0:01 هدفنا بناء معلم يكتشف المواهب ينقب عن الماس معلم يعلم يقينا ان اثره يتجاوز عمره واعمار من يعلمهم [موسيقى] المره دي انا عايز ابتدي من تعريف المعلم الملهم صح ودي المحاضره التالته هنبدا باول شريحه معنا او سلايت اللي هي ما هو تعريف المعلم الملهم في الحقيقه سبحان الله يعني بتحصل مع الواحد ظروف
0:49 وحاجات بتخليه يغير اللي هيقوله في السلايم في الشريحه عايزين تسموها وحي عايزين تسموها الهام عايزين تسموها اي حاجه كده بس انا جالي زي الهام كده ان لازم اقول لكم ان في ناس بتبقى واخده من من كوت يومها من اكلها وشربها واخدين من فلوس الملابس واخدين من الفلوس البيت وقاعدين في سكن قليل عشان تعليمه بيبقى حلمهم ان اولادهم يتعلموا
1:36 بيبقى نفسهم ان ولادهم يكونوا افضل مع التعليم الناس دي انتم الناس دول او الطلاب دول امانه في ايديكم كمعلمين حلمهم وايمانهم بالتعليم مش هيتحقق بدونكم انتم العامل الاهم في العمليه التعليميه فانا عايزكم تتحملوا الامانه وتستشعروها وعايزكم يعني تتخيلوا كم الالم وكم التعب وكمل مرض
2:21 وكم الصداع اللي هيجي للاب والام لما ابنه يخفق او يكره التعليم ويسيب التعليم بعد ما صرف عليه واستدان ليه تكون انت وسيله ده سعدوا اباءه والامهات المؤمنين في التعليم مؤتمنوكم على عقول اولادكم سعته المدرسين اللي بتدفع لكم عشان تبنوا مهاراتكم ان انتم تكونوا فعلا تتحملوا امانه صناعه العقود ده مهم جدا انك تستشعره كمعلم وملهم ومؤثر في طلابك فالتعريف لازم يكون مربي لازم تستشعر ان انت مربي كمل الم وتزعل الحته اللي انا قلتها والبكاء والنويح وان الناس تدعي عليك ليه
3:08 ليه بنشوف طلاب بتدعي على المدرسين انا بنتي من كام يوم واقف فنلندا مدرس بتاع الالماني بتاعها بتاع التربيه الرياضيه وهي صايمه طول رمضان ومسلمه قرص عليها في التربيه الرياضيه واليوم طويل جدا صيام وهي صائمه ما رضيتش تفطر اعطاها اقل درجه برغم ان يقرا ايده الفصل المتحدثه باسم الفصل وبتتكرم والجواز وبتجيب في الماث درجات كبيره تعني تعب الرياضيات بتاع الرياضه معي كده اعطاها درجه ضعيفه جدا ثلاثه بالقياس الالماني درجه ضعيفه كانت زعلانه واحبطها رياضه طب انا صايمه
3:57 مش قادر قدي اكتر من كده بتنزل تعوم لابسه ازداد البركيني ده بتاع الميه فلابسه حجاب وجسمها متداري كله فبيغطسها كويس جدا انا اللي معلمها فبتقول لي يا بابا مش قادر اكون سريعه ولا سابق لان اللي بتاع اللي انا في مصر ده الحمام السباحه اقعد اعوم عشان اجيب طافيه بس بسبب البروتين المضروب اللي احنا جايبين ههه ما بيساعدهاش ما هو اسلامي وحجابه وبتاع بس مكتوب عليه اديداس مضروب طبعا البنت قلت لها ولا يهمك ولا يهمك مدرس ولا له 30 اي لازمه هاتي صفر عنده اتركي لان
4:45 هي ممكن تختار مواد ما تخشش في التقديرات بتاعتها ارميه في الزباله اتركيه وركزي مع النظافه المحترمين لحدبوكي في الماس والفيزكس والبيولوجي والناس دي هي دي التاثير ده المهم لكن طبعا انت بقى لو انت كرهت طالب واخفقت منه ودرجات تعسفيه ودرجات اقل وانك مثلا ما تدلوش عشان يجي لك درس خاص ويدفع لك على الخاص وما يدفعلكش في المدرسه الشغل ده كله ليه ليه ايه لازمته ادي ده ويبز المجهود وادي هنا ويبز المجهود ادي رسالتك على اكمل وجه ما تجبرش حد انه مش قادر يتفاعل انا كان عندي الله يمسيه بالخير مدرسين الاستاذ اشرف كمال ضيف لا يمكن انسى الاسم يعني كنت انا
5:32 واخويا ساعتها بناخد الدروس كان يخلينا 50% للاثنين الاخوات ينزل خمسين في الميه كان كان سعر اصلا الدرس ضعيف جدا كان جارنا الله ربنا يبارك في عمره ويجازيه عنك كل خير كان كان عنده وعندي وعندنا مدرسين تانيين ما كانوش ياخدوا مني بالست شهور استاذ محمود عبد الجيد اللي بيتابع وعارف من شبانه عارف المدرسين اللي بيقول عليهم ده قعدت سنه كامله سنتين اخد معاه ما ياخدش مني ولا مليم ودرس خصوصي مش في المدرسه هو عارف الحاله عارف الامكانيات الدنيا صعبه بيقدر بعينه المعلم بيقدر بعينه الولد قدامك امكانياته الماديه ضعيفه وانت عندك رساله لازم توصله
6:20 الدكتور سامي الفضالي كنت بتكلم على فليكس بقول له لو انتم معكم في المدرسه دوليه الطالب ما قدرش يدفع الفلوس بسبب التضخم وفي ناس في السعوديه وفي ناس مش قادره قال لي ده مالوش دعوه الواد مكمل سنه اتنين تلاته هيدفع بعدين مش مشكله لكن العمليه التعليميه يا دكتور قائمه زي جراح فمفتوح بطنه هعالجه وبعد ما اعالجه بقى هات الفلوس ونرفع فارقه معانا كتير لكن تعلم ولا تخلي عينك عين انصاف عشان تكون ملهم عشان تكون مؤثر لقيت الولد حالته الماديه ملبسه ومش قادر خلي يعني خلي عندك شويه من الاحمر يعني عدي الولد واشرح له ببلاش جالك طالب ولقيت ابوه عمال وبياخر الدرس
7:07 وعمال يقول لك طب معلش طب مفيش خصومات وهو فعلا عرفت يا رجل توكل على الله اتركها لله حتى البتاع كله وهيجي لك ناس ثانيه تت وهيجي لك ناس تانيه تدي لك وهكذا ده مهم جدا فالمعلم الملهم يستحق لازم يطلق عليه رقم مربي اللي انا بحكي عنه ده وده بيفتح افاق متنوعه ويشرح مسارات يعني انا ادخل ادرس في مكان ومش عارف اللي انا بدرسه ده بدرسه ليه هل انت متخيل انك معلم لماده ومش بتفهم الناس استخداماتها في العالم في عالمهم وتطبيقاتها ايه فتقوم تلهمهم ان هم يحبوها ويتعلموها ويطوروا نفسهم فيها هل ممكن مثلا ما
7:53 تعرفهمش المسارات التانيه في حياته ممكن يشتغلوا ايه ما يشتغلوش ايه يتعلموا ما تساعدهمش حتى انك تعمل حصه فريده من نوعها وتستخدم فيها تكنولوجيا يا راجل تكتشف مواهبهم من الحاجات المحزنه ان انا مثلا معروف في كتابه المقالات بيقرا لي مقالات تقريبا 20 مليون بيخش يقراوا مقالاتي وعلى السوشيال ميديا اكتب رمز عبد العزيز تقريبا يعني 700 الف متابع على الفيسبوك لكن الانجيلنت والتفاعل اعلى بكتير فالريتش مثلا خلال 28 يوم تلاقي عشرين بيقراوني وعندي كتاب مالف كده تخيل ان ما فيش ولا مدرس العربي ولا مدرس الانشا ولا التعبير عرفوا ان انا بكتب كويس ولا عندي الملكه دي مستكشفوهاش انت تخيل طب ليه ما يستكشفوش حاجه زي دي
8:41 لانه مش معايا اصلا مش مركز معي فانت لازم دورك انك تنقب عن المواهب لما تلاقي ولد مميز في العرض تقول تتكلم مع والده الولد عنده موهبه الالقاء كويسه جدا الولد ابنك صوته حلو جدا الولد الانجلش بتاعه محترم حاول تخش لغه واثنين وثلاثه ده الولد ده ممكن يكون من اللي يتعلم ثلاث اربع خمس ست لغات عادي جدا عنده امكانيات حلوه استخدمها مين اللي هيساعد الاب يكتشف مواهب ابنه الاب اللي هيعرف الام ولا حضرتك كمعلم انا نفسي افهم يعني معايا لما الولد يحب لما الولد يكون حزين ومتضايق ومخنوق مين اللي هيستكشف ان الولد زعلان وشايف انه اذا انت لم تتفاعل وما بتضحكش
9:29 معه وفن ومتعه وتهريج والعاب اذا انت مقدرتش تعرف مين اللي هيعرف اذا انت اصلا ما بتستخدمش الادوات دي في الشرح وما المهارات دي والوصول للطلب كمان لو ما عندكش هتعرف ازاي ان الواد مش فاهم ولا متابع معاك وكارهك اصلا اذا ما فيش علاقه قويه فاتمنى ان كل ده وده اللي بيوصل للابداع عشان اكون صريح معكم يعني لان يطلع لنا طفل مبدع ودلوقتي احد اهم الاهداف نطلع لونج لايف ليرنر وتطلع او لايف لونج ليرنر بتمشي الاثنين يعني او رجل يتعلم طوال حيوي يبحث ويشتغل على نفسه وفي نفس الوقت يحب ده وان يصل في شغله او في التخصص اللي هيتخصص
