0:13 Un lugar para hablar de biología entre amigos, risas, drinks invitados. ciencia y mucho aprendizaje. Bienvenidos al cóctel del Jaguar marino. Hola, bienvenidos coctelitos a este nuevo capítulo. Bienvenida Laura, bienvenida Jordna. Hola coctelitos, ¿cómo están? Bienvenido Aldo. Hola. Hola a todos. Bien. Pues, ¿cómo vas? ¿Cómo estás? Yo cada vez más bueno. Ah, se nota, se nota, bebé. Así
0:58 como tú, mi amor. Estás hermosa, bellísima. Gracias, te quiero. Bueno, pero después de adularnos uno al otro, pues es que ¿quién si no nosotros quién quién quién quién nos va a dular exactamente? ¿Acaso Aldo nos va a dular? No lo cre. No lo creo. Pero bien, el día de hoy vamos a hablar de un tema muy importante, muy divertido, muy interesante, muy asombroso. Exactamente. No digas muy porque es una revista, no porque asombroso. Ah, sí, cierto. Muy asombroso. Ay, pero eso es una frase, es una expresión, ¿verdad? Sí, muy interesante. Muy interesante. Entonces,
1:43 very interesting. Entonces, para que no me no me no me vayan a vayan a regalar. Sí, no me vayan a demandar. Oye, pues el día de hoy vamos a hablar de los X-Men de la naturaleza, organismos mutantes de la naturaleza. Es algo muy asombroso. Sí, yo siempre siempre estaba organizando este mi bueno, lo que iba a explicarles y saben que nada más pensaba en una cosa, en realmente en el cómic de Marvel. Okay. No, sí, me encanta. ¿Por qué? Porque bueno, sí es que e muchas veces
2:30 no creemos que muchas eh películas o cómics tengan como que relación con la naturaleza. Sí, y la verdad sí. Bueno, ahora ya hay muchísimas inclusive películas caricaturas anime porque bueno, yo soy toda una ñoña y me gusta. Somos Se puede ver aquí la mandragora de Harry Potter. y este y hay muchísimas eh series, películas que hablan ya de animales y este y que sus personajes son animales. Entonces este a veces hay cosas que uno dice, "No te la creo." Pero sí existen en la naturaleza. Sí existen. Pero bueno, para comenzar este capítulo, yo te
3:16 quiero hacer una pregunta muy afuera de todo este show. ¿Cuál es tu ex-menor? La pregunta del millón. Claro, porque si vamos a hablar de los X-Men de la naturaleza, primero vamos a hablar pues la preguntota de ¿cuál es tu X-Men favorito? ¿Cuál es? Honestamente son dos preguntas. Esa es la primera. Okay. Mm. Es Gambito. Ay, me encantaba Gambito. Ay, sí, se me hacía muy sexy. Y ahora no sé si ya fueron a ver la última película de este Brian Reynolds de Deadpool. Sí, claro. Y Wolverine sale Gambito, sale Chain in Tat. Es que sí es muy muy no. Entonces, bueno, aunque o sea, era
4:03 Cambito y honestamente el número dos, Row. Okay. O sea, y ya ves que en el cómic lo relacionan y, o sea, yo desde niñas siempre siempre ellos dos Ah, muy bien. Okay. ¿Y cuál es la segunda pregunta? Sería cuál es tu Si tú fueras un X-Men, ¿cuál sería tu poder? Un Xmen. ¿Cuál sería mi poder como mujer mutante? Honestamente, me gustaría controlar algún elemento del Ay, en Avatar, Avatar, la legendad de Laura.
4:51 Sí, sí, sí. O sea, poder controlar algo de la naturaleza. ¿Sabes qué? Ajá. O tipo Charles Havier y que poder controlar la mente. Su mente. Sí. Wow. o leer la mente de los animales. Oh, entender el idioma de los animales. A los animales. Wow. Comunicarte con ellos. Hablar con ellos. Ajá. Entonces, serías una princesa y así como el amor. Úsula úsola. Aquí está, aquí está tu Ariel. Que parezco más que Ariel. [Música] Pero a ver. No, no. Ah, bueno, yo primero. Ahorita, ahorita vamos con Aldito.
5:36 Mi mi X-Men favorito. Ay, es que se va a ver muy trillado. No importa. Pues es que, o sea, Xmen es un es un mundo. Bueno, es que estoy entre dos. ¿Cuál es un es Tormenta? Ah, ay, tormenta. O sea, Tormenta era mi hit. O sea, yo con ojos blancos, pelo blanco, controlando la naturaleza. eh climática es ese o atmosfera este eh uno de los más poderosos. Claro que sí Magneto. Uno de los más otro de los más poderosos. Eh, mi hermosa Ave Fénix. Ah, sí, sí. Esa mujer yo la amo, la adoro y
6:22 es sorprendente porque las dos, mis dos favoritas son mujeres. Las amo. Son hermosas, ¿cierto? Y y muy poderosas. Sí, sí, sí, sí. Y si yo fuera tuviera poderes me gustaría tener el poder de Mystic. Ay, de cambio de formas o hacer pasteles como mi amiga Janet del La mamá presentan. Una vez me preguntaron que cuál era su su poder hacer pasteles. Pum. Y es muy lógico, vas a una reunión y no tienes y pum, pum, haces pastel, haces pasteles. Saludos, Janet. Yo quería controlar el agua así como este, el de Los Increíbles que sale. Sí, este fronó, pero era de
7:12 hielo, ¿no? Él él congelaba. Ajá. Entonces, sí, él congelaba el agua, o sea, no la controlaba. Hubo una escena un día que estaba viendo donde Mister Increíble estaba super hasta acá de sus hijos porque se había ido la esposa, no creo que es en la dos o en la tres. En la dos. Entonces empieza, ya ves que Jack Jack no tiene poderes aún, hijos y empieza a hacer todo un desastre en la casa. Qué chido. Eso me encantó. FR uno para distraerlo le empieza a hacer bolas de hielo y así que toma ya ya relájate. Entretente. Sí. Entonces y a ver joven Aldo. Sí. ¿Usted cuál es su ex-menorito? Bueno, sí la vio.
