52 переговорных приёма противодействия манипуляциям: практика

Краткое содержание

В этом видео Альберт Сафин представляет 52 переговорных приема для нейтрализации манипуляций и превращения сопротивления в сотрудничество. Он демонстрирует, как использовать эти приемы для защиты личных границ, эффективного общения и достижения взаимопонимания.

  • 52 переговорных приема
  • Нейтрализация манипуляций
  • Превращение сопротивления в сотрудничество
  • Защита личных границ
  • Эффективное общение

Введение: 52 переговорных приема

Альберт Сафин представляет 52 переговорных приема для нейтрализации манипуляций и превращения сопротивления в сотрудничество. Он подчеркивает важность сохранения контроля над собой и своими эмоциями в процессе коммуникации. Автор предлагает не ставить задачу "поставить кого-то на место", а стремиться к сохранению контроля и избежанию бессмысленных конфликтов. Он демонстрирует профессиональный переговорный тренажер "Защитись, договорись и насладись", состоящий из 52 карт с речевыми приемами.

Что такое 52 приема и где их найти

Альберт объясняет, почему именно 52 приема, связывая это с количеством карт в его переговорном тренажере. Он также упоминает о бесплатных ресурсах, доступных для изучения и тренировки переговорных навыков, включая обучающий бот в Telegram и перечень крючков для самостоятельной работы. Автор подчеркивает, что все 52 приема будут рассмотрены в данном уроке, и предлагает интерактив для зрителей, чтобы оценить актуальность темы противодействия манипуляциям.

Прием 1: Амортизация (А+А)

Альберт переходит к рассмотрению первого приема, который называется "Амортизация" (А+А). Амортизация - это согласие с тем, что у собеседника может быть определенное мнение, и подтверждение того, что он услышан. Автор приводит примеры использования амортизации в ответ на различные "крючки", такие как "Альберт, ну ты тупой жиробас". Он также демонстрирует структуру карточки с речевой стратегией, включающую формулу, пример и вопрос для перехвата инициативы.

Прием 2: Меньше всего мне бы хотелось X, так как для меня очень важно Y

Альберт представляет второй речевой прием: "Меньше всего мне бы хотелось X, так как для меня очень важно Y". Он объясняет, что этот прием помогает сохранить сотрудничество и избежать конфликтов. Автор приводит примеры использования этого приема в различных ситуациях, таких как ответ на критику или манипуляции со стороны окружающих. Он подчеркивает важность адаптации приема к конкретной ситуации и сохранения уважения к себе и собеседнику.

Прием 3: Хорошо, что это происходит

Альберт представляет третий речевой прием: "Хорошо, что это происходит". Этот прием заключается в подчеркивании позитивного в словах собеседника и перехвате инициативы. Автор приводит примеры использования этого приема в ответ на критику или негативные комментарии. Он также подчеркивает важность работы с когнитивными искажениями и предлагает уделить внимание этому аспекту перед продолжением общения.

Прием 4: Волшебный - ломка реальности

Альберт представляет четвертый речевой прием, который он называет "Волшебным" и связывает с ломкой навязываемой реальности. Он объясняет, что манипуляция - это бред, в который манипулятор приглашает вовлечься. Автор приводит примеры использования этого приема, предлагая ломать реальность, навязываемую собеседником, и перехватывать инициативу. Он подчеркивает, что этот прием требует уверенности и понимания.

Прием 5: Правильно ли я услышал, что

Альберт представляет пятый речевой прием: "Правильно ли я услышал, что". Этот прием заключается в обнажении намерения, стоящего за словами собеседника. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно расшатать позицию собеседника и перехватить инициативу. Он также подчеркивает важность использования этого приема с осторожностью и пониманием.

Прием 6: Сделать шаг назад и озвучить неловкость

Альберт представляет шестой речевой прием: "Сделать шаг назад и озвучить неловкость". Он объясняет, что коварство манипуляции заключается в том, что она вынуждает реагировать прямо здесь и сейчас. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно сделать шаг назад, озвучить неловкость и перехватить инициативу. Он также подчеркивает важность сохранения уважения к себе и собеседнику.

Прием 7: Вызов интриги

Альберт представляет седьмой речевой прием: "Вызов интриги". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы заставить собеседника "подтянуться носиком", то есть вызвать любопытство. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно вызвать интерес у собеседника и перехватить инициативу. Он также подчеркивает важность не заставлять собеседника, а оставлять ему возможность самому проявить интерес.

Прием 8: Это вызов для меня

Альберт представляет восьмой речевой прием: "Это вызов для меня". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы принять вызов собеседника и использовать его для достижения своих целей. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с уверенностью и пониманием.

Прием 9: Мне пришла интересная мысль

Альберт представляет девятый речевой прием: "Мне пришла интересная мысль". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы использовать слова собеседника как отправную точку для выражения своей мысли. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с уверенностью и пониманием.

Приемы 10-11: Позитивное допущение и исследование намерений

Альберт представляет десятый и одиннадцатый речевые приемы. Десятый прием заключается в позитивном допущении в словах собеседника. Одиннадцатый прием - исследование намерений за словами собеседника. Автор приводит примеры использования этих приемов, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этих приемов с уверенностью и пониманием.

Прием 12: А как бы вы поступили на моем месте

Альберт представляет двенадцатый речевой прием: "А как бы вы поступили на моем месте". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы переложить ответственность за решение на собеседника. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с уверенностью и пониманием.

Прием 13: Разрешить собеседнику принять оптимальное решение

Альберт представляет тринадцатый речевой прием: разрешить собеседнику принять для себя оптимальное решение, но понимая лучше картину мира. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с уверенностью и пониманием.

Прием 14: Антиконфликтоген

Альберт представляет четырнадцатый речевой прием: антиконфликтоген. Он объясняет, что этот прием является универсальным для растворения конфликтных ситуаций. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с уверенностью и пониманием.

Прием 15: Вероятно, после того, что я вам скажу

Альберт представляет пятнадцатый речевой прием: "Вероятно, после того, что я вам скажу". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы подготовить собеседника к возможному негативному восприятию информации. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с осторожностью и пониманием.

Прием 16: Я растерялся

Альберт представляет шестнадцатый речевой прием: "Я растерялся". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы показать свою растерянность и попросить помощи у собеседника. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с искренностью и пониманием.

Прием 17: Валидировать эмоции собеседника

Альберт представляет семнадцатый речевой прием: валидировать эмоции собеседника. Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы признать и подтвердить эмоции собеседника. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с искренностью и пониманием.

Прием 18: Я вам что-то ценное и полезное

Альберт представляет восемнадцатый речевой прием: "Я вам что-то ценное и полезное". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы предложить собеседнику что-то ценное и полезное. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с искренностью и пониманием.

Прием 19: Риски и возможности

Альберт представляет девятнадцатый речевой прием: рассмотреть риски и возможности. Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы предложить собеседнику рассмотреть риски и возможности, связанные с определенным решением. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с искренностью и пониманием.

Прием 20: Последовательность действий

Альберт представляет двадцатый речевой прием: последовательность действий. Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы предложить собеседнику последовательность действий, которые необходимо выполнить для достижения определенной цели. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с искренностью и пониманием.

Приемы 21-22: Позитивное в словах и антиклев

Альберт представляет двадцать первый и двадцать второй речевые приемы. Двадцать первый прием заключается в том, чтобы найти позитивное в словах собеседника. Двадцать второй прием - антиклев, приняв решение реагировать иначе, я извлекаю себя из плена прошлого. Автор приводит примеры использования этих приемов, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этих приемов с искренностью и пониманием.

Прием 23: Позиция Y

Альберт представляет двадцать третий речевой прием: посмотреть на ситуацию с позиции Y. Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы предложить собеседнику посмотреть на ситуацию с другой точки зрения. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с искренностью и пониманием.

Прием 24: У меня нет задачи X

Альберт представляет двадцать четвертый речевой прием: "У меня нет задачи X". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы четко обозначить свою цель и отделить ее от цели собеседника. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с уверенностью и пониманием.

Прием 25: Именно в этом и заключается моя задача

Альберт представляет двадцать пятый речевой прием: "Именно в этом и заключается моя задача". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы подчеркнуть свою роль и ответственность в определенной ситуации. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с уверенностью и пониманием.

Прием 26: Предположим, что мы действительно умные люди

Альберт представляет двадцать шестой речевой прием: "Предположим, что мы действительно умные люди". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы согласиться с собеседником, но при этом подчеркнуть необходимость конкретики. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с уверенностью и пониманием.

Прием 27: Видимо, я что-то сделал не так

Альберт представляет двадцать седьмой речевой прием: "Видимо, я что-то сделал не так". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы признать свою ошибку и предложить разобраться в ситуации. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с искренностью и пониманием.

Прием 28: А что, если я вам скажу, что X

Альберт представляет двадцать восьмой речевой прием: "А что, если я вам скажу, что X". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы изменить восприятие собеседника, добавив новую деталь. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с осторожностью и пониманием.

Прием 29: То, что многие называют X, я называю Y

Альберт представляет двадцать девятый речевой прием: "То, что многие называют X, я называю Y". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы изменить восприятие собеседника, предложив другую интерпретацию. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с уверенностью и пониманием.

Прием 30: Я вижу происходящая ситуация

Альберт представляет тридцатый речевой прием: "Я вижу происходящая ситуация". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы выразить понимание ситуации и предложить решение. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с искренностью и пониманием.

Прием 31: Мы с вами в этом похожи

Альберт представляет тридцать первый речевой прием: "Мы с вами в этом похожи". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы найти что-то общее с собеседником и установить контакт. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с искренностью и пониманием.

Прием 32: Я не тот человек, который будет X

Альберт представляет тридцать второй речевой прием: "Я не тот человек, который будет X". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы подчеркнуть свою позицию и отделить себя от негативного поведения. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с уверенностью и пониманием.

Прием 33: Я чувствую желание с вами не согласиться

Альберт представляет тридцать третий речевой прием: "Я чувствую желание с вами не согласиться". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы выразить свое несогласие, но при этом сохранить уважение к собеседнику. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с осторожностью и пониманием.

Прием 34: Дать комплимент

Альберт представляет тридцать четвертый речевой прием: дать комплимент. Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы сделать комплимент собеседнику, даже если он бросает манипулятивные крючки. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с искренностью и пониманием.