10:14 فيه للابداع الاطفال تبدا الاطفال تتعلم الابداع ده مهم جدا زي هيدعوا اصلا وانت ما فيش حوار قائم ما بينكم ولا في انصات ليه ولا ولا انت انت في وادي ولا في تواصل بينك وبين الاولياء والامور البروفيشنال احترافي اهتمام وتقدير ده لازم تعمله بعد الحصه قبل الحصه في نهايه الاسبوع ده لازم حضرتك تعمله تبقى مهاره عندك طب لما نيجي نسال بقى والابحاث والعلم بيقول ايه في الجزئيه دي بيقول لك بيقسم عشان تكون مدرس مؤثر او معلم مؤثر طبعا يعني انا بحب بحب دايما اروح ونبقى
11:03 ابديتين ان الريسيرش بيقول ايه وانا حاطط لكم حتى قال لك ان رقم واحد انك عندك باظت عندك علاقه قويه جدا الكوميونيكيشن بتاع التعليم والتدريس وعندك حماس وعندك بني علاقه طيبه واكتينج لايك فاذر واخدين بالكم في الحته الجزء الاحمر بتاع بيقول لك اكتينج لايك النظر فاذر عشان تبقى ملهم هو بيقول لك سبورتيف عمال تساعده عشان يتميز اكاديميا بتشجعه عشان يبقى طالب ناجح ويجاوب على اسئلتك بتزيد من قدراتهم بشكل
11:49 طريقه تفكيرهم بتساعدهم ان هم يفكروا ويشوفوا مناطق تانيه وهيطبقوا فين ويطبقوا كل ده كارير من بتراعي حالتهم النفسيه ده في الجانب البنفسجي اللي هو سبورت يبقى عندك في عندك بيرستك بتبقى مخلص عندك اخلاص عندك احسان للطالب ده مهم جدا بتستخدم ادوات طبعا هنخش على ان انت تبقى بقى ابداعي ومبتكر وانك بتخش في اكاديميه ممكن تعمل زي انا مثلا والدكتور سامي طب احنا هنعمل ريسيرش مع بعض وهو مهتم بالتدريس فبنعمل مش لازم بس في الطرباوي في المجال التربوي لازم تفهم ان انت رول مودرن ده مهم جدا
12:37 ولازم على طول المحدث فدي ده كده بسرعه وتسمع الفيدباك والتقييمات ده مهم جدا ولازم تخلي الحصه ماتعه احنا هنيجي بالتفصيل بعد كده للموضوع ده ونمشي اللي هو الجزء بقى المهم اللي هو كيف تصبح معلما ملهما ومؤثرا في حياه طلابك من ضوء بقى الابحاث ومندوق حتى خبراتي ومن ضوء عيالي في المدارس الالمانيه والفنديه وده الكور المهم جدا اللي لازم فعلا نقطه نقطه ذكروه وتفهموه ولو عندكم اي اسئله تضعوها في هذا تحت هذا الفيديو الجزء الثالث اللي هو كيف تصبح معلما ملهما ومؤثرا ولو عندكم قصه
13:26 الهام او تاثير حصلت معاكم مع طلابكم يا ريت تحكوها لنا برده في التعليق تحت هذا الفيديو وتكتبوا لنا لو شايفين ان في نقطه كان لازم تكون موجوده قولي لنا اكتبوا لنا في التعليقات نحط ايه عشان تكون ملهم ومؤثر لازم تكون شغوف بالتعليم ده رقم واحد ما فيش فيها نقاش لازم حب تقعد التنميه البشريه يقول لك الشغف واحتياجاتك ما ينفعش لو لازم تكون شغوف شغوف هتعزل حياتك الشخصيه اول ما تدخل التدريس يعني انا دلوقتي لا افكر في شيء على وجه الارض غير في السلايدز اللي انا بشرحها لحضراتكم مركز معكم قلبا وقالبا
14:13 ليه عشان بحب ده لما بدرس عربي انا درست عربي وقران اونلاين وكنت باخد فلوس بزود دخل كمان عادي جدا لما بتدرس بنسى كل اللي في البيت عندي انا مركز مع الطلاب مع حركتهم مسكناتهم قفشتهم ضحكهم في اهتمام في احترام متبادل ده مهم جدا لقيت الواد ماسك الموبايل وبيلعب تحت همسك كل كل ده بيجي بالشغف لانه محب فلازم لازم يا ملهمين يا معلمين يا مؤثرين يا ملهمين لازم تكونوا محبين للي انتم بتدرسوه ولرساله اللي ربنا اقامكم عليها ولازم تتحلوا بالصبر
15:01 اللي يعني انا هقول لحضراتكم امي انا وابويا اسرتي جمد نتاج التعليم وان هم كانوا مؤثرين وملهمين لينا بعد 25 سنه تقريبا نتيجتكم مش بتظهر في نفس السنه ولا اللي بعدها ولا اللي بعدها ما تبصش لدرجه الامتحان اللي بتجيلك لا الناس العلماء والباحثين لما جبناهم وعافر جم وهما ستين وجموا هم 55 وجوه علماء كبار ومتذكرين مدرس الاحياء ومدرس الرياضيات ومدرس الفيزياء نقشات اللي حصلت في الطفوله وما بتتنسيش ابدا فاحنا عايزينك تكون معلم لا تنسى ملهم لا تنسى ولازم تؤمن بدورك وده شرحناه ده طيب نيجي للنقطه المهمه التانيه جدا والصوره معبره يعني الصوره اللي قدامكم
15:49 انت ما بتكلمش طوب قدامك يعني انا مثلا لولا ان انا اون لاين ومعي سلايتات انا كنت اخد وادي معكم على طول اديني سؤال واجاوب في وسط واشوف اللي بيرفع ايده بس انا اكمني في استوديو ومش قادر اعمل ده فبالتالي عملت ايه افضل شيء اقدر اقوم به ان انا ادي وبعد كده بقى ناخد الاسئله منفصله لكن في الحصه لازم على طول التواصل الجيد مهارات الاقناع مهارات الاهتمام بشكل شخص على المستوى الشخص مش العشرين رايحين جايين شرحت فرغت خلاص قلت اللي عندي وانتهى الموضوع لا عينك على الفصل كله مين
16:35 قاعد مين متفاعل مين بيجاوب مين واتحلل على طول عشان توصل للتميز والابداع ولازم تسمع المراجعات وتسمع التقييمات اللي بتجيلك يا اولاد الحصه كان فيها ايه ايه اللي كان الوحش هطور من نفسي مش عارفني كل ما انا بتكلم اقول لكم اكتبوا لي نفسكم نطور ايه في المحتوى نفسكم نعدل ايه في المحتوى لازم لازم تطور من نفسك كل سنه ليه يقول لك ده كم سنه 30 سنه خبره في التدريب 20 سنه خبره في التدريب ليه مهم جدا انه عمل حاجات وشاف حقول كتيره فده انا عايزكم تركزوا في الموضوع ده الكوميونيكيشن سكيلز مهارات التواصل الجيد بتاعتكم البودي لانج اللي بتستخدموها
17:22 ايديكم الصوت بتاعكم التون عينيكم انتم بتتكلموا ده كل ده ترانسفير رساله بيوصل ان انتم بتحب المحب للصبجي والمحب للتدريس بيتنقل الحماس معدي يحبكم للماده العلميه معدي بيتنقل للطلاب دي حاجه معروفه مش حاجات يعني حاجات دي بديهيات واساسيات في التعليم فانت اما تدخل وانت محب ده بالترانسفير اللي قدامك فده انا عايز حضراتكم تركزوا فيها عشان توصل لدرجه الالهام والتاثير التواصل الجاي من الحاجات
18:08 الجميله انك مهتم لطلابك مثلا ودي انا شفتها بعيد لما تلاقي مثلا الطالب الضعيف تحط الواد الشاطر في الفصول الاولانيه ولا تحطه ورا ولا تحطه في الوسط لو انت مش اون لاين يعني لو انت في الفصل دي لها تقسيمات الموضوع مش عبسي لا هات الطالب اللي محتاجك هات الطالب القصير اللي مش هيشوفك ورا هل الطالب اللي بيتكلم وهينام ورايا طلع رتب فصولك بناء على احتياجاتهم مش بناء على خناقاتهم اللي هيوصل الاول يقعد في الصف في طويل وفي قصير الطويل ممكن نرجعه ورا والقصير نخليه قدام لانه هيحجب الحاجه التانيه الضعيف يبقى قريب منك ايه يعني ابن احمد مثلا في الاوائل الصف لازم يبقى ده لانه هيروح في
18:54 حته تانيه اصلا فالحتت دي هنقول لك ايه تاني اكتر من كده لازم تخلي بالك من الحته دي انك حتى انك عينيك وانت وانت بتوصل بتبص على طلالك لازم يبقى في نوع من انواع العداله والمساواه وتقسم عليهم مش تدي ناس وناس لا بس في ناس ممكن تاخد اكتر اللي هو عنده تشتت وتركيز فلازم توازن يبقى في عداله معي كده دي نقطه مهمه جدا يا ملهمين التمكن من مادتك العلميه وانك بتطور بطريقه مستمره احنا كلنا بندرس ممكن ندرس اي حد يقول لك يا عم
19:40 هو التدريس معضله لكن في مدرس لا متمكن بفهم السبجيكت بتاعه كويس بيحضر كويس بيذاكر بيحترم نفسه وبيحترم مكانته وبيحترم طلابه وعارف دوره كويس فبيحضر انت بعد سنه والتانيه بتتحول في ناس كتير بتتحول الى ببغاوات يرددوا لانك سنه في التانيه في الثالثه خلاص بقيت بتكرر غصب عننا بالتالي لازم انت تحدث لازم تعمل ابديتس على طول تذاكر وتقرا وتربط مثلا دلوقتي عصر التكنولوجيا ما تربط يا عم كده حته تلات اربع دقايق خمس دقايق بره المنهج يروح تتشد واسالوه