7:59 Sí. Fíjate que los X-Men casi no me llamaban la atención. Así basicol. Eh, wvering garras garras romper. Es básico. No, ya no me vi tan básico yo. Y bueno, el superpoder sería teletransportarme. Entonces, sería interesante. Sí, como este como bestia, ¿no? Es bestia, no bestia no se teletransport. ¿Quién es el que es este el que dicen que es hijo de Mystic? De Mystic. Ajá. El de cola de [ __ ] ¿no? Del [ __ ] Sí. que está el religioso. Sí, justo. Sí, él se teletransporta. Chido, pero solamente se puede
8:44 teletransportar a un lugar que él ya haya visto. Eso era algo muy importante dentro de la serie. Pero bueno, ya adentrándonos al tema como tal, después de este preámbulo y creo que eh qué bueno tiene mucho porque ellos se supone que eran una humanos más evolucionados con más con adaptaciones y genes diferentes. Entonces, bueno, como a los gobiernos siempre les causa este extrañeza, por eso los querían eliminar, ¿no? Pero y les molesta la la las diferencias. Este, déjame me acomodo a mi mascota. Este, qué hermosa. Se me quiere [Música] meter y lo tapa. Este, entonces evolucionaron, ¿no? O
9:32 sea, se eh tienen eh una genética diferente. Correcto. Y tiene mucho que ver solamente con la realidad porque muchísimos organismos de la naturaleza han tenido que adaptarse y desarrollar ciertas características morfológicas. Morfológicas que a veces no tenemos idea de por qué son. y que ahí están, ¿no? Entonces, hoy vamos a hablar sobre esas adaptaciones en los organismos y esperemos que lo disfruten y que si ustedes saben de alguno eh pues también lo compartan, ¿sí? Lo pongan aquí en los comentarios. comentarios como siempre les dejamos abiertos para que ustedes participen y nos pongan dudas inclusive
10:20 o comentarios de alguna otra especie especie adaptaciones que que ustedes sepen. Exactamente. Entonces, pues comenzamos. A ver, usted primero. Yo, bueno, pues creo que uno de los más comunes dentro de el este del reino animal es lo que hace Mistica. Ajá. El cambiaformas. El cambiaformas. Sí. En biología lo conocemos como el camuflaje. Eh, este camuflaje que hace aparentar otras cosas que no son exactamente como por ejemplo, eh, tenemos, bueno, primero te voy a dar ejemplos como tales, el camuflaje en mamíferos, por ejemplo, el
11:06 zorro ártico. El zorro ártico tiene la capacidad de dependiendo la estación en la cual se encuentre va a ser el pelaje que va a tener. Sí, si es verano, primavera, es un pelaje oscuro, café oscuro, pero cuando llega el invierno, ese pelaje va cambiando, se lo va cambiando, va cayéndose por poco, por pedazos, hasta convertirse totalmente en blanco. Entonces, esto para no ser depredado y para poder depredar de mejor manera, ¿no? Pero pues son adaptaciones que van a van formándose eh los los organismos o se van adaptando este van cambiando para poder eh ser exitosos dentro de su de su ecosistema,
11:52 ¿no? De Exactamente. Otro son mi grupo de estudio, los felinos. Ah, claro, claro. Y los pelinos tienen mucho lo que es el camuflaje en cuanto, por ejemplo, eh el puma, su pelaje es de las tonalidades de del ecosistema o de la de las rocas de para eh evitar ser observado por sus por sus presas. Sí. Y que sus eh Sí. Exactamente. Por sus presas, inclusive hasta sus depredadores, o sea, los humanos, porque eh los Pumas en este caso son como el depredador más alto, máximo dentro de su ecosistema. Y yo creo que muchos han visto videos, porque yo he visto muchos videos de que
12:39 estábamos caminando por la montaña, o sea, no y no nos habíamos percatado hasta que alguien grabó ese momento y empezó a hacer zoom y ahí está el P. Pero así observándolos, observándolos, observando su comida. está como si nada el puma, así quitado de la pena viendo cómo están haciendo senderismo. Entonces, eh se ahorita nosotros ya lo podemos ver un poco más cerca por esta oportunidad con la tecnología de grabarlos y pero antes no. Pero antes no, inclusive ahorita que mencionas a tu grupo de estudio, no sé si vayas a dar otro ejemplo. Ajá. Sí. A ver, dilo,
13:25 dilo, dilo. El último, el último que es el el que pues el que me apasiona como loco. Claro, lo sé. Mi jaguar. El ha jaguar. El jaguar tiene esa adaptación de camuflaje por sus rosetas. Las rosetas son las manchas del jaguar, que tienen ciertas estructuras o cierta cierta forma, la cual permite camuflajarse de forma correcta. dentro del ecosistema selvático, dentro de todas las plantas y toda la las sombras y todo esto permite que no sean detectados tan fácilmente. Y fíjate que ahorita de eso eh muchas de las adaptaciones eh que
14:12 morfológicamente de los organismos que se van dando, lo que yo sé es que es tipo coevolución. Sí, totalmente. Precisamente porque y una vez estábamos platicándolo ahí en nuestras pláticas todas este eh de los viernes en las noches cuando se nos ocurre hablar eh estábamos hablando de la coevolución, de cómo ellos se van adaptando, pero porque también las presas se van adaptando. Eso significa coevolución. Eso es que dos especies vayan adaptándose a la par. Exacto. Y vayan evolucionando en conjunto. Sí. Entonces, se, por ejemplo, para las presas a lo mejor hay una un cambio eh
14:58 también puede ser morfológico externo o inclusive en la al momento de la percepción de del suo round, como bien inglés en espedor a su alrededor, ¿no? O sea, entonces eso es bien interesante cuando se se va estudiando cómo va. Sí, no, pero primero está mi V y mi universidad veracruzana, mi México, mi Veracruz. Amor a México, nuestro corazón como Peña Nieto. Mi corazó mucho este con soplo.