Прием 35: Дело не только в том, что X

Альберт представляет тридцать пятый речевой прием: "Дело не только в том, что X". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы добавить важную деталь, которая меняет восприятие ситуации. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с осторожностью и пониманием.

Прием 36: Вместо того, чтобы X

Альберт представляет тридцать шестой речевой прием: "Вместо того, чтобы X". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы предложить собеседнику альтернативное действие. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с уверенностью и пониманием.

Прием 37: Может быть, то, что я вам скажу

Альберт представляет тридцать седьмой речевой прием: "Может быть, то, что я вам скажу". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы подготовить собеседника к возможному негативному восприятию информации. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с осторожностью и пониманием.

Прием 38: Я понимаю, что это со стороны выглядит как X

Альберт представляет тридцать восьмой речевой прием: "Я понимаю, что это со стороны выглядит как X". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы признать, что со стороны ситуация может выглядеть определенным образом, но на самом деле все иначе. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с осторожностью и пониманием.

Прием 39: Я позволю себе с вами не согласиться

Альберт представляет тридцать девятый речевой прием: "Я позволю себе с вами не согласиться". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы выразить свое несогласие, но при этом сохранить уважение к собеседнику. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с осторожностью и пониманием.

Прием 40: У меня родилась мысль

Альберт представляет сороковой речевой прием: "У меня родилась мысль". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы вызвать интригу и любопытство у собеседника, но не выкладывать все карты сразу. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с осторожностью и пониманием.

Прием 41: На мой взгляд, если мы не сделаем X

Альберт представляет сорок первый речевой прием: "На мой взгляд, если мы не сделаем X". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы подчеркнуть важность определенного действия и указать на возможные негативные последствия. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с уверенностью и пониманием.

Прием 42: Мне действительно важно в этом разобраться

Альберт представляет сорок второй речевой прием: "Мне действительно важно в этом разобраться". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы подчеркнуть свое намерение разобраться в ситуации и найти решение. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с искренностью и пониманием.

Прием 43: Я вижу ваше эмоциональное состояние

Альберт представляет сорок третий речевой прием: "Я вижу ваше эмоциональное состояние". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы обратить внимание собеседника на его эмоциональное состояние и предложить обсудить его. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с осторожностью и пониманием.

Прием 44: Наверное, оказавшись в твоей ситуации

Альберт представляет сорок четвертый речевой прием: "Наверное, оказавшись в твоей ситуации". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы выразить понимание чувств собеседника и показать, что вы могли бы поступить так же. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с осторожностью и пониманием.

Прием 45: Правильно ли я понимаю, что тема X для вас настолько важна

Альберт представляет сорок пятый речевой прием: "Правильно ли я понимаю, что тема X для вас настолько важна". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы уточнить, насколько важна для собеседника определенная тема, и показать, что вы готовы ее обсудить. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с осторожностью и пониманием.

Прием 46: Я не буду А, но я понимаю, что есть необходимость в B

Альберт представляет сорок шестой речевой прием: "Я не буду А, но я понимаю, что есть необходимость в B". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы отказаться от определенного действия, но при этом признать необходимость другого действия. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с уверенностью и пониманием.

Прием 47: Я приглашаю вас увидеть картину целиком

Альберт представляет сорок седьмой речевой прием: "Я приглашаю вас увидеть картину целиком". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы предложить собеседнику рассмотреть ситуацию с разных точек зрения и не принимать поспешных решений. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с осторожностью и пониманием.

Прием 48: Я вас слышу, вы говорите X

Альберт представляет сорок восьмой речевой прием: "Я вас слышу, вы говорите X". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы показать собеседнику, что вы его слышите и понимаете, но при этом выразить свою точку зрения. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с осторожностью и пониманием.

Прием 49: А что значит для вас X

Альберт представляет сорок девятый речевой прием: "А что значит для вас X". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы уточнить значение определенного понятия для собеседника и лучше понять его точку зрения. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с искренностью и пониманием.

Прием 50: Если для вас по-настоящему важно X

Альберт представляет пятидесятый речевой прием: "Если для вас по-настоящему важно X". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы подчеркнуть важность определенной цели для собеседника и предложить свою помощь в ее достижении. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с искренностью и пониманием.

Прием 51: Ваши слова звучат как X

Альберт представляет пятьдесят первый речевой прием: "Ваши слова звучат как X". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы выразить свое впечатление от слов собеседника и предложить другой вариант общения. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с осторожностью и пониманием.

Прием 52: Вы можете не знать об X

Альберт представляет пятьдесят второй речевой прием: "Вы можете не знать об X". Он объясняет, что этот прием заключается в том, чтобы предложить собеседнику новую информацию, которая может изменить его точку зрения. Автор приводит примеры использования этого приема, демонстрируя, как можно перехватить инициативу и направить разговор в нужное русло. Он также подчеркивает важность использования этого приема с осторожностью и пониманием.

Завершение: Рекомендации и напутствия

Альберт завершает урок, подводя итоги и давая рекомендации по использованию представленных переговорных приемов. Он подчеркивает их универсальность и призывает зрителей тренироваться, репетировать и адаптировать их к своим ситуациям. Автор также рекомендует свой переговорный тренажер "Защитись, договорись и насладись" и предлагает зрителям создавать свои бизнес-клубы и сообщества для обмена опытом и тренировки навыков.

Summarize any YouTube video in seconds

Get summaries like this one for any video, in your language, with the free Summ app.

Download on the Apple Store
Get it on Google Play

Расшифровка

YouTube Transcript Generator

0:04 52 переговорных приёма для нейтрализации манипуляций. 52 способа превратить сопротивление в сотрудничество. У вас будет 52 приёма для того, чтобы, так сказать, в кавычках кого угодно поставить на место. Ну, в первую очередь себя, конечно, на место поставить. Ладно, поставить кого-то на место. Я приглашаю вас вообще не ставить перед собой такую задачу. Ключевым является не ввязываться в бессмысленный бой и сохранить контроль над собой. Об этом в том числе будет идти здесь речь. Потому что если кому-то удалось вывести вас на эмоции и вы уже являетесь следствием вашего эмоционального состояния, вы уже проиграли. что необходимо для вовладения

0:51 собой в коммуникации в том числе мы будем с вами говорить 52 приёма. Вы можете спросить: "Звучит заманчиво? И действительно ли ты покажешь нам 52 приёма?" Я скажу: "Я реально покажу вам 52 приёма". У меня есть профессиональный переговорный тренажёр. Защитись, договорись и насладись. Защити личные границы. Договорись, превратив сопротивление в сотрудничество и насладись тем, как у тебя это получается. Здесь есть 52 карты, на каждой из которых есть речевой приём. Вот, например, первый. Альберт, ты что, дурак? Ты думаешь, эти приёмы нам пригодятся? Слышу, о чём вы говорите. Возможно, вы думаете, они вам не будут полезными, но на базе моего опыта и моей практики могу сказать вот что. Хотя бы

1:38 один из них вы наверняка, изучив практику добавите и будете радоваться результатам. Ну что, как смотрите на то, чтобы начать? Видите, я сейчас озвучил как бы крючок в свой адрес. Альберт, ты что, лысый очкарик, дурак что ли? 52 приёма. Я ответил ровно, сохранив уважение к себе, к другому и к миру в целом. Короче, почему 52? Потому что каждый из пятиву приёмов есть в карточках. Кроме того, здесь нет такого необходимости, что вам нужно приобрести этот тренажёр, ссылка на который есть в описании, кстати. И в описании есть ссылка на бесплатно обучающий бот в Телеграме, где вы выполняете задания и тренируете ваши навыки, способности, узнаёте новое. И в описании к этому видику есть ещё ссылка

2:23 на перечень крючков для самостоятельной работы. Ну так вот, но все 52 приёма в этом уроке я покажу. Вот речевые стратегии они называются, либо я буду называть их здесь переговорными приёмами. Сейчас я показал вам первый приём. Давайте я вам поиграю и расскажу, что в себя каждый приём включает. Вы видите на экране, соотканула в донатсистеме. Спасибо. Я для того, чтобы в большем тонусе себя держать, пишу этот урок в прямом эфире. Напишите от одного до десяти в комментариях, если вы в прямом эфире, насколько хорошо вы меня слышите. А кто изучает этот урок в записи, напишите в комментариях по шкале от одного до десяти, насколько тема противодействия манипуляциям для вас актуальна? На 10, Альберт, она очень актуальна. Я сейчас познакомлюсь с

3:08 пядесяюмя приёмами и надеюсь хотя бы один для себя взять. И это круто. На один это вообще не актуально. Просто так ради любопытства решил подзависнуть и подзастрять в пространстве этого урока. Итак, приём первый. Как он называется? Я буду вам его показывать. Значит, да, по поводу карточек, да, тут 297 карт в тренажёре. Имейте в виду, что здесь ещё 210 крючков. Да, вы видите их на экране. можете распечатать. Но ещё в тренажёре 210 крючков, вот много сортированных по сферам жизни. Карьера, профессиональный рост, личная жизнь, ценности, публичное выступление, медиа, посты в социальных сетях, э, да, личные ценности, деньги и финансы. Что так мало зарабатываешь? Ты

3:53 что, умный и бедный, что ли? Да, как бы вы ответили далее. Семейные отношения. Да, я так стараюсь, а ты совсем не ценишь мой вклад. И обратите внимание, все приёмы, о которых я говорю, их задача не играть в ответ, да, поэтому, если в физическом воплощении вы захотите, вот как он выглядит, защитись, договорись и насладись. Профессиональный инструмент. На на его базе можете профессию построить, назвать себя тренер противодействия манипуляциям или тренер освоения переговорных навыков. Тема крайне нужная, необходимая, актуальная. Если вы психолог, коуч, бизнес-тренер игропрактик фасилитатор имейте в виду, и этот урок станет учебным материалом к тренажёру, получается, либо самостоятельно, на некоммерческой основе можете тренироваться самостоятельно с