20:28 سؤال وشوف الطلاب هتجاوب ازاي فدائما لازم تبقى ما فيش فيه نقاش التحديث المستمر وتابع ناس معلمين مؤثرين يكون عندك موجه يساعدك يحدث لك باستمرار ده مهم جدا ويحدث لك الماده التعليميه والادوات اللي بتستخدم ده مهم جدا طيب عشان خاطر ما تخليش ولد يحرجك احنا كنا بنعدل على مدرسين واحنا طلاب ثانوي اعدادي والمدرس مش عارف المساله يجيبها منين حافظها لا كان في ولد يروح مغير والله مش هقول اسمه لانه معروف في البلد امام وخطيب دلوقتي كبير
21:14 المدرس الرياضيات يقول له يا فلان مليني المساله دي عشان احلها فكان مدرس متمكن جدا وشاطر ونبيل فكان الولد يدي له المعطيات بتاعه المدرسه ويروح مغير له رقمين غلط فكان المدرس يشتغل ويحل ويمشي يجي مطلع الناتج ونشوف المذكره يقول له غلط الولد ده ربنا يبارك فيه ده من اعز اصدقائي وانا احبه في اللعب لكن هو كان شقي جدا يعني وكان يؤديها في المدرس بتاعه يدي له ارقام بس غلط يعني بيمتحن المدرس يعني ونقعد ندور نلاقي
22:02 بس ده يثبت نجاح المعلم مش حافظ لو حافظ يقول له الارقام كذا كذا كذا لانه بقى له عشر سنين عشرين سنه ما انتم عارفين يعني المناهج بتتحفظ مع الوقت وطبعا ما فيش تطوير اديله لكن طبعا ده مش في المدارس الدوليه احنا عايزينكم بعد الكورس ده بقى ناخدكم في معانا سبونسرز داعمين هينتقوا من البرنامج ده افضل الناس وياخدوهم يدرسوا اونلاين بقى بالدولار وحركات وحاجات شغل عاليه يعني فهياؤوا نفسكم ان انتم بعد الكورس ده تكونوا ان شاء الله معلمين مؤثرين وملهمين وهنديكم شهادات طبعا بروفشنال بس طبعا بتكلفه مش هتبقى دي مش هتبقى فرفريه الشهاده هتخرج شهاده بروفيشنال جدا وان شاء الله يكون كمان لها اعتماد وحاجات كده كتير حاجه
22:48 بروفيشنال هتخرج لكم ان شاء الله في نهايه هذا الكورس يعني طيب احنا احنا احنا لو جينا ندخل في حته في حته مهمه جدا عايز الفت لكم نظرها ان انتم بتادبوا قبل ما تعلموا ان الادب قبل العلم ودي اشكاليه ان ناس كتير بتسال هو لماذا ابناء الجيل لا يحترمون ولا يوقرون المدرسين زي ما كان جيلنا واللي قبلهم بيحترم المدرس طبعا الحكايه لها بعد طبعا مدرسه المشاغبين وغيرها مدارس وقللت من مدرس ومكانته ودوره في المجتمع الاعلامي
23:34 والمسرحيات دي لها دور ولكن حتى في المجتمع الغربي [موسيقى] مثلا المستخدم في فنلندا بيدي المدرسين للطلاق للطلبه صلاحيات كثيره قوي ومنها انه يقيم ويبهدل المدرس والنقطه تانيه انه يناديه باسمه انا لما كنت بتكلم من احد اصدقائي يعني في كنت بتكلم انتم حاسين انه عندكم اشكاليه كبيره في التعليم قال لي اه قلت له مستوى المدرس ومدى احترامه عند الطلاب الفنلنديين مش حلو يعني قلب كلنا مدركين حتى في موفيز في بروجرامز يعني لقاءات ونقاشات بتتم في التلفزيون على الموضوع ده فيه كارثه قائمه ان الجيل طالع ما بيحترمش المدرسيه حتى في فنلندا واحده من افضل دول
24:21 العالم في التعليم فالعمق ده لازم ندركه احنا احنا زي ما بقول تبقى ممتع تقول نكت وتحضر نكت وتضحك وفي وسط محاضرتك وبالتاكيد انتم شفت ان انا استخدمتها لكن احترامك كمعلم والادب داخل الفصل ده مهم جدا بدون افراط او تفريط ده مهم جدا حزم وحزم ده مهم جدا انا لما حتى مع اولادي انا اب صديقه ولعب وتهريج لكن انا اب ومربي بتقدر انت كذلك لازم تقدر نفرق ما بين انا معلم وفي نفس الوقت صديقك اي وش هتعامل معك بناء على تفاعلك الولد لازم يوصل له
25:07 الطالب لازم يوصل له ده من تعبيرات وشك من التون بتاعه صوتك لكن الادب قبل العلم ده مهم جدا انه يحترمك ولازم الاب والام بيتكلموا مع اولادهم وتقول لهم ابنك لا يحترمك لازم يتكلم معاه في البيت وياخد عقوبات كمان مفيش في مشكله وندي له عقوبات في المدرسه ونجيب ابوه وامه نقول له ابنك محتاج تربيه ابنك مش متربي يا عم الحاج معايا ده لا يتنافى اطلاقا ان اكون صديقه خدوا بالكم عشان في ناس بتخش تهرق ويتقلب ارابيزات كده مدرسين ماسخين لا لهم لا طعم ولا لون ولا ريحه بوظ الدنيا خالص وماده تعليميه تعبانه ويدخل بقى يهرق ويجري ورا
25:53 العيال وفاكر ان هو كده ايه راح اخذ الجنفيكيشن واللعب والانشطه لا يا حبيبي الموضوع مش كده خالص يعني انت معلم طيب وطبعا في مقولات كتيره في الموضوع ده انا يمكن ما قلتهاش وما شرحتهاش بس انا يعني لازم لازم اقولها بصراحه اللي هو ايه بيقول لك على حته اللي هو الادب قبل العلم وصلنا لايه بيقول لك ان مثلا في امريكا في طلاب جابوا بتاع كده وشرشوه في وش المعلمين فلفل حر مولع وما كانش فيه رد فعل من المدرس لان القوانين لا تحمي المدرس دي كارثه ومن امن العقاب اساء الادب لما نيجي في التاريخ
26:39 بتاعنا في موضوع الادب ده بتجد مثلا يقول لك ايه قال ابراهيم ابن حبيب رحمه الله عليه عجبني جدا لشويه المقولات في الادب قبل العلم والتعليم والكلام ده اصلا يقول لك يا بني ايت الفقهاء والعلماء وتعلم منهم وخذ من ادبهم واخلاقهم وهديهم فان ذلك احب الي لك من كثير من الحديث يعني اهم من العلم نفسه انك تتعلم الادب في برضو في ترتيب المدارك وتقريب المسالك قال عبد الله بن المبارك رحمه الله عليه طلبته الادب ثلاثين سنه وطلبت العلم عشرين سنه وكانوا يطلبون الادب قبل العلم ده
27:25 لازم انت تفقه الموضوع ده وتفهمه كويس جدا قال الامام الذهبي رحمه الله تعالى كان يجتمع في مجلس احمد بن حنبل رحمه الله عليه [موسيقى] قرابه خمسه الاف او يزيدون 5000 نحو يكتبون كان في في منهم 500 يكتبون العلم والباقيه والباكون يتعلمون منه حسن الادب والسمع المتخيلين يا جماعه فارجو ان انتم حضراتكم تدركوا قيمه الادب وتفعلوا ده داخل فصولكم التعليميه ويكون لكم دور تربوي مهم جدا واذا حصل تجاوز ثقفه بحزم وبحسب
28:11 طيب لما نيجي بعد كده بعد الادب في عندنا لازم يكون عندك مهارات التدريس الحديثه والملهمه عشان تنقب عن الماس لما اجي اتكلم على مهارات التدريس الحديثه اول حاجه بتكلم فيها دايما دايما هي الكومينيكيشن لازم المهارات دي تكون معاك قويه جدا لازم يكون عندك مهارات قويه جدا في تبسيط المعلومه وتوصيل المعلومه وايضاح المعلومه واعطاء امثله وتطبيقات على المعلومه كل دي مهارات تدريس لو ما وضحتش يبقى انت حافظ والحافظ لا مش هتفهم ما احنا قلنا لا يستقيم الظل والعود
29:00 اعود الولد اللي قدامكم شايفها فلازم انت حضرتك يكون عندك مهارات تبسيط المعلومه ما تحطلوش طوب جنب بعضه وتقول له انت ما فهمتش طب ما هو دورك انك تفهمه او تحط له لينكات او فيديوهات او تدي له مصادر تعلم يفهم منها ويتعلم منها لانك انت اهم محور في العمليه التعليميه معايا ثانيا دورك الملهم انك تنقب عن الناس اللي اولاد دول عندهم امكانيات كثيره جدا ومواهب دفينه دورك انك تخرجها ومش هتخرج غير بالنشاطات لازم تعمل نشاطات ولازم تستخدم التكنولوجيا دي من الحاجات المهارات لازم تستخدمها برنامج زي برنامج كاهوت ده لما بسال ابني اقول له ايه اعظم
29:45 حاجه في المدرسه دي حصلت بعد ما دخل 6 شهور سبع شهور قال لي كاهوت قلت له يا راجل قال لي كهود ده بعشقه يا بابا الولد اللي عنده صعوبات تعلم قلت له البرامج قال لي اه باعوا راجل اجري على السبوره واعلنت كذا واختار كذا واجري كذا من الحاجات الجميله وهو بيتعلم عربي مع معلمته اللي هي الاستاذه يمنى حسين كانت مشغله له حاجه العبه درجات العيال هو بقى عنده قله التركيز خلته بقى سابق ويسارع وعملت له تايمر وريتج انا بقيت مبهور بالتكنولوجي اللي هي بتستخدمها كمان في التدريس انك تدخل الولد في جيمز فيكيشن وتدخله على ويب سايت يسمع قصه ويقرا قبل ما ينام دخلته انك تخرت
30:34 الولد في انشطه يبقى اكتف الولد يتحمل مسئوليه مسؤوليه انه يعلم نفسه بنفسه دي مهمه جدا ان انت كمعلم تعملها ما تستخدمش ان انت خدود هات منهم خد وهات منهم ده مهم جدا يا معلمين في مهارات التكنولوجيا والمهارات التربويه مهارتي اقناع الاقلاع هل في معلم ما يقدرش يقنع في حد انت بتبيع علم بتبيع تعليم بتبيع شيء ما تعرفش تقنع به وتخلي اللي قدامك تشتريه ويحبه ويتعلمه لازم يكون عندك مهارات اقناع فده مهم جدا وان انت تلقط الاولاد ايه اللي عندهم كويس ومميزين فيه واتكلم مع اولياء امور وبتقول لهم ابنك شاطر في
31:20 ده ومش قادر تنقب عن الماس وتخرج المواهب لنا عشان تطلع مبدعين معي طيب في برده حاجه مهمه قوي مهاره لازم لازم تغرس في طلابك مهاره ومحبه جمع العلم والمعرفه طب وانا كمدرس هغرزها ازاي يعني هكتب جمع العلم مثلا واقرا على كوبايه احطها له واقول له واشرب جمع العلم والمعرفه هو لو شافك انت بتحدث نفسك وبتجمع وبتقرا وبتحكي له ازاي بتقرا بتقرا قبل النوم وبتقرا في المواصلات وان انت وايه وايه اثر ده على شخصيتك واثر ده على حياتك واثر ده على كل
32:05 الناس اللي بتقرا خلاص العدوى بتنتقل طب ازاي عاملها بتقول له بتسال جوجل اسال شات جي بي تي اسال كذا وتقول له الطريق ازاي وتخليه يشتغل ده ويعمله فبتبقى جزء من شخصيته اتنقلته لكن لو حضرتك ما بتعملش ده فهو الولد مش هيطلع لايف لونج ليرن هيطلع ازاي هو شافك انت اللايف فده افضل وسيله انك انت تكون قدوه وتعمل الحاجه اللي نفس طلابك يعملوها ويشتغلوا بها طيب من الحاجات برضو ايه الجميله اللي انا شايف برضو انك تكون متفائل وايجابي وبتشجع وبتمدح بتعامل باحسان واعتدال
32:51 مش ده معناه انك كل ما تشوف الواد تقعد تنفخ فيه وتدي له كلام لحد ما تتغر لا عاد يفتح كتاب ويفشل لا لا عمرنا عايزين الوسط الاعتدال عشان كده كتبت احسان وكرم واعتدال ما توصلش الواد انه بدل ما كان شاطر عمال تنفخه لا قول كلام طيب ولكن بتقييم حقيقي وصحيح ولازم تكون متفائل وايجابي يعني التعليم دلوقتي ناس تقول ملوش نتيجه والتعليم ملوش لازمه ويطلع لك حمو بيكا قدام العربيه البورشه وشاكوش طالعلك قدام اللمبرجيني واسمه ايه محمد رمضان طلع لك حاطط جنبه تلاته اربعه مليون واتطلق من قدام خزنه
33:38 وبيعوم على الفلوس فالعلم الاولاد طلابك خلاص الغايه من كل ده يا ابني انت وهو التعليم ما لوش اي لازمه في الحياه واللي بيجيب فلوس هيجيبها من من اي مكان اخر يعني روحوا روحوا اعملوا زينا وخليكم مغنيين وفنانين وما عندكوش اي اثر له لازمه في الحياه اغاني هابطه انت بقى دورك ايه مش دورك انك تبني في ابنك ابنك ايوه بقول تبني في ابنك ابنك اللي هم طلابك دول هم دول اولادك تبني فيهم القيمه وان القيمه مش المال وان ما فيش مال يقيم شخص الاثر بتاعنا في الحياه المسلم
34:25 او المسيحي يعني المسيح او موسى عليه السلام اصحاب الرسالات دول مجوش ياخدوا فلوس ولا كانوا عايزين فلوس كانوا جايين لاعمار الارض وعلمونا كل الفكره عايزين نوصل الى الله عز وجل بالعلم ان احنا نتعرف على الارض ونتعرف على انفسنا ونتعرف ونستكشف ونسيح في الارض وننفع الناس بالعلوم دي الولد هيعرف ده منين هيشق مش لازم يشوف حضرتك وانت بتتكلم وبتقول له قصص وبتحكي له قصص عشان يبني جواه حافز داخلي يقوم يقوم هو يجري ياكل الكتاب اكل ويدور على المعلومه ويبحث اهم عامل دايما بقوله ان
35:13 الولد يمتلك الحافز الداخلي نحو التعلم هو التعليم يكون مطلبه جمله انت هتقولها كلام ايجابي بتقوله تشجيع مدح يرفع عنده الحافز الداخلي ويبنيه ويذاكر ويقرا ويعمل بسببك انت فانت دورك انك تكون متفائل وتقول له ازاي مين اللي قال كذا بروفيسور دكتور احمد زويل واخد دوبل برايس ودي كانت ذهب وكبيره واخد فلوس فلان الفلاني الدكتوره الهام فضالي الدكتور فلان الفلاني العالم الفلاني الفلاني وتجيب له امثله مارك سكر بيرج قل له قل له طب ما ده عمل
35:59 ودرس وعمل ابلكيشن ده بعلم الناس التعليم سي اوز لهنود اللي في مايكروسوفت وفي الكلام ده بيعملوا فلوس اكتر بكتير جدا في الدقيقه وساعه افضل من لعيبه الكوره وافضل من الفنانين الناس اللي بتعمل سوفت وير وبيشتغلوا في الذكاء الاصطناعي وعاملين ستار اللي ورا تشاتش بي تي فلوسهم دول والناس الكبيره دي فلوسها اعلى من الناس دي بس للاسف التفاهه هي اللي طاغيه فانت دورك توازن بقى تعدل الدفه دي تكلم الاولاد خمس دقائق ربع ساعه في بدايه العام الدراسي في وسط العام الدراسي في التجمع اولياء الامور وتكلموا عن ده ده دورك كمعلم لازم تكون متفائل وايجابي وتشجعه يمتلك الحافز الداخلي انت
36:45 معايا انت معايا ولا احنا نمنا ولا ايه نظامنا ههه تمام التفاعل معكم كتير في نهايه المحاضره دي طيب وطبعا عندنا الالهام حته ان انت محبه الماده العلميه بتاعتك وان هي بتنتقل كعدوه انا شرحتها وبعدين لما انت بتشرح حاجه هو انا معقول مثلا هقعد ادرس انجليزي وتيجي تقول لي اتعلم انجليزي السبيكنج ومش عارف ايه ومش حلو هتعلم ليه ليه انا اول ما بدات محاضرتي قلت لماذا نحن هنا ده حق الطفل انه يبقى عارف هو ليه في الرحله التعليميه دي معك وايه الفايده
37:32 منها وايه اثرها على حياته وقدام ايه اللي هيحصل له لو اهتم به عشان يجي عنده حافز داخلي نحو الدراسه انتم عارفين لو اتحركتم بهذا الشكل وتعاملتوا مع طلابكم بهذا الشكل اللي اولادها يحبوا اللي بيدرسوه هيتفوقوا من داخلهم هم لان هم فيه وابتسموا وفرحوا ان هم بيدرسوا ده لنفسهم ولزياده قيمتهم في الحياه ده مهم جدا ان انتم تعلموه ابراز الاهداف من الدراسه ودائما لما تدخل قل لهم هتدرسوا ايه النهارده وهنخرج بايه النهارده انت مش ماشي على شريط قطر انت ما بتعلمش طوب قدامك مرصوص معي لازم تحترم عقوله وتحترم الفضول بتاعهم ولما حد يسال تاخد السؤال وابرشيه
38:19 تقدر هذا السؤال لازم تروح تدور عليه ولو مش عارف تقول مش عارف عشان يتعلموا يقولوا ما نعرفش لا نعلم مش تهبد عشان مدرس لا قل لهم الحته دي مهمه جدا والسؤال مهم جدا انا قريت واعرف بس انا ممكن اقول الاجابه مش مكتمله خلوني ارجع استوثق واشوف العلم حديثا قال ايه في الموضوع دوت ده مهم جدا عشان ما نعلمش العيال تهبد يعني من منذ هم اظافرهم يعني هو اللي هبيت جاد منين ما هو اتعلم على ايدها ببيت عادي فده ده ده مهم جدا من الحاجات رقم تسعه المتعه واستخدام الانشطه والتقنيات الحديثه والالعاب يعني انا مش متخيل ان حد
39:07 يطلع يعمل حصه وما يبتسمش وما يعملش افيهات وكوميديا وكده امال ايه لازم تطفي جو مرح انا سؤالي بس يعني انا لو لو انا ما حبيتش همم طريقتك في التعليم وان انت بتعمل كوميكس وبتحكي قصص جميله وتجيب العاب وتجيبي فيكيشن انت بتخلي بتخلي الرحله التعليميه معك ممتعه خلي العيال تحبه وتستنى حصتك والله العظيم كان في مدرسين نستنى الحصه بتاعتهم ونفسنا ما يخلصوش ليه نفسك ما يخلصش ممتع الراجل ده ممتع يقعد يحكي قصص متفهمنا بينصت لينا خلينا نعبر ونتكلم بيجيب جيمز
39:53 والعاب كهوت بيستخدم برامج وتكنولوجيا ايه المشكله يا سيدي ايه جاهز نكت وحاجات وقولها يعني يعني خليك فاني خليك ممتع خليك مضحك خليك وهذا لهم امتداد يا رجل في النبي عليه الصلاه والسلام وهديو تبسمك في وجه اخيك صدقه اللي هيقابلك في الشارع فما بالك طلاب ربنا اقامك واداهم لك امانه في رقبتك تقوم لا تبتسم ولا تضحك ولا فاكر ان مثلا ان الوش الخشن ده هو ده اللي بيعلم لا يا حبيبي مش ده اللي بيعلم خصم الريسيرش ولو حاسس ده احنا العالم كله رايح للجاميفيكيشن كله فن ولعبه ومرح لولاد تتعلم وبعدين اذا ما كانش اللعب اللعب والمتعه والمرح في