15:46 Ay, ese de qué tienen estes algún ejemplo Sí, sí, sí, sí tengo. Mira, yo eh más que nada a estas evoluciones, bueno, los los animales marinos pues son bastante en cuestiones de adaptación, pues tenemos muchísimos ejemplos, pero yo quisiera concentrarme en el primero, en el primer caso es en las cuestiones de hermafroditismo, ¿okay? los organismos hermafroditas, porque sí son adaptaciones y como tal son cambios eh en en digamos pues en toda la
16:32 estructura del organismo. Pero bióloga, dígame, ¿qué es hermafroditismo? No lo sé. No lo sé. No, pues el eh precisamente es eh a lo que iba a perdón, la interrumpí. No, no, no, para nada. Este es cuando un organismo posee eh ambos sexos, o sea, tanto masculino como o hembra y macho, ¿no? Okay. Hembra y macho. Uh. He escuchado de registro, la verdad sí, en humanos que presentan hermatodismo. Este eh pero pues en la naturaleza es muchísimo más común. Sí, claro. Y es cuando es digo, nos apresentan ambos sexos en en el mismo organismo, pero hasta esta esta, digamos
17:20 e eh esta característica se divide en dos porque, o sea, no hay tanto. Primero tenemos a los organismos. Espérate que eso sí lo voy a leer porque revuelve la la se me traba la lengua que son los organismos porocinos o protoginos que son cuando, por ejemplo, nacen y son hembras, ¿okay? Ya. Los organismos protocinos nacen y son hembras, ¿okay? Pero así durante un ciclo de su vida, digamos que llegan a la adultez, eh pasan un tiempo, se reproducen y después comienzan a cambiar a machos
18:10 de hembras a machos, ¿no? Entonces tenemos ellos en organismos trans. Sí, sí, sí, sí, completamente. Y después tenemos a los organismos protricos. protándricos, todo lo contrario, nacen machos y se convierten en hembras, ¿no? Y voy a dar unos ejempos otros tipos de Sí, aquí apoyamos a a ellos, o sea, a nuestros amigos en inglés va a decir el chivi, LGBT plus, TT IQ plus. Ah, okay. Gracias por aclararme. Este, por ejemplo, de los organismos protocinos, que son hembras achos en peces, bueno,
18:55 los peces es como que muy común que presenten esto y hay varios peces eh de arrecifes, ¿okay? y que tienen este esta este cambio. Uno de ellos es el mero, o sea, en nombre común, mero. Es un pez bastante grande y eh llega como a medir unos 60, o sea, casi casi de mi tamaño. Yo mido unos 58. Sí, es un pez muy grande, muy grande. Y él está en Recife. Ajá. son son en zonas así como arrecifales, están bien bonitas, muy grandes y nacen, te digo, hembras. Cuando nacen hembras llega un momento en que hasta se aislan y empiezan hasta su conducta, porque estos cambios así como que comienzan
19:42 este a hacerse obviamente paulatinos y se ve que ya es ya van a cambiar, ¿okay? por la conducta se vuelven más agresivos y después se aíslan y ya salen ellas. Ellos. Ah, ellos, ellos, ellos. Entonces, eh, ahora sí que esa es la transformación. Como como los memes. ¿Qué te pasó, Juan? No sé qué me pasó, pero te veo más bonito. Pedro, nunca viste el meme de los peces. Ay, se los voy a poner aquí. no lo he visto. Es muy bueno. Y tenemos otro ejemplo que ese seguramente todos ya lo saben, de un organismo eh protándrico. Eh, los peces este
20:29 payaso Nemo. Gracias. Yo no lo sabía. No, o sea, o sea, seguramente mi cara fue los peces, eh, los peces payasos son organismos proticos porque los machos cuando nacen machos obviamente y pueden cambiar pueden cambiarlo, pero acá no es durante un ciclo de vida, es sí se necesita. Oh, okay. Si no hay necesidad de que, o sea, porque hay hembras, pues no. Exactamente. Ahí te va. Voy a tirarles a la mejor a este la ilusión y el sueño por la película. Y esto como que es muy famoso y muy conocido. Bueno, eh en esta película porque ya se sabe,
21:16 hay una teoría conspirativa deógica de esa de esa de ese ya de esa empresa del ratón, ¿no? O sea, de esa película precisamente, o sea, es una teoría conspirativa de esa película. Cuéntanos. Se supone que ya ves que está Marley, que es el papá de Nemo. Merlinn. Anda, Merly. Merlin. Ajá. No, es Marl. Merlín. Bueno, el papá de los comentarios, ¿cómo se llama el papá de estaba el papá de Nemo y tenía a su esposa entonces y tenían a sus huevecillos ahí, ¿no? Okay. Y llega la barracuda, que por cierto es la barracuda, nada que ver, nada que ver con ese tipo de comportamientos, ¿no? Se come a todos y así, ¿no? Entonces, el
22:01 único que sobrevive pues es el huevito de Nemo, o sea, ya crece, se desarrolla, nace y crece. cuando desaparece, pues el papá se vuelve loco y lo va a perseguir. Pues en realidad se cree que lo va a perseguir porque este pues él tenía la capacidad de pasar a hembra, entonces era como la única posibilidad de reproducirse. Y ahora mi cara es esta. Exactamente. Sí. O sea, en realidad real yo pensé que ibas a decir la otra. ¿Cuál? Ah, es que hay una teoría, ya nos vamos a salir del tema un poquito. Hay otra teoría de que toda la película de Nemo habla sobre los
22:47 problemas mentales de papá de la pérdida, ¿no? Y de la pérdida, del proceso de una pérdida. Ah, okay. De Nemo, no era una No era es que Nemo significa nadie en no sé qué idioma. Ah, sí, sí, sí. En griego, creo. Algo así. Pero entonces da como entender de que el papá está viviendo el proceso de duelo eh de perder a toda su familia por una barracuda que pues aquí la bióloga marina nos está diciendo que no tiene sus comportamientos la la el animalito. Y entonces este que todo cada una de las facetas es este que como que la aceptación, el entendimiento, la el la negación. Hay otra hay otra que es que dice así ya un
23:33 poquito sobre esa historia. Sí, sí, sí. más random, donde dice que el papá al perder a Nemo o bueno, a a su familia su familia se vuelve loco y chécate, o sea, la teoría es se vuelve loco, entonces desaparece este Nemo, se vuelve más loco, creo. Y y o sea, se supone que en esa locura pues iba conociendo a todos los que conoce, todos tienen un trastorno mental. Ah, yo amo a Dori. Yo soy Dori. Dori, pues se le olvida, ¿no? O sea, también y también tienen este los tiburones. Ajá. Sí. tienen
24:18 también su trastorno, tienen sus problemas, sus trastornos y todos eh inclusive hasta Nemo conoce a personajes con trastornos mentales, todos los de la los de la pecera sí, el del top, el de la suciedad, eh el otro, el ángel que también tiene problemas este de personalidad, el lobo, eh la esquizofrénica que este que está hablando con su hermana la pita y es una su reflejo. Ajá. O sea, todos tieno, ¿no? O sea, pero bueno, ya regresando. Mucho mucho bla bla bla, mucho jijiji. Vámonos con otra. Eh, tengo una palabra
25:04 nueva, la acabo de Yo no lo sabía que aí se le llamaba esto, pero investigando se llama OP o aposemantismo. Aposemantismo. Aposemantismo, que es toda esta forma de imitación de ciertos animales para verse peligrosos o parecer peligrosos. Entonces, lo tenemos como ejemplo en varias mariposas. Sí. Este, ¿en qué otros ejemplos puedes mencionar? Mariposas [Música] están serpientes. Nuestra serpiente que parece coralillo, pero no es coralillo. O es coralillo. Es coralillo.
25:50 Es coralillo, mi querido nuestro herpetólogo de confianza. Este es no no es coralillo. Se supone que iba a ser coralillo, pero ahí pasó algo y no es coralillo. No es coralillo, es una falsa coralillo. Una falsa, una falsa coralillo. Y esto es imitar, pues sí, como dices, los colores, ¿no? ¿Sabes a quién ahorita que dices de las mariposas, qué especie, a qué especie se imita? Aquí, porque hay unas mariposas que eh imitan la coloración o bueno, tienen una coloración similar a las mariposas monarcas. Sí, justo, ¿no? Sí, sí, sí. Y esa es porque las pintan a ser muy parecidas. Sí. Ya la persona que la sabe de diferenciarlas ya dice, "Ay, no, no es una mariposa
26:36 monarca, es una pero sí son muy muy parecidas." Claro, ¿no? Este, y otro son las adaptaciones químicas y físicas. Ejemplo, tenemos adaptaciones químicas como las de el zorrillo y la de los eh tlacuaches para ahuyentar a sus depredadores, ¿no? Ejemplo, eh el aroma nauseabundo, bueno, no aroma, el olor nauseabundo, porque aroma siempre es como referente a que huele rico cuando ha decimos aroma. Ah, eso también lo aprendí hace poco. Ah, fíjate, cuando decimos aroma neuceundo, no, no existe el aroma nauceegundo. Contradictorio. Es contradictorio. Correcto. Allá para que también lo apuntes en casita, no es aroma. Sería un
27:21 olor nauciabundo. Olor nauseabundo de los zorrillos. De los zorrillos. Ajá. Y el tlacuacha en este caso pues que cuando se hace el muerto, pero que también despide aromas como de putrefacción. Aromas, vuelvo a decir, aromas, olor de putrefacción. y ella, "Aquí andamos, ¿no?" Sí, es es interesante eso porque eh el pues desarrollan este tipo de cambios, ¿no?, en dentro del del mismo organismo. Y ahorita que dices que son este, por ejemplo, adaptaciones físicas, químicas, en marino, ¿sabes que se da mucho? Sí. Eh, o bueno, es común verlos, es más común que en animales terrestres
28:07 la bioluminiscencia. Okay. Por ejemplo, ahorita que dices eso, hay céfalópodos, o sea, moluscos, vamos a decir como calamarcitos. Es bueno, están los calamares y los pulpos, pero hay unos calamares que eh tienen unas células que se llaman eh que tienen se llaman fotósforo. Fotósforos fotósforos. Fotósforos. Estos fotósforos hacen ahí una es es una cadena con otro tipo de enzima que tienen y lanzan para ahuyentar a sus depredadores o o con quien en batalla tal vez con sus mismos este con otros eh
28:53 animales de su misma especie es lanzan como un líquido y que tiene esa este Ajá. un chorro así y también hay camarones y crust. En este caso también una adaptación química podría venir siendo como que la el chorro pero de tinta, ¿no? Eh, pues sí. Em, eh, pero no tanto, no creo que pudiera considerarse como como adaptación, como así, ¿no? Un poder. Bueno, que los pulpos tienen poderes estos, o sea, es que los pulpos son el máximo, el máximo, porque ellos tienen otras células, los cromatóforos, que hacen que puedan cambiar de color. Sí.
29:40 que se como que se parezcan, ¿no? Así que puedan Exactamente. Que no sería eso ya sería como No es que sí es camuflaje porque pueden adaptarse al a su alrededor, pero también es es cambian de colores cuando están enojados o cuando este cuando están e cuando van a atacar. Y acabo de ver un video donde dicen que hasta cambian de color cuando están dormidos. Wow. Entonces, son muy inteligentes esos, demasiado inteligentes. Yo adoro y admiro a los pulpos, a los pulpos. Entonces, pues ahí están algunos datos sobre y también ya para terminar los las físicas que no comentamos, como lo son
30:25 los erizos, eh los porcoespines. Ah, claro. Que tienen estas púas, ¿no? O espinas para poderse proteger, ¿no? Y son adaptaciones a fin de cuentas. Sí, sí, sí, sí. morfológicas. Y sí, alguien y alguien que ha sufrido de adaptaciones no tan guay, ¿sabes quién ha sido? Ya, así como para terminar. Ya para terminar las gallinas, porque antes eran dinosaurios bien geniales. Grandes, grandes. Ahora estamos caendo. Qué rico pollo. Las gallinas. Pollo frito. Pero, o sea, si te das cuenta, entonces los nuggets en forma de dinosaurio de
31:11 pollo realmente volvieron a ser ellos mismos. Sí, son dinos son nuggets de dinosaurio evolucionados. ¿Qué opinas? Sin comentarios. Casi, casi se le van los ojos para atrás. Ay, porque el señor el petólogo Ah, sí, claro, Erpetos, o sea, serpientes y todo el rollo también. Estamos ofendiendo a su grupo de reptiles de la vida. Dice, "Es no son reptiles, ya, no los metan." Pero bien, eh, coctelitos, eh, esta es nuestra primer sección muy informativa,
31:56 nuestra sección informativa del tema de hoy, que fueron los X-Men de la naturaleza. ¿Y te parece irnos a la segunda sección? Claro que sí. Vámonos con la segunda sección. Con la segunda. ¿Qué hay en la mochila del biólogo? Coctelitos, bienvenidos a esta segunda sección llamada ¿Qué hay la mochila de un biólogo? Ya saben, siempre mostrando lo que debemos de tener. Base, base que no puede faltar. A veces sí falta. A veces sí falta. Y por eso nosotros les damos estos consejos para que no les pase lo mismo, como nosotros.
32:44 No sean unos biólogos losers, sean mejores que nosotros, sean pros. Así es. Y voy a empezar yo eh mostrando qué hay en la mochila de unogo. Ya lo tengo preparado. Listo. Aquí está. Sácalo. Aquí está. Póntela. Lúcela. Me voy a parar. Pero no sé si me vayan a ver de cuerpo. No, mejor así. Enséñala. No es una bata. Por favor, con un beso. Con un beso. Sí. Ahí está. Es que era para que no me la robaran. O sea, si yo veía a alguien más con esta bata, esa es mía. Pero mi pregunta es, Laura, ¿para qué usas una bata en campo? A poco no. O sea, mira, mira,
33:30 vamos a hacer eso, eso es bueno aclarando, ¿no? Este, cuando somos estudiantes y esto es más que nada para estudiantes, eh, es básico porque vamos a tener clases en laboratorios, ¿no? este que la clase, yo tenía clase en laboratorio de microbiología de genética, eh, o cuando íbamos a campo, no sé, a hacer eh arrastres para plankton y después teníamos que identificarlos. Ahí va, ¿no? O sea, ya fui a campo, ya traigo mis muestras en mi agüita, ya ahí hice todo un proceso para poder sacar mi pequeña gota de agua y verla en el microscopio. Pues el microscopio, ¿dónde
34:16 está? En un laboratorio. Ah, no, ¿verdad? No, ojalá. No, no, no. Es muy pegriloso, muy pegriloso porque es muy carísimo, ¿no? Entonces, obviamente los profes cuando estás haciendo tu investigación vas, tomas tus en este caso el agua, tus muestras de agua y vas al laboratorio y necesitas tu bata a fuerza, ¿no? Porque es regla tener eh la la bata, porque aunque tú no estés trabajando con reactivos, con reactivos, puede que otra persona sí puede que porque puedes estar compartiendo el laboratorio con otro compañero que sí está utilizando o con otros 10 compañeros. Exacto. No, con otros de otra materia o que esté haciendo otras cosas y ahí estás tú y
35:03 pues que te cae la acetona pura y ya te des este o te manchó la ropa o algo que te llega a quemar. un ácido, o sea, lo que sea, ¿no? Entonces ustedes o no o quien cuando estamos haciendo nuestros trabajitos en el laboratorio debemos de tenerla y por favor, o sea, no crean la universidad, la neta, yo lo comento porque una vez llegué a escuchar un comentario bien absurdo de que la universidad debería de darte batas, ¿no? Esto es un esto es un objeto personal, como un cepillo de dientes. Sí, la neta sí es un objeto personal y este y pues no está obligado porque oye, o sea, también se consciente en qué área estás, ¿no? Claro. Es como
35:49 que al médico le digas estecopio, o sea, la escuela me debería de dar mi estetoscopio, ¿no? No, pues o me debería de dar mi bata. No, no. que cuando se nos olvidaba había quienes este quienes no las rentaba, no la había que hay que pesito. Ajá. 10 pesitos. A 10 pesitos. Y si no barata la vida. Sí, por tu irresponsabilidad. Exactamente. No, entonces y sí la pagué varias veces. Yo no. Bueno, yo sí se me olvidaba. pedía prestado y no me, o sea, un compañero así, ¿no? A un amigo que que no lo estuviera utilizando. Eran malos. Pues no es cierto. Os quiero, compañeros. Este, que pas que me están
36:35 viendo. Los amo mucho, generación. Yo me quedo ahora. Saludos a los de mi generación que no creo que me vean. Saludos. Bueno, voy yo. Sí. Este, ya la clásica Barnibola, Barbie bolsa y la barbola. Biólogo. ¿Qué? Biolobolsa. Biolobolsa. La biolobolsa te ayuda. En ella todo encontrarás. Ya, ya. No canto bonito. No es cierto. Mentira. Sí, canta bonita. Yo lo he visto ya y lo he escuchado. Basta. ¿Lo has visto? ¿Lo has visto? Sí,
37:21 lo he visto en videos cantando y lo he escuchado, obviamente. Ay, bueno, que sí se puede ver el sonido, ¿eh? Ay, ya no voy a decir nada más. Y justo es lo que hablamos hoy. Vamos a ver el sonido, ¿no? Una de las cosas que nunca debe de faltar es una guía de campo. En este caso, sí, para que estén sabedores, esta no es una guía como tal de campo. Esta nos va a ayudar mucho ya cuando eh en especial esta esta nos va a ayudar mucho ya cuando eh estemos analizando nuestros datos porque es e es como una copilación de llamados de ecolocalización de murciélagos. Así es. donde sí puedes ver el sonido. Donde sí
38:07 puedes ver el sonido. Vamos a abrir. Y ahí se ve Y aquí se ve el sonido de el murciélago. Ahí nuestro Ah, este amigo nos van a acercar, chicos. Ahí se ve el sonido. Ahí está señalándolo. Alo. Muchas gracias. Gracias. Y bien, esta es una es una guía de murci murciégalos de murciélgalos que son diferentes a los murciélagos. Eh, son muy son murciélagos insectívoros. No me maten y me funen amantes de los murciégalos. Porque tenemos este murciélagos frujívoros. Crujívoros, insectívorosos, insectívoros nectarívoros. Y los de sangre, vampiros. Ah, ajá.
38:52 Hematófagos. Eh, hay otros peces. Sí, sí, son tiófagos. Ahí tenemos a unófago, o sea, eso es lo que quería decir justo, pero no sabía si eran iciofagos se decía icófagos porque el grupo de los pesos la ictiofauna. Okay. Sí. o tiofaunas que estudia, ¿no? Exactamente. Sí, exactamente. Y sí, tenemos muchos, tenemos eh muchos, muchos, ¿no? Y aquí en México tenemos ese deio en una isla ya allá por el Pacífico, por las Bajas Californias. Ahí está. ¿Quién? No, México está del murciélago. Ah, y yo me fui por un
39:39 momento. Sí, nos dimos cuenta. Bienvenido. Estás aquí en el cóctel del Jaguar marino. Perdón. Hola, coctelitos. Sí, recuerden que es la salud. Salud. Pero sí, la la guías de campo son bien básicas. Yo algún día ya no le voy a poner lichi porque si me ahogo. Ay. Cállate los ojos. Cállate los ojos. Así es. Con esto terminamos nuestra sección de ¿Qué hay en la mochila de un biólogo? Vamos para nuestra tercera sección. Vámonos. Aecdotario.
40:24 [Música] Bienvenidos coctelitos a esta última sección. Ah, ya. Qué rápido se va mucho. Sí, se va bien rápido cuando te diviertes. Sí, definitivamente con tus amigos. Sí, pero ahora yo Pero ahora vamos a ponernos más. Este también queremos queremos, pero no te podemos tocar, Aldo. A nuestro hijo adoptivo. A nuestro hijo adoptivo. Aldo. Claro, Aldo. Lo amamos, lo queremos. Besos. Besos ya, eh. Como el capítulo dos era nosotros o laboratorio. Ahora veo que sí nos manda
41:10 de esos a sus padres adoptivos biólogos. No se ponga celosa, señora. No se ponga celosa, señora mamá de biológica de algo. Somos sus pas adoptivos. lo cuidamos aquí cuando como nota así, bueno, como dato curioso o más bien anécdota, ya que estamos en nuestra tercera sección de El anecdotario. En enero fuimos a eh a un congreso, Benaldo y yo fuimos al congreso de petología. Ambos mostramos, fuimos a eh pues explicar nuestros trabajos que est que yo hice y que él está haciendo. Y pues yo ese día era como mamá realmente orgullosa, orgullosa,
41:57 mamá gallina. O sea, yo si yo traía aquí la cámara sacándole foto por todos lados al hijo, ponte ahí, ponte acá. Lo mejor es ¿Qué le di? ¿Qué te dijeron? Ay, va. Entonces yo estaba tomándole foto y llega un chico y me dice, "Usted es su mamá. Su mamá académica". Me dijo, "No, es precisamente se estaba tomando una foto con su codirector de su trabajo. Este, y yo así de, no, y tú mis arrugas mis fotos que no pero sí. Bueno, creen que es mi hijo.
42:42 Por eso de ahí lo adopté como mi hijo este académico, aunque ni siquiera trabaja conmigo. O sea, colaboramos en el mismo laboratorio, pero no trabajamos. Este, pero es nuestro hijo. Nuestro hijo de este de este producto del cóctel del de este producto que estamos haciendo en este movimiento. Porque más que nuestro hijo, nuestro hermano, nuestro pollo, nuestra inspiración. Ya, cálmate. Pero bueno, el tema de este eh de este segmento que es el anecdotario, vamos a hablar de algo, nos vamos a poner muy emotions, muy emotional. Sí. Vamos a
43:28 hablar de emociones. Nos vamos a hablar de emociones. La emoción que te causó. Yo en modo entrevistador te pregunto. Ah, Laura, dime, doctora Laura, porque yo veo futuro y te estoy viendo doctorado, ya postdoctorada. Ay, Diosito. Muchas gracias. Eh, ¿qué emociones fueron las que te causaron el hacer investigación? cualquiera tu tesis, un artículo que publicaste o que vas a publicar. Más que causarme hacer una investigación, yo creo que las emociones que tuve cuando hice mi tesis de la maestría. A ver, ¿qué emociones tuviste? Cuéntanos. Primero, yo creo
44:14 que pues yo creo que la más común de todos. No me la robes. No, sí, pues es que yo creo que es la más común. Sí, ya sé. O sea, es la más como frustración. Ya sé. Totalmente. La frustración es bien común cuando estás trabajando, porque en primera cuando lo estás, o sea, cuando estás planeando tu trabajo, pues como tal lo estoy diciendo, es un plan. Pero bien dicen, cuéntale a Dios tus planes para que para que se ría, porque cuando ya estás en ese momento, algo puede salir mal o más bien todo puede salir todo, todo puede salir mal ¿no?
44:59 A mí me pasó que pues no encontré, llegué un poco tarde en esa temporada, okay, y se me fueron unas unos nidos, porque yo trabajé con nidos de tortuga. Se fueron las tortugas, se me fueron. Se me fueron por llegar tarde, ¿no? Dije, chispas. Bueno, esperemos que lleguen más. Pues no llegaron tantas. Entonces, pues yo tenía un número ya puesto para trabajar con con los datos y pues no funcionó eso. Yo les dije chispas. Después eh aunado a la frustración me sentí sola. Okay.
45:45 Soledad. Este, o sea, al inicio, fíjate, al inicio estuve, ¿cuántos meses? De mayo, a agosto, tres meses, ¿sí? No, mayo, junio, julio agosto, sí, tres meses. Y y al inicio sí me sentía muy sola. Eh, y también hubo así ya al final momentos no tan continuos como al inicio, pero soledad. Y si era de que, ¿qué estoy haciendo? Estoy ahí viene algo que que también es bien común cuando estás haciendo una investigación, el síndrome del impostor, lo que habláamos el primer capítulo. Exacto. Que dices, "Lo estoy haciendo bien." Y si no tiene una
46:31 cuestión de inseguridad, que no sabes qué onda, no sabes si si está bien, si lo estás tomando bien y como te sientes sola, no tienes a nadie que te guíe en ese momento. Híjole, no. Yo decía, "No, es que esto no, a mí fue fue un momento bien de de mucha como de bajones vidas y bajones emocionales que se controlaron un poco y después a la mera hora cuando ya estaba escribiendo mis resultados o cuando estás, porque no nada más es ir a campo, ¿no? es eh cuando estás haciendo un
47:20 trabajo así en para una escuela, pues tienes que mostrar avances. Sí, claro. Entonces, en estos eventos donde mostrabas avances que te hacían, me llegaron a hacer observaciones, híjole, en una ocasión eh terminé devastada, así de, "No, todo está mal, no sé nada, no supe contestar, o sea, lloré, pero a tal grado como niño chiquito, por así de, ya ves que los niños cuando lloran con un sentimiento. Sí, así estaba yo. Así me veía a mí. En ese día fue fue algo muy impactante. ¿Por qué dije, "¿Por qué
48:06 estoy reaccionando así?" O sea, tenía años que no me pasaba algo similar y son así como un un fue en ese momento un cúmulo, o sea, que liberé un cúmulo de cosas que traía y que no me había salido. Yo sentía que nada me estaba saliendo bien. Sí, claro. Es es algo así bien ay fue bastante difícil en ese momento de de superar. Ya después me di cuenta y dije, "Ay, cálmatela." O sea, ya lo lograste. Y ¿Sabes qué me hizo a mí? No es por alardear para nada, pero normalmente a ti te llegan a
48:52 decir, "No, es que tu trabajo está superb, muy interesante, pero personas conocidas. Mm. Entonces, como que tú dices, me lo dice porque le caigo bien, ¿no? Okay. Nada más por eso. Pero el año pasado con mi trabajo este obtuve un premio. Coméntalo, coméntalo, chica, coméntalo. Sí. La Universidad de Veracruzana tiene un premio a mejores tesis de las diferentes niveles. Licenciatura. Licenciaturia. Licenciatura. Es diferente a la licenciatura. Sí. Sí, sí, es licenciaturia. Sí. Eh, maestría, doctorado y algo así de técnico, especialización y algo así de Sí, esos
49:38 cuatro. Entonces, mi trabajo entró en la categoría de eh la mejor tesis de maestría del 2024, ¿no? Andamos recios. Y ganó. Sí. y gané y ahí dije, "Wow, entonces sí hice bien mi trabajo." O sea, ¿estás de acuerdo que Y fue un año después, un año después que yo dije, "Entonces sí lo hice bien porque ese premio obviamente no entran personas que que calificaron tu tesis, que revisaron tu tesis, no entran, ¿no? O sea, por conflicto de intereses. Claro, no está tu director, no está tu comisión revisora, no, para nada. O sea, la revisaron personas de
50:24 aquí de de la región de Costa Rica, Tuxpan. Este, entonces, pues es una cosa impresionante cuando alguien más que no te conoce, que no sabe tu trabajo, lo evalúa bien y tienes recompensas así. Claro. Entonces sí son es una subida y bajada, es una montaña rusa de emociones, ¿no? Y que realmente eh para todo este tipo de cosas yo creo que es bien importante sí tener una guía e o alguien que te guíe y ir al psicólogo. Ir psicólogo, o sea, yo tuve que ir al psicólogo, así que eso fue lo que a mí me pasó. Excelente. A ver, tú. Ay, no, porque voy
51:12 a llorar. En serio. De cosas buenas y malas. Okay. Como tú lo mencionas, e pasan muchas cosas cuando estás eh realizando investigación, cuando estás este haciendo tesis. Sí, que creo que es algo que que muy común los biólogos vamos a hacer. Sí, hacer nuestra tesis es lo el primer acercamiento a tu a tu investigación o hacer investigación o adentrarte al mundo de la investigación. Y bueno, eh creo que la que más me marcó fue la de mi maestría también. Mm Mi licenciatura la pasé muy
51:57 bien. Disfruté hacer mi tesis. Mm. Eh tuve este buenos eh mentores que me guiaron de forma correcta para poder este hacer mi tesis pero e pues en la maestría pues ya es un nivel más alto. Sí, ya es una situación mucho más eh exigente. Exigente, esa es la palabra, con mayor exigencia. Y resulta que me pasó lo mismo que a ti, lo mismo. Eh, no voy a decir marcas porque no no tiene caso, pero sí hubo eh de mi grupo de
52:42 sinodales eh me partieron pero en tres, cu 18 pedazos. Y entonces era el momento, cada cada semestre era eh presentar los avances como mencionas, y es algo que que no te dicen, ¿no? Que no te dicen, que no te preparan para una crítica tan fuerte. Eh, creo que siempre he sido, yo siempre he sido una persona que se abre al diálogo y a escuchar las opiniones de las demás personas, la retroalimentación, eh las críticas constructivas, cabe mencionar eh
53:29 pero en algunos casos sí eran críticas que ay dolían mucho, no eran nada constructivas, entonces me lastimaron mucho a tal grado que tres veces, no, dos, dos veces intenté dejar la maestría y dije, "Ya, no." O sea, yo no estoy para que para estar sufriendo para estar sufriendo de esta manera, ¿no? Y algo que y si nos ven doctores, nos ven a algún personas que ya están en ese grado, en ese top de asesores, solamente les recuerdo, de verdad, sean conscientes, de verdad me tomo. ¿Cuál es mi cámara?
54:16 consciente a la uno. Okay, a la uno. Me dirijo a la uno. Sean conscientes, sean conscientes de que ustedes también estuvieron en algún momento en ese en esa posición. Que no se les olvide cuando ustedes fueron estudiantes, que sean personas contacto, empátic, personas empáticas, porque no saben lo que está pasando detrás de las comisiones que que se están dando, ¿no? Las revisiones que se están dando. sean empáticos, sean eh no estoy diciendo que les deje, que les digan que todo está bien y les pasen con 10, no, pero sí sean empáticos con la situación. Eh, hay que recordar siempre cuando estuvimos abajo o cuando empezamos con nuestros
55:04 pininos de investigación y nunca perder esa emoción con la cual empezamos a a ver la biología, a ver la investigación. Entonces de verdad, pónganse un poco en los zapatos de los estudiantes para que puedan enriquecer más los trabajos. Verán cómo van a Apliquen la técnica del sándwich. ¿Cuál es la técnica del sándwich? Esa es hasta una técnica pedagógica, bebé. Okay. No me la sé. Es una técnica cuando vas a hacer una retroalimentación, eh, yo se trato de aplicarla con mis alumnos. A ver si me dicen, "No es cierto, maestra." No, no, no. Sí, trataba de decirles primero lo
55:51 positivo. Claro. Sí. O sea, primero va lo positivo de la de la retroalimentación. Muy bien tu trabajo, he visto bien. Este me gustó, pero sin embargo, sí tienes áreas de oportunidad. Mira aquí la observación que le vayas a hacer para mejorar. Claro, ¿no? O sea, aquí ya va en medio. Le dices, le dices todo lo que lo rico, le dices todo lo que quieras comentarle de una forma adecuada. Hay que tener una comunicación, hay que saber comunicar las cosas, ¿no? Hay que tener tacto y de Exacto. Y después otra vez
56:37 reafirmas con lo bueno. Así de, oye, pero este es esto, cambia esto, pero bueno, sigue adelante, vas bien, no sé. O sea, esa esa técnica de s yo la aprendí cuando recién comenzaba a dar clases. Este, entonces la verdad nunca se me ha olvidado porque creo que es una de las mejores formas que al alumno no lo vas a hacer sentir mal. Así es. Y les aseguro que toman más a consideración nuestras nuestras opiniones cuando estamos en bueno, cuando están en esa situación, ¿no? Sí. Y y creo que bueno, ya regresando al punto, pues fue como bastante montaña rusa, como mencionas. Si fue una montaña rusa, eh, pero creo
57:26 que el punto donde se culmina todo es cuando te titulas. Sí. Y cuando llegas a ese punto en el que estás presentando todo tu trabajo, con todo tu esfuerzo que hiciste, con todas las personas que colaboraron en ese en ese proyecto, que te apoyaron en el proyecto, eh los comentarios buenos, malos, pero ese instante en el cual te dicen, "Ha sido aprobado con por unanimidad o por mayor mayoría de votos o por eh convención honorífica o sin mención honorífica.
58:11 Pero saliste convención ese momento mandé. ¿Saliste convención? No. Ay, Dios. Ya presumida. Menos sin comentarios. No salen honorífica. Ya. Bye. Quería reafirmar su poderío. Gracias. Humillando al pobre. al no este honorífico decir nada al no honorífico, [Risas] ¿no? Pero eh en ese punto es como de, te lo juro, eh yo me titulé apenas el mayo pasado. Oh, ya va a ser un año. Ya va a ser un año. El año pasado en mayo me titulé y fue que de la maestría y fue
59:00 como eh esto fue lo que por esto valió la pena cada lloradita, una lloradita suspirito, cada suspirito. cre que fue válido y pues sí creo que es muy importante que deben de entender allá en en casa eh eh biólogos, estudiantes de biología, personas que investigamos, que hacemos investigación que pues así es, así es. Eh, creo que el ser humano es tan complejo y tan diverso que, bueno, vamos a tener diferentes emociones y es válido dejar sentir, es válido llorar, es válido
59:48 reírte, es válido enojarte, es válido, todas tus emociones son válidas. Entonces, lo único que sí te puedo decir y con esto yo concluyo esta parte y quiero que después termines y concluyas tú, eh, es de que te permitas sentir y que no estás mal, o sea, no estás mal permitiéndote llorar, eh, lo que te está haciendo sentir frustración, te está haciendo sentir coraje, te estás sintiendo sentir tristeza, alegría. Disfruta el proceso y no te ringas. Va a llegar las mieles de la victoria y vas a poder tener todo lo que soñaste. Sí, sí,
1:00:36 cierto. Eh, también disfruta y en parte también disfrutar todo el proceso. Exacto. Todo el proceso porque no siempre uno está así, ¿no? O sea, como dices, cuando conoces a las personas con las que colaboras, yo les mando siempre abrazos y besos a las personas del campamento tortuguero donde yo estuve, chicos. Es el Centro Veracruzano de Investigación y Conservación de Tortuga Marina. ¿En dónde está? en Outla, en una localidad que se llama El Raudal. Bióloga Melis, si alguna vez llegaba, chicos, luego Carlos luego Yusva y a todos a a todos los las personas que que vivían en la región. Es que mi trabajo yo sentí bien bonito porque se
1:01:23 involucró estas personas o este centro contrata a personas de de la localidad para hacer los recorridos y y o sea, para hacer los recorridos y hacer sus actividades. Sí, claro. Entonces conocí a muchas personas bien bien amables, bien lindas, que también me apoyaron, o sea, que cuando yo te digo, me sentía sola, ahí este estaban. Eh, y fue una experiencia maravillosa, eh, o sea, y yo regresé después, me dan ganas de regresar en esta temporada. Si si puedo, me gustaría ir. Este, sí, sí, vamos a grabar cóctelitos. Entonces, todos todos ellos. Muchas gracias. Conocí su gente super guay y las experiencias buenas
1:02:11 malas se atesoran, de ellas se aprenden y y que no nos desanimemos. Correcto. No nos desanimemos, ¿no? Afortunadamente también ahorita que dices de tu comité revisor, yo tuve uno bastante aquí hacía lo que yo te digo del sándwich. Ellos ellos sí. O sea, pero yo era la que estaba así la que me exiguía, ¿no? Pero entonces ustedes este yo les recomiendo que si necesitan ayuda adelante, hablen con quien más con quien más confianza tengan, con su biólogo de confianza. con su biólogo de confianza o con su psicólogo de confianza en este caso, eh, y no repriman emociones en
1:02:57 ningún momento. Ya hablando fuera de si es investigación, la represión de las emociones es lo peor que te puede pasar o puedes hacer, no lo reprimas, o sea, nunca, porque te pueden causar cosas. Entonces, eh eso es como que para que yo cierre ánimo, no se desanimen, eh, y que esto es un camino, no es fácil, pero que tiene sus sus recompensas bien padres, ¿no? Claro. Entonces, pues bueno, con eso cerramos el día de hoy. Con eso cerramos sin olvidar sin olvidar, sin eh sí, sin olvidar mencionar olvidar mencionar. Síganos en todas nuestras redes sociales, obviamente YouTube, eh
1:03:42 Instagram, Instagram, TikTok en YouTube, por favor, ahí denle, suscríbanse, suscríbanse, por favor, coctelitos, para hacer más grande esta comunidad. Así es. Este, y no solamente por hacerla grande, sino para que llegue a más personas que puedan conocer de la biología, que puedan conocer de la biología de forma muy coloquial, de forma muy orgánica, muy divertida. Ay, sí. Entre risas con amigos. Claro que sí, somos sus amigos. Somos sus amigos, coctelitos. Entonces, pues nada, eh, síganos en nuestras redes. Gracias nuevamente a ustedes por regalarnos su tiempo, por regalarnos eh ese espacio para vernos en sus casas y pues gracias
1:04:28 a ti, Lao. Gracias, Jona. Gracias, Aldo. Casi hoy no participó. Ha estado muy callado. Estaba muy callado. Es el calor. ¿Quieren quieren que apunten aquí? Escriban en los comentarios si quieren que Aldo se presente en futuros capítulos, queridos conelitos. Así que bueno, nos vemos en el siguiente capítulo y nos vemos con otros temas desde los Xmen, desde los mutantes de la naturaleza. Naturaleza. Adios.