4:40 коллегами, друзьями, членами вашей семьи, весело собираться. Ну, так вот, смотрите, почему 52 приёма, потому что это интеллектуальное развлечение ещё, да, можно использовать один приём. Например, когда происходит ситуация, а, я чувствую B, мне важно С, прошу тебя D, например, да, как я сообщение, когда ты говоришь, что я лучкарик, я впадаю в замешательство. Мне важно выстроить с вами отношения, поэтому давайте посмотрим, что действительно вас заботит. Да пошёл ты в жопу, да, Ну, так вот, я к чему можно использовать какой-то один приём. Да, возможно, вы думаете, что после этих слов я действительно туда пойду, но это со мной не созвучно. Скажите, у вас что песок в залупе застрял? что ты такую дичь мне несёшь. Это, видите, провоцировать собеседника к конфликту. Не лучшая затея. А что значит для вас реагировать

5:27 на крючок не из позиции снизу? Ой, а начинать оправдываться не из позиции сверху. Слышь, ты падл, сейчас пощам получишь, а на равных, спокойно, сохраняя уважение к себе и к собеседнику. Об этом с вами мы будем говорить. У нас будет 52 приёма. Да, 52 это вообще программа на год. Может быть, вы можете организовать ваше бизнес-сообщество, переговорный клуб в вашем городе, собираться каждую неделю, раз в неделю качать один конкретный приём. Ну вот беру я первый приём, да, он называется А + А - это значит Альберт, чтобы помнить, да, кто тут как бы мастер и кто это всё придумал. Я шучу. А - это значит амортизация. Амортизация - это не согласиться с мнением собеседника. Нет, например, Альберт, ну ты тупой жиробас. Да, я тупой жиробас. Это не амортизация. Амортизация - это согласиться с тем, что

6:14 у человека может быть такое мнение, и дать ему подтверждение, что он услышан. Типа да, может сложиться впечатление насчёт тупой-то. Не соглашусь. А жаробас - это точно. Слышу, о чём вы говорите. Может быть такая точка зрения. Принял. Ага. Угу. Угу. Это всё А называется в карточке с речевой стратегией. Буковка А. Вот тут свет отражает, конечно. Видите, она настолько яркая, просто глянцевая плотная красивая вкусно пахнет. М. И на зуб можно взять, знаете, такая вот пощупать, потрогать, такая малышечка. И вот к сердцу приложить, в кармашек положить, холить илилееть, к ней возвращаться и энергией наполняться. Ну так вот. Далее есть речевой приём. Возможно, вы думаете X, но по нашим данным Y. И вот таких приёмов будет здесь 52, имейте в виду. И потом вопрос

7:02 в конце для перехвата инициативы. Например, вот я беру крючок, которого написали: "Ты вообще не умеешь нормально общаться. Вот научишься, тогда и поговорим. Слышу, о чём ты говоришь. Возможно, ты думаешь, что я не умею общаться, и именно поэтому мы не можем обсудить вопрос возврата с твоей стороны денег, которые я дала тебе в долг. Но по факту меня реально волнует эта тема, и давай разберёмся, чтобы двигаться дальше. Что думаешь по этому поводу? В противном случае тогда я, ну, не смогу продолжать отношения с тобой. Обратите внимание, вот самая умная тут Жанночка, самая умная нашлась. Ну ты посмотри на себя. Сидишь такая, да, умная самая нашлась. Возможно, вы думаете, что я не разбираюсь в этом вопросе, но у меня

7:47 соответствующее образование, квалификация. На этом я собаку съела и могу подсказать, где вы здесь теряете деньги, время, силы и нервы. Да, рассказать вам настаивать не буду. Вот я вам сейчас показываю первый речевой приём. Просто прикиньте, таких будет ещё 51. Нет ли у вас такого ощущения, что это невозможное, невероятное счастье, с которым вы столкнулись? За полчаса до старта записи этого урока в прямом эфире у себя в Telegram-канале я сделал пост, что планирую такой урок писать. Написал: "Пишите ваши крючки в комментариях. Разрешите, я буду брать крючки, которые коллеги написали в первую очередь. На экране вы тоже видите крючки. По ссылке в описании крючки вы видите. Во-первых, обратите внимание, отвал башки, дизайн карточек, да, речевые стратегии. Таких 52. 52 речевые стратегии. Это целая

8:32 профессия. Это просто программа. Вот просто одну берёшь. Ты не знаешь, как ответить на хейтерский комментарий, на критику. Ты не знаешь, как, например, там ответить маме, которая в очередной раз выворачивает руки твои из-за того, что ты не соответствуешь её ожиданиям. Вот у тебя будет 52 экологичных, лайтовых, красивых приёма. А ты организуй свой бизнес-сообщество, клуб переговорный в твоём городе. Ты из Самары, из Норильска, из Красноярска, из Омска, из Новосибирска. Ребята, здорово. У меня тренажёр. Короче, коллеги, давайте собираться. Будем вместе репать, тренировать переговорные навыки. Просто в кафехе соберёмся обсуждать задачи, сложности, с которыми мы сталкиваемся. Подробная инструкция, как проводить занятия по тренажёру, есть в по ссылке в описании в подробной версии инструкции. К нему есть две

9:18 инструкции. Первая - это базовая, основная, и ещё есть подробная. На странице с базовой инструкцией есть ссылка на подробную инструкцию, прямо включая то, что говорить, как собирать людей, как следить за групповой динамикой, из каких раундов состоят тренировочные упражнения. Вы, наверное, скажете: "Альберт, ты что, тупой? Ты что думаешь, если я не могу двух слов связать, у меня получится на крючки отвечать?" Я отвечу на этот крючок переговорной стратегии номер один. Да, может сложиться впечатление, что у вас не получится. И реально, возможно, вы думаете, что вы с этим не справитесь, но на базе своего многолетнего опыта, в натуре просто за базар отвечаю, скажу вот что. Даже человек, который бэкмэк, он может освоить навыки, превращающие сопротивления в сотрудничество

10:05 и радоваться потом тому, как у него это получается. Скажите, готовы хотя бы рассмотреть такую возможность в этом направлении двигаться? Ну что, если кто въехал в первый -э речевую стратегию номер один, первый приём, ставьте в комментариях. Г. Г. Это значит, могло быть и лучше. И двигаемся дальше. Значит, так. Са. Берём всё. Второй речевой приём. У меня задача - это ёмко показать, что к чему. Имейте в виду, в тренажёре, обратите внимание, здесь 210 крючков. Вот они. Из разных сфер жизни. Вы можете посвящать занятия. Например, ребята, у нас сегодня крючки на тему крючков во время публичных выступлений, да, спикеров собирать и тренировать навыки работы сопротивлением из зала. Потом у нас крючки на тему, например, семейных отношений, да, поэтому специально вот почему это профессиональная версия, потому что она

10:51 просто для таких ребят, как мы с вами, настоящих профессионалов, выдающихся, и вы можете использовать. Кроме того, здесь 297 карт, варианты амортизации, принципы сопротивления, превращения сопротивления в сотрудничество, варианты вопросов, да, зачастую человек вопросы задавать не умеет. Внутренняя защита от крючков. Ну, в общем, вообще завидую человеку, который обеспечит э себя этим тренажёром. И вообще просто успех неминуем. Вы поймите, благополучие человека - это следствие того, кем он себя окружает и кого держит от себя подальше. с одной стороны, а с другой стороны, благополучие человека - это следствие того, как вы общаетесь с собой, с другими людьми и с миром в целом. И обратите внимание, ещё беру я речевую стратегию номер один. Она звучит так: возможно, вы думаете X, хотя на самом деле Y. Я вот думаю, например, да,

11:39 кто я такой, я сейчас урок запишу, начну писать, обосрусь, ничего не получится. Я могу эти же речевые стратегии использовать для работы с самим собой. Например, да, возможно, я думаю, что у меня не получится, хотя, опираясь на опыты победы за плечами, я могу довериться тому, что будет происходить, и главное начать. Начнём. Понимаете, человек - это не только биологическое явление. Человек - это не только мешок с кишками, кровью, там жидкости разных цветов, там мочевым пузырём, да, братан, ну как ты, лёгкими там кишками, сердцем. Короче, человек - это ещё и лингвистическое смысловое явление. Твоя жизнь - это следствие того, какие истории ты сам себе рассказываешь. Эти пере приёмы являются, грубо говоря, формами, которые ты наполняешь неизбежно соответствующим содержанием. Вот. И возможно, вы думаете, что у вас не получится их

12:25 применить в жизни, но именно тренируясь плавно, вы заметите, что у вас получается лучше и лучше. Сейчас я вам скажу очень важную тему. Она называется так. Она называется так. Она называется так. Вот как она называется? Вот, возможно, я не знаю, как она называется, но, несмотря на это, я всё равно буду продолжать, потому что ключевым является то, насколько я сам чувствую, что материал, которым вы будете сейчас знакомиться, может обогатить и улучшить вашу жизнь. Давайте тогда начинать. Видите, я вам сейчас показываю даже сценку, я разыграл, что вообще они являются мега ультра супер-пупер универсальными. Можно работать их с сопротивлением в себе с другими с людьми в целом. Я вам пока показал только первый приём. Итак, возможно, вы думаете X, хотя по нашим данным Y. Плюс вопрос. Давайте пишите в комментариях, пожалуйста, насколько вы готовы,

13:11 насколько вы просто вяжите от восторга, как это классно, да. Вот вот говорит тебе твоя подружайка, да, что знаешь, а твой парень, мне кажется, тебе не подходит. Просто она потому что ревнует и сама хочет, чтобы такое Леонардо Дикаприо её плавно согревал одеялко. Короче, ты говоришь, знаешь, возможно, ты думаешь, что мне не подходит, но мне кажется, что наше отношение - это именно то, что является важным для каждого из нас. Прошу тебя перестать делать свои комментарии по этому поводу. Давай двигаться дальше, а то в противном случае ты меня больше не увидишь, падло. Ну вот так вот, да. Но последнюю часть можно вынести за скобки. Итак, ну что, двигаемся дальше тогда. Это была водная вступительная часть. Я разлютовался недавно проснувшись, устроив завтрак, я решил записать этот урок. Итак, переговорная стратегия номер два. Она называется так. Меньше всего мне бы

13:57 хотелось X, так как для меня очень важно Y. Меньше всего мне бы хотелось X. Видите, смотрите, на карточке есть номер речевой стратегии. Вот так показываю формула речевой стратегии, крючок и ответ на этот крючок в соответствии с этой речевой стратегией. Так вот, свет, видите, отражается, не видно. Ну ничего, ты опять пытаешься выделиться за счёт остальных. Да, это крючок, да, крючок, манипуляция, попытка вывести на эмоции, но имейте в виду, что таким свойством, как крючок, слова сами по себе не обладают. Этим свойством наделяет крючок ухо. И поэтому вы можете, если из вас сильно петельки не торчат, то вы ими цепляться, а крючок-то не будете. Здорово, народ. Ну как ты рассказывай? Понял, понял. Амортизация. Понял. Всё,

14:42 понял. Это я читаю, что на карточке написано, что пример есть. Меньше типа я не знаю, что здесь написано. Это я сам составил. Я автор, составитель, исполнитель, мои дорогие. Автор перед вами, понимаете, за базар отвечаю. Меньше всего мне бы хотелось, чтобы мои действия воспринимались как попытка выделиться. Для меня важно работать эффективно на общий результат. А скажи, почему тебе показалось, что это не так? Давай разберёмся. Все речевые приёмы нацелены на то, чтобы сохранить сотрудничество хотя бы не хотя бы специально не плевать в колодец, потому что воды напиться пригодится, а всё, что начинается гневом, заканчивается позором. Итак, второй речевой, вторая второй приём звучит так: "Меньше всего мне бы хотелось X, так как для меня очень важно Y. Беру крючок из вашего примера". Вот самая умная нашлась тут

15:29 Жаночка. Ну, посмотри ты на себя. Умная такая нашлась, да? Вот Жаночка умная нашлась, самая тут. Да, вы знаете, меньше всего мне бы хотелось, чтобы наше общение начиналось с такой ноты, потому что для меня важно всё-таки, ну, найти общий язык и вместе справиться с задачей, которая перед нами стоит. Как вы думаете, с чего мы с вами можем начать? Ну вот, видите, вот так вот. То есть я не требую от тебя необходимость показывать идеальные какие-то варианты. А тема заключается в том, что вы сами адаптируете для себя наиболее подходящий вариант. Ага. Ну вот смотри, работаешь в найме, терпила ты дура тупая, уходи и работай на себя. Да, учат вас жизни. Да хотя где бы вы не работали, вы всегда работаете на себя. Вы работаете всегда

16:15 на себя. И ты компания, которая называется твоё имя, фамилия, отчество. Неважно, в найме ты или нет. Короче, работаешь в найме, терпила тупая, уходи и работай на себя. Знаешь, мама, меньше всего мне бы хотелось, чтобы ты считала, что я терпи тупая, только потому, что я работаю в найме. На мне действительно очень важно, чтобы, ну, ты хотя бы чуть-чуть ценила мой выбор и не заставляла меня оправдываться перед тобой и регулярно чувствовать замешательство с тобой, общаясь. Поэтому давай эту тему закроем. Да, и если ещё раз ты её поднимешь таким образом в таком тоне, просто говорю как есть, я сделаю паузу, не буду с тобой общаться, Понятно? Вот это в конце надо

17:00 обязательно добавить. Я шучу, конечно. Ну так вот, я специально показываю этот движняк, чтобы показывать вам, насколько важным является устоять перед искушением, дать собеседнику пороже. И чем сильнее вы хотите это сделать, тем, значит, быстрее необходимо немножко себя охватить. Сейчас мы будем играть. Смотрите. Ну вот и терпи, тупая. Работаешь в найме, работай на себя. Ты что, неуспешный успех с патриков? Знаешь, меньше всего мне бы хотелось, чтобы вы думали, что если я работаю в найме, я терпила. Нет, на мой взгляд, я занимаюсь любимым делом в окружении выдающихся профессионалов и очень верю в то, чем я занимаюсь. И поэтому всю эту тему считаю закрытой. Всё. Это второй речевой приём. Он называется: "Меньше всего мне бы хотелось X, так как для меня важно Y". Короче, ребята, я в названии обозначил 52 речевых приёма, но если я буду

17:45 двигаться дальше, так, это сколько урока будет идти? Это 10 часов, что ли? Это у меня впереди ещё полтешок за часами 17 минут за плечами. Значит, ээ двигаемся дальше. Ты ничего не понимаешь. Ты вообще ничего не понимаешь. Знаешь, меньше всего мне бы хотелось, чтобы ты думал, что я ничего не понимаю в этом вопросе. Хотя на самом деле в этом вопросе у меня уже 18 лет опыта. соответствующее образование и вот такие такие компетенции. Но в то же время я не считаю необходимым заставлять тебя ко мне прислушиваться. Скажи, если действительно ты готов продвигаться по этому вопросу дальше, давай разберёмся, что к чему. Если нет, то нет. Ну что, ну как вам, как вам, как вам, как вам, как вам, как вам? Вы не

18:31 только приёмы извлекаете отсюда, да? Меньше всего мне бы хотелось X, так как для меня важно Y. Вы ещё берите энергию подачи и уверенность. Понимаете? Тоже это важный момент. Потому что, да, приёмы сами по себе важны, но ещё вы должны на твёрдом стоять. То есть реально не заставляйте собеседника к вам прислушиваться. Разрешите ему сказать вам: "Нет". И от в спасателя играть не надо, понимаете? Вот я тоже показываю вам эти речевые приёмы, но вот некоторые люди могут ими не пользоваться и страдать по этому поводу. Я же не буду заставлять вас их применять в жизни. 52 речевых приёма. Разве это не космос? Да, это переговорный тренажёр. Защитись, договорись, насладись. В описании ссылка на инструкцию к нему. Ссылка на купить его в Озоне и ссылка на бесплатный обучающий бот в телеграме. Специально для вас сделал, мои дорогие. Ну что,

19:18 второй речевой приём берём. Давайте ещё мы с вами берём, значит, мне больше не к кому пойти. Ольга, большой привет. Вспоминаю с теплом. Ольга, большой привет. Большой вам привет. Ольга, мне больше не к кому пойти. Я в отчаянии. Просто не знаю, что делать, если ты мне не поможешь. Знаешь, меньше всего мне бы хотелось в очередной раз, бросая всё, пытаться тебе помочь, так как для меня важно выстроить с тобой такие взаимоотношения, чтобы ты самостоятельно решал задачи, которые перед тобой стоят, и не обращался ко мне по малейшему поводу. Давай так. Сформулируй 15 способов решить эту задачу самостоятельно и держи меня в курсе побед.

20:05 Ольга, я сейчас ещё добавлю. Предположим, сейчас я брошу всё и буду помогать тебе, но в таком случае вероятность обретение от тобой самостоятельности стремится к нулю. Поэтому, да, есть риск где-то проиграть сейчас, не помогая тебе, но это твоя ответственность. Всё, при необходимости повторить. Я ещё добавил немного смыслового содержания вне речевого приёма. А приём такой: меньше всего мне бы хотелось X, так как для меня важно Y. Речевая стратегия номер два. Numberр two на барабане. Цифра два. Прямо столько у тебя рук и глаз. Хотелось бы. Ну так вот, я сейчас к чему. И столько вариантов как минимум решать э крючки, которые вы слышите в свой адрес. Понимаете, что всегда на всё

20:51 есть больше одного мм мнения и больше одного взгляда. И также тут кажется, ну как я отвечу, вариантов нет. У вас уже два, у вас уже есть два. будет ещё 50. Второй вариант, да, речевая стратегия такая. Вот беру приём, да? У нас в классе дурачок один был. Вот это из тренажёра. У нас в классе один дурачок был. На тебя чем-то похож, кстати. Да, вот приём, да. Но раз ты падло говоришь такими категориями, судя по всему, твоё место точно не здесь. Вали отсюда, крыса. Но так можно сказать, понимаете? Но таким образом вы множите себе врага на ровном месте. вам. Ваша задача - это побеждать других людей не на уровне их уничтожения, а на уровне победы над их замыслами. Ну так вот, вторая речевой приём. Так, у

21:38 нас в классе дурачок один был. На тебя похож, кстати. Знаешь, меньше всего мне бы хотелось начинать общение с такой ноты. Скажи, что у тебя стряслось? Может, я тебе нахуй соль насыпал? А ну ладно, если по делу, рассказывай, что тебя кто-то обидел, что ли? Итак, вот двигаемся дальше. Итак, речевой приём номер два. называется: "Меньше всего мне бы хотелось X, так как для меня важно Y. Давайте ставьте букву Г, если вы просто в мегаультравосторге". Либо ещё вариант, пишите слово, которое начинается на букву Г. Например, грута. Какие там ещё есть слова? Значит, кроме того, что первая приходит в голову. Ладно, мы начинаем с вами лютовать. Умеем, могём. И вот смотрите, вот такой движняк он называется.

22:24 Рядом с токсиком чувствуешь себя днищим. опредеть не можешь. Даниэль пишет: "Даниэль братан дружище сестрёнка кто-то там. Что я хочу сказать? Если у тебя есть задача чувствовать себя дном, то никто тебе не помешает это сделать. Ты завод, который производит сам свои мысли, эмоции и поведения, понимаешь? А всё внешнее является лишь поводом, чтобы, грубо говоря, разрелизить и прочувствовать привычное состояние. Поэтому, да, то, что у меня рождается желание почувствовать себя дном, не значит, что я дном являюсь. Видимо, на меня так нахмурившись посмотрели, значит, со мной что-то не так. А может у человека просто живот прихватило, и поэтому на меня так хмуро смотрит, да? Поэтому А как ещё ты выбираешь себя почувствовать? Это от тебя зависит? И вообще вот второй приём, да, в работе с собой. Меньше всего мне бы хотелось чувствовать себя одном только потому,

23:10 что рядом кто-то воняет. И такое может быть, да, но это проблема другого человека, а моя свобода и ответственность просто сесть подальше. Короче, это второй приём. Мы с вами его сейчас разлютовали э грандиозно, правильно? Пишите букву Г или слово грандиозно, если вы в восторге. Ольга, мм, Ольга, я сейчас буду играть с вашим крючком, потому что он очень хороший, и мы с вами сейчас поэкспериментируем. Третий речевой приём, он называется хорошо, что это происходит, либо хорошо, что подчеркнуть в словах собеседника что-то позитивное и перехватить инициативу. Формула такая: амортизация плюс. Хорошо, что подчеркнуть позитивное в словах собеседника и перехват инициативы, задав вопрос. Вы, наверное, думаете, как это всё запомнить, как это всё запомнить. Не

23:56 надо. Возьмите из пятиву приёмов один. Тренируйтесь, репетируйте, работайте с крючками. 52 крючка, мои дорогие. Ой, 52 речевых приёма и 210 крючков. Вот такая толстая пачка. Да, вы почувствуете их, удерживая в руках, радость, как когда-то держали кэпсы с покемонами и Mortal Kombat. Да, ещё большую радость почувствуете. Ну так вот, смотрите. Защитись, договорись и насладись. Профессия в коробке. Рекомендую всем. Everybody. Я забыл, что хотел сказать. А, ну да, кто-то может сказать: "Альберт, ты что, тупой? Этот урок совершенно невнятный, неинтересный, непонятный". Хорошо, что вы поделились вашими впечатлениями. Видимо, я недостаточно подробно раскрыл целесообразность применения этих приёмов. Поделитесь, а что конкретно из озвученного выше вызывают у вас вопросы?

24:42 Я сейчас показал приём номер три. Речевая стратегия. Приём номер три. Приём номер три. Номер три приём. Ольга пишет комментарии. Ольга, приветствую вас. Мне больше неко кому пойти. Я в отчаянии. Просто не знаю, что делать. Если ты мне не поможешь, а значит, Катя, хорошо, что ты сейчас мне об этом говоришь, потому что эта ситуация является симптомом, который показывает на наличие системной ошибки в нашем взаимодействии. Скажи, как специалист в решении этих задач, как профессионал, как ты сама можешь с этим справиться, чтобы в дальнейшем не ставить ни себе палки в колёса, ни меня не отвлекать, дура ты тупая. Последнее надо убрать, конечно, я пошутил, да. Ну вот я вам показал, да,

25:28 показал. Ну вот, ээ, видите, я набиваю на комменты. Есть этот момент. Я знаю, что ты думаешь. Я вижу. Слушай, хорошо, что ты об этом говоришь. Ведь этими фразами ты показываешь, что у тебя есть такое когнитивное искажение, как чтение мыслей. Человек не обладает экстрасенсорными способностями и не может знать заранее, что думают другие. Поэтому приглашаю тебе уделить внимание когнитивным искажениям, поработать над ними и только потом продолжить общение со мной. Что думаешь по этому поводу, Евгения? Вот. Да. Потому что этот манипуляция является чисто симптомом когнитивного искажения, чтения мысли. Никто не знает, что другой человек думает, потому что человек сам не знает, что он думает. Итак, э-э, значит, так. Что я вам хочу сказать? Я вам хочу сказать вот что что

26:16 в формате карточек, вот они, да, в тренажёре есть. Всё, я иду быстрее, потому что всё-таки я пойду быстрее, а то у меня за плечами три приёма уже. Полчаса мы с вами тут языком чешешь. Чешем. Ты чешешь. Ты язык почесал. Ну а что ты кричишь? Двигаемся дальше. Смотрите, четвёртый приём. Я его назвал волшебный. Четвёртая переговорная стратегия для нейтрализации манипуляций называется волшебная. Вы просто ломаете реальность, навязываемую вам. Смотрите, манипуляция является бредом. Вовлечься в который приглашает вас манипулятор. Бредом. Вот, например, ну, Альберт, ты мог и лучше подготовиться к этому уроку, но это бред, потому что относительно чего? А кто задаёт лучше или хуже? А откуда вы знаете? И здесь получается бредом является, в который меня приглашают - это сверяться с собеседником, каким я должен быть.

27:03 Понятно? И вот здесь, смотрите, четвёртый приём, я его называю волшебным и ломать реальность, навязываемую вам. Он волшебный, он требует больше уверенности такой силы. Поэтому он четвёртый, потому что четыре - это как дней в неделе. Короче, Альберт, ты мог и лучше подготовиться к этому уроку, да? Понятно. Это при это манипуляция, это крючок, видите? И теперь ответ на него по четвёртому приёму. Да, слушай, а что, если нет никакого урока, это просто вам снится? Что вообще происходит? А если по делу то, что уже ценного из него можете вы извлечь? То есть, а что, если вы ломаете реальность, навязываемую вам, и потом делаете под захват? А если по делу, то? Понятно? В этом четвёртый приём. Если по

27:50 делу, тоже можно извлечь. Смотрите, мне больше не к кому подойти. Я в отчаянии. Просто не знаю, что делать, если ты мне не поможешь. Да, манипуляция приглашает спасателя. Особенно созики легко в это вовлекаются, пытаясь помочь и чувствуют себя нужными, когда решают проблемы других людей. Вызов: "Мне больше некому пойти. Я в отчаянии просто не знаю, только ты можешь мне помочь, да? А что, если именно сейчас, да, рождаются предпосылки для того, чтобы самостоятельно справляться с этими вызовами? Как думаешь, что тебя может в этом поддержать?" Понятно. Значит, вот это: "А что если?" Да, а что если? Альберт, эти приёмы, они не помогут мне, потому что я и так бестолковое, что у меня ничего не получится. А что, если именно с этих мыслей и начинаются позитивные метаморфозы в жизни человека? Понимаете,

28:36 это очень такой крепкий приём, но он требует очень понимания и уверенности, потому что вы здесь, я его называю волшебным и полное ломать реальность. Реальность. Эти стратегии стоит только с близкими людьми применять. Смотрите, сначала вы тренируете их самостоятельно, просто наедине с собой, проговаривая вслух, чтобы просто разобраться в лексическом компоненте. Потом вы можете их тренировать и развивать с близкими людьми, а потом вы можете в профессиональной деятельности. И часто игроки используют манипуляции при общении. Напишите пример, я вам покажу ответ. Да. Да, не было здесь нарушения правил. Ага. Да. Слушай, возможно, на твой месте я бы тоже подумал, что не было нарушения правил, но мне как судье со стороны видно, где здесь был офсайд. Давайте я

29:22 покажу на записи, что к чему либо после матча, а сейчас будем по регламенту работать, а то в противном случае сейчас красную тебе влеплю. Понял, понятно момент. Ну, в конце это можете убрать, если хотите. Ну вот, понимаете? То есть вы можете адаптировать. У тебя есть мозг, братан, и твоя задача - это, грубо говоря, применять его для решения повседневных задач и даже больше. А значит, что там? А, ну всё. Итак, я показал вам четыре переговорных приёма. Я думаю, вы уже в восторге. Вам интересно, что будет дальше, да, товарищи? Я дожму. Короче, я скажу так. У меня по таймингу лимит сегодня. Ну, завершить, короче, я вам честно скажу, ну, вот, ну, ещё 2 часа. Вот так вот. Я сейчас пойду быстрее, быстрее, но я обозначился в названии. 52

30:08 речевых приёма. Короче, пятый приём. Давайте, двигаюсь дальше. Но я же столько для тебя сделал. Почему ты не хочешь мне ответить взаимностью? Немного поменяю последнее слово, чтобы посерьёзнее. Да я же столько для тебя сделал. Почему ты не хочешь ответить мне взаимностью? Знаете, этот человек, грубо говоря, хочет поменять камень на изумруд. Такой есть приём, что дать собеседнику мне ненужное, чтобы потом забрать у него мне нужное, выворачивая руки и вызывая чувство вины. Называется обмен камня на изумруд. Ээ, значит, так. Я жестоко для тебя сделал, но почему ты не хочешь ответить мне взаимностью? Человек говорит: "Я же тебе дал эту рубашку поносить. Почему ты не хочешь записать на себя мой кредит?" Пятый приём звучит так. Правильно ли я услышал, что и вы обнажаете намерение,

30:55 которое стоит за словами собеседника. Предполагаю ещё это близко к сократовскому удару. Что я имею в виду? То, что ты мне дал поносить рубашку. Значит ли это, что я должен писать на себя твой кредит? Это Сократовский удар. То, что происходит X, значит ли это Y, который, грубо говоря, расшатывает позицию собеседника? И он меня вдохновил сформулировать пятый речевой приём. Звучит так. Но я же столько для тебя сделал. Почему ты не хочешь мне помочь? Так, а правильно ли я понимаю, что у меня нет никакого права отказать тебе в твоей просьбе записать на себя твой кредит? Всё-таки я этого делать не буду, даже учитывая то, что ты дал мне поносить твою рубашку. Просто говорю как есть. При необходимости повторить.

31:41 Формула такая. Правильно ли я услышал, что вы сейчас сказали X, и вы обнажаете намерение, которое стоит за словами собеседника. Вы можете сказать: "Ну, откуда я знаю, какое там намерение?" Вы можете не знать, вы прикидываете. И следующая страгема даёт о себе знать: "Ты палкой бьёшь по земле, и даже если ты не попадаешь по змее, ползущая змея там проявится прыжком". Понял? Итак, правильно ли я понимаю, что вы сейчас сказали X? Ну, например, Альберт - это урок дурацкий, у меня не получится, потому что я двух слов связать не могу. Может сложиться такое впечатление, это амортизирующий шаг. Правильно ли я понимаю, что у вас есть желание в этом разобраться глубже? Просто пока вы не знаете, с чего начать? Ловите? Ага. Скажите, готовы ли вы

32:27 выслушать меня, что может поддержать вас на старте? Угу. В описании есть ссылка на бесплатный обучающий бот в Телеграме. Можете репать, тренироваться. Ребя, скажу так сразу, он бывает подвисает, но ничего страшного, просто перезагрузите от и до. Он бесплатный, э, имейте в виду, иногда подвисает. Вот такой вот я Михаил Павлович Терентьев, как говорится. Ну, это устойчивое выражение такое. Я иногда его перезагружаю, но он работает, понимаете, в целом работает. Если что, пишите мне там в Телеграме, типа бот подвиз, перезагрузи. Я его перезагружу. Там есть команда такая, урок и номер урока, которая вас переведёт в урок, на котором вы застопорились, и после этого вы продолжаете ваше изыскание. Следующий, шестой, приём, он называется сделать шаг назад и озвучить неловкость,

33:14 происходящую сейчас. Сделать шаг назад. Коварство манипуляции в том, что они вынуждают реагировать прямо здесь и сейчас. Но если ты на что-то реагируешь прямо здесь и сейчас, как правило, тебя несёт. Тебя несёт. Ты уже следствие, понимаешь, а не причина. Короче, я вам показываю вот к чему. Короче, напишите, может быть, мне переименовать этот урок и назвать его типа 12 переговорных приёмов, потому что 52 что-то я много на себя взял. Сколько мне сидеть ещё? Ну так вот, как я вижу, в нашем общении что-то пошло не так. Называется приём. Да, давайте. Беру, э, вот приём, который вы мне говорите. Сейчас что-нибудь такое пожёстче. Ты знаешь, я поражаюсь твоему характеру. Вот вы говорите собеседнику то, что ему

34:00 не выгодно услышать, да, например, что вы не хотите чего-то делать. И собеседник говорит: "Ты знаешь, я поражаюсь твоему характеру". Вот, ты знаешь, я поражаюсь твоему характеру. И вот речевой приём. Слушай, насколько я вижу, в нашем общении что-то пошло не так. Раз ты так реагируешь на мой отказ ехать копать грядки. Я реально не хочу это делать. И дело не в том, что у меня что-то с характером и прочее. Дело в том, что я не хочу, я не поеду, я хочу отдыхать. Всё понятно. Называется, как я вижу, в нашем общении что-то пошло не так, раз происходит факт набрасывания этих крючков. Да, Альберт, ты что, дурак что ли? Кому

34:45 этот шестой приём нужен? Да он вообще не работает, потому что все хотят меня сожрать. Как я вижу, что в вашем общении с другими людьми что-то пошло не так когда-то, раз вы пришли к выводу, что все только и хотят вас сожрать. Я, например, не хочу только руку пожать и по голове погладить и сказать: "Дружище, а что, если это не так, что все хотят только вас сожрать?" Да, как я вижу, в нашем общении что-то пошло не так. Этот приём я назвал название у каждого приёма. Вообще каждый приём, грубо говоря, он выстрадан. Вы думаете на 52, наверное, Альберт за один день собрал. Давай охренеете. Я их 8 лет собираю, я их придумываю, адаптирую. Где-то услышал

35:31 в реальной жизни, где-то сам придумал. Мы их тренили ещё в протоверсиях. Очный курс, кстати, имейте в виду, Питер-Москва раз в год стартует очное живое обучение с практикой, которому вот 11 лет, вот будет 30 ноября. И это регулярно. Мы их кристаллизовали, мы их придумали воплощали тренировали репали, адаптировали, изменяли. Поэтому каждый из псяд приёмов, видите, как много могу о каждом рассказать такую предысторию его названия, потому что он выстрадан, понимаете, выстрадан. А у вас есть возможность вот 52 речевых приёма, тренажёр, защитись, договорись и насладись. А имейте в виду, если вдруг вы перейдёте на Озон и их там не будет в наличии, не переживайте, будут. Сейчас я уточнил у, значит, типографии. Мне

36:17 сообщили, что на данный момент в наличии 57 штук. Сейчас пятница, я записываю урок. В понедельник будет вторник пополнение. В запасе они есть. Регулярный ретираж на него он будет. Это профессия в коробке называется тренер противодействия манипуляциям. Осваивайте, живите зарабатывайте наслаждайтесь. Итак, Альберт, ты что, совсем тупой? Да, невозможно стать тренером противодействия манипуляциям, потому что это очень сложно и непонятно. Насколько я понимаю, что-то пошло не так в вашем понимании этого ремесла и тонкостей этой деятельности. Давайте сделаем так. Вы изучайте этот урок дальше. Прикиньте, как вы можете адаптировать в вашей профессиональной деятельности получаемые знания. М. Попробуйте поработать с

37:03 собой, с кем-то в этом ключе. И опираясь на полученный опыт, поделитесь со мной, каким выводом после этого вы пришли. Может, получится, будет здорово, может не получится, тоже будет неплохо. И потом после этого уже примете наилучшее для себя решение. Что думаете? Итак, как вам приём? Как я вижу, в нашем общении что-то пошло не так. А, берём его шестой. Всё, пойду быстрее. Всё-таки 52. Короче, следующий приём называется вызов интриги, вызов тайны. Я ещё называю этот ход заставить собеседника подтянуться ко мне носиком. Что значит подтянуться носиком? Это значит вызвать любопытство, чтобы у собеседника было такое едва уловимое движение. Что там? Интересно, любопытно, интересно. Да, Альберт, этот тренажёр

37:48 вообще никому не нужен. Какую-то ты дичь мне втираешь. Может, сложится такое впечатление. А хотите, я расскажу вам особенность, важной нюанс и деталь, которую зачастую люди не замечают. Особенно те, кто думает так, как вы сейчас сказали. Рассказать? Да нет, не хочу я, чтобы вы мне это рассказали. Ладно, хорошо. Но имейте в виду, если вам будет любопытно, можете ко мне обратиться, я поделюсь. Всё, вы человека оставляете после этого посева, и он плавно приходит к выводу, чтобы завершить начатый цикл, о чём там идёт речь. Но вы не заставляете обычно, да, какую важную деталь не замечаю. Человек носиком потянулся. Вызов интриги это называется седьмой приём. Ну так вот, вы можете познакомиться с подробной инструкцией к этому тренажёру, ссылка есть в описании,

38:34 и увидеть примеры того, как ребята организуют бизнес-клубы, переговорные клубы, тренируются по тренажёру, у них получаются лучше и лучше, и потом дорожат своими результатами и делятся победами. Поэтому даже не исключено, что, может быть, на старте своих этих изменений они счита они думали примерно, как и вы сейчас. Это седьмой приём. называется так: "Хотите познакомиться с особенностью и с деталью, которая обычно не находится на поверхности и многие её не замечают, но знакомство с которой может сделать более мм объёмным ваш опыт и предоставить вам более полную картину". Есть? Да, есть. Э агрессия - это нормально, да? Вижу в комментариях, учитывая контекст, какой? Учитывая контекст, да? Учитывая контекст, когда

39:22 это нормально, нет. В основном желание сагрессировать - это следствие дисфункциональных убеждений, жёстких требований, а не гибких предпочтений. Поэтому в первую очередь следует посмотреть, какие есть внутренние должен отношение интерпретации к происходящему, что и высекает агрессию. Зачастую вот на это обратить внимание можно. Угу. Рубашка. Отвал башки. Ребята, я так я беру с вас пример. Итак, восьмой речевой приём. Он такой юморной, любопытный, классный. В описании ссылка. Давайте возьмём. Я понял. Ты, значит, вот непорядочный человек, внушаешь в меня чувство вины и стыда. Да, Марина написала такой крючок. Я понял, ты вот, да, редиска, внушаешь в меня чувство вины и стыда. Да, может

40:07 сложиться такое впечатление. Это совершенно не так. И это даже вызов для меня сейчас объяснить тебе, что реально происходит. Дело вот в чём. Мы с тобою согласовали начать работу в 10:00 утра. По факту ты был на объекте только в 10:40. И я на этом акцентирую внимание, потому что если наше взаимодействие не будет прозрачным, то мы не сможем работать дальше. Ни о каком вызове вина и стыды здесь и не идёт речи. Приём называется так: "Это вызов для меня не дать тебе пороже". Но не дать тебе пороже вы вслух не озвучиваете. Это вызов для меня, и я готов сейчас его поисследовать. Обратите внимание, все речевые приёмы обладают двусторонней функцией. Что я имею в виду? Его применение, с одной стороны, накладывает

40:52 на меня взрослое состояние, а с другой стороны, создаёт предпосылку и собеседника в него погрузить. Это вызов для меня, понимаете? Вот, Альберт, ты знаешь, эти речевые приёмы, они совершенно не работают, да? Думает человек, который их даже не пробовал применять в жизни. И вот ответ: да, может сложиться впечатление, что не работают. И знаете, это вызов для меня провести вас из состояния, они не работают в состоянии, как же раньше я без них жил. Я думаю, я с ним справлюсь, и мне не впервой. Продвигайтесь дальше по уроку, и у вас аналогичные мысли наверняка и решения будут рождаться. Поймали, в чём приём? Поймали, в чём приём? Уточнение - это сила при необходимости. Марина, я хочу сказать, что, э, такого шедевра в комментариях, как тот, который пикселями оставили вы

41:39 сейчас, я давно не сталкивался. Именно так. Уточнение. И обратите внимание. И потом каждый речевой приём заканчивается словом вопрос. Перехват инициативы. уточнить. И в тренажёре есть варианты вопросов: Какие причины вас к этому привели? Какие последствия у этого видите? Какие детали можете привести с жизни? Какие есть факты, подтверждающие это? Когда вы, грубо говоря, задаёте вопрос не для не только для того, чтобы получить ответ на него, но в отношении вопроса содержания вторично формы первично, потому что сам вопрос - это перехват инициативы. Это важно учитывать. И поэтому все речевые приёмы заканчиваются вопросом, где это уместно. Ты не сдерживай слёз, риви-ребиви от радости, что 52 приёма. Двигаемся

42:26 дальше. Почему я с таким восторгом говорю? Потому что это моя разработка, товарищи. Защитись, договорись и насладись. 297 карточек в прекрасном воплощении. Она стоит на Озоне примерно 5.500 руб. То есть она доступна 5.500 руб. Но есть возможности бесплатно в онлайн-формате репать. Имеете в виду? Здесь бумаги только на больше. Видите? Вот такой вот я классный парень. Итак, двигаемся дальше, потому что беру с вас пример. Так, э, двигаемся дальше. Значит, восьмой мы сказали, теперь девятый приём, да? Э, значит, я относился к тебе как к ангелу, носил тебя на руках, а ты своим поведением всё

43:14 испортила. Ой, хоть и вызов чувства вины, и стыда, и внушение плохости и невпорядковости, как попытка накинуть алы ремень на плечи, чтобы сделать послушным. Уже такая классика. Короче, я сейчас я отвечу на него девятым речевым приёмом. Я относился к тебе как ангелу, носил на руках, а ты своим поведением всё испортила. Слушай, о чём ты говоришь? И ты знаешь мне, ты мне сейчас об этом сказал, и мне пришла мысль: а может быть, я и не ангел вовсе, раз всё порчу. Ну вот так. И я считаю, что нет ничего плохого в том, что я отказала тебе в близости на первом свидании. Нет, я это мне не созвучно, не готово,

43:59 неинтересно. Я пойду смотреть. Л Солу пока. Три раза смотрел. Во все тяжкие. Три раза смотрел. Лучше звонить и сол. Очень интересноя. Ну так вот, ээ, любопытные. В январе, кстати, впервые посмотрел клан Сапрана. Знаешь такой? Сопранавы. Правильно называется Сапрановы. Клан там не совсем уместно. Ну так вот вот приём называется так. Девятый. Вот ты сейчас сказал об этом, и мне пришла интересная мысль и перехват инициативы. Смотрите, ты как книга, которую я уже прочитал, и мне уже не интересно. Ну это нормально, что что-то надоедает, а что-то нет. Ты сейчас сказал, мне пришла важная мысль для меня. А может нам действительно с тобой не по пути? Всё. И здорово, что мы с этим разобрались. Здесь же задача

44:45 манипуляциим в том, чтобы вовлечь вас в бред и заставить вас как бы бегать такой, да, порожняк, типа побегай за мной, чтобы я пришёл к иным выводам. Да, ангелы сразу на первом свидании. Ну, конечно. Ну, посмотрите, да. А можно вывести девушку из деревни, а деревню из девушки невозможно. Вот так обычно деревенские жители говорят, кстати. Так вот, я к чему? Это не про деревню. Деревня здесь - это метафора. Деревня. Привет. Здорово. Ну так вот, я сам из деревни, так что извините. Ээ можно вывести девушку из деревни, а деревню из девушки невозможно. Знаешь, ты об этом сказал, и мне пришла интересная мысль. А ведь это действительно так. И дело не в девушке, не в деревне, а в том, что мы с тобой друг другу не подходим. И хорошо,

45:30 что мы об этом узнали сейчас. Итак, приём называется так. Вот вы сейчас сказали об этом, и мне пришла интересная мысль. Я его специально ставлю девятым после восьмого, потому что он тоже играет на любопытственной интриге и на сломе реальности навязываемой. Десятый приём похож на пятый. Десятый приём похож на пятый, но это не в формате. Помните, если у вас была такая игровая приставка Денди, у вас была такой картридж, может быть, там 1.000 игр, где каждая вторая одна и та же, да? две игры и 500 одинаковых. Ну вот, но в речевых приёмах это не так. Вернее, это почти так. Вот десятый он похож на, правильно ли я понимаю, что Но здесь я специально фиксирую внимание, что вы вкладываете именно позитивное допущение в слова собеседника. Например,

46:17 ты что, опять не сдал экзамен? Ну сколько можно уже? Правильно ли я понимаю, что ты хочешь меня поддержать в этом и посоветовать, что конкретно может мне в этом помочь? Я быстрее пойду по приёмам. Итак, одиннадцатый приём называется так. А исследование намерений за словами собеседника. Ну вот, например, Угу. Ой, ты хорошая собачка, поддаёшься тренировки. А поделись, а что ты этим хочешь сказать? Что ты собаковод и меня видишь собакой, но, видимо, что-то со зрением, потому что я всё-таки гомо сапиенс. You know, you know. Ну и вообще, как бы, а кто не поддаётся дрессировке? Поддаваться дрессировке - это признак здоровой психики, я бы сказал. Да, если тебе дать пороже и

47:03 потом накормить, ты будешь искать удар по роже, чтобы покушать. Разве у тебя не так? Если ты бросаешь мне такие крючки, значит, сам когда-то получал позитивное подкрепление за факт их бросания. Ну вот, поэтому кто из нас собака? Ну так вот, ладно, это я к чему? А что вы хотите этим сказать на самом деле? И потом можете поддобить, под подзабить, знаете подыследовать подзахватить. Вот, ээ, ты знаешь, вот я без тебя не справлюсь. Слушай, а что ты хочешь конкретно? Что ты этим хочешь сказать? Говори как есть. Я вообще не понимаю, что происходит. Ну, ты знаешь, я думаю, что есть человек, поддержка которого мне пригодится. Ну да. А о чём конкретно идёт речь? Что-то вот что-то около около и около. Что

47:51 конкретно? О чём конкретно идёт речь? Что ты хочешь мне сказать? Ну, ты знаешь, я всё-таки думаю, что есть вера в человека, ещё не всё потеряно. Хотя мне хочется считать, что люди, как и проект не состоялся. Так что о чём конкретно идёт речь? Это я слышал вот эти философские, значит, измышления. Что конкретно ты хочешь? Да что ты конкретно хочешь мне сказать? Слушай, дай мне, пожалуйста, сотку в долг. А сотку в долг. Давай в следующий раз конкретно говори, что к чему. Сразу прямо. Сотку не дам и деньги в долг. Не проси. Я в это играть не буду. Понятен, что значит одиннадцатый приём? То есть вы исследуете, что конкретно за словами собеседника, вы прямо просто приземляете. Вот смотрите, что является противоположностью манипуляции. Это секс

48:37 на первом свидании. Шучу. Противоположностью манипуляции является прямая просьба. Прямая просьба - это противоположность манипуляции. Имейте в виду, когда человек боится озвучивать просьбу прямо, потому что считает, что его линейкой пороже дадут, он тогда формулирует манипуляцию. поставить, сформулировать прямую просьбу. Итак, следующий момент. А, двенадцатый приём. О, он очень он очень красивый, он очень хороший, он изящный. Мы уже переходим с вами в приёмы уровня два по сложности, потому что аниксические, грубо говоря, являются уже сложно подчинёнными предложениями, да? Если до этого они были преимущественно простыми предложениями с одним подлежащим иссказуемым, здесь уже играем сложно подчинённые предложения. Но на самом

49:25 деле, когда я комбинировал их, 52 приёма собирал, они во многом рандомные. Но я скажу вот что. По порядку я имею в виду. Это я сейчас то, что к сложным вариантам переходим. Это я для красного словца. Словца. Но первые восемь я считаю базовым. Может быть, вы думаете X, хотя по факту Y. Вероятно, вы думаете X, хотя на самом деле Y. Возможно, для вас важно X, хотя по нашим данным Y. Хорошо, что вы сказали X, потому что нахожу здесь полезным вот это Y. А что, если лом реальности здесь? А правильно ли я понимаю? А что вы хотите на самом деле? А давайте разберёмся. Это всё-таки базовые приёмы. Сейчас уже пойдёт такой немного тонкий, а, потоньше игра пойдёт, но тоже даже если их не применять в жизни, если не хотите, то тренироваться

50:10 в их репетировании позволит вам обогатить ваш язык, быстрее соображать, думать и ещё становиться ещё краше, красивее, чем вы есть, умнее, шикарнее. Шикарнее. Ну ты посмотри на себя. Ну что это за прекрасный человечек, который смотрит этот урок? Да. Да. Итак, смотрите. Альберт, ты что, дурак? Никому этот тренажёр не нужен. Он никому не нужен. Твои 52 речевых приёма не имеют никакого смысла, потому что если в словах нет любви, никакие фразы не помогут. Знаете, то, что вы сейчас сказали - это уже речевой приём. А как бы вы поступили на моём месте, если бы вам действительно было бы важно именно проявить и обнажить и показать и поднять на поверхность то, что человек

50:56 неизбежно речевые приёмы использует в жизни, но, как правило, этого не замечает. Как бы вы поступили на моём месте? Понятно. А как бы ты поступил на моём месте? Называется, если бы вам было бы важно X. Давайте двигаемся дальше. По поводу приёма. Значит, ты слишком много говоришь. Скажи три предложения и достаточно на этом. То, что я много говорю, спорить не буду, но точно немало. А как бы ты поступил на моём месте, если бы действительно тебе было бы важно согласовать, как мы проведём с тобою выходные? Короче, вы знаете, товарищи, вот вы говорите про вот этот

51:42 механизм, он нам совершенно неинтересен, и мне кажется, что вы втираете какую-то дичь. Может сложиться такое впечатление, реально может действительно сложиться такое впечатление. А вот поделитесь вот из любопытства, настаивать не буду. А как бы вы поступили на моём месте? Если бы вы видели, как ваш собеседник теряет время, деньги и здоровье там, где он мог бы их приумножать, и вы понимаете, как вы можете ему в этом помочь, и вам хочется ему помочь и показать, какие есть для этого решения, а он не готов вас не то что слушать, слышать не готов. Скажите, с чего бы вы тогда начали? Понятен двенадцатый приём? Напишите букву грандиозно на букву Г. Слово любое. Или давайте так. Напишите любое слово на букву А, потому что Альберт, сами понимаете, Альберт офигенно,

52:30 это просто охренительно, и отвал башки. Вот на букву А слова пишите, если вам двенадцатый приём понравился. Прямо как дней в неделе. Двигаемся дальше. Тринадцатый приём он называется так: разреша разрешить собеседнику принять для себя оптимальное решение, но понимая лучше картину мира. Давайте я возьму тринадцатый приём и покажу вам быстренько этот приём. Э, значит, сейчас мне нужно что-нибудь крючкообразноя, да? О, ага. Ага. Слушай, ну ты же мужчина, в конце концов. Ты же мужчина. Вот ты мне скажи, ты же мужчина, ты мужчина, да? Ты, а я женщин. Я Ты мужчин, а я женщин. Ты

53:16 мужчина, а я женщина. И потому что ты только вот ты мужчина, ты должен решать все проблемы, иначе ты не мужчина. Ты должен все мои проблемы решать. Понял? Иначе ты не мужчина. Если ты не решаешь все мои проблемы, иначе ты не мужчина. Это не крючок, это искреннее общение. Шучу. Короче, это манипуляция, да? Если ты мужчина, ты обязан решать все мои проблемы, говорят вам на первом свидании или на втором. Значит, а давай я расскажу, как я вижу эту историю, что думаю по этому поводу, а после этого мы с тобой примем решение, насколько нам вообще по пути. Что думаешь по этому поводу? Понятно? Давайте сделаем так. Я расскажу вам, как я вижу эту ситуацию, а потом вы примете

54:03 удобное для вас решение, подходит вам это или нет. То есть разрешить другому, сказать мне нет и отпустить. Unbelievable. Unbelievable. Кстати, это лучший урок за всю историю всех уроков и материалов на тему манипуляций. Да, знаете, я так не считаю. Разрешите, я скажу вам, что я думаю по этому поводу, а потом вы сами решите для себя, подходит вам это или нет. Дело вот в чём. Кому-то это приёмы могут подойти, кому-то нет. В любом случае, факт того, подошли они вам или нет, не делает плохими ни приёмы, ни вас. Поэтому на ваше усмотрение приглашаю двигаться дальше. Вот. Понятно. Я сейчас, получается, озвучил слощавый такой, знаете, приём, типа это самый лучший. Через комплимент тоже манипуляции могут

54:49 заходить, и важно их держать на дистанции. Итак, поэтому приём номер 13. Разрешите, я вам расскажу, в чём заключается здесь дело, а потом вы сами примете удобное для вас решение. Да ты что, совсем За такие деньги этот тренажёр 5.500 рублёв, да, примерно чуть больше, чуть меньше. Там немного пляшет ценообразование. Он 5.500 рублёв на Озоне стоит рублей. Э, и есть бесплатная версия онлайн, имейте в виду в виде чата в бота в Телеграме. Имейте в виду его можно купить в физическом воплощении, потому что всё-таки бумага не бесплатная: печать, ламинация, качество, краска. Ну вот. А в электронном формате пользуйтесь, сколько хотите. На странице с инструкцией тренажёру есть ссылка на крючки в описании. Здесь онлайн-версия

55:36 бесплатная, бесплатный чатбот. Пожалуйста тренируйтесь занимайтесь. Во. Ну вот кому он нужен, да, этот тренажёр за 5.500 руб. плюс-минус в физическом воплощении. А это нормально, что вы считаете, что он никому не нужен за 5.500 руб. в физическом воплощении. Может сложиться такое впечатление. А давайте я вам расскажу, в чём заключается его преимущество, и потом вы сами решите для себя, следует ли им обогатить вашу библиотеку. Смотрите, он даёт возможность вам, во-первых, если вы уже работаете с людьми, обогатить перечень оказываемых услуг. Если вы раньше работали только над формулирование достижения цели моих клиентов, я работаю с ними как коуч в открытых вопросах, и

56:23 они формируют видение будущего, препятствия, как их преодолеть, ставят цели, задачи, обеспечивают себя вдохновением и двигаются дальше. И это очень важное дело, то теперь вы сможете ещё обогатить инструментарий оказываемых услуг, ещё тренировать ваших клиентов навыком противодействия манипуляций, с которыми они сталкиваются неизбежно на пути своего продвижения. Если вы психолог, бизнес-тренер, игропрактик, фасилитатор, тоже имейте в виду. Ещё у меня есть ещё один тренажёр, но о нём в этом уроке рассказывать не буду. Кроме того, что он называется и дело любимое, и денег достаточно. Он немного другие задачи решает. А тоже 297 карт. Ла, ладно, ладно, уговорили, уговорили, мои дорогие. И дело любимое,

57:09 и денег достаточно. Кратенько. Значит, у меня на сайте Альберт Сафин, официальный сайт, можете найти в главном меню, называется там дело и деньги. Как понять, чем я занимаюсь, какую ценность создаю, с кем я работаю, как бы я хотел жить с профессиональной точки зрения, желаемый образ жизни, желаемое будущее, для чего мне зарабатывать деньги, какие есть ограничивающие, поддерживающие убеждения, которые необходимо учитывать и как с ними работать. Тоже в группе по пять до пяти человек можно тренироваться и репетировать. Имейте в виду тоже вот на днях он вышел. Защитись, договорись о насладесь этой разработки. Грубо говоря, она чуть постарше, чем и дело любимые денег достаточно. А мы возвращаемся к речевым приёмам. Итак, у нас был тринадцатый, да? Что-то я уже заболтал, да? Я же на крючок отвечал, как-то в сторону ушёл. А

57:56 давайте я вам расскажу, в чём здесь дело. Да, он даёт вам возможность репетировать тренироваться обеспечить себя дополнительным инструментарием, оказывать более качественно ваши услуги, зарабатывать на этом деньги и всегда знать, что сказать и как ответить. Да, изначально у него было название что сказать и как ответить. Потом я придумал вариант названия Защитись. Договорись и наславодись. Защити личные границы. Договорись, превратив сопротивление в сотрудничество. И насладись тем, как здорово у тебя это получается. Итак, четырнадцатый приём. Четырнадцатый приём - это антиконфликтоген. Четырнадцатый приём - это универсальный приём для того, чтобы растворять конфликтные ситуации. Конфликт - это следствие, как правило, разного восприятия одного и того же. Поводом для

58:41 конфликта может быть всё, что угодно. Как правило, это внутреннее напряжение, имейте в виду. И он продолжает тринадцатый приём, но является чуть потоньше. Например, а, ну, ты же мужчина, поэтому ты должен и обязан. Или там, ты же женщина, поэтому ты должна и обязана. Приём звучит так: "Расскажите мне, как вы видите эту ситуацию. Потом я расскажу вам, как я вижу эту ситуацию. И я искренне верю, что мы найдём наилучшее решение". Смотрите, ну ты же женщина, и поэтому ты должна первое, второе, третье, десятое. Просто потому что у тебя, значит, ты женщина, да, или там ты мужчина. Слушай, ты имеешь право на такое мнение? Расскажи, а как ты видишь эту ситуацию?

59:28 Вот прямо подробно разложи твоё видение, да? Потом я расскажу свой взгляд на происходящее, и потом мы с тобой посмотрим, какое решение сможем принять. Но начнём с того, что я готов полностью тебя выслушать. Рассказывай. Суть четырнадцатого приёма: дать возможность собеседнику, как напряжённому фонтану, полностью излиться, полностью напряжение своё вот разрелизить, показать и выговориться. Потому что, когда вы создаёте условия, что собеседник вам что-то выговаривает, а вы просто это дело коннируете, выслушиваете валидируете опривычиваете, нормализуете, то таким образом собеседник не может не проникаться вам лояльностью, потому что всё, во что я вкладываюсь усилиями, начинаю я это ценить. Если собеседник вкладывается в вас калориями, так

1:00:14 сказать, временем энергии, вы для него становитесь менее анонимным и менее опасным, нежели другие. Давай сделаем так. Расскажи мне, как ты видишь эту ситуацию. Я готова тебя выслушать. Мне действительно интересно, что привело тебя к таким выводам. Рассказывая вот идо даже буду пометки делать. Ни фига себе, это приём. Я думал, на крючок мне пощам дадут. Потом я расскажу свой взгляд на происходящее от и до. И потом, думаю, мы с тобой сформируем наилучшее решение. Четырнадцатый приём. Антиконфликт он называется. Итак, пятнадцатый при А, двигаемся дальше. Пятнадцатый приём. Он немного хитренький, хитренький и коварненький. Здесь я уже начинаю юморить и немножко лютовать. Итак, ой, вот ещё один, которого мамочка в детстве обидела. Валентина, слышу, о чём вы говорите.

1:01:01 Знаете, вероятно, после того, что я вам скажу, вы прекратите общение со мной. Но всё-таки озвучу. Факт применения вами такого приёма говорит о том, что с вами не просто будет разговаривать дальше. Знаете, скажите, а что конкретно из озвученного выше вызвало у вас такую эмоциональную реакцию? поделитесь. То есть пятнадцатый приём, вероятно, после того, что я вам скажу сейчас, вы подумаете X, но на самом деле Y. Вы знаете, ой, ну понятно, не хватало внимания от мамы и теперь пытаешься это на всех женщинах компенсировать. Вы знаете, Виктория, вероятно, после того, что я вам сейчас скажу, вы подумаете, что это реально так. Но тема в том, что чтобы я не сказал, вы будете лишь убеждаться в

1:01:46 правоте ваших убеждений. А скажите, пожалуйста, вам помогает по жизни это убеждение или наоборот мешает тому, чтобы доверительные отношения строить? Я не настаиваю на том, чтобы вы ответили на этот вопрос прямо сейчас. Это на ваше усмотрение, но я думаю, он может быть полезным, если не для вас, то и для других участников нашего чата. Ну и такой посев. И чтобы убить чужим ножом, вовлекать других. Итак, понятно, пятнадцатый приём. Вероятно, то, что я вам скажу сейчас после этого вы подумаете X, почувствуете Y. Но на самом деле вот какая тема. Далее, шестнадцатый приём. Он добивает, как я вижу, в нашем общении что-то пошло не так. Я называю класс этих приёмов сделать шаг назад и потом захватить. Шаг назад и захват.

1:02:32 Знаете, это похоже, как, грубо говоря, в единоборствах. Вы даёте собеседнику провалиться ударом, а потом, грубо говоря, бьёте ему по челюсти, чтобы, ну, сначала он проваливается, да, под центром тяжести, либо потом подсечка, как метафора. такая, да, называется. Так, я растерялся, мои эмоции. Помогите мне лучше понять эту ситуацию, пожалуйста. Итак, слушай, у тебя уже через пару лет лысина появится. Куда тебе до роскошных женщин? Слушай, о чём говоришь, слегка растерялся. Помоги мне, пожалуйста, разобраться, а действительно ли вопрос волос на моей голове является определяющим фактором в с точки зрения того, какие у меня отношения и как и с кем я их выстраиваю? Что-то я здесь не понимаю, да? Понятно.

1:03:19 В этом приём я растерялся. Озвучить свои эмоции, поставить под сомнение позицию собеседника, сделать шаг назад и потом подзахватить. Это шестнадцатый приём. Далее, семнадцатый приём. Это валидировать эмоции собеседника, их обозначить, что это нормально. И давайте двигаться дальше. Смотрите, я вижу X. Эмоции собеседника. Возможно, у тебя есть какой-то вопрос ко мне, который мы пока не обсудили. Немного подковырнуть ещё. Вы можете назвать его подковырнуть. Приём называется подковырнуть ноготочком. Поэтому, если вы любитель сразу их подстригать, знаете, будет не просто его применить, потому что ноготочек для ковыряния нужен здесь. Итак, аа беру пример сейчас.

1:04:07 Это же не твои мысли. Ты никогда раньше так не говорил. Где ты этому научился, этих видиков с лысым очкариком насмотрелся, что ли? А я вижу, что ты сейчас расстроена и раздражена, и возможно есть какой-то важный вопрос у тебя ко мне, который мы пока не обсудили. Скажи, в чём дело? Я буду показывать теперь по одной демонстрации к приёму. Ну, по две, может быть, но быстрее пойду, потому что на базе изученного материала вы можете при необходимости отмотать назад. Я буду один раз называть формулу и одну адаптацию приёма. Восемнадцатый приём. Короче, восемнадцатый приём - это особый приём, потому что, во-первых, на карточке есть опечатка, написано я-я два раза я написано. И таким образом я

1:04:53 показываю, что нет необходимости быть идеальным. И вы тоже в применении приёмов можете разрешить себе не идеально формулировать ответы в соответствии с ними. То, что на карточке есть опечатка, восемнадцатый приём, это

…

Share

Краткое содержание видео YouTube