, на екрані що відбувається? Що є на екрані, коли я мишкою рухаю? Стрілочка. Голосніше говорити, стрілочка. Стрілочка – це друг, товариш мишки. Вона називається курсором. Цей товариш називається курсор. Тобто у мишка є товариш, повторіть, курсор. Курсор – він ніби черівник. Він може бути у вигляді стрілочки, у вигляді малотливої палички, ручки, крестика, олівчика, якщо ми малюємо. в деякій програмі. Тому він
15:14 набуває довго вигляду, в залежності від декодів, в програмі ми працюємо. Так, відкладіть, будь ласка, поки що ваші мишки вище до партії. І погляньте на наступний слайд, будь ласка, який нам підготував Смайлер. Він говорить, Смайлер каже, що у комп'ютерної мишки є багато родичів. І подивіться на них, скільки тут родичів. І трекбол, про який ми з вами сьогодні говорили. і джойстік, і тачпад, і трекпойнт. Побачуємо, так? Бачите, скільки багато їх видів маніпуляторів це слово. Повторіть, будь ласка. Маніпулятори. Мишка також входить до їхньої групи родичів. Зрозуміло? Що таке маніпулятор? Це те, чим ми можемо
16:02 управляти, керувати. Зрозуміло? Як у фіксиках, правильно. Найпроширенішим маніпулятором є мишка, тому ми його і вивчаємо. А ще який тут ви знаєте з цих? Touch? Touchpad на ноутбуках, так? І з неутбуках. Джостік, ми знаємо. Джостік. Але джостік – це для Ігоря. Ми говоримо зараз про навчальну задачу, так? Тому ми розглянемо Touchpad. Touchpad – це також як родич. Зважається з лівої і правої кнопки. Бачимо, ліва і права кнопка. Та чутливий до дотиків майданчик. Повторіть, чутливий до дотиків майданчик. Чутливий до
16:49 дотиків майданчик. Майданчик. Майданчик. Тепер хорошо сказати. Чутливий до дотиків майданчик. Дотик і майданчик. Нє. За допомогою миші можна виконувати різні дії. наприклад, виділяти об'єкти. Для того, щоб виділити об'єкти, існує багато різних способів. Перший спосіб – треба виділити об'єкти, наприклад, серфайли, фотографії, які стоять поруч. Що для цього треба зробити? Наприклад, мені треба виділити джойстин, мишку і світлова поро. Для цього я підвожу вказівник миші, тобто курсор, на перший малюночок,
17:35 Натискаю на ліву кнопку миші, тільки не зажимай, а натискаю на ліву кнопку миші і переміщую мишку вправо. Переміщую вправо і формується ось такий прямопутничок. Побачили? І всі ті об'єкти, які я захотіла, стали виділеними. Зрозуміли, що я зробила? Розкажіть, будь ласка, що я зробила? Що я зробила? А я? Які дії виконала? де виділили необхідні об'єкти. Слично такі самі операції можна зробити і в текстових документах. І ти, ти зрозуміла, як покажемо тут? Так само ставимо вказівник. Тут, наприклад, виділимо, давай,
18:22 друге речення, перше речення, як в другому абзаці. Ставимо курсорчик на початок рятку, натискаємо ліву кнопку миші, утримуючи та відпускаючи її, ведемо до крапки. І переміщуємо до крапки, до крапки вказівничок. І відпустили. Можете таке? Молодці! Зараз будемо працювати обзору, ми бачимо, як це ви вмієте робити. Зрозуміли? Перший спосіб, як виділити об'єкти, ви не знаєте. Другий спосіб, як виділити об'єкти, які стоять поруч. Так само, можна гребно-пузничок валювати, а можна скористатися за використати комбінації клавіш. Для цього треба виділити перший об'єкт, Наприклад, знову той самий джойстик. Далі на клавіатурі,
19:13 от тут внизу, є така клавіша Shift. Знаєте її? Треба натиснути її, не відпускаючи, натиснути на останній об'єкт, наприклад, на світлове перо. І бачите, мышка так само виділилася. Фантастика. Що я зробила, хто скаже? Кажіть, будь ласка. Ви спочатку нажали на перший об'єкт, потім нажали на клавіатури клавішу. Шип. Не витриваючий клавіш у шип, я вибрала? Останній об'єкт. Дякую, дійсно, суди. У декільствах документах. Все це робиться точно так само. Пам'ятаєте, тут ми переміщували, пам'ятаєте, вказівник ми переміщували, а ви зараз робите
19:59 так само і тут. Поставили вказівник на початок речення, далі затиснули клавішу «Шип», ставайте так, що всім доштовх головині, на «Шип» нажимайте. і став куточок у кінці. Получилось волшебство? Ні. Що ні? Не волшебство? Підіть спробувати ви. А наступне завдання ви виконуєте. Давайте, наприклад, ось це речення. Бачите, так? І коли? І ось воно закінчується. Що треба? Беремо мусечку. Треба вказівний поставити перед початком речення. Так. Тепер треба що зробити? Підсказуйте. Клавішу
20:45 Shift, тримай, не відпускай і клади в кінці. Опа! Отримали? Отримали. Другий спосіб, як можна виділити текст. Перший спосіб прямо в кузничку. Другий спосіб використовуючи клавішу. Shift. А якщо об'єкти, то є? Не поруч, наприклад, якщо вам виболі речення виділити, а у стіхні заголовки, наприклад. Як це можна зробити? Зараз покажу. Покажу вам, наприклад, і малюнків. Наприклад, треба виділити геймпарт і трекбол. Я для цього виділяю перший об'єкт, потім натискаю на клавішу «контр», вона знаходиться нижче під шертом. Натискаю її, утримаю і обираю ті
21:33 об'єкти, які мені потрібні. І одночасно, наприклад, ось цей, мишку, наприклад, побачили? Потім відпускаю і всі ті об'єкти, які нам потрібно було вигляти, ми виділили. Яку я клавишу в цьому утримувала? Яку клавишу утримувала? Контр. Контр. Хорошо. Так само в цьому документі? Будь ласка, ми... Давайте на приклад. Тут два слова, в нас є. Виглянемо одночасно два загоди. І типи. Що треба зробити? Виділити перше слово. Виділяйте його. Так. Є. Тобто, відпустила пальчику. Тобто, в нього кнопку миші. Натискаєш на «контр» і виділяєш.
22:25 Наступне рід слово. Типи. Є. Можна ще зробити методом протягування, а можна інший, також черв'яний спосіб, подвійним натискласенням. коли ми мишка двічі клацемо. Це був перший спосіб. І, будь ласка, ви виходьте. Це був перший спосіб, коли ми переміщуємо в кладівник. А зараз поповуємо другим спосібом, коли ми просто по слову двічі клацемо лівою кнопкою миші. Будь ласка. Так, спокійненько. Нам треба витягнути одночасно клаву економа і радіомиша. По слову двічі плацемь, виділяємо першу слову, по слову двічі пачтею, чорівне,
23:11 чорівне, все. Тепер натискаємо клавишу «контр» і двічі так само по радіо ми ще наклацемо двічі, раз, два, не відпускай. Так як по другої паці. О, трималася. Зрозуміли? Що треба зробити? Це відпускай клавиш. Зрозуміли, що ми зробили з вами? Точніше, що ми зробили? Молодці! Тобто ви пригадали, зрозуміли, що ми зробили. Тепер, наприклад, мишка зламалася. Що робити? А тебе треба виділити. Для цього у нас на кладіатурі, якщо є такий чарівник клаві, що називається керування курсором. Бачимо, так, ці керівники? Побачимо. Верх, вниз, право, вліво. Якщо у вас феликі розташовані,
24:00 відповідно, вверх, вниз, ліво, право, ухи, цьому наприклад, як нам потрібно. Мишку, тютлове пирог і тачпак. Для цього я підгожу в казільник за допомогою клавішки руваного фруктуру. Бачите, вони виділяються, починці. Бачите? Виділяються. Тобто я переміщую. А якщо мені треба підряд виділити, то я натискаю при цьому клавішу Shift і стрілочку, наприклад, справа. Бачите, виділяються ці підряд. Побачите? Є. А як у нас немає циввект, якщо у нас буде з першого об'єкту, ми почнемо, наприклад, нижній нас виділений, натискаємо широк і піднімаємо циввект. Побачили? Так? Так. Єсь таке біло. І точно так само можна зробити такі дії у
24:50 текстовому документі. Яку хлопочку треба? Якими клавішами будемо користуватися? Хлопчик. Стрілочками. Стрілочками, кордонку, сонку, будь ласка, дідомене. Нам треба вийяти ось цей абзац. Що на цьому треба нам зробити? Сказівник вже стоїть. Тепер що нам припадати? Натиснути на клавишу «Шир» і стріличкою переміщуватися вправо. Так, або можна вниз. Давайте вправо порухалися. Тепер вниз опускайтеся. Оп, ввезь вниз, вниз, вниз. Є, і весь абзац виділений. Зрозуміли, як ви це зробили? Зрозуміли. Вас, кажуть, отрималося діагомі.
25:56 Лапки в сторони і вниз Ти виконуй, не лінись Нахиляємося вправо Потім вліво Вправу цю виконуємо вміло. А тепер ми нахвилились. Де ж та мишка? Подивились? Дружно треба всім присісти. З нірки мишка може бігти. Котик весело стрибає. Мишку скоро він впіймає. Звідайте, будь ласка. Звісно, це завдання. Смайлик підготував. Цікаве завдання. Треба допомогти
26:46 правильно згрупувати слова і картинки, тобто її підписи. Наприклад, ми бачимо Touchpad, переміщуємо його і до нього підводимо слово. Так само Touchpad. Якщо відповідь правильна, малюночок ставить зеленим і зникає. Що якими операціями виконаємо там? Дій мишкою. Який будемо її виконувати? Натискати віку кнопку миші і переміщувати її. Давай, будь ласка, оббори собі малюдочок, який ти хочеш обрати. Мишку, наприклад, перемістрила. І шукаємо слово «мишка». З'єднуємо. Взяли пропалка, Вітолій, будь ласка. Не
27:36 зникла. Так, наступний малюдочок обирайте. Молоді, що ви бираєте? Ну будьте, роздовиньте тоді. Давайте розкидаємо, ось так, допоможу. Розмістили, щоб ви бачили те, що в нас є. Так. Тепер є тоді зображення, який підпис до зображення. Який має, дочек, мово бере, як назве? Світлове перо. Ось світлове перо. Де воно? Не знаєте лише? Ось із олівчиком. Це називається смітлове перо. Це також роботи чмишки.
28:22 Так, дякую, будь ласка. Чи там треба встановити відповідність під джойстиком і геймпадом? Джойстик і геймпад. Ви думаєте, що це джойстик? Оба! І тут мухом Ви звико називати його джойстиком, а це не джойстик, а як правильно? Геймклад, запам'ятайте, десь. Це геймклад. Джойстик — це ось така фігурка. І тут, будь ласка, ось, невета. Швиденько-швиденько залишилося одне зображення. Так, і з'ємаємо.
29:13 Молодець, тепер ти знаєш, як ви влядаєш дані пристрої. Які ви тут пристрої називали? Джойстик. Геймпад. Запам'ятали? Мишка. Не було там мишки? Була. Була мишка? О, вибачте, була мишка. Ще яке було? Світлове перо. Світлове перо і трек? Трек-бол. Трек-бол. А ще ми, які знаєш родичів? Та-ч. Па-ді-три. Двоє. Так? Пригадали. Дякую. Тепер, п'ятам, на сьогоднішньому урокі ми з вами працюємо з програмкою «Сходинки до інформатики», а саме розібрані маню. Для того, щоб підкрити програмку, треба що
29:59 зробити? Підноситися з дівник до ярличка. Що далі зробити треба? Два рази. Два рази. Два рази. Ти з яку кнопку? Ліву чи праву? Ліву кнопку миші. І запуститься програмка. Далі у плаці перший і другий клас. Виберемо і гру, яка називається «Розібрані малюнки». І ще раз зробити. Розібрані малюнки. Вийшла. Зараз зроблю віночку. Розібрані малюнки. Дивіться на екран. Ти бачиш, що ви знаєте, як знаємо протибарк. Значить, що у нас є? 16 грам подіряється на дві частинки. В одній частинці – зразок, в іншій частинці – її деталь.
30:50 Що треба там зробити? Яку дію буде мишкою використовувати? Ліву. Ліву кнопку миші. А яку дію буде виконувати? Переміщувати. Буде переміщувати. Треба перемістити його так, щоб малюночок був правильний. Якщо він правильний, то що відбувається, хлопці? Правильно. Що відбулося? Знову відбулося чуто, волшебство. З'являється, малюночок наш оживає. І так ми виконуємо з іншими елементами, щоб в нас утворилася ганий малюночок. Далі, несу, є підсказочка, бачу, скільки лишилось неприєднаних елементів. Буває так, що накладається один малюночок на воно і не
31:36 видно, де ви загубили. Так, є таке діло. Зрозуміли, так? З яку програму будемо рацювати? Міної лунки. Як запустити програму? Давайте ще раз повторимо. Що треба зробити? Підвести? Підвести? Підвести. Картфельник? Значення програми. І що зробити? Ліву кнопку, миші, звідчі, натиснути, обрати програму, то як називається? Сходинки. Вибрали? Розібрали. Меню. Яку операцію буде виконувати мишкою? Яку дію з мишкою, ви вже говорили? Переміщення. Переміщення об'єктів. Будь ласка, сюди
32:26 за комп'ютер. Підкажіть, Смайлик, як? Як ви правильно сидите? Підкажіть йому. Говоріть. Не вирушити дисципліну. Ще, відстань очей до екрану, яка має бути? 50 м. На
33:16 відстані витягнутої ручки. Ножки ми ставимо як? Рівненько. Спинка рівненько. А мишку як ми візьмемо? Подивіться на Смайлика, пригадайте. Ручечки лежать у нас, рівненько, стараємось. Дома партиками ми тримаємо мишками, мишку іншими утримуємо її. Підкривайте програму з хлопців. Відчі, вірус, мобзор. Так, все чекаємо, тривається.
34:03 Один раз лівою хрупкою миші. Вибір. У варіанті робимо вибір. Котик отримався, ракета отрималася, паровоз отримався, сніговик уже ожив. Паро плавало, відривник вже скоро відправиться у своє плавання.
35:16 Ми операцію виконуємо переміщення об'єктів.
36:23 Молодці! Мійте використовувати мишку. Бачу, рибка жила, зайчик, журавли, там вже більше елементів, складніше завдання. Щоб не нашкодити своєму здоров'ю. Пальчики не відніматися. Розслаб.
37:12 Сяйте рівненько, спиночка ласне рівненько. Пальчики, давай, правильно візьмемо мишку. Як Смайлик нам показує тримати пальчики? Так само ми тримаємо мишку.
38:05 Седайте на свои местя. Приднимайся. Седайте на свои местя. Седайте на свои местя. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай. Закрывай
39:59 Повороти очі вправо, вправо, направо, наліво очі цями ходить, а мишка кружляє, голові, оберки, очіма, а мишка кружляє, навпаки, а мишка гуляє. Про хитрого Васю нічого не знаю. Не бачу я, ось таке очі, за жмуртя. І ще раз, давай. Очі свої мишки під вас не зводить, вліво, вправо. На праву очицями водить, А мишка не знає, Мишка гуляє, Про хитрого вас нічого не знає. Дякую. Відвідте, будь ласка, зошити. На сторінці 22. Зошити на сторінці 22.
40:49 Зошити на сторінці 22. Мишка і тачкар. Повняти перший малюночок. За допомогою чого можна виконувати вибір об'єкту? За допомогою? Та чвару. Мишка. З чого складається? А ще що є у нас? Колиша. Колиша. Колиша. Як треба вибрати об'єкт, будь ласка, прочитайте нам. Пригадайте. Дим,
41:39 пазів, ни до об'єкта. Що далі треба зробити? Паз ни лук кнопку миш і талі. Як перемістити об'єкт? Ми сюди це робили, будь ласка. Натискнусь, так, ты снимай, натискнусь, тою, леву кнопку мыши, тачпэда. Так, тачпэд. Да, это не доступно, где яка.
42:34 Відпустить ліву кнопку миші та тачпеда. І відпустить ліву кнопку миші або тачпеда. Дякую. Це те саме, що ви сьогодні робили за комп'ютером, так? Так. Тепер пригадайте, будь ласка, які ми знаємо способи, як можна виділити текст або об'єкт. Які є способи, кажіть? І що утвориться? Прямо? Прямо хутничок утвориться. Дякую. Що ще? Які ще клавіши ми використовуємо? Які ми знаємо клавіші? Ліва клава.
43:21 Це ліва кнопка миші. А клавіша на клавіатурі? Клавіша на клавіатурі. Які ми сьогодні клавіші отискали? Шифт? як будуть виділятися об'єкти? Підряд, тобто один за один. А якщо ми натиснем клавішу «контр» то вони будуть виділятися по одному, в тій послідовності, яку ми самі виберемо. Так? Дякую вам. Скажіть, будь ласка,
44:07 яка була клавіша? А прізвище аерогробника вимираєте? Енгельбарк, повторіть. Назвіть, будь ласка, родичів мишки. Родичів мишки. Ще родичі? Кажіть. Джойстик.
44:58 І ще трекой, айпад тачпай дайвали тачпет хорошо. Дякую, будь ласка. Джойстик. Джойстик і геймпад, так? І геймпад. Далі, рівні, домашнє завдання для вас, це столінка 23, подивитися домашку справу і розв'язати її. Підніміться тебе, будь ласка. Бажаю вам гарного дня і усмішок на ваших обличчях. Сумаю, також вам облашає. До
45:43 побачення. Все, до побачення, урок закінчено. Дякую за урок.