40:41 الالعاب في التعليم امال هنخليه فين يعني يعني انا مثلا اكثر مواقف التربويه بعملها مع عيالي وانا بلعب معاهم كوره وانا بعوم معاهم في حمام السباحه اكثر اكثر شيء لما كنت بعلم عربي القران كنت بروح اخد العيال في وسط اللي انتم شفتوهم في الصور دي واخدهم واخليهم يلعبوا الكرسي اللي هو يجرحوا علينا الكرسي كده ويروح موقف ونخرج واحد ونلعب ليه كنت خليهم يتعلموا الارقام والحروف يعني مثلا اقول واحد اثنان ويعد ويتعلموا عشان اعلمهم الحروف ويجروا ويتفاعلوا وانا اتفاعل معاهم باللغه العربيه الفصحى وي على كلمه الكرسي ويتعرفوا على اسم اللعبه وتعرفوا على اسماء بعضهم وينادوا بعض بلغه عربيه فبالتالي الحصه رحت جبت مره حاجات كده من
41:29 اللي بتعلم ساينس تكنولوجيمات روبوت بالخلايا الشمسيه او عربيه وتمشي بالخلايا الشمسيه واخلي الاولاد يركبوها لكن هدفي يركبوها ويعرفوا الحاجات اللي بيركبوها دول وهم مستمتعين يعرفوها بالكلمات اللغه العربيه وبجمل عربيه فانا كده بعلمهم وهم بيعملوا حاجه حركيه بايديكم ايه المشكله يا سيدي طلع الواد يكتب على السبوره وخليه يدي له دور المعلم والمدرس خليه يعمل بروجكت هو معي وخليه يحكي لك عن اكثر موقف امتعه الاسبوع اللي فات ويقول نكته خفيفه في وسط الدرس ايه المشكله وما المشكله في ذلك ده مهم جدا ده برده النقطه رقم
42:15 تسعه ونجي للنقطه رقم 10 خلي طلابك يعبروا عن نفسهم وده يعني مش عارف اقول لكم مبحث مهم جدا موضوع التعبير يمكن كنت اتسالت في مره عن كتاب عافر كتاب عافر وفي احد اللقاءات في حفل توقيع كتاب وعلى فكره يوم 25 يوم الحد الساعه 10:30 في حفل توقيع ان شاء الله بعد محاضرتي وبعد الحلقه النقاشيه هيكون في حفل توقيع كتاب عافر كتاب ده كله عباره عن الرحله ومقالاتي ومع تربويه وتعليميه وتدريسيه هيفيدكم كثير جدا اللي عايز الكتاب ده مش موجود غير ما بعملوش غير في
43:02 حفلات التوقيع بتاعتي وبتصور مع الشخص وبوقع عليه كتاب عابر قلت ان كتاب عافر هو حاله من التعبير ان انا بعطر انا اعبر انا احيا في الحياه تعبير نعمه من نعم ربنا سبحانه وتعالى انعم علي بها اني بعبر بعبر في الكتابه بعبر عن محبتي للناس بعبر عن تقديري لهم بعبر مع شريكه حياتي عن اصلها وفصلها واللي هي بتعمله معايا بعبر لاولادي عن امتنامي لربنا ان هم اولادي التعبير التعبير نعمه كبيره لازم تتدربوا عليها دايما ما تقرا في كتاب عافر هتعرفوا انه حاله من التعبير حد بيخرج بيفضفض
43:49 بيتكلم وانا صغير ما شفتش مدرس واحد اداني الميكروفون وقال لي اتكلم عبر عشان كده حوشت كله لما بعد الجامعه وخدته الدكتوراه فبدات بقى اعبر على السوشيال ميديا فانا قرفهم عارفهم انت عبيط ههه التعبير حاجه جميله انك تعبر ادوا لطلابكم فرصه ينتقدوكم ويعبروا ارجوكم كمعلم خلوهم يقنعوكم خليهم يتكلموا خليهم يوصلوا لمستوى الابداع خليهم يختاروا تحبوا تبداوا بالجزء ده من الدرس ولا الجزء يا على الجمال يا على الجمال لما تخير
44:37 الطلاب في بدايه الدرس تبدا بالشابتر ده او الجزء ده ولا الجزء ده سيب الاولاد اختاروا الاختيار نعمه الله سبحانه وتعالى خلقنا احرار العبوديه لله وحده ما تخليش ولادها اولادك شوف الله سبحان الله وكان الله يجري على لساني ما تخليش اولادك في الفصل وبناتك خليهم يختاروا الطريقه اللي يتعلموا بها خليهم يختاروا طريقه الدرس وتبدا بايه خليهم يختاروا خليهم يعبروا عن عن محبتهم عن انتقادهم اسمع منهم المراجعات خليهم يعملوا يعرضوا شيء قدامك ويشرحوه ويحطوا فيديوهات
45:22 ويحضروا شيء ويتكلموا امنحوهم فرصه داخل الفصول ان هم يتكلموا ما تكبتهمش مش التعليم مش وانا خليهم اكتف نشيطين في العمليه التعليميه ده مهم جدا ان انتم لازم تعمله من من الحاجات المهمه عشان تكون ملهم بعد عشره واللي انت لازم تفهمها هي موضوع عنده الطلاب بتوعك ده الجزء اصيل لازم يكون في شخصيه المعلم ما ينفعش ما يكونش فيه يعني مثلا في ربنا سبحانه وتعالى خلقنا بقدرات ما فيش نسخه طفل زي التاني
46:07 حتى انا عندي توام التوام مختلفين تماما حتى التوام اللي في بطن واحد او من صلب رجل واحد وبلاش اقول لكم سبحان الله تماما السلوك مختلف تفكير مختلف التحصين دراسي مختلف عقلي مختلاء كلها فما فيش اتنين ففي واحد فيجوال هو مارك ماشي بيحب الصور عايز يشوف صور وفي مثل بيقول لك صوره تغني عن الف كلمه وانا لا اتفق مع المثل ده الصوره تغني عن الاف الكلمات انت ممكن صوره واحده تقف قدامها تعبر تالف كتاب واخدين بال حضراتكم فلما تلاقي واحد
46:53 طالب حضرتك او حضرتك بتدرسي له والولد ده بيحب الصور والالوان هو بيتعلم بالملاحظه وبالمشاهده ادي له ادي له فيديو وسط شفت الفيديوهات اللي انا عامل لها مع محاضراتي جوه المحاضرات حط فيديو جوه لمحط فيديوهات وسيب الطلاب تتكلم وتعبر عن الصوره ويتكلموا الولد ده مرئي مثلا عشان تجيب الفئه ما هيبقوا كلهم معاك انت فاكر يعني ايوه وفي منهم السمع الواد بيحب يسمع ساوند ميوزك بيحب الاستماع والترديد وان الفصل يقول مع بعضه حته جميله جدا جدا مش وحشه خالص ان الفصل يقولوا يجاوب حاجه مع بعض عشان كده
47:39 بتلاقوا مدرسين يقعدوا يسمعوا يعملوا موسيقى ويعملوا قصه والناس بيكسبوا مليون جنيه في الشهر والناس زعلانه منهم يجيبوا الناس في الاستادات ويالفوا اغاني اه دول بيفهموا بس دول اشتغل وفئه معينه واتمنى يعني ما يستخدموش اداء هابط واتمنى ان الناس اللي بتغني وراهم العلم ده يكونوا فاهمين هم بيقولوا ايه اتمنى يكون ده حاصل لو مش حاصل تبقى كارثه تمام كده ففي سمعي اشتغل يا سيدي بصري واشتغل شويه سامعي واشتغل شويه ايه المشكله يعني الله الله لما تدي له هو المحور بتاع التعليم وهو اللي بيشغل وبيكتب وبيقرا انا انا بحب اطلع اطلع
48:28 ادي له اللي هو يتكلم اديله مايكروفون خد يا ولد اتكلم واعمل الواد بيحب ان احمد مانجا هو فيربا اصلا يعني مفيش فيها نقاش يعني لازم المدرس يدي له الميكروفون طلع لابوه هيجيبه منين يعني اجري قوم يا عم اطلع قومي انا كده اعمل حركات اعمل حبشتكانات اتشقلب للعيال ايه المشكله خليهم يعملوا نشاطات ويجروا ورا بعض ويعملوا مجموعات وشد الحبل واثناء ده يتعلمه ايه المشكله هات له مكعبات ويوصلوها ويتعلموا من خلالها الناس دي حركيه عايزين نشغلوا ايديهم وعشرين يدخلو اجسامهم في ناس كده لازم ده لازم تبقى عارف ان دول عندك وفي
49:15 منهم العيال بتوع اللاجئ وده عندي برده في البيت عندي الرياضيات بقى وكل حاجه بحساب بقى التفكير المنطقي بقى ولازم يفهم وبالحركه دي هيوصل ليه ودي ليه ودي بيترتب عليها ايه اه طبعا عندك ناس كده بتوع عندهم ده بدمهم ربنا سبحانه وتعالى خلقهم ده بالفطر موتهم انت بقى ما تديهمش حاجه منطقيه ولا فيها عقل ولا تاريخ تمام سوشيال في واحد سوشيال بيحب يتعلم في مجموعات نفسه يكون في مجموعه بيبقى بيحصل انفكشن عدوى ما بين المجموعه لما واحد صغير يشرح لواحد صغير من طلابك ده نجاح لك كمعلم ادي المجال للاولاد الصغيره الفحمه
50:00 تشرح للاولاد التانيه ويساعدوهم احسن منك اقدروا يعملوا على الجماعي مع بعض ويتعلموا مع بعض ويستفيدوا مع بعض وانت بتساعد في العمليه التعليميه وسيب الدنيا تمشي ايه المشكله يعني وتدخل لما تبقى محتاج تدخل معايا دي من الحاجات في طلاب اجتماعيين سوشيال جدا معكم بيحبوا يتعلموا في مجموعات ويشتغلوا في مجموعات ويعملوا برزنتيشن في مجموعات كل واحد يقول دقيقه والدقيقتين ودخلوهم على بعض ويوروا الشغل مع بعض ايه المشكله في ده عندك مثلا في حد بيحب العزله عايز يشتغل لوحده عندي ده اند بن ان هو عايز جو من الهدوء وما بيحبش حد ودانه
50:51 وعايز يشتغل مع نفسه اديني مساحه للناس دي تشتغل مع نفسها عادي وبالراحه بشويه خليهم يشركم خرجهم من الزون دي بشويه بشويه لكن لو مستوى ابداعه في الزون ده خذ بالك ممكن ما تقدرش تخرجه عادي علمه بالطريقه دي حاول تساعده في ناس كتيره تقول لك يا دكتور ما هو اصل احنا مرتبطين بالمنهج واحنا عندنا عايزين نخلصه ومش لا لا ما فيش الكلام ده ما فيش تحجج انك تستخدم الادوات دي كلها داخل فصلك حضرتك مش ماشي على شريط ده دورك انك تستخدم الحاجات دي بشكل او باخر المتاح عندك وتطور مهاراتك وتستخدمها وتبدا الرسم والالوان القلب بتحب الرسم والالوان هل بتحب تغني حط الشغل ده في بيت
51:40 شعر وصنج حلوه كده نعناش ايه المشكله في ده هتحصل ايه يعني هيجرى لك انت حاجه كمعلم خلي العيال تحب مادتك التعليميه بالنشاطات معي كده طبعا انا بالنسبه للحته دي مهمه جدا جدا لازم تعرفوها وانا انا اظن ان انا بنهايه دي انا كده وصلت لنهايه محاضرتي النهارده المحاضره الثالثه والاخيره لكن انا هاجي معاكم في محاضرات ثانيه لكن الصوره دي شويه ليها ليها عندي مغزى او لها طابع شخصي ويمكن باشمهندس
52:25 مرزوق من وراء الكاميرات هل صورتك مع والدك وهو طبعا والدي والدي ولكن يعني مش والدي الحقيقي لكن هو والدي المربي الشيخ فتحي العشماوي رحمه الله عليك الشيخ فتحي العشماوي كان بيعلمنا القران الكريم وكان مش انا لوحدي ده هو معلم للقريه والقرى المجاوره وهب حياته كلها لتعليم كتاب الله بالمجان وبدون مقابل الشيخ فتحي مش بس كده الشيخ فتحي هو اول شخص اداني هديه وكان الم بك لا انساه وكنت في احتياج له ان انا استخدمه كنت فخور جدا لما سمعت اللوح راح مطلع علي يا محمد كان هو يعرفني
53:14 بمحمد الى ان مات كمان يقول لي يا دكتور محمد ده اسم الحركي عشان بس قديم يعني كانت والدتي رحمه الله عليها تستخدم الاسم ده فهو يقول لي يا دكتور محمد لما فداني القلم البيك دوت وكان بيجيبه من جيبه مش بس مش بس ما بياخدش مقابل لا وبينفق من جيبه عشان يعلمه فاسال الله عز وجل ان يكون الكورس في ميزان حسناته وحسنات امي رحمه الله عليها الشيخ فتحي يعني لما في زياره الاخيره لمصر مش دي رحت كانت العربيه طالعه وكانت اسرتي معي واصريت اني اروح له وابوس ايده واسلم عليه وقلت للسواق اشور لك امشي لبيت الشيخ فتحي
54:01 ويومها قالوا لي امشي بسرعه واتحرك عشان الليل قلت لهم لازم ازور الشيخ فتحي لازم ازور ما ينفعش انزل من غير ما ازور الشيخ فتحي رحت وقبلت كان اللقاء الاخير تخيلوا ان مات تاني يوم كان اخر شيء قالوا لازم تزورني لازم تفضل تزور وكانه يعني بيقول لي تصوير قبري مات تاني يوم او ثالث يوم الحمد لله ان انا قابلت والحمد لله ان انا قبلت يده الراجل ده عمل للقريه الكثير الك ثير ده المعلم الملهم والمؤثر في كل من علمه كان فاتح بيته ليل نهار لتعليم القران الكريم مجانا لوجه الله عز وجل ما يرتل القران ويعلم القران ويدرس في القران ويخرج من ماله من اجل القران شوفوا بيته
54:48 من ورا الستاره لقيته باحمر والعشه والحياه يعني انا كتبت عن الشيخ فتحي العشماوي وقصته في كتاب عاشر والهام وتاثيره فيه ربنا يجازيه عنا كل خير ويجازي كل معلم يعرف قيمته ويعرف ان اثره بيمتد لاعمار واعمار ودي كانت خاتمه الكورس واعتذر طبعا اني لا اتمالك نفسي في مواقف وقصص معينه عشتها وابكي فيها وانا ببكي ما بقدرش امنع نفسي ومش هامنع نفسي اني بحب اعبر برغم ان هم قالوا لنا واحنا صغيرين الرجاله ما بيبكوش رجاله ما بيعيطوش والكلام ده طلع كله كذب وخر وهبل
55:36 اما سافرنا وتعلمنا عرفنا ان الرجاله تبكي والنبي بكى والصحابه بكوا والرجال يبكوا شيء عادي انك تعبر وتخرج وتفضفض ولو عندك طالب بتعلمه وبيعيط عادي ايه المشكله يبكي من التاثر بيبكي من المشاعر الحمد لله ان باقي فينا شيء من الناس الجميله اللي علمونا وحابين نوصله لحضراتكم انا خلصت انا دلوقتي معكم احتراما لكم واحتراما للانجيل من واللي بيتقال عليه ان انتم تنخرطوا في العمليه التعليميه فانتم معكم دلوقتي زي ما بنقول كده الميكروفون عبروا
56:24 يلا توكلنا على الله ناخذ الاسئله وانت بقى يا باشمهندس ربنا يبارك فيك يا باشمهندس مرزوق طلع لنا الدرر بقى الاسئله نجاوب بقى اساله حول ما شرحناه الاساين من الاخير على ده لان ده هيبقى الفيديو التالت بتاعكم اياكم تنسوا ايه العنصر اللي انتم شايفين انه لازم يكون في المعلم الملهم انا عايزكم تبداوا حضراتكم تبدعوا تطلعوا لي حاجه انا ما قلتهاش وقعت مني من قراءاتي من الابحاث من من عادي جدا عايز اتعلم منكم انا الاخر انا حريصي اني اتعلم من حضراتكم فاكتبوا لي تحت ده
57:09 بيقول السؤال بيقول كيف يعلم المعلم طالبا في مجتمع يحتقر المعلم الغنى غنى النفس الغنى الغنى غنى النفس الغنى بالله عز وجل اذا ادركت قيمتك وان انت بتسبح ضد التيار حتى تبني اثر تصنع اثر تترك اثر ايجابي في هذا العالم هتستشعر السعاده ويقول ما يقولون مش هيفرق يا شباب اول ما طلعت يا افاضل اول ما كتبت
57:59 على السوشيال ميديا ناس كتير جدا قال لك ليه تكتب في التعليم وتنقل لنا تجارب من المانيا وفي ميل يا عم ركز في عيالك وفي بيتك وخد فلوس واستمتع باوروبا وسافر كل دول العالم وتجنس وروق انت ليه مهتم بالتعليم وانك تنقل خبرات والكلام ضغطت كده وعيش حياتك هم لا يستشعرون مدى السعاده اللي جوايا وانا بعبر وبتكلم في التعليق فانت حضرتك عادي كل واحد يقول اللي عايز يقوله يرميه انا مت انا انا امنيه من امنيات حياتي فاقعد اقنع عيالي نفسي واحد فيهم يطلع تربوي مدرس تخيل رغم ان هم شاطرين ما شاء الله جدا ومستقبلهم ان شاء الله كبير
58:45 ولكن نفسي واحد يكمل في التعليم ويبني في التعليم فدي ده ده ده مهم جدا جدا يا شباب يا افاضل يا ملهمين يا مؤثرين يا معلمين ان سعادتك هي سعاده داخليه بالاثر اللي بتتركه وعمال مجتمع ايه وبتاع ايه ومسرحيات اللي بيطلعوها والعيال الاراجوزات اللي بيتقال عليهم اصلا مشخصاتيه ده التعريف الحقيقي ويطلع قدام اموال وفلوس ورامي شهاده التعليم ويروح يشتري مثلا شهاده الدكتوراه من مكان انا خدت دكتوراه مش عارف رقاصات وبتاع شهاده التقدير عادي يعني انا بضحك على هبلهم مش بضحك على انه بضحك على هبل اللي بيمنحهم الشهادات دي لكن انا جوايا في غايه
59:32 السعاده والانتشاء ولما كنت بكتب يقول لي سيبك من فضلت اكمل اكمل ودلوقتي ملايين بتتابع بفضل الله عز وجل وبيعلقوا واثر كبير جدا لم اكن لاتخيله هيفرق ايه يكفي اثر برنامج مع معافر هو برنامج تربوي تعليمي بامتياز اسمعوا حلقات مع معافر افضل خيره عقول العلماء على مستوى العالم العربي من افضل جامعات الدنيا بعمل معاهم لقاءات وحوارات بطلع زبد الزبد البهريس بتاعتهم في برنامج معافر كانوا عشره بيشاهدوا بقوا 1000 بقوا 100,000 بقوا مليون بيشاهدوا بيشوفوا عندي على قناه اليوتيوب اهو اهو اسمعوا اهو جابوا معايا والله مين فنلندا
1:00:20 اهو قعدوا يضحكوا عليا يقولوا انت بتتكلم في التعليم ما حدش هيسمعك بتعمل فيديوهات كم ساعه ومش عارفه ايه وما لهاش لازمه ويعمل ثلاث دقايق واربع ثلاث دقات وعشان تجيب فيديوهات كثير وتاكل عيش بقى وينزل لك فلوس ايه يا اهبل انت هنطلع جايب بروفيسور من ستانفورد من ام اي تي من هارفرد من ناسك اطلع معاها واقطع ثلاث دقايق ودقيقتين ده انا اقل شيء عايز ساعه ونص عشان انا اتعلم انا انا انا اتعلم كلام عبد العزيز لاعب لوكايه تنزل اللي عايز يشاهد ويتعلم معذره الى الله وضعناها على اليوتيوب كورس
1:01:07 ده موجود اهو عايز يتعلم يتفضل يتعلم احنا قد ايه بنؤدي اقصى ما عندنا هي دي امكانيات وده اللي بننتجه اهو وبامكانياتنا ومعانا رعاه وداعمين وبنقول باذن الله مكملين اللي عايز يشاهد ساعه او اتنين وتلاته ويذاكر يا مرحب مش عايز يا مرحبتين مش عايزين مشاهدات اصلا ولا تفاعله اساسا انا مش مش هجري ولا حاجه بس طبعا اللي هيبقى معنا لا هيطير هيطير في مدارس دوليه من الاخر هيزود دخله هيدخل عليه عائد كبير جدا وهو يعني انا اذكر بنت طالبه هي معلمه اولاد اللغه العربيه تخيلوا نبني عندها دلوقتي عايش معاهم في بيتهم بيتعلموا الكتاب اللغه العربيه معلمه يمنى
1:01:54 تخيلوا وصلت لحد فين جزء بقت جزء من عيلتنا لما نزلنا مصر خدت ابني استلمته اتعلموا لغه عربيه في البيت تكتبه عشان عنده صعوبات ومحتاج حد يساعده على ايده ايه المشكله المعلمه بتاعته بتعامله زي امه افضل كمان ايه المشكله تعالوا الطالبه دي ازاي كتب التعليق ليا في احد البوستات قعدت ساعتين عشان تكتبه لما قرات التعليق وجالي شوف التعليق ده مش تعليق واحده عاديه شخصيه مؤثره ملهمه على طول تواصلت معها ومشيت معه رحله تعليميه بقى لنا من رحله سنوات جات لي حضرت محاضرات كل بشوفها بتعلم عماله تعلم وماشي معها خطوه بخطوه دلوقتي 500 600 طالب على
1:02:40 مستوى العالم ما شاء الله الله اكبر بتدرس بمهارات اعلى من الفنلنديين واعلم الامريكان واعلم من اي حد ما تخشش لو دخلت مدرسه دوليه تطلب الرقم اللي هي عايزاه انت حضرتك شايف نفسك صغير خليك صغير ما تتعلمش المهارات دي ما تستخدمهاش عادي يعني ما فيش فيها مشكله يعني ما حدش هيقول لك لا لكن الله يستخدمها هيطلع لك لسانه بعد كده هتشوفه راكب احلى عربيه دولارات بتتحول له اونلاين انا شفت ده بعيني انا نفسي بفعل باليورو وانا بدارس قران وعربي وحاجات كده كتير فخذوا بالكم يا شباب من الحته دي الله يبارك لكم بالنسبه للاختبار في السايمنتس كثيره وفي ورك شوب واحتمال يكون في اختبار في الاخر
1:03:25 احنا مش ماشيين على شريط قطر في الكورس ده الكورس ده في الهام وفي تاثير فاحنا مرينين لدرجه ان احنا نعمل انترفيوس في الاخر لحضراتكم مرينين للميه اللي هياخدوا شهادات مثلا اللي هيقولوا عايزين شهادات دول ممكن نعملهم اختبارات ونعمل لهم كذا ونعرفهم بالاسماء وكمان اطلع منكم ناس معي على صفحاتي انا انا انا انا معضلت ايه في الالهام والتاثير مهم جدا يعني احنا عايزين وده الجزء الاخير انت لازم تبقى ملهم لاولياء الامور لازم تبقى لك وباني مجتمع اليوتيوب باعت لي الدرع ده لان بنيت مجتمع فوق ال 100,000 مشترك معي في القناه فده مجتمع اللي انا بنيته فبعت لي شهاده تقدير ومعاها الدرع
1:04:12 وكمان بيدي على الادز والاعلانات فلوس ليه ده عشان نجاحي في بناء المجتمع ده فين بقى انت مجتمعك كمدرس ومعلم لازم تبني مجتمعك ما تخشش السوشيال ميديا بلغه انك تدخل تعلق للناس وتجاوب وتتفاعل لا خش بعقليه انك برضو بتبني مجتمع كل يوم بوست كده محتوى مدكر تكتبه بس احنا هنيجي بالتفصيل بالتفصيل للكلام ده تمام كده ازاي تبني مجتمع ازاي تبقى انفلونسر مؤثر مؤثر لازم تبقى عندك اكونتاتك استاذه يمنى دي دلوقتي انفلونسر بيتابعها الاف مؤلفه كانت اول تجاربه والدكتور ياسر عبد الفتاح العقيده خلي عقيده بتدرس
1:05:00 بطريقه مختلفه تماما العاب وتجيبشن وعرض وشرح اللي انا بحكي فيه ده خليت كان ما كانش بيدرس خالص صفر تدريس وخد كورس بيتجوجل دوره دبلومه سنتين ودلوقتي ما شاء الله مع طلاب من كل انحاء العالم احنا مشينا الحاجات دي والكورس ده نتاج حاجات كتير عملناها دورات كتير قدرت مدارس وقدرت كورسات ومنصات اونلاين اسيستها عشان تدريس انت فاكر ان انا طالع اتكلم كده كان يا رب دلوقتي من رحلتي في التدريس من 2000 وتسعه من 2009 بتتكلموا تقريبا 14 15 سنه بدي اونلاين وادي اوف لاين من المنصات وبيزنس
1:05:45 للتعليم عملت حاجات كثيره جدا في التعليق لا تتخيلون مبادره دي خلاصه الخلاصه اللي هو المعلم العصري بقى اللي احنا عايشينه ده بتقول سمر بتسال بتقول ان المعلم معنا ربع ساعه يا شباب بيقول يارب عنده قصور في التدريس على عكس المعلم الذي لا مش كده خالص الموضوع ايه في ناس كده بتلاقيهم تربويين عاطفيين عندهم احسان يعني مثلا انا ولادي مثلا العيال هتضربني اقول لك كل شويه بتشرح وبتستخدمنا ليه معك في السلايتات وهتبقى مدعكه يا رب بس ما يشوفوا الفيديو ده
1:06:31 في ولد بيبقى تربوي باين عليه كده انه بيقعد يشرح لزمايله في الفصل انا كنت كده في الدفعتي يعني انا كنت بشرح لزمايلي وبعمل لهم الملخصات والملازم انا كنت الشخص ده محوري في الدفعه يعني واللي يسال او اللي عاشرني في دفعتي دفعه 2002 علوم كمستري جامعه الازهر هيعرف ان كنت بعمل ده وكنت بكسب فلوس كمان من ورا الملازم بتاعتي فكنت انا بجيب امتياز وفي ناس تجيب جيد من الملازم ومذاكر من نفس المنزل فطلعوا عليها سمعه قال لك رمزي عبد العزيز بيعمل لنا ملزمه تجاريه يكسب منها فلوس ويعمل ملزمه تانيه له هو يجيب منها امتياز عشان احنا كده بنجيب جيد عبط هبل انا عندي وقت اصلا ده
1:07:19 هي كانت بطخك الخط حلو خطي وما زال خبط هوايه الخط فالحته دي مهمه جدا فالشرح فدي ناس بيبقى عندهم المقدره دي سبحان الله منذ الطفوله منذ نعومه اظاف رهم لكن الخبره تثقلها يعني يعني لازم بقى تعليم وتخش في برامج وتاخدي دورات زي ما احنا بنعمل وتقراي وتتابعي منصات وتروحي مدارس وكورسات وتقري كل ده يثقل العمليه التدريسيه لكن الثقل الرئيسي فعلا فدائما حتى الناس اللي بتخش في العمليه التعليميه وانخرطوا فهنقول لهم روحوا تطوعوا درسوا بالمجان عشان تدربوا وتتعلموا عشان تاخدوا خبرات لانه مهم جدا
1:08:05 تذكره خبرتكم ده مهم جدا يبقى الدراسه وكذلك البروجكت انك تدرس وتنخرط في العمليه التعليميه ده ادفاليو كبيره لحضراتكم كمعلمين ناخد هنا بيقول كيف يتم تصميم منهج كامل ومنسق للطلاب ومنسقه بالصور ده في الكورس ده الجزء التاني من الكورس اللي هيقوم به الافاضل الكبار بقى في التعليم ما انا عتوله ما شاء الله عمالقه في التعليم هيشرحوا لكم الكلام ده خطوه بخطوه بناء المنهج وانا قلت في المقدمه الكلام ده كيف نتعامل مع الطالب السلبي مثلا بيغش اثناء حلقه القران الكريم او الذي لديه
1:08:54 تركيز اه دي دي دي نقطه مهمه جدا اخلاقيه وادبيه بس يمكن مش عايز اقول لنا ليها لينا لها قصه دي حته الغشاش ده احنا ما شاء الله كان عندنا مجموعه كان عندنا واحد بيسقط يدخل يوتيوب يساله ازاي اغش في الامتحان بيستنى اليوتيوب يرشح له فيديوهات تعلموا يغش ازاي
1:09:46 وابقى عارف ان الولد بيغش ايوه واثناء ما بيكتب البرشام بتاعه بيتعلم واثناء ما بيقرا وينقل ويشرح بيتعلم بس مش هسيبه يكمل كده بقت اداه للتعليم بالغش ده على فكره ده حصل واحد الطلاب في مدرسه في الماديه والمدرس قلنا له بلغناه ان احنا عارفين ان ابننا كذا بيغش والموضوع يعني كان جميل جميل متعه رحله ممتعه انه بدا يتعلم بالطريقه دي وكان حاجه كويسه وبعد كده مع الوقت بينا له ان انت كده خطا اللي انت بتعمله ده وان ده سلوك مع الوقت تدريجيا عرفناه ان السلوك ده غلط والافضل ان انت
1:10:31 تعمل كذا كذا كذا ولازم تعرف ان المشكله مش فيا ولا مشكله في الدرجه اللي انت هتاخدها وانك تجيب درجه حلوه او وحشه مشكلتك الحقيقيه لما تكبر وتكون طبيب او مهندس وتكون نجحت بالغش انك هترسم رسمه خطا في البيت هينهد على الناس او تعالج غلط فاللي بتعالجه يموت عشان انت غشيت وبعدين اين انت من الله عز وجل اللي بيراقبك في الرقابه مهمه جدا يا سيدي غش قدامي عادي غش قدامي هتروح من ربنا فين سبحانه وتعالى وتبينوا له الاحاديث وتبينوا له الايات هو ده ونجيب له قصه ان في ولد كان كل ده قصص
1:11:17 قبل النوم مهمه جدا والاب والام يشتغلوا معاه لحد باذن الله ما يتعافى بالموضوع ده تدريجيا وبيعدوا هنعيش نعدل ونغير ونربي انفسنا ونعلم انفسنا واحنا بنعلم اولادنا وطلابنا ده لازم تعرفوها القاعده دي مهمه جدا ازاي المعلم يوفق ما بين كونه مدرس حازم مع الطلبه وفي نفس الوقت يكون صديق ليهم وقريب منهم الاحترام يفضل قائم ما بينهم وطرق للثواب والعقاب ممتاز السؤال ده يا ندى ممتاز السؤال رائع رائع هو خلينا نقول ان
1:12:03 دي بيعتمد على مرونه الشخصيه يعني ايه مرونه الشخصيه احنا عندنا مفاهيم خاطئه يعني انا لو كنت صاحب وصديقه بهرج لازم ابقى عراكوز على طول الوقت وامشي كده او يا اما انا حازم والوش بتاعي لا مش كده اللي بيحركني الموقف اللي بيحركني اختار اكون اتقمص المعلم ممثل جيد انتوا واخدين بالكم يا جماعه درامي شخص درامي المحاضر لازم يكون درامي شخص عاطفي ممثل جيد بيحكي قصص فبيمثل انه غضبان ومتضايق وبرضه بيم انه صديق بيمسك انك ابنه ان الطالب ده ابني وحبيبي هو في الحقيقه مش ابنك ولا حبيبك ده انت
1:12:49 بتعمل ده عشان عمليه التربويه تتم بس انت لازم تستشعره وتكون صادق في احاسيسك وتتنقل له معي كده طيب فانت القصه دي تقمص الشخصيه الغاضبه وشك يبقى كذا والشخصيه ده سهل جدا تعمله حسب الموقف لو وجدت ان الولد بيغير تغير معه يرجع ترجع معه هتلاقي الموضوع ماشي معك فيه مرونه في شخصيتك الموضوع سهل جدا بس عايز تدريب اول ما تلاقي اهانه وتلاقي كذا توقف اتكلم معه بعدها اقول نكته وهرج واحكي قصص عادي عقاب كلم الوالد اعمل كذا عقبه انك ما
1:13:39 تبقاش ما تتكلمش معاه عقبه كده ما تهرجش معاه والله العظيم ممكن تعاقبه انك ما تلعبش الجيم اللي هو بيحبه وهو بيتعلم انا انا يمنى بتعمل استاذه يمنى بتعمل ده مع اولاد يقول لها نفسي العب الجيم اللي احنا لعبناه تقول له لا عقاب مش هنلعب الجيم رغم انه هيتعلم من خلاله تحرمه من ده فده سهل الموضوع سهل يعني معايا فده فده ده مهم جدا ان انتوا تعملوه بالنسبه لادوات العقاب دي المدرسه لازم ترجعوا للمدرسه لكن انتم لو بتطلقوا لو بتخرجوا اون لاين وتخرج لازم الاولاد يجهزوا هدايا لو انتم اونلاين وتدرسوا اون لاين انا عندي الاستاذه يمنى مثلا بنعمل ديزاين لهدايا واقول لها وبتدي فلوس وتدي وتدي حاجات كثيره قوي الجوائز ومش عارف ايه وانا اللي
1:14:24 بعمل ده الاب اللي انا اللي بقع فيها بس انا اللي ببقى عاملها انا وايه احنا ديزاين الموضوع لان احنا بنكمل بعض عشان كده علاقه المعلم لو انت ملهم ومؤثر للطلاب وسايب ابوهم وامهم في حته تانيه فدي مشكله كبيره عندك عندك نقص كمعلم ملهم ومؤثر لازم تقيم علاقه طيبه جدا وتستخدمهم كادام مهمه جدا للتاثير والتعليم ويساعدوه في تعليم الولد ده ده مهم جدا وتبقى الحلقه مكتمله مش منفصل عنهم هم في وادي وانت في وادي لا طبعا ده مهم جدا فهما دول اداء مهمه جدا للعقاب واداه مهمه جدا برده للتقدير والتحفيز والهدايا اخر سؤال لان انا يعني انا نفسي الطاقه عندي بس والله يعلم الله
1:15:13 اني احبكم في الله وسعيد ان انا معكم وسعيد ان الرقم ده فضل متواصل معانا للاخر شيء يسطر في سيرتنا الذاتيه وان شاء الله اثروا يكون كبير زي ما انا متوقع دكتور ازاي اتعامل مع ولي الامر اللي دماغه في اللي مهما قلت ابنه محتاج مثلا تخاطب صعوبات تعلم بس هو غير مستجيب ويقول ويقول لك بيقول لك وريني شطارتك كمدرس شوف بقى اول هام وريني شطارتك كمدرس دي مهمه جدا جدا جدا يعني فعلا استاذه يمنى بتدي اولادي تقريبا الاربعه ومعهم البرنس بتاعها فالبرنس بياخد مجهود
1:16:00 قد التلاته الباقيين في كل حاجه فهي مورياني شطارتها قلت لها ده اللي هيبين لي انت قد ايه معلمه ملهمه ومثابره وعندك اراده احنا بنقيس قوه المعلم بالضعيف مش بالقوي ولا بالمتوسط احنا بنقيس قوه المعلم بالضعيف اللي عنده صعوبات لكن في حالات لا يمكن انت تقدر تعملها لازم ياخد الحبايه بتاعه التركيز لازم ياخد تعديل سلوكيات لازم ايده تشتغل مع وفي ناس عندها ما شاء في ناس عندها توحد جه ياخدوا دروس قلنا لهم روحي لمدرسين وناس متخصصين في موضوع التوحد التوحد له طرق تعليم ومناهج وقصص كبيره
1:16:46 خالصات وطريقه تعليم وطريقه تعلم غير الناس العاديين في التعليم احنا طبعا شفنا الكلام ده لما روحنا فنلندا والمانيا وشفنا الناس دي واصله لحد فين في التعليم بالذات في اللاندا طبعا مع الاي بي اتش دي اللي هم عندهم هايبر اكتف وليس قليل وفرط نشاط وفرط حركه وتشتت وعندهم اجزاء في المخ مش شغاله وما بتوصلش مع ايده حاجات كتيره يعني فدي لها ادوات ولها ليها حاجات او لازم لها علاجاتها وليها مقاومه من الحاجات المهمه جدا ان ولي الامر لو ما استجابش بتخبر المدرسه بتخبر المؤسسه لان لازم يتعمل له لافته نظر يعني احنا في فنلندا لو انا ما استجبتش مع المعلم في المدرسه وما رحتش وعملت طب ما هو هيعمل
1:17:33 فيا والاولاد ممكن ينتظروا ويقول روح دور على المدرسه تانيه لازم يعرف ان انت ممكن تسيب ابنه ممكن يعرف تقول له خلاص انا مش هاخد ابنك انا في ناس خلي الناس تتخانق قل له مش هيكمل معي دخل ولي الامر في انترفيو لو ما عملتش واحد اثنين ثلاثه انصحه مره وقوله خلاص مش هاخد ابنك مش هدرسه روح شوف حد ثاني بس لكن انا مش هتحسب ان انا مدرس للولد وما فيش انتاج انك محتاج علاج تركيز ابنك عنده فرط نشاط وحركه ماسك بيفرق قدامي عمال يجري مش راضي يركز معايا عنده تشتت مش معايا خالص لازم تساعدني يقعد انت جنبه ام وتقعد جنبه اثناء الحصه وانا اون لاين مثلا ده في حالات بيقعدوا الولد ويجيبوا له مدرس مخصوص في الانش يقعد جنبه
1:18:19 ده اعمله مع ابني يعني جابوا له مدرس مخصوص منه المدرس بيشرح الفصل كله وفي واحد جنبه عشان يكتب وعشان يعمل وعشان ما يتشتتش مع الادويه كمان في حالات كده لازم توصل لمرحله دي ذنبك انت لا طبعا لازم تتكلم لو ما اخذش سيب له الولد انت عملت اللي عليك اديت ما عليك لكن ما تشيلش هم انك لازم بقى لا اذا كان ابوه قول له معذره الى الله خلاص هسيب ابنك وحته مهمه يا ملهمين يا مؤثرين ان لما بيشوفوا اولاد الناس بتتعلم احكي قصص نجاحاتك في التعليم خلي الناس تنعدي وتهتم بتعليم عيالها يبقوا زي الطلاب اللي انت المتميزين اللي انت بتعرضهم واللي انت بتتكلم عنهم في الفصل فخليه ينعدى يقول له عندنا حاله تانيه يعني كذا كذا
1:19:06 ابوه عمل معنا كذا وامه عملت معنا كذا وبيقعدوا معانا في الفصل انتم فين لازم تساعدونا في ده فده دورك انك تقنعه ده وتقول له انت كده امام الله انك لن ينسى لك ذلك في المستقبل ومش هيغفر لك الولد محتاج علاجه مش بايده قله التركيز ربنا سبحانه وتعالى اراد له ذلك لكن انت ربنا ما منعكش انك تساعده فساعده وانا هساعده والمدرسه تساعده كلنا نساعده نتكاتف مع بعض ونكمل مع بعض وده برده دور مهم جدا ز اللي بتتعمل لاولياء الامور عشان يرفعوا من ثقافتهم وطريقه تعاملهم التربوي مع اولادهم انهم يكملوا دور المدرس ودور المدرسه اقول قولي هذا واستغفر الله العظيم لي
1:19:53 ولكم ومنتظر تعليقاتكم على الاسايمنت على هذا الفيديو والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته
